高中歷史北師大版歷史上重大改革回眸第二章秦國(guó)商鞅變法單元測(cè)試

河南省開封一中2023屆高三歷史復(fù)習(xí)精選單元過(guò)關(guān)練（北師大版）：選修一第二單元秦國(guó)商鞅變法（含解析）1．下列對(duì)商鞅變法的歷史局限性的說(shuō)法，不正確的是（）A、輕視教化，鼓吹輕罪重罰B、連坐法的推行，加重了人民的痛苦C、未與舊的制度、文化、習(xí)俗徹底劃清界限D(zhuǎn)、變革了社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系，促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展2．【原創(chuàng)】梭倫改革使雅典確立了奴隸制的民主政治制度，而基本處于同一時(shí)期的商鞅變法卻使中國(guó)建立了專制主義中央集權(quán)制度。這說(shuō)明()A.西方有民主的傳統(tǒng)，東方有專制的傳統(tǒng)B.從歷史上看，東西方文明是互不相容的C.東西方文明有明顯的地域差異D.自古以來(lái)西方的制度就比東方的先進(jìn)3．【改編】戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一位著名歷史人物曾指出：治理國(guó)家應(yīng)當(dāng)“食有勞而祿有功，使有能而賞必行，罰必當(dāng)”，這一主張的實(shí)行，主要打擊了（）A.貴族B.商人C.新興地主D.農(nóng)民4．生活在商鞅變法時(shí)期的秦國(guó)平民能夠提高自身社會(huì)政治地位的途徑有（）①勤奮勞作，努力耕織②創(chuàng)辦手工作坊，從事工商業(yè)活動(dòng)③英勇善戰(zhàn)，爭(zhēng)立軍功④努力讀書，精通“四書五經(jīng)”A．①④B．③④C．①③D．②③5．商鞅變法的內(nèi)容中，能反映集權(quán)思想的措施是（）A.獎(jiǎng)勵(lì)耕織B.推行縣制C.嚴(yán)明法令D.獎(jiǎng)勵(lì)軍功6．商鞅變法中，對(duì)社會(huì)進(jìn)步影響最大的是（）A.改革土地制度B.重農(nóng)抑商C.獎(jiǎng)勵(lì)軍功D.嚴(yán)明法令7．商鞅變法法令規(guī)定：“力本業(yè)，耕織致粟帛多者復(fù)其身。事末利怠而貧者，舉以為收孥（奴）?！逼渲饕康氖牵ǎ〢、保護(hù)農(nóng)民階級(jí)的利益B、保持和穩(wěn)定自耕農(nóng)經(jīng)濟(jì)C、鼓勵(lì)勞動(dòng)者積極生產(chǎn)D、鞏固和發(fā)展土地私有制8．《呂氏春秋》載：“公作則遲，有所匿其力也；分地則速，無(wú)所匿其力也。”這則材料反映的實(shí)質(zhì)問(wèn)題是（）A．春秋時(shí)期鐵器和耕牛的作用B．春秋時(shí)私田的開墾越來(lái)越多C．國(guó)君承認(rèn)了私田主人的土地所有權(quán)D．封建生產(chǎn)方式比井田制進(jìn)步9．《呂氏春秋》記載：“公作則遲，有所匿其力也；分地則速，無(wú)所匿其力也。”這一現(xiàn)象從本質(zhì)上反映了（）A.春秋時(shí)期生產(chǎn)力的發(fā)展B.春秋時(shí)期井田制已經(jīng)開始瓦解C.生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系D.生產(chǎn)關(guān)系對(duì)生產(chǎn)力的反作用10．吳起在楚國(guó)變法，最后被大臣用亂箭射死；商鞅在秦國(guó)變法，在秦孝公死后被處以車裂之刑。這些史實(shí)反映的問(wèn)題是（）A．吳起、商鞅為了推行新法，嚴(yán)刑少恩，不得民心B．吳起、商鞅變法的時(shí)機(jī)還不成熟C．改革要適應(yīng)歷史發(fā)展的規(guī)律D．新興地主階級(jí)與奴隸主貴族爭(zhēng)奪統(tǒng)治權(quán)的斗爭(zhēng)激烈11．商鞅變法與王安石變法相同點(diǎn)是（）A．都促進(jìn)社會(huì)制度的改變B．都觸犯了大地主、大官僚的利益C．都以富國(guó)強(qiáng)兵為目的D．都重農(nóng)抑商、獎(jiǎng)勵(lì)軍功12．我國(guó)古代的改革對(duì)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步起了推動(dòng)作用，但商鞅因變法而車裂，王安石因變法而革職。由此可以得出的最主要結(jié)論是（）A.改革有風(fēng)險(xiǎn)，改革者應(yīng)該注意保護(hù)自己B.改革有助于社會(huì)進(jìn)步，但改革者不會(huì)有好結(jié)果C.改革需要改革者的奉獻(xiàn)和犧牲精神D.改革應(yīng)對(duì)反動(dòng)勢(shì)力進(jìn)行徹底鎮(zhèn)壓13．《呂氏春秋》載：“公作則遲，有所匿其力也；分地則速，無(wú)所匿其力也。”這則材料反映的實(shí)質(zhì)問(wèn)題是()A．春秋時(shí)期鐵器和牛耕的作用B．春秋時(shí)期私田的開墾越來(lái)越多C．國(guó)君承認(rèn)了私田主人的土地所有權(quán)D．封建生產(chǎn)方式比井田制進(jìn)步14．下列商鞅變法措施中有利于確立封建地主階級(jí)政治地位的有（）①實(shí)行二十等爵制②實(shí)行連坐法③廢除世卿世祿制④“燔詩(shī)書而明法令”A.①③④B.①②③C.①②④D.①②③④15．從社會(huì)發(fā)展的角度看，商鞅變法的主要?dú)v史作用是（）A.加強(qiáng)了秦國(guó)的專制主義中央集權(quán)B.廢除秦國(guó)舊制度，促進(jìn)封建經(jīng)濟(jì)發(fā)展C.秦國(guó)成為諸侯國(guó)中實(shí)力最強(qiáng)大的國(guó)家D.為秦的統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)16．戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，最能體現(xiàn)封建性改革所帶來(lái)的社會(huì)變化的是（）A．效仿秦國(guó)，變法風(fēng)潮起B(yǎng)．社稷無(wú)常奉，君臣無(wú)常位C．逃亡者“耕豪民田，見(jiàn)稅什伍” D．封建城市的興起17．“三代不同禮而王，五伯不同法而霸”“治世不一道，便國(guó)不法古”。上引言論應(yīng)該是（）A.商鞅用以支持自己變法的重要依據(jù)B.舊貴族反對(duì)商鞅變法的理論基礎(chǔ)C.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家學(xué)派的政治主張D.西周對(duì)夏商兩朝歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)18．閱讀下列材料，回答問(wèn)題材料一秦與戎狄同俗，有虎狼之心，貪戾好利而無(wú)信，不識(shí)禮義德行。茍有利焉，不顧親戚兄弟，若禽獸耳?！稇?zhàn)國(guó)策》材料二所謂壹刑者，刑無(wú)等級(jí)，自卿相、將軍以至大夫、庶人，有不從王令、犯國(guó)禁、亂上制者，罪死不赦。今恃多官眾吏，官立丞、監(jiān)。夫置丞立監(jiān)者，且以禁人之為利也；而丞、監(jiān)亦欲為利，則何以相禁？……別其勢(shì)，難其道，故曰：其勢(shì)難匿者，雖跖不為非焉。有軍功者，各以率受上爵，為私斗者，各以輕重被刑。私利塞于外，則民務(wù)屬于農(nóng)；屬于農(nóng)則樸，樸則畏令?！渡叹龝凡牧先兄?，秦民大說(shuō)(悅)，道不拾遺，山無(wú)盜賊，家給人足。民勇于公斗，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治?！妒酚洝氛?qǐng)回答：(1)據(jù)材料一，概括秦國(guó)民風(fēng)的特點(diǎn)。并從材料二，指出商鞅為轉(zhuǎn)變民風(fēng)所采取的措施。(2)據(jù)材料三，簡(jiǎn)析秦國(guó)民風(fēng)變化帶來(lái)的影響。（不得照抄原文）19．閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一雅典貴族統(tǒng)治的改變是從梭倫之時(shí)開始的。梭倫以整個(gè)城邦公社的利益為重，主張不偏不倚的立場(chǎng)。他既痛恨貴族的頑劣，也不愿引發(fā)平民的暴動(dòng)，主張以改革的方式解決平民備受壓迫的各類問(wèn)題?！段鞣轿拿骱?jiǎn)史》材料二有軍功者，各以率受上爵；為私斗者，各以輕重被刑。大小戮力本業(yè)，耕織致粟帛多者復(fù)其身。事末利及怠而貧者，舉以為收孥(官奴)。宗室非有軍功論，不得為屬籍。明尊卑爵秩等級(jí)，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次。有功者顯榮，無(wú)功者雖富無(wú)所芬華?！瓰樘镩_阡陌封疆，而賦稅平?！妒酚洝ど叹袀鳌凡牧先醢彩兎ㄔ谧兎ǖ倪^(guò)程中沒(méi)有新生力量冒出來(lái)，沒(méi)有推動(dòng)和支持變法的社會(huì)的基礎(chǔ)。成功的變法在突破現(xiàn)有體制的時(shí)，出現(xiàn)了新生力量，就商鞅變法而言，新生力量就是平民和農(nóng)民。……王安石各種各樣的“新政”都是設(shè)計(jì)精巧的方案，但是在實(shí)踐中全都碰了壁，不僅沒(méi)有實(shí)現(xiàn)他當(dāng)初的設(shè)想，反而打亂了社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序，影響了正常的生產(chǎn)和交易。官員反對(duì)新法，因?yàn)樾路▊α斯賳T的利益；民眾怨聲載道，因?yàn)槊癖姏](méi)有從新法中得到實(shí)惠。于是新法必定失敗?！孕吕司W(wǎng)讀書博文《商鞅變法和王安石變法的成敗》(1)根據(jù)材料一指出梭倫改革的指導(dǎo)思想。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從民主政治的角度說(shuō)明梭倫“改變了雅典的貴族統(tǒng)治”。(2)根據(jù)材料二，概括商鞅變法中有利于建立公平公正的社會(huì)秩序的措施，并指出其在建立公平公正的社會(huì)秩序方面有何不足之處？(3)梭倫改革和商鞅變法在剝奪貴族特權(quán)方面，采取了怎樣不同的策略。(4)據(jù)材料三分析商鞅變法與王安石變法一成一敗的核心因素。王安石變法中的“青苗法”是當(dāng)時(shí)非議最大的改革措施，依據(jù)材料三談?wù)勀愕睦斫忾喿x下列材料，回答后面問(wèn)題材料一善為國(guó)者，其教民也，皆作壹(指專務(wù)耕戰(zhàn))而得官爵……所謂壹賞者，利祿官爵摶出于兵，無(wú)有異施也。——《商君書》材料二故憲章舊典，始班俸祿。戶增調(diào)三匹，谷二斛九斗，以為官司之祿……祿行之后，贓滿一匹者死?！段簳じ咦婕o(jì)》(1)材料一中的思想在商鞅變法的措施中有哪些體現(xiàn)?其“利祿官爵”的調(diào)整有何積極影響?(2)據(jù)材料二概括北魏孝文帝改革中俸祿制度的特點(diǎn)。21．改革往往通過(guò)限制、沖擊原有特權(quán)的方式來(lái)追求社會(huì)的公平與公正。閱讀下列材料，回答問(wèn)題：材料一頒布二十等爵制，不論出身，依軍功受爵賞，“能得甲首一者，賞爵一級(jí)，益田一頃，益宅九畝”，斬“五甲首而隸五家”。而對(duì)于私斗，則嚴(yán)加禁止，“各以輕重被刑”。（法令）規(guī)定“宗室非有軍功，論不得為屬籍”，就是說(shuō)單憑血統(tǒng)高貴而沒(méi)有軍功的人，不得列入公族的簿籍；“有功者顯榮，無(wú)功者雖富無(wú)所芬華”?！詣扇A主編《中國(guó)通史教程·第一卷》材料二如亞里士多德所言：“最為公正的政體，應(yīng)該不偏于少數(shù)，不偏于多數(shù)，而以全邦公民利益為依歸?！薄诺鋾r(shí)期的雅典城邦正是以立法和制度來(lái)調(diào)適貧富差距，防止極貧極富，從而有效保障了公民集體的穩(wěn)定與發(fā)展，實(shí)現(xiàn)政治民主，文化繁榮，形成古典盛世的歷史局面。——解光云《古典時(shí)期雅典城邦對(duì)貧富差距的制度調(diào)適》（1）材料一反映的是商鞅變法的什么措施？這一措施的實(shí)行對(duì)秦國(guó)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生了哪些影響？（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，指出梭倫改革調(diào)適貧富差距的具體措施。上述材料反映出兩位改革家促進(jìn)公平的共同方式是什么?（3）上述改革都遭到了舊勢(shì)力的強(qiáng)烈反對(duì)，梭倫最后被迫離開國(guó)家到國(guó)外游歷，商鞅則被車裂而死，但人類社會(huì)仍在改革中不斷進(jìn)步。你認(rèn)為從中可以為今天的改革提供哪些借鑒？22．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一孝公既見(jiàn)衛(wèi)鞅，語(yǔ)事良久，孝公時(shí)時(shí)睡，弗聽?！l(wèi)鞅曰“吾說(shuō)公以帝道，其志不開悟矣。……吾說(shuō)公以王道，公善之而未用也?！嵴f(shuō)公以霸道，其意欲用之矣?！毙l(wèi)鞅復(fù)見(jiàn)孝公。公與語(yǔ)，不自知口之前於席也。語(yǔ)數(shù)日不厭?！妒酚洝ど叹袀鳌凡牧隙?，衛(wèi)鞅說(shuō)孝公變法修刑，內(nèi)務(wù)耕稼，外勸戰(zhàn)死之賞罰，孝公善之?！妒酚洝で乇炯o(jì)》材料三大夫曰：昔商君相秦也，內(nèi)立法度，嚴(yán)刑罰，飭政教，奸偽無(wú)所容。外設(shè)百倍之利，收山澤之稅，國(guó)富民強(qiáng)，……其后卒并六國(guó)而成帝業(yè)。文學(xué)曰：商鞅以重刑峭法為秦國(guó)基，故二世而奪……知其為秦開帝業(yè)，不知其為秦致亡道也?！笇挕尔}鐵論·非鞅篇》（1）結(jié)合時(shí)代特征，分析材料一中秦孝公不用帝王之道而用霸王之道的原因。依據(jù)材料二概括指出商鞅變法的核心思想。（2）依據(jù)材料三，分析“大夫”和“文學(xué)”兩派對(duì)商鞅變法有何不同評(píng)價(jià)？你認(rèn)為應(yīng)該如何正確評(píng)價(jià)歷史上的改革？23．閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一食賤則農(nóng)貧，錢重則商富；末事不禁，則技巧之人利，而游食者眾之謂也。故農(nóng)?之用力最苦而贏利少，不如商賈技巧之人……食貴則田者利，田者利則事者眾；食貴糴（即買?米）食不利，而又加重征，而民不得無(wú)（不）取其商賈技巧而事地利也。一一《商君書》材料二熙寧四年(1071年)，司農(nóng)寺擬定的免役法規(guī)定：廢除原來(lái)按戶等輪流充當(dāng)衙前等?州、縣差役的辦法，改由州縣官府出錢雇人應(yīng)役，各州縣預(yù)計(jì)每年雇役所需經(jīng)費(fèi)，由民戶按戶?等高下分?jǐn)?。原不?fù)擔(dān)差役的官戶、女戶、寺觀，要按同等戶的半數(shù)交納錢，稱助役錢。(1)據(jù)材料一、二，指出商鞅和王安石在惠農(nóng)方面的具體做法。(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，，分析兩次變法結(jié)果的異同。參考答案1．D【解析】試題分析：本題考查考生閱讀和獲取信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。本題考查考生對(duì)商鞅變法的認(rèn)識(shí)，設(shè)問(wèn)是否定式設(shè)問(wèn)。依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，“輕視教化，鼓吹輕罪重罰”、“連坐法的推行，加重了人民的痛苦”、“未與舊的制度、文化、習(xí)俗徹底劃清界限”都是商鞅變法的局限性。而“變革了社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系，促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展”是商鞅變法的積極意義，所以本題正確答案為D項(xiàng)?？键c(diǎn)：歷史上重大改革回眸·商鞅變法·商鞅變法局限2．C【解析】試題分析：依據(jù)所學(xué)分析選項(xiàng)，A項(xiàng)說(shuō)法有一定的道理，但不全面且與題意不符。B項(xiàng)說(shuō)法明顯錯(cuò)誤。C項(xiàng)符合題意，雅典的民主政治是雅典社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治發(fā)展的必然結(jié)果，是海洋文明的產(chǎn)物；中國(guó)的專制統(tǒng)治也與中國(guó)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的，是大河文明的產(chǎn)物；D民主與專政本身無(wú)好壞之分，關(guān)鍵是與社會(huì)發(fā)展是否相適應(yīng)，故說(shuō)法欠妥?？键c(diǎn)：中外重大改革回眸·梭倫改革、商鞅變法·比較認(rèn)識(shí)【原創(chuàng)理由】本題較注重考查學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)史實(shí)分析歷史的能力，試題以梭倫改革、商鞅變法為史料，旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確理解歷史概念，解答時(shí)需要結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確分析理解梭倫改革、商鞅變法。3．A【解析】試題分析：讀懂材料是關(guān)鍵,結(jié)合戰(zhàn)國(guó)時(shí)代特征,本材料實(shí)質(zhì)反映新興地主階級(jí)在政治上的要求,要求打破世卿世祿制度,打擊的對(duì)象當(dāng)然是奴隸主貴族。故選A。BD項(xiàng)明顯錯(cuò)誤,由于它們?cè)谡紊蠠o(wú)地位；C項(xiàng)此刻尚無(wú)權(quán)力,但是經(jīng)濟(jì)實(shí)力得到增強(qiáng)?？键c(diǎn)：歷史上重大改革回眸·商鞅變法·作用4．C【解析】試題分析：本題主要商鞅變法。依據(jù)所學(xué)可知，商鞅變法時(shí)期秦國(guó)實(shí)行的是重農(nóng)抑商的政策，獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)及“燔詩(shī)書而明法令”。故②不可能；“四書五經(jīng)”是宋代以后才成為官方教科書，所以④與題意不符。故①③符合題意。所以應(yīng)選C?？键c(diǎn)：古代中國(guó)的變法改革·商鞅變法·商鞅變法的內(nèi)容5．B【解析】試題分析：中央集權(quán)是指地方權(quán)利向中央集中,而推行縣制形成了中央垂直管理地方的模式,是中央集權(quán)制形成過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，所以正確答案為B。考點(diǎn)：歷史上重大改革·商鞅變法·內(nèi)容6．A【解析】試題分析：商鞅變法改革土地制度，廢井田開阡陌承認(rèn)土地私有，改變了奴隸社會(huì)的土地國(guó)有制，確立了封建社會(huì)的土地私有制，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，社會(huì)從奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過(guò)渡。其他非最大影響?？键c(diǎn)：歷史上重大改革·商鞅變法·內(nèi)容7．B【解析】試題分析：主要考查商鞅變法。分析選項(xiàng)，A明顯錯(cuò)誤；B符合題意，使農(nóng)民依附在土地上，保證了國(guó)家的收入、兵員的穩(wěn)定，進(jìn)而鞏固統(tǒng)治；CD不是主要目的。所以選B。考點(diǎn)：歷史上重大改革回眸·商鞅變法·重農(nóng)抑商8．D【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。尊重材料是做對(duì)歷史題目的唯一秘籍。而通過(guò)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)不難發(fā)現(xiàn)，“公作則遲”指的是井田制之下的“公田”的耕作方式和土地制度已經(jīng)阻礙生產(chǎn)力的發(fā)展了，“分地則速”指的則是封建土地私有制度之下的的耕作方式和土地制度則能極大地提高社會(huì)生產(chǎn)力，調(diào)動(dòng)生產(chǎn)的積極性，比井田制進(jìn)步多了，其他幾個(gè)選項(xiàng)并不能反映材料的主旨，綜上所述本題答案只能是D?？键c(diǎn)：古代中國(guó)的經(jīng)濟(jì)?農(nóng)業(yè)的主要耕作方式和土地制度?封建生產(chǎn)方式比井田制進(jìn)步9．D【解析】試題分析：本題主要考查春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的變法改革。材料的意思是說(shuō)在商周時(shí)期井田制下，奴隸集體耕種，由于奴隸沒(méi)有人身自由和生命保障，缺乏積極性，消極怠工。但到了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，由于生產(chǎn)方式的改變，勞動(dòng)者積極性得到提高，即封建生產(chǎn)關(guān)系的逐漸確立調(diào)動(dòng)了勞動(dòng)者的積極性。這說(shuō)明新的封建生產(chǎn)關(guān)系適應(yīng)了生產(chǎn)力的發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展，所以應(yīng)選D。考點(diǎn)：中國(guó)古代的變法與改革·春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的變法改革·春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的變法改革的作用10．D【解析】試題分析：吳起、商鞅變法涉及新舊政治制度的轉(zhuǎn)變,必然觸及奴隸主貴族的利益,導(dǎo)致爭(zhēng)奪權(quán)力的斗爭(zhēng)異常激烈。他們的遇害也說(shuō)明改革雖然順應(yīng)時(shí)代潮流，但是道路是艱難曲折的，因此選D?？键c(diǎn)：歷史上重大改革回眸·商鞅變法。11．C【解析】試題分析：本題考查學(xué)生比較歷史事件的能力.王安石變法未改變社會(huì)性質(zhì)；商鞅變法根本不可能觸犯大地主、大官僚的利益；王安石沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)軍功；故選C項(xiàng).考點(diǎn)：歷史上重大改革·商鞅變法·評(píng)價(jià)；歷史上重大改革·王安石變法·評(píng)價(jià)；12．C【解析】試題分析：考查學(xué)生利用有效信息，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行分析，評(píng)價(jià)的能力。從題干可知，商鞅，王安石都因改革而犧牲，具有奉獻(xiàn)的精神，因此C正確?？键c(diǎn)：歷史上重大改革·商鞅變法·王安石變法13．D【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生理解材料，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。從”公作遲”“分地速”可知，井田制阻礙了生產(chǎn)者的積極性，選D?？键c(diǎn)：歷史上重大改革回眸·商鞅變法·改革變法風(fēng)潮與秦國(guó)的歷史機(jī)遇14．A【解析】試題分析：具有秦國(guó)特色的二十級(jí)軍功爵位制度，在鼓勵(lì)秦軍士氣，提高戰(zhàn)斗力上發(fā)揮了其作用，將士按照其所立軍功的大小接受賞賜，這就廢除了世卿世祿制，有利于確立地主階級(jí)的統(tǒng)治地位；“燔詩(shī)書而明法令”是在思想領(lǐng)域內(nèi)對(duì)地主階級(jí)統(tǒng)治地位的保障，故選A。考點(diǎn)：歷史上重大改革?商鞅變法?商鞅變法的內(nèi)容15．B【解析】試題分析：題干強(qiáng)調(diào)的是從社會(huì)發(fā)展的角度看，當(dāng)時(shí)的中國(guó)社會(huì)正處于由奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過(guò)渡的時(shí)期，所以應(yīng)該從封建經(jīng)濟(jì)發(fā)展的角度最能體現(xiàn)社會(huì)發(fā)展，故選B。考點(diǎn)：歷史上重大改革?商鞅變法?商鞅變法的作用16．B【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生對(duì)歷史現(xiàn)象的準(zhǔn)確理解與分析，解題關(guān)鍵理解戰(zhàn)國(guó)時(shí)期改革的本質(zhì)特點(diǎn)是確立封建制度，新興地主奪取統(tǒng)治權(quán)，其在政治上的具體表現(xiàn)形式就是君臣位置的更替，據(jù)此分析可知B符合題意，故選B?？键c(diǎn)：古代中國(guó)的政治制度?商周時(shí)期的政治制度?戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的改革17．A【解析】試題分析：考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力。這是商鞅為支持自己變法的言論A項(xiàng)正確。B項(xiàng)與題意不相符，C項(xiàng)錯(cuò)在“儒家”D項(xiàng)時(shí)間不對(duì)?？键c(diǎn)：歷史上重大改革·商鞅變法18．(1)特點(diǎn)：尚武(強(qiáng)悍)；輕義(重利)；缺乏誠(chéng)信。（4分）措施：刑罰平等，廢除貴族特權(quán)；采用分權(quán)辦法，加強(qiáng)官吏職權(quán)管理；獎(jiǎng)勵(lì)軍功，禁止私斗；重視農(nóng)業(yè)，讓農(nóng)民專心務(wù)農(nóng)。（5分）(2)影響：治安穩(wěn)定，社會(huì)和諧；百姓富足，國(guó)家富強(qiáng)；人民勇于為國(guó)戰(zhàn)斗，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力增強(qiáng)。（6分）【解析】試題分析：(1)特點(diǎn)：題目要求“據(jù)材料一概括”，由材料一中的“有虎狼之心”、“貪戾好利”和“茍有利焉，不顧親戚兄弟，若禽獸耳”、“無(wú)信，不識(shí)禮義德行”等信息可以概括為尚武(強(qiáng)悍)；輕義(重利)；缺乏誠(chéng)信。措施：題目要求根據(jù)材料二回答，由材料二中的“壹刑者，刑無(wú)等級(jí)”可以得出刑罰平等，廢除貴族特權(quán)；由“今恃多官眾吏，官立丞、監(jiān)。夫置丞立監(jiān)者，且以禁人之為利也；而丞、監(jiān)亦欲為利，則何以相禁”可以得出用分權(quán)辦法，加強(qiáng)官吏職權(quán)管理；由“有軍功者，各以率受上爵，為私斗者，各以輕重被刑”可以得出獎(jiǎng)勵(lì)軍功，禁止私斗；由“民務(wù)屬于農(nóng)；屬于農(nóng)則樸”可以概括為重視農(nóng)業(yè)，讓農(nóng)民專心務(wù)農(nóng)。(2)影響：這一題需要結(jié)合材料三回答。由材料三中的“秦民大說(shuō)(悅)，道不拾遺，山無(wú)盜賊”、“鄉(xiāng)邑大治”等信息可以得出治安穩(wěn)定，社會(huì)和諧；由“家給人足”可以得出百姓富足，國(guó)家富強(qiáng)；由“民勇于公斗，怯于私斗”可以得出人民勇于為國(guó)戰(zhàn)斗，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力增強(qiáng)。考點(diǎn)：歷史上重大改革???????????????商鞅變法????????????????商鞅變法的內(nèi)容和影響19．(1)思想：中立(或公正、不偏不倚)。(2分)說(shuō)明：①頒布解負(fù)令，壯大了民主政治的基礎(chǔ)；②創(chuàng)立四百人會(huì)議，打破了貴族對(duì)國(guó)家權(quán)力的壟斷；③組建民眾法庭，打破了貴族對(duì)法律的壟斷，使平民獲得了參加國(guó)家政權(quán)的權(quán)利。(任答2點(diǎn)4分)(2)措施：按軍功授爵；平均賦稅；以“法”治國(guó)。(3分)不足：保留奴隸制和等級(jí)制。(2分)(3)不同：梭倫：崇尚中庸(調(diào)和)，手段溫和。商鞅：不畏權(quán)貴，嚴(yán)刑峻法。(4分)(4)因素：是否有新生力量的支持(或是否有支持或推動(dòng)社會(huì)變法的社會(huì)基礎(chǔ))(1分)理解：青苗法實(shí)施后，許多地方官員強(qiáng)制農(nóng)民“借貸”，民眾沒(méi)有從中得到實(shí)惠，缺乏社會(huì)(群眾)基礎(chǔ)；青苗法損害了大地主、大官僚和大商人的利益，遭到他們的抵制和反對(duì)。(3分)【解析】試題分析：（1）第一小問(wèn)主要考查學(xué)生對(duì)梭倫改革的分析與認(rèn)識(shí)，結(jié)合材料“……梭倫以整個(gè)城邦公社的利益為重，主張不偏不倚的立場(chǎng)。……主張以改革的方式解決平民備受壓迫的各類問(wèn)題”歸納其思想。第二小問(wèn)從梭倫改革的內(nèi)容角度回答，如頒布解負(fù)令、創(chuàng)立四百人會(huì)議、組建民眾法庭等措施以及其積極作用。（2）第一小問(wèn)根據(jù)材料二信息“有軍功者，各以率受上爵……有功者顯榮，無(wú)功者雖富無(wú)所芬華”得出按軍功授爵，“為田開阡陌封疆，而賦稅平”得出平均賦稅，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，商鞅變法還注重以“法”治國(guó)，法不阿貴。再根據(jù)“事末利及怠而貧者，舉以為收孥(官奴)”得出保留奴隸制，“明尊卑爵秩等級(jí)”得出保留等級(jí)制。（3）根據(jù)題干要求及材料信息，本問(wèn)實(shí)際上考查古代希臘雅典梭倫民主政治改革以及古代中國(guó)商鞅變法相關(guān)內(nèi)容——二者在剝奪貴族特權(quán)方面的差異性。根據(jù)材料信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可知，二者在剝奪貴族特權(quán)方面存在巨大差異性，具體這樣來(lái)認(rèn)識(shí)：梭倫改革：崇尚中庸之道，努力調(diào)和各方尤其平民與貴族之間的利益與矛盾，手段比較溫和；商鞅變法：不畏權(quán)貴，以嚴(yán)刑峻法來(lái)剝奪貴族特權(quán)，更為激進(jìn)，手段比較粗暴等。（4）第一小問(wèn)根據(jù)材料中的“王安石變法在變法的過(guò)程中沒(méi)有新生力量冒出來(lái)”、“成功的變法在突破現(xiàn)有體制的時(shí)，出現(xiàn)了新生力量”、“就商鞅變法而言，新生力量就是平民和農(nóng)民”等信息可以知道核心因素應(yīng)該是是否有新生力量的支持。第二小問(wèn)根據(jù)材料中的“官員反對(duì)新法，因?yàn)樾路▊α斯賳T的利益；民眾怨聲載道，因?yàn)槊癖姏](méi)有從新法中得到實(shí)惠”，再結(jié)合青苗法實(shí)施后的史實(shí)，許多地方官員強(qiáng)制農(nóng)民“借貸”，民眾沒(méi)有從中得到實(shí)惠，缺乏社會(huì)（群眾）基礎(chǔ)；青苗法損害了大地主、大官僚和大商人的利益，遭到他們的抵制和反對(duì)。所以“青苗法”是當(dāng)時(shí)非議最大的改革措施?？键c(diǎn)：歷史上重大改革回眸·梭倫改革·梭倫改革的思想和內(nèi)容；歷史上重大改革回眸·商鞅變法·商鞅變法的內(nèi)容和影響；歷史上重大改革回眸·王安石變法·王安石變法的內(nèi)容和影響。20．（10分）（1）體現(xiàn)：重視農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)和獎(jiǎng)勵(lì)耕織；實(shí)行軍功爵制。(4分)影響：廢除了世卿世祿制度，有利于調(diào)動(dòng)士兵的作戰(zhàn)積極性和增強(qiáng)秦國(guó)的軍事力量。(2分)(2)特點(diǎn)：國(guó)家統(tǒng)一征收賦稅作為官吏俸祿的來(lái)源；把俸祿制和嚴(yán)懲貪污結(jié)合起來(lái)。(4分)【解析】試題分析：（1）本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。尊重材料是做對(duì)歷史題目的唯一秘籍。而通過(guò)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)不難發(fā)現(xiàn)，本題主要考查學(xué)生分析材料獲取有效歷史信息的能力?；卮稹绑w現(xiàn)”主要聯(lián)系商鞅變法的內(nèi)容解答；回答“影響”注意結(jié)合所學(xué)知識(shí)歸納：有利于調(diào)動(dòng)士兵的作戰(zhàn)積極性，增強(qiáng)了秦國(guó)的軍事實(shí)力。（2）本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。尊重材料是做對(duì)歷史題目的唯一秘籍。而通過(guò)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)不難發(fā)現(xiàn)，本題主要考查學(xué)生分析材料進(jìn)行歸納總結(jié)的能力?；卮饡r(shí)注意結(jié)合材料“故憲章舊典，始班俸祿。戶增調(diào)三匹，谷二斛九斗，以為官司之祿……祿行之后，贓滿一匹者死?！奔纯蛇M(jìn)行概括為：國(guó)家統(tǒng)一征收賦稅作為官吏的俸祿來(lái)源、把俸祿制度和嚴(yán)懲貪污結(jié)合起來(lái)。考點(diǎn)：歷史上重大改革?商鞅變法?“利祿官爵”的調(diào)整的積極影響等；中歷史上重大改革?北魏孝文帝改革?北魏孝文帝改革中俸祿制度的特點(diǎn)21．（1）措施：廢除世卿世祿制，按軍功授爵。(2分)它打破了貴族世襲制，創(chuàng)造了靈活用人機(jī)制；改變了社會(huì)結(jié)構(gòu)與階級(jí)結(jié)構(gòu)，為平民社會(huì)地位的提高提供了途徑；增強(qiáng)了秦軍戰(zhàn)斗力，提升了秦國(guó)爭(zhēng)霸實(shí)力。（4分，回答其中兩點(diǎn)即可）（2）措施：頒布“解負(fù)令”、建立陪審法庭等（2分，列舉出其中1點(diǎn)即可）共同方式：立法或建立制度。（2分）（3）借鑒：改革者要追求公平公正；改革者要兼顧各方利益，防止貧富差距拉大；改革者要有高度的社會(huì)責(zé)任感；改革者要有勇于犧牲的大無(wú)畏精神。（任答兩點(diǎn)即給4分，言之有理也可得分）【解析】試題分析：（1）本題考查分析史料的能力。根據(jù)材料“頒布二十等爵制，不論出身，依軍功受爵賞”可知，這是廢除了世卿世祿制度，改為按軍功授賞。這一舉措的意義對(duì)秦朝的統(tǒng)一有著深遠(yuǎn)的影響，對(duì)于選拔人才，打破血緣政治有著重要的意義，為統(tǒng)一六國(guó)奠定了基礎(chǔ)。（2）本題考查分析史料的能力和對(duì)比思考的能力。根據(jù)材料我們不難發(fā)現(xiàn)梭倫的改革舉措。他與商鞅變法的措施都有著立法來(lái)強(qiáng)行要求公民或人民執(zhí)行。這對(duì)政策的實(shí)施有著重要的作用，鞏固了各自的統(tǒng)治，發(fā)展了各自的制度。（3）本題考查根據(jù)歷史現(xiàn)象總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的能力。通過(guò)商鞅變法和梭倫改革的結(jié)果以及二人的結(jié)局，我們發(fā)現(xiàn)歷史的發(fā)展都是需要有人犧牲的。歷史是人類的