關(guān)雎教學(xué)設(shè)計(jì)-A8技術(shù)支持的方法指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)

關(guān)雎教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解《詩(shī)經(jīng)》的相關(guān)知識(shí)。2、理解這首詩(shī)的主要內(nèi)容。3、了解重章疊句、雙聲疊韻，賦、比、興。4、巧用比興手法，提升作文魅力。一、導(dǎo)入新課今天我們一起走進(jìn)詩(shī)經(jīng)，去學(xué)一首樸素又真摯的愛情詩(shī)《關(guān)雎》二、了解詩(shī)經(jīng)，識(shí)記黑體字部分。1、《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩(shī)歌，共305篇。2、先秦時(shí)叫作《詩(shī)》或《詩(shī)三百》。3、漢代，被尊為儒家經(jīng)典，才定名為《詩(shī)經(jīng)》。4、按配樂(lè)的性質(zhì)分為“風(fēng)”（民間歌謠）"雅''（宮廷正樂(lè)）“頌”（祭祀歌辭）三類。三、檢查生字預(yù)習(xí)雎鳩參差窈窕輾轉(zhuǎn)了解雙聲疊韻詞，體會(huì)它的作用。四、朗讀課文1、自由朗讀，讀準(zhǔn)二二節(jié)拍2、齊讀五、小組翻譯，組內(nèi)質(zhì)疑1、提出質(zhì)疑，班內(nèi)解決2、小組展示翻譯成果六、根據(jù)想象和聯(lián)想，寫出下列詩(shī)句所展現(xiàn)的畫面。（組內(nèi)交流）參差苻菜，左右流之。（提示：人物、外貌、動(dòng)作、神態(tài)）悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。七、內(nèi)容梳理，了解賦1、請(qǐng)用一句話概括詩(shī)歌的內(nèi)容。2、詩(shī)歌中君子和淑女的形象各是什么樣的？八、了解重章疊句，巧妙背誦。九、了解比興手法，提升作文魅力十、當(dāng)堂檢測(cè)作業(yè)設(shè)計(jì)（分層）1、巧用比興手法寫一首小詩(shī)2、巧用比興手法寫一段作文開頭板書設(shè)計(jì)渴慕一一思念一一愉悅（幻想）雙聲疊韻、賦比興、重章疊句教學(xué)反思：這是學(xué)生在初中階段第一次接觸詩(shī)經(jīng)，所以這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)為：了解《詩(shī)經(jīng)》及《詩(shī)經(jīng)》的表現(xiàn)手法。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)里提到欣賞詩(shī)歌要領(lǐng)略詩(shī)歌的內(nèi)涵，要有自己的情感體驗(yàn)，從而獲得有益啟示，我認(rèn)為這堂課是達(dá)到目標(biāo)了。當(dāng)然，也有不足的地方?，F(xiàn)在流行最美《詩(shī)經(jīng)》，我的終極目標(biāo)是想讓學(xué)生通過(guò)這堂課愛上《詩(shī)經(jīng)》，有興趣的同學(xué)在閑暇的時(shí)候翻一翻，讀一讀里面的句子，有共鳴的時(shí)候自己也能寫上一段