福建省福州市倉山區(qū)上學(xué)期七年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)考期

第6頁2023-2023初一〔上〕倉山區(qū)統(tǒng)考期末考語文試卷〔考試時(shí)間：120分鐘；總分值：100分〕姓名：成績(jī)：_________________一、積累與運(yùn)用〔14分〕1、古詩文默寫?！?分〕〔1〕水何澹澹, ?！膊懿?觀滄海?〕〔2〕 ，我言秋日勝春朝?！矂⒂礤a?秋詞?〕〔3〕 ，定然有美麗的街市?！补僭O(shè)?天上的街市?〕〔4〕僵臥孤村不自哀， ?！碴懹?十一月四日風(fēng)雨大作?〕〔5〕論語中闡述“學(xué)〞與“思〞辯證關(guān)系的句子是 ， ?！?〕春潮涌漲，江水浩淼，一夜白帆悠然地漂浮在江面上，恰似王灣在?次北固山下?中所寫：“ ， 。〞2、根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字選擇正確的讀音?！?分〕寫作首先要對(duì)生活充滿興趣,什么都想看看?？戳?還得溫習(xí),記著,回想起來還異常明朗,美麗的文字時(shí)刻在心中醞釀〔〕著,要用時(shí)即可方便地移到紙上。而一個(gè)隊(duì)周圍事物不是滿腔熱chén〔〕,而是麻木不仁〔〕的人,筆下翻來fù〔〕去的只有干癟的辭藻。作者的情感與思索,被精心編織在作品中,譜成一首美妙的音符?！?〕滿腔熱chén〔〕 〔2〕翻來fù〔〕去〔3〕醞釀〔〕 〔4〕麻木不仁〔〕3、以下語段中有兩個(gè)病句，請(qǐng)選出其中一句提出修改意見?！?分〕①昨晚，第11屆福州合唱音樂劇節(jié)隆重在九日臺(tái)音樂廳舉行。②歌友們以優(yōu)美、和諧的歌聲開啟新時(shí)代新篇章。③活動(dòng)期間，近30支廣場(chǎng)合唱團(tuán)將帶來專場(chǎng)音樂會(huì)，展現(xiàn)基層合唱隊(duì)的風(fēng)采。④本屆合唱音樂節(jié)將對(duì)增強(qiáng)我市品位起到很好的作用。第〔〕句，修改意見： 。4、以下句子文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕A、?皇帝的新裝?選自?安徒生童話和故事選?，安徒生是丹麥作家，代表作有?賣火柴的小女孩?、?海的女兒?、?丑小鴨?等。B、孔子，名丘，字仲尼，春秋時(shí)期偉大的思想家、教育家、儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。?論語?記錄，孔子及其弟子言行的一部書，書中說明了他的政治思想和教育思想。C、蒲松齡世稱聊齋先生，明代著名文學(xué)家，著有文言文散文集聊齋志異。D、?朝花夕拾?是魯迅先生的一部回憶性散文集，原名?舊事重提?，這組散文是魯迅先生作品中最富有生活情趣的篇章二、閱讀理解〔46分〕〔一〕閱讀?夜雨寄北?完成5-6題〔4分〕夜雨寄北 李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。5、對(duì)這首詩理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕A、這首詩像用詩寫的回信，通過歸期的問詢和答復(fù)，抒寫詩人羈旅他鄉(xiāng)對(duì)友人思念的深情。B、一、二句詩人將自己與友人的深情厚意和異鄉(xiāng)的夜雨景色貼切地融合在一起，綿綿雨中，更見兩地相思情重。C、三、四句實(shí)寫在巴山秋雨之夜，與久別重逢的親人徹夜暢談的歡聚場(chǎng)面。D、詩中“期〞字和“巴山夜雨〞重復(fù)出現(xiàn)，造成回環(huán)往復(fù)、纏綿曲折的意境。6、結(jié)合詩境體會(huì)“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)〞這一虛寫的妙處?！?分〕〔二〕閱讀下面甲、乙兩段文言文，完成7-11題〔15分〕甲 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢那么不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁那么不能治性。年與時(shí)馳意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！〔諸葛亮?誡子書?〕乙由儉入奢易，由奢入儉難。飲食衣服，假設(shè)思得之艱難，不敢輕易費(fèi)用①。酒肉一餐，可辦粗飯幾日；紗絹②一匹，可辦粗衣幾件。不饞③不寒足矣，何必圖好吃好著？常將有日思無日莫待無時(shí)思有時(shí)，那么子子孫孫常享溫飽矣?！仓茆?勉諭兒輩?〕【注】①費(fèi)用：花費(fèi)錢財(cái)；②紗絹：一種細(xì)薄的絲織品；③饞：這里是饑餓的意思。7、給以下句子劃分停頓〔每句劃分一處〕〔2分〕〔1〕年與時(shí)馳意與日去 〔2〕常將有日思無日莫待無時(shí)思有時(shí)8、解釋加點(diǎn)字詞語〔4分〕〔1〕非寧靜無以致遠(yuǎn)： 〔2〕非學(xué)無以廣才：〔3〕由奢入儉難： 〔4〕不饞不寒足矣：9、以下句子中“之〞的用法和“夫君子之行〞的“之〞相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕A、學(xué)而時(shí)習(xí)之 B、禽獸之變?cè)p幾何哉 C、而兩狼之并驅(qū)如故10、翻譯以下句子〔4分〕〔1〕淫慢那么不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁那么不能治性?！?〕假設(shè)思得之艱難，不敢輕易費(fèi)用。11、家書是親人傳遞信息，交流情感的重要載體。同為家書，甲乙兩文對(duì)孩子寄予的希望有什么異同點(diǎn)？〔3分〕〔三〕閱讀下文，完成12-14題。〔7分〕植樹的牧羊人〔節(jié)選〕 讓?喬諾①大戰(zhàn)結(jié)束后，我再度踏上那條通往高原的道路。這一帶乍看景象大致如昔，不過，當(dāng)我來到了那個(gè)廢棄的村莊旁，向遠(yuǎn)處望去，看到了一片薄薄的霧氣，像地毯一樣，鋪在高原上。我不由得想起他。我想，那一萬顆橡樹應(yīng)該已經(jīng)長(zhǎng)成一大片樹林了吧！在五年的戰(zhàn)亂里，一個(gè)五十多歲的老人怎么生活？事實(shí)上艾爾那么阿?布非耶不但活著，身體甚至比以前更健朗了。現(xiàn)在他不再放羊，因?yàn)檠蛉簳?huì)啃掉他種的樹苗。戰(zhàn)爭(zhēng)沒有干擾他的生活，他一直在心無旁騖地種樹。種橡樹，種山毛櫸，還種白樺樹。1910年種的橡樹現(xiàn)在已經(jīng)十歲，長(zhǎng)得比我都高，看起來壯觀極了。我實(shí)在說不出話，而他也還是沉默寡言。我們就這樣靜靜地在他種的森林中轉(zhuǎn)悠了一整天。這片樹林分為三大塊，最大的一塊全長(zhǎng)十一公里，最寬的地方有三公里。這是從這個(gè)男人的雙手及心靈中創(chuàng)造出來的，沒有任何外界技術(shù)的支援。我明白了，人類除了消滅，還可以象上帝一樣創(chuàng)造②牧羊人堅(jiān)持做著自己想做的事。這片一眼望不到邊的山毛櫸就是證明，它們長(zhǎng)得足足有我的肩膀這么高了。那大片的橡樹也非常茂盛，不用再擔(dān)憂被動(dòng)物吃掉。他指著一片白樺林說，這是五年前種的。他把樺樹苗全種到他認(rèn)為地表濕潤(rùn)的山谷，結(jié)果證實(shí)他是正確的，這些樺樹棵棵挺拔，像筆直站立的少年一樣，蔚然成林。③當(dāng)我們回頭往村莊走時(shí)，途中一條原本干涸已久的河床，現(xiàn)在居然水流淙淙。這是種樹的連鎖效應(yīng)，是我見過的最了不起的奇跡。④從1920年開始，我?guī)缀趺磕甓既タ赐@位種樹的老人。我從沒見過他有任何疑心或動(dòng)搖，只是在執(zhí)著不懈地種樹，只有天知道這有多難?、?945年的6月，我最后一次見到種樹的老人，那年他已八十七歲了。當(dāng)我坐車進(jìn)入高地踏上這條通往荒原的路時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。樹林留住了雨水和雪水，干涸已久的泉水又冒了出來，河水汩汩地流入池塘，池塘邊還種了菩提樹。原先的廢墟上已修復(fù)成嶄新的房舍，周圍的菜圃與花園，井然混栽著各式各樣的白菜、玫瑰、韭蔥、金魚草和秋牡丹。這里重新充滿了生機(jī)，變得富饒了?，F(xiàn)在這里的人們生活得幸福、舒適。一路上，我見到許多健康的男男女女，孩子們的笑聲又開始在鄉(xiāng)村聚會(huì)上飄蕩。整個(gè)高地?zé)ㄈ灰恍拢l(fā)出健康富裕的光輝。這一切都得歸功于他，這位叫艾爾那么阿?布非耶的老人。⑥每當(dāng)我想到這位種樹的老人，靠一個(gè)人的體力與毅力，把這片荒漠變成了綠洲，不禁嘆服人的力量是多么偉大啊！可是想到要做成一件事，需要怎樣的毅力，怎樣的無私，就從心底里對(duì)這位普通的牧羊人油然升起無限的敬佩。他做到了只有上帝才能做到的事。12、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括選段的主要內(nèi)容?！?分〕13、從修辭手法的角度品析以下句子。〔3分〕向遠(yuǎn)處望去，看到了一片薄薄的霧氣，像地毯一樣，鋪在高原上。14、結(jié)合選文，說說作者筆下的牧羊人是一個(gè)怎樣的人？〔2分〕〔四〕閱讀下文，完成15-18題〔10分〕對(duì)一只蝴蝶的關(guān)心 李漢榮①初夏的一個(gè)上午，我去河邊散步，看見河灣的岸邊一個(gè)小男孩和小女孩神情緊張專注，好似在討論一件重要的事情。我輕輕走近他們，才看見他們正在營(yíng)救一只在水面上盤旋掙扎著的花蝴蝶。那蝴蝶也許翅膀受傷了，跌入水中又使翅膀過于沉重而無法飛行。小男孩將一枝柳條伸向水面，但柳條太短，小女孩又折了一枝柳條，解下自己的紅頭繩將兩根柳條接起來，終于夠著那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道趕快爬上這小小“生命線〞。小女孩急忙摘下頭上的蝴蝶形發(fā)卡，系在柳條的一端，讓小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：這是你的同伴來搭救你了，你不認(rèn)識(shí)我們，你總該認(rèn)識(shí)你的同伴吧。果然，那弱小的蝴蝶扇動(dòng)幾下翅膀，緩緩地挨近這一只“蝴蝶〞，緩緩地爬上這只“蝴蝶〞結(jié)實(shí)的翅膀，小男孩慢慢地將柳條移向岸邊，蝴蝶終于上岸了，兩個(gè)孩子快樂得又說又笑起來。②我以為事情到此結(jié)束了，然而，兩個(gè)孩子又商量起了這只蝴蝶今后的生活。他們小心地把蝴蝶放在陽光下的草地上正開放著的一叢野薔薇花上，讓它一邊曬太陽，一邊汲取花蜜。但是，他們?nèi)杂X得這種安排不到家，他們擔(dān)憂貪嘴的鳥啄食了這需要安靜療養(yǎng)的可憐蝴蝶，就采了幾片樹葉搭起一個(gè)簡(jiǎn)易的綠色“避難所〞，將蝴蝶護(hù)在里面。他們相信，待它安靜休息一些時(shí)候，傷口愈合，體力恢復(fù)，它就能重新飛舞在春天的原野上。③今天上午我本來是不準(zhǔn)備出門的，想待在家里讀書或?qū)懽?。不知道什么原因我還是出門了。多虧我走出了門，在書本之外，我讀到了春天最純潔、最生動(dòng)的情節(jié)。在我小小的文字之外、在生硬的鍵盤之外，兩個(gè)孩子和那只蝴蝶、那片水灣，組合成真正滿含溫情和詩意的意象。在我的思路之外，孩子們的思路才真正通向春天深處，通向萬物深處，通向心靈深處。④在回家的路上，我想了許多。首先我覺得我的善心比孩子們冷淡得多也少得多，或許我更關(guān)心的是自己的生存、利益、臉面、尊嚴(yán)，而對(duì)其他生命和生靈的生存處境及他〔它〕們所受到的傷害，并不是太關(guān)心，即使關(guān)心，也不是感同身受和傾力相助，即使關(guān)心了，也并非完全不求回報(bào)?？傊?，我覺得，僅就善良、純潔這些人性中最美好的東西而言，我們不是與日俱增，而是與日俱減。人隨著年齡的增長(zhǎng)、閱歷的加深，人性中的“水土流失〞也會(huì)逐漸加劇，而流失的，恰恰是善良、純潔這些人性的好水土，內(nèi)心的河流漸漸變得混濁，泥沙俱下。細(xì)想來，這是多么可惜的事情。人性的好水土流失了，純真情懷少了，實(shí)用理性多了，率真少了，算計(jì)多了，在這一多一少的增減過程里，人們的情感和心靈，就漸漸出現(xiàn)輕度或重度的“荒漠化〞了。由這樣荒漠化的人組成的人群和社會(huì)，豈不是大沙漠？那時(shí)不時(shí)吼叫著撲面而來、飛沙走石、遮天蔽日的，莫不是人性和人心的沙塵暴？⑤那兩個(gè)可愛的孩子，他們是這個(gè)早晨的天使。他們對(duì)一只蝴蝶的同情、對(duì)事物的愛，是真正出自善良的天性和純潔的內(nèi)心。除了愛，他們沒有別的動(dòng)機(jī)，愛在愛中滿足了。不求回報(bào)的愛，才是大愛、真愛。不求回報(bào)的愛，也許才會(huì)獲得事物本身乃至整個(gè)大自然更豐厚的回報(bào)?！策x自?讀者?2023年第3期，有刪改〕15、文章中小男孩和小女孩對(duì)一只蝴蝶的關(guān)心表達(dá)在三件事上，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言進(jìn)行概括?！?分〕① →②幫助蝴蝶曬太陽、汲取花蜜；→③ 16、文章第①段中畫橫線的句子運(yùn)用了哪些描寫方法？有什么作用？〔3分〕17、文章第④段結(jié)尾處加點(diǎn)的兩個(gè)詞語“大沙漠〞“沙塵暴〞的含義各是什么？〔2分〕18、讀了這篇文章后，小男孩和小女孩對(duì)一只蝴蝶的關(guān)心，以及這件事帶給作者的深思等內(nèi)容，給了你怎樣的啟示？〔3分〕〔五〕名著閱讀。〔5分〕19、以下關(guān)于西游記的理解分析不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔3分〕A、儒釋道家學(xué)說在西游記中都有表達(dá)，是中國(guó)古典文學(xué)中最富有想象力的作品之一。B、西游記善于塑造人物，無論是取經(jīng)師徒，還是各路妖魔，都個(gè)性鮮明，令人難忘。C、西游記故事情節(jié)引人入勝，第十三回到第一百回是小說故事的主體局部。D、孫悟空的火眼金睛能識(shí)破一切妖魔鬼怪，是觀音菩薩因其保護(hù)唐僧取經(jīng)需要而賜的?！擦匙x選段，說說鐵扇公主為什么不借芭蕉扇給孫悟空?！?分〕行者叉手向前,笑道：“嫂嫂切莫多言。老孫伸著光頭,任尊意砍上多少,但沒氣力便罷。是必借扇子用用。〞那羅剎不容分說,雙手輪劍,照行者頭上乒乒乓乓,砍有十?dāng)?shù)下,這行者全不認(rèn)真。羅剎害怕,回頭要走。行者道：“嫂嫂,那里去?快借我使使!〞那羅剎道：“我的寶貝原不輕借。〞〔七〕閱讀以下材料,完成問題?！?分〕材料一：名人談讀書A、子曰：“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。〞——孔子B、腹有詩書氣自華,讀書萬卷始通神?！K軾C、非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)?！T葛亮D、讀書有三到,謂心到、眼到、口到?！祆洳牧隙含F(xiàn)在改編經(jīng)典的現(xiàn)象十分普遍;?西游記?被“大話〞,?三國(guó)演義?被“水煮〞,這樣的改編實(shí)際上是把內(nèi)涵豐富的“文學(xué)大餐〞變成“速食快餐〞。然而,閱讀這種改編的名著在不少青少年中成了一種時(shí)尚,他們說：“那種很正經(jīng)的文學(xué)名著,書太厚,文字太多,我們沒時(shí)間也沒興趣讀。而這種書有圖畫,又搞笑,要有意思得多。〞〔摘自?新京報(bào)?〕材料三：我們的中文經(jīng)歷了幾千年的成長(zhǎng),仍然有著青春的活力,是活的語言。我們不妨回頭看看那些文學(xué)作品,比方六百年前的?三國(guó)演義??西游記?之類的,我想一個(gè)中學(xué)生大概不需要用字典,就可以看懂。很多經(jīng)典之作都是今日一般讀書人可以享受、欣賞,并終生使用的?！舱杂喙庵酗@示在母校南京大學(xué)的演講〕21、選出材料一中名人談學(xué)習(xí)方法的句子是〔〕〔2分〕22、結(jié)合材料二、三及你的閱讀實(shí)際,談?wù)勀銓?duì)改編經(jīng)典的看法?！?分〕三、寫作〔40分〕23、請(qǐng)以?我最想做的一件事?為題寫一篇記敘文。要求：不少于600字，字跡工整。不出現(xiàn)真實(shí)人名、校名。答案：2023-2023初一〔上〕倉山區(qū)統(tǒng)考期末考一、〔14分〕1、〔8分〕〔1〕山島聳峙 〔2〕自古逢秋悲寂寥〔3〕我想那縹緲的空中 〔4〕尚思為國(guó)戍輪臺(tái)〔5〕學(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆 〔6〕潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸2、〔2分〕〔1〕忱；〔2〕覆；〔3〕niàng；〔4〕rén3、〔2分〕第④句；將“增強(qiáng)〞改為“提高〞。4、〔2分〕C二、〔46分〕〔一〕〔4分〕5、〔2分〕C6、〔2分〕這兩句是想象兩人相逢后暢談的景象，以相見的歡樂來襯托自己思念的寂寞，把思念的深情轉(zhuǎn)化為重聚的希冀，更顯得思念情深?！捕场?5分〕7、〔2分〕〔1〕年與時(shí)馳，意與日去；〔2〕常將有日思無日，莫待無時(shí)思有時(shí)8、〔4分〕〔1〕實(shí)現(xiàn)；〔2〕增長(zhǎng)；〔3〕奢侈費(fèi)用；〔4〕足夠9、〔2分〕B10、〔4分〕〔1〕放縱懶散就無法振奮精神，急躁冒險(xiǎn)就不能陶冶性情?！?〕如果思考得到〔這些東西〕的艱難，〔就〕不敢輕易地花費(fèi)錢財(cái)了。11、〔3分〕同：都是告誡晚輩的家書；不同：甲文從靜心學(xué)習(xí)，儉樸養(yǎng)德方面告誡孩子治學(xué)做人的道理。乙文從節(jié)儉的角度，教誨孩子節(jié)儉是長(zhǎng)期養(yǎng)成的良好生活習(xí)慣，一旦丟棄，再回到原來的生活狀態(tài)就難了。所以要培養(yǎng)，要堅(jiān)持。參考譯文：乙由節(jié)儉進(jìn)入奢侈〔是〕容易〔的〕，由奢侈進(jìn)入節(jié)儉〔卻〕困難〔了〕。如果思考得到〔這些東西〕的艱難，〔就〕不敢輕易地花費(fèi)錢財(cái)了。一餐吃肉喝酒，可以用來做幾天的粗茶淡飯；一匹綢緞，可以置辦幾件平常的衣服。生活中不挨餓不受冷就滿足了，何必貪圖吃好的穿好的呢？經(jīng)常在有好東西的時(shí)候想著吃不上飯的時(shí)候，不要等到?jīng)]有東西吃的時(shí)候來想有好東西吃的時(shí)候，那么子子孫孫就會(huì)常常享受溫飽了?！踩场?分〕12、〔2分〕講的是一個(gè)離群索居的牧羊人，通過近半個(gè)世紀(jì)堅(jiān)持不懈地植樹，把土丘變成了綠洲，證實(shí)了孤獨(dú)者能夠找到幸福。13、〔3分〕用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地描繪出那個(gè)曾經(jīng)被廢棄的荒涼的村莊現(xiàn)在已經(jīng)是滿目綠色像地毯一樣覆蓋著的景象了。1