2023年屆高三摸底考試生物試卷(含答案)

20232023Word20232023屆高三摸底考試生物試卷Word版含答案(可編輯)姓名，年級(jí)：時(shí)間：摸底考試生物考生留意：4060100120答題前,考生務(wù)必將答題卡相關(guān)信息填寫(xiě)清楚，貼好條形碼。32B4.請(qǐng)將全部答案填涂、填寫(xiě)在答題卡上，填寫(xiě)在試卷上的無(wú)效。第一卷選擇題〔240〕2B以下關(guān)于細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)和核酸的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是A。核酸和蛋白質(zhì)的組成元素一樣B.核酸的合成需要相應(yīng)蛋白質(zhì)的參與C.蛋白質(zhì)的分解需要核酸直接參與D.高溫會(huì)破壞蛋白質(zhì)和核酸分子中的肽鍵以下有關(guān)真核細(xì)胞中物質(zhì)運(yùn)輸途徑的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A.mRNA:細(xì)胞核→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→高爾基體B。從內(nèi)環(huán)境吸取氨基酸：細(xì)胞膜→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→核糖體C。合成的細(xì)胞膜蛋白：核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜D.DNA3。以下圖為葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的局部反響示意圖，有關(guān)說(shuō)法正確的選項(xiàng)是A。過(guò)程①發(fā)生在葉綠體,過(guò)程②發(fā)生在線粒體BATPC。實(shí)際光合作用強(qiáng)度就是單位時(shí)間內(nèi)〔CH

O)的積存量2D。圖中的“能量”只能是綠葉中色素吸取轉(zhuǎn)化來(lái)的光能4。為探究酵母菌的呼吸方式，在連通CO2

O100mL240mL60mLOCO2 2

相對(duì)含量變化見(jiàn)以下圖。有關(guān)分析正確的選項(xiàng)是A。t→t1 2B。t2

t時(shí)慢1C.10℃培育，O2

相對(duì)含量到達(dá)穩(wěn)定所需時(shí)間會(huì)縮短D。t2

后向培育液濾液參加適量酸性重鉻酸鉀溶液，將呈灰綠色右圖表示酶活性〔用單位時(shí)間酶促反響速率表示〕與溫度的關(guān)系。以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是A.t2

時(shí)，該反響的活化能最高B。當(dāng)反響物濃度增大時(shí)，t2

對(duì)應(yīng)的數(shù)值可能會(huì)增加C.t2

t1

時(shí)更適合酶的保存D.t1

t2

時(shí)破壞更嚴(yán)峻6。以下關(guān)于真核生物細(xì)胞產(chǎn)生的說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A。產(chǎn)生細(xì)胞,使生物體生長(zhǎng) B.產(chǎn)生細(xì)胞,替換死亡的細(xì)胞C.細(xì)胞是從老細(xì)胞核中長(zhǎng)出的 D。細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生細(xì)胞7.正確的選項(xiàng)是A。去除被病原體感染細(xì)胞的過(guò)程中不存在細(xì)胞凋亡現(xiàn)象B。細(xì)胞凋亡是基因打算的細(xì)胞死亡過(guò)程，屬于細(xì)胞壞死C.凋亡基因的表達(dá)過(guò)程中，mRNAD。人在胚胎時(shí)期尾部細(xì)胞自動(dòng)死亡屬于細(xì)胞凋亡8紅花植株與白花植株雜交，F(xiàn)1

為紅花，F(xiàn)2

中紅花：白花＝3：1RNASRST2

噬菌體外殼蛋白，在子代噬菌體中檢測(cè)不到放射性9.假設(shè)要表示某動(dòng)物細(xì)胞(2n＝4)中正確的選項(xiàng)是10。用某種高等植物的純合紅花植株與純合白花植株為親本進(jìn)展雜交，F(xiàn)全部1表現(xiàn)為紅花.人們連續(xù)進(jìn)展如下雜交試驗(yàn)：①假設(shè)F1

F2

植株中，紅272212F1

紅花植株授粉，101302斷，以下表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是F2

中純合白花相互雜交，結(jié)果可能與試驗(yàn)①一樣F1

紅花植株授粉為測(cè)交試驗(yàn)掌握紅花與白花的基因互為等位基因，位于一對(duì)同源染色體上D。F2

5411正確的選項(xiàng)是圖示中與細(xì)胞癌變有關(guān)的基因互為等位基因圖中染色體上的基因變化說(shuō)明基因突變是隨機(jī)和定向的C。癌細(xì)胞的產(chǎn)生涉及多個(gè)基因突變，是一種累積效應(yīng)D.上述基因突變可傳遞給子代細(xì)胞從而肯定傳給子代個(gè)體12。以下表達(dá)中，不能說(shuō)明真核生物中“基因和染色體行為存在平行關(guān)系”的是染色體隨基因突變而發(fā)生構(gòu)造轉(zhuǎn)變非等位基因隨非同源染色體的自由組合而組合C。二倍體生物形成配子時(shí)基因和染色體數(shù)目均減半D.等位基因一個(gè)來(lái)自父方，一個(gè)來(lái)自母方，同源染色體也如此13.以下關(guān)于生物體內(nèi)基因表達(dá)、基因與性狀關(guān)系的表達(dá),正確的選項(xiàng)是A?；蚺c性狀之間是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系B。HIVDNAC?；蛲ㄟ^(guò)掌握酶的合成來(lái)掌握生物體的全部性狀DDNARNA14Aa設(shè)該昆蟲(chóng)種群格外大，全部雌雄個(gè)體都能自由交配并產(chǎn)生后代，沒(méi)有遷入和遷Aa100AA、Aa、aa10、60、30AA、Aa、aaA。16%、48％、36％ B.10％、60%、30％C。25％、50％、25％ D.10％、30％、60％15.以下關(guān)于人體的內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的表達(dá),錯(cuò)誤的選項(xiàng)是ApHHCO－、HPO2

2－等離子有關(guān)4B.血漿中的很多養(yǎng)分物質(zhì)會(huì)通過(guò)毛細(xì)血管的動(dòng)脈端進(jìn)入組織液C.安康人的內(nèi)環(huán)境的每一種成分和理化性質(zhì)都處于動(dòng)態(tài)平衡中D.只要血液中含氧量保持在正常范圍內(nèi)，就能為細(xì)胞代謝供給能量16.安康人在饑餓時(shí)遇嚴(yán)寒刺激,不會(huì)發(fā)生的生理變化是A.胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素增加 B.肝糖原和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖加快C。下丘腦體溫調(diào)整中樞興奮 D。皮膚血管舒張削減散熱17.以下對(duì)免疫的有關(guān)表達(dá)中，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A.漿細(xì)胞的特征之一是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體數(shù)量較多B.再次接觸一樣抗原時(shí)，記憶細(xì)胞能快速增殖分化C。分泌溶菌酶殺滅病原體是特異性免疫的重要功能D.T18.如圖為燕麥胚芽鞘經(jīng)過(guò)單側(cè)光照耀后，甲、乙兩側(cè)的生長(zhǎng)狀況,比照組未經(jīng)單側(cè)光處理。以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是A.甲為背光側(cè)，IAAB.比照組的燕麥胚芽鞘既不生長(zhǎng)也不彎曲C.假設(shè)光照前去除胚芽鞘尖端,甲、乙曲線重疊D.IAA19。以下關(guān)于種群和群落的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是A。在食物和空間充裕、無(wú)敵害等抱負(fù)條件下，種群的數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)B.退耕還林、退塘還湖、布設(shè)人工魚(yú)礁之后都會(huì)發(fā)生群落的初生演替C。習(xí)性相像物種的生活區(qū)域重疊得越多，對(duì)資源的利用越充分D。兩只雄孔雀為吸引異性爭(zhēng)相開(kāi)屏，說(shuō)明行為信息能夠影響種間關(guān)系20.以下關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的表達(dá)中正確的選項(xiàng)是A。在受同等強(qiáng)度干擾〔未破壞后，草原生態(tài)系統(tǒng)比沙漠生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)所需時(shí)間更長(zhǎng)B價(jià)值C取代D。生態(tài)系統(tǒng)中人與自然和諧統(tǒng)一，生產(chǎn)者固定的能量便可反復(fù)利用第二卷非選擇題(共6021～2425～26〔一〕必考題〔440〕21.〔1050%左右細(xì)胞發(fā)生初始質(zhì)壁分別的濃度為其細(xì)胞液等滲濃度.答復(fù)以下問(wèn)題：〔1)植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分別的緣由有 (答出兩點(diǎn)即可)〔2)在發(fā)生質(zhì)壁分別過(guò)程中，外界溶液、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、細(xì)胞液濃度從大到小依次是 ?！?測(cè)定洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的細(xì)胞液濃度相當(dāng)于多少質(zhì)量分?jǐn)?shù)的蔗糖溶液。寫(xiě)出試驗(yàn)思路并推測(cè)結(jié)果： 。(4〕農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，農(nóng)作物消滅萎蔫現(xiàn)象，準(zhǔn)時(shí)給根澆水可緩解萎蔫現(xiàn)象，其主要緣由是 。22.〔9(1)縮手反射是根本的反射活動(dòng),其過(guò)程中興奮以 、形式進(jìn)展傳導(dǎo)和傳遞。寫(xiě)出縮手反射的反射弧 。(2〕某人運(yùn)動(dòng)時(shí)不慎扭傷腳踝感覺(jué)苦痛,其腎上腺素的分泌增多,導(dǎo)致心跳和呼吸加快、出汗，此過(guò)程屬于 調(diào)整.〔3)據(jù)爭(zhēng)論,某鎮(zhèn)痛藥物是通過(guò)作用于突觸而有效緩解苦痛病癥,從興奮傳遞角度分析其作用機(jī)理： 、 。23.(10引發(fā)了一系列的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題。在保護(hù)生態(tài)環(huán)境的實(shí)踐中，人們嘗試在礦區(qū)坡地植樹(shù)綠化，塌陷區(qū)開(kāi)發(fā)“蓮藕生態(tài)養(yǎng)魚(yú)”等種養(yǎng)復(fù)合生態(tài)型的生產(chǎn)模式進(jìn)展生態(tài)修復(fù)，以實(shí)現(xiàn)開(kāi)采礦區(qū)的可持續(xù)進(jìn)展.答復(fù)以下問(wèn)題：在礦區(qū)坡地植樹(shù)綠化進(jìn)展生態(tài)恢復(fù)，利用了 理論。主要魚(yú)種由植食性魚(yú)更換為肉食性魚(yú)，則魚(yú)的產(chǎn)量將下降，其主要緣由是 。一個(gè)池塘中同種荷花的花色有粉色和白色,從根本上表達(dá)了 多樣性。其荷葉有的挺水，有的浮水，錯(cuò)落有致，這種現(xiàn)象 〔填“屬于”或“不屬于”)群落的分層現(xiàn)象,理由是 .24.(11分〕某爭(zhēng)論性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)某地區(qū)人類的單基因遺傳病進(jìn)展調(diào)查.以下是兩種遺傳病〔簡(jiǎn)稱甲病、乙病)在該地區(qū)萬(wàn)人中表現(xiàn)狀況統(tǒng)計(jì)表有甲病無(wú)乙病無(wú)甲病有乙病有甲病有乙病無(wú)甲病無(wú)乙病男性28024554470女性2811624701依據(jù)所給的材料和所學(xué)的學(xué)問(wèn)答復(fù)以下問(wèn)題：(1)掌握甲病的基因最可能位于 染色體上，你推斷的主要依據(jù)是 .(2〕據(jù)表數(shù)據(jù)計(jì)算所調(diào)查的人群中甲病的發(fā)病率是 。乙病在人群中男女發(fā)病率有較大差異，從基因及基因在染色體的位置角度分析，共最可能的緣由是 ?！?)調(diào)查分析覺(jué)察有這樣一個(gè)家庭；丈夫無(wú)病且不攜帶乙病致病基因，妻子正常，生了一個(gè)患甲病的女孩和一個(gè)患乙病的男孩，假設(shè)與甲病相關(guān)的基由于A或a，與乙病相關(guān)的基由于B或b,這對(duì)夫婦的基因型分別是 ，并在答題卡相應(yīng)位置畫(huà)出該患病男孩的相關(guān)基因與染色體的位置關(guān)系。〔二)選考題〔20〕25262B區(qū)域指定位置答題.假設(shè)多答，按所答第一題計(jì)分.25.1——生物技術(shù)實(shí)踐］(201.(10〔1)制作泡菜與制作果酒相比,一樣點(diǎn)是 不同點(diǎn)是 (2〕在家庭制作葡萄酒初期，需要間或擰松容器的蓋子，這樣處理的理由是 ；在制作葡萄酒的中后期,需要密閉容器,假設(shè)密封不嚴(yán)混入空氣，發(fā)酵液會(huì)變酸，可能的緣由是 。人們覺(jué)察在制作原料中添加肯定量的糖，可以提高酒精含量，緣由是 。〔10現(xiàn)有一種分別出來(lái)的果膠酶,為探究溫度對(duì)該果膠酶活性的影響，某同學(xué)進(jìn)展了如下圖試驗(yàn)。答復(fù)以下問(wèn)題。(3一類酶的總稱,包括 等，其作用是 。4圖中步驟B處理的目的是 ?！?〕試驗(yàn)過(guò)程中，需要設(shè)置比照,簡(jiǎn)述設(shè)置比照的思路 .〔6)圖中D步驟中可通過(guò)測(cè)定濾出的果汁的體積大小來(lái)推斷果膠酶活性凹凸，緣由是 .在不同溫度下，果膠酶的活性越大，蘋(píng)果汁的體積就〔。26［選修3——現(xiàn)代生物科技專題〔20分)Ⅰ。(10pBR322pBR32251)。將重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌,并成功地在大腸桿菌中得以表達(dá)。據(jù)圖答復(fù)以下問(wèn)題。(1〕科學(xué)家從人體的 (填“下丘腦”“垂體”或“甲狀腺”)細(xì)胞中獵取的mRNA，在 酶作用下合成人生長(zhǎng)激素基因。(2)2),通過(guò)aABa12.②假設(shè)受體菌在培育基A上能生長(zhǎng)、生殖形成菌落，而不能在培育基B上生長(zhǎng)、生殖，則限制酶a的切點(diǎn)是圖1中的 ，即目的基因插入了 中。③假設(shè)受體菌在培育基A上不能生長(zhǎng)、生殖形成菌落，而在培