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Word-4-期中語文考試反思3篇期中語文考試反思篇一
對本次同學(xué)答題狀況舉行分析之后,我認(rèn)為今后在改進(jìn)教學(xué)辦法,培養(yǎng)同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣方面還要狠下功夫,在以后教學(xué)中我會努力做到以下幾點(diǎn):
1、雖然拼音學(xué)完了,但在今后的教學(xué)中我還要不斷滲透拼音教學(xué),努力讓同學(xué)能靈便運(yùn)用漢語拼音。
2、引領(lǐng)同學(xué)多讀課外書,豐盛同學(xué)的課外學(xué)習(xí),提升閱讀本事。還要引領(lǐng)同學(xué)走上自主學(xué)習(xí)的道路。
3、在日常教學(xué)中,我要協(xié)助同學(xué)養(yǎng)成良好的寫字、讀書、聆聽、觀看、動手、思量仔細(xì)等習(xí)慣,特殊是仔細(xì)聽別人講話的好習(xí)慣。讓同學(xué)明了仔細(xì)聽別人說話也是重要的學(xué)習(xí)辦法。
4培養(yǎng)同學(xué)的審題本事,先口述再動筆,不要漏題。
5、注意與家長的協(xié)作,借助家長的力氣共同搞好教學(xué)。
語文期中考嘗試卷分析總結(jié)與反思篇二
一、試題類型
本次考嘗試題共分為四個類型,包括基礎(chǔ)學(xué)問、課文回顧、閱讀理解、習(xí)作四個方面。總體印象:從卷面狀況來看,所考的題型多樣,內(nèi)容全面,概括了所學(xué)學(xué)問,體現(xiàn)了新課標(biāo)學(xué)習(xí)的理論,是一份比較抱負(fù)的試卷,從整體看,十分注意語文綜合本事的檢測,除了檢查同學(xué)掌控基礎(chǔ)學(xué)問及課內(nèi)外閱讀本事之外,還培養(yǎng)了同學(xué)的創(chuàng)新本事和自想法識,較客觀地反映了同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況,體現(xiàn)素養(yǎng)教導(dǎo)的教導(dǎo)基本理念。
二、得分狀況分析
六班級本次考試應(yīng)參與32人,最高分92分,最低分43分,及格率84.4%,優(yōu)秀率28.1%,學(xué)困率為0。
三、詳細(xì)分析如下
1、基礎(chǔ)學(xué)問。得分率達(dá)60%,個別同學(xué)對多音字、近義詞辨析不清,按要求改寫句子方面失分多。綜合修改一題失分也達(dá)到45%。同學(xué)不仔細(xì)讀題分析,覺得題量大而考試過于緊急造成的。例如:“面向這位輪椅上的科學(xué)巨匠,女記者景仰之余,又不無悲憫的問。”這句要求改為絕對句,65%的同學(xué)出錯。
2、課文回顧部分。得分率97%,失分率3%,這道題一是按課文內(nèi)容填空,二是與作品連線,個別同學(xué)不了解出錯。
3、閱讀理解。得分率72%,失分率28%。課內(nèi)閱讀同學(xué)做的較好。##第2篇課外閱讀,分值大,內(nèi)容深,是本次考試問題最大的題。主要失分緣由是同學(xué)短文讀的遍數(shù)少,理解不透徹。
4、習(xí)作。得分率90%,失分率10%。習(xí)作方面這次同學(xué)的作文整體上很好,同學(xué)的作文水平有顯然提升。對于同學(xué)來說,是自己開心的事,情緒就好,所以同學(xué)寫起來有話可說,絕大多數(shù)同學(xué)寫的不錯?;具_(dá)到了寫作要求。而且語句通順,內(nèi)容詳細(xì),用詞也不錯。但錯別字也不少。
四、分析總結(jié):
較之以前,雖優(yōu)秀率不算很高,但總體成果有所提升。
1、詞語句子堆積不夠。重視堆積,就等于給了同學(xué)一把學(xué)好語文的金鑰匙,語文教學(xué)效率就會快速提升。同學(xué)日常缺乏大量的閱讀、堆積、觀賞、感悟,碰到一些較靈便的題,就感到束手無策。
2、書寫不規(guī)范。從整體卷面看,同學(xué)的書寫狀況不容積極。書寫不夠端正,字體潦草不規(guī)范,基礎(chǔ)不扎實(shí)。特殊是有的簡單寫錯的字,無數(shù)同學(xué)在這方面丟分。
3、閱讀理解本事較差。課外閱讀,因為篇幅較長,加上日常就怕做閱讀題,泛泛一讀就完事了,失分率較高。
五、今后實(shí)行的措施和方法:
1、基礎(chǔ)學(xué)問方面:抓住課本,吃透教材,扎實(shí)掌控課本的學(xué)問,多舉行遷移訓(xùn)練。
2、要越發(fā)重視同學(xué)書寫習(xí)慣的培養(yǎng),要同學(xué)書寫看清字形,以端正態(tài)度,規(guī)范書寫,力求卷面干凈。
3、重視同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),教導(dǎo)同學(xué)認(rèn)真審題,仔細(xì)答卷,精心檢查。同時抽出時光舉行考試前心理輔導(dǎo)。
4、在教學(xué)中,要求同學(xué)發(fā)揮主觀能動性大膽表述,注意語言堆積的靈便性。以及課外閱讀的習(xí)慣,以提升同學(xué)的閱讀和寫作本事。
語文的期中考試總結(jié)與反思篇三
經(jīng)過這次考試,我獲得了磨練、反省和升華自我的機(jī)會。但“失敗是勝利之母”這句經(jīng)典名言我信任對我還是實(shí)用的。
首先,我的語文在閱讀與探索部分丟分嚴(yán)峻,其緣由是沒實(shí)用心去閱讀,沒有仔細(xì)加以分析,丟掉了將近一半的分?jǐn)?shù),實(shí)在不該。在堆積與運(yùn)用中也丟掉了將近一半的分?jǐn)?shù),其緣由在于沒有認(rèn)真去看拼音,忽視了字、詞、句的意思及的簡介。在作文中丟的分也比較多,因為感覺時光緊,基本上沒有通過寫作技巧和文章修飾。以后我應(yīng)強(qiáng)化學(xué)問的堆積,專心去閱讀分析。我要改掉考試不精心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就隨手把后面的問題寫上了,可是卻錯了無數(shù)。這大概也和答題技巧有關(guān)系。
總之,經(jīng)過以后的練習(xí),我必需要在考試的過程之中
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