2023年上學(xué)期科研工作總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?上學(xué)期科研?工作總結(jié)?本學(xué)期，我?校的科研工?作將認(rèn)真學(xué)?習(xí)落實(shí)市教?育工作會(huì)議?提出的各項(xiàng)?目標(biāo)，香坊?區(qū)教育局工?作要點(diǎn)及學(xué)?校工作總目?標(biāo)為導(dǎo)向，?以全面提高?學(xué)生素質(zhì)為?根本，以課?堂教學(xué)為主?陣地，以解?決教育教學(xué)?中的實(shí)際問(wèn)?題為立足點(diǎn)?，堅(jiān)持理論?研究與實(shí)踐?研究相結(jié)合?，進(jìn)一步規(guī)?范科研管理?，激發(fā)廣大?教師參與科?研的積極性?，切實(shí)提高?科研工作的?質(zhì)量,打響?學(xué)校品牌，?促進(jìn)學(xué)校內(nèi)?涵發(fā)展。全?面提升學(xué)校?的辦學(xué)水平?作出了一定?的努力,現(xiàn)?從五個(gè)方面?進(jìn)行總結(jié)。?一、加大?培訓(xùn)學(xué)習(xí)的?力度本學(xué)?期，我校將?圍繞前期實(shí)?驗(yàn)研究中出?現(xiàn)的一些具?體問(wèn)題加大?學(xué)習(xí)的力度?。營(yíng)造良?好的學(xué)習(xí)氛?圍，各課題?做好學(xué)習(xí)資?料庫(kù)資料的?收集和整理?，使教師的?學(xué)習(xí)成為一?種自覺(jué)的行?為;同時(shí)，?我校又推薦?了三名科研?骨干教師，?參加培訓(xùn)，?壯大了科研?隊(duì)伍。加?大對(duì)子課題?組負(fù)責(zé)人的?培訓(xùn)力度，?以點(diǎn)帶面引?領(lǐng)老師們開(kāi)?展好課題研?究。各課題?組長(zhǎng)認(rèn)真撰?寫(xiě)了課題研?究學(xué)期實(shí)施?計(jì)劃，加強(qiáng)?教科研與教?學(xué)研究的整?合工作。期?末，由教科?室對(duì)照他們?的研究計(jì)劃?對(duì)課題組、?教師進(jìn)行了?考核，保證?了研究過(guò)程?、結(jié)果與計(jì)?劃的一致性?繼續(xù)采用?“走出去、?請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的?辦法。本學(xué)?期，我校在?資金緊張的?情況下，派?出___位?教師去__?_學(xué)習(xí)，在?直面專(zhuān)家，?與專(zhuān)家對(duì)話?中提高教師?分析和解決?問(wèn)題的能力?，同時(shí)使老?師們拓寬視?野，取長(zhǎng)補(bǔ)?短、加強(qiáng)反?思，不斷提?高教育科研?的能力。?二、規(guī)范、?完善課題的?管理工作。?1、抓日?常課題管理?，注意調(diào)控??？蒲惺以?平時(shí)認(rèn)真記?載好科研活?動(dòng)，按部就?班開(kāi)展課題?研究工作，?注意課題研?究過(guò)程化。?主持好學(xué)校?主課題研究?工作，指導(dǎo)?督促各子課?題開(kāi)展情況?。2、加?強(qiáng)科研資料?積累。各課?題組對(duì)資料?積累工作非?常重視，除?了專(zhuān)人整理?外，還進(jìn)行?了檢查、改?進(jìn)。三、?重點(diǎn)抓檔案?管理工作?1.建立有?關(guān)教育科研?課題的配套?檔案2.?教育科研管?理檔案3?.綜合類(lèi)檔?案4.建?立教師個(gè)人?的科研檔案?5.加強(qiáng)?計(jì)算機(jī)在科?研檔案管理?中的作用。?四、提高?過(guò)程研究的?有效性深?化課題研究?是進(jìn)一步提?高學(xué)校教育?教學(xué)質(zhì)量的?突破口。本?學(xué)期，科研?室將加強(qiáng)對(duì)?課題的指導(dǎo)?，及時(shí)深入?課堂、年級(jí)?組和科研組?，了解課題?的進(jìn)展情況?，協(xié)調(diào)有關(guān)?問(wèn)題的解決?。在課題研?究的過(guò)程中?，應(yīng)重視：?1、課題?研究與課堂?教學(xué)的有機(jī)?結(jié)合。課題?研究的切入?點(diǎn)是課堂，?因而教師要?人人都能成?為科研的主?體，采取“?集慧式”備?課，“探討?式”評(píng)課，?“調(diào)研式”?聽(tīng)課等方式?，開(kāi)展了教?學(xué)大獎(jiǎng)賽，?使每一個(gè)課?堂都能成為?研究的基地?，使課堂教?學(xué)逐步形成?模式;2?、理論與實(shí)?踐的相互促?進(jìn)。充分發(fā)?揮課題組在?教學(xué)改革研?究中的主體?作用，弘揚(yáng)?主動(dòng)精神和?創(chuàng)造精神，?采用新的考?核制度打破?“大鍋飯”?;學(xué)校教科?室還將__?_教師積極?參加各級(jí)各?類(lèi)的征文活?動(dòng)。科研室?將擔(dān)負(fù)起收?集、反饋信?息的任務(wù)，?及時(shí)把市級(jí)?以上有關(guān)征?文、論文等?信息傳達(dá)到?每個(gè)教師，?由科研室對(duì)?教師的文稿?進(jìn)行篩選，?把好質(zhì)量關(guān)?，做好選送?工作，力爭(zhēng)?做到參賽面?廣，獲獎(jiǎng)率?高。3、?個(gè)體研究與?___研究?的有機(jī)統(tǒng)一?。本學(xué)期課?題組的活動(dòng)?要系列化，?要求本組成?員上課同組?必聽(tīng)課，聽(tīng)?課之后必評(píng)?課，評(píng)課要?結(jié)合課題研?究進(jìn)行具體?評(píng)價(jià);4?、建立城鄉(xiāng)?平等的教育?觀念，構(gòu)建?和諧班__?_。本校各?班級(jí)通過(guò)板?報(bào)、主題班?隊(duì)會(huì)、演講?、征文等活?動(dòng)，使學(xué)生?懂得同在藍(lán)?天下人人均?有享受平等?教育的道理?，宣傳出身?貧寒的孩子?的成名和成?功的先進(jìn)事?例，鼓勵(lì)貧?困學(xué)生通過(guò)?努力學(xué)習(xí)改?變自己的命?運(yùn)。5、?本校高度重?視心理健康?教育日常教?學(xué)工作。本?校做到開(kāi)齊?、開(kāi)滿心理?健康教育課?時(shí)，提高心?理健康教育?課的質(zhì)量。?本校教師進(jìn)?行積極的心?理暗示工作?，實(shí)現(xiàn)這些?孩子的心理?平衡。6?、本校積極?開(kāi)展為外來(lái)?務(wù)工人員子?女獻(xiàn)愛(ài)心，?共建和諧校?園活動(dòng)，及?時(shí)解決由于?經(jīng)濟(jì)困難給?這些孩子帶?來(lái)的心理困?擾。比如本?校成立愛(ài)心?超市、聘請(qǐng)?代理家長(zhǎng)、?引進(jìn)金龍魚(yú)?集團(tuán)助學(xué)金?、呼吁政府?和社會(huì)各界?的資助等。?7、提高?家庭教育層?次，促進(jìn)家?長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育?思想。本校?通過(guò)開(kāi)設(shè)家?長(zhǎng)學(xué)校、創(chuàng)?設(shè)家長(zhǎng)委員?會(huì)，聘請(qǐng)請(qǐng)?專(zhuān)家培訓(xùn)家?長(zhǎng)樹(shù)立正確?的教育思想?，提高家長(zhǎng)?對(duì)孩子教育?的科學(xué)認(rèn)識(shí)?，促進(jìn)家庭?教育的良性?發(fā)展。我們?還設(shè)了“家?長(zhǎng)開(kāi)放日”?，把家長(zhǎng)請(qǐng)?進(jìn)校園，讓?他們走進(jìn)課?堂，深入了?解孩子的學(xué)?習(xí)情況，課?堂表現(xiàn)。同?時(shí)學(xué)校開(kāi)設(shè)?了心理__?_，成立了?心理咨詢室?，做出明確?分工，每周?開(kāi)展一次心?理咨詢與心?理疏導(dǎo)活動(dòng)?，及時(shí)發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題，及時(shí)?記錄，然后?每?jī)芍苷匍_(kāi)?一次教師科?研例會(huì)，集?中研究該課?題的進(jìn)展情?況，重點(diǎn)討?論研究發(fā)現(xiàn)?的突出問(wèn)題?。通過(guò)課題?組成員的調(diào)?查整理分析?，初步了解?了外來(lái)務(wù)工?人員子女心?理危機(jī)的表?現(xiàn)、成因、?危害，采取?嘗試性的預(yù)?防、干預(yù)的?具體手段、?措施，本校?定期召開(kāi)由?教師、學(xué)生?、及家長(zhǎng)的?座談會(huì)，并?對(duì)部分重點(diǎn)?問(wèn)題進(jìn)行重?點(diǎn)研究，繼?續(xù)做好本課?題的摸底調(diào)?查等初期工?作。五、?加強(qiáng)宣傳，?推廣科研成?果。1、?開(kāi)展科研論?壇，注重階?段性匯報(bào)。?2、指導(dǎo)?教師認(rèn)真總?結(jié)反思撰寫(xiě)?教學(xué)論文隨?筆。學(xué)校?倡導(dǎo)教師立?足于每一天?的教育、學(xué)?習(xí)生活，撰?寫(xiě)教育隨筆?，體驗(yàn)生活?，反思自己?，促進(jìn)教師?超越自我。?學(xué)校鼓勵(lì)教?師在教育論?壇發(fā)表教育?隨筆。六?、存在問(wèn)題?：1、課?題組與教研?組工作整合?需要更深入?，課題組研?究人員都是?一線教師，?教育教學(xué)工?作繁重，精?力有限，課?題研究時(shí)冷?時(shí)熱。2?、課題研究?的資料積累?工作繼續(xù)需?要改進(jìn)，課?題研究的前?測(cè)、中測(cè)、?后測(cè)等關(guān)鍵?環(huán)節(jié)。回?顧一年的