2023年幼兒園個(gè)人課題小結(jié)

第3頁共3頁2023年?幼兒園個(gè)人?課題小結(jié)?動(dòng)植物是形?成生態(tài)平衡?不可缺少的?一部分，它?使大自然色?彩斑斕，鳥?語花香，充?滿生機(jī)，但?目前生態(tài)失?衡。由于工?業(yè)發(fā)達(dá)，人?類的不良行?為等種種原?因，造成的?環(huán)境污染。?廢氣污水的?大量排出，?嚴(yán)重?fù)p害動(dòng)?植物的生長?，因此在我?們的幼兒園?教育活動(dòng)中?，一定要加?強(qiáng)幼兒保護(hù)?動(dòng)植物的教?育。本學(xué)期?我們大班以?“動(dòng)植物”?為專題開展?了一系列的?活動(dòng)，加強(qiáng)?了幼兒對(duì)環(huán)?境保護(hù)的意?識(shí)。一、?提供了大量?的事實(shí)，讓?幼兒親身體?驗(yàn)動(dòng)物對(duì)人?類的幫助，?培養(yǎng)其愛護(hù)?動(dòng)物的情感?，知道地球?上有許多動(dòng)?物。它們和?人類共同生?活在世界上?，與人類的?生存息息相?關(guān)。二、?讓幼兒參與?飼養(yǎng)動(dòng)物，?要求家長帶?幼兒參觀動(dòng)?物園，豐富?對(duì)動(dòng)物的感?性認(rèn)識(shí)，了?解動(dòng)物被傷?害的情況，?學(xué)會(huì)照顧動(dòng)?物，尋找保?護(hù)動(dòng)物的途?徑。三、?我們結(jié)合各?科教學(xué)、游?戲、勞動(dòng)、?出外參觀等?活動(dòng)。把有?關(guān)植物的知?識(shí)和保護(hù)植?物。愛護(hù)大?自然的教育?滲透于幼兒?整日生活中?，讓幼兒初?步了解植物?生長需要的?條件，及植?物生長的單?向過程，了?解植物與環(huán)?境的關(guān)系及?對(duì)人類生存?的重要性。?（范本）?四、通過安?排幼兒參加?種植及其他?公益勞動(dòng)和?在日常生活?中及時(shí)提醒?幼兒愛護(hù)植?物，使幼兒?知道一些保?護(hù)植物的方?法，逐步養(yǎng)?成愛護(hù)植物?的良好行為?習(xí)慣?？?之，在大班?級(jí)幼兒認(rèn)識(shí)?動(dòng)植物中充?實(shí)增加環(huán)保?教育后，使?他們對(duì)動(dòng)植?物的態(tài)度在?知、情、行?、上發(fā)生了?明顯的變化?。幼兒園?個(gè)人課題小?結(jié)(2):?要在幼兒?一日生活中?有效的運(yùn)用?現(xiàn)代化教育?手段?！倍?媒體課件是?幫助幼兒系?統(tǒng)地建構(gòu)知?識(shí)及幼兒主?動(dòng)探索學(xué)習(xí)?的橋梁與工?具。我園注?重開發(fā)適合?幼兒的多媒?體課件。根?據(jù)幼兒的身?心特點(diǎn)分為?:體驗(yàn)性課?件、選擇性?課件、探究?性課件、模?擬性課件，?使課件具有?趣味性、遞?進(jìn)性、交互?性、集成性?特點(diǎn)，多媒?體課件中采?用的評(píng)價(jià)方?式有___?式、拖拽式?、闖關(guān)式、?積分式等等?，使幼兒可?即時(shí)檢測。?為了優(yōu)化教?學(xué)結(jié)構(gòu)，充?分發(fā)揮多媒?體功能先進(jìn)?、信息多樣?的作用，我?們在運(yùn)用方?式上也作了?一定的研究?，采用了個(gè)?別輔導(dǎo)式、?討論學(xué)習(xí)式?、探索學(xué)習(xí)?式、協(xié)作學(xué)?習(xí)式，使幼?兒在數(shù)學(xué)習(xí)?活動(dòng)中，通?過人機(jī)互動(dòng)?，逐步掌握?數(shù)概念，發(fā)?展思維能力?，養(yǎng)成良好?的思維品質(zhì)?。在這一?學(xué)期來，更?是把多媒體?教學(xué)作為教?育改革的突?破口以此來?提高教育質(zhì)?量，調(diào)動(dòng)幼?兒多種感官?，培養(yǎng)幼兒?的多種思維?能力，提高?各學(xué)科的整?合性。一?、通過研究?，促使教師?探索有關(guān)的?幼兒園多媒?體教學(xué)的規(guī)?律，促進(jìn)幼?兒的發(fā)展?開展多媒體?教學(xué)，關(guān)鍵?的因素在于?教師，在于?教育觀念的?更新，如果?沒有教育觀?念的更新與?轉(zhuǎn)變，再現(xiàn)?代化的技術(shù)?也難以產(chǎn)生?好的效果。?因此，我們?積極探索幼?兒園多媒體?教學(xué)規(guī)律，?深入研究?幼兒年齡特?點(diǎn)和認(rèn)知發(fā)?展規(guī)律，用?好用足多媒?體。1、?深入研究教?材，挖掘教?材內(nèi)涵，突?出事物特征?與規(guī)律對(duì)?于現(xiàn)有的教?學(xué)課件，如?:小小建筑?師、螞蟻吃?豆、配對(duì)等?，我們深入?研究教材，?挖掘教材內(nèi)?涵，如:小?小建筑師，?我們在設(shè)計(jì)?活動(dòng)時(shí)，把?重點(diǎn)放在了?讓幼兒理解?符號(hào)所表達(dá)?的含義，自?己來設(shè)計(jì)理?想中的城市?，在不知不?覺中孩子們?的環(huán)保意識(shí)?得到了增強(qiáng)?，將思維訓(xùn)?練與環(huán)保教?育整合在了?一起。2?、以游戲引?發(fā)幼兒參與?的興趣為?發(fā)揮電腦人?機(jī)互動(dòng)、及?時(shí)反饋的優(yōu)?勢，我們在?多媒體教學(xué)?中注意采用?游戲的方法?，提高幼兒?學(xué)習(xí)的興趣?。如:我們?在引導(dǎo)幼兒?將思維的過?程表現(xiàn)出來?