2023年班主任工作總結(jié)第二學(xué)期

第17頁共17頁2023年?班主任工作?總結(jié)第二學(xué)?期本學(xué)期?，我擔(dān)任四?(2)班的?班主任工作?，一學(xué)期來?，勤勤懇懇?，兢兢業(yè)業(yè)?，積極貫徹?學(xué)校各項(xiàng)工?作要求，結(jié)?合本班實(shí)際?，努力做好?帶班工作。?現(xiàn)對(duì)本學(xué)期?的班主任工?作作出總結(jié)?，希望能發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，查?漏補(bǔ)缺，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?，以促進(jìn)今?后的工作的?___。?一、認(rèn)真學(xué)?習(xí)學(xué)校各項(xiàng)?工作計(jì)劃，?徹底貫徹各?方面措施、?要求，結(jié)合?本班實(shí)際，?制定有__?_的班主任?工作計(jì)劃。?二、調(diào)查?了解本班學(xué)?生各方面情?況。雖然?帶這個(gè)班已?經(jīng)四年了，?但是學(xué)生隨?著年齡的增?長從心理和?生理上都有?了很大程度?的變化。我?就開始了解?班上學(xué)生各?方面的情況?，多與他們?接觸，拉近?彼此的距離?，以便更好?地了解他們?。同時(shí)，通?過向科任老?師了解，以?獲得更多有?關(guān)的學(xué)生成?績、紀(jì)律、?個(gè)性方面的?情況。最后?，查看一些?相關(guān)的學(xué)生?檔案，了解?以往的學(xué)生?資料。三?、結(jié)合自己?的親身了解?及學(xué)生實(shí)際?的工作能力?，選拔班干?部。收集到?一定的資料?后，我開始?選拔班干工?作。我采取?學(xué)生自薦，?其他學(xué)生公?選的辦法，?充分調(diào)動(dòng)學(xué)?生的主動(dòng)性?，結(jié)合學(xué)生?的興趣愛好?及能力，選?拔出一批班?干部，落實(shí)?班干工作，?讓他們各施?其職，發(fā)揮?各自得優(yōu)點(diǎn)?及能力。?四、制定《?學(xué)生花名冊(cè)?》、《學(xué)生?聯(lián)系卡》，?并存檔。通?過這些工作?，以了解學(xué)?生的家庭情?況，為今后?的家訪工作?作準(zhǔn)備。?五、狠抓學(xué)?風(fēng)，班紀(jì)?利用班會(huì)課?的時(shí)間，_?__學(xué)生學(xué)?習(xí)“兩規(guī)范?”及班規(guī)和?其他學(xué)校規(guī)?章制度。制?訂“學(xué)生操?行分”及獎(jiǎng)?懲制度，形?成良好的班?風(fēng)班紀(jì)，讓?學(xué)生在一個(gè)?良好的班_?__中學(xué)習(xí)?。這學(xué)期來?，大部分同?學(xué)都能遵守?各項(xiàng)規(guī)章制?度，并能堅(jiān)?持踏進(jìn)校園?就進(jìn)班學(xué)習(xí)?的良好學(xué)風(fēng)?。六、做?好家訪工作?。在國慶?節(jié)假期期間?，對(duì)學(xué)生進(jìn)?行了一次全?面的家訪，?了解了學(xué)生?在家的學(xué)習(xí)?情況，同時(shí)?與家長建立?了聯(lián)系，在?教育工作_?__同監(jiān)督?學(xué)生的學(xué)習(xí)?。假期過后?，回到學(xué)校?，根據(jù)家訪?情況，在班?上作總結(jié)，?指出不足，?提出希望。?同時(shí)利用課?余時(shí)間對(duì)學(xué)?生進(jìn)行個(gè)別?談話，尤其?對(duì)于“雙差?生”，與其?談話，共同?分析原因，?找出正確的?學(xué)習(xí)方法，?提高其學(xué)習(xí)?的興趣。?通過以上各?項(xiàng)的工作，?本學(xué)期，我?所帶的四(?2)班，在?各方面都取?得了一定的?成績。在學(xué)?校的綜合知?識(shí)競(jìng)賽和英?語競(jìng)賽中我?們班獲得雙?冠軍。當(dāng)然?，由于經(jīng)驗(yàn)?不足，存在?的不足還是?有的。在今?后的教學(xué)工?作中，還必?須虛心向有?經(jīng)驗(yàn)教師請(qǐng)?教，取長補(bǔ)?短，不斷總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?，以求做到?更好。范?文二：四年?級(jí)第一學(xué)期?班主任工作?總結(jié)時(shí)光?如流水，匆?匆又半年。?一邊要進(jìn)行?緊張的復(fù)習(xí)?工作，一邊?又到了各項(xiàng)?自我總結(jié)的?時(shí)刻?；厥?這一學(xué)期，?雖然忙碌卻?又充實(shí)，有?收獲的喜悅?也伴有種種?無奈和遺憾?。現(xiàn)將具體?班主任工作?總結(jié)如下：?一、真誠?愛生，創(chuàng)建?溫馨班級(jí)。?冰心說“?有了愛便有?了一切”，?愛是一切教?育的前提和?保證。夸美?紐斯在《大?教學(xué)論》中?科學(xué)客觀地?闡述了學(xué)生?六種不同的?資質(zhì)與性格?，在平日的?班主任工作?中，我時(shí)時(shí)?處處所做的?一切都以愛?為出發(fā)點(diǎn)，?努力做到因?材施教，公?平地給予不?同的學(xué)生不?同的愛。我?為品學(xué)兼優(yōu)?，處處頭角?崢嶸的優(yōu)等?生創(chuàng)造展示?機(jī)會(huì)，做好?培優(yōu)工作;?“___”?，調(diào)皮搗蛋?、整日不思?進(jìn)取的后進(jìn)?生我也從不?放棄，無論?是課堂還是?課外都會(huì)尋?找機(jī)會(huì)扎實(shí)?做好幫教工?作;每一位?中等生就像?一個(gè)羞澀的?花骨朵，他?們已經(jīng)含苞?，往往缺乏?盛開的勇氣?，我更會(huì)將?師愛傾注在?他們身上，?促進(jìn)生長，?靜待花開。?只有在這樣?用愛營造的?溫馨班級(jí)中?孩子們才能?放松身心、?愉快成長。?二、積極?參加班主任?培訓(xùn)，汲取?更多教育智?慧。過去?，我們說“?要給孩子一?杯水，老師?要有一桶水?”，后來，?變成了“要?給孩子一杯?水，老師要?有一缸水”?，再后來，?人們認(rèn)識(shí)到?老師只有固?定量的水是?不夠的，應(yīng)?該有涓涓不?斷的細(xì)流才?行，而培訓(xùn)?、科研正是?班主任提升?專業(yè)素養(yǎng)，?汲取教育智?慧的源頭活?水。本學(xué)?期為了更好?地開展班主?任工作，我?參加了市區(qū)?各級(jí)開展的?___次班?主任培訓(xùn)活?動(dòng)，撰寫了?共計(jì)___?篇培訓(xùn)通訊?稿和心得陸?續(xù)在馬__?_教育網(wǎng)、?花山區(qū)教育?網(wǎng)等網(wǎng)站發(fā)?表;聆聽了?本校于延英?、___麗?兩位老師，?湖東路三小?四位老師共?六節(jié)專題隊(duì)?會(huì)課，虛心?向同行學(xué)習(xí)?，并在本校?執(zhí)教了隊(duì)會(huì)?課《珍愛生?命健康成長?》;本學(xué)期?利用課余時(shí)?間我認(rèn)真閱?讀了多本《?班主任之友?》雜志，閱?讀了《班主?任臨場(chǎng)__?_個(gè)應(yīng)變技?巧》、《第?__號(hào)教室?的奇跡》等?教育書籍，?切實(shí)提高理?論水平;本?學(xué)期我還積?極參加了市?級(jí)課題《小?學(xué)溫馨班級(jí)?建設(shè)研究》?，力求在科?研中學(xué)習(xí)理?論，更新觀?念，提升素?養(yǎng)，更好地?成為學(xué)生成?長的引路人?。三、_?__學(xué)生參?與各項(xiàng)活動(dòng)?，努力培養(yǎng)?學(xué)生綜合能?力。校園?活動(dòng)、班級(jí)?活動(dòng)是學(xué)校?生活的重要?組成部分，?是學(xué)生發(fā)展?的重要途徑?。本學(xué)期我?___學(xué)生?參加了學(xué)校?各項(xiàng)活動(dòng)：?運(yùn)動(dòng)會(huì)上，?___班的?孩子們英姿?勃發(fā)，獲得?了累累碩果?，他們學(xué)會(huì)?了同學(xué)之間?相互鼓勵(lì)、?陪伴的重要?性，他們感?受到了奮力?拼搏帶來的?幸福。古詩?文吟誦、點(diǎn)?誦比賽時(shí)，?同學(xué)們感情?充沛，節(jié)奏?、韻律都掌?控得很好，?那是因?yàn)槊?次活動(dòng)從準(zhǔn)?備到訓(xùn)練再?到比賽我都?和___班?的孩子們精?心準(zhǔn)備，每?一句停頓，?每一個(gè)動(dòng)作?，每一個(gè)眼?神我們都反?復(fù)排練。這?兩次活動(dòng)我?努力在孩子?們心中播撒?下“低調(diào)做?人，高調(diào)做?事”的種子?。這學(xué)期我?們班開展了?寫“班級(jí)循?環(huán)日記”的?活動(dòng)，孩子?們記錄了班?級(jí)里發(fā)生的?點(diǎn)滴小事，?高興的、氣?憤的、打小?報(bào)告的、拍?馬屁的，應(yīng)?有盡有;高?子強(qiáng)給同桌?耿萍提建議?，蘭海瑾和?大家___?圣誕節(jié)波瀾?起伏的快樂?，丁儒峰講?述了自己在?體育課上的?收獲……我?們班的家長?也紛紛給孩?子們的文章?評(píng)論、留言?，一篇篇文?章凝結(jié)著_?__班學(xué)生?、家長、老?師們之間真?摯的情感，?大家體會(huì)到?了交流的重?要，___?的溫暖。?四、注重賞?識(shí)，提高成?長的自信心?。黃石公?在《素書六?章》中有這?樣一句話：?“小功不賞?，則大功不?立”。原指?對(duì)手下人的?小功勞不加?獎(jiǎng)賞，那么?手下人也不?會(huì)做出什么?大的功業(yè)，?運(yùn)用到我的?教育工作中?來，學(xué)生平?時(shí)小小的點(diǎn)?滴進(jìn)步如果?我不加賞識(shí)?，那他們也?就不會(huì)有大?的進(jìn)步，所?以我特別留?意學(xué)生平時(shí)?的點(diǎn)滴進(jìn)步?，及時(shí)表揚(yáng)?肯定，以喚?起學(xué)生的成?就感和自信?心。我自己?掏錢在淘寶?網(wǎng)上購買了?“表揚(yáng)信”?，學(xué)生值日?工作認(rèn)真及?時(shí)，我獎(jiǎng)勵(lì)?一張;學(xué)生?在同伴遇到?困難時(shí)及時(shí)?伸出援助之?手，我獎(jiǎng)勵(lì)?一張;原本?愛講臟話粗?話的孩子講?文明懂禮貌?了，我獎(jiǎng)勵(lì)?一張……在?一言一行中?上只要你有?進(jìn)步，只要?你在努力，?我都會(huì)從不?同角度給予?表揚(yáng)，讓他?們感受到進(jìn)?步原來這么?簡單，成長?也可以這么?快樂。在?以后的班主?任工作中我?還將繼續(xù)努?力，兢兢業(yè)?業(yè)，扎扎實(shí)?實(shí)地做好自?己的本職工?作，雖然我?沒有什么傲?人的頭銜和?榮譽(yù)，但是?我愿意努力?做一個(gè)有靈?魂、有影響?的班主任，?成為每一個(gè)?學(xué)生的重要?他人，當(dāng)我?的學(xué)生回想?小學(xué)階段時(shí)?不因荒度時(shí)?光而后悔，?不因投錯(cuò)師?門而悔恨就?是對(duì)我教育?生涯最大的?肯定!范?文三：第?一學(xué)期四年?級(jí)班主任工?作總結(jié)本?學(xué)期我擔(dān)任?四(3)班?班主任及數(shù)?學(xué)教學(xué)工作?，在各位領(lǐng)?導(dǎo)和同事的?熱心指導(dǎo)和?幫助下，我?認(rèn)真做好教?學(xué)工作和班?主任工作，?積極完成學(xué)?校布置的各?項(xiàng)任務(wù)，在?工作中不斷?探索，不斷?反思，不斷?總結(jié)。以下?是我對(duì)本學(xué)?期的教學(xué)工?作進(jìn)行如下?的回顧與總?結(jié)：一、?做好學(xué)生的?思想工作，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的道德品?質(zhì)，凈化學(xué)?生的心靈，?努力培養(yǎng)德?智體全面發(fā)?展的人才。?本學(xué)期，學(xué)?生的思想工?作我從兩方?面入手，一?是重視每周?的班會(huì)課;?二是重視與?學(xué)生的思想?交流，多與?學(xué)生談心。?開好班會(huì)，?形成良好的?班風(fēng)、學(xué)風(fēng)?，為學(xué)生提?供一個(gè)好的?大環(huán)境，重?視的是學(xué)生?的共性。為?配合學(xué)校各?項(xiàng)工作的落?實(shí)，我們班?積極開展了?許多有益于?學(xué)生身心健?康發(fā)展的活?動(dòng)，讓學(xué)生?在活動(dòng)中明?事理、長見?識(shí)。二、?加強(qiáng)班級(jí)管?理，培養(yǎng)優(yōu)?秀的學(xué)風(fēng)、?班風(fēng)，深入?全面地了解?學(xué)生，努力?培養(yǎng)"團(tuán)結(jié)?、活潑、"?的班___?。四年級(jí)的?學(xué)生思想、?心理發(fā)展、?變化很快。?因此，對(duì)學(xué)?生的思想工?作顯得尤其?復(fù)雜和重要?。在這個(gè)學(xué)?期里，我的?班級(jí)管理工?作主要從三?方面實(shí)施：?(一)我?主要加大了?對(duì)學(xué)生自治?自理能力培?養(yǎng)的力度，?通過各種方?式，既注意?指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)?行自我教育?，讓學(xué)生在?自我意識(shí)的?基礎(chǔ)上產(chǎn)生?進(jìn)取心，逐?漸形成良好?的思想行為?品質(zhì);(二?)我注意引?導(dǎo)學(xué)生如何?進(jìn)行自我管?理，培養(yǎng)他?們多方面的?能力，放手?讓學(xué)生自我?設(shè)計(jì)、自我?___各種?教育活動(dòng)，?在活動(dòng)中把?教育和娛樂?融入一體;?(三)我還?注意培養(yǎng)學(xué)?生的自我服?務(wù)的能力，?讓學(xué)生學(xué)會(huì)?規(guī)劃、料理?、調(diào)控自己?，使自己在?___中成?為班___?的佼佼者。?三、抓好?后進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化工作，努?力使后進(jìn)生?以失敗者來?，以勝利者?走。后進(jìn)生?的教育和管?理是班主任?工作的難點(diǎn)?，又是影響?班級(jí)整體教?育教學(xué)質(zhì)量?提高至關(guān)重?要的一環(huán)。?每個(gè)學(xué)生都?享有受教育?、受鍛煉的?基本權(quán)利，?___后進(jìn)?生是尊重學(xué)?生享有這些?權(quán)利的重要?體現(xiàn)。在這?方面，我作?為班主任首?先做到了以?正確的態(tài)度?對(duì)待他們，?深入調(diào)查摸?底，搞清他?們所以成為?差生的原因?，做到了因?材施教，對(duì)?他們處處真?誠相待，時(shí)?時(shí)耐心相幫?，真正做他?們的知心朋?友、最可信?賴的朋友;?及時(shí)對(duì)他們?加強(qiáng)心理疏?導(dǎo)，幫助他?們消除或減?輕種種心理?擔(dān)憂，讓他?們認(rèn)識(shí)到自?己的價(jià)值。?同時(shí)，盡量?挖掘他們身?上的“閃光?點(diǎn)”，調(diào)動(dòng)?他們的積極?因素，培養(yǎng)?他們的主人?意識(shí)，使其?內(nèi)在潛力得?到充分發(fā)揮?。四、積?極開展好課?外文體活動(dòng)?，做好早操?、課間操、?眼保健操，?保護(hù)學(xué)生視?力，增強(qiáng)學(xué)?生的體質(zhì)，?提高學(xué)生的?學(xué)習(xí)效率。?小學(xué)生學(xué)習(xí)?任務(wù)比較繁?重，進(jìn)行適?當(dāng)?shù)捏w育活?動(dòng)不僅有利?于學(xué)生身體?素質(zhì)提高，?而且也有利?于學(xué)習(xí)效率?的提高。?五、主動(dòng)地?和各科教師?聯(lián)系，協(xié)調(diào)?學(xué)校各方面?的教育力量?，發(fā)揮好橋?梁紐帶作用?。在與任課?教師的交往?中，我尊重?他們的意見?，同時(shí)又把?他們當(dāng)作班?級(jí)的主人，?視為自己的?伙伴、知己?。凡事都主?動(dòng)地同任課?教師協(xié)商，?傾聽、采納?他們的意見?。能夠慎重?地處理學(xué)生?和任課教師?的關(guān)系，在?處理師生矛?盾時(shí)，盡量?避免了激化?矛盾。在這?方面，我平?時(shí)注意多教?育學(xué)生，讓?學(xué)生懂禮貌?，尊重老師?的勞動(dòng)，上?課專心聽講?，認(rèn)真完成?作業(yè)，樹立?老師的威信?，增進(jìn)師生?情誼。六?、抓好安全?工作。安全?維系著家家?戶戶的生活?，我始終做?到，安全第?一，預(yù)防為?主。一方面?利用周會(huì)、?隊(duì)會(huì)、談心?、家訪等形?式做好周密?細(xì)致的思想?工作，另一?方面制定切?實(shí)可行的安?全措施。一?學(xué)期沒有發(fā)?生安全事故??？傊?，?在這一個(gè)學(xué)?期里，我通?過以上幾方?面的努力，?班級(jí)工作較?以前有了較?大的起色，?學(xué)生的整體?素質(zhì)在不斷?的提高，圓?滿完成了各?項(xiàng)任務(wù)。我?還會(huì)不斷的?努力，及時(shí)?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)，爭(zhēng)取取?得更輝煌的?成績。范?文四：四年?級(jí)第一學(xué)期?班主任工作?總結(jié)一學(xué)?期來，在學(xué)?校的統(tǒng)一計(jì)?劃安排下，?順利地完成?了本學(xué)期的?教育教學(xué)任?務(wù)，在我們?四年級(jí)二班?全體老師和?同學(xué)們的努?力下，取得?了一定的成?績,___?次獲得“和?美班級(jí)”稱?號(hào)，陽光體?育班級(jí)。為?使今后的班?務(wù)工作更好?的開展，特?作總結(jié)如下?:1、以?“快樂、積?級(jí)的心態(tài)”?影響孩子。?工作中，?始終堅(jiān)持以?“快樂的心?態(tài)”對(duì)待工?作中的人和?事。無論是?領(lǐng)導(dǎo)安排的?工作任務(wù)、?同事之間的?互助合作、?教學(xué)業(yè)務(wù)、?班級(jí)里的事?務(wù)，都以平?和、快樂、?積極的心態(tài)?去做的。我?想：既然每?一件我們必?須要去做，?___不懷?著快樂的心?態(tài)去做呢，?這樣就會(huì)取?得不一樣的?效果。每天?我來到學(xué)校?第一件事就?是到班里看?一看，如果?沒有學(xué)生來?，我會(huì)打開?窗戶，有課?時(shí)把自己的?課本放到講?桌上，就是?想讓同學(xué)們?到校首先看?到我，讓孩?子們舒心;?每天下午放?學(xué)，我都要?看到教室里?最后一個(gè)孩?子平安的走?出校門，讓?家長們放心?;平時(shí)，每?個(gè)課間，盡?量地出現(xiàn)在?孩子的面前?，及時(shí)的發(fā)?現(xiàn)解決處理?孩子們中出?現(xiàn)的問題，?讓孩子們安?心。2、?身教重于言?教。俗話?說，“說_?__句話不?如做一件事?”。要求學(xué)?生做到的，?我力爭(zhēng)給他?們做出榜樣?。平時(shí)，我?時(shí)刻注意從?小事做起，?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?言傳身教。?如：自覺的?拾起地面上?的一片紙;?和孩子一起?進(jìn)行晨誦午?練，主動(dòng)整?理桌面，主?動(dòng)把黑板擦?干凈，有耐?心的引導(dǎo)學(xué)?生;注意自?己的說話方?式;及時(shí)的?批改學(xué)生作?業(yè)，平時(shí)在?學(xué)生中注意?使用“請(qǐng)、?謝謝、對(duì)不?起”文明用?語等等。用?自己的言行?來感化帶動(dòng)?每一個(gè)孩子?。3、指?導(dǎo)孩子行為?目標(biāo)明確。?要使學(xué)生?有一個(gè)良好?的行為習(xí)慣?，必須讓學(xué)?生有一個(gè)明?確的行為目?標(biāo)。我大體?做了以下兩?點(diǎn)：充分利?用每學(xué)期的?第一個(gè)月，?因?yàn)檫@個(gè)月?是常規(guī)管理?月，我嚴(yán)格?按照學(xué)校的?要求，和孩?子制定一個(gè)?明確的行為?目標(biāo)，如第?一周重點(diǎn)是?是路隊(duì)晨誦?午練習(xí)慣養(yǎng)?成。第二?點(diǎn)是每周我?都會(huì)按照學(xué)?校的周計(jì)劃?和本班的實(shí)?際情況，和?孩子制定本?周的行為目?標(biāo)，做為重?點(diǎn)評(píng)價(jià)內(nèi)容?，我感覺這?樣效果比較?好。(課件?出示我們的?評(píng)價(jià)表格)?第二方面?，師生共努?力，為構(gòu)建?和美班級(jí)而?努力。1?、首先充分?利用班會(huì)，?大課間總結(jié)?、放學(xué)前_?__分鐘對(duì)?學(xué)生進(jìn)行思?想行為教育?。每周的?主題班會(huì)我?都會(huì)和孩子?認(rèn)真___?，讓每一項(xiàng)?負(fù)責(zé)人把周?日總結(jié)的一?星期的工作?在班會(huì)上進(jìn)?行交流，會(huì)?提出下一步?努力力的方?向。(課件?出示，學(xué)生?班級(jí)日志)?大課間活?動(dòng)總結(jié)，每?次都要拿出?___、_?__分鐘的?時(shí)間進(jìn)行評(píng)?價(jià)，即鼓勵(lì)?了孩子，又?讓孩子明白?自己的問題?出在哪里。?放學(xué)前_?__分鐘評(píng)?價(jià)，（范本?）評(píng)價(jià)的內(nèi)?容當(dāng)天出現(xiàn)?的比較好的?事情和發(fā)現(xiàn)?的問題，但?重點(diǎn)評(píng)價(jià)是?學(xué)生的路隊(duì)?情況。這樣?發(fā)現(xiàn)問題及?時(shí)解決，促?進(jìn)學(xué)生行為?的規(guī)范。（?范本）2?、充分發(fā)揮?學(xué)生小主人?意識(shí)，使班?級(jí)工作事半?功倍。(?1)班干部?的工作。根?據(jù)學(xué)校對(duì)于?班干部的培?養(yǎng)認(rèn)定要求?，進(jìn)一步規(guī)?范了班干部?的管理。我?們班干部一?天的工作是?這樣的。?班長兩人(?由同學(xué)們選?舉產(chǎn)生)，?他們的工作?就如同班主?任，每天早?上到校，檢?查室內(nèi)外衛(wèi)?生情況、學(xué)?生到校情況?，值勤學(xué)生?到崗情況，?學(xué)生課間活?動(dòng)情況，學(xué)?生之間的矛?盾等等。他?們的工作干?的非常靈活?，如值勤的?少一人，很?快找人補(bǔ)上?，哪個(gè)學(xué)生?沒有及進(jìn)到?校很快的匯?報(bào)等等，真?正成為班主?任的好助手?，并且能夠?把正能量很?快上傳班級(jí)?博客，讓家?長們和孩子?們領(lǐng)略優(yōu)秀?學(xué)生的風(fēng)采?。(課件出?示大課間活?動(dòng)情況)(?看書、跳繩?，拍手、優(yōu)?秀值勤)。?值勤班長?：每天兩名?(由同學(xué)們?選舉產(chǎn)生)?負(fù)責(zé)晨誦午?練。及時(shí)的?___孩子?們晨誦午練?，并及時(shí)的?進(jìn)行總結(jié)評(píng)?價(jià)，（范本?）評(píng)價(jià)包括?聲音的大小?，書寫姿勢(shì)?的正確，認(rèn)?真或是長久?等等。(照?片：午練、?晨誦、評(píng)價(jià)?)衛(wèi)生、?路隊(duì)、課堂?紀(jì)律等等都?有專門的同?學(xué)進(jìn)行負(fù)責(zé)?，每天都要?進(jìn)行評(píng)價(jià)，?由各負(fù)責(zé)人?負(fù)責(zé)獎(jiǎng)勵(lì)和?懲罰，這是?我們班的評(píng)?定。(2?)班干部的?培養(yǎng)。平?進(jìn)加強(qiáng)了班?干部的培養(yǎng)?。如：定期?給班干部開?會(huì)，強(qiáng)化班?干部的責(zé)任?心和榮譽(yù)感?。二是對(duì)于?班干部的工?作方法及時(shí)?的給予指導(dǎo)?。三是及時(shí)?的指正班干?部在工作中?一些不妥做?法。四是提?升班干部在?同學(xué)們中的?威信。正是?因?yàn)檫@些孩?子的們的積?極參與，才?讓我們的班?級(jí)工作順利?有序的進(jìn)行?。3、尋?找身邊的榜?樣，讓正能?量發(fā)揮作用?。榜樣力?量是無窮的?，可以培養(yǎng)?學(xué)生責(zé)任心?和榮譽(yù)感。?在班級(jí)里，?我發(fā)現(xiàn)孩子?找一位同學(xué)?為自己的榜?樣，如書寫?上的榜樣，?課堂問答上?的榜樣，看?書的榜樣，?衛(wèi)生習(xí)慣上?的榜樣等等?，如果哪位?同學(xué)成為榜?樣，他就可?以多加一顆?星，多發(fā)一?顆美美星，?如果你從榜?樣那個(gè)地方?學(xué)到了本領(lǐng)?，同樣進(jìn)行?獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)然?，榜樣可以?隨時(shí)發(fā)生變?化。這還需?要班主任在?同學(xué)們放大?他們的優(yōu)點(diǎn)?。舉一個(gè)例?子，每周三?下午上完校?本后，教室?里亂的很，?同學(xué)們?nèi)?兩兩的坐在?位上，大聲?的進(jìn)行交談?。這時(shí)我發(fā)?現(xiàn)有三個(gè)孩?子在認(rèn)真的?掃地，這就?是教育的好?契機(jī)，當(dāng)孩?子們到齊的?時(shí)候，我說?了一句：我?找到了我的?榜樣，他們?是，因?yàn)樗?們自覺的做?起了值日生?的職責(zé)，讓?我們的教室?變的干凈，?所以我要獎(jiǎng)?勵(lì)他們，給?他們發(fā)了美?美星，從此?以后，每逢?校本課程結(jié)?束后，同學(xué)?們回教室第?一件事，就?是整理桌子?，收拾地面?衛(wèi)生，非常?自覺。(衛(wèi)?生角、圖書?角)4、?積極參與各?種活動(dòng)，讓?孩子們?cè)诨?動(dòng)中培養(yǎng)_?__榮譽(yù)感?。只要學(xué)?校布置的各?種活動(dòng)，我?都認(rèn)真的_?__孩子們?積極參與，?如：經(jīng)典誦?讀、體育節(jié)?、更換黑板?報(bào)、制作手?抄報(bào)、假日?實(shí)踐活動(dòng)等?等。首先?鼓動(dòng)孩子積?極參與。每?一個(gè)孩子都?是一個(gè)優(yōu)秀?的個(gè)體，及?時(shí)肯定孩子?在___活?動(dòng)中的點(diǎn)滴?進(jìn)步和突出?表現(xiàn)，給予?充分的獎(jiǎng)勵(lì)?，這樣孩子?參與活動(dòng)的?積極性會(huì)極?大增加。如?：這__月?份的經(jīng)典誦?讀，第二天?就要表演，?我們調(diào)整了?誦讀內(nèi)容，?需要孩子唱?一首“憫農(nóng)?歌”，當(dāng)我?們布置下去?的時(shí)候，孩?子們一晚上?就唱會(huì)了。?為此我們及?時(shí)的進(jìn)行了?獎(jiǎng)勵(lì)，就是?因?yàn)楹⒆舆@?種認(rèn)真的態(tài)?度，所以每?次在活動(dòng)中?都能取得不?錯(cuò)的成績.?(課件出示?誦讀)其?次要取得家?和的支持。?每一個(gè)活動(dòng)?的舉行，我?都及時(shí)的利?用校訊通或?是班級(jí)博客?通知給家長?，同樣，每?次活動(dòng)完后?，我都要把?孩子們精彩?的鏡頭及時(shí)?的傳送到博?客中，供家?長欣賞孩子?們的精彩表?現(xiàn)。這樣家?長們興趣也?高。例如：?這次的體育?節(jié)，孩子們?第一次跑接?力，擔(dān)心孩?子們不會(huì)接?棒出現(xiàn)碰撞?現(xiàn)象，我充?分利用家長?的優(yōu)勢(shì)，找?我們班徐若?涵的媽媽利?用一個(gè)課外?活動(dòng)的時(shí)間?給孩子訓(xùn)練?了一下如何?接棒，孩子?們表現(xiàn)真好?(課件出示?)又如：這?次班級(jí)文化?設(shè)計(jì)，我也?利用了家長?的力量，把?我們班級(jí)的?文化和主題?及約定等內(nèi)?容和家長解?說了一遍，?那么她就很?快很好的設(shè)?計(jì)出來了。?當(dāng)然，家長?的每一次成?果也要及時(shí)?的告知家長?，讓他們也?享受到成功?的喜悅，這?樣以后會(huì)更?有利于開展?我們的活動(dòng)?。(課件出?示班級(jí)文化?)孩子們也?高興。“?無限芬芳落?盡，惟有綠?樹依然?！?在“和美新?營”大環(huán)境?的浸潤下，?我會(huì)一如既?往地共同書?寫孩子的幸?福童年，一?份春華，一?份秋實(shí)，相?信通過我們?的努力，一?定會(huì)開出更?加絢麗的花?朵，結(jié)出更?加豐碩的果?實(shí)。范文?五：小學(xué)四?年級(jí)上學(xué)期?班主任工作?總結(jié)一、?抓好學(xué)生思?想工作，促?成班級(jí)精神?：“做一?個(gè)堂堂正正?的人?！笔?我一直都掛?在嘴邊的話?，孩子們和?特別熟悉，?不管是考試?還是平常作?業(yè)學(xué)生們都?能很自覺的?獨(dú)立完成。?在生活中孩?子沒也是坦?誠相待。另?外我還結(jié)合?語文課和思?品課程加強(qiáng)?學(xué)生的思想?工作，例如?語文課的樂?園中的名言?和課文中思?想教育的內(nèi)?容，“誠實(shí)?和勤勉應(yīng)當(dāng)?成為你終身?的伴侶”，?時(shí)時(shí)提醒是?是注意。另?外我還在黑?板的左邊開?設(shè)了一個(gè)專?欄“詩文朗?誦”，第一?句話就是“?我是個(gè)好孩?子”讓學(xué)生?每節(jié)課讀每?天讀，在孩?子們的思想?中形成一個(gè)?思維定向。?我一直強(qiáng)調(diào)?“男生要像?男子漢，女?生要溫文爾?雅?！蓖瑫r(shí)?我還利用班?會(huì)、平時(shí)時(shí)?間，尤其是?利用偶發(fā)事?件進(jìn)行教育?。目前班級(jí)?基本形成一?種班級(jí)精神?“誠實(shí)、勤?奮、理想、?寬容”。?二、抓好班?級(jí)教學(xué)工作?，促成班級(jí)?氛圍：一?個(gè)班級(jí)是以?學(xué)習(xí)為靈魂?的，沒有深?入的班級(jí)是?失敗的。為?了讓學(xué)生們?深入學(xué)習(xí)，?我個(gè)人想以?下幾個(gè)方面?是成功的。?1.充分?協(xié)調(diào)。摩擦?總是會(huì)有的?，而協(xié)調(diào)是?潤滑劑。我?便是班上的?那瓶潤滑劑?。在日常工?作中，我不?斷協(xié)調(diào)老師?與老師之間?，協(xié)調(diào)老師?與學(xué)生之間?，協(xié)調(diào)學(xué)生?與學(xué)生之間?。老師間倒?是很容易，?而學(xué)生之間?也能用權(quán)威?和影響力來?解決。而老?師和學(xué)生之?間的協(xié)調(diào)是?很重要的。?特別是在科?任老師對(duì)學(xué)?生的言行不?適時(shí)，在學(xué)?生心中，在?學(xué)生群體中?造成很大負(fù)?面影響的時(shí)?候，很可能?會(huì)發(fā)生矛盾?，雖然是四?年級(jí)，但是?學(xué)生的內(nèi)心?開始抗拒，?就會(huì)直接影?響這科學(xué)習(xí)?，而且這樣?影響有著很?強(qiáng)的“傳染?性”。在本?學(xué)期，我覺?得我做的很?棒，讓各科?老師和學(xué)生?都處于十分?融洽的狀態(tài)?下，其中我?細(xì)心觀察和?即使的協(xié)調(diào)?發(fā)揮了決定?作用。2?.不斷過問?和促使各科?的學(xué)習(xí)。在?四年級(jí)孩子?眼里，其它?課程總不如?數(shù)學(xué)語文，?學(xué)生的重視?程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?夠。如英語?科，由于學(xué)?生對(duì)英語的?重視程度還?不夠，上課?不細(xì)心聽講?，我便在課?余做大量的?思想工作，?舉出自己和?身邊的例子?，還在上課?時(shí)，細(xì)心觀?察做好個(gè)案?工作。在作?業(yè)不認(rèn)真不?及時(shí)完成，?我便采取英?語作業(yè)先交?個(gè)我，__?_后再交個(gè)?英語老師。?再如本班的?培優(yōu)課程美?術(shù)、書法等?，經(jīng)常提醒?和督促學(xué)生?帶齊學(xué)習(xí)用?品。在書法?課我甚至參?與課堂的巡?視和指導(dǎo)，?和書法老師?深入溝通，?促進(jìn)學(xué)生的?意識(shí)。3?.鼓勵(lì)學(xué)生?克服各種困?難，來自家?庭、心理、?學(xué)習(xí)、生活?等方法的，?鼓勵(lì)、引導(dǎo)?他們?nèi)绾伟?排時(shí)間，如?何使用方法?學(xué)好不同的?課程，例如?數(shù)學(xué)方面指?導(dǎo)計(jì)算和審?題方法等，?雖然不如科?任老師專業(yè)?，但是很多?程度上促進(jìn)?了學(xué)生學(xué)習(xí)?。另外在針?對(duì)本班比較?嚴(yán)重的來自?家庭方面的?困難，__?_他們?nèi)绾?適應(yīng)和改善?，如何更有?利于學(xué)習(xí)。?4.通過?各種形式與?家長溝通。?例如電話、?上門家訪、?以及放學(xué)回?家路上，現(xiàn)?在我想已經(jīng)?取得了絕大?多數(shù)家長的?信任和支持?。同時(shí)引導(dǎo)?家長鼓勵(lì)和?幫助學(xué)生的?學(xué)習(xí)。三?、選好班干?部，促進(jìn)班?級(jí)體制建設(shè)?：俗話說?：火車跑得?快必須車頭?帶。同樣的?道理，要帶?好一個(gè)班級(jí)?，班干部的?作用是老師?也無法取代?的，所以，?我在班級(jí)管?理中特別重?視班干部的?選拔和培養(yǎng)?，本學(xué)期，?我采用了崗?位聘任制，?先出示了崗?位名稱和崗?位職責(zé)，然?后讓學(xué)生自?愿報(bào)名競(jìng)選?。班干部產(chǎn)?生后，我和?他們經(jīng)常召?開班干部會(huì)?議，要求他?們?cè)诟鞣矫?嚴(yán)格要求自?己，明確自?己的職責(zé)，?做好自己的?工作。這樣?選出來的班?干部在工作?中積極主動(dòng)?，而且工作?起來也得心?應(yīng)手。每過?一段時(shí)間，?我都會(huì)召集?班干部開一?次會(huì)，讓他?們談?wù)劦檬?，以及今后?的打算等。?這樣，既為?班干部進(jìn)行?了指導(dǎo)，又?提高了他們?的工作積極?性。激勵(lì)、?允許錯(cuò)誤，?公平公正。?四、抓好?常規(guī)管理，?促進(jìn)班級(jí)習(xí)?慣養(yǎng)成：?學(xué)生從早晨?上學(xué)到放學(xué)?，一日的常?規(guī)是否規(guī)范?、文明，影?響到良好_?__的形成?及學(xué)生各方?面的發(fā)展。?在班主任工?作中，我主?要從小事抓?起，抓好常?規(guī)管理，培?養(yǎng)學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)、生?活習(xí)慣，為?學(xué)生創(chuàng)設(shè)一?個(gè)和諧、整?潔的學(xué)習(xí)、?生活環(huán)境。?學(xué)期初，我?就根據(jù)班中?的實(shí)際情況?，明確了各?個(gè)崗位的負(fù)?責(zé)人，建立?了一個(gè)完整?的班干部體?系，細(xì)致到?分管地面，?黑板，桌椅?，掃帚等管?理員。在午?餐、課間餐?、體操、早?鍛煉時(shí)間也?建立起一套?相關(guān)制度，?讓學(xué)生有條?不紊的進(jìn)行?，天長日久?形成習(xí)慣;?在學(xué)生個(gè)人?清潔和參與?勞動(dòng)上也常?提常抓。同?時(shí)，我利用?班隊(duì)、晨會(huì)?讓全班同學(xué)?討論，明確?日托班學(xué)生?應(yīng)做到哪些?，不能做哪?些。我又_?__學(xué)生每?周進(jìn)行總結(jié)?評(píng)比，表彰?日常行為規(guī)?范好的同學(xué)?，以此不斷?強(qiáng)化，幫助?學(xué)生初步養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)、生活習(xí)?慣。五、?開展好活動(dòng)?，促進(jìn)學(xué)生?素質(zhì)提高：?本學(xué)期，?學(xué)校開展了?很多活動(dòng)，?為了讓活動(dòng)?更深入、更?具體、更全?面，每次我?我鼓勵(lì)學(xué)生?人人參與，?互相合作，?并和相關(guān)活?動(dòng)相結(jié)合，?以此來調(diào)動(dòng)?學(xué)生活動(dòng)的?積極性，共?同創(chuàng)建一個(gè)?真正的日托?班班級(jí)。在?學(xué)校舉行的?英語朗誦比?賽中，我事?先利用班隊(duì)?課及課余時(shí)?間為他們指?導(dǎo)，并請(qǐng)英?語老師和家?長指導(dǎo)，然?后進(jìn)行班級(jí)?競(jìng)賽，頒發(fā)?獎(jiǎng)品。然后?在班級(jí)獲獎(jiǎng)?者再進(jìn)行角?逐，優(yōu)勝者?代表班級(jí)參?加比賽。結(jié)?果，我班贏?得了好幾個(gè)?活動(dòng)的好成?績。此外，?我們有__?_開展了講?故事、鋼筆?字、詩文朗?誦等活動(dòng)，?為學(xué)生創(chuàng)設(shè)?了多種鍛煉?自己，展示?自己的機(jī)會(huì)?，提高了學(xué)?生和班級(jí)整?體的素質(zhì)。?在對(duì)像王闖?個(gè)別學(xué)生的?教育中，我?總是利用課?余時(shí)間與他?們談心，化?解他們心中?的隔閡，讓?學(xué)生感到老?師對(duì)他們的?關(guān)心與愛，?使他們?cè)敢?以自己好的?方面展示給?老師和同學(xué)?。當(dāng)然，?我在本學(xué)期?的工作中還?存在著一些?問題，例如?班級(jí)精神的?培養(yǎng)還不能?系統(tǒng)化，發(fā)?展還不夠科?學(xué)有效;班?級(jí)工作有時(shí)?還呈現(xiàn)出“?亂”、“淺?”現(xiàn)象;對(duì)?各種習(xí)慣的?培養(yǎng)不太在?意也無方法?，研究不深?入。一直以?來，我都想?讓孩子們正?確、快樂的?學(xué)習(xí)和生活??！爱?dāng)師則?師，當(dāng)友則?友”，在下?學(xué)期，我會(huì)?加倍努力，?做好工作計(jì)?劃，在忙碌?而繁瑣的班?主任工作中?培育出更優(yōu)?秀的人才來?。范文六?（范本）：?四年級(jí)第一?學(xué)期班主任?工作總結(jié)?每一份職業(yè)?都有其所擔(dān)?負(fù)的責(zé)任與?義務(wù)，作為?一名人民教?師,我們的?責(zé)任更是無?處不在。每?位班主任可?能都有這樣?的體會(huì),每?天平安地送?走最后一個(gè)?學(xué)生的那一?刻是最輕松?的。終于可?以在心底舒?一口氣,讓?自己的精神?短時(shí)間的放?松一下。?一個(gè)孩子的?失敗,對(duì)一?個(gè)教師來說?,只是幾十?分之一的失?敗,但對(duì)于?一個(gè)家庭來?說,就是百?分之百的失?敗。我們的?工作承載著?社會(huì)和家庭?太多的期望?。我理解的?責(zé)任就是把?自己該干的?干好。含義?很簡單,但?做起來卻一?點(diǎn)兒也不輕?松。那是?今年深秋的?一天，在學(xué)?生上完夜自?習(xí)（范本）?后，天氣驟?然變冷，嗖?嗖冷風(fēng)讓人?仿佛走進(jìn)了?嚴(yán)冬。我提?醒孩子們把?教室的衣服?都穿上。但?是，搗蛋的?劉曉飛卻在?我給他披上?衣服后又把?衣服偷偷放?回了教室。?在走進(jìn)宿舍?樓的時(shí)候，?但是，在我?聽來，那些?話卻一次次?敲擊著我的?內(nèi)心，因?yàn)?生病而多穿?的衣服此時(shí)?變得異常沉?重?！耙?自己的孩子?，