小鳥和守林老人教案_第1頁
小鳥和守林老人教案_第2頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

《小鳥和守林老人》教了小鳥和守林老人之間純潔的友情表達(dá)了作者期待人類與自然界和諧相處的美好愿望。一、教學(xué)要認(rèn)識會寫“捕、詢、論、吠、閬、碩、蒲、盞、譯、銜”10個(gè)體會小鳥信賴?yán)先耍c老人之間的純潔友情情感。三、2四、教學(xué)過第一（一）談話引喜歡小鳥嗎？說說你喜歡的理由好嗎？鳥兒是一種非常可愛的小精靈，今天我們?nèi)B兒的聆聽一個(gè)感人的故事-《小鳥（二）初讀課文，生（落重點(diǎn)讀）閱讀課文，遇到生字標(biāo)記出來，并讀至熟練為止。理解生字新詞（查字典，聯(lián)系上下文理解得出答案。（三）交流，檢查初讀讀讀詞語，說說你的理指名分自朗讀課文，師生評議簡單地說說課文講述了一個(gè)什兒們的尊敬與愛戴。（四）再讀課文，理清文章層次默讀課文，思考討論：鳥兒們對老人的情感是怎樣變化的根據(jù)鳥兒結(jié)老人情感的變化，把課文劃分為四個(gè)段匯報(bào)分段情況，并說明理由（五）感情朗讀，完成練習(xí)第二（一）復(fù)習(xí)檢讀詞語，找出它們的同義詞找到的比喻句和大家（二）指導(dǎo)朗讀，理解文本指名朗讀課文（1-2自，師生評指名讀描寫老人的句子，朗讀中理解，朗讀中感悟有感情的朗讀課齊讀課文第7-9自感受老人與鳥兒和諧相處的親密場面為小鳥與老人設(shè)計(jì)一段，表達(dá)老人的欣慰與小鳥的興奮想：老人為什么“這睡得很香了。學(xué)習(xí)第三10-14自輕讀課文標(biāo)記出描寫鳥兒行動(dòng)的句子。能與大自然和諧美好地生活下去。感受小鳥對老人不舍之（三）總結(jié)全文，情感升華讀了這篇課文你有什么感受？得到什么啟迪朗讀最讓你感動(dòng)的句子，并說說感動(dòng)你的原（四）拓展延伸（任選一題發(fā)揮想象小鳥和守林老人之間會發(fā)生哪能些快樂、趣、難忘……的故事呢？討論：從自已說起，我們要怎樣與自然和諧相處編故事：老人說服兒

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論