高中語文高考一輪復習 如何讀懂文言文（講義）

第一講如何讀懂文言文——整體閱讀，把握大意，奠定做題的前提[專題微語]同學們做閱讀題，總是輕閱讀，重做題。這一點在文言文閱讀中表現(xiàn)得尤為突出。其實，文言文閱讀也是閱讀，也與現(xiàn)代文一樣需要整體閱讀，把握大意。不知你有沒有這樣的體驗：某次做題，你把所給的文言文讀懂了，讀透了，題目幾乎全部回答正確。這就是整體閱讀之效。文言文整體閱讀其實很簡單，讀了下面的內容，你自然就會明白。閱讀方法指導一、建立正確的閱讀觀——整體閱讀1.看整體文言文閱讀不僅要關注一字一詞一句，還要關注文章的整體，看文章整體寫了什么內容，哪些人、哪些事、什么性格品質，這些是先要把握住的。不要急于做題，不要急于破解哪個詞、哪句話，首先要弄清文章整體的內容及行文特點，這是整體閱讀的核心內容之一。2.整體看不要以為閱讀完文本材料，就算整體把握了。文本本身固然重要，但標題、尾注、試題這些內容也絕不可忽視，它們是整體把握文意、解決疑難的重要輔助內容。整體看，就是先抓住文本本身；其次，看標題、選文出處、尾注及題目，看這些項目為整體把握提供了哪些或明或暗的輔助信息?？傊?，就是要看標題，看正文，看出處，看注釋，看試題。全都看完了，才能整體把握文意。二、根據(jù)傳記特點去閱讀1.選文特點高考傳記類文本一般包括史傳文、各類文人筆記及小說中的人物傳記。多為四五百字的淺易文言文，一些疑難生僻的字句都有恰當?shù)奶幚?，或加注釋。一般記載幾個人，有的人物關系簡明，有的人物關系復雜。所選人物不僅有帝王將相，更有普通的清官廉吏、良母孝子、義士隱士、販夫走卒等。這些人的品格，不外乎“忠、孝、仁、義、禮、智、信、勇”。選文以敘事為主，含有一定的議論抒情。雖然經過了命題人的刪減調整，但不管是一篇還是一段，都有一定的獨立性和完整性。2.行文特點傳記文體結構固定，行文線索明顯。古人作傳，常在文首介紹人物的籍貫、字號、家世、官職以及主要性格特點等，這些文字往往能為我們把握全篇內容提供有效的信息。接著，以時間為序，依次介紹傳主何時何地做了何事有何結果，這是傳記的主體內容。我們在閱讀時要特別注意表示時間、地點、事件起始的詞句，這些文字有助于我們劃分主體部分的層次，理解全文內容。傳記的結尾一般為對傳主的逝前身后作一交代，或作“蓋棺論定”。有的結尾，作者通常以“贊”等形式作出自己對傳主的評價。這些文字特別有助于我們把握人物的性格品質。3.用語特點傳記的語言通常凝練概括，間有傳神的細節(jié)描寫，尤其是對傳主的評價或用“春秋筆法”，或用最概括的幾個字詞點到為止。這些特點告訴我們要細讀，不放過每一個字。傳記中慣常出現(xiàn)的詞語有國名、朝代名、人名、地名、官職名、廟名、謚號及重要的典籍名稱。對于這些詞語，一方面平時要積累一些常用語，尤其是官職方面的；另一方面，在閱讀時這些文字一般都是“死字”，可以不必理會，更不必拆開硬譯(這種做法很危險)。還要注意古人的用語習慣，如稱人一般只稱“名”，如“王祎”稱“祎”，“沈通明”稱“通明”。三、閱讀方法和步驟1.閱讀方法(1)勾畫圈點法：邊閱讀，邊畫出人名、地名、時間詞、事件起訖詞語及文中評議性詞句，畫出較難理解的詞句等，同時思考總結“何人何時何事”等內容。(2)主線閱讀法：閱讀時牢牢抓住“什么人什么時候什么地方做過什么事，事情的結果”這條主線來篩選信息，劃分層次，把握內容提要。(3)借題解文法：文言文閱讀一般都有信息篩選題和文意概括題。信息篩選題往往將文中能表現(xiàn)人物某一方面特點的若干信息抽出來讓考生辨析，據(jù)此可判定文中寫的是什么樣的人物，有怎樣的性格，或有怎樣的品質，或行為有何特征等。文意概括題則考查對文言文文意的概述或分析，所給的幾個備選項正是命題人對文意的概括。其中雖有一項“不正確”，但其余三項是正確的，這正是給我們整體把握文意的“提示”。借助信息篩選題，我們可以把握傳主的性格品質；借助文意概括題，我們能更好地讀懂內容。(4)以文解文法：就是借用文章中的話來理解。文章中的諸多因素存在著一種互相制約、互相闡釋的關系，這是讀者解文的一種依據(jù)，閱讀時仔細發(fā)掘，前后文會給你幫助。(5)以注解文法：命題者往往會給一些注釋，這些注釋往往能給解文、解題帶來很大幫助。考試時同學們千萬不要視而不見，一定要充分利用才行。2.閱讀步驟——三讀第一讀：粗讀。概覽全文，了解大意?？梢钥纯次沧?，讀讀題目。第二讀：細讀。邊讀邊圈點批注，結合注釋、信息篩選題和文意概括題，認真、仔細地讀，弄清文中具體的人與人、人與事、事與事之間的關系，把握人物的命運結局及性格品質。如遇到難字難句，不必深究。第三讀：做題讀。題目涉及哪些文字，就細讀哪些文字。知識儲備4文言傳記官職變遷詞語1.表授予官職的詞語征：由皇帝征聘社會知名人士充任官職。如：公車特征拜郎中。 (《張衡傳》)辟：由中央官署征聘，然后向上薦舉，任以官職。如：連辟公府不就。 (《張衡傳》)薦、舉：由地方官向中央舉薦品行端正的人，任以官職。如：前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才。 (《陳情表》)拜：授予官職。如：拜相如為上大夫。 (《廉頗藺相如列傳》)選：通過推薦或科舉選拔任以官職。如：延祐、至治間……選丞相東曹掾。(《元史·賈魯傳》)除：任命，授職。如：予除右丞相兼樞密使。 (《指南錄后序》)授：授給、給予官職。如：泰定初，恩授東平路儒學教授。 (《元史·賈魯傳》)賞：皇帝特意賜給官銜或爵位。如：八月初一，上召見袁世凱，特賞侍郎。(《譚嗣同》)2.表罷免官職的詞語罷：免去，解除官職。如：竇太后大怒，乃罷逐趙綰、王臧等。(《魏其武安侯列傳》)黜：廢掉官職。如：有罪得以黜，有能得以賞。 (《封建論》)免：罷免。如：免官削爵。 (《漢書·貢禹傳》)奪：削除。如：使者遂逮守，脅服奪其官。 (《書博雞者事》)3.表提升官職的詞語升：升官。如：升(魯)臺都事。 (《元史·賈魯傳》)擢：在原官職上提拔。如：擢為后將軍。 (《漢書·趙充國傳》)拔：提升本來沒有官職的人。如：山濤(人名)作冀州(長官)，甄拔三十余人。(《與韓荊州書》)遷：一般指提升。如：孝文帝說之，超遷，一歲中至太中大夫。 (《賈誼傳》)陟：進用。如：陟罰臧否，不宜異同。 (《出師表》)4.表降低官職的詞語謫：因罪被降職或流放。如：滕子京謫守巴陵郡。 (《岳陽樓記》)貶：降職。如：貶連州刺史。 (《劉禹錫傳》)放：放逐。如：屈原既放，三年不得復見。 (《卜居》)左遷：貶官，降職。如：予左遷九江郡司馬。 (《琵琶行(并序)》)5.表調動官職的詞語遷：調動官職，一般指提升。如：遷東郡太守。 (《漢書·王尊傳》)徙：一般的官職調動。如：徙王信為楚王。 (《淮陰侯列傳》)調：變換官職。如：調為隴西都尉。 (《漢書·袁盎傳》)轉：調動官職。如：再轉復為太史令。衡不慕當世，所居之官輒積年不徙。(《張衡傳》)補：補充空缺官職。如：太守察王尊廉，補遼西鹽官長。 (《漢書·王尊傳》)改：改任官職。如：改刑部詳覆官。 (《宋史·王濟傳》)出：京官外調。如：出為河間相。 (《張衡傳》)6.表兼代官職的詞語兼：兼任。如：予除右丞相兼樞密使。 (《指南錄后序》)領：兼任。如：桓溫鎮(zhèn)江口，復引(喬)為司馬，領廣陵相。 (《晉書·袁喬傳》)行：代理官職。如：太祖行奮武將軍。 (《三國志·魏書·武帝紀》)署：代理、暫任。如：太守奇之，除補書佐署守屬監(jiān)獄。 (《漢書·王尊傳》)權：暫代官職。如：時韓愈吏部權京兆。 (《劉公嘉話》)判：高位兼低職。如：除鎮(zhèn)安武勝軍節(jié)度使，司徒兼侍中，判相州。(《宋史·韓琦傳》)知識儲備5文言文中常見的專用名詞1.表示死亡(1)天子之死。如“崩”“山陵崩”“宮車晏駕”等。例：故臨崩寄臣以大事也。 (《出師表》)譯：所以(先帝)在臨死的時候把國家大事托付給我。(2)達官貴人之死。如“薨”“卒”等。例：既薨，家人發(fā)篋視之，則《論語》二十篇也。 (《宋史·趙普傳》)譯：(他)去世后，家里人打開箱子一看，是二十篇《論語》。(3)老百姓之死。如“填溝壑”“西歸”“升天”“就木”“謝世”“作古”等。例：十五歲矣。雖少，愿及未填溝壑而托之。 (《觸龍說趙太后》)譯：(舒祺)十五歲了。雖然年紀小，(但)希望趁(我)還沒死的時候把他托付了。2.表示出仕或離開仕途(1)表示出仕的詞有“進”“下車”等。例：是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？ (《岳陽樓記》)譯：這樣在朝廷做官也擔憂，處在偏遠的江湖也擔憂。既然這樣，那么什么時候才會感到快樂呢？(2)表示離開仕途的詞有“退”“乞骸骨”“致仕”等。例：熙寧四年，以太子少師致仕。 (《宋史·歐陽修傳》)譯：熙寧四年，(歐陽修)憑借太子少師的身份退休。3.表示生活情況如“更衣”“不勝杯杓”“洗沐”等。例①：權起更衣，肅追于宇下。 (《赤壁之戰(zhàn)》)譯：孫權起身上廁所，魯肅追到屋檐下。例②：沛公不勝杯杓，不能辭。 (《鴻門宴》)譯：沛公禁不起多喝酒，不能夠來辭別了。4.表示婚姻戀愛如“于歸”“秦晉之好”“月老”“紅娘”等。例：之子于歸，宜其室家。 (《詩經·桃夭》)譯：這位姑娘出嫁，定能使家庭和順。5.表示年齡(1)襁褓：未滿周歲。(2)孩提：兩三歲。(3)始齔：七八歲。(4)黃口：十歲以下。(5)幼學：十歲。(6)豆蔻年華：女子十三四歲。(7)知非之年：五十歲。(8)耳順：六十歲。(9)耋：七八十歲。(10)耄：八九十歲。(11)期頤：一百歲。6.表示身份職業(yè)如“布衣”“郎中”“二千石”等。例：慶歷中有布衣畢昇，又為活板。 (《活板》)譯：慶歷年間有一個平民畢昇，又發(fā)明了活字印刷。7.表示物品如“青銅”“杜康”“綠蟻”“青蚨”“孔方兄”等。例：何以解憂？唯有杜康。 (《短歌行》)譯：用什么來排解憂愁呢？只有美酒。8.表示禮儀習俗如“犧牲”“稽首”“長揖”等。例：犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。 (《曹劌論戰(zhàn)》)譯：祭祀用的豬、牛、羊以及絲織品，不敢虛報，一定對神守信用。9.表示時間如“旦”“早”“朝”“晨”“夕”“暮”“昏”“晚”“日中”“隅中”“食時”“蚤時”“晡時”“初”“正”“夜半”“雞鳴”“平旦”“日出”“日昳”“日入”“黃昏”“人定”等。例：雞鳴外欲曙，新婦起嚴妝。 (《孔雀東南飛》)譯：雞啼鳴了，外面天將亮了，劉蘭芝起床仔細地梳妝打扮。10.表示傳統(tǒng)節(jié)日(1)元日：農歷正月初一。(2)人日：農歷正月初七。(3)上元：農歷正月十五，即元宵節(jié)。(4)社日：古代農民祭祀土地神的日子。漢以前只有春社，漢以后開始有秋社。自宋代起，以立春、立秋后的第五個戊日為社日。(5)花朝節(jié)：俗稱“花神節(jié)”“百花生日”等。漢族傳統(tǒng)節(jié)日。節(jié)期因地而異，舊時江南一帶以農歷二月十二日為百花生日。(6)寒食節(jié)：在清明前一天。在這一日，禁煙火，只吃冷食，所以叫作寒食節(jié)。在后世的發(fā)展中逐漸增加了祭掃、踏青、秋千、蹴鞠、牽鉤(即今天的拔河運動)等風俗。寒食節(jié)前后綿延兩千余年，曾被稱為民間第一大祭日。(7)端午節(jié)：農歷五月初五，又稱端陽節(jié)，是中國漢族人民紀念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日，有吃粽子、賽龍舟等習俗。(8)伏日：又稱伏天。指一年中天氣最熱的時候。夏至后第三個庚日至