2023年出師表試題及答案

《出師表》中考試題及答案1．下面加點的詞語解釋有誤的一項是（D）A．夙夜優(yōu)嘆（早晚）B．深人不毛（不長草的地方）C當獎率三軍（軍隊的統(tǒng)稱）D．至于斟酌損益（革除）2、翻譯下面的句子。茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。在亂世間只求保全性命，不希求諸侯知道我而獲得顯貴。4、概括選文第一段的重要內(nèi)容。自敘本志及先帝“三顧草廬”之恩。5、結(jié)合選文分析先帝將重任委于諸葛亮的因素有哪些？（用自己的語言表達）。答：謹慎、才智過人、忠心6、選問字里行間蘊涵著作者如何的思想感情？報先帝而忠陛下7、諸葛亮從當前的形勢出發(fā),勸勉劉禪繼承先帝遺志,并向他提出了哪些建議？答：廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠佞8.“開張圣聽”的意思是擴大圣明的聽聞，“引喻失義”的意思是說話不恰當9.第一段話作者分析了當時蜀漢所處的形勢，既指出了不利的客觀條件，又指出了有利的主觀條件，并提出廣開言路的建議。作者認為假如不這樣做的后果是以塞忠諫之路10、“先帝之殊遇”體現(xiàn)在哪里？請歸納。①三顧茅廬。②臨危委重任。③臨崩寄大事。11．下列各組短語中，加點詞詞義完全相同的一組是（B）A.進一步不毛——吹毛求疵B.庶竭駑鈍——聲嘶力竭C.興復之效——東施效顰D.咨諏善道——道聽途說12．請從文中摘錄表現(xiàn)諸葛亮對后主殷切希望的句子。陛下亦宜自謀……深追先帝遺詔14．諸葛亮智慧化身《三國演義》很多事例體現(xiàn)這特點，如擺八卦陣，空城計火燒赤壁六出祁山15.下列與“咨臣以當世之事”句子結(jié)構(gòu)相同的一項是（A）。A.刻唐賢今人詩賦于其上B.此三子者，皆布衣之世也C.遂率子孫荷擔著三夫D.一鼓作氣，再而衰，三而竭16.結(jié)合選文概括諸葛亮上表出師的因素：報先帝，忠陛下南方已定，兵甲以足17．這兩段回顧了對作者人生有重大影響的三件往事三顧茅廬白帝城托孤臨危受命目的是：表達感念先帝的知遇之恩，忠于劉氏父子的真摯感情，并以先輩創(chuàng)業(yè)的艱難激勵劉禪。18、諸葛亮在本文中重要表達了什么情感和決心答：重要表達了他報答先帝知遇之恩的感情及“北定中原、攘除奸兇、興復漢室、還于舊都”的決心19．下面加點的詞語解釋有誤的一項是（D）(2分）A．夙夜優(yōu)嘆（早晚）B．深人不毛（不長草的地方）C當獎率三軍（軍隊的統(tǒng)稱）D．至于斟酌損益（革除）20.“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心?！敝凶钅荏w現(xiàn)“老臣心”的一句話是：此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。21．結(jié)合選段，用自己的話說說諸葛亮選用人才的標準有何不同。（4分）答：諸葛亮推薦文武大臣的原則：忠誠、細心、能干、公正，久經(jīng)鍛煉和考驗。22.前文段中有兩個詞語已經(jīng)成為經(jīng)常使用的成語,它們是妄自菲薄和作奸犯科。23.“使內(nèi)外異法”中,“內(nèi)”指宮內(nèi),“外”指朝廷；文中與“內(nèi)”“外”意思相同的兩個詞分別是宮中和府中。24.對這兩段文字的內(nèi)容理解不對的的一項是(C)A.諸葛亮分析蜀漢的危急形勢,旨在引起后主劉禪的高度重視。B.諸葛亮指出蜀漢的有利條件是有一些忠臣志士因感念先帝之恩而愿報效后主。C.諸葛亮指出后主劉禪應和有司一起解決賞罰之事,以顯示公平嚴明的治理。D.諸葛亮向后主劉禪提出了廣開言路和賞罰嚴明的建議。25.寫出第一段最能概括作者主張的一句話。誠宜開張圣聽26.下列說法完全對的的一項是（C）（2分）A.從“此誠危急存亡之秋也”的“秋”字可看出，諸葛亮寫這封信是在秋天。B.文中“先帝”“陛下”是指同一個人。C.“侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者”是個倒裝句，即“于內(nèi)不懈”，“于外忘身”。27．第①段諸葛亮向后主提出的應當開張圣聽，不應當妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路。（用原文回答，2分）29.、下列對文章（節(jié)選）的分析，錯誤的一項是（B）（２分）Ａ、表、記，都是我國古代的一種文體。Ｂ、兩段文字五次提到先帝，是為了表達自己的“感激”和“憂嘆”之情。Ｃ、作者把“北定中原”看作自己“報先帝而忠陛下之職分?！保?、這兩段文字，寓情于議，感人之深。30、諸葛亮指揮的兩個戰(zhàn)例：赤壁之戰(zhàn)、火燒新野31．選段中寫道：“愿陛下親之信之”。諸葛亮認為“陛下親之信之”的具體做法應當是：①宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行；②營中之事，悉以咨之。32．諸葛亮為什么在出師之前竭力規(guī)勸劉禪任用賢能。為了解除后顧之憂為了漢室之隆33.第3段文字中，表白出師條件已具有的語句是：（今）南方已定，兵甲已足34．“此臣所以報先帝而忠陛下之職分也”“此”指五月渡瀘，平定南方；北定中原；興復漢室兩件事35．你從這幾段文字中可以看出諸葛亮是一位如何的賢臣？答：諸葛亮是一位知恩圖報、忠誠堅貞、淡泊名利有謀略、盡心盡職的賢臣，36．選文第一段概括出的一個成語是。三顧茅廬選文第二段中說：“先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。”“大事”指什么?北定中原、攘除奸兇、興復漢室、還于舊都37．諸葛亮敘述自己的經(jīng)歷，其目的是表白要報答先帝的知遇之恩及對劉氏父子的忠誠。38．古之賢者善于以史為鑒，察治國家興衰之理。作者深情地回顧先帝“嘆息痛恨”的情形有什么意圖？“借先帝之意，告誡后主（劉禪）要親賢遠佞”39．陸游在《感狀》中說“凜然出師表，一字不可刪?！弊憧梢姶宋膫鞒Ч诺囊蛩卦谟谧髡邉C然正氣中所蘊含的耿耿忠心。細讀此文，指出作者“忠陛下”之“忠”具體表現(xiàn)：在積極獻言，提岀三項建議。積極薦賢，安排內(nèi)政、軍事人才。平定南方，使后方穩(wěn)定，得以岀師北伐。積極籌備北伐，為興復漢室、還于舊都作準備。40．作者“報先帝而忠陛下”的摯誠，緣于先帝的三顧之恩、托孤之重，他鞠躬盡瘁，死而后已。用畢生心血履行著自己神圣的職責。請結(jié)合原文中你感受最深的一點談談，在重視責任意識的今天，他的這種精神將會對你產(chǎn)生如何的影響？無論做什么事情都應當盡職盡責，盡心盡力作好分內(nèi)的事《陳涉世家》中考試題集錦1．選段劃線處細致描寫了戍卒們的反映，這些反映說明了什么?士兵對陳勝的敬畏；起義爆發(fā)前夕人心躁動、緊張而興奮；陳勝善于斗爭和他的組織領導才干2．陳勝可以從一個傭耕之人成為中國封建社會第一次農(nóng)民起義的領導者，有什么才干？請根據(jù)選段內(nèi)容作出回答。對當前形勢具有敏銳的洞察力；做事周密細致；有很強的組織領導才干。3.陳勝、吳廣的起義有偶爾性，也有必然性。根據(jù)本段內(nèi)容，作簡要分析。（4分）偶爾性：因暴雨斷道而誤期限必然性：秦朝統(tǒng)治法峻刑嚴，天下苦秦久矣。陳勝等誤了期限按秦法都要斬首，這迫使他們?yōu)榍笊坏貌晦D(zhuǎn)戈反秦。4．陳勝、吳廣決定起義的直接因素是什么？(用選文原句回答)(3分)答：會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。。主線因素是：天下苦秦久矣。5．從文段中劃線的句子來看，你認為陳涉是個如何的人？（2分）答：有遠大抱負（或有建功立業(yè)思想），有敢于反抗的精神，有卓越的宣傳組織能力。6．吳廣是個有勇有謀的人，請你說說在殺死兩尉的過程中，他的智謀表現(xiàn)在哪里？（4分）抓住時機；故意使自己受辱（使用激將法）；激怒眾人。7．陳涉揭竿起義，各地百姓紛紛響應的因素是：（諸郡縣）苦秦吏。（用原文回答）48．陳涉與傭者的這段對話重要說明了什么？（3分）答：為了說明陳涉青年時期的偉大的抱負?！堵≈袑Α分锌碱}集1.下列加下劃線的詞意思相同的一項是(A)(3分)

A.備由是詣亮詣太守說如此B.欲信大義于天下盡信《書》，則不如無《書》

C.將軍既帝室之胄無絲竹之亂耳D.信義著于四海皆以美于徐公

2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(5分)

(1)而智術淺短，遂用猖蹶，至于今日。(1)可是(我)智短謀淺，因此失敗，直到今天這個地步。(譯出大意2分，關鍵字“猖蹶”1分。)

(2)此殆天所以資將軍也。(2)這大約是上天用來資助將軍的。

3.諸葛亮為劉備提出的外交政策是“撫和戎越，結(jié)好孫權(quán)”，其中“結(jié)好孫權(quán)”的依據(jù)是什么?請用自己的話簡要分析。(4分)孫權(quán)的政權(quán)，已歷三世，政權(quán)鞏固;(2分)孫權(quán)占據(jù)的江東，地形險要(地理條件優(yōu)越)，人才眾多(人心歸附)。(2分)

4.下面各組句中加點的詞意思不同的一項是(2分)C

A.此誠不可與爭鋒此誠危急存亡之秋也B.國險而民附益州險塞

C.利盡南海威天下不以兵革之利D.將軍豈故意乎將軍豈愿見之乎

5.下面語句用現(xiàn)代漢語表達，不準確的一項是(2分)C

A.非惟天時，抑亦人謀也——不僅是時機有利，并且也是人的謀劃得當。B.此可認為援而不可圖也——這方面可把他結(jié)為外援，而不可謀取他。C.此殆天所以資將軍——這完全是上天拿它來資助將軍的。D.百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎——百姓誰能不用簞盛飯，用壺裝酒來迎接您呢?

7.“以古為鑒，可以知興替”，歷史是現(xiàn)實的一面鏡子。結(jié)合選段內(nèi)容，說說隆中對策中哪些策略對治國仍具有現(xiàn)實指導意義?簡要概括三點即可。(3分)運用賢能體恤百姓加強民族團結(jié)改善睦鄰關系對內(nèi)革新政治等(也可用原文答出3點)

8.甲文中帶線句子表達作者的思想感情是：.效忠劉氏父子的一片赤膽忠心。(2分)

9．諾葛亮在隆中對策中是如何“三分天下”的？請根據(jù)文段內(nèi)容簡要概括。(4分)

對曹操“不可與爭鋒”（1分）；對孫權(quán)“可認為援而不可圖”（1分）；勸劉備先取荊、益二州，等待機會，然后進取中原（2分）。10、下列對文章的理解和分析不對的的一項是（3分）（A）A、在“隆中對策”前，作者先采用側(cè)面敘寫的方式烘托出諸葛亮的與眾不同和非凡才智。B、諸葛亮以高祖劉邦在益州成就帝業(yè)為例提醒劉備可以將益州作為建立蜀漢大業(yè)的基地。C、諸葛亮分析天下形勢，既論及地理、經(jīng)濟、軍事等因素，又提到了恤民和用賢的重要。D、文章通過隆中對策這一核心事件，突出展示了諸葛亮作為政治家和軍事家的遠見卓識。（一）閱讀下面甲、乙兩段文言文，完畢12——16題（10分）【甲】將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣”【乙】先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也受命以來，夙夜憂嘆，恐付托不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，進一步不毛今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都此臣所以報先帝，而忠陛下之職分也11、聯(lián)系兩段文字看，甲段中的“將軍”也就是乙段中的先帝（1分）12、甲、乙兩段文字所展示共同目的是什么？（用原文或自己的話概括均可）（1分）恢復漢室一統(tǒng)霸業(yè)（或：“興復漢室，還于舊都”、“興復漢室”“霸業(yè)可成，漢室可興”）13、“三顧屢屢天下計，兩朝開濟老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句，甲段文字正體現(xiàn)了《蜀相》中的“天下計”，乙段中最能體現(xiàn)“老臣心”的一句話是“此臣所以報先帝，而忠陛下之職分也”（2分）14、在公眾眼里，諸葛亮是智慧的化身，歷來被人們所稱頌，除以上杜甫的詩句外，有關他的典故、成語、名言警句以及俗語等尚有很多，請列舉三個（句、對）（3分）有關典故如：初出茅廬：火燒新野：借東風；空城計；失街亭；氣周瑜等等有關成語如：三顧茅廬；鞠躬盡瘁；死而后已等等有關名言警句如：淡泊以明志，寧靜以致遠；出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟；出世一表真名世，千載誰堪伯仲間等等有關俗語如：三個臭皮匠，頂個諸葛亮等等15．（2分）下列“以”字意義和用法不同于其他項的是（A）A．然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也B．百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？C．益州險塞，沃野千里，天府之士，高祖因之以成帝業(yè)D．天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛洛16（2分）在諸葛亮的對策里，對不同的對象采用的對策不同說說對下列對象所采用的對策分別是什么？（用原文回答）①曹操：此誠不可與爭鋒②諸戎、夷越：西和諸戎，南撫夷越17．問題探究：諸葛亮認為“霸業(yè)可成，漢室可興”應當采用哪些策略?(3分)(1)奪取荊、益二州，作為“霸業(yè)”的根基(2)外結(jié)孫權(quán)，內(nèi)修政理，與西南少數(shù)民族和睦相處(3)聯(lián)吳抗曹，并從荊、益二州出兵18．簡答：(1)諸葛亮在對前景的分析中，反復強調(diào)“人謀”的重要性，請從文中任舉一例說明(2)聯(lián)系實際，談談“人謀”在現(xiàn)實生活中的意義(2分)(1)①曹操“非惟天時，抑亦人謀也”②孫權(quán)“賢能為之用”⑧劉備“總攬英雄”(選其中一例回答)(2)當今世界的競爭就是人才的競爭，因此，要善于發(fā)現(xiàn)人才，愛惜人才，用好人才19．下面加點詞的解釋有誤的一項是（2分）（B）A．挾天子而令諸侯挾：挾持，控制B．利盡南海利：運用C．國險而民附附：歸附D．時先主屯新野屯：駐扎20．下面加點詞的意義相同的一項是（2分）（）A．①賢能為之用②局限性為外人道也B．①而其主不能守②舍生而取義者也C．①此可認為援而不可圖也②以是人多以書假余D．①今操已擁百萬之眾②輟耕之壟上21．填空：選文中諸葛亮對三方形勢的分析十分準確：分析曹操，指出他具有政治和兵力（或“軍事”、“軍隊”）優(yōu)勢；分析孫權(quán)，指出他具有地理和人才、民心優(yōu)勢；分析劉表，既指出他具有交通和物產(chǎn)（或“物資”）優(yōu)勢，也指出了他軟弱無能的一面，此為劉備爭霸天下定下了大計22．簡答題：選文中“此殆天所以資將軍”一句，反映了諸葛亮什么樣的思想？天命觀（或“唯心主義”，意思對即可）23.刻畫人物有正面描寫和側(cè)面描寫，比較兩文在這方面有何異同，試結(jié)合原文加以分析相同之處：兩文都有對人物的正而描寫和側(cè)面描寫，如甲文開頭的話和乙文的大部分文字都屬正面描寫甲文除開頭的正面描寫外，均為側(cè)面描寫；乙文的“左右皆笑之”，也是側(cè)而描寫不同之處是，甲文以側(cè)面描寫為主；乙文以正面描寫為主或：甲文的正面描寫有對行為的描寫和對外貌的描寫；乙文的正面描寫既有對行為的描寫又有對語言的描寫，但無對外貌的描寫甲文的側(cè)面描寫既有對行為的描寫又有對語言的描寫；乙文的側(cè)面描寫只有對行為的描寫從兩種不同的角度分析均可（二）閱讀下面兩個文言語段，完畢后面的題目

（甲）①臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣（《出師表》）

（乙）亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》②身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也惟博陵崔州平、穎川徐庶元直與亮友善，謂為信然

時先主屯兵新野徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？”先主曰：“君與俱來”庶曰：“此人可就見，不可屈致也將軍宜枉駕顧之”

由是先主遂詣亮，凡三往，乃見（《隆中對》）

24、回答下列問題（4分）

（1）甲文段著重記敘了劉備和諸葛亮的哪兩件事？表白作者高潔志趣的句子是哪句？

（2）乙文段在寫作上的重要特色是什么？請作簡要說明

（1）三顧茅廬、臨危受命茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯

（2）正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合，如正面寫諸葛亮隱居時的不平抱負，側(cè)面寫徐庶的推薦25下面各組句子中加點的詞的意義和用法相同的一項是(D)(3分)A以弱為強者賢能為之用B曹操比于袁紹信義著于四海C此用武之國高祖因之以成帝業(yè)D則命一上將將荊州之軍以向宛、洛百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎唐雎不辱使命1、下列句中加點詞的用法與例句相同的一項是［C］。（2分）例句：天下縞素，今日是也A、漁人甚異．之B、有亭翼然．．臨于泉上者，醉翁亭也C、公將鼓．之D、吾妻之美．我者，私我也2、把畫線句子譯成現(xiàn)代漢語。（2分）原文：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。韓、魏滅亡了，安陵卻憑五十里地保存了下來，只是由于有先生您啊。3、唐雎以“士之怒”回擊秦王的“天子之怒”，這表現(xiàn)了唐雎如何的精神？（2分）不畏強暴、敢于斗爭的精神4．唐雎以“士之怒”反擊秦王的“天子之怒”時．為什么要引出專諸、聶政、要離行刺的故事?(4分)表白自己要效法他們，與秦王同歸于盡。同時表達了要跟秦王斗爭到底的決心。5．（2分）加點詞語意思相同的一項是（C）A．夫?qū)ＶT之刺．王僚也群臣吏民能面刺．寡人之過者B．天下縞素．吳廣素．愛人C．安陵君受．地于先王而守之受．任于敗軍之際D．懷怒未發(fā)．野芳發(fā)．而幽香6.唐雎以“士之怒”反擊秦王的“天