2023年四川特崗教師招聘考試多項選擇題

多項選擇題

距離考試結(jié)束尚有：秒鐘

1、尊重教師是重視教育的必然規(guī)定，是社會文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是（所有）的具體體現(xiàn)。A、尊重勞動B、尊

單項選擇題

距離考試結(jié)束尚有：秒鐘

2、男同學(xué)小陳平時自由散漫，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，一天在課堂上用手機(jī)給班上的女同學(xué)發(fā)短信"曾某，我愛你"，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小陳的短信向全班同學(xué)宣讀，同時指責(zé)其"思想墮落，道德敗壞"。下課后小陳規(guī)定王老師歸還手機(jī)，王老師說：這是罪證不能歸還，要交學(xué)校德育處。校長指出，王老師①未經(jīng)學(xué)生批準(zhǔn)翻看短信侵犯學(xué)生的隱私權(quán)。②批評的話語侵犯學(xué)生的人格權(quán)。③收繳手機(jī)侵犯學(xué)生的財產(chǎn)權(quán)。④作為老師不能以違法的方式對待學(xué)生的違紀(jì)行為。你認(rèn)為校長的說法對的的是（）A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①②③④單項選擇題

距離考試結(jié)束尚有：秒鐘

3、對非義務(wù)教育階段受退學(xué)解決、開除學(xué)籍處分的學(xué)生的解決方法，錯誤的是（）A、學(xué)校宣布退學(xué)解決或開除學(xué)籍處分，同時告知學(xué)生可以向教育行政主管部門申述。B、在提起申訴期間，學(xué)校允許其繼續(xù)在校學(xué)習(xí)，其修課、成績考核按照在校生對待。C、受處分的學(xué)生存在潛在危險的，經(jīng)申訴受理機(jī)關(guān)批準(zhǔn)，學(xué)校可以規(guī)定其暫時離校。D、學(xué)校宣布退學(xué)解決或開除學(xué)籍處分后，規(guī)定該生在48小時內(nèi)離開學(xué)校。

判斷題

距離考試結(jié)束尚有：秒鐘

4、更新知識結(jié)構(gòu)，重要是年輕教師的事。對的

錯誤

判斷題

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5、轉(zhuǎn)移、升華、風(fēng)趣等都是教師常用的自我心理防御手段，可以起到緩和心理緊張、減輕精神痛苦的作用。對的

錯

多項選擇題

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6、教師的教育人際關(guān)系，重要涉及教師與（）的關(guān)系。A、學(xué)生B、媒體C、領(lǐng)導(dǎo)判斷題

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7、教師對待學(xué)生，就應(yīng)當(dāng)諄諄教導(dǎo)、不厭其煩、循循善誘，幫助其成人、成才。對的

錯誤

單項選擇題

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8、有關(guān)規(guī)范學(xué)科競賽的說法，對的的是（）A、中小學(xué)嚴(yán)禁開展未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)的競賽活動B、義務(wù)教育階段學(xué)校只能組織學(xué)科性"奧賽"活動

C、開展競賽活動可以向?qū)W生適當(dāng)收取相關(guān)費(fèi)用

D、只能向參與競賽的學(xué)生統(tǒng)一組織銷售相關(guān)資料、書籍和商品等

多項選擇題

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9、教師心理健康的標(biāo)準(zhǔn)可以從以下幾方面來結(jié)識和評估（）A、適應(yīng)教育環(huán)境B、人際關(guān)系和睦C、自我意識良好D、情緒體驗積極單項選擇題

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10、師生溝通中的體態(tài)語不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢、保持善意的目光接觸

B、不時點頭C、時有微笑D、手指指指戳戳多項選擇題

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11、班主任熊老師在翻看學(xué)生王強(qiáng)與朋友的書信時，發(fā)現(xiàn)王強(qiáng)對自己形象有調(diào)侃和不禮貌的描述，因此，規(guī)定王強(qiáng)放學(xué)以后不準(zhǔn)回家，到辦公室寫檢討,熊老師的行為侵犯了學(xué)生的（）A、隱私權(quán)

B、人身自由權(quán)

C、名譽(yù)權(quán)

D、內(nèi)心自由權(quán)

多項選擇題

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12、當(dāng)發(fā)現(xiàn)寄宿學(xué)校的中小學(xué)生擅自外出夜不歸宿時，教師應(yīng)當(dāng)立即（）A、設(shè)法查找B、與父母或者其他監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系C、或者向公安機(jī)單項選擇題

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13、教師最可寶貴的品質(zhì)是（）。A、愛心B、耐性C、細(xì)心D、寬容單項選擇題

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14、加強(qiáng)師德建設(shè)是具有社會意義的重要工程，是貫徹（）的現(xiàn)實需要。A、依法治國B、以德治國C、以人為本D、均衡發(fā)展判斷題

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15、重慶市師德教育內(nèi)容涉及師德規(guī)范、師德修養(yǎng)、教師心理健康、教育法規(guī)、教師溝通的藝術(shù)等五個方面。對的

錯誤

判斷題

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16、"有教無類"是一次重大的革新,由此形成了"教育公正"、"尊師重教"等一系列師德品質(zhì)。對的

多項選擇題

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17、教師和家長尊重合作的基本規(guī)定是（）A、加強(qiáng)聯(lián)系，統(tǒng)一結(jié)識

B、設(shè)身處地，置換角色

C、尊重理解，一視同仁

D、真誠交流，溝通情感

18、溝通意指借著分享信息、理念或態(tài)度而與人建立共識。對的

錯誤

單項選擇題

距離考試結(jié)束尚有：秒鐘

19、孔子說："學(xué)而不厭,誨人不倦"，規(guī)定教育者（）A、對學(xué)習(xí)不討厭，與人交談不厭倦。

B、喜歡學(xué)習(xí)，喜歡交談。C、不厭倦學(xué)習(xí)，不厭倦幫助別人。D、不斷學(xué)習(xí)，吸取更多知識營養(yǎng)，教育學(xué)生不厭其煩、循循善誘。判斷題

距離考試結(jié)束尚有：秒鐘

20、《義務(wù)教育法》規(guī)定：國家對接受義務(wù)教育的學(xué)生免收學(xué)雜費(fèi)。對的

多項選擇題

距離考試結(jié)束尚有：秒鐘

21、我國歷代思想家教育家有關(guān)師德修養(yǎng)的內(nèi)容有（）A、學(xué)而不厭,誨人不倦

B、以身作則，反躬自省

C、教學(xué)相長，互相尊重

D、立志樂道，甘于奉獻(xiàn)等判斷題

距離考試結(jié)束尚有：秒鐘

22、各級各類學(xué)校收費(fèi)必須按照物價部門規(guī)定的收費(fèi)項目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，要在校內(nèi)通過公示墻、校園網(wǎng)等形式將規(guī)定的收費(fèi)項目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、減免政策等實行常年公示。對的

錯誤

項選擇題

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23、以下屬于教育行政處罰的是（）。A、對違規(guī)辦學(xué)單位警告、罰款B、責(zé)令停止招生C、撤消教師資格判斷題

距離考試結(jié)束尚有：秒鐘

24、班主任在對未成年人的法制教育中負(fù)有直接責(zé)任。對的

錯誤

25、教師健康的心理是學(xué)生心理健康的保證，是教師完畢工作職責(zé)的前提條件。對的

錯誤

多項選擇題

距離考試結(jié)束尚有：秒鐘

26、傳統(tǒng)師德對教學(xué)之德的規(guī)定,具體說可分為哪些方面？（）A、因材施教B、啟發(fā)誘導(dǎo)C、以身作則D、循序漸

單項選擇題

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27、我們與領(lǐng)導(dǎo)溝通時錯誤的做法是（）A、故意給領(lǐng)導(dǎo)出難題B、任何地點，不要固定在會議室、辦公室。C、準(zhǔn)備好對策或答案，并且要在兩個以上

D、優(yōu)劣對比，和一切也許的后果。單項選擇題

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28、有人說"同行是冤家"、"教會了徒弟，餓死了師傅"、"文人相輕"，這些錯誤觀念與（）相違反A、謙虛為懷，自知之明

B、互相幫助，通力合作

C、嚴(yán)以律已，以誠待人

D、學(xué)習(xí)先進(jìn)，共同提高

多項選擇題

距離考試結(jié)束尚有：秒鐘

29、教育法的基本原則有（）A、堅持教育的社會主義方向原則

B、符合社會主義公共利益的原則

C、受教育機(jī)會平等的原則D、教育與宗教相分離的原則

30、師德內(nèi)涵不會隨時代的變化而變化。對的

錯誤

31、師德規(guī)范體現(xiàn)了社會對教師職業(yè)行為的約束作用。對的

錯

多項選擇題

距離考試結(jié)束尚有：秒鐘

32、心理上的健康，如，樂觀、快樂、自信、平和的心態(tài)有助于（）A、提高人的免疫能力B、使人有效地抵抗疾病的侵襲C、會有效增強(qiáng)身體機(jī)能

多項選擇題

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33、下列屬于體罰學(xué)生的情形是（）A、讓1-2年級的小學(xué)生一個生字謄錄100遍。

B、王某上課發(fā)言，老師令其一個人打掃教室清潔3天。

C、李某等八人上自習(xí)課發(fā)言，老師令李某等八人到學(xué)校運(yùn)動場跑10圈。

D、體育課教師在課堂上為糾正某學(xué)生的不對的的投籃動作，叫其反復(fù)練習(xí)3次。單項選擇題

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34、在人的個性特性和個性系統(tǒng)中具有重要作用的是（）A、思維B、情感C、人際關(guān)系D、自我意識單項選擇題

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35、教師只有不斷提高教師的師德修養(yǎng)，才干為學(xué)生思想品德的形成和發(fā)展提供（），促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美等方面的健康發(fā)展。A、示范B、基礎(chǔ)C、依據(jù)D、保證單項選擇題

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36、當(dāng)今教師在教學(xué)中提倡反思性教學(xué)，是古代先賢什么行為在當(dāng)代的延伸（）A、誨人不倦B、反躬自省C、教學(xué)相長D、為人師表多項選擇題

距離考試結(jié)束尚有：秒鐘

37、對教師"為人師表"的具體規(guī)定是（）A、堅守崇高情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。B、衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。

C、關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。D、作風(fēng)正派，廉潔奉公,自覺抵制有償家教，不運(yùn)用職務(wù)之便謀取私利。

多項選擇題

距離考試結(jié)束尚有：秒鐘

38、教師內(nèi)在品質(zhì)方面的修養(yǎng)涉及（）A、公正、愛生

B、以身作則C、獻(xiàn)身教育事業(yè)D、熱愛科學(xué)、追求真理等等

39、"慎獨(dú)"就是在自我的世界里孤芳自賞。對的

錯誤

單項選擇題

距離考試結(jié)束尚有：秒鐘

40、教師要關(guān)注（）學(xué)生的全面發(fā)展A、優(yōu)秀學(xué)生B、單親家庭學(xué)生C、每一位學(xué)生

D、智障學(xué)生判斷題

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41、師生關(guān)系是教育工作中最重要的一對矛盾關(guān)系。對的

錯誤

42、教師溝通只需要做好教師與學(xué)生、教師與家長、教師與教師之間的溝通就可以了。對的

錯誤

43、教師不合理的認(rèn)知，會影響到自己的心理健康，但不也許導(dǎo)致教育行為上的偏差。對的

錯誤

單項選擇題

距離考試結(jié)束尚有：秒鐘

44、"慎獨(dú)"作為修養(yǎng)方法，就是（）A、在沒有外在監(jiān)督的情況下堅持自己的道德信念，自覺按道德規(guī)定行事，不由于無人監(jiān)督而恣意妄行。B、一個人用慎重的態(tài)度對待自己

C、在自我的世界孤芳自賞D、獨(dú)立面對自己的種種局限性

45、教師只有明確自己的神圣使命，以先進(jìn)模范的行為激勵自己，才干真正的愛崗敬業(yè)，增強(qiáng)師德修養(yǎng)的自覺性。對的

錯誤

46、真誠是建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)。對的

錯誤

46、真誠是建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)。對的

錯誤

47、師德修養(yǎng)的歷史繼承性特點一方面需要教師（）A、從歷史和文化中汲取精神營養(yǎng)，傳承和弘揚(yáng)世界各民族的職業(yè)道德.

B、從歷史和文化中汲取精神營養(yǎng)，傳承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀師德.

C、繼承古代孔子、孟子思想，傳承儒家思想文化.

D、繼承現(xiàn)代的陶行知、蔡元培教育思想，踐行和弘揚(yáng)他們的主張.

單項選擇題

距離考試結(jié)束尚有：秒鐘

48、希望廣大教師愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，敢于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn).是（）提出來的。A、鄧小平

B、胡錦濤

C、江澤民

D、溫家寶

49、教師絕不能有仇恨、敵意、嫉妒、漠視、厭惡等負(fù)面態(tài)度。對的

錯誤

單項選擇題

距離考試結(jié)束尚有：秒鐘

50、教師是實行素質(zhì)教育的（）力量，是實現(xiàn)我市城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌的重要力量。A、骨干B、基礎(chǔ)C、堅強(qiáng)D、基本51、教師知曉法律法規(guī)內(nèi)容可以提高我們依法辦事的自覺性。對的

錯誤

52、對于被采用刑事強(qiáng)制措施的未成年學(xué)生，在人民法院的判決生效以前，不得取消其學(xué)籍。對的

錯誤

53、"人文關(guān)懷"是教育的魅力追求，它強(qiáng)調(diào)的是（）A、對人的尊重、理解、關(guān)心和愛惜B、只表揚(yáng)不批評C、發(fā)揮人的自由發(fā)明精神D、發(fā)揮人的主體性

54、不符合傾聽必須注意的細(xì)節(jié)的是（）A、專心致志B、保持目光接觸C、翻報紙、看手表

D、補(bǔ)充、糾正對方的話

單項選擇題

距離考試結(jié)束尚有：秒鐘

55、中華人民共和國公民有受教育的（）A、權(quán)利B、義務(wù)C、權(quán)利和義務(wù)

D、權(quán)力單項選擇題

距離考試結(jié)束尚有：秒鐘

四川特崗教師招聘考試一本通目錄一、2023年四川特崗教師招牌考試公共基礎(chǔ)模擬題10套。

二、2023年四川省特崗教師招聘考試大綱與分析具體介紹。

三、2023年教師招聘考試全套在線視頻課程（重點）。

四、2023年四川特崗教師招聘考試各專業(yè)習(xí)題及基礎(chǔ)知識。

五、2023年四川特崗教師招聘考試押題試卷10套。六、教師招聘考試在線音頻教學(xué)。

七、各省教師招聘考試歷年真題試卷參考。

八、教師招聘考試（教育寫作與面試資料）。

九、2023年四川特崗-教師職業(yè)道德修養(yǎng)練習(xí)題及基礎(chǔ)知識。

十、2023年四川特崗-教學(xué)技能練習(xí)題及基礎(chǔ)知識。十一、2023年四川特崗-教育法律法規(guī)練習(xí)題及基礎(chǔ)知識。

十二、2023年四川特崗-教育心理學(xué)練習(xí)題及基礎(chǔ)知識。

十三、2023年四川特崗-教育學(xué)練習(xí)題及基礎(chǔ)知識。

十四、2023年四川特崗-心理學(xué)練習(xí)題及基礎(chǔ)知識。

十五、2023年四川特崗-新課程理念練習(xí)題及基礎(chǔ)知識。十六、教師招聘考試重點時事政治。十七、教師招聘考試十八大相關(guān)知識。百度下：老胖子網(wǎng)，就可以到這里面下載打包資料了。56、某縣一所寄宿制小學(xué)，三層教學(xué)樓只有一條樓道。某天晚自習(xí)前，輔導(dǎo)教師發(fā)現(xiàn)樓道燈因故損壞，但未報修。晚自習(xí)后學(xué)生下樓回寢室，輔導(dǎo)教師有事先行離開，走在后邊的同學(xué)有人趁著黑暗裝鬼叫，引起女同學(xué)恐慌奔逃，導(dǎo)致有人摔倒發(fā)生踩踏，以致25名學(xué)生傷亡。假如事前注意下列哪些環(huán)節(jié)，可以避免和減輕事故（）①建筑教學(xué)樓時保證有兩條以上通道②輔導(dǎo)教師最后離開③在樓道狹窄處安排教師指揮④發(fā)現(xiàn)樓道燈損壞及時修理⑤平時教育學(xué)生不得瘋打裝怪⑥訓(xùn)練學(xué)生有序行走A、①②③④⑤⑥B、②③④⑤C、①②③④D、①②④⑤57、尊重和接納學(xué)生就是贊同學(xué)生的所有行為。對的

錯誤

58、教師只有成為"人之模范",才會贏得學(xué)生的尊敬。對的

錯誤

單項選擇題

距離考試結(jié)束尚有：秒鐘

59、教師職業(yè)道德在全社會道德體系中處在（）和主干地位。A、重要B、首要C、核心D、主導(dǎo)多項選擇題

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60、教師與學(xué)生溝通時應(yīng)盡量避免使用的悲觀眼神重要有幾種（）A、垂視B、漠視C、斜視D、怒視多項選擇題

距離考試結(jié)束尚有：秒鐘

61、教師與家長溝通的誤區(qū)重要是（）A、排斥家長B、教師一言堂

C、家長不負(fù)責(zé)任D、"告狀"家訪

多項選擇題

距離考試結(jié)束尚有：秒鐘

62、班主任李老師在教室后邊堆放清潔工具的角落旁邊設(shè)立了一個特殊座位，離其他同學(xué)有幾排位置距離，凡是班上調(diào)皮和違反課堂紀(jì)律的同學(xué)就安排在特殊座位聽課。這一做法（）A、是變相體罰學(xué)生的錯誤方法B、是幫助學(xué)生改正錯誤的有效手段C、是既保證學(xué)生的受教育權(quán)，又履行了教學(xué)管理權(quán)的有效方法D、侵犯了學(xué)生的人格權(quán)

多項選擇題

距離考試結(jié)束尚有：秒鐘

63、《重慶市中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》中規(guī)定教師（）A、不準(zhǔn)隨意調(diào)課、停課、缺課和對工作敷衍塞責(zé)。

B、不準(zhǔn)打麻將

C、不準(zhǔn)逼迫學(xué)生購買書籍資料和其他物品、隨意加重學(xué)生課業(yè)承擔(dān)。

D、不準(zhǔn)向?qū)W生和家長索要或變相索要財物。64、教師職業(yè)的特殊性決定了教師必須具有比常人更好的心理素質(zhì)。對的

錯誤

65、中學(xué)生林某課外活動時在學(xué)校的操場上翻單杠，單杠因年久失修忽然斷裂，林某從單杠上落在硬地上導(dǎo)致脊椎嚴(yán)重骨折。誰應(yīng)對林某的傷害承擔(dān)責(zé)任（）A、林某自己負(fù)責(zé)B、林某的父母或其他監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)

C、學(xué)校負(fù)責(zé)D、以上各方均不負(fù)

66、儒家經(jīng)典大多強(qiáng)調(diào)（）A、說教B、力行C、學(xué)問D、禮儀多項選擇題

距離考試結(jié)束尚有：秒鐘

67、"法律面前人人平等"的含義是（）A、任何組織和個人都必須遵守憲法和法律。B、享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時必須履行相關(guān)的義務(wù)。

C、任何組織和個人都沒有超越憲法和法律的特權(quán)。

D、任何組織和個人的違法行為都必須依法受到追究。多項選擇題

距離考試結(jié)束尚有：秒鐘

68、教師應(yīng)具有的心理素質(zhì)是（）A、工作與生活態(tài)度積極，具有奮發(fā)向上的精神

B、具有崇高的情感，對學(xué)生有愛心C、情緒樂觀、穩(wěn)定；意志堅強(qiáng)、不怕困難、不怕挫折，對的對待順境和逆境。

D、社會適應(yīng)能力強(qiáng)；善于自我調(diào)控，善于交往

多項選擇題

距離考試結(jié)束尚有：秒鐘

69、教師可以使用的發(fā)泄方法很多，可以采用（）A、傾訴B、哭泣C、運(yùn)動D、大笑多項選擇題

距離考試結(jié)束尚有：秒鐘

70、要把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動之中，建立起（）的新型師生關(guān)系。A、民主B、自由C、平等D、互相尊重單項選擇題

距離考試結(jié)束尚有：秒鐘

71、重慶市教委提出：通過開展"2＋2"項目推動學(xué)校全面實行素質(zhì)教育，"2＋2"項目應(yīng)是下列哪些技能的組合（）①兩項體育技能②兩項藝術(shù)技能③兩項科技技能④一項體育技能⑤一項藝術(shù)技能⑥一項科技技能A、①②B、②③C、①⑤⑥

D、②④⑤

單項選擇題

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72、古人把教師的職責(zé)歸結(jié)為"傳道"、"授業(yè)"、"解惑",其實質(zhì)是（）A、傳承和弘揚(yáng)

B、改革和發(fā)展

C、教書和育人

D、實踐和創(chuàng)新

單項選擇題

距離考試結(jié)束尚有：秒鐘

73、我國近代"躬行自明，身體力行"的教育家是（）A、陶淵明

B、杜威C、陶行知

D、華羅庚

單項選擇題

距離考試結(jié)束尚有：秒鐘

74、同事之間溝通發(fā)言時的錯誤做法是（）A、不要到發(fā)言角落

B、不要發(fā)言就關(guān)門

C、不要壓低你的聲音D、經(jīng)常回頭看

75、心理健康的教師應(yīng)樂于與學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)建立良好的合作關(guān)系，具有集體生活的能力。對的

錯誤

單項選擇題

距離考試結(jié)束尚有：秒鐘

76、下列有關(guān)市教委規(guī)定"按學(xué)業(yè)中檔水平學(xué)生完畢的時間計算，天天作業(yè)時間標(biāo)準(zhǔn)"的說法，完全對的的是（）①小學(xué)一二年級不留書面家庭作業(yè)。②小學(xué)三至六年級控制在1小時以內(nèi)。③中學(xué)控制在2小時以內(nèi)。④提倡義務(wù)教育階段非畢業(yè)年級不布置課外作業(yè)。A、①②③

B、②③④

C、①③④

D、①②④

多項選擇題

距離考試結(jié)束尚有：秒鐘

77、教師進(jìn)行心理健康教育的基本規(guī)定是（）A、輔導(dǎo)學(xué)生心理健康的必備知識和技能B、營造健康的班級心理環(huán)境

C、教師自身要有良好的心理素質(zhì)

D、心理疾病的治療

單項選擇題

距離考試結(jié)束尚有：秒鐘

78、下列有關(guān)市教委規(guī)定的"寄宿制中學(xué)自習(xí)時間"的說法，錯誤的是（）A、學(xué)校和教師不得組織學(xué)生中午自習(xí)或集體輔導(dǎo)B、中學(xué)可以天天下午課外活動安排1課時自習(xí)

C、初中天天晚自習(xí)不超過2課時

D、高中天天晚自習(xí)不超過3課時

多項選擇題

距離考試結(jié)束尚有：秒鐘

79、實行教師聘任制，學(xué)校與教師的法律關(guān)系重要表現(xiàn)在（）為基礎(chǔ)的民事法律關(guān)系A(chǔ)、逼迫B、平等C、自愿D、公平單項選擇題

距離考試結(jié)束尚有：秒鐘

80、"博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之"出自何處？（）A、《韓非子》

B、《荀子》

C、《中庸》

D、《詩經(jīng)》

81、教師的工作就是把課上好，其它的事與我無關(guān)。對的

錯

82、自理能力差，有強(qiáng)烈的自我實現(xiàn)和自尊需求的教師，不容易出現(xiàn)心理健康問題。對的

錯誤

單項選擇題

距離考試結(jié)束尚有：秒鐘

83、（）是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)A、少爭多讓，善于傾聽

B、容忍異己，理解寬容

C、坦誠相見，贊美欣賞

D、巧用語言，愛惜情誼

84、"嚴(yán)于解剖自己"指教師時刻對自己的品行進(jìn)行反思，不必聽取別人的意見和批評。對的

錯誤

85、中小學(xué)教師繼續(xù)教育要以提高教師知識傳授的能力和水平為重點。對的

錯誤

多項選擇題

距離考試結(jié)束尚有：秒鐘

86、教師若有良好的自我意識，則會發(fā)展成（）的良好品格，其潛能就會得到充足的發(fā)揮。A、聰慧B、靈敏C、自尊D、自信87、依法免予刑事處罰、判處非監(jiān)禁刑罰、判處刑罰宣告緩刑、假釋或者刑罰執(zhí)行完畢的未成年人，在復(fù)學(xué)、升學(xué)、就業(yè)等方面與其他未成年人享有同等權(quán)利，任何單位和個人不得歧視。對的

錯誤

多項選擇題

距離考試結(jié)束尚有：秒鐘

88、加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)是（）A、全面深化教育改革，提高教師隊伍素質(zhì)，實行素質(zhì)教育的需要

B、個人發(fā)展的需要

C、加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)的需要

D、促進(jìn)學(xué)生健康成長的需要

單項選擇題

距離考試結(jié)束尚有：秒鐘

89、按照《重慶市義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)籍管理辦法》，義務(wù)教育階段中小學(xué)生有違反《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生平常行為規(guī)范》和學(xué)校校規(guī)校紀(jì)的應(yīng)加強(qiáng)教育。對很少數(shù)錯誤較嚴(yán)重，且教育不改的，視其情節(jié)輕重，可給予處分，有關(guān)處分等級的說法錯誤的是（）①警告、②嚴(yán)重警告、③記過、④留校察看⑤退學(xué)⑥錯誤性質(zhì)嚴(yán)重的可送工讀校教育A、②

B、④

C、⑤

D、⑥

90、只要不違法，教師運(yùn)用學(xué)生家長關(guān)系謀點私利是可以的。對的

錯誤

91、含蓄在師生溝通中經(jīng)常起以下幾方面的作用（）A、曲表觀點B、巧避鋒芒C、暗示批評D、美化語言92、"終身學(xué)習(xí)"，就是規(guī)定教師做終身學(xué)習(xí)的表率。對的

錯誤

93、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》可以取代學(xué)校的其他各項規(guī)章制度。對的

錯誤

單項選擇題

距離考試結(jié)束尚有：秒鐘

94、教師在面對壓力的情況下，仍然能保持健康而穩(wěn)定的心態(tài)，這是其（）特點發(fā)揮了重要作用。A、智力B、意志C、心理D、人格95、因犯罪受到刑事處罰的，不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，取消教師資格。對的

錯誤

96、教師具有社會主義法治觀念和法律常識，才干更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會交往、學(xué)會生存。對的

錯誤

單項選擇題

距離考試結(jié)束尚有：秒鐘

97、馬克思主義關(guān)于提高一切個人修養(yǎng)的主線觀點與古代一些思想家所講的道德修養(yǎng)的主線區(qū)別在于（）A、東西方文化的差異B、道德修養(yǎng)的階級屬性

C、道德修養(yǎng)不能脫離社會實踐D、道德修養(yǎng)的公益屬性

單項選擇題

距離考試結(jié)束尚有：秒鐘

98、學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立與家長之間的學(xué)生安全信息通報制度，特別需要通報的內(nèi)容有（）①學(xué)校規(guī)定的學(xué)生到校和放學(xué)時間②學(xué)生非正常缺席或者擅自離校情況③學(xué)生身體和心理的異常狀況④其他有關(guān)學(xué)生安全的信息A、①②③④B、①②③

C、②③④

D、②③多項選擇題

距離考試結(jié)束尚有：秒鐘

99、隨著社會經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展及教育思想的轉(zhuǎn)變，師德內(nèi)涵不斷融入了哪些新的內(nèi)容？（）A、具有鮮明時代特色的思想

B、具有鮮明時代特色的流行文化

C、具有鮮明時代特色的觀念

D、具有鮮明時代特色的道德意識等單項選擇題

距離考試結(jié)束尚有：秒鐘

100、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》規(guī)定：學(xué)校應(yīng)當(dāng)健全門衛(wèi)制度，建立校外人員入校的登記或者驗證制度，嚴(yán)禁（）進(jìn)入(或帶入）校園①無關(guān)人員②校外機(jī)動車③非教學(xué)用易燃易爆物品④有毒物品⑤動物⑥管制器具等危險物品A、①②③

B、④⑤⑥

C、①②③④⑤⑥D(zhuǎn)、②③④⑤⑥

1、教師絕不能有仇恨、敵意、嫉妒、漠視、厭惡等負(fù)面態(tài)度。

對的

錯誤2有關(guān)規(guī)范學(xué)科競賽的說法，對的的是（）

A、中小學(xué)嚴(yán)禁開展未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)的競賽活動

B、義務(wù)教育階段學(xué)校只能組織學(xué)科性"奧賽"活動

C、開展競賽活動可以向?qū)W生適當(dāng)收取相關(guān)費(fèi)3教師內(nèi)在品質(zhì)方面的修養(yǎng)涉及（）

A、公正、愛生

B、以身作則

C、獻(xiàn)身教育事業(yè)4、師德內(nèi)涵不會隨時代的變化而變化。

對的

錯誤5自理能力差，有強(qiáng)烈的自我實現(xiàn)和自尊需求的教師，不容易出現(xiàn)心理健康問題。

對的

錯誤

6、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》規(guī)定：學(xué)校應(yīng)當(dāng)健全門衛(wèi)制度，建立校外人員入校的登記或者驗證制度，嚴(yán)禁（）進(jìn)入(或帶入）校園①無關(guān)人員②校外機(jī)動車③非教學(xué)用易燃易爆物品④有毒物品⑤動物⑥管制器具等危險物品

A、①②③

B、④⑤⑥

C、①②③④⑤⑥

D、②③④⑤⑥7教師的工作就是把課上好，其它的事與我無關(guān)。

對的

錯誤8教師健康的心理是學(xué)生心理健康的保證，是教師完畢工作職責(zé)的前提條件。

對的

錯誤9、依法免予刑事處罰、判處非監(jiān)禁刑罰、判處刑罰宣告緩刑、假釋或者刑罰執(zhí)行完畢的未成年人，在復(fù)學(xué)、升學(xué)、就業(yè)等方面與其他未成年人享有同等權(quán)利，任何單位和個人不得歧視。

對的

錯誤10、"博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之"出自何處？（）

A、《韓非子》

B、《荀子》

C、《中庸》

D、《詩經(jīng)》11、"人文關(guān)懷"是教育的魅力追求，它強(qiáng)調(diào)的是（）

A、對人的尊重、理解、關(guān)心和愛惜

B、只表揚(yáng)不批評

C、發(fā)揮人的自由發(fā)明精神

D、發(fā)揮人的主體性12、當(dāng)今教師在教學(xué)中提倡反思性教學(xué)，是古代先賢什么行為在當(dāng)代的延伸（）

A、誨人不倦

B、反躬自省

C、教學(xué)相長

D、為人師表13希望廣大教師愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，敢于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn).是（）提出來的。

A、鄧小平

B、胡錦濤

C、江澤民

D、溫家寶14要把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動之中，建立起（）的新型師生關(guān)系。

A、民主

B、自由

C、平等

D、互相尊重15、"慎獨(dú)"作為修養(yǎng)方法，就是（）

A、在沒有外在監(jiān)督的情況下堅持自己的道德信念，自覺按道德規(guī)定行事，不由于無人監(jiān)督而恣意妄行。

B、一個人用慎重的態(tài)度對待自己

C、在自我的世界孤芳自賞

D、獨(dú)立面對自己的種種局限性16不符合傾聽必須注意的細(xì)節(jié)的是（）

A、專心致志

B、保持目光接觸

C、翻報紙、看手表

D、補(bǔ)充、糾正對方的話17心理上的健康，如，樂觀、快樂、自信、平和的心態(tài)有助于（）

A、提高人的免疫能力

B、使人有效地抵抗疾病的侵襲

C、會有效增強(qiáng)身體機(jī)能

D、促進(jìn)生理健康18師德規(guī)范體現(xiàn)了社會對教師職業(yè)行為的約束作用。

對的

錯誤19教師要關(guān)注（）學(xué)生的全面發(fā)展

A、優(yōu)秀學(xué)生

B、單親家庭學(xué)生

C、每一位學(xué)生

D、智障學(xué)生

20、中學(xué)生林某課外活動時在學(xué)校的操場上翻單杠，單杠因年久失修忽然斷裂，林某從單杠上落在硬地上導(dǎo)致脊椎嚴(yán)重骨折。誰應(yīng)對林某的傷害承擔(dān)責(zé)任（）

A、林某自己負(fù)責(zé)

B、林某的父母或其他監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)

C、學(xué)校負(fù)責(zé)

D、以上各方均不負(fù)21教師在面對壓力的情況下，仍然能保持健康而穩(wěn)定的心態(tài)，這是其（）特點發(fā)揮了重要作用。

A、智力

B、意志

C、心理

D、人格、22學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立與家長之間的學(xué)生安全信息通報制度，特別需要通報的內(nèi)容有（）①學(xué)校規(guī)定的學(xué)生到校和放學(xué)時間②學(xué)生非正常缺席或者擅自離校情況③學(xué)生身體和心理的異常狀況④其他有關(guān)學(xué)生安全的信息

A、①②③④

B、①②③

C、②③④

D、②③、23教師只有不斷提高教師的師德修養(yǎng)，才干為學(xué)生思想品德的形成和發(fā)展提供（），促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美等方面的健康發(fā)展。

A、示范

B、基礎(chǔ)

C、依據(jù)

D、保證24、《義務(wù)教育法》規(guī)定：國家對接受義務(wù)教育的學(xué)生免收學(xué)雜費(fèi)。

對的

錯誤25教師和家長尊重合作的基本規(guī)定是（）

A、加強(qiáng)聯(lián)系，統(tǒng)一結(jié)識

B、設(shè)身處地，置換角色

C、尊重理解，一視同仁

D、真誠交流，溝通情感26加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)是（）

A、全面深化教育改革，提高教師隊伍素質(zhì)，實行素質(zhì)教育的需要

B、個人發(fā)展的需要

C、加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)的需要

D、促進(jìn)學(xué)生健康成長的需要27同事之間溝通發(fā)言時的錯誤做法是（）

A、不要到發(fā)言角落

B、不要發(fā)言就28教師心理健康的標(biāo)準(zhǔn)可以從以下幾方面來結(jié)識和評估（）

A、適應(yīng)教育環(huán)境

B、人際關(guān)系和睦

C、自我意識良好

D、情緒體驗積極29重慶市師德教育內(nèi)容涉及師德規(guī)范、師德修養(yǎng)、教師心理健康、教育法規(guī)、教師溝通的藝術(shù)等五個方面。

對的

錯誤30教師知曉法律法規(guī)內(nèi)容可以提高我們依法辦事的自覺性。

對的

錯誤31更新知識結(jié)構(gòu)，重要是年輕教師的事。

對的

錯誤32教師職業(yè)的特殊性決定了教師必須具有比常人更好的心理素質(zhì)。

對的

錯誤33、（）是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)

A、少爭多讓，善于傾聽

B、容忍異己，理解寬容

C、坦誠相見，贊美欣賞

D、巧用語言，愛惜情誼34、隨著社會經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展及教育思想的轉(zhuǎn)變，師德內(nèi)涵不斷融入了哪些新的內(nèi)容？（）

A、具有鮮明時代特色的思想

B、具有鮮明時代特色的流行文化

C、具有鮮明時代特色的觀念

D、具有鮮明時代特色的道德意識等35、教師職業(yè)道德在全社會道德體系中處在（）和主干地位。

A、重要

B、首要

C、核心

D、主導(dǎo)36、教師的教育人際關(guān)系，重要涉及教師與（）的關(guān)系。

A、學(xué)生

B、媒體

C、領(lǐng)導(dǎo)

D、家長37、教師溝通只需要做好教師與學(xué)生、教師與家長、教師與教師之間的溝通就可以了。

對的

錯誤38、教育法的基本原則有（）

A、堅持教育的社會主義方向原則

B、符合社會主義公共利益的原則

C、受教育機(jī)會平等的原則

D、教育與宗教相分離的原則39、教師進(jìn)行心理健康教育的基本規(guī)定是（）

A、輔導(dǎo)學(xué)生心理健康的必備知識和技能

B、營造健康的班級心理環(huán)境

C、教師自身要有良好的心理素質(zhì)

D、心理疾病的治療40、對非義務(wù)教育階段受退學(xué)解決、開除學(xué)籍處分的學(xué)生的解決方法，錯誤的是（）

A、學(xué)校宣布退學(xué)解決或開除學(xué)籍處分，同時告知學(xué)生可以向教育行政主管部門申述。

B、在提起申訴期間，學(xué)校允許其繼續(xù)在校學(xué)習(xí)，其修課、成績考核按照在校生對待。

C、受處分的學(xué)生存在潛在危險的，經(jīng)申訴受理機(jī)關(guān)批準(zhǔn)，學(xué)校可以規(guī)定其暫時離校。

D、學(xué)校宣布退學(xué)解決或開除學(xué)籍處分后，規(guī)定該生在48小時內(nèi)離開學(xué)校。41、孔子說："學(xué)而不厭,誨人不倦"，規(guī)定教育者（）

A、對學(xué)習(xí)不討厭，與人交談不厭倦。

B、喜歡學(xué)習(xí)，喜歡交談。

C、不厭倦學(xué)習(xí)，不厭倦幫助別人。

D、不斷學(xué)習(xí)，吸取更多知識營養(yǎng)，教育學(xué)生不厭其煩、循循善誘。42、有人說"同行是冤家"、"教會了徒弟，餓死了師傅"、"文人相輕"，這些錯誤觀念與（）相違反

A、謙虛為懷，自知之明

B、互相幫助，通力合作

C、嚴(yán)以律已，以誠待人

D、學(xué)習(xí)先進(jìn)，共同提高43、下列屬于體罰學(xué)生的情形是（）

A、讓1-2年級的小學(xué)生一個生字謄錄100遍。

B、王某上課發(fā)言，老師令其一個人打掃教室清潔3天。

C、李某等八人上自習(xí)課發(fā)言，老師令李某等八人到學(xué)校運(yùn)動場跑10圈。

D、體育課教師在課堂上為糾正某學(xué)生的不對的的投籃動作，叫其反復(fù)練習(xí)3次。44、班主任熊老師在翻看學(xué)生王強(qiáng)與朋友的書信時，發(fā)現(xiàn)王強(qiáng)對自己形象有調(diào)侃和不禮貌的描述，因此，規(guī)定王強(qiáng)放學(xué)以后不準(zhǔn)回家，到辦公室寫檢討,熊老師的行為侵犯了學(xué)生的（）

A、隱私權(quán)

B、人身自由權(quán)

C、名譽(yù)權(quán)

D、內(nèi)心自由權(quán)45、儒家經(jīng)典大多強(qiáng)調(diào)（）

A、說教

B、力行

C、學(xué)問

D、禮儀46、教師可以使用的發(fā)泄方法很多，可以采用（）

A、傾訴

B、哭泣

C、運(yùn)動

D、大笑47、以下屬于教育行政處罰的是（）。

A、對違規(guī)辦學(xué)單位警告、罰款

B、責(zé)令停止招生

C、撤消教師資格

D、吊銷辦學(xué)許可證48、教師若有良好的自我意識，則會發(fā)展成（）的良好品格，其潛能就會得到充足的發(fā)揮。

A、聰慧

B、靈敏

C、自尊

D、自信49、"嚴(yán)于解剖自己"指教師時刻對自己的品行進(jìn)行反思，不必聽取別人的意見和批評。

對的

錯誤50、男同學(xué)小陳平時自由散漫，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，一天在課堂上用手機(jī)給班上的女同學(xué)發(fā)短信"曾某，我愛你"，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小陳的短信向全班同學(xué)宣讀，同時指責(zé)其"思想墮落，道德敗壞"。下課后小陳規(guī)定王老師歸還手機(jī)，王老師說：這是罪證不能歸還，要交學(xué)校德育處。校長指出，王老師①未經(jīng)學(xué)生批準(zhǔn)翻看短信侵犯學(xué)生的隱私權(quán)。②批評的話語侵犯學(xué)生的人格權(quán)。③收繳手機(jī)侵犯學(xué)生的財產(chǎn)權(quán)。④作為老師不能以違法的方式對待學(xué)生的違紀(jì)行為。你認(rèn)為校長的說法對的的是（）

A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①②③④51、"慎獨(dú)"就是在自我的世界里孤芳自賞。

對的

錯誤52、中小學(xué)教師繼續(xù)教育要以提高教師知識傳授的能力和水平為重點。

對的

錯誤53、加強(qiáng)師德建設(shè)是具有社會意義的重要工程，是貫徹（）的現(xiàn)實需要。

A、依法治國

B、以德治國

C、以人為本

D、均衡發(fā)展54、教師是實行素質(zhì)教育的（）力量，是實現(xiàn)我市城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌的重要力量。

A、骨干

B、基礎(chǔ)

C、堅強(qiáng)

D、基本55、下列有關(guān)市教委規(guī)定"按學(xué)業(yè)中檔水平學(xué)生完畢的時間計算，天天作業(yè)時間標(biāo)準(zhǔn)"的說法，完全對的的是（）①小學(xué)一二年級不留書面家庭作業(yè)。②小學(xué)三至六年級控制在1小時以內(nèi)。③中學(xué)控制在2小時以內(nèi)。④提倡義務(wù)教育階段非畢業(yè)年級不布置課外作業(yè)。

A、①②③

B、②③④

C、①③④

D、①②④56、某縣一所寄宿制小學(xué)，三層教學(xué)樓只有一條樓道。某天晚自習(xí)前，輔導(dǎo)教師發(fā)現(xiàn)樓道燈因故損壞，但未報修。晚自習(xí)后學(xué)生下樓回寢室，輔導(dǎo)教師有事先行離開，走在后邊的同學(xué)有人趁著黑暗裝鬼叫，引起女同學(xué)恐慌奔逃，導(dǎo)致有人摔倒發(fā)生踩踏，以致25名學(xué)生傷亡。假如事前注意下列哪些環(huán)節(jié)，可以避免和減輕事故（）①建筑教學(xué)樓時保證有兩條以上通道②輔導(dǎo)教師最后離開③在樓道狹窄處安排教師指揮④發(fā)現(xiàn)樓道燈損壞及時修理⑤平時教育學(xué)生不得瘋打裝怪⑥訓(xùn)練學(xué)生有序行走

A、①②③④⑤⑥

B、②③④⑤

C、①②③④

D、①②④⑤57、"有教無類"是一次重大的革新,由此形成了"教育公正"、"尊師重教"等一系列師德品質(zhì)。

對的

錯誤58、師生關(guān)系是教育工作中最重要的一對矛盾關(guān)系。

對的

錯誤59、"終身學(xué)習(xí)"，就是規(guī)定教師做終身學(xué)習(xí)的表率。

對的

錯60、教師與學(xué)生溝通時應(yīng)盡量避免使用的悲觀眼神重要有幾種（）

A、垂視

B、漠視

C、斜視

D、怒視61、轉(zhuǎn)移、升華、風(fēng)趣等都是教師常用的自我心理防御手段，可以起到緩和心理緊張、減輕精神痛苦的作用。

對的

錯誤62、在人的個性特性和個性系統(tǒng)中具有重要作用的是（）

A、思維

B、情感

C、人際關(guān)系

D、自我意識63、傳統(tǒng)師德對教學(xué)之德的規(guī)定,具體說可分為哪些方面？（）

A、因材施教

B、啟發(fā)誘導(dǎo)

C、以身作則

D、循序漸進(jìn)64、只要不違法，教師運(yùn)用學(xué)生家長關(guān)系謀點私利是可以的。

對的

錯誤65、溝通意指借著分享信息、理念或態(tài)度而與人建立共識。

對的

錯誤66、"法律面前人人平等"的含義是（）

A、任何組織和個人都必須遵守憲法和法律。

B、享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時必須履行相關(guān)的義務(wù)。

C、任何組織和個人都沒有超越憲法和法律的特權(quán)。

D、任何組織和個人的違法行為都必須依法受到追究。67、尊重和接納學(xué)生就是贊同學(xué)生的所有行為。

對的

錯誤68、重慶市教委提出：通過開展"2＋2"項目推動學(xué)校全面實行素質(zhì)教育，"2＋2"項目應(yīng)是下列哪些技能的組合（）①兩項體育技能②兩項藝術(shù)技能③兩項科技技能④一項體育技能⑤一項藝術(shù)技能⑥一項科技技能

A、①②

B、②③

C、①⑤⑥

D、②④⑤69、古人把教師的職責(zé)歸結(jié)為"傳道"、"授業(yè)"、"解惑",其實質(zhì)是（）

A、傳承和弘揚(yáng)

B、改革和發(fā)展

C、教書和育人

D、實踐和創(chuàng)新70、班主任李老師在教室后邊堆放清潔工具的角落旁邊設(shè)立了一個特殊座位，離其他同學(xué)有幾排位置距離，凡是班上調(diào)皮和違反課堂紀(jì)律的同學(xué)就安排在特殊座位聽課。這一做法（）

A、是變相體罰學(xué)生的錯誤方法

B、是幫助學(xué)生改正錯誤的有效手段

C、是既保證學(xué)生的受教育權(quán)，又履行了教學(xué)管理權(quán)的有效方法

D、侵犯了學(xué)生的人格權(quán)71、班主任在對未成年人的法制教育中負(fù)有直接責(zé)任。

對的

錯誤72、我們與領(lǐng)導(dǎo)溝通時錯誤的做法是（）

A、故意給領(lǐng)導(dǎo)出難題

B、任何地點，不要固定在會議室、辦公室。

C、準(zhǔn)備好對策或答案，并且要在73、因犯罪受到刑事處罰的，不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，取消教師資格。

對的

錯誤74、馬克思主義關(guān)于提高一切個人修養(yǎng)的主線觀點與古代一些思想家所講的道德修養(yǎng)的主線區(qū)別在于（）

A、東西方文化的差異

B、道德修養(yǎng)的階級屬性

C、道德修養(yǎng)不能脫離社會實踐

D、道德修養(yǎng)的公益屬性75、教師具有社會主義法治觀念和法律常識，才干更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會交往、學(xué)會生存。

對的

錯誤76、實行教師聘任制，學(xué)校與教師的法律關(guān)系重要表現(xiàn)在（）為基礎(chǔ)的民事法律關(guān)系

A、逼迫

B、平等

C、自愿

D、公平77、教師只有明確自己的神圣使命，以先進(jìn)模范的行為激勵自己，才干真正的愛崗敬業(yè)，增強(qiáng)師德修養(yǎng)的自覺性。

對的

錯78、按照《重慶市義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)籍管理辦法》，義務(wù)教育階段中小學(xué)生有違反《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生平常行為規(guī)范》和學(xué)校校規(guī)校紀(jì)的應(yīng)加強(qiáng)教育。對很少數(shù)錯誤較嚴(yán)重，且教育不改的，視其情節(jié)輕重，可給予處分，有關(guān)處分等級的說法錯誤的是（）①警告、②嚴(yán)重警告、③記過、④留校察看⑤退學(xué)⑥錯誤性質(zhì)嚴(yán)重的可送工讀校教育

A、②

B、④

C、⑤

D、⑥79、師生溝通中的體態(tài)語不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A、保持善意的目光接觸

B、不時點頭

C、時有微笑

D、手指指指戳戳80、教師不合理的認(rèn)知，會影響到自己的心理健康，但不也許導(dǎo)致教育行為上的偏差。

對的

錯誤81、師德修養(yǎng)的歷史繼承性特點一方面需要教師（）

A、從歷史和文化中汲取精神營養(yǎng)，傳承和弘揚(yáng)世界各民族的職業(yè)道德.

B、從歷史和文化中汲取精神營養(yǎng)，傳承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀師德.

C、繼承古代孔子、孟子思想，傳承儒家思想文化.

D、繼承現(xiàn)代的陶行知、蔡元培教育思想，踐行和弘揚(yáng)他們的主張.82、教師最可寶貴的品質(zhì)是（）。

A、愛心

B、耐性

C、細(xì)心

D、寬83、含蓄在師生溝通中經(jīng)常起以下幾方面的作用（）

A、曲表觀點

B、巧避鋒芒

C、暗示批評

D、美化語言84、下列有關(guān)市教委規(guī)定的"寄宿制中學(xué)自習(xí)時間"的說法，錯誤的是（）

A、學(xué)校和教師不得組織學(xué)生中午自習(xí)或集體輔導(dǎo)

B、中學(xué)可以天天下午課外活動安排1課時自習(xí)

C、初中天天晚自習(xí)不超過2課時

D、高中天天晚自習(xí)不超過3課時85、各級各類學(xué)校收費(fèi)必須按照物價部門規(guī)定的收費(fèi)項目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，要在校內(nèi)通過公示墻、校園網(wǎng)等形式將規(guī)定的收費(fèi)項目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、減免政策等實行常年公示。

對的

錯誤86、我國近代"躬行自明，身體力行"的教育家是（）

A、陶淵明

B、杜威

C、陶行知

D、華羅庚87、真誠是建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)。

對的

錯誤88、當(dāng)發(fā)現(xiàn)寄宿學(xué)校的中小學(xué)生擅自外出夜不歸宿時，教師應(yīng)當(dāng)立即（）

A、設(shè)法查找

B、與父母或者其他監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系

C、或者向公安機(jī)關(guān)請求幫助

D、批評其他知情學(xué)生89、教師應(yīng)具有的心理素質(zhì)是（）

A、工作與生活態(tài)度積極，具有奮發(fā)向上的精神

B、具有崇高的情感，對學(xué)生有愛心

C、情緒樂觀、穩(wěn)定；意志堅強(qiáng)、不怕困難、不怕挫折，對的對待順境和逆境。

D、社會適應(yīng)能力強(qiáng)；善于自我調(diào)控，善于交往。90、尊重教師是重視教育的必然規(guī)定，是社會文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是（）的具體體現(xiàn)。

A、尊重勞動

B、尊重知識

C、尊重人才

D、尊重發(fā)明91、對教師"為人師表"的具體規(guī)定是（）

A、堅守崇高情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。

B、衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。

C、關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。

D、作風(fēng)正派，廉潔奉公,自覺抵制有償家教，不運(yùn)用職務(wù)之便謀取私利。92、中華人民共和國公民有受教育的（）

A、權(quán)利

B、義務(wù)

C、權(quán)利和義務(wù)

D、權(quán)力93、心理健康的教師應(yīng)樂于與學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)建立良好的合作關(guān)系，具有集體生活的能力。

對的

錯誤94、教師只有成為"人之模范",才會贏得學(xué)生的尊敬。

對的

錯95、對于被采用刑事強(qiáng)制措施的未成年學(xué)生，在人民法院的判決生效以前，不得取消其學(xué)籍。

對的

錯誤96、我國歷代思想家教育家有關(guān)師德修養(yǎng)的內(nèi)容有（）

A、學(xué)而不厭,誨人不倦

B、以身作則，反躬自省

C、教學(xué)相長，互相尊重

D、立志樂道，甘于奉獻(xiàn)等97、教師與家長溝通的誤區(qū)重要是（）

A、排斥家長

B、教師一言堂

C、家長不負(fù)責(zé)任

D、"告狀"家訪98、教師對待學(xué)生，就應(yīng)當(dāng)諄諄教導(dǎo)、不厭其煩、循循善誘，幫助其成人、成才。

對的

錯誤99、《重慶市中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》中規(guī)定教師（）

A、不準(zhǔn)隨意調(diào)課、停課、缺課和對工作敷衍塞責(zé)。

B、不準(zhǔn)打麻將

C、不準(zhǔn)逼迫學(xué)生購買書籍資料和其他物品、隨意加重學(xué)生課業(yè)承擔(dān)。

D、不準(zhǔn)向?qū)W生和家長索要或變相索要財物。100、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》可以取代學(xué)校的其他各項規(guī)章制度。

對的

錯誤

1、教師進(jìn)行心理健康教育的基本規(guī)定是（abc）

A、輔導(dǎo)學(xué)生心理健康的必備知識和技能

B、營造健康的班級心理環(huán)境

C、教師自身要有良好的心理素質(zhì)

D、心理疾病的治療2、心理健康的教師應(yīng)樂于與學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)建立良好的合作關(guān)系，具有集體生活的能力。

對的

3、（c）是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)

A、少爭多讓，善于傾聽

B、容忍異己，理解寬容

C、坦誠相見，贊美欣賞

D、巧用語言，愛惜情誼4、師生關(guān)系是教育工作中最重要的一對矛盾關(guān)系。

對的

錯誤5、"法律面前人人平等"的含義是（abcd）

A、任何組織和個人都必須遵守憲法和法律。

B、享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時必須履行相關(guān)的義務(wù)。

C、任何組織和個人都沒有超越憲法和法律的特權(quán)。

D、任何組織和個人的違法行為都必須依法受到追究。6、胡錦濤總書記在對全國廣大教師的幾點希望中指出："教師是知識的重要傳播者和（d）者。"

A、學(xué)習(xí)

B、點撥

C、引導(dǎo)

D、發(fā)明7、有關(guān)規(guī)范學(xué)科競賽的說法，對的的是（）

A、中小學(xué)嚴(yán)禁開展未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)的競賽活動

B、義務(wù)教育階段學(xué)校只能組織學(xué)科性"奧賽"活動

C、開展競賽活動可以向?qū)W生適當(dāng)收取相關(guān)費(fèi)用

D、只能向參與競賽的學(xué)生統(tǒng)一組織銷售相關(guān)資料、書籍和商品等8、在學(xué)校安全工作方面，必須樹立的對的理念有（d）①隱患險于明火②防止勝于救助③生命高于一切④責(zé)任重于泰山

A、①②

B、②③

C、②③④

D、①②③④9、不受監(jiān)督的權(quán)力必將導(dǎo)致腐敗，對權(quán)力監(jiān)督的形式有（abcdef）

A、上級監(jiān)督

B、輿論監(jiān)督

C、群眾監(jiān)督

D、制度監(jiān)督

E法律監(jiān)督

F自我監(jiān)督10、荀子說"師數(shù)有四，而博習(xí)不與焉。尊嚴(yán)而憚，可認(rèn)為師；著艾而信，可認(rèn)為師；誦說而不陵不犯，可認(rèn)為師；知微而論，可認(rèn)為師。"他提出為師的四個條件，實際就是（c）

A、社會道德

B、師生關(guān)系道德

C、教學(xué)道德

D、處世道德11、下列有關(guān)市教委規(guī)定的"每學(xué)期學(xué)?？荚嚧螖?shù)"的說法，錯誤的是（b）

A、小學(xué)除語文、數(shù)學(xué)可由學(xué)校組織期末考試外，其他課程不得組織考試。

B、小學(xué)只能在畢業(yè)年級才可以組織片區(qū)統(tǒng)考。

C、初中除語、數(shù)、外可舉行期中、期末考試以外，其他學(xué)科只進(jìn)行期末考試或考察。

D、高中每學(xué)期實行期中、期末兩次考試。12、近代教育家陶行知提出（abc）

A、要學(xué)生做的事，教職工躬親共做

B、要學(xué)生學(xué)的知識，教職工躬親共學(xué)

C、要學(xué)生守的規(guī)矩，教職工躬親共守

D、要學(xué)生完畢的作業(yè)，教職工先完畢13、某縣要修水電站，縣政府下發(fā)文獻(xiàn)規(guī)定每個公職人員都要參與電站集資。某鎮(zhèn)小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按照文獻(xiàn)規(guī)定，在領(lǐng)工資之前，從每位教職工的工資中分別扣除了文獻(xiàn)規(guī)定上交的集資款。對此，下列說法錯誤的是（a）

A、校長辦事積極果斷，工作能力強(qiáng)

B、侵犯了教職工的獲取勞動報酬權(quán)

C、違反了國家規(guī)定的不得對學(xué)校和教師亂攤派的規(guī)定

D、侵犯了教職工的個人財產(chǎn)自主權(quán)14、人的一切心理活動和行為的基礎(chǔ)是（a）

A、認(rèn)知活動

B、情緒

C、動機(jī)

D、愛好15、教師與同事彼此溝通，可以促進(jìn)（abd）

A、心理支持

B、思維創(chuàng)新

C、團(tuán)結(jié)合作

D、集體智慧16、尊重教師是重視教育的必然規(guī)定，是社會文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是（abcd）的具體體現(xiàn)。

A、尊重勞動

B、尊重知識

C、尊重人才

D、尊重發(fā)明17、"慎獨(dú)"作為修養(yǎng)方法，就是（a）

A、在沒有外在監(jiān)督的情況下堅持自己的道德信念，自覺按道德規(guī)定行事，不由于無人監(jiān)督而恣意妄行。

B、一個人用慎重的態(tài)度對待自己

C、在自我的世界孤芳自賞

D、獨(dú)立面對自己的種種局限性18、崇高的師德，是對學(xué)生最生動、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。

對的

19、某職業(yè)中學(xué)班主任錢惠班上的一位學(xué)生林某，因結(jié)交朋友不妥參與了重大盜竊案，被市公安局拘留，錢惠將這件事寫成了一篇通訊報道，文中采用林某的真實姓名具體描述他走上犯罪道路的通過，并在本地的《晨報》上發(fā)表，錢老師的文章（cd）

A、可以體現(xiàn)報道內(nèi)容的真實性，能更好地發(fā)揮對未成年學(xué)生的教育作用

B、表現(xiàn)了教師的社會責(zé)任感，通過社會熱點問題引起大家對教育的思考

C、違反了法律規(guī)定的報道未成年人犯罪案件不得披露該未成年人的姓名的規(guī)定

D、侵犯了未成年人的隱私權(quán)20、對違法犯罪的未成年人要堅持教育與處罰并重的原則。

錯誤21、教師的師德修養(yǎng)，只有在（a）中才干得到不斷的充實、提高和完善？

A、學(xué)習(xí)

B、交往

C、思考

D、實踐22、表達(dá)傳統(tǒng)師德非常重視嚴(yán)于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（a）

A、躬自厚而薄責(zé)于人

B、三人行必有我?guī)熝?/p>

C、學(xué)而時習(xí)之

D、見賢思齊23、教師要關(guān)注（c）學(xué)生的全面發(fā)展

A、優(yōu)秀學(xué)生

B、單親家庭學(xué)生

C、每一位學(xué)生

D、智障學(xué)生24、經(jīng)常影響教師心理健康的不合理認(rèn)知有（bcd）

A、錯誤的道德觀

B、錯誤的學(xué)生觀

C、對教師職業(yè)的錯誤見解

D、錯誤的人才25、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》可以取代學(xué)校的其他各項規(guī)章制度。錯誤26、加強(qiáng)師德建設(shè)是具有社會意義的重要工程，是貫徹（c）的現(xiàn)實需要。

A、依法治國

B、以德治國

C、以人為本

D、均衡發(fā)展27、對教師"為人師表"的具體規(guī)定是（abcd）

A、堅守崇高情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。

B、衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。

C、關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。

D、作風(fēng)正派，廉潔奉公,自覺抵制有償家教，不運(yùn)用職務(wù)之便謀取私利。28、學(xué)生最喜歡上肖老師的課，由于他上課的時候?qū)W生可以自由看小說、玩手機(jī)或者睡覺。肖老師認(rèn)為自己只要認(rèn)真把知識講清楚就行了，學(xué)生聽不聽課是他們自己的事，紀(jì)律管理應(yīng)當(dāng)是班主任的負(fù)責(zé)。他的這種做法（bcd）

A、沒有認(rèn)真履行教師的權(quán)利

B、沒有認(rèn)真履行教師的義務(wù)

C、沒有認(rèn)真履行教師的職責(zé)

D、沒有貫徹教育教學(xué)任務(wù)29、教師做好溝通的必不可少的"潤滑劑"是（b）。

A、風(fēng)趣

B、委婉

C、含蓄

D、反語30、各級各類學(xué)校收費(fèi)必須按照物價部門規(guī)定的收費(fèi)項目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，要在校內(nèi)通過公示墻、校園網(wǎng)等形式將規(guī)定的收費(fèi)項目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、減免政策等實行常年公示。

對的31、老子所說："是以圣人之言曰：我無為，而民自化；我好靜，而民自正；我無事，而民自富；我無欲，而民自樸"。在這里，"無為"、"好靜"、"無事"、"無欲"等，對老師來說就是清靜無為，讓學(xué)生放任自流。錯誤32、教師內(nèi)在品質(zhì)方面的修養(yǎng)涉及（abcd）

A、公正、愛生

B、以身作則

C、獻(xiàn)身教育事業(yè)

D、熱愛科學(xué)、追求真理等等33、《重慶市中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》中規(guī)定教師（abcd）

A、不準(zhǔn)隨意調(diào)課、停課、缺課和對工作敷衍塞責(zé)。

B、不準(zhǔn)打麻將

C、不準(zhǔn)逼迫學(xué)生購買書籍資料和其他物品、隨意加重學(xué)生課業(yè)承擔(dān)。

D、不準(zhǔn)向?qū)W生和家長索要或變相索要財物。34、教師心理健康是指教師對自我持肯定的態(tài)度，能明確結(jié)識自己的潛能、長處和缺陷，并發(fā)展自我。

對的35、一位教師贊揚(yáng)一位學(xué)習(xí)成績不好學(xué)生的表演服裝很美麗，并說："我對你們的愛不是用身高、體重和成績來衡量的，我有足夠的愛去疼愛每個學(xué)生。"這屬于教師在溝通時注重了（a）

A、幫助恢復(fù)信心

B、有益的對談

C、安慰

D、賦予尊嚴(yán)36、師德的靈魂是（a）

A、關(guān)愛學(xué)生

B、提高修養(yǎng)

C、加強(qiáng)反思

D、提高業(yè)務(wù)水平37、重慶市教委提出：通過開展"2＋2"項目推動學(xué)校全面實行素質(zhì)教育，"2＋2"項目應(yīng)是下列哪些技能的組合（c）①兩項體育技能②兩項藝術(shù)技能③兩項科技技能④一項體育技能⑤一項藝術(shù)技能⑥一項科技技能

A、①②

B、②③

C、①⑤⑥

D、②④⑤38、師生溝通中的口語藝術(shù)要注意（b）

A、風(fēng)趣

B、委婉

C、準(zhǔn)確鮮明

D、含蓄39、實踐是結(jié)識的基礎(chǔ)，但不是道德修養(yǎng)的基礎(chǔ)。

對的40、對教師要"關(guān)愛學(xué)生"的具體規(guī)定是（abcd）

A、關(guān)心愛惜全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。

B、對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。

C、保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。

D、不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。41、教師應(yīng)當(dāng)把學(xué)生都看作可變化之人，可塑造之人。

對的42、有人說"同行是冤家"、"教會了徒弟，餓死了師傅"、"文人相輕"，這些錯誤觀念與（b）相違反

A、謙虛為懷，自知之明

B、互相幫助，通力合作

C、嚴(yán)以律已，以誠待人

D、學(xué)習(xí)先進(jìn)，共同提高43、某寄宿小學(xué)派車接送學(xué)生，途中有學(xué)生提出要上廁所，司機(jī)在路邊停車5分鐘，5分鐘過后，司機(jī)沒有清點人數(shù)就將車開走。小學(xué)生王某從廁所出來發(fā)現(xiàn)車已經(jīng)開走，急忙追趕。在追趕過程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。王某的傷害應(yīng)由誰承擔(dān)責(zé)任（b）

A、司機(jī)負(fù)責(zé)

B、某寄宿學(xué)校負(fù)責(zé)

C、司機(jī)和某寄宿學(xué)校共同負(fù)責(zé)

D、司機(jī)和王某共同44、良好的心情、心態(tài)是有效溝通的前提。

對的45、學(xué)校、幼兒園、托兒所和公共場合發(fā)生突發(fā)事件時，應(yīng)當(dāng)優(yōu)先救護(hù)未成年人。

對的46、下列有關(guān)市教委規(guī)定"按學(xué)業(yè)中檔水平學(xué)生完畢的時間計算，天天作業(yè)時間標(biāo)準(zhǔn)"的說法，完全對的的是（d）①小學(xué)一二年級不留書面家庭作業(yè)。②小學(xué)三至六年級控制在1小時以內(nèi)。③中學(xué)控制在2小時以內(nèi)。④提倡義務(wù)教育階段非畢業(yè)年級不布置課外作業(yè)。

A、①②③

B、②③④

C、①③④

D、①②④47、建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍，是全面推動素質(zhì)教育的（b）保證。

A、重要

B、基本

C、重要

D、完全48、轉(zhuǎn)變后進(jìn)生應(yīng)注意（abc）

A、樹立一分為二的觀點

B、分析后進(jìn)生的形成因素

C、對后進(jìn)生要滿懷盼望并給予更多的關(guān)愛

D、建議后進(jìn)生轉(zhuǎn)學(xué)以改變教育環(huán)境49、有效的贊揚(yáng)具有情景性、具體性、可信性、多樣性這些特點。

對的50、教師的基本職責(zé)是（c）

A、誨人不倦

B、熱愛科學(xué)

C、教書育人

D、以身作則51、溝通意指借著分享信息、理念或態(tài)度而與人建立共識。

對的52、教師絕不能有仇恨、敵意、嫉妒、漠視、厭惡等負(fù)面態(tài)度。

對的53、學(xué)生的成長是需要等待的。

對的54、根據(jù)現(xiàn)有教育法律法規(guī)規(guī)定，家長和學(xué)生可以依法提起行政申訴的對象和內(nèi)容涉及哪些？（abcd）

A、對學(xué)校給予的處分不服

B、對學(xué)校侵犯其合法財產(chǎn)權(quán)的

C、對學(xué)校侵犯其人身權(quán)

D、對學(xué)校侵犯其知識產(chǎn)權(quán)55、任何商業(yè)經(jīng)營場合都不得向未成年人出售煙酒。

對的56、師生關(guān)系中常見的溝通錯誤和障礙（abc）

A、命令、控制、指揮

B、警告、威脅

C、訓(xùn)誡

D、建議57、"為人師表"，就是規(guī)定教師言傳身教，以身立教。

對的58、教師可以使用的發(fā)泄方法很多，可以采用（abcd）

A、傾訴

B、哭泣

C、運(yùn)動

D、大笑59、中華人民共和國公民有受教育的（c）

A、權(quán)利

B、義務(wù)

C、權(quán)利和義務(wù)

D、權(quán)力60、下列有關(guān)市教委規(guī)定"嚴(yán)禁違規(guī)補(bǔ)課"的說法，錯誤的是（c）

A、在雙休日、國家法定節(jié)假日、寒暑假，學(xué)校義務(wù)教育階段和高中一、二年級均不得組織學(xué)生集體補(bǔ)課。

B、高三年級在堅持學(xué)生自愿、家長批準(zhǔn)、保障安全的原則下，學(xué)校可運(yùn)用周六開展培優(yōu)補(bǔ)差活動；

C、嚴(yán)禁中小學(xué)校在崗教師組織本校學(xué)生開展有償補(bǔ)課活動，奧賽除外。

D、校園內(nèi)應(yīng)嚴(yán)禁其他部門、單位和個人面向中小學(xué)生辦班收費(fèi)補(bǔ)課。61、無合法理由拒不參與繼續(xù)教育的中小學(xué)教師，所在學(xué)校應(yīng)督促其改正，并視情節(jié)給予批評和教育。

對的62、心理健康的教師能對教育環(huán)境有客觀的結(jié)識和判斷，能接受教育事業(yè)的各種新事物。

對的63、未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人，不得讓不滿18周歲的未成年人脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住。

對的64、有關(guān)規(guī)范中小學(xué)招生的規(guī)定，完全對的的是（a）①義務(wù)教育階段小學(xué)實行"就近免試"入學(xué)，嚴(yán)禁組織升學(xué)考試。②高中招生堅持招生考試與初中畢業(yè)會考"兩考合一"。③嚴(yán)禁擅自組織單獨(dú)的高中招生考試，提前違規(guī)招收學(xué)生。④重點高中可以采用保送方式，直接到各個初中招收優(yōu)秀學(xué)生。

A、①②③

B、②③④

C、①③④

D、①②④65、真誠是建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)。

對的66、教師情緒緊張、煩躁、憂郁會產(chǎn)生一種緊張與壓抑的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生惶惑不安。

對的67、師生溝通中的體態(tài)語不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A、保持善意的目光接觸

B、不時點頭

C、時有微笑

D、手指指指戳戳68、教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)（）對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的（cd），因材施教，促進(jìn)學(xué)生的實際發(fā)展。

A、耐心

B、個性

C、平等

D、個體差異69、要把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動之中，建立起（acd）的新型師生關(guān)系。

A、民主

B、自由

C、平等

D、互相尊重70、要把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動之中，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的（a）和為人師表的作用。

A、主導(dǎo)作用

B、主體作用

C、心理作用

D、人格魅力71、教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（bcd）

A、因不可抗力給教育教學(xué)工作導(dǎo)致?lián)p失的。

B、故意不完畢教育教學(xué)任務(wù)，給教育教學(xué)工作導(dǎo)致?lián)p失的

C、體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的。

D、品行不良，欺侮學(xué)生，影響惡劣的。72、我國歷代思想家教育家有關(guān)師德修養(yǎng)的內(nèi)容有（abcd）

A、學(xué)而不厭,誨人不倦

B、以身作則，反躬自省

C、教學(xué)相長，互相尊重

D、立志樂道，甘于奉獻(xiàn)等73、中小學(xué)實行校長負(fù)責(zé)制，學(xué)校的工作重要由校長說了算，教職工不能過問。錯誤74、在別人對自己的評價中，教師應(yīng)（b）

A、與之辯論，更好地證明自己

B、更好地結(jié)識自己，改造自己

C、照單全收，全面向別人學(xué)習(xí)

D、從中判斷誰是自己的朋友75、《學(xué)記》中說："相觀而善之謂摩"是指教學(xué)中要（b）

A、互相觀測，互相模仿

B、互相觀摩、切磋

C、互相觀摩，從而變得善良

D、注重教材教法分析76、我國《教育法》規(guī)定的在校學(xué)生的權(quán)利有（bcd）

A、參與教育教學(xué)活動權(quán)

B、獲得資助權(quán)

C、獲得公正評價權(quán)

D、申訴、訴訟權(quán)77、學(xué)校心理健康教育的任務(wù)是（abcd）

A、培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)

B、維護(hù)學(xué)生心理健康

C、成為"四有"新人

D、促進(jìn)學(xué)生實現(xiàn)與環(huán)境的積極適應(yīng)78、導(dǎo)致教師心理健康問題的因素有（）

A、工作繁重

B、社會地位不高

C、壓力過大

D、學(xué)校管理不妥79、"愛崗敬業(yè)"，就是規(guī)定教師對教育事業(yè)具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和深厚的感情。

對的80、參與教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，一年內(nèi)不得再次參與教師資格考試。錯誤81、學(xué)校要創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所規(guī)定的（abc）

A、物質(zhì)環(huán)境

B、人際環(huán)境

C、心理環(huán)境

D、經(jīng)濟(jì)環(huán)境82、在解決涉及學(xué)生傷害事故糾紛時，下列說法對的的是（abd）

A、假如法律先后有兩種提法，一般以后制定的法律為準(zhǔn)。

B、學(xué)校與學(xué)生之間的問題，應(yīng)當(dāng)以教育部制定的規(guī)章為準(zhǔn)。

C、假如法律與政策有不同提法，應(yīng)當(dāng)以相關(guān)政策為準(zhǔn)。

D、假如法律與政策有不同提法，應(yīng)當(dāng)以相關(guān)法律為準(zhǔn)。83、"關(guān)愛學(xué)生"，就是規(guī)定教師有熱愛學(xué)生、誨人不倦的情感和愛心。

對的84、師德修養(yǎng)的時代性特點需要教師（c）

A、隨時代變化，徹底變革師德內(nèi)涵。

B、向西方發(fā)達(dá)國家學(xué)習(xí)，重新確立85、"人文關(guān)懷"是教育的魅力追求，它強(qiáng)調(diào)的是（acd）

A、對人的尊重、理解、關(guān)心和愛惜

B、只表揚(yáng)不批評

C、發(fā)揮人的自由發(fā)明精神

D、發(fā)揮人的主體性86、要提高師德修養(yǎng)，教師在學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)科學(xué)理論的同時，還必須（a）

A、積極參與社會實踐

B、學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識

C、提高教育教學(xué)技能

D、加強(qiáng)與社區(qū)合作溝通87、用"我很安靜"來控制自己的憤怒，是屬于（b）

A、自我防御

B、暗示

C、自我激勵

D、心理換位88、隨著社會經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展及教育思想的轉(zhuǎn)變，師德內(nèi)涵不斷融入了哪些新的內(nèi)容？（acd）

A、具有鮮明時代特色的思想

B、具有鮮明時代特色的流行文化

C、具有鮮明時代特色的觀念

D、具有鮮明時代特色的道德意識等89、自理能力差，有強(qiáng)烈的自我實現(xiàn)和自尊需求的教師，不容易出現(xiàn)心理健康問題。錯誤90、教師具有社會主義法治觀念和法律常識，才干更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會交往、學(xué)會生存。

對的91、教師在社會上的道德風(fēng)貌，也會對人們的道德評判和行為選擇產(chǎn)生直接影響。

對的92、只要不違法，教師運(yùn)用學(xué)生家長關(guān)系謀點私利是可以的。錯誤93、有關(guān)學(xué)生分班的說法，對的的是（d）

A、學(xué)校可以根據(jù)因材施教原則，按學(xué)生能力水平分重點班、實驗班、專長班等。

B、學(xué)校對專長班的學(xué)生進(jìn)行專門培訓(xùn)可以適當(dāng)收費(fèi)

C、學(xué)校應(yīng)根據(jù)每班學(xué)生的水平差異配備教師，保證分層次教學(xué)。

D、高中側(cè)重文、理分科不得從高一年級開始進(jìn)行。94、孔子："寬則得眾、居上不寬、為禮不敬、臨喪不哀，吾何以觀之？"是說明了與人溝通時要（a）

A、寬容

B、平等

C、理解95、中華民族是"禮儀之邦"，學(xué)生家長給教師送禮完全是正常的人之常情。錯誤96、教師是實行素質(zhì)教育的（a）力量，是實現(xiàn)我市城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌的重要力量。

A、骨干

B、基礎(chǔ)

C、堅強(qiáng)

D、基本97、教師要維護(hù)自身的心理健康，必須實事求是地對的結(jié)識、了解自我，客觀評價自我。

對的98、小軍(15歲)因搶劫被抓了起來，學(xué)校隨后將他除名。由于小軍年齡尚小、又是協(xié)從，法院依法對他免于刑事處罰。小軍規(guī)定回校讀書，學(xué)校加以拒絕。學(xué)校的做法（d）

A、合情、合理、合法

B、合情、合理、不合法

C、合情、不合理、不合法

D、不合情、不合理、不合法99、"嚴(yán)于解剖自己"指教師時刻對自己的品行進(jìn)行反思，不必聽取別人的意見和批評。錯誤100、教師故意識的沉默也是一種無效的批評辦法。錯誤

79、師生溝通中的體態(tài)語不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A、保持善意的目光接觸

B、不時點頭

C、時有微笑

D、手指指指戳戳80、教師不合理的認(rèn)知，會影響到自己的心理健康，但不也許導(dǎo)致教育行為上的偏差。

對的

錯誤81、師德修養(yǎng)的歷史繼承性特點一方面需要教師（）

A、從歷史和文化中汲取精神營養(yǎng)，傳承和弘揚(yáng)世界各民族的職業(yè)道德.

B、從歷史和文化中汲取精神營養(yǎng)，傳承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀師德.

C、繼承古代孔子、孟子思想，傳承儒家思想文化.

D、繼承現(xiàn)代的陶行知、蔡元培教育思想，踐行和弘揚(yáng)他們的主張.82、教師最可寶貴的品質(zhì)是（）。

A、愛心

B、耐性

C、細(xì)心

D、寬83、含蓄在師生溝通中經(jīng)常起以下幾方面的作用（）

A、曲表觀點

B、巧避鋒芒

C、暗示批評

D、美化語言84、下列有關(guān)市教委規(guī)定的"寄宿制中學(xué)自習(xí)時間"的說法，錯誤的是（）

A、學(xué)校和教師不得組織學(xué)生中午自習(xí)或集體輔導(dǎo)

B、中學(xué)可以天天下午課外活動安排1課時自習(xí)

C、初中天天晚自習(xí)不超過2課時

D、高中天天晚自習(xí)不超過3課時85、各級各類學(xué)校收費(fèi)必須按照物價部門規(guī)定的收費(fèi)項目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，要在校內(nèi)通過公示墻、校園網(wǎng)等形式將規(guī)定的收費(fèi)項目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、減免政策等實行常年公示。

對的

錯誤86、我國近代"躬行自明，身體力行"的教育家是（）

A、陶淵明

B、杜威

C、陶行知

D、華羅庚87、真誠是建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)。

對的

錯誤88、當(dāng)發(fā)現(xiàn)寄宿學(xué)校的中小學(xué)生擅自外出夜不歸宿時，教師應(yīng)當(dāng)立即（）

A、設(shè)法查找

B、與父母或者其他監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系

C、或者向公安機(jī)關(guān)請求幫助

D、批評其他知情學(xué)生89、教師應(yīng)具有的心理素質(zhì)是（）

A、工作與生活態(tài)度積極，具有奮發(fā)向上的精神

B、具有崇高的情感，對學(xué)生有愛心

C、情緒樂觀、穩(wěn)定；意志堅強(qiáng)、不怕困難、不怕挫折，對的對待順境和逆境。

D、社會適應(yīng)能力強(qiáng)；善于自我調(diào)控，善于交往。90、尊重教師是重視教育的必然規(guī)定，是社會文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是（）的具體體現(xiàn)。

A、尊重勞動

B、尊重知識

C、尊重人才

D、尊重發(fā)明91、對教師"為人師表"的具體規(guī)定是（）

A、堅守崇高情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。

B、衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。

C、關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。

D、作風(fēng)正派，廉潔奉公,自覺抵制有償家教，不運(yùn)用職務(wù)之便謀取私利。92、中華人民共和國公民有受教育的（）

A、權(quán)利

B、義務(wù)

C、權(quán)利和義務(wù)

D、權(quán)力93、心理健康的教師應(yīng)樂于與學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)建立良好的合作關(guān)系，具有集體生活的能力。

對的

錯誤94、教師只有成為"人之模范",才會贏得學(xué)生的尊敬。

對的

錯95、對于被采用刑事強(qiáng)制措施的未成年學(xué)生，在人民法院的判決生效以前，不得取消其學(xué)籍。

對的

錯誤96、我國歷代思想家教育家有關(guān)師德修養(yǎng)的內(nèi)容有（）

A、學(xué)而不厭,誨人不倦

B、以身作則，反躬自省

C、教學(xué)相長，互相尊重

D、立志樂道，甘于奉獻(xiàn)等97、教師與家長溝通的誤區(qū)重要是（）

A、排斥家長

B、教師一言堂

C、家長不負(fù)責(zé)任

D、"告狀"家訪98、教師對待學(xué)生，就應(yīng)當(dāng)諄諄教導(dǎo)、不厭其煩、循循善誘，幫助其成人、成才。

對的

錯誤99、《重慶市中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》中規(guī)定教師（）

A、不準(zhǔn)隨意調(diào)課、停課、缺課和對工作敷衍塞責(zé)。

B、不準(zhǔn)打麻將

C、不準(zhǔn)逼迫學(xué)生購買書籍資料和其他物品、隨意加重學(xué)生課業(yè)承擔(dān)。

D、不準(zhǔn)向?qū)W生和家長索要或變相索要財物。100、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》可以取代學(xué)校的其他各項規(guī)章制度。

對的

錯誤1、李教師在學(xué)校教育教學(xué)和管理活動中，他可以行使的權(quán)利有（abc）

A、通過教職工代表大會或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理

B、參與進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。

C、在寒暑假期帶薪休假

D、責(zé)令上課不遵守紀(jì)律的學(xué)生離開教室

2、對于被采用刑事強(qiáng)制措施的未成年學(xué)生，在人民法院的判決生效以前，不得取消其學(xué)籍。

對的3、"你"不可以這樣做！這是教師與學(xué)生溝通時的（）信息

A、命令

B、訓(xùn)誡

C、中傷

D、諷刺4、"愛崗敬業(yè)"，就是規(guī)定教師對教育事業(yè)具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和深厚的感情。

對的

錯誤5、加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)是（）

A、全面深化教育改革，提高教師隊伍素質(zhì)，實行素質(zhì)教育的需要

B、個人發(fā)展的需要

C、加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)的需要

D、促進(jìn)學(xué)生健康成長的需要6、未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人，不得讓不滿18周歲的未成年人脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住。

對的

錯誤7、提高教師師德修養(yǎng)的重要方法是（）

A、努力學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識

B、向?qū)W生請教，向?qū)W生學(xué)習(xí)

C、嚴(yán)于解剖自己，認(rèn)真進(jìn)行自我批評

D、掌握行之有效的課堂教學(xué)技能8、下列有關(guān)市教委規(guī)定"嚴(yán)禁違規(guī)補(bǔ)課"的說法，錯誤的是（）

A、在雙休日、國家法定節(jié)假日、寒暑假，學(xué)校義務(wù)教育階段和高中一、二年級均不得組織學(xué)生集體補(bǔ)課。

B、高三年級在堅持學(xué)生自愿、家長批準(zhǔn)、保障安全的原則下，學(xué)?？蛇\(yùn)用周六開展培優(yōu)補(bǔ)差活動；

C、嚴(yán)禁中小學(xué)校在崗教師組織本校學(xué)生開展有償補(bǔ)課活動，奧賽除外。

D、校園內(nèi)應(yīng)嚴(yán)禁其他部門、單位和個人面向中小學(xué)生辦班收費(fèi)補(bǔ)課。

9、對教師"終身學(xué)習(xí)"的具體規(guī)定是（）

A、崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念。

B、拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。

C、潛心鉆研業(yè)務(wù)，敢于探索創(chuàng)新。

D、不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平10、某寄宿小學(xué)派車接送學(xué)生，途中有學(xué)生提出要上廁所，司機(jī)在路邊停車5分鐘，5分鐘過后，司機(jī)沒有清點人數(shù)就將車開走。小學(xué)生王某從廁所出來發(fā)現(xiàn)車已經(jīng)開走，急忙追趕。在追趕過程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。王某的傷害應(yīng)由誰承擔(dān)責(zé)任（）

A、司機(jī)負(fù)責(zé)

B、某寄宿學(xué)校負(fù)責(zé)

C、司機(jī)和某寄宿學(xué)校共同負(fù)責(zé)

D、司機(jī)和王某共同負(fù)責(zé)11、教師角色認(rèn)同重要是指對教師