六年級上冊科學(xué)課件－4.2 熱能變、變、變｜湘教版 共1

2、熱能

變、變、變第4單元能量熱能變變變熱能變變變天冷了，有什么簡單的辦法讓手暖和起來嗎？動(dòng)能可以轉(zhuǎn)換成熱能嗎？熱能變變變實(shí)驗(yàn)器材：金屬片、火柴、砂紙實(shí)驗(yàn)要求：1、確定實(shí)驗(yàn)方案2、組員分工合作3、仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象4、填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告單5、注意操作安全實(shí)驗(yàn)報(bào)告單（一）活動(dòng)一：動(dòng)能是否能轉(zhuǎn)化為熱能？我的試驗(yàn)方法是

，我發(fā)現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)過程中

具有動(dòng)能，

的溫度（變熱了沒變熱）我們認(rèn)為動(dòng)能（可以

不可以）轉(zhuǎn)化成熱能。

（提示：在正確的選項(xiàng)后劃“√”

）熱能變變變熱能變變變熱能可以轉(zhuǎn)換成動(dòng)能嗎？實(shí)驗(yàn)材料：試管、紅墨水、膠塞、長玻璃管、蠟燭、紙風(fēng)車。實(shí)驗(yàn)預(yù)案：A

用手捂住塞有橡皮塞（插有長玻璃管）的裝水試管，看里面的小水珠是不是移動(dòng)。B

點(diǎn)燃的蠟燭產(chǎn)生熱空氣能不能使風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單（二）活動(dòng)一：熱能是否能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能？我采用的是

方案，（AB

）實(shí)驗(yàn)過程中

（移動(dòng)沒移動(dòng)）我們認(rèn)為：熱能（能不能）轉(zhuǎn)化成動(dòng)能。（提示：在正確的選項(xiàng)后劃“√”）熱能變變變熱能變變變德國醫(yī)生尤利烏斯的推斷

尤利烏斯認(rèn)為人體活動(dòng)像需要氧氣一樣需要食物，這樣才能產(chǎn)生熱能，就像火焰需要燃料和氧氣才能燃燒一樣。這就意味著能量可以從一種形式轉(zhuǎn)換到另一種形式。他推斷，能量一定儲存在食物里。當(dāng)食物被人吃到體內(nèi)后，其中的能量就會轉(zhuǎn)換成人的動(dòng)能和熱能?？茖W(xué)家的研究焦耳的實(shí)驗(yàn)研究

焦耳用實(shí)驗(yàn)證明了動(dòng)能和熱能之間可以相互轉(zhuǎn)化。他把一個(gè)葉輪放置在裝有水的容器中，葉輪旋轉(zhuǎn)時(shí)與水摩擦使得水的溫度升高，于是動(dòng)能轉(zhuǎn)化為熱能，而所產(chǎn)生熱能的多少可以通過測量水的溫度變化算出?？茖W(xué)家的研究熱能變變變赫倫的研究公元11世紀(jì)左右，希臘發(fā)明家赫倫制作的“空心汽動(dòng)圓球”可以稱得上是最早使用熱能轉(zhuǎn)變成機(jī)械能到“蒸汽機(jī)”。

后來，英國著名科學(xué)家瓦特把這一實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了深入研究，真正把蒸汽動(dòng)力應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)之中。使人類的生產(chǎn)生活大大前進(jìn)了一步?？茖W(xué)家的研究熱能變變變蒸汽機(jī)車內(nèi)燃機(jī)車蒸汽機(jī)車內(nèi)燃機(jī)車電力機(jī)車熱能變變變能量轉(zhuǎn)換的應(yīng)用電風(fēng)扇鉆木取火電能轉(zhuǎn)換成動(dòng)能（機(jī)械能）動(dòng)能轉(zhuǎn)化成熱能（內(nèi)能）核電站化學(xué)能（核原料）轉(zhuǎn)換成電能

你都知道哪些能量轉(zhuǎn)換