初中學生的演講稿（3篇）

初中學生的演講稿初?中生優(yōu)秀演?講稿：好習?慣成就我們?的一生大?家好，我是?初一八班的?劉漪媛，我?今天演講的?題目是《好?習慣成就我?們的一生》?。生活中?，我們仰慕?優(yōu)秀的人，?我們都渴望?自己也成為?一個優(yōu)秀的?人，但又似?乎感覺優(yōu)秀?是一個遙不?可及的目標?，很難達到?。其實，優(yōu)?秀離我們并?不遙遠，優(yōu)?秀體現(xiàn)在你?我的一言一?行之中，體?現(xiàn)在一件件?不起眼的小?事之中。?在學習上養(yǎng)?成好習慣，?這樣學習起?來才會有效?率，在生活?上養(yǎng)成好習?慣，這樣的?孩子才會讓?人放心，讓?人信賴。?人們常說。?播下一個行?動，便會收?獲一種習慣?。播下一種?習慣，便會?收獲一種性?格。播下一?種性格，便?會收獲一種?命運。在?這里，我要?告訴同學們?一句話。積?一千，累一?萬，不如養(yǎng)?成個好習慣?。但是習?慣不是一下?子就能養(yǎng)成?的，而是一?點點做成的?、習慣的。?坐姿需要天?天挺直而習?慣的，站姿?需要天天按?軍姿站而站?習慣的，寫?作業(yè)需要認?真，那是天?天不斷的改?正而養(yǎng)成的?，每天發(fā)下?來的作業(yè)本?都要及時改?正而習慣的?，習慣于說?聲謝謝你好?對不起再見?等等。.這?都是習慣的?養(yǎng)成。親?愛的同學?們：讓我?們從點滴做?起，從今天?做起，持之?以恒，養(yǎng)成?良好的行為?習慣，讓老?師放心、讓?家長放心，?讓我們以良?好的行為習?慣做完這一?生。謝謝?大家初中學生的演講稿（二）尊敬的?各位老師、?各位同學?：今天，?我演講的題?目是。在付?出中收獲。?曾經(jīng)有同?學問過我：?擔任學生干?部以后，你?最大的感受?是什么。我?回答他一個?字累。但是?如果要有補?充的話，我?想說：盡管?累，但我覺?得累得很值?得，我，累?得很快樂。?在班級中?，我擔任班?長職務。記?得上任的那?一天，我就?對全班同學?許諾，我一?定會盡心盡?力地管理班?級、關心班?級、服務班?級。到現(xiàn)在?，我一直認?真履行著這?個承諾。在?班中，同學?們都會稱呼?我班長而不?是我的名字?。起先，我?一直擔心因?為這個稱呼?，阻礙了我?與同學之間?的關系?？?現(xiàn)在，我覺?得那是同學?們對我的信?任，我很愿?意為班級奉?獻我的力量?。同時，?我也是校團?委學生會，?自律委員會?主席。主要?負責行為規(guī)?范、衛(wèi)生等?工作的檢查?。與各個班?級同學的交?流比較多，?在此，我也?真心地希望?各位同學能?夠理解和配?合。我們部?門的工作看?似簡單，只?是檢查。但?涉及面很廣?，實際操作?起來也比較?煩瑣。又因?為檢查、評?分關系到每?個班級的榮?譽，我深知?這項工作的?重要性和嚴?肅性，竭盡?全力地保持?公平公正。?升入高中?，學習日漸?繁忙，可能?有些同學會?覺得從事校?、班干部工?作會浪費自?己寶貴的學?習時間。但?我并不那么?認為，我一?直很珍惜加?入學生會的?機會，覺得?那對我是一?種挑戰(zhàn)，一?種機遇，更?是一種不參?與無法體會?到的感受。?就像我們部?門的工作可?以鍛煉與別?人交流的能?力，發(fā)現(xiàn)、?解決問題的?能力。甚至?讓我體會到?一種當姐姐?的感覺。我?在家中是最?小的孩子，?但現(xiàn)在我有?了一群弟弟?妹妹。同時?也能體會到?當師長的感?覺，怎樣去?培養(yǎng)你的干?事，然后再?為他們的成?功而高興。?我收獲到的?是一筆精神?財富?，F(xiàn)?在已進入高?二下半學期?，學習、工?作越加忙碌?。工作對學?習或多或少?都有些影響?，但我盡自?己最大的努?力在它們之?間尋找平衡?點。由于工?作繁忙，在?學校里我花?在學習上的?時間比其他?同學少，為?了保持良好?的成績，回?家后我一定?會花更多的?時間去補回?來。因為作?為一名干部?，如果沒有?過得硬的成?績，一定會?給同學造成?不好的影響?，因此在學?習方面我也?要求自己無?論如何都不?能放松。?要兼顧繁忙?的學習和工?作確實很辛?苦，但我覺?得這樣的生?活很充實，?很有意義。?付出的過程?是辛苦的，?但沒有付出?就不可能有?收獲。只要?我有成長，?有進步，那?累點又何妨?。今天，?我也借此機?會感謝老師?和同學對我?的認可，讓?我有幸連續(xù)?兩次被評選?為浦東新區(qū)?三好學生。?獲得榮譽是?令人高興的?，但同時，?一種強烈的?責任感又鞭?策著我：一?切只代表過?去，要面對?未來，我要?更加努力。?最后，我?想祝愿高三?的學長學姐?在不久的高?考中取得最?佳的成績;?高二的同伴?們，在緊張?的學習之余?，也希望大?家能夠珍惜?和班級同學?在一起的最?后兩個也的?時光;還有?高一的學弟?學妹們，讓?我們在東昌?這片沃土上?一同成長。?謝謝大家?。初中優(yōu)?秀學生發(fā)言?稿范文尊?敬的各位老?師、親愛的?同學們：?大家下午?好。我是?七年級的雷?秀秀，今天?能代表大家?站在這里談?談自己的感?想，我倍感?榮幸。首先?，我要感謝?老師們的辛?勤教誨、無?微不至的關?懷與幫助。?在此，我代?表我班同學?向各位老師?致以崇高的?敬意，由衷?地說上一聲?：老師們，?你們辛苦了?。再美的?花朵也離不?開溫暖的陽?光，再遠的?航船也離不?開屹立的燈?塔，再優(yōu)秀?的我們，也?始終離不開?老師的教誨?。是他們，?是我們敬愛?的每一位老?師，用他們?默默的付出?支撐著我們?，用他們清?貧的汗水滋?養(yǎng)著我們。?沒有他們，?就沒有我們?今天優(yōu)異的?成績。_?__年，我?從小學畢業(yè)?，坦白說，?我不是最努?力的，而在?這里——山?背初中，改?變了我。在?這里，我找?到了人生的?方向;在這?里，我汲取?著前進的力?量;在這里?，我完善著?自己。同學?們，只有我?們勤奮地學?習，養(yǎng)成良?好的品德，?才能驕傲地?去印證一句?話：今日我?以山背初中?為榮，他山?背初中以我?為榮。期?中考試已落?下帷幕，成?績也已屬于?過去。我們?唯有真實的?去面對，做?到：勝不驕?，敗不餒，?你我才能擁?有燦爛的明?天和未來。?靜下心來，?仔細尋找我?們的得與失?，制定切實?可行的學習?計劃，以積?極的態(tài)度、?踏實地行動?去面對每一?天、每一課?、每一個知?識點，相信?，在山背初?中畢業(yè)的那?一天，你可?以堅定地告?訴自己：我?的未來不是?夢。最后?，祝所有老?師、同學們?身體健康、?萬事如意。?謝謝大家?。初中學生的演講稿（三）年青是搏?擊風浪的船?，昂揚而瀟?灑，作為年?青的我們，?應努力學習?，揚帆起航?;放飛自己?的青春，用?勤勞的汗水?去鋪就未來?的成功之路?。常言道?，一分耕耘?，一分收獲?。只有辛勤?的付出，我?們才會收獲?成功的碩果?，沒有人能?不勞而獲。?沒有付出，?就一定沒有?收獲。如果?你想在初三?取得成功，?必須強迫自?己多學一點?，多做一點?，多思考一?下未來，只?有這樣才能?使人進步。?眾所皆知，?勤奮屬于珍?惜時間，愛?惜光陰的人?，屬于腳踏?實地，一絲?不茍的人，?屬于堅持不?懈，持之以?恒的人，屬?于勇于探索?，勇于創(chuàng)新?的人。因為?勤奮，安徒?生從一個鞋?匠的___?成為童話王?;因為勤奮?，巴爾扎克?給人類留下?了寶貴的文?學遺產(chǎn)《人?間喜劇》;?因為勤奮，?愛迪生才有?一千多種偉?大的科學發(fā)?明;愛因斯?坦才得以創(chuàng)?立震驚世界?的相對論;?因為勤奮;?我們年級有?幾十人從三?百名之后考?進了培優(yōu)班?。中國古人?給我們留下?了懸梁刺股?、鑿壁偷光?、囊螢映雪?的千古美談?。愛因斯坦?曾經(jīng)說過：?在天才和勤?奮之間我毫?不遲疑的選?擇勤奮;卡?來而更激勵?我們：天才?就是無止境?的刻苦勤奮?的能力。?天道酬勤;?這是我們初?三學子堅定?的信念，永?不言棄;這?是我們初三?學子無所畏?懼的精神。?古語云：為?山九仞，功?虧一簣。在?這最后的七?個多月里，?我們將用青?春與歲月的?___，去?編織我們讀?北中的夢想?，讓我們用?我們的勤奮?來迎接命運?的挑戰(zhàn)，去?實現(xiàn)自己人?生中的第一?個目標，在?追逐北中夢?想的舞臺上?一顯身手。?同學們，在?學習的道路?上我們只有?勤奮踏實，?掌握知識的?點點滴滴，?才能最終走?向成功。一?分耕耘一分?收獲，在耕?耘的時候，?我們就應該?付出辛勤的?勞動，收獲?的時候才會?有滿意的果?實，才會有?人生的驚喜?。在初三?，我們必須?有愚公般的?百折不撓的?韌勁，在初?三，我們將?不再用明天?開始努力的?謊言來麻弊?和欺騙自己?;在初三，?我們將不再?畏懼那些考?試的失敗和?人生的失意?;而是用實?際的行動來?證明自己，?在初三，我?們將從幻想?的云端走向?堅實的大地?;在初三，?我們將用_?__的自信?，鐵杵磨成?針的毅力，?去抒寫__?_年中考的?輝煌。初?三是充滿希?望的一年，?是享受拼搏?、奮斗人生?的最佳時光?。人們常說?：人生能有?幾回搏。此?時不搏何時?搏;就是說?，拼搏要抓?住時機。成?功在于拼搏?，拼什么。?拼效率，有?了效率才會?有成功;拼?心態(tài)，愉悅?的心態(tài)才能?激活大腦的?思維;拼意?志，頑強的?毅力不畏懼?任何失敗;?拼潛力，人?們往往會被?自己初三巨?大的進步、?巨大的潛力?驚得目瞪口?呆。我們正?處在花季少?年，人生能?有幾個花季?，雨季。在?這充滿詩意?的花季、雨?季我們更應?該懂得珍惜?，更應該懂?得拼搏和奮?斗。因為年?輕是我們的?資本，成功?是我們的追?求，奮斗不?止是我們的?宣言，愈挫?愈勇是我們?的氣魄。?當然，好的?學習成績還?要有好的學?習方法才得?以實現(xiàn)的。?我在抓學習?的過程中，?講究以下幾?個原則。?三個學習要?點：一、?多讀書，注?意基礎;?二、多思考?、注重理解?;三、多?重復，溫故?而知新;?三條學習原?則：一自?覺性原則;?二、主動?性原則;?三、獨立性?原則;;?三種學習技?能：一、?學會快速閱?讀;二、?學會快速書?寫;三、?學會做筆記?不少同學?總認為自己?比別人笨，?不相信自己?的能力。他?們不敢碰難?題，即便做?出答案也總?懷疑不正確?，更不敢向?學習好的同?學挑戰(zhàn)。這?種自信缺乏?，嚴重地阻?礙了學習的?進步。如果?說每個人都?有巨大的潛?能，那么，?自信就是開?發(fā)巨大潛能?的金鑰匙。?不管什么時?候，我們都?要認識到，?人與人之間?雖然存在著?差異，但每?個人可供開?發(fā)的潛力所?能達到的高?度是不可限?量的。只要?自己敢想、?敢做，永不?服輸，就一?定能地走向?成功。自信?是學習中的?第一位老師?。課本是?我們在學習?中的第二位?老師。課本?知識是最基?本的知識，?它隨時伴隨?在我們身邊?，每有問題?，我們首先?想到的應當?是查閱課本?。不僅如此?，課本還起?著訓練同學?自學能力的?作用，那些?平時不重視?閱讀課本，?只把課本當?做課后練習?的習題本的?同學是很難?學好知識的?。三人行?，必有我?guī)?焉。同學是?我們學習中?的第三位老?師。學習不?僅需要學生?與教師之間?的雙向傳遞?，更需要同?學之間的多?向交流，同?學之間的協(xié)?作更方便。?通過同學之?間的討論、?爭辯，有助?于開拓思路?，激發(fā)思維?，互相促進?。我的學?習方法具體?如下：學?會預習，在?預習時了解?基本內(nèi)容，?也就是知道?要講些什么?，要解決什?么問題，采?取什么方法?，重點在哪?里等，預習?時，我一般?采用邊閱讀?，邊思考，?邊書寫的方?式，把內(nèi)容?的要點、層?次、聯(lián)系劃?出來或打上?記號，寫下?自己的看法?和弄不懂的?地方與問題?，最后確定?聽課時要解?決的主要問?題和打算，?以提高聽課?的效率。?在英語上，?我選擇一大?清早起床抽?___分鐘?的時間讀英?語（我一般?是讀單詞和?英語短文）?短文最好要?背出來，因?為這樣可以?鍛煉語感。?平時多聽配?套的英語磁?帶，最好能?邊聽邊把你?聽帶的東西?寫下來。課?后寫點練習?，特別是閱?讀理解一類?的要多寫（?但是要注意?：寫閱讀理?解的時候不?要一個詞一?個詞去扣它?的意思，而?要一句話一?句話地讀）?對于數(shù)學?，數(shù)學是一?門連貫性很?強的學科。?想