雨巷說(shuō)課課件電子教案

雨巷說(shuō)課課件

教材的版本和出處

單元地位和內(nèi)容

本課的價(jià)值所在

首先，說(shuō)教材

學(xué)生的情況

學(xué)習(xí)本課的意義

學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)注意的導(dǎo)向其次，說(shuō)學(xué)清雨巷雨巷知識(shí)與能力目標(biāo)：了解“自由詩(shī)體”的特點(diǎn)。

過(guò)程與方法目標(biāo)：反復(fù)朗讀，體會(huì)本詩(shī)的意境美。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：深刻體會(huì)詩(shī)歌中借物抒發(fā)的內(nèi)心感情，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，樹(shù)立正確的人生觀價(jià)值觀。

雨巷三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

四、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：分析“雨巷”、“我”、“丁香一樣的姑娘”的象征意義。

難點(diǎn)：領(lǐng)悟詩(shī)情，獲得情感體驗(yàn)感

受其藝術(shù)性。

1，指導(dǎo)學(xué)生誦讀，確定詩(shī)

詞的基調(diào)，分辨重音，掌

握節(jié)奏和速度，把握詩(shī)詞

的感情。

五、說(shuō)教法與學(xué)法2，學(xué)生自主探究，深入理解，領(lǐng)會(huì)詩(shī)的主旨和意味。

六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課，醞釀情感環(huán)節(jié)二：誦讀感知，整體把握環(huán)節(jié)三：深入文本，具體分析環(huán)節(jié)四：拓展延伸，合作探究環(huán)節(jié)五：作業(yè)布置，加強(qiáng)鞏固環(huán)節(jié)六：總覽全詞，進(jìn)行小結(jié)環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課，醞釀感情

導(dǎo)入語(yǔ)：暮春的江南，在一條悠長(zhǎng)寂寥的小巷，凄冷的蒙蒙細(xì)雨。有一位撐著油紙傘的丁香一樣的姑娘彳亍而行，你們覺(jué)得這樣的畫(huà)面是什么樣子的呢？天就讓我們隨著戴望舒一起走進(jìn)這條《雨巷》。

環(huán)節(jié)二：誦讀感知，整體把握

1.初讀:入境，審美感知——學(xué)生自由朗讀（教師提示朗讀技巧，注意節(jié)奏的把握。）2.聽(tīng)讀:初步感受詞的情景——教師范讀3.齊讀：深入體會(huì)詞的情景。4.賞讀：用優(yōu)美的語(yǔ)言，描繪詞的意境，并寫(xiě)在筆記本上，然后請(qǐng)兩名同學(xué)讀一讀自己的鑒賞記錄。1·怎樣理解和欣賞《雨巷》中的兩個(gè)主要意象？（1）雨巷。（2）丁香。

2·“我”為什么會(huì)這樣哀怨？為什么會(huì)產(chǎn)生這樣低調(diào)的情感呢？學(xué)生回答，教師明確。

3·能否將第四節(jié)“她飄過(guò)/像夢(mèng)一般的凄婉迷茫?！敝械摹帮h”字改成“走”字？為什么？

學(xué)生回答，教師明確。環(huán)節(jié)三：深入文本，具體分析4·詩(shī)人期待的“丁香姑娘”什么這么快就消失了？

學(xué)生回答，教師明確5·第六節(jié)中這位姑娘逐漸消失時(shí)用了3個(gè)狀語(yǔ)“在雨的哀曲里”，可否將這個(gè)短語(yǔ)去掉？

學(xué)生回答，教師明確6·詩(shī)中寫(xiě)這位姑娘的眼光時(shí)，兩次用到了“太息”這個(gè)定語(yǔ)，這有什么好處呢？

學(xué)生回答，教師明確環(huán)節(jié)四：拓展延伸，合作探究

詩(shī)中的“丁香姑娘”到底是實(shí)寫(xiě)還是虛寫(xiě)？

明確：觀點(diǎn)一：此詩(shī)不是某些人所說(shuō)的表達(dá)“詩(shī)人對(duì)革命失敗的苦悶與追求”的“政治“化了的詩(shī)歌，它就是一首情詩(shī)，詩(shī)中的”“丁香姑娘”即使沒(méi)有從詩(shī)人身邊經(jīng)過(guò)，也至少?gòu)脑?shī)人的幻覺(jué)中經(jīng)過(guò)，應(yīng)該是實(shí)指，絕不是“理想的象征”，詩(shī)人此時(shí)已22歲，為愛(ài)情寫(xiě)詩(shī)，難道不正常嗎？

觀點(diǎn)二：這位姑娘既實(shí)又虛。詩(shī)人似乎有著滿腹的心事，無(wú)限的煩憂，但又不愿明說(shuō)，或者根本說(shuō)不出來(lái)。這時(shí)“她”出現(xiàn)了，這或許是在幻覺(jué)中，或許是真的。

試概括本詩(shī)的特點(diǎn)，（先分組討論，再歸納總結(jié)）

明確（1）象征手法，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)（2）音節(jié)和諧，節(jié)奏優(yōu)雅。（3）詩(shī)中多處運(yùn)用重疊反復(fù)的手法，回環(huán)往復(fù)，低吟輕唱，不僅增強(qiáng)了詩(shī)的抒情氣氛，同時(shí)也美化了聲律。

環(huán)節(jié)五：作業(yè)布置，加強(qiáng)鞏固1.背誦默寫(xiě)這首詩(shī)。2.以“丁香”“雨巷”等為意象，寫(xiě)一篇關(guān)于江南小巷的短文，要求文采豐富，不少于300字。

環(huán)節(jié)六：總覽全詞，進(jìn)行小結(jié)

本節(jié)課我們重點(diǎn)分析了詩(shī)中的兩個(gè)意象--------雨巷和丁香姑娘。尤其對(duì)丁香姑娘的多意象解讀，拓寬了我們的思路，同時(shí)對(duì)這首詩(shī)偶了新的熟悉。梅雨季節(jié)，江南的小巷陰沉潮濕，兩邊是靜寂的人家，間或有人匆匆走過(guò)。我在雨巷里徘徊不前，讓人不禁發(fā)問(wèn)：我在期待什么？這一意象具有很強(qiáng)的視覺(jué)效果，給人豐富的想象空間。

七、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)

雨巷

------戴望舒

我希望逢著一個(gè)我希望飄過(guò)一個(gè)丁香一樣的姑娘丁香一樣的姑娘

姑娘有丁香一樣的顏色，芬芳，憂愁

姑娘夢(mèng)