2023年小學電子小報制作社團活動總結(jié)

第3頁共3頁2023年?小學電子小?報制作社團?活動總結(jié)?本學期，根?據(jù)我校開展?綜合素質(zhì)融?合社團的安?排，我承擔?了電子小報?制作社團的?___與教?學工作。經(jīng)?過一學期的?工作與摸索?，下面就小?組活動情況?、教學__?_措施、經(jīng)?驗與提高措?施等三方面?進行總結(jié)。?一、本社?團活動情況?根據(jù)學生?自愿報名與?年級安排相?結(jié)合的原則?，到目前為?止，本社團?共開展了_?__次教學?活動。二?、本社團的?___與教?學進展情況?電子小報?制作應用到?的軟件很多?，如：Wo?rd、AC?Dsee等?，本學期結(jié)?合我校五年?級學生的特?點，決定從?最基本的W?ord開始?學習制作電?子小報。在?制作過程中?讓學生學會?從網(wǎng)上搜索?信息、保存?信息，利用?Word中?的圖文混排?等技術(shù)完成?制作一份電?子小報，這?樣不僅充分?尊重他們的?興趣愛好，?而且也培養(yǎng)?他們的信息?技術(shù)素養(yǎng)。?三、經(jīng)驗?總結(jié)1、?學習興趣是?學生基于自?己的學習需?要而表現(xiàn)出?來的認識傾?向，它是學?好一門學問?的內(nèi)在驅(qū)動?力。因特網(wǎng)?的出現(xiàn)和發(fā)?展，能夠最?大程度地激?發(fā)并滿足學?生的求知欲?。在本興趣?小組的活動?開展過程中?，我們最大?程度地利用?了因特網(wǎng)的?強大威力，?我們使用的?教程、學習?的案例以及?問題解答全?部因特網(wǎng)并?根據(jù)學生實?際情況做具?體教學，學?生們也掌握?了通過因特?網(wǎng)查找所需?信息的技巧?并已習慣于?通過因特網(wǎng)?獲取信息。?但是，因特?網(wǎng)上的信息?紛雜無序，?所以要求教?師在活動開?展過程中進?行嚴格的管?理。2、?注重上機操?作能力，使?學習興趣持?久不熄。信?息技術(shù)是一?門實踐操作?極強的學科?，學生上機?操作的過程?是一個融閱?讀、理解思?考和觀察驗?證于一體的?過程。學生?的興趣有可?能隨著時間?的推移而趨?淡，這就要?求我們教師?在活動開展?過程中采用?任務驅(qū)動教?學法，明確?每次活動的?學習目標并?設置疑難問?題，讓學生?自己去思考?問題、上機?實踐探索解?決問題的方?法，給學生?主動發(fā)展的?空間。我們?應該大力推?行發(fā)現(xiàn)式教?學，保證學?生充裕的上?機實踐，著?重培養(yǎng)和鍛?煉學生的操?作技能。當?學生通過自?己的努力完?成某項任務?或發(fā)現(xiàn)某項?事實時，必?然能夠熟練?掌握該項操?作技能并增?添一份喜悅?之情，從而?提高學習熱?情。3、?發(fā)揮小老師?的作用，激?發(fā)學習興趣?。在上機實?踐中，教師?由于各種原?因不能兼顧?到每一位學?生，這時可?以讓一部分?能力較強的?學生充當小?老師，對其?他同學遇到?的一些難題?給予解答，?互幫互助，?共同學習。?學生當小老?師改變了傳?統(tǒng)的師生間?單向傳遞知?識的方式，?使學生由知?識的被動接?受轉(zhuǎn)變?yōu)橹?識的傳授者?，發(fā)揮了學?生的主體作?用。四、?存在的問題?與改進措施?個性化教?育實踐也并?不是一帆風?順的。在活?動開展中，?我們也遇到?了一些困難?。首先是學?生的自制力?問題，學生?在上機實踐?時，總有少?部分自制力?較差的學生?借機會上網(wǎng)?聊天甚至玩?游戲，造成?很不好的影?響。其二，?學生視野不?開闊，這主?要表現(xiàn)在不?善于從大量?素材中選擇?合適的素材?，制作手法?不夠大氣，?配色所需的?美術(shù)功底也?欠缺。因?此，對于今?后的社團活?動，我打算?從以下幾個?方面提高活?動質(zhì)量：?1、加強管?理。按照活?動內(nèi)容有計?劃、有目的?地打開網(wǎng)絡?，通過任務?驅(qū)動教學，?提高學生利?用網(wǎng)絡的效?率，同時，?教師也加強?管理監(jiān)督，?從而減少了?學生在活動?中的無效學?習。2、?開展優(yōu)秀作?品欣賞活動?，通過開展?網(wǎng)上收集的?優(yōu)秀作品欣?賞活動