山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件

魯教版八年級全一冊化學(xué)全冊優(yōu)質(zhì)課件山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第1頁。

化學(xué)真奇妙山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第2頁?；瘜W(xué)改變了世界神奇的化學(xué)變化內(nèi)容提要12物質(zhì)構(gòu)成的奧秘3山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第3頁。學(xué)習(xí)目標1.通過與實際的生活、生產(chǎn)聯(lián)系，感受化學(xué)在改造世界和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用；2.通過實驗探究，了解化學(xué)變化與物理變化的含義及基本特征，會判斷常見的化學(xué)變化與物理變化；3.從微觀視角，了解物質(zhì)構(gòu)成的奧秘。山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第4頁。千姿百態(tài)的物質(zhì)世界宇宙顯微鏡下的花粉微粒山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第5頁?；瘜W(xué)——有關(guān)物質(zhì)變化的學(xué)問石油山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第6頁。石油的綜合利用山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第7頁。一、化學(xué)改變了世界化學(xué)衣食住行山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第8頁。衣食住行山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第9頁?；顒犹斓?.仔細觀察教室中的各種物品，說一說哪些是來自自然界中本來就有的物質(zhì)，哪些是來自用化學(xué)方法人工制造的物質(zhì)？2.假設(shè)周圍所有化學(xué)制品在一瞬間全部消失，我們的生活會變成什么樣子？山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第10頁。化學(xué)環(huán)境材料健康能源山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第11頁?；瘜W(xué)方法治理大氣污染空氣污染空氣質(zhì)量監(jiān)測保持空氣清潔山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第12頁?；瘜W(xué)是新材料的“源泉”超導(dǎo)材料光學(xué)材料磁性材料山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第13頁。二、神奇的化學(xué)變化化學(xué)改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化鋼鐵生銹光合作用葡萄釀酒山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第14頁。沒有新物質(zhì)生成的變化稱為物理變化。有新物質(zhì)生成的變化稱為化學(xué)變化。銅錠拉成銅絲、冰融化成水、汽油揮發(fā)等。又叫做化學(xué)反應(yīng)，如木柴燃燒、鐵生銹等。兩種變化的本質(zhì)區(qū)別：變化時是否有新物質(zhì)生成。山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第15頁?；顒犹斓兀河^察化學(xué)變化的現(xiàn)象鎂條燃燒氫氧化鈉與酚酞碳酸鈣與稀鹽酸硫酸銅與氫氧化鈉山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第16頁。實驗現(xiàn)象鎂條燃燒氫氧化鈉中滴加酚酞碳酸鈣與稀鹽酸硫酸銅與氫氧化鈉劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成白煙，放出大量的熱溶液由無色變?yōu)榧t色碳酸鈣溶解，生成大量氣泡，放出大量的熱生成藍色絮狀沉淀山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第17頁?；瘜W(xué)變化的基本特征是有新物質(zhì)生成，常表現(xiàn)為發(fā)光、放熱、顏色改變、放出氣體、生成沉淀等?？梢愿鶕?jù)這些現(xiàn)象推斷是否發(fā)生化學(xué)變化。山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第18頁。化學(xué)變化還伴隨著能量的變化，表現(xiàn)為熱能、光能和電能的釋放或吸收?；瘜W(xué)反應(yīng)儲存能量釋放能量光能電能熱能山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第19頁?；瘜W(xué)變化的同時會發(fā)生物理變化——蠟燭燃燒蠟燭受熱融化蠟燭燃燒生成水和二氧化碳物理變化化學(xué)變化同時發(fā)生山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第20頁。物理變化化學(xué)變化概念沒有生成新物質(zhì)的變化生成新物質(zhì)的變化本質(zhì)區(qū)別(判斷依據(jù))變化時是否有新物質(zhì)生成伴隨現(xiàn)象物質(zhì)外形，形狀、狀態(tài)發(fā)生改變伴隨能量變化，發(fā)光放熱，顏色改變、生成氣體，產(chǎn)生沉淀等相互聯(lián)系化學(xué)變化中一定伴隨物理變化實例礦石粉碎，水蒸發(fā)，汽油揮發(fā)等木炭燃燒，鐵生銹，食物腐爛等說明化學(xué)變化常伴隨發(fā)光發(fā)熱等現(xiàn)象發(fā)生，但發(fā)光發(fā)熱等現(xiàn)象產(chǎn)生的變化卻不一定是化學(xué)變化山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第21頁。物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做化學(xué)性質(zhì)?？扇夹?、酸堿的腐蝕性、氧氣助燃性……物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就可以表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做物理性質(zhì)。顏色、狀態(tài)、氣味、熔沸點、硬度、密度、溶解性……山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第22頁。三、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘一滴水中含有1021個水分子氫原子H氧原子O水分子H2O氫原子和氧原子還可以兩兩自相結(jié)合為H2和O2。山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第23頁。世界萬物都是由極其微小的粒子（分子、原子等）構(gòu)成的?；瘜W(xué)就是在原子、分子水平上研究物質(zhì)及其變化規(guī)律的一門基礎(chǔ)學(xué)科。通過移走硅原子構(gòu)成的文字原子組成的小人山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第24頁。課堂小結(jié)化學(xué)真奇妙材料、能源、環(huán)境、健康衣食住行化學(xué)改變世界化學(xué)變化物質(zhì)構(gòu)成的奧秘原子分子基本特征與物理變化的區(qū)別概念能量變化山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第25頁。知能訓(xùn)練1.下列變化屬于物理變化的是（）A、食物腐敗B、鋼鐵生銹C、瓦斯爆炸D、鍋爐爆炸2.下列變化屬于化學(xué)變化的是（）

A、燈泡發(fā)光B、空氣液化

C、光合作用D、海水曬鹽DC山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第26頁。3.人類的衣、食、住、行都離不開化學(xué)科學(xué)。下列說法中，合理的是（）A、化學(xué)技術(shù)可以提高人類的生活質(zhì)量B、化學(xué)工業(yè)一定會污染環(huán)境C、自然界中的現(xiàn)象與化學(xué)學(xué)科無關(guān)D、生活中不需要懂得化學(xué)知識A山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第27頁。謝謝山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第28頁。

體驗化學(xué)探究山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第29頁。內(nèi)容提要從問題開始通過科學(xué)探究解決問題12對探究活動進行反思3山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第30頁。學(xué)習(xí)目標1.知道科學(xué)探究是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方式和內(nèi)容；2.通過蠟燭燃燒實驗，初步學(xué)習(xí)“提出問題”、“解決問題”、“活動反思”的方法；3.體驗化學(xué)科學(xué)探究的樂趣。山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第31頁。

科學(xué)探究的一般過程提出問題猜想與假設(shè)設(shè)計實驗實驗驗證收集、整理實驗數(shù)據(jù)解釋與結(jié)論反思與評價山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第32頁。一、從問題開始提出一個問題，往往比解決一個問題更重要，因為解決一個問題也許僅是一個數(shù)學(xué)或?qū)嶒炆系募寄芏眩岢鲂碌膯栴}、新的可能性，從新的角度去看舊的問題，都需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標志著科學(xué)的真正進步?！獝垡蛩固股綎|教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第33頁。蠟燭是由石蠟和棉線燭芯組成對蠟燭點燃前、燃著時和熄滅后的三個階段進行實驗觀察，提出有探究價值的問題。山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第34頁。你會觀察實驗嗎？變化前觀察反應(yīng)物的顏色、狀態(tài)。反應(yīng)時，觀察反應(yīng)發(fā)生需要的條件（是否需要加熱或其他附加條件）。變化時變化后發(fā)生的現(xiàn)象（有無沉淀、氣體生成，是否有發(fā)光、發(fā)熱或顏色變化等現(xiàn)象發(fā)生）。觀察生成物的顏色、狀態(tài)、氣味等。山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第35頁。點燃前觀察蠟燭的顏色，狀態(tài)，氣味，形狀，硬度，檢驗它的溶解性，密度。燃著時熄滅后①觀察蠟燭燃燒時的火焰；②取一根火柴梗，迅速平放入火焰中，約1s后取出，觀察被燒情況；③在蠟燭上方分別罩上干燥燒杯和內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯，觀察實驗現(xiàn)象。觀察熄滅時現(xiàn)象，用火柴點白煙，觀察現(xiàn)象。山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第36頁?！咀ⅰ慷趸細怏w可使澄清的石灰水變渾濁山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第37頁。探究步驟對現(xiàn)象的觀察和描述點燃前燃燒時熄滅后白色塊狀固體，質(zhì)軟，無氣味，難溶于水，密度比水小蠟燭熔成液態(tài)；火柴梗燃燒部位分為三部分，外層焦黑，內(nèi)層發(fā)黃；放出大量熱；生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體和無色的液滴有白煙且可被點燃山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第38頁。【提出問題】蠟燭剛熄滅時，總會有一縷白煙冒出，它的成分是什么？提出如下假設(shè)：A、白煙是燃燒時生成的二氧化碳；B、白煙是燃燒時生成的水蒸氣；C、白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體。請你提出自己的問題，并設(shè)計實驗證明你對問題的猜想。山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第39頁。二、通過科學(xué)探究解決問題【提出問題】固體石蠟是否需要變成石蠟蒸氣后才能燃燒？【猜想假設(shè)】在空氣中點燃蠟燭時，固體石蠟需要變成石蠟蒸氣后才能燃燒。山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第40頁?！驹O(shè)計并進行實驗】實驗是否直接被點燃點燃塊狀石蠟點燃石蠟油點燃石蠟蒸氣否否是山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第41頁?！窘Y(jié)論與解釋】石蠟是先熔化成液態(tài)再變成氣態(tài)才燃燒的，因為氣態(tài)的石蠟比液態(tài)或固態(tài)的石蠟更容易被點燃。【反思與交流】你還有哪些有待研究的問題？提出并進行科學(xué)探究。山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第42頁。三、對探究活動進行反思實驗要“三思而后行”1.探究方法是否科學(xué)、有效？2.探究程序是否合理、簡捷？3.探究過程是否安全、環(huán)保？4.有哪些需要改進的地方？5.還有哪些問題有待進一步探究？山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第43頁?；瘜W(xué)探究實驗報告實驗名稱：____________________________________________。實驗?zāi)康模篲___________________________________________。實驗步驟和現(xiàn)象：_____________________________________。實驗結(jié)論：___________________________________________。反思：1.對本次實驗的反思：__________________________________。2.希望進一步探究的問題：______________________________。山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第44頁。課堂小結(jié)體驗化學(xué)探究提出探究問題觀察蠟燭燃燒現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)問題解決問題探究反思實驗報告三思而后行設(shè)計實驗實驗驗證猜想與假設(shè)分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第45頁。1.我們研究和發(fā)展化學(xué)學(xué)科的最基本的手段是（）A.精確運算 B.大膽推測 C.科學(xué)實驗D.邏輯推理知能訓(xùn)練C山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第46頁。2.實驗室里有兩瓶無色試劑，一瓶是濃鹽酸，一瓶是濃硫酸，瓶上標簽?zāi)：瑹o法區(qū)分，有同學(xué)提出打開瓶塞觀察，這屬于科學(xué)探究中的（）A.提出問題 B.猜想假設(shè) C.設(shè)計實驗 D.得出結(jié)論C山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第47頁。3.下列對于科學(xué)探究的認識錯誤的是（）A.化學(xué)實驗室是進行化學(xué)科學(xué)探究的重要途徑B.實驗方案的設(shè)計是實驗探究的重要環(huán)節(jié)C.科學(xué)探究是獨立完成的過程，不需要合作D.科學(xué)探究始于問題C山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第48頁。謝謝山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第49頁。

到實驗室去：化學(xué)實驗基本技能訓(xùn)練（一）山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第50頁。藥品的取用物質(zhì)的加熱內(nèi)容提要12山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第51頁。走進化學(xué)實驗室化學(xué)實驗室常用化學(xué)實驗儀器山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第52頁。遵守化學(xué)實驗室安全規(guī)則討論：圖片中哪些做法是不安全的？山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第53頁。常用的化學(xué)實驗儀器試管燒杯量筒集氣瓶酒精燈水槽山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第54頁。膠頭滴管玻璃棒試管夾玻璃漏斗鐵架臺滴瓶山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第55頁。1.固體藥品的取用保存在廣口瓶中（1）塊狀固體或金屬顆粒用鑷子取用一橫二放三慢立一、藥品的取用山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第56頁。（2）固體粉末用藥匙或紙槽取用一斜二送三直立注：使用后的藥匙或鑷子應(yīng)立即用干凈的紙擦干凈。山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第57頁。2.液體藥品的取用貯存在細口瓶中傾倒液體藥品山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第58頁。答:防止藥液污染、腐蝕桌面和避免試劑受到污染?！舅伎?】傾倒液體時，細口瓶為什么要緊挨著試管口？應(yīng)該快速倒還是緩慢地倒？答:防止藥液流出試管外。應(yīng)該緩慢地傾倒?！舅伎?】細口瓶的塞子為什么要倒放在桌子上？山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第59頁?！舅伎?】拿細口瓶倒液體時，為什么貼標簽的一面要朝向手心處？答:防止殘留的液體流下腐蝕標簽。【思考4】倒完液體后，為什么要立即蓋緊瓶塞，并把瓶子放回原處？答:防止藥液揮發(fā)和避免試劑受到污染。山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第60頁。取用少量液體時可使用膠頭滴管【使用時注意事項】①垂直懸滴，不伸入容器內(nèi)，不接觸容器內(nèi)壁；②不能一管多用，洗凈后才能取另一種液體；③取用藥品后不能倒置或平放，防止液體倒流，沾污試劑或腐蝕膠頭。④不把滴管放實驗臺或其他地方，以免沾污滴管。山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第61頁。實驗室很多化學(xué)藥品都是易燃、易爆、有腐蝕性或有毒的。6山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第62頁。實驗室化學(xué)藥品的取用原則：三不原則①不能用手直接接觸藥品；②不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品；③不得品嘗任何藥品的味道。節(jié)約原則處理原則按照實驗要求取用藥品，如未說明用量，一般取最少量。液體取1～2mL，固體蓋滿試管底部即可。既不能放回原瓶，也不要隨意丟棄，更不要拿出實驗室，而是要放入指定的容器內(nèi)。山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第63頁。1.酒精燈的使用方法二、物質(zhì)的加熱①絕對禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，以免失火；②絕對禁止用酒精燈引燃另一只酒精燈；③用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴去吹；④灑出的酒精燃燒起來，要用濕抹布撲滅；⑤用外焰加熱。山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第64頁。2.給試管中的液體加熱①液體體積不超過試管溶劑的1/3；②試管夾夾在距試管口約1/3處，使試管傾斜；③先預(yù)熱，加熱過程中不斷上下稍稍移動試管；④放在酒精燈的外焰上。山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第65頁。答:不能，因為沸騰的液體會濺出試管傷人?！舅伎?】如果試管外壁有水的話，能否不擦干直接加熱？答:不能，因為直接加熱會使試管受熱不均勻炸裂?！舅伎?】加熱試管里的液體時，能否將試管口對著人？山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第66頁?！舅伎?】將液體加熱至沸騰的試管，能否立即用冷水沖洗？答:不能，因為熱的試管在接觸水的時候會炸裂?！舅伎?】如何給試管中的液體進行預(yù)熱？答:在酒精燈的外焰上來回移動加熱。山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第67頁。3.給試管中的固體加熱①試管口略向下傾斜；②先預(yù)熱，再均勻加熱。山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第68頁。謝謝山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第69頁。

運動的水分子山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第70頁。水的三態(tài)變化分子內(nèi)容提要12山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第71頁。學(xué)習(xí)目標1.通過分析水分子的運動與水的三態(tài)變化之間的關(guān)系，認識分子的特征；2.學(xué)會用微觀的角度來解釋生活中的某些現(xiàn)象。山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第72頁。水是由水分子聚集而成的。水分子有什么特征？山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第73頁。一、水的三態(tài)變化云雨雪山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第74頁。OHH代表水分子（H2O）設(shè)想把封閉在針筒中的少量水煮沸，液態(tài)的水就會變?yōu)樗魵?，體積會明顯增大。在這個過程中，水分子發(fā)生了什么變化？山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第75頁。a.水分子本身變大了？

b.分子之間的間隔變大了？c.水分子的數(shù)目增多了？d.水分子受熱都運動到針筒的另一端去了？山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第76頁。固態(tài)液態(tài)氣態(tài)水分子間的距離和排列方式發(fā)生變化特征：水分子之間有間隔，且水分子在不停地運動。山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第77頁。思考：水為什么會發(fā)生三態(tài)的變化呢？水分子的能量發(fā)生變化，使分子間的間隔改變山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第78頁。物體的熱脹冷縮現(xiàn)象，就是物質(zhì)分子間的間隔受熱時增大，遇冷時縮小的緣故。思考：夏天，為什么打足氣的自行車車胎易爆炸？冬天，為什么塞暖水瓶的塞子時，塞子會跳起來？山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第79頁。交流討論：利用所學(xué)習(xí)的知識解釋下列現(xiàn)象。夏季的雨后為什么濕漉漉的馬路會很快變干？燒開水時揭開鍋蓋為什么鍋蓋上立刻出現(xiàn)許多小水滴？山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第80頁。水分子質(zhì)量和體積都很小一滴水中大約含有1.67×1021個水分子。如果10億人來數(shù)一滴水里的水分子，每人每分鐘數(shù)100個，日夜不停的數(shù)，需要數(shù)3萬多年才能數(shù)完。1個水分子的質(zhì)量約是3×10-26kg。山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第81頁。二、分子分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種基本粒子COO二氧化碳分子（CO2）聚集OHH水分子（H2O）水干冰降溫、加壓聚集山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第82頁。分子都是由原子構(gòu)成的有些分子由同種原子構(gòu)成OO氧分子HH氫分子多數(shù)分子由2種或2種以上原子構(gòu)成COOHHNH二氧化碳分子氨分子山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第83頁。實驗探究：分子的特征實驗1：水與酒精的混合實驗現(xiàn)象：水與酒精混合后，液體的體積變小。解釋：構(gòu)成物質(zhì)的分子之間有間隔。山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第84頁。實驗2：向不同水溫的水中滴加紅墨水現(xiàn)象：冷水中紅墨水?dāng)U散較慢，而熱水中紅墨水?dāng)U散較快。冷水熱水解釋：分子自身有能量，且總在不停地運動，能量越大，運動越快。山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第85頁。分子的特性：1.分子的質(zhì)量和體積都很??；2.分子之間有間隔且存在相互作用，氣體中分子間的間隔比液體和固體大；3.分子自身有能量，總在不斷地運動。山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第86頁。交流討論：用分子的特性解釋下列事實。濕衣服在陽光下更易晾干油菜花香味撲鼻車胎充氣山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第87頁。課堂小結(jié)1.水分子自身有能量，是不斷運動的，獲得能量或失去能量能改變水分子的運動速率和彼此的間隔距離。2.水的三態(tài)變化是水分子的運動速率、分子間隔和排列方式的改變造成的。3.分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒，它的質(zhì)量和體積都很小，相互之間有間隔，總在不斷運動。山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第88頁。知能訓(xùn)練1.“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來?！保ㄍ醢彩睹坊ā罚┰娙嗽谶h處就能聞到淡淡的梅花香的原因是（）A.分子很小B.分子在不斷地運動C.分子之間有間隔D.分子是可分的B山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第89頁。2.下列微觀解釋不正確的是（）A.氨水揮發(fā)——分子不斷運動B.將二氧化碳氣體制成干冰，體積變小——分子體積變小C.18g水中大約有6.02×1023個水分子——分子的質(zhì)量很小D.50mL酒精和50mL水混合后總體積小于100mL——分子間有間隔B山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第90頁。3.下列因素的改變，能顯著改變氣體體積的是（）A.分子間的間隔B.分子的大小C.分子的質(zhì)量D.分子的種類A山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第91頁。謝謝山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第92頁。

自然界中的水山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第93頁。水的天然循環(huán)天然水的人工凈化內(nèi)容提要12山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第94頁。學(xué)習(xí)目標1.學(xué)會用分子運動的觀點解釋水的天然循環(huán)現(xiàn)象；2.學(xué)會水的凈化方法，分離液體中的固體雜質(zhì)的方法——過濾法,分離液態(tài)混合物的方法——蒸餾法；3.了解硬水和軟水的區(qū)別以及硬水軟化的方法等。山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第95頁。我們的地球是個“水球”，地球表面約71%的面積被水覆蓋，總儲水量約為1.39×1018m3。山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第96頁。一、水的天然循環(huán)雨水河流山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第97頁。認識水的天然循環(huán)山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第98頁。思考：（1）在水循環(huán)的每個環(huán)節(jié)上，水分子是怎樣運動的？分子的能量如何變化？（2）什么原因?qū)е缕淠芰孔兓?？?）通過水的天然循環(huán)，實現(xiàn)了什么？山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第99頁。二、天然水的人工凈化海洋和咸水湖中的水97.5%淡水2.5%冰68.7%河流、湖泊等1.2%淺層地下水11.8%深層地下水18.3%山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第100頁。水是無色、無味的透明液體，屬于純凈物（化學(xué)式為H2O）。天然水含有很多難溶性和可溶性雜質(zhì)，常呈渾濁狀態(tài)，屬于混合物。山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第101頁。思考：自然界中的水是如何變成我們的飲用水的呢？山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第102頁。自來水廠凈水過程示意圖山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第103頁。思考1：自來水廠凈水過程中主要使用了哪些凈化方法？答：沉降、過濾、吸附、消毒等。取水沉淀過濾(物理變化)活性炭吸附(物理變化)消毒(化學(xué)變化)配水泵加絮凝劑山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第104頁。凈化水的方法沉降法過濾法蒸餾法靜置沉淀：使大顆粒固體沉降吸附沉淀：加入明礬等吸附懸浮物除去不溶性固體雜質(zhì)凈化程度最高，得到的是純水吸附法利用具有吸附性的物質(zhì)吸附雜質(zhì)消毒法殺死水中的細菌山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第105頁。實驗探究：凈化天然水現(xiàn)象：兩燒杯的杯底中都有雜質(zhì)沉降，B燒杯的沉降物更多，上部水更澄清。解釋：明礬可作絮凝劑，因為明礬溶于水生成膠狀物，對雜質(zhì)有吸附作用，使雜質(zhì)沉降。實驗1：沉降明礬山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第106頁。實驗2：過濾山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第107頁。一貼：二低：三靠：濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁濾紙邊緣低于漏斗邊緣液面低于濾紙邊緣燒杯口緊靠玻璃棒玻璃棒斜靠三層濾紙一邊漏斗頸緊靠燒杯內(nèi)壁山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第108頁。實驗3：吸附活性炭現(xiàn)象：水中的顏色消失，變澄清解釋：活性炭疏松多孔，具有很強的吸附作用，容易吸附一些有顏色或氣味的雜質(zhì)。山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第109頁。經(jīng)沉降、過濾、吸附后的水中仍含有很多的可溶性雜質(zhì)，如可溶性的含鈣、鎂的物質(zhì)。水垢硬水：含有較多可溶性鈣、鎂物質(zhì)的水。軟水：不含或含有少量可溶性鈣、鎂物質(zhì)的水。山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第110頁。思考：硬水和軟水哪種更適合于日常生活中的洗滌呢？山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第111頁。硬水有很多危害，如用硬水洗不凈衣物等。生活中，可以通過煮沸水的方法降低水的硬度。山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第112頁。實驗室通過蒸餾的方法去除可溶性雜質(zhì)，得到蒸餾水。沸石石棉網(wǎng)冷凝水：下進上出山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第113頁。混合物：由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成。組成混合物的各種成分保持著它們各自的性質(zhì)。純凈物：只由一種物質(zhì)組成。純凈物可以用化學(xué)符號表示天然水蒸餾水：H2O山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第114頁。課外實驗：自制簡易凈水器山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第115頁。課堂小結(jié)自然界中的水水的天然循環(huán)天然水的人工凈化天然水的凈化方法硬水和軟水混合物和純凈物沉降過濾吸附蒸餾山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第116頁。知能訓(xùn)練1.下列各組混合物可用過濾法進行分離的是（）A.酒精和水B.食鹽和泥沙C.食鹽水D.鐵粉和銅粉2.天然水分別經(jīng)過下列凈化操作后，一定能得到軟水的是（）沉淀B.過濾C.吸附D.蒸餾BD山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第117頁。3.下列敘述正確的是（）

A．明礬凈化水的作用是消毒殺菌

B．生活中降低水的硬度的方法是蒸餾

C．檢驗硬水和軟水的簡便方法是加肥皂水

D．天然水經(jīng)自來水廠凈化處理后就得到了純水C山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第118頁。謝謝山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第119頁。

水分子的變化山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第120頁。水的分解水的合成內(nèi)容提要12山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第121頁。學(xué)習(xí)目標1.通過對水的分解和水的合成過程的微觀分析，初步認識物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的實質(zhì)；2.了解分解反應(yīng)和化合反應(yīng)的概念并且能夠正確判斷出這兩種反應(yīng)類型；3.通過對實驗現(xiàn)象的分析，讓學(xué)生理解化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)。山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第122頁。水的三態(tài)變化OHH變化過程中水分子（H2O）沒有改變山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第123頁。一、水的分解實驗探究：水的電解山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第124頁。負極產(chǎn)生氫氣正極產(chǎn)生氧氣氫氣與氧氣的體積比為2：1山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第125頁。實驗結(jié)論：水在通電條件下可以分解成氫氣和氧氣。水氫氣+氧氣H2O

H2O2通電思考：在水受熱蒸發(fā)和水通電分解的過程中，水分子分別發(fā)生了怎樣的變化？山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第126頁。二、水的合成氫氣氫氣流吹肥皂泡實驗物理性質(zhì)：無色、無臭、難溶于水的氣體，密度比空氣小。山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第127頁。氫氣的化學(xué)性質(zhì)：可燃性。提問：你知道“神舟九號”升空所用的燃料是什么嗎？山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第128頁。綠色能源——氫能優(yōu)點：1.原料來源廣；2.燃燒熱值大；3.生成物無污染；4.資源可再生。山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第129頁。注意：氫氣中混有空氣或氧氣遇明火會發(fā)生爆炸，因此點燃前一定要檢驗其純度。點燃氫氣時發(fā)出尖銳的爆鳴聲表明氣體不純，聲音很小則表示氣體較純。山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第130頁。實驗探究：氫氣在空氣中燃燒現(xiàn)象：產(chǎn)生淡藍色火焰，燒杯發(fā)燙，燒杯內(nèi)壁凝結(jié)有水霧。實驗結(jié)論：氫氣在空氣中燃燒，生成水，并放出大量的熱。山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第131頁。氫氣+氧氣水H2O2H2O

點燃思考：在水通電分解成氫氣和氧氣,氫氣與氧氣反應(yīng)生成水的過程中，分子和構(gòu)成分子的原子是否都發(fā)生了變化？山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第132頁。水電解氫氣燃燒總結(jié)：由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時，分子發(fā)生改變，分解為原子，而原子沒有改變，只是重組為新的分子。分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第133頁。水氫氣+氧氣H2O

H2O2通電氫氣+氧氣水H2O2H2O

點燃分解反應(yīng)：由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)。（AB→A+B）化合反應(yīng)：由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)。（A+B→AB）山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第134頁。物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做化學(xué)性質(zhì)?？扇夹?、酸堿的腐蝕性、氧氣助燃性……物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就可以表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做物理性質(zhì)。顏色、狀態(tài)、氣味、熔沸點、硬度、密度、溶解性……山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第135頁。課堂小結(jié)水分子的變化水的分解水的合成電解水分解反應(yīng)氫氣燃燒化合反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第136頁。知能訓(xùn)練1.在電解水實驗中，氫氣表現(xiàn)出的化學(xué)性質(zhì)是（

）A.產(chǎn)生的氫氣無色、無味B.試管中能收集到氫氣，說明氫氣難溶于水C.氫氣的密度小于空氣，收集氫氣后試管口應(yīng)向下放置D.將收集氫氣的試管移近火焰，可以聽到尖銳的爆鳴聲D山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第137頁。2.關(guān)于電解水實驗的敘述錯誤的是（）A．電解水實驗可以證明水是由氫、氧兩種元素組成B．電解水時產(chǎn)生的氫氣體積小于氧氣體積C．電解水時兩個電極上都有氣泡產(chǎn)生D．電解水的反應(yīng)屬于分解反應(yīng)B山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第138頁。3.下列屬于化學(xué)變化的實質(zhì)的是（）A．分子運動加快B．分子間的空隙變小C．分子改變，變成了其他物質(zhì)的分子D．一種分子運動到另一種物質(zhì)分子之間去C山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第139頁。謝謝山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第140頁。

到實驗室去：化學(xué)實驗基本技能訓(xùn)練（二）山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第141頁。內(nèi)容提要儀器的連接與洗滌2物質(zhì)的稱量1山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第142頁。一、物質(zhì)的稱量物質(zhì)的稱量操作要領(lǐng)：先調(diào)節(jié)天平平衡，稱量時“左物右碼”，添加砝碼時用鑷子夾取。山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第143頁。液體的量取操作要領(lǐng)：先傾倒，后滴加，量筒保持平穩(wěn)，視線應(yīng)與凹液面的最低處相平。俯視：讀數(shù)>實際值仰視：讀數(shù)<實際值山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第144頁。二、儀器的連接與洗滌1.把玻璃管插入帶孔橡皮塞2.連接玻璃管和膠皮管先把玻璃管口用水濕潤，然后對準橡膠塞上的孔稍稍用力轉(zhuǎn)動，將其插入。先把玻璃管口用水濕潤，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管。山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第145頁。3.在容器口塞橡皮塞4.檢查裝置的氣密性把橡膠塞慢慢轉(zhuǎn)動塞進容器口。用手握緊試管，觀察水中的導(dǎo)管口有無氣泡冒出。有則不漏氣，無則漏氣，需檢查重裝，直至不漏氣。山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第146頁。洗凈標準：洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下時，表示儀器已經(jīng)洗干凈了。5.實驗儀器的洗滌山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第147頁。謝謝山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第148頁。

原子的構(gòu)成山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第149頁。原子的結(jié)構(gòu)內(nèi)容提要123原子中的電子原子質(zhì)量的計量山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第150頁。1.了解原子的構(gòu)成，知道原子中各粒子間的關(guān)系；2.了解原子核外電子的分布情況，知道離子的概念；3.學(xué)會用相對原子質(zhì)量比較原子質(zhì)量的大小，并會查閱相對原子質(zhì)量。學(xué)習(xí)目標山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第151頁。新知學(xué)習(xí)原子地球乒乓球原子的體積很小山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第152頁。一、原子的結(jié)構(gòu)------英國科學(xué)家湯姆森湯姆森原子模型電子山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第153頁。物理學(xué)家盧瑟福α粒子轟擊金箔實驗+α粒子束α粒子束發(fā)生偏轉(zhuǎn)α粒子束未發(fā)生偏轉(zhuǎn)山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第154頁。研究表明：原子由原子核和核外電子組成，原子核由質(zhì)子和中子組成。山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第155頁。原子原子核核外電子中子質(zhì)子1個電子帶1個單位負電荷不帶電1個質(zhì)子帶1個單位正電荷原子結(jié)構(gòu)特征：核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)

山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第156頁。原子是構(gòu)成物質(zhì)的一種基本粒子，且具有微觀粒子的一般性質(zhì)。山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第157頁。二、原子質(zhì)量的計量1個鐵原子的質(zhì)量約為9.288×10-26kg。1個氧原子的質(zhì)量約為2.657×10-26kg。原子的質(zhì)量很小相對原子質(zhì)量(Ar)=原子的實際質(zhì)量碳12原子質(zhì)量的1/12山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第158頁。1個碳12原子的質(zhì)量的1/12約為1.67×10-27kg。1個碳12原子的質(zhì)量12個氫原子的質(zhì)量氫原子的相對原子質(zhì)量為1山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第159頁。原子種類質(zhì)子數(shù)中子數(shù)核外電子數(shù)近似相對原子質(zhì)量氫1011碳66612氧88816鈉11121123氯17181735鐵26302656規(guī)律：近似相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第160頁。三、原子中的電子核外電子分層排布規(guī)律近遠低高離原子核：電子能量：電子層：1234567山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第161頁。氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖+826表示原子核以及核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)表示電子層以及電子層上的電子數(shù)原子的核外電子最少的只有一層，最多的有七層，最外層電子數(shù)不超過8個（只有一層的，電子不超過2個）。山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第162頁。1-18號原子的結(jié)構(gòu)示意圖思考：通過這些原子結(jié)構(gòu)示意圖，你能總結(jié)出哪些規(guī)律？山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第163頁。原子分類最外層電子數(shù)原子結(jié)構(gòu)（穩(wěn)定或不穩(wěn)定）變化趨勢（得失電子）化學(xué)性質(zhì)（穩(wěn)定或活潑）稀有氣體原子

金屬原子

非金屬原子8個（氦為2個）相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)不得不失穩(wěn)定一般小于4個不穩(wěn)定結(jié)構(gòu)易失電子活潑一般大于4個不穩(wěn)定結(jié)構(gòu)易得電子活潑原子與最外層電子數(shù)的關(guān)系山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第164頁。鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第165頁。離子陽離子陰離子帶正電的原子，Na+帶負電的原子，Cl-帶電的原子離子符號表示每個鎂離子帶2個單位的正電荷2Mg2+表示2個鎂離子山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第166頁。氯化鈉：由Na+、Cl-構(gòu)成，Na+、Cl-數(shù)目比為1:1離子也是構(gòu)成物質(zhì)的一種基本粒子。山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第167頁。構(gòu)成物質(zhì)的微粒原子物質(zhì)直接構(gòu)成陰陽離子得失電子構(gòu)成分子結(jié)合構(gòu)成山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第168頁。原子的構(gòu)成原子的結(jié)構(gòu)電子相對原子質(zhì)量原子核核外電子質(zhì)子中子電子層排布離子碳12單位為1山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第169頁。課堂練習(xí)1.下列敘述正確的是（）A.原子核都由質(zhì)子和中子構(gòu)成B.在原子中，核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)與核外的電子數(shù)不一定相等C.原子里有相對很大的空間，電子在這個空間里作高速運動D.一切物質(zhì)都是由原子直接構(gòu)成C山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第170頁。2.某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖，則下列說法正確的（）A.該元素是稀有氣體元素B.該原子的最外層電子數(shù)是8C.該原子共有三個電子層D.該原子在反應(yīng)中容易獲得電子C

+12山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第171頁。3.在原子結(jié)構(gòu)中，不一定含有的粒子是（）A.質(zhì)子B.電子

C.中子D.原子核C山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第172頁。謝謝山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第173頁。

元素山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第174頁。元素與元素符號元素周期表簡介內(nèi)容提要12山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第175頁。學(xué)習(xí)目標1.了解元素的概念，了解元素符號所表示的意義，學(xué)會元素符號的正確寫法，逐步記住一些常見的元素符號；2.會運用概念區(qū)別單質(zhì)和化合物；3.初步認識元素周期表，知道它是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的工具。山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第176頁。新知學(xué)習(xí)世界萬物都是由什么形成的？山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第177頁。一、元素與元素符號組成物質(zhì)世界的元素究竟是什么？原子結(jié)構(gòu)模型分子結(jié)構(gòu)模型離子結(jié)構(gòu)模型山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第178頁。元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱。二氧化碳(CO2)氧氣(O2)碳酸鈣(CaCO3)氧原子的原子核內(nèi)都含有8個質(zhì)子通稱氧元素注意：在化學(xué)變化時，原子的種類不變，元素也不變。山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第179頁。注意1.元素用于描述宏觀物質(zhì)的組成，如水由氫、氧兩種元素組成；2.元素只講種類，不講個數(shù)，如不能講氫、氧兩個元素；3.不同的物質(zhì)可由不同種元素組成的，也可由相同種元素組成，如金剛石、石墨均由碳元素組成。山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第180頁?；瘜W(xué)研究表明，組成物質(zhì)的元素只有一百多種。26個英文字母一百多種元素十萬個英文單詞世界萬物蛋殼、貝殼、石灰石的主要成分都是碳酸鈣，碳酸鈣由碳、氫、氧三種元素組成。山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第181頁。注意：若化合物僅由兩種元素組成，且其中一種是氧元素，則此化合物稱為氧化物，如水(H2O)。純凈物單質(zhì)化合物由同種元素組成由不同種元素組成山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第182頁。交流討論請根據(jù)組成元素的種類將下列物質(zhì)分類為單質(zhì)、化合物、氧化物。石墨(C)、水(H2O)、一氧化碳(CO)、氧氣(O2)、氯酸鉀(KClO3)、氫氣(H2)、臭氧(O3)、醋酸(C2H4O2)、葡萄糖(C6H12O6)、甲烷(CH4)山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第183頁。地殼中的元素分布山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第184頁。元素符號1.國際上統(tǒng)一采用元素拉丁文名稱的第一個字母(大寫)來表示元素，如碳元素的符號為C。2.如果幾種元素拉丁文名稱的第一個字母相同時，就附加一個小寫字母來區(qū)別。如Cu表示銅元素，Cl表示氯元素。山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第185頁。元素符號“N”表示的意義宏觀上表示一種元素“氮元素”微觀上表示一個原子“一個氮原子”思考：若元素符號前有系數(shù)，如3H，它表示什么呢？山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第186頁。鐵元素一個鐵原子金屬鐵Fe元素符號一般有兩種含義，特殊情況下有三種含義，表示某種物質(zhì)。氫元素一個氫原子H山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第187頁。元素金屬元素：非金屬元素：元素分類漢字特點：帶“钅”旁，“金”和“汞”例外稀有氣體元素：“石”固態(tài)非金屬“氣”氣態(tài)非金屬“氵”液態(tài)非金屬氦、氖、氬、氪、氙山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第188頁。二、元素周期表簡介元素周期表世界上已知的元素多達100多種，而且這些元素的性質(zhì)各異，為了更好地認識它們的特點和用途，必須進行有序的分類。俄國化學(xué)家門捷列夫發(fā)現(xiàn)把元素按原子量大小排列，元素的性質(zhì)會呈周期性的變化，從而提出了元素周期表。山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第189頁。查閱元素周期表，總結(jié)元素周期表中的規(guī)律。山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第190頁。1.周期：每一橫行叫一周期，共7個周期。2.族：每一縱行叫一族（其中8，9，10三個縱行共同組成一個族，共18個縱行，16個族）。3.元素周期表的起始：稀有氣體金屬非金屬4.原子序數(shù)=核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)。0族元素元素周期表中的規(guī)律山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第191頁。8O氧16.00原子序數(shù)元素符號元素名稱相對原子質(zhì)量元素周期表中各符號含義山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第192頁。課堂小結(jié)元素元素元素周期表純凈物分類定義元素符號單質(zhì)化合物排序原子序數(shù)山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第193頁。課堂練習(xí)1.不同元素之間最本質(zhì)的區(qū)別是（）不同A.中子數(shù)B.質(zhì)子數(shù)C.核外電子數(shù)D.相對原子質(zhì)量2.表示4個氫原子的符號是（）A.4H2B.4HC.2H2D.H4BB山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第194頁。3.元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)和科學(xué)研究的重要工具，下列對于元素周期表的使用方法不正確的是（）A．查閱某種元素的相對原子質(zhì)量B．確定元素的種類C．利用元素周期表中的元素任意組合成我們希望得到的新物質(zhì)D．利用原子序數(shù)，在元素周期表中查找該元素的元素符號及元素名稱C山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第195頁。4.有關(guān)單質(zhì)和化合物的下列說法，正確的是（）A．單質(zhì)是一種物質(zhì)，化合物至少含兩種物質(zhì)B．單質(zhì)是純凈物，化合物是混合物C．單質(zhì)只含一種元素，化合物至少含兩種元素D．由同種元素組成的純凈物不一定是單質(zhì)C山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第196頁。謝謝山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第197頁。

物質(zhì)組成的表示山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第198頁。化學(xué)式及其意義化合價內(nèi)容提要12物質(zhì)組成的定量表示3山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第199頁。1.知道化學(xué)式的意義，能用化學(xué)式表示某些物質(zhì)的組成；2.記住常見元素的化合價；3.初步學(xué)會根據(jù)化合價書寫化學(xué)式；4.知道物質(zhì)組成的定量表示，能計算物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分數(shù)。學(xué)習(xí)目標山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第200頁。一、化學(xué)式及其意義化學(xué)式：用元素符號和數(shù)字組合表示物質(zhì)組成的式子。【注意】每種純凈物的組成是固定不變的，所以，一種物質(zhì)的化學(xué)式只有一個。如：氯化鈉NaCl銅Cu

二氧化碳CO2山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第201頁。氯化鈉：由Na+、Cl-構(gòu)成，Na+、Cl-數(shù)目比為1:1由離子構(gòu)成的物質(zhì)，可以用化學(xué)式表示該物質(zhì)的構(gòu)成。山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第202頁。二氧化碳：由CO2分子構(gòu)成，分子中C、O原子的個數(shù)比為1:2。由分子構(gòu)成的物質(zhì)，可以用分子式表示該物質(zhì)的構(gòu)成。由分子構(gòu)成的物質(zhì)，把分子式當(dāng)作該物質(zhì)的化學(xué)式。山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第203頁。銅：由Cu原子構(gòu)成。由原子構(gòu)成的物質(zhì)，用元素符號表示該物質(zhì)的化學(xué)式。山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第204頁。化學(xué)式的意義化學(xué)式宏觀微觀①表示一種物質(zhì)②表示該物質(zhì)的元素組成各元素的原子或離子之間的數(shù)量關(guān)系思考：化學(xué)式“H2O”具有哪些含義？山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第205頁。H2O表示水這種物質(zhì)表示水由氫元素和氧元素組成表示1個水分子表示1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成思考：符號“2H2O”表示什么？山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第206頁?；瘜W(xué)式的書寫1.單質(zhì)化學(xué)式的書寫單質(zhì)種類書寫方式稀有氣體金屬和固態(tài)非金屬非金屬氣體元素符號表示，如氦寫He元素符號表示，如鐵寫Fe在元素符號右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字，如O2山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第207頁。2.化合物化學(xué)式的書寫（1）當(dāng)組成元素個數(shù)比為1時，1省略不寫；（2）氧化物：氧在后，其他元素在前。如CO2；（3）其他兩種元素形成的化合物：金屬在前，非金屬在后。如NaCl、FeCl3等。山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第208頁?；瘜W(xué)式的讀法1.由兩種元素組成的化合物，應(yīng)從右到左讀，中間用“化”字連接。如氯化鉀（KCl）。2.部分由兩種元素組成的化合物，原子的個數(shù)在元素的名稱之前讀出。如二氧化碳（CO2）。3.含有原子團的化合物，從右到左，中間用“酸”或“化”字連接，不需讀出原子團個數(shù)。如碳酸鈉（(Na2CO3)。山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第209頁。二、化合價化合物中元素有確定的原子個數(shù)比。OHH原子個數(shù)比1：21：31：4化學(xué)上用“化合價”來體現(xiàn)不同元素的原子相互化合時具有確定的原子個數(shù)比的性質(zhì)。HHNHCHHHH山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第210頁?；蟽r的實質(zhì)1.在化合物中，元素的化合價由這種元素的原子得到或失去電子的數(shù)目決定。如NaCl。2.有些情況下，不同元素的原子之間相互化合是靠各自提供電子、形成共用電子對來實現(xiàn)的，這種情況下，化合價的數(shù)值是形成共用電子對的數(shù)目。山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第211頁。原子團：作為一個整體參加反應(yīng)的原子集團，原子團也叫做根。注意：①原子團不能單獨存在；②帶電荷的原子團也是離子。OH(氫氧根)、NH4(銨根)、CO3(碳酸根)等根：離子：OH－：NH4＋：NO3－：CO32－：SO42－：PO43－：氫氧根離子銨根離子硝酸根離子碳酸根離子硫酸根離子磷酸根離子山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第212頁。1.在任何化合物里，正負化合價的代數(shù)和為零；2.在化合物里氫通常顯+1價，氧通常顯-2價；3.在金屬元素和非金屬元素組成的化合物中，金屬元素通常顯正價，非金屬元素通常顯負價；4.單質(zhì)里元素的化合價為零；5.許多元素具有可變化合價，同種元素在不同的化合物里可顯不同的化合價，如：FeO，F(xiàn)e2O3中鐵元素的化合價分別為+2和+3。化合價的有關(guān)規(guī)律山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第213頁。單質(zhì)元素全為零，化合物中和為零。氫一氧二要記住，金正非負記分明。一價金屬鉀鈉銀，二價金屬鈣鎂鋇和鋅。一二銅汞二三鐵，三鋁四硅五價磷。談根價，也不難，氫氧根負一銨正一。酸根所有皆為負，一硝三磷二硫碳。化合價口訣山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第214頁。離子符號Na+Mg2+Al3+F-O2-化合價NaMgAlFO+1+2+3-1-2離子符號和化合價的表示方法不同：離子：數(shù)字在前，“+”“-”號在后；寫在右上角?；蟽r：數(shù)字在后，“+”“-”號在前；寫在正上方?；蟽r與離子所帶電荷的聯(lián)系：數(shù)字相同，正負號相同。比較并找規(guī)律：離子符號與化合價的比較山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第215頁。根據(jù)元素化合價書寫化合物的化學(xué)式的步驟寫查定標驗把原子個數(shù)標在相應(yīng)元素符號的右下角，即得化學(xué)式查出所需元素化合價，把化合價標注在元素符號上方根據(jù)化合物中化合價代數(shù)和為零，確定原子個數(shù)寫出組成該物質(zhì)的元素符號，正價元素寫左邊，負價元素寫右邊檢驗各元素正負化合價的代數(shù)和是否為零山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第216頁。活動天地氧化鋁的化學(xué)式的書寫寫查定標驗元素符號：Al、O；元素化合價：Al+3，O-2；原子個數(shù)：2個Al原子，3個O原子；化學(xué)式：Al2O3；化合價的代數(shù)和3×2+（-2）×3=0。山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第217頁。三、物質(zhì)組成的定量表示相對原子質(zhì)量(Ar)=原子的實際質(zhì)量碳12原子質(zhì)量的1/12相對分子質(zhì)量(Mr)=化學(xué)式中各原子相對原子質(zhì)量的總和化學(xué)式反映了組成物質(zhì)的各元素之間存在的固定的質(zhì)量關(guān)系。山東教育出版社(魯教版)八年級化學(xué)全一冊教學(xué)課件全文共462頁，當(dāng)前為第2