在校大學(xué)生自我總結(jié)

第在校大學(xué)生自我總結(jié)

在校大學(xué)生自我總結(jié)1

大學(xué)學(xué)習(xí)的過程，也是一個(gè)見證成長的過程。在校的大學(xué)生雖然還未邁向工作崗位，但也要習(xí)慣性地給自己做階段性的學(xué)習(xí)自我總結(jié)，養(yǎng)成好習(xí)慣，當(dāng)畢業(yè)時(shí)回頭看，呈現(xiàn)在自己面前的定是精彩難忘又收獲的大學(xué)生活。所以自我總結(jié)必不可少。

時(shí)間如白駒過隙，恍惚間，大學(xué)已經(jīng)過半。大二匆匆從身邊走過，在這一年里，成熟了許多，學(xué)到了許多，付出了許多，同時(shí)也收獲了許多！

大二一年，課程緊張了起來，我們開始正式的系統(tǒng)的接受專業(yè)課的學(xué)習(xí)，我深知現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)就是以后就業(yè)的砝碼，是以后工作的資本，所以學(xué)習(xí)上比大一的時(shí)候更加刻苦了，恨不得鯨吞所有的知識(shí)，但是，不能，我只能蠶食，慢慢學(xué)習(xí)，慢慢理解，慢慢領(lǐng)會(huì)，把課本的知識(shí)變成自己的的知識(shí)！

大三伊始，就有很多人抱定考研的信念，去聽各類考研講座，我也是，這不是湊熱鬧，這是我經(jīng)過深思熟慮，用心權(quán)衡，決定去考研，不再去無謂的彷徨，不去怯懦的退縮，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，改變現(xiàn)況，樹立目標(biāo)，誓死考研，經(jīng)營好自己的人生，規(guī)劃好以后的前程，承擔(dān)起自己的未來。

在校大學(xué)生自我總結(jié)2

一學(xué)年的學(xué)習(xí)任務(wù)又已接近尾聲，默然回首，這一年來雖沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但在潛移默化中仍取得了許多不可磨滅的成績。為了發(fā)揚(yáng)成績，彌補(bǔ)不足，以利于今后的工作和學(xué)習(xí)，特自我總結(jié)如下：

從__年入校就讀以來，一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和滿腔的熱情投身于學(xué)習(xí)中，雖然有成功的喜悅，但也有失敗的辛酸。然而日益激烈竟?fàn)幍纳鐣?huì)也使我充分地認(rèn)識(shí)到：成為一名德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生的重要性。因此，我仍然孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

思想品德方面

我有著良好道德修養(yǎng)，堅(jiān)定的政治方向。在平日的學(xué)習(xí)、生活中，我積極地向黨組織靠攏，使我對(duì)黨有了可更為深刻的認(rèn)識(shí)。并參加了學(xué)院組織的“入黨積極分子”的培訓(xùn)。在學(xué)校遵紀(jì)守法、愛護(hù)公共設(shè)施、樂于關(guān)心和幫助他人，勇于批評(píng)與自我批評(píng)，樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀。并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參與學(xué)校的公益宣傳和愛國活動(dòng)。

本人一貫具有熱愛祖國，熱愛黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，思想上積極要求上進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)以一名新世紀(jì)團(tuán)員的要求時(shí)刻鞭策自己。這一年來我始終堅(jiān)持自強(qiáng)不息，立志成材的信念，始終保持著昂揚(yáng)的斗志和堅(jiān)韌不拔的作風(fēng)，堅(jiān)定不移地朝著既定的奮斗目標(biāo)前進(jìn)。

學(xué)習(xí)方面

嚴(yán)格要求自己，憑著對(duì)個(gè)人目標(biāo)和知識(shí)的強(qiáng)烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識(shí)和技能，同時(shí)把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐活動(dòng)中，把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力，力求理論和實(shí)踐的統(tǒng)一。在學(xué)習(xí)和掌握本專業(yè)理論知識(shí)和應(yīng)用技能的同時(shí)，還注意各方面知識(shí)的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識(shí)，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生而不懈奮斗。

身體、心理素質(zhì)方面

在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠實(shí)守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學(xué)們和睦相處；積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的閱歷。在心理方面，我鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服各種心理障礙，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求。

積極的人在每一次憂患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì)，而消極的人則在每個(gè)機(jī)會(huì)都看到某種憂患。我很積極，夠樂觀，我堅(jiān)信我的未來不是夢(mèng)！天行健，君子以自強(qiáng)不息！

在校大學(xué)生自我總結(jié)3

“得之坦然，失之淡然，爭(zhēng)之必然，順其自然”是我老師說過的一句話，也是我的前進(jìn)的道路上的指向標(biāo)，在校大學(xué)生自我鑒定。

得之坦然

古人說過“不以物喜”，我應(yīng)該用平常心去對(duì)待所發(fā)生的一切事情。優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績、長輩的贊賞、各種活動(dòng)的獎(jiǎng)項(xiàng)……這都是我通過的努力才取得的。我付出了，才有了回報(bào)。取得成就了，我也應(yīng)該坦然面對(duì)。成功不代表永恒，它只是我人生路上的一個(gè)小小的站臺(tái)，前進(jìn)的道路還在等著我去探索。

失之淡然

有得必有失。當(dāng)我在為得到的幸福而快樂時(shí)，我也在失去被我忽略的某些事情。當(dāng)我擁有了成熟，我可能會(huì)失去了童真;當(dāng)我擁有了家庭，我也許會(huì)會(huì)失去單身的瀟灑;當(dāng)我擁有了事業(yè)，我可能會(huì)失去閑暇時(shí)候去干“蠢事”的快樂……我會(huì)淡然面對(duì)這一切。失去，只是為了更好的發(fā)展自己，讓自己能夠更好的對(duì)身邊的人，對(duì)公司，對(duì)社會(huì)做出更多的有意義的事情。

爭(zhēng)之必然

社會(huì)在發(fā)展，我們也在進(jìn)步。所以，我要保持一顆上進(jìn)的心。一顆上進(jìn)的心，讓我能夠與時(shí)俱進(jìn);一顆上進(jìn)的心，讓我能夠從大眾面前展現(xiàn)出自己的才華;一顆上進(jìn)的心，讓我能夠向前人看齊，努力為超敢他們而奮斗。

順其自然

爭(zhēng)取過了，是得到還是失去?一切順其自然。付出了，能夠得到，那么我的努力沒有白費(fèi)。付出了，沒有取得自己想要的成就，只能說明自己的努力還不夠，應(yīng)該更加的努力。順其自然，保持一顆平常心。

四年的求學(xué)生涯使我懂得了很多，從那天真幼稚的我，經(jīng)過那人生的挫折和坎坷，到現(xiàn)在成熟、穩(wěn)重的我。使我明白了一個(gè)道理，人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己勇敢地面對(duì)人生中的每一個(gè)驛站。當(dāng)然，成績已成為過去，未來屬于自己。人生的道路還很長、很長，雖然我現(xiàn)在離那個(gè)境界還很遠(yuǎn)，我希望能繼續(xù)努力，不斷提高和完善自己，勤奮工作，坦然處世。

2.

光陰似箭，一晃一年的大學(xué)生活過去了。本人從2__-_年進(jìn)入樂山師范學(xué)院計(jì)科系就讀以來，一直一嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，然而日益激烈的社會(huì)竟?fàn)幰彩刮页浞值卣J(rèn)識(shí)到成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生的重要性。無論如何，過去的是我不斷奮斗、不斷完善自我的一年，大學(xué)生自我鑒定《在校大學(xué)生自我鑒定》。

在思想上，要求積極上進(jìn)，熱愛祖國、熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守國家的法律法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度積極向黨組織靠攏，于上期向黨遞交入黨申請(qǐng)書，并在黨校學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)時(shí)被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”;有很強(qiáng)的上進(jìn)心，勇于批評(píng)與自我批評(píng)，樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀。

在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求自己，憑著對(duì)考研目標(biāo)和知識(shí)的強(qiáng)烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識(shí)和技能，作到了理論聯(lián)系實(shí)際;除了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外，還注意各方面知識(shí)的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識(shí)，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生而不懈奮斗。通過我的刻苦努力，在上期榮獲院設(shè)一等獎(jiǎng)學(xué)金，并被院列為了冒尖生培養(yǎng)對(duì)象。

在工作上，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較好的組織能力，在擔(dān)任分團(tuán)委宣傳部委員期間，工作塌實(shí)，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)，多次、配合部長出色的完成了院團(tuán)委的宣傳活動(dòng)和系內(nèi)的各項(xiàng)宣傳活動(dòng)。我結(jié)合自身的特長，積極為系增光，曾在院團(tuán)委舉辦的海報(bào)制作大賽及手抄報(bào)比賽中多次獲獎(jiǎng)。由于工作積極努力，成績突出，被評(píng)為院“優(yōu)秀共青團(tuán)員”，得到老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。

在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠實(shí)守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學(xué)們和睦相處;積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的閱歷，曾在寒假社會(huì)實(shí)踐中被評(píng)為“先進(jìn)個(gè)人”的稱號(hào)，并在各項(xiàng)文娛體育活動(dòng)中多次獲獎(jiǎng)。

不足之處就是人際交往能力較差，我在今后的學(xué)習(xí)生活中一定會(huì)不斷的鍛煉完善自己，爭(zhēng)取作一名優(yōu)秀的大學(xué)生。

在校大學(xué)生自我總結(jié)4

7月14日起，工作在教學(xué)第一線的我，有幸參加文昌市中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，為期半年。這次培訓(xùn)，我算是真正目睹了專家、名師的風(fēng)采，聽了他們各具特色的前沿講座。雖然我不能做到照單全收，但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、全新的管理體制，對(duì)我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后，更增添了我努力工作的信心。

一、培訓(xùn)形式

1、網(wǎng)上學(xué)習(xí)

依托中國教師研修網(wǎng)培訓(xùn)平臺(tái)，以網(wǎng)絡(luò)課程資源為源體，以網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修為主要學(xué)習(xí)方式，學(xué)員通過“觀看講課視頻→閱讀相關(guān)文章、評(píng)論→完成和提交作業(yè)→參與班級(jí)在線研討和交流→完成提交學(xué)習(xí)問題及作業(yè)、反思總結(jié)”的基本流程。

2、集中培訓(xùn)

3、學(xué)員互動(dòng)交流

4、培訓(xùn)成果展示

網(wǎng)上培訓(xùn)的同時(shí)，學(xué)員完成作業(yè)、上觀摩課等。11月25日，我接受安排，到重興中心小學(xué)四(乙)班上了一節(jié)數(shù)學(xué)課——《平行四邊形與梯形》。并寫了課后反思，掛在新博客和文昌小學(xué)教研室新博客交流平臺(tái)上。

二、培訓(xùn)所思

作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也可能是羈伴。因?yàn)檫^多的`實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的接受，也能一時(shí)地掩蓋教師新知識(shí)的不足，久而久之，勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏。缺乏知識(shí)的教師，僅靠點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以，對(duì)于這種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，對(duì)于一個(gè)教師來說，是很有必要的，是很有價(jià)值的。

1、數(shù)學(xué)教師的創(chuàng)新意識(shí)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的前提

教育本身就是一個(gè)創(chuàng)新的過程，教師必須具有創(chuàng)新意識(shí)，改變以知識(shí)傳授為中心的教學(xué)思路，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為目標(biāo)，從教學(xué)思想到教學(xué)方式上，大膽突破，確立創(chuàng)新性教學(xué)原則。

首先，要使學(xué)生積極主動(dòng)地探求知識(shí)，發(fā)揮創(chuàng)造性，必須克服那些課堂上老師是主角，少數(shù)學(xué)生是配角，大多學(xué)生是觀眾、聽眾的舊地教學(xué)模式。因?yàn)檫@種課堂教學(xué)往往過多地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，限制了學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展。教師應(yīng)以訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)新能力為目的。保留學(xué)生自己的空間，尊重學(xué)生的愛好、個(gè)性和人格，以平等、寬容、友善的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，使學(xué)生在教育教學(xué)過程中能夠與教師一起參與教和學(xué)中，做學(xué)習(xí)的主人，形成一種寬松和諧的教育環(huán)境。

2、教師應(yīng)當(dāng)充分地鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，討論問題、解決問題，通過質(zhì)疑、解疑，讓學(xué)生具備創(chuàng)新思維、創(chuàng)新個(gè)性、創(chuàng)新能力。

教師運(yùn)用有深度的語言，創(chuàng)設(shè)情境，激勵(lì)學(xué)生打破自己的"思維定勢(shì)，從獨(dú)特的角度提出疑問。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行批判性質(zhì)疑。批判性質(zhì)疑是創(chuàng)新思維的集中體現(xiàn)，科學(xué)的發(fā)明與創(chuàng)造正是通過批判性質(zhì)質(zhì)疑開始。讓學(xué)生敢于對(duì)教材上的內(nèi)容質(zhì)疑，敢于對(duì)教師的講解質(zhì)疑，特別是同學(xué)的觀點(diǎn)，由于商榷余地較大，更要敢于質(zhì)疑。能夠打破常規(guī)，進(jìn)行批判性質(zhì)疑，并且勇于實(shí)踐、驗(yàn)證，尋求解決的途徑，是具有創(chuàng)新意識(shí)的學(xué)生必備的素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)復(fù)雜問題的判斷能力，在課堂教學(xué)中隨時(shí)體現(xiàn)。設(shè)計(jì)一些復(fù)雜多變的問題，讓學(xué)生自己的判斷來加以解決，或用辯論形式訓(xùn)練學(xué)生的判斷能力，使學(xué)生思維更具流暢性和敏捷性，發(fā)表出具有個(gè)性的見解。

3、學(xué)生的創(chuàng)新興趣是培養(yǎng)和發(fā)展創(chuàng)新能力的關(guān)鍵興趣是創(chuàng)新的重要?jiǎng)恿?。?chuàng)新的過程需要興趣來維持。

利用”學(xué)生渴求他們未知的、力所能及的問題”的心理，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新興趣。

合理滿足學(xué)生好勝的心理，培養(yǎng)創(chuàng)新的興趣。

利用數(shù)學(xué)中圖形的美，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。

4、教師應(yīng)分清學(xué)生錯(cuò)誤行為是有意的，還是思維的結(jié)晶。

學(xué)生早求知的過程中屬于不成熟的個(gè)體，在探索中出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤是難免的，也是允許的。教師不要急于評(píng)價(jià)，出示結(jié)論，而是重在幫助弄清出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因，從而讓他們以積極的態(tài)度去承認(rèn)并且改正錯(cuò)誤，與文過飾非相比在對(duì)待錯(cuò)誤的態(tài)度上，這個(gè)不正是一種創(chuàng)新態(tài)度嗎?作為教師對(duì)發(fā)展中的個(gè)體要以辯證的觀點(diǎn)，發(fā)展的眼光，實(shí)行多元化的發(fā)展的評(píng)價(jià)。從客觀上保護(hù)了學(xué)生思維的積極性，促使學(xué)生以積極的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去。比如：教學(xué)中常見的”插嘴”，可理解為學(xué)生的不遵守紀(jì)律，也可以理解為學(xué)生思維快的表現(xiàn)，這就要看他們的動(dòng)機(jī)是什么，再作結(jié)論。多給學(xué)生一些鼓勵(lì)，一些支持，對(duì)學(xué)生的正確行為或好的成績表示贊許。

學(xué)生時(shí)期自我評(píng)價(jià)能力較低，常常默認(rèn)教師的評(píng)價(jià)，而且常以教師的評(píng)價(jià)衡量自己在群體中的地位。同時(shí)，又常從成人的表情或語言判斷對(duì)其的評(píng)價(jià)，帶有一定片面性。因此，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生正確行為表示明確的贊揚(yáng)，使學(xué)生明白教師對(duì)他們的評(píng)價(jià)，增強(qiáng)他們的自信心，使學(xué)生看到自己成功的希望。

5、保護(hù)學(xué)生的好奇心。

好奇是兒童與生俱來的天性，好奇是思維的源泉，創(chuàng)新的動(dòng)力。因?yàn)楹闷妫瑢W(xué)生有了創(chuàng)新的愿望，努力去揭開事物的神秘面紗，這種欲望就是求知行為在孩子心靈中點(diǎn)燃的思維的火花，是最可貴的創(chuàng)新性心理品質(zhì)之一，但隨著年齡的增長，好奇程度呈遞減趨勢(shì)，而創(chuàng)造性人才的特點(diǎn)卻是永駐的，用好奇的眼光和心理去審視整個(gè)世界，每一個(gè)成才的人，必須保持這顆好奇的童心，教師對(duì)教學(xué)中學(xué)生好奇的表現(xiàn)應(yīng)給予肯定。

三、思想認(rèn)識(shí)得到了提高，靈魂得到了凈化。

這幾年的教學(xué)生涯，讓我已經(jīng)慢慢倦怠，我已不知道從什么時(shí)候開始，自己變的除了愛抱怨，還是抱怨。抄不完筆記，頻繁的檢查，刻薄的制度，一項(xiàng)又一項(xiàng)的任務(wù)以及家長的難纏，學(xué)生的愚笨，領(lǐng)導(dǎo)的不理解，等等、等等。都是那么沉重，沉重的令人窒息。我早已像一臺(tái)機(jī)器，不再有靈感。把教師當(dāng)成了一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè)。對(duì)工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境?？赏ㄟ^這幾月的培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑?！皭邸笔墙逃篮愕闹黝}，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。

四、加強(qiáng)專業(yè)文化學(xué)習(xí)，立志做一專多能的教師。

本次培訓(xùn)，對(duì)我的現(xiàn)代化信息技術(shù)應(yīng)用能力及專業(yè)水平有了一定程度的提高。這幾月，聽了專家講的課，他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。各個(gè)方面的學(xué)習(xí)，讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。不要只做井底之蛙。開闊視野，結(jié)合培訓(xùn)，針對(duì)教學(xué)中的問題難點(diǎn)，研究解決，不斷更新理念，積極探究教學(xué)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

五、積極加強(qiáng)課程改革，做課程改革的實(shí)踐者。

課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這幾月的培訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革就會(huì)遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。這樣中華民族將會(huì)是一個(gè)富有創(chuàng)新能力的民族，并會(huì)永葆青春、永立于世界民族之林。

這次培訓(xùn)，內(nèi)容豐富、學(xué)術(shù)水平高，充溢著對(duì)新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。雖不能說通過短短幾月的培訓(xùn)就會(huì)立竿見影，但卻也有許多頓悟。身為老師，要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。同時(shí)，也希望以后經(jīng)常有機(jī)會(huì)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

在校大學(xué)生自我總結(jié)5

時(shí)光荏苒，到了該跟大家說再見的時(shí)候了。我們相識(shí)在熱情蓬勃的夏天，四年前，頭頂著烈日，邁著堅(jiān)定步伐的軍訓(xùn)情景還歷歷在目，分別的時(shí)刻依然是個(gè)熱情的盛夏，就像我們的心緒一般，除了滿腔熱情和期盼之外，還有一絲絲的迷茫。但是路就在我們腳下，正是因?yàn)榍奥返奈粗蜋C(jī)遇，我們的征途才會(huì)更值得期待。

一個(gè)個(gè)滿臉的書生氣的少年，經(jīng)過四年的沉淀，上揚(yáng)的嘴角少了幾分青稚，多了幾分成熟。鑄型的鐵劍需要再次進(jìn)入炭火，然后由鑄劍師再一遍的鍛造，再經(jīng)一次淬火，方能成為一柄好劍。四年的大學(xué)生活就是這個(gè)再次鍛造的過程，寬重的劍柄強(qiáng)化成專業(yè)的鋒刃。

大學(xué)的同學(xué)來自五湖四海，大家由剛開始的陌生，慢慢的磨合，最后成為親切的小伙伴。這是一段為期四年的朝夕相伴的時(shí)光啊，還有什么能比身旁的友情更可貴的呢。

學(xué)習(xí)就是學(xué)生的本分，大學(xué)的學(xué)習(xí)生活是不同于之前的，更多的是需要我們自身的自覺。我們有很多自由支配的時(shí)間，但是如果因?yàn)闀r(shí)間自由而覺得輕松的話，那就不然了。大學(xué)的課程進(jìn)度跟中學(xué)時(shí)代而言要快上很多，因而要是想把自己的功課做好，就少不了逛圖書館的日子。高數(shù)就像是數(shù)學(xué)的枝干，把我們引向了一個(gè)枝繁葉茂的世界，泰勒公式，傅立葉變換，不禁感慨前人的智慧，開創(chuàng)出令人瞠目結(jié)舌的知識(shí)殿堂。

大一的時(shí)候，也參加了許多的社團(tuán)。社團(tuán)的活動(dòng)是多樣性的，每一次的活動(dòng)，從策劃到籌備到正式舉行，需要成員之間積極的配合和無私的付出。在這之中也認(rèn)識(shí)了很多學(xué)姐學(xué)長和其他非常優(yōu)秀的同學(xué)，還有指導(dǎo)我們的老師們，從他們身上我學(xué)到了許多許多。一滴水只有融入到浩瀚的大海里才不容易被蒸發(fā)而銷聲匿跡，一個(gè)人只有依附于團(tuán)隊(duì)之中才能發(fā)揮出強(qiáng)于個(gè)人能力數(shù)倍的價(jià)值。社團(tuán)就是一個(gè)小小的團(tuán)體，每一個(gè)驚喜的成果都是成員們的默契配合和辛勤協(xié)作獲得的，其中也走過一些曲曲折折的小彎路，這些都成為了我們后來更加珍貴的回憶。

在每年的暑假，都會(huì)自己外出去尋找一份暑假的工作。一個(gè)人來到陌生的城市，奔波于公司、工廠甚至是商場(chǎng)之間，不斷的碰壁，瞬間就有了危機(jī)感…后來終于還是找到了，品質(zhì)工程助理。第一次見到工廠里的自動(dòng)化生產(chǎn)線，兩片極薄的玻璃在經(jīng)過一系列復(fù)雜的工序后成了我們生活中隨處可見的手機(jī)顯示屏。一個(gè)幾萬人的工廠，在其全面的生產(chǎn)制度體系的控制下，井井有條維系著它的生產(chǎn)進(jìn)程。知識(shí)只有應(yīng)用于實(shí)踐才是擁有價(jià)值的，因?yàn)槭钦麄€(gè)部門年紀(jì)最小的人，前輩們對(duì)我格外的照顧。對(duì)于工作或是生活和學(xué)習(xí)方面的困惑，他們的回答總能令我豁然開朗。我更加深刻的感觸就是，個(gè)人的精力是非常有限的，一個(gè)人必須有所專精，才能在工作中成為獨(dú)當(dāng)一面的人，同時(shí)，要抱著謙卑的態(tài)度不斷的學(xué)習(xí)，來更新和深化自己的知識(shí)。

大四的下學(xué)期，最重要的兩件事情就是畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)實(shí)習(xí)。畢業(yè)設(shè)計(jì)中我遇到了學(xué)習(xí)上其所未有的難題，很多知識(shí)點(diǎn)都是之前我甚至聽都沒有聽說過的，開始有點(diǎn)后悔自己的功課沒有做扎實(shí)了，才會(huì)給自己帶來這么大的困擾。幸好有老師的耐心指導(dǎo)和同學(xué)們的幫助，自己也通過各種渠道查閱資料查漏補(bǔ)缺，一個(gè)個(gè)的問題都慢慢解決了，思路也逐漸明朗起來。一稿，二搞，定稿，然后是答辯，終于通過了。畢業(yè)實(shí)習(xí)相對(duì)就輕松多了，因?yàn)橹懊磕晔罴俣加性谕饷娴慕?jīng)歷，公司的工作我適應(yīng)的非?？?。同時(shí)我還保持著看書的好習(xí)慣，書本是最廉價(jià)的投資了。我們?cè)谇叭说奈淖种锌梢粤私馇叭说倪^往，有些是經(jīng)驗(yàn)之談，有些是箴言和告誡，有些則是為人處事或是工作的技巧。這些我們都可以在文字之下一覽無余，怪不得高爾基曾經(jīng)說過，書籍是人類進(jìn)步的階梯了。之前也自己自學(xué)了一些設(shè)計(jì)類的軟件，雖然學(xué)得不是很好，卻在之后給我?guī)砹四蟮膸椭?，多點(diǎn)興趣愛好總是必要的。

四年的感悟就如一杯陳年佳釀，是多種酚醛物質(zhì)組合成的飽滿和甘醇，只言片語總是無法描述的暢快淋漓，唯有留在心中自己慢慢品味。同學(xué)們，相逢的時(shí)光總是短暫的，為我們美好的年華和未來別離！為我們美好的年華和未來相聚！

在校大學(xué)生自我總結(jié)6

一、在學(xué)習(xí)上，比起第一學(xué)期有了很大的進(jìn)步，各次測(cè)驗(yàn)的成績也明顯比以前有所提高。

上個(gè)學(xué)期由于是剛來到嶄新的大學(xué)校園，對(duì)這里的情況很不熟悉，特別是這里的上課時(shí)間，每節(jié)課是五十分鐘，挺不習(xí)慣，經(jīng)常坐不住，弄到每節(jié)課的最后幾分鐘都不自覺地分神，浪費(fèi)了不少時(shí)間。經(jīng)過