師德師風自查個人報告2023年

師德師風自查個人報告2023最自學校工作以來，自己以樂觀、認真、敬業(yè)、坦誠、合作為工作信條，在政治思想和業(yè)務(wù)水平上有較好的高。工作中取得些微缺乏道的成績也是與大家的支持與幫助分不開的。最近依據(jù)學校查四風促作風轉(zhuǎn)變的要求，對自己工作中存在的問題進展剖析，現(xiàn)匯報如下：一、存在的問題1、專業(yè)理論學習欠缺。在工作之余能閱讀一些報刊雜志和一些感興趣書籍，但對涉及教育教學理論書籍閱讀很少，對當今教育前沿理論和相關(guān)教育教學問題了解不多，導致教學思想解放不夠，對學校教學引領(lǐng)不夠。2、推動課程改革力度弱。在推動課程改革的今日，改革傳統(tǒng)的填鴨式教學模式，優(yōu)化重組課堂構(gòu)造，構(gòu)建高效課堂、歡快學習的框架勢在必行。由于自身理論的欠缺和思想禁錮，全校課程改革推動力度不大，傳統(tǒng)教學仍占據(jù)課堂的主導地位。教師對教育教學理論缺少真正的認知，閱歷型教師占我校骨干教師確實定比例，而閱歷型教師的閱歷缺少系統(tǒng)的梳理和專業(yè)引領(lǐng)，類似個人自由主義，因而消滅教學中重學問、輕力量，重解題、輕規(guī)律的現(xiàn)象，導致題海戰(zhàn)術(shù)、晚自習講課等不標準的教學行為消滅。350和學校要求還有差距?，F(xiàn)在學校建有四個學部，幼兒園相對更加獨立后，工作重點還有三個學部，教師有兩百多名，對每個教師的教學狀況，未能全部深入把握。4、與師生溝通不多。面對幾處室，幾個學部，幾百名教師，個人的工作定位不準。似乎什么事都應(yīng)負責，又似乎什么事都與你無關(guān)。每天都要處理日常瑣碎事務(wù)，導致除上課，聽課，巡查時間外，辦公室坐的時間較多，進入年級辦公室與教師、學生溝通時間少，對教師和學生的想法了解不夠，工作重點不突出。二、改進方法1、進一步加強理論學習。把工作之余的時間進展合理的規(guī)劃，有打算的安排理論學習時間，做到一學期至少讀一本與自身業(yè)務(wù)有關(guān)的教育教學書籍，寫一篇教學論文或教學治理心得。逐步養(yǎng)成每天寫教育教學博客的習慣，不斷充實大腦，提高自身的業(yè)務(wù)水平和治理力量。2、推動全校課程改革。以三分課堂爭論成果統(tǒng)領(lǐng)全校教育教學改革。三分課堂的構(gòu)建，實質(zhì)是把學生主動推向自主學習的主體地位，堅持備課按三分課堂模式，表達三個環(huán)節(jié)，堅持上課按三分課堂模式，落實三個環(huán)節(jié)。不但公開課用這個模式，尋常課也要用這個模式，不但課用這個模式，習題課、復(fù)習課、評析課也要用這個模式，在鋼性的模式內(nèi)，發(fā)揮教師共性，敬重教師獨特的風格。教學處進一步加強常規(guī)檢查催促，教科辦加強教學引領(lǐng)。3、進一步深入課堂、深入師生。在完成日常工作事務(wù)的根底上，多走出辦公室，檢查分管的功能室，深入一線聽評課，與教師和學生加強溝通，深入了解學校教育教學狀況，為改進工作把握真實材料。各位領(lǐng)導，在我的工作中可能還有我未能覺察的缺點，真誠的期望對我提出批判，讓我更加明確改進的目標，找準前進的方向。感謝!本學期學校組織開展了師德師風的系列學習教育活動。透過自查，我對自我的表現(xiàn)有了一個明晰的生疏。為了今后能用自我崇高的品德和健全的人格，塑造學生完善的心靈，現(xiàn)將自查后的心得總結(jié)如下：一、我的收獲：1、要寵愛教育事業(yè)。從教初期，我缺少這種熱忱，只是機械地完成各項工作。隨著與學生的接觸，他們的笑臉，他們的問好，他們的愛心深深地感染了我，使我愛上了他們，愛上了我所從事的工作。有了這種愛，付出再多也不會覺得累。2、要有一顆寬容的心。學生正處于成長的階段，犯錯誤是難免的。我們要公正地對待做錯事的學生，賜予他們改正的時機。一學生挨批判背后罵人，得知這個狀況我卻一笑置之。雪上加霜的批判，只會讓他們更沖動，激化沖突，師生關(guān)系還會消滅危機。3、要學會賞識學生。每一個人都有自我的特長，到底全能全才的人只是少數(shù)，包括我自我在內(nèi)，在很多方面都是個門外漢。所以學生在課堂上的表現(xiàn)，我不會只關(guān)注結(jié)果，更看重過程。學生擅長思考，我就表揚;學生擅長表演，我就贊揚;學生擅長創(chuàng)，我就鼓舞。讓每個學生都有成就感，他們才會學的更投入。二、存在的缺乏：1、自身素養(yǎng)不夠，易受心情掌握。在應(yīng)對寵愛挑釁的學生時，缺少足夠的冷靜。在應(yīng)對不愛說話的學生時，缺少足夠的耐性。2、教學水平還有待提高。此刻的孩子寵愛多才多藝，把戲翻的教師。假設(shè)總是一種教學形式、教學風格，必定會讓學生感到倦怠。3、缺少爭論精神，只滿足于現(xiàn)狀。常以自我潛力有限為借口，不思進取或?qū)檺圩屓藸恐亲幼?，沒有探究教學理論的熱忱。三、整改措施：1、多讀教育方面的書籍，多進展反思，積存閱歷，以多樣的方法和自我良好的心態(tài)來教育、幫助學生。2、豐富自我的課余生活，與學生多溝通，查找默契點。多看教育名家的課，學人之長補己之短。3、多思考、勤動腦，從教學實踐入手，在細節(jié)中找問題，在問題中找解決方法，從而奠定教學爭論的根底。今后，我會常常進展自查、反思，努力塑造良好的教師形象，做一個同事鄙視、學生寵愛、家長歡送的好教師。一、自身值得確定的地方在貫徹教育方針方面：自任教以來，能認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，共性是最近系統(tǒng)、認真地學習了《教育法》《教師法》《中小學教師職業(yè)道德標準》《未成年人保_》后，在教育教學及日常生活中更進一步嚴格要求自我，奉公守法，依法執(zhí)教，既重教書、更重育人。在寵愛學生方面：自我一向做到真誠、公平地對待每一個學生。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，敬重學生的個體差異，不挖苦、挖苦、卑視學生，不體罰或變相體罰學生。但我也深深明白，沒有懲罰的教育是不完善的教育。我努力做到在關(guān)愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。在關(guān)愛學生方面：自我能以學生的立場對待問題，關(guān)心學生學習、身體方面的安康進展，使學生能全面進展，對于學習、生活上有困難的學生，準時想方法妥當解決。自我深知，作為一名教師，共性是班主任教師，自身的影響力是巨大的。其身正，不令則行。因此，自我能在學生面前始終持續(xù)良好的教師形象，做到以身作則、為人師表，廉潔從教，從不向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料等，更敬重學生家長，從不以教謀私。在遵守社會公德方面：自我始終認為，教師也是社會上的一份子，而且是不一樣于常人的一份子，自我的一言一行都要貼合教師身份，時時處處嚴格要求自我，不做違_公德的事。無論是在校內(nèi)還是校外，始終做到樹立良好的教師形象，語言禮貌、衣著得體，待人處事不損教師形象。作為學校的一份子，自我關(guān)心群眾，敬重同事，和大家一心為了學校的建設(shè)出力獻策，工作作風踏實，典范遵守學校紀律，受到了師生及領(lǐng)導的全都好評。二、自身的缺乏經(jīng)過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心，生疏到自我還存在著以下缺乏：1、教育理論學習還不夠透徹，就應(yīng)在工作、生活之余，多讀書，做讀書筆記。經(jīng)過這段時間的學習，自我在業(yè)務(wù)素養(yǎng)和道德修養(yǎng)方面有了很大提高，這也說明自我還要多讀書學習，爭取更好地提升自身修養(yǎng)。2、業(yè)務(wù)有待提高。作為一名中年教師，在多媒體教學方面做得還很不夠，盡管自我所教學科學生樂學、愛學，但隨著科技的進展，自我也應(yīng)加大速度把握多媒體教學技術(shù)，使學生享受到更加優(yōu)質(zhì)的教育資源。三、整改措施：對于以上缺乏，自我堅決從以下方面做起：1、認真學習教育教學理論，認真參與學校教育部門有關(guān)學習活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上，努力提升自身素養(yǎng)。2、加強專業(yè)學問學習，虛心求教，探究教學理論，改善教學方法。3、認真學習并把握多媒體教學技術(shù)，使自我的課堂更生動、豐富。(一)自查狀況：1、思想方面：能夠貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違反黨和國家方針、政策的言行;虛心慎重、敬重領(lǐng)導，團結(jié)同志，和同事相互學習、相互幫助;聽取家長意見和建議，取得家長的支持與協(xié)作，堅持科學的態(tài)度和求實的精神做好教育工作，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，勤勤懇懇，全心全意為教育、為人民效勞。2、愛崗敬業(yè)方面：寵愛教育、寵愛學校。我寵愛我的事業(yè)，無論什么時候我都以我的學校為榮。我寵愛我的孩子們，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，以樂觀的情感態(tài)度關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細節(jié)。對孩子做到關(guān)心、急躁、細心，促進幼兒的全面進展，讓孩子們歡快地成長。工作中能夠認真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習學問。3、教育教學方面：我認真學習大綱，力求備好每一節(jié)課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學，提高課堂教學的效率;在教學工作中，盡量從孩子的學習興趣、學習樂觀性著手，以各種玩耍貫穿整節(jié)課，在上課時力爭發(fā)揮教師的主導作用、孩子的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)孩子，努力形成一種和諧的課堂氣氛。但工作的閱歷還不夠豐富，工作上膽子也不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。4、為人師表方面：孔子曾說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！弊鳛橐幻變航處煹奈以谌粘５慕逃虒W中比較留意自己的言行舉止，為孩子作表率。以高尚的人格去感染孩子，以博大的胸懷去包容孩子，讓孩子“親其師，信其道”。但是有時不能很好掌握自己的心情，會把心情帶到工作中去。5、業(yè)務(wù)學習方面：能夠自覺、主動地鉆研業(yè)務(wù)，敏捷運用合理的方法和措施。但學習教學理論學問還不夠深入，專業(yè)學問也不夠完善，教育技術(shù)技能照舊需要連續(xù)學習改進。(二)努力方向：1、嚴格要求自己，抑制惰性，認真學習《綱要》，轉(zhuǎn)變教育思想，以觀念引領(lǐng)自己的工作。2、要多學習教育理論學問，把握幼兒的生理和心理進展規(guī)律。依據(jù)幼兒的學習規(guī)律，正確引導教育幼兒，用科學的教育理論武裝自己，自覺端正不良的教育行為。3、多向有閱歷的教師請教，豐富自己的教學閱歷。樂觀參與同事間的教學反思、探究，找到的教學方向。4、樂觀地面對工作，調(diào)整好自己的心態(tài)。工作中要解放思想，放下包袱。本著只要立足點站穩(wěn)，根本點站牢的原則，大膽、細致地開展本職工作。綜上所述，在這次的師德師風自查自糾活動中，我充分地剖析了自己，覺察了自身的問題，也堅決了自己今后的努力方向。我信任：自己在今后的工作中肯定能夠逐步成為一名讓學校放心、讓家長滿足、讓孩子寵愛的幼兒教師!教師的素養(yǎng)直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關(guān)系著學生素養(yǎng)的培育。因此，師德，不是簡潔的說教，而是一種精神表達，一種深厚的學問內(nèi)涵和文化品位的表達!師德需要培育，需要教育，更需要的是每位教師自我修養(yǎng)!用自身的典范作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。只有這樣才能保證教書育人的實效孩子才會親其師，信其道，進而樂其道。作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、打量自己。一、首先，社會在進展，學問在更，學問容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論學問的學習，吸取的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有思路、突破，再上臺階。其次，多年來的從教，使我生疏到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，悄悄無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提示自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。二、我寵愛教育，寵愛自己所從事的工作，寵愛我們的學校。因此，不管在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以校榮我榮，校衰我恥的精神來指引我。在做好課前預(yù)備、認真?zhèn)湔n的根底上，不斷探究，大膽創(chuàng)。工作中本著心中有目標，眼中有孩子的原則。三、教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，由于孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的權(quán)威式人物。所以，我要時刻牢記-從我做起，從小事做起，從今日做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。四、在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。主要做到了兩個字：愛和嚴，這使我在工作中取得了較好的成績，既轉(zhuǎn)變了一大批后進生，又培育了一批優(yōu)秀的學生。帶著一顆愛心去工作，可以讓學生覺得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就簡潔承受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關(guān)心。更重要的是我用愛心培育孩子對集體，對他人的愛，一旦這種愛升華為對他人、對社會的責任感，那么人格大樹就樹立起來了。五、存在的問題：1、工作有時不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。2、對學