法律規(guī)定道德原則傳統(tǒng)習俗說課講解

法律規(guī)定道德原則傳統(tǒng)習俗第一課責任與角色同在我對誰負責誰對我負責第一框第一單元承擔責任服務(wù)社會在美國流傳著這樣一個小故事：一個11歲的男孩在踢足球時踢碎了鄰居家的玻璃窗，人家要求索賠12.5美元。闖了禍的男孩向父親認錯后，父親讓他對自己的過失負責?？尚∧泻]錢，父親說：“錢我可以先借給你，但一年后要還我”。在隨后的半年時間里，這個男孩打工賺錢，終于還清父親的12.5美元。這個男孩就是里根，后來當選為美國總統(tǒng)。（1）少年里根應(yīng)該賠錢給鄰居嗎？為什么？

（2）里根爸爸該為孩子支付賠款嗎？為什么？（3）你贊成里根爸爸的決定嗎？為什么？交流與感悟答：應(yīng)該。因為做錯了事，就該學會為自己的行為負責。答：應(yīng)該。因為他是監(jiān)護人，負有監(jiān)護的責任。答：贊成。父親要求孩子將來償還墊付的賠款，看上去好像要求嚴厲了一些，但旨在培養(yǎng)孩子的責任心，要求孩子必須對自己的行為負責。一、我的角色、我的責任1、責任的含義

責任是一個人應(yīng)當做的事情和不應(yīng)該做某些事情。書P5（法律規(guī)定的責任是應(yīng)盡的義務(wù)。）法定

請你列舉出你認為在法律和道德范圍應(yīng)該做的事情和不應(yīng)該做的事情。（填寫在課本上）應(yīng)該做的事情不應(yīng)該做的事情家庭學校社會體貼孝敬父母不應(yīng)該用粗魯?shù)膽B(tài)度對待父母承擔一定的家務(wù)不應(yīng)該對父母提出過分的要求上課專心聽講不應(yīng)該逃避打掃教室衛(wèi)生幫助遇到困難的同學不應(yīng)該抄襲作業(yè)自覺遵守交通規(guī)則不應(yīng)該偷別人的東西在公交車上給老人讓座不應(yīng)該隨地吐痰2010年8月7日，甘肅舟曲縣發(fā)生特大泥石流災(zāi)害，舟曲5公里長、500米寬區(qū)域被夷為平地，人民生命、財產(chǎn)損失慘重。災(zāi)害發(fā)生后，政府啟動救災(zāi)應(yīng)急機制，各部門迅速投入到救災(zāi)工作中，社會各界也踴躍捐款捐物。全國各地的救災(zāi)物資正源源不斷運往災(zāi)區(qū)

一場突如其來的泥石流，使整個城市變成了一片廢墟。泥石流還未結(jié)束，救援工作已迅速展開：上級領(lǐng)導親臨現(xiàn)場指揮，消防員正在滅火，部隊戰(zhàn)士在尋找被困在廢墟中的人，醫(yī)生在臨時搭起的帳篷里做手術(shù)，民政部門緊急運來救援物資，并在社會上組織募捐活動…

許多中學生從電視里看到這則新聞后也在想：我能做點什么？——把零用錢捐出去吧。領(lǐng)導戰(zhàn)士醫(yī)生民政部門社會各界決策指揮搜救生存者，清理廢墟救死扶傷，搶救傷病者組織募捐、運送救援物資捐款捐物、參與救災(zāi)

在救災(zāi)中，哪些人分別承擔了什么責任？

這些人為什么要承擔這些責任？一、我的角色、我的責任2、責任的來源責任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾。責任可以來自對他人的承諾、分配的任務(wù)、上級的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習俗、公民身份、道德原則等。書P6責任的來源：1、張某答應(yīng)朋友，幫助他解決困難。2、老師布置讓我完成的作業(yè)。3、爸爸是記者，他要對新聞保持敏感性。4、交通法規(guī)定人們不能闖紅燈。5、出門在外，經(jīng)常給父母報平安。承諾任務(wù)職業(yè)法律習俗做一做,練一練父母親的責任是撫養(yǎng)教育子女。這個責任來自______

____________。法律規(guī)定、道德原則、傳統(tǒng)習俗學生的主要責任是認真學習。這個責任來自______法律規(guī)定、分配的任務(wù)、公民身份書P6做一做,練一練警察的責任是依法執(zhí)行公務(wù)。這個責任來自______________________________。法律規(guī)定、分配的任務(wù)、職業(yè)要求醫(yī)生的主要責任是治病救人。這個責任來自______________________________法律規(guī)定、職業(yè)要求、道德原則角色責任1、學生2、子女3、朋友4、同桌5、公民遵守紀律，認真學習孝敬父母及長輩團結(jié)、友愛、互助尊重、關(guān)愛同桌，共同進步遵紀守法，報效祖國責任與角色同在。在社會的舞臺上，每個人是不是只扮演著一個角色呢？書P7隨著所處環(huán)境和場所的變化，我們會不斷地變換自己的角色，承擔不同的責任。書P6社會是一個整體，人們在社會生活中都扮演著不同的角色，都承擔著不同的責任。哪些人？什么責任？責任來源？上級領(lǐng)導指揮搶震救災(zāi)法律規(guī)定、分配任務(wù)、職業(yè)要求、上級任命消防隊員滅火分配的任務(wù)、道德原則部隊戰(zhàn)士尋找被困的人并實施救援工作分配的任務(wù)、道德原則醫(yī)生盡力搶救、治病救人職業(yè)的要求、法律規(guī)定、道德原則民政部門運輸物資分配的任務(wù)、法律規(guī)定、道德原則學生捐獻零花錢、獻愛心公民身份、分配的任務(wù)、道德原則災(zāi)民災(zāi)后自救法律規(guī)定、傳統(tǒng)習俗、道德原則記者報道災(zāi)情職業(yè)的要求、法律規(guī)定、道德原則活動小結(jié)責任與角色同在。在社會的舞臺上，每個人是不是只扮演著一個角色呢？隨著所處環(huán)境和場所的變化，我們會不斷地變換自己的角色，承擔著不同的責任。爸爸阿姨弟弟老師我我的角色，我的責任！角色責任1、學生2、子女3、朋友4、同桌5、哥哥（姐姐）說一說：說一說，自己最想放棄和最珍惜的角色是什么，為什么？遵守校紀校規(guī)，完成規(guī)定的學習任務(wù)孝敬父母忠誠、互助互諒團結(jié)友愛，互相幫助關(guān)心、照顧好弟弟（妹妹）討論：角色與責任之間有什么樣的關(guān)系？1、角色越多，責任越多。2、不同的責任，來自不同的角色。才能扮演好自己的角色。3、只有盡到責任，一、我的角色、我的責任3、人因不同的社會身份而負有不同的責任

我們在社會中生活，扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責任。書P7家長送過來吧?！毙『膵寢屨谕獾爻霾?，她打電話給爸爸，但爸爸正在采訪途中，無法趕過來。小含感到很困惑：“誰對我負責？”書P8小含忘了把作業(yè)本帶到學校，組長答應(yīng)幫忙打個“掩護”，卻沒有履行自己的承諾。老師看到未交作業(yè)同學的名單很生氣。小含向老師保證她的作業(yè)已經(jīng)完成，但老師一定要看到作業(yè)本才相信。小含要回家拿作業(yè)本、老師說：“這樣會耽誤你上課，還是請你的情景劇場（一）

這一事件的根源在于小含自己忘記了帶作業(yè)本。人需要對自己的行為負責，為自己的行為承擔責任。小含應(yīng)該對自己負責，培養(yǎng)良好的學習習慣。如果對自己不負責任，就應(yīng)承擔相應(yīng)的后果。所以，我們應(yīng)及時糾正自己的過失，不要將責任推給他人，否則可能會付出更大的代價。書P9二、誰在對我負責1、自己對自己負責書P9※自己對自己負責的意義（原因）一屋不掃，何以掃天下！誰對自己不負責任，誰就要對這種不負責任所造成的后果負責。只有對自己負責的人，也才有資格、有信心、有能力承擔起對他人、對社會的責任。我們的成長過程，就是不斷承擔新責任的過程。在你當前的生活中：

有哪些責任是你獨自承擔的？有哪些責任本該由你承擔，卻由其他人替你承擔了？

如果我們不承擔責任，會有什么后果？負責任的表現(xiàn)：做好自己的事情、有錯就改、誠實守信、自尊自信、自立自強等等書P9情景劇場（二）情景1情景2情景3情景4情景5書P11-12對自己的影響對他人的影響對社會的影響情景一情景二情景三情景四情景五失信于他人耽誤同學的事情不誠實守信，被社會淘汰沒盡到值日生的職責班級衛(wèi)生不合格樹立亂堆亂放的壞榜樣找不到合適的工作失信于他人失信于社會失去他人的尊重觀眾空等一場不崇拜明星違法行為未受制裁，自己的合法權(quán)益也有可能受到侵犯他人財產(chǎn)上的損失敗壞社會風氣，影響社會進步請從道德和法律的角度對上述情景進行評析二、誰在對我負責2、負責任的表現(xiàn)，不負責任的后果※負責任的表現(xiàn)：做好自己的事情、有錯就改、誠實守信、自尊自信、自立自強等等書P9就個人來說會失去他人的尊重和信任、失去個人發(fā)展的機會，甚至會受到法律的制裁，道德的譴責。從整個社會來說，會導致效率降低，人與人之間缺乏必要的信任，敗壞社會風氣，影響社會的進步?！回撠熑蔚暮蠊焊改笧槲姨峁┮率?，他們在履行養(yǎng)育子女的責任老師幫助我學習，他們在履行教書育人的責任過馬路時，警察為我提供安全保障，他們在履行維護交通秩序的責任……在生活中，我們無時不在受惠于他人對我們負有的責任。二、誰在對我負責3、我對他人負責，他人對我負責書P11社會是個整體，人們在社會生活中都扮演著不同的角色，承擔著不同的社會責任。我對他人負責，他人也對我負責；我對自己負責，說到底，也就是對他人負責、對社會負責。我們每個人都應(yīng)該具有責任感。一、我的角色我的責任1、責任的含義2、責任的來源3、責任與角色關(guān)系二、誰在對我負責1、對自己負責任的表現(xiàn)、意義2、為什么每個人都要有社會責任感3、不負責任的后果小結(jié)課堂筆記九年級部分：1、責任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾。2、在社會生活中，不同的社會身份負有不同的責任。我們每個人都應(yīng)該具有社會責任感。

每個人在社會中扮演著不同的角色，而每種角色往往都意味著一種責任。請在空格中填寫恰當內(nèi)容。①父母親的責任是

。這個責任來自：

。②學生的主要責任是

。這個責任來自：

。③警察的責任是

。這個責任來自：

。④醫(yī)生的主要責任是

。這個責任來自：

。⑤教師的責任是

。這個責任來自:

。⑥解放軍的責任是

。這個責任來自：

。

當堂練習

每個人在社會中扮演著不同的角色，而每種角色往往都意味著一種責任。請在空格中填寫恰當內(nèi)容。①父母親的責任是養(yǎng)育子女。這個責任來自：法律規(guī)定、道德原則、傳統(tǒng)習俗。②學生的主要責任是認真學習。這個責任來自：法律規(guī)定、公民身份、分配的任務(wù)。③警察的責任是依法執(zhí)行公務(wù)。這個責任來自：法律規(guī)定、分配的任務(wù)、職業(yè)的要求、上級的任命。④醫(yī)生的主要責任是治病救人。這個責任來自：職業(yè)的要求、法律規(guī)定、道德原則。⑤教師的責任是教書育人。這個責任來自：職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習俗。⑥解放軍的責任是保家衛(wèi)國。這個責任來自：職業(yè)的要求、法律規(guī)定、分配的任務(wù)。

當堂練習

一、單項選擇1．對責任正確認識是①責任是一個人應(yīng)當做的事情。②責任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾。③責任是一個人不應(yīng)當做的事情。④責任也是一項權(quán)利。A.①②④B.①②③C.②③④ 2．以下哪些是對你的生活有直接影響，由他人承擔的責任①課堂上教師教書育人②我們認真學習③警察維護治安④父母精心撫育我們成長。A.①②B.②③④C.①③④ （B）知識鞏固：（C）

（C）3、作為學生，我們的主要任務(wù)是學習，這種責任來自①老師和家長的命令②法律的規(guī)定③公民的身份④分配的任務(wù)A、①②③B、①②③④C、②③④4、以下行為屬于對自己不負責任的有：①抄襲作業(yè)②同學相互幫助③借錢不還④打架斗毆

A.①②③B.①③④C.②③④ （B）

小方興沖沖地走進家門，對爸爸說：“明天放假，同學邀我下午參加生日聚會，您看我買什么禮物好？”爸爸說：“爺爺生病，明天我們得去看望他?！毙》秸f：“我們明天上午去爺爺家吧，上午我