課題五-車刀簡介(車刀種類及用途)

課題五常用車刀的種類及用途勞動創(chuàng)造財富，技能改變命運。

2/6/20231說課提綱課程體系設計思路1、教材分析2、學情分析7、教學反思6、教學過程3、教學目標4、教學重點及難點5、教學策略2/6/202321.使用教材教材特色：以就業(yè)為導向，以能力為本位；實現(xiàn)了課程的綜合。一、教材分析今天學習內容為常用車刀的種類及用途，它是《車工工藝與技能訓練》中的基礎課題。2/6/20233第一單元車削的基本知識課題五車刀簡介一、常用車刀的種類及用途2.教學內容2/6/20234常用車刀的種類及用途是《車工工藝與技能訓練》中的基礎課題，熟練掌握常用的車刀用途，為以后的學習生活打下堅實的基礎。3.作用2/6/20235本課題學習班級為2012級中級數(shù)控班學生，學生理論知識的接受能力相對較差；學生活潑、動手能力較強；學生開始實習為第十四個教學周，初步具備機械知識，針對這種情況；我在理論教學中，主要以學生為主，教師為輔；讓同學通過預習、看視頻及實物來回答問題，教師糾正補充，掌控學生在課堂上的注意力；實習教學分組訓練，多鼓勵性語言，激發(fā)學生的熱情，圓滿完成本課題。二、學情分析2/6/202361、養(yǎng)成嚴格遵守安全操作規(guī)程的職業(yè)意識；2、在技能訓練過程中獲得成功的喜悅和樂趣；3、通過訓練，培養(yǎng)學生吃苦耐勞和對專業(yè)技能的鉆研精神。4、培養(yǎng)學生的觀察能力，培養(yǎng)學生的競爭意識。三、教學目標2/6/20237教學重點教學難點常用車刀的種類及用途常用車刀的用途

四、教學重點難點2/6/20238突破重點難點1、學生預習；2、加入實習車間拍攝的各種車刀的視頻來吸引學生的注意力；3、發(fā)放給每個同學一把車刀90°車刀45°車刀切斷刀內孔刀螺紋車刀硬質合金可轉位車刀2/6/20239五、教學策略

1、教法：教師通過對理論知識的講解，讓同學通過預習、看視頻及實物來回答問題，掌控學生在課堂上的注意力；通過理論知識的學習，讓學生在車間中熟練掌握的目的，我采取分組實習，讓每一個同學在自己實習的工位中擔當一個角色，采取學生為主，教師為輔的教學模式，讓學生熟練掌握本節(jié)內容。2、學法：學生在學習中起主導作用，仔細觀察，自己動手體會，學生自評、互評，小組討論，老師個別指導、點評，總結；熟練掌握掌握本節(jié)內容。3、手段：理論部分采取多媒體教學和實物演示，實踐采取相互觀摩、相互糾正等手段。2/6/202310借助實物視頻教學講授新課車間訓練自評互評教師點評講解室講解室復習提問通過蘋果引入新課課程體系設計思路總結分析

學生為主，教師為輔車間2/6/202311班前教育（提前2分鐘）強調安全文明生產(chǎn)工作服、工作帽等六、教學過程設計2/6/202312導入復習檢查：

引導學生回憶所學過的內容；車床的潤滑方式；進入新知識、新技能的思想準備階段。（5分鐘）2/6/202313好的導入對授課有事半功倍的效果，我用水果刀把蘋果削皮、切開、去核；如果給你一根圓鋼呢？通過水果刀的用途，從而引入本節(jié)常用車刀的種類及用途；來掌握車刀用途；使學生耳目一新，調動起學生學習的興趣。

導入新課2/6/2023141、常用車刀的種類a）90°車刀c）45°車刀d）切斷刀e）內孔車刀f）成形車刀g）螺紋車刀本課題非常重要!

板書2/6/2023152、常用車刀的用途1）、90°外圓車刀

主要用來車削外圓、階臺和端面。注意看視頻！有獎勵奧！2/6/2023162）、45°車刀。

主要用來車削外圓、端面和倒角2/6/2023173）、切斷刀用于切斷或車槽。2/6/2023184）、內孔車刀用于車削內孔。2/6/2023195）、成形車刀用于車削成形面。2/6/2023206）、螺紋車刀用于車削各種螺紋。2/6/2023213、硬質合金可轉位車刀1、刀桿2、夾緊裝置3、刀片4、刀墊2/6/202322a)、b)車外圓c）車端面d)切斷e）車內孔f）車成形面g）車螺紋同學!你記住了嗎？看——想——答

課堂理論檢驗2/6/2023234、吃蘋果把蘋果分給積極回答問題的同學！2/6/2023245、實習訓練

分成幾個小組，每個小組中同學的角色有指揮員、操作員、評判員、記錄員；輪換訓練，通過練習，每個同學每種角色都能訓練至熟練掌握的程度。鍛煉學生各方面的能力，使學生全面發(fā)展2/6/202325自評、互評，各組競爭、交流討論、分析總結（15分鐘）分組訓練交流討論分析總結5、實習課題檢驗教師:提示、點評小組討論2/6/202326課題小結，布置作業(yè)（5分鐘）歸納、提升鞏固、提高、布置作業(yè)寫實習報告2/6/202327當一個小小的心念變成行為時，便能成了習慣；從而形成性格，而性格就決定你一生的成敗。

2/6/2023281、通過本課的講解，我發(fā)現(xiàn)學生對于動態(tài)的視頻興趣濃厚；2、通過每個小組的對抗，在教學過程中養(yǎng)成你追我趕得