第七課1情趣與興趣(七年級人教版政治)

第七課品味生活情趣與興趣第一框趙圈中學政史組你有哪些興趣愛好呢？在你從事著感興趣的事情時，你會有什么感受和體會呢？

說一說當我們對某件事情感興趣時，我們就會很投入，很忘我，不怕苦，不怕難，而且做了之后，印象特別深刻。看案例：思考：

什么是興趣？它有何特點？小明與小華是鄰居，有一天，小明去小華家串門，看見小華在練書法，小明覺得很高雅，也買來紙筆去學寫字。沒過幾天，小明發(fā)現(xiàn)小華在集郵，很羨慕。也買了郵冊來集郵。但過不了多久，發(fā)現(xiàn)小華在養(yǎng)魚，就放棄集郵也買了金魚來養(yǎng)……這一天，他又去串門，發(fā)現(xiàn)小華又在練書法，他生氣地說：“我到底該學什么？”小華笑著說：“你學的是興趣，我得到的卻是情趣。”《知識窗》

興趣:是由好奇心產生的一種想做某一件事，想了解某一件事物或想從事某一種實踐活動的精神向往。特點：是不穩(wěn)定性，隨時隨地可以產生。分析：小華笑著說：“你學的是興趣，我得到的卻是情趣?！边@句話告訴我們：什么是情趣呢？有什么特點？2、什么是情趣？情趣是建立在興趣之上的和有一定方向性的比較穩(wěn)定的精神追求與向往。

（特點：較穩(wěn)定）排憂解難

我是一名初一學生，我本來活潑開朗，興趣廣泛，愛畫畫、愛看書、愛體育、愛唱歌，還曾在學校的藝術節(jié)上獲獎，而且學習成績也一直名列前茅?？墒乾F(xiàn)在到了初中，媽媽說學習任務重了，競爭也激烈了，作為一名中學生應該以學習為重，得把興趣放在學習上，因此媽媽限制了我全部的興趣愛好。我理解媽媽的用心良苦，可是我發(fā)現(xiàn)自己不快樂了，成績也下降了！我真的不知道該怎么辦？究竟是媽媽錯了？還是我學習不夠努力認真？1、她的煩惱來自何處？2、你怎么看待她媽媽的觀點？媽媽對學習的要求限制了全部的興趣愛好學習下降、不再快樂了人們常說：“興趣是最好的老師?！迸囵B(yǎng)興趣愛好，如讀一些好書，對中學生培養(yǎng)情趣、陶冶情操、追求高品質的生活很有意義。你的觀點中學生的主要任務是學習課堂知識，把時間花在培養(yǎng)興趣愛好上，會分散學習的精力。對于我們中學生來說，培養(yǎng)正當興趣與愛好的時候，要注意處理好課堂知識的學習興趣和課外知識的學習興趣的關系。進一步分析情趣與興趣的關系：

同樣是愛好畫畫，一種表現(xiàn)是：很認真地上美術課，平時也喜歡畫幾張畫，有機會的話也看看畫展。另一種表現(xiàn)是有目的地提高自己的繪畫技巧（如拜名師、參加繪畫班），用畫筆繪制自己對生活的感悟，繪畫成了生活中不可缺少的部分，能使自己忘卻生活中的不快。哪一種是興趣？哪一種是情趣？3、情趣與興趣的關系是怎樣的？（1）區(qū)別：（2）聯(lián)系：興趣是短暫的，興趣可以自發(fā)產生，但也需要引導培養(yǎng)。是經常變化的，而情趣是持久的，是穩(wěn)定的。情趣是以興趣為基礎而產生的，沒有興趣就談不上情趣，同時情趣通過興趣表現(xiàn)出來；興趣可以升華為情趣。

情趣與我們的生活有聯(lián)系嗎？

如果有是怎樣的聯(lián)系哪？問題課本第71頁

關于楊葉與媽媽的對話，不同的人有不同的看法。提示：該女同學認為：中學生的主要任務就是學好課堂知識，把時間花在培養(yǎng)興趣愛好上，這會分散學習的精力。該女同學沒有認識到陶冶情趣對個人發(fā)展的重要性，更沒看到在學習生活中也可陶冶情趣。從個人的興趣愛好出發(fā)，陶冶高雅情趣對學習生活有促進作用，掌握分寸，不會因此分散學習的精力。所以該同學的說法是不對的。2、情趣與興趣的關系4、情趣的作用放松神經解除疲勞感受生活的美即使是比較艱苦的環(huán)境中也能讓生活充滿歡樂1、興趣、情趣的含義情趣源于興趣小結興趣：是由好奇心產生的一種想做某件事，想了解某種事物，或者想從事某種實踐活動的精神向往。情趣：是建立在興趣基礎上的，有一定方向性的，比較穩(wěn)定的追求和向往。3、生活中處處有情趣，情趣是多種多樣的。區(qū)別：興趣是的短暫的、經常變化的；情趣是持久的、穩(wěn)定的。聯(lián)系：情趣是以興趣為基礎而產生的，沒有興趣就談不上情趣；情趣是通過興趣表現(xiàn)出來的。閱讀p72水兵的資料:得出什么結論

豐富多彩的情趣充實著戰(zhàn)士的業(yè)余生活閱讀教材72頁的材料回答問題：1、島上水兵們的生活情趣體現(xiàn)在哪些方面？2、這些生活情趣對他們克服困難有什么意義？放松神經解除疲勞即使是比較艱苦的環(huán)境中也能讓生活充滿歡樂感受生活的美水兵們的生活情趣體現(xiàn)在他們積極參加豐富多彩的文娛活動上，如聽講座、創(chuàng)辦黑板報和報紙、舉辦書法繪畫比賽、拾貝殼、唱歌等。結論：

情趣不但能使我們因學習緊繃的神經得以放松，疲勞得以解除，還能使我們充分感受到生活中的美，使我們即使在艱苦的環(huán)境中也能讓生活充滿快樂。有人曾分析生活中富有情趣的愛好與健康的關系：

愛書法——愛下棋——愛音樂——愛養(yǎng)花——愛賞魚——愛作畫——愛寫作——延長壽命思維敏捷增強食欲陶冶性情調節(jié)血壓開闊思維豐富想象

所有的情趣都可以使我們的神經得一放松，疲勞得以解除嗎？問題請看下列資料！老年麻將迷戀網絡的少年

情趣有雅俗之分，高雅的生活情趣有益于我們的身心健康。而庸俗的生活情趣則不利于青少年的身心發(fā)展，甚至有害于青少年的身心健康。結論1、什么是高雅的生活情趣？2、什么是庸俗的生活情趣？

二、情趣的雅與俗高雅的情趣來源于？

對生活的熱愛，對生活的積極的和美的感受結合下列圖例：想一想什么是高雅生活情趣呢？戲水更多資源

垂釣中國結

高雅生活情趣掠影高雅生活情趣掠影高雅的生活情趣(1)有益于個人身心健康;(2)符合現(xiàn)代文明的要求(3)也符合科學精神生活的要求。陳果的照片中央音樂學院學生攻讀瑟琶專業(yè)的小果,文靜大方,是一個人見人愛大學生.12歲時，她曾隨少兒藝術團先后兩次到東南亞演出，她在校成績優(yōu)秀，贏得任課教師的一致好評。自焚后的陳果但就是這樣一個優(yōu)秀的女大學生,竟然參與了天安門廣場的自焚事件!火焰將她美麗的生靈燒得體無完膚.一個正值豆蔻年華的女孩的光明前程,就這樣被“法輪功”徹底葬送了！陳果，曾是中央音樂學院學生，富有才氣,人見人愛.后因沉迷法輪功而自焚，現(xiàn)在的她……

庸俗的情趣不利于青少年的健康發(fā)展，甚至有害于身心健康。

情趣的雅與俗

陳果的例子說明了一個什么道理？

如何鑒別情趣的雅與俗？（1）鑒別情趣的雅與俗關鍵在于看是否有益于人的身心健康。（2）是否符合現(xiàn)代文明的要求。（3）是否符合科學精神和科學生活的要求。情趣的雅與俗議一議！喜歡打籃球的同學，整天想的就是打球，這樣好不好，為什么？喜歡看小說，常常熬夜，導致第二天上學遲到，是高雅的還是庸俗的？為什么？雙休日做完作業(yè)后，和同學們一起去踢球，鍛煉身體，是高雅的還是庸俗的？為什么？利用電腦上網學習，查資料，是高雅的還是庸俗的？為什么？

同學們在一起唱唱卡啦OK，輕松輕松，是一種高雅的生活情趣。課堂練習①這種觀點是片面的。

②生活情趣是豐富多彩的，但其性質是有區(qū)別的，有高雅

和庸俗之分，他們的表現(xiàn)也各有不同。

③凡是符合道德規(guī)范的情趣，有益于人在品質、智力和健

康方面發(fā)展的情趣，符合現(xiàn)代文明要求的情趣，符合

科學精神要求的情趣，都是高雅的生活情趣。反之，則

是庸俗的生活情趣。

④同學們聚在一起唱唱卡啦OK，如果是在休息時間進行，

不影響學習，不影響他人的正常工作和生活，歌詞內容

健康向上、就是高雅情趣。反之，就不能說是高雅情趣

了。

參考答案辨別：喜歡唱歌？上課時在下面小聲唱歌？喜歡雕刻？在課桌上面刻字？玩游戲？沉迷游戲判斷一種情趣是高雅還是庸俗，要具體問題具體分析高雅情趣表現(xiàn)——健康、向上、文明、科學有益于個人的身心健康有利于開拓眼界、開發(fā)智力有助于提高道德和文化修養(yǎng)庸俗情趣表現(xiàn)——不健康、低下的、偽科學的作用

(危害)有害于人的身心健康使人眼界狹隘、庸庸碌碌是道德和文化修養(yǎng)低下的表現(xiàn)作用自覺抵制積極追尋[本框結構]情趣與興趣情趣源于興趣情趣的雅與俗情趣與興趣的關系生活中處處有情趣高雅情趣的作用庸俗情趣的危害明辨