高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)專題八第22講兩次工業(yè)革命課件

教材研讀重難突破欄目索引課標(biāo)版歷史第22講兩次工業(yè)革命教材研讀重難突破欄目索引教材研讀題組一工業(yè)革命1.英國資產(chǎn)階級代議制度的確立,成為工業(yè)革命發(fā)生的巨大的動力和可靠的政治保障;海外①殖民擴(kuò)張

和掠奪為工業(yè)革命提供了資金和廣闊的海外市場;圈地運(yùn)動為工業(yè)革命提供了勞動力資源并促進(jìn)了國內(nèi)市場的擴(kuò)大。2.②

1765

年哈格里夫斯發(fā)明珍妮紡紗機(jī),標(biāo)志著英國工業(yè)革命的開始;

1785年瓦特改良的蒸汽機(jī)成為工業(yè)革命中最重大的發(fā)明。3.在交通領(lǐng)域,英國人史蒂芬孫發(fā)明了火車,美國人③富爾頓

發(fā)明了汽船。教材研讀重難突破欄目索引4.工業(yè)革命極大地提高了社會生產(chǎn)力,實(shí)現(xiàn)了從工場手工業(yè)到機(jī)器大工業(yè)的飛躍,工廠成為工業(yè)生產(chǎn)的主要組織形式,人類從此進(jìn)入了④蒸汽

時代。5.工業(yè)革命推動社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,工業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的比重提高,城

市化的進(jìn)程加快;同時促進(jìn)社會關(guān)系發(fā)生重大變化,工業(yè)資產(chǎn)階級和工業(yè)無

產(chǎn)階級成為社會的兩大階級。6.工業(yè)革命推動資本主義世界市場基本形成,⑤英國

成為世界工廠,也

是世界貿(mào)易中心。7.工業(yè)革命開始的標(biāo)志是凱伊發(fā)明飛梭,完成的標(biāo)志是大機(jī)器生產(chǎn)取代工

場手工業(yè)。⑥(?)8.資本主義世界市場就是資本主義世界體系。⑦(?)教材研讀重難突破欄目索引題組二第二次工業(yè)革命1.19世紀(jì)⑧自然科學(xué)

獲得重大突破,為把科學(xué)原理轉(zhuǎn)化為技術(shù),直接運(yùn)

用到生產(chǎn)中提供了條件。2.工業(yè)革命以來資本主義經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和全球性的殖民擴(kuò)張,使資本主

義國家積累了大量的⑨資本

,并進(jìn)一步擴(kuò)大了海外市場。3.1866年,德國人⑩西門子

研制發(fā)電機(jī)成功;電燈、電車、電話、電影

放映機(jī)等電器產(chǎn)品紛紛涌現(xiàn),改變了人類的生產(chǎn)和生活,人類由此進(jìn)入“電

氣時代”。4.19世紀(jì)七八十年代,以煤氣和汽油為燃料的內(nèi)燃機(jī)相繼問世;不久,以柴油

為燃料的內(nèi)燃機(jī)也研制成功;隨后在交通領(lǐng)域出現(xiàn)了以內(nèi)燃機(jī)為動力的?汽車

和飛機(jī)。教材研讀重難突破欄目索引5.在第二次工業(yè)革命中,染料、塑料、藥品、炸藥和人造纖維等多種?

化學(xué)

合成材料的出現(xiàn),大大豐富了人類的生活。6.第二次工業(yè)革命極大地提高了生產(chǎn)力,生產(chǎn)和資本日益集中,從而產(chǎn)生了

新的生產(chǎn)組織形式——?壟斷

組織,主要資本主義國家進(jìn)入了帝國主義階段。7.第二次工業(yè)革命中出現(xiàn)的許多新型?交通工具

和通訊手段,大大加強(qiáng)了世界各地的聯(lián)系,同時推動世界市場進(jìn)一步發(fā)展,以歐美資本主義列強(qiáng)

為主導(dǎo)的資本主義世界體系最終建立起來。8.資本主義世界市場的形成對殖民地半殖民地國家沒有任何積極作用。(?)9.兩次工業(yè)革命的主要發(fā)明創(chuàng)造都是建立在科學(xué)研究基礎(chǔ)上的成果。?

(?)教材研讀重難突破欄目索引題組一工業(yè)革命1.恩格斯說:“當(dāng)革命的風(fēng)暴橫掃整個法國的時候,英國正在進(jìn)行一場比較

平靜,但是并不因此就顯得缺乏力量的變革?！毕铝袑儆谟白兏铩眱?nèi)

容的是

(

)A.君主立憲制的確立B.責(zé)任內(nèi)閣制的形成C.工業(yè)革命的開展D.1832年的議會改革

答案

C據(jù)“革命的風(fēng)暴橫掃整個法國的時候”可知題干所述內(nèi)容發(fā)生在法國大革命期間,即1789年之后,此時英國進(jìn)行的平靜而深刻的變革應(yīng)

該是工業(yè)革命,故C項(xiàng)正確;A、B、D三項(xiàng)均與題干時間不符。教材研讀重難突破欄目索引2.17世紀(jì)末至18世紀(jì)中期,英國的重商主義者主張高工資,提出經(jīng)濟(jì)發(fā)展的

“外國支付收入”理論,認(rèn)為出口高附加值的產(chǎn)品意味著外國將為出口國家支付工資和利潤。這一理論在當(dāng)時得以實(shí)現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)條件是?(

)A.“光榮革命”后,英國社會進(jìn)入穩(wěn)定發(fā)展時期B.海上霸主地位的確立使英國占據(jù)貿(mào)易優(yōu)勢C.圈地運(yùn)動為英國工業(yè)發(fā)展擴(kuò)大了國內(nèi)市場D.工業(yè)革命的完成,提高了英國商品的技術(shù)含量?答案

B從材料信息看,所謂“外國支付收入”理論,實(shí)際體現(xiàn)了英國人對外國人的盤剝,英國之所以提出這一理論,其基本條件是17世紀(jì)末到18世紀(jì)中期,海上霸主地位的確立使英國占據(jù)貿(mào)易優(yōu)勢,沒有世界范圍內(nèi)的殖民體系,就不可能有“外國支付收入”理論,故選B項(xiàng)。A、C兩項(xiàng)錯誤,僅僅社會穩(wěn)定和國內(nèi)市場的擴(kuò)大,無法實(shí)現(xiàn)對外國的盤剝;D項(xiàng)錯誤,這一時期英國工業(yè)革命還沒有完成。教材研讀重難突破欄目索引3.倫敦大學(xué)成立于1828年。與傳統(tǒng)的牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)相比,有諸多創(chuàng)

新之舉。它是英國最早給予女性與男性同等教育權(quán)利的高等學(xué)府。招生

不分教派,神學(xué)被排斥在課程之外。學(xué)費(fèi)低廉,一年僅需25~30英鎊,只相當(dāng)

于牛津和劍橋的1/10,是一所以中產(chǎn)階級為對象的大學(xué)。教學(xué)語言是英語

而非拉丁語,課程設(shè)置以實(shí)用而非以古典為導(dǎo)向。倫敦大學(xué)不斷創(chuàng)新的主

要背景是

(

)A.英國民主政治制度不斷完善,促進(jìn)了教育的普及B.工業(yè)革命使城市化進(jìn)程加快,資產(chǎn)階級力量壯大C.自然科學(xué)不斷發(fā)展,使神學(xué)遭到排斥D.英國開拓市場,通過普及英語傳播本民族文化教材研讀重難突破欄目索引

答案

B從題干“最早給予女性與男性同等教育權(quán)利的高等學(xué)府”“招生不分教派”“學(xué)費(fèi)低廉”“以中產(chǎn)階級為對象”等信息可以看出,

倫敦大學(xué)的政策有利于新興中產(chǎn)階級,而這一系列的積極變化的根本推動

力就在于工業(yè)革命。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促成了資產(chǎn)階級力量的不斷壯大,因而推

動了教育政策的積極變化,故B項(xiàng)正確。教材研讀重難突破欄目索引4.幾位歷史愛好者聚集在一起討論一個有關(guān)近代英國的話題,以下是他們

談話內(nèi)容的片段:甲:英國通過對殖民地的無情掠奪和奴隸貿(mào)易,從海外獲取了遠(yuǎn)超他國的財富乙:在英國避難的加爾文教徒敢于創(chuàng)新,他們中涌現(xiàn)出許多企業(yè)家和發(fā)明家丙:英國逐步確立了以議會制和內(nèi)閣制為主要特征的資產(chǎn)階級政治制度丁:被剝奪了土地的勞動者淪為乞丐和流浪者,他們?yōu)榱撕?進(jìn)入城市尋找工作請問他們討論的話題是

(

)A.英國殖民帝國地位確立的原因B.英國資產(chǎn)階級革命的影響C.英國工業(yè)革命發(fā)生的條件D.英國資本主義制度的弊端

答案

C甲主要說的是殖民掠奪和奴隸貿(mào)易帶來資金,乙主要說的是發(fā)明家的出現(xiàn),丙主要說的是代議制的確立,丁主要說的是圈地運(yùn)動提供了勞

動力。綜合甲、乙、丙、丁的敘述可知他們討論的話題是英國發(fā)生工業(yè)

革命的條件,故C項(xiàng)正確。教材研讀重難突破欄目索引題組二第二次工業(yè)革命5.1900年后,美國許多大公司紛紛成立工業(yè)研究實(shí)驗(yàn)室,其中通用公司、杜

邦公司的實(shí)驗(yàn)室成為現(xiàn)代工業(yè)研究實(shí)驗(yàn)室的典范。這一現(xiàn)象主要說明了

(

)A.科學(xué)、技術(shù)與生產(chǎn)之間緊密聯(lián)系B.當(dāng)時美國科研開發(fā)力量最為雄厚C.公司是現(xiàn)代科技發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)D.國力強(qiáng)弱取決于現(xiàn)代科技的發(fā)展

答案

A由題目中的信息“1900年后,美國許多大公司紛紛成立工業(yè)研究實(shí)驗(yàn)室”可知第二次工業(yè)革命期間,科學(xué)、技術(shù)與生產(chǎn)之間的聯(lián)系日益緊密,故A項(xiàng)正確。教材研讀重難突破欄目索引6.“火樹千株照水明,終宵如在月中行。地埋鐵管通街市,真?zhèn)€銷魂不夜

城?！痹娭忻枋龅倪@一發(fā)明,最早出現(xiàn)于

(

)A.19世紀(jì)60年代B.19世紀(jì)70年代C.19世紀(jì)80年代D.19世紀(jì)90年代

答案

B本題考查基礎(chǔ)知識:第二次工業(yè)革命的成果。題干材料描述的發(fā)明為電燈,其為第二次工業(yè)革命的成果。19世紀(jì)70年代,愛迪生發(fā)明了電

燈,故選B項(xiàng)。教材研讀重難突破欄目索引7.第二次工業(yè)革命不僅極大提高了生產(chǎn)力,而且對人類生活的影響至今仍

廣泛存在。直接推動第二次工業(yè)革命興起的是

(

)A.資本主義世界市場的形成B.自然科學(xué)的重大突破和技術(shù)的大量創(chuàng)新C.資本主義世界出現(xiàn)相對穩(wěn)定的政治局面D.資本主義生產(chǎn)方式的確立

答案

B自然科學(xué)理論的重大突破如電磁理論、技術(shù)發(fā)展的突飛猛進(jìn)如金屬冶煉工藝的創(chuàng)新,為新的工業(yè)革命的形成起了直接的推動作用。故

B項(xiàng)正確。教材研讀重難突破欄目索引8.某西方學(xué)者寫道:“《國際歌》呼吁他們起來的有名的‘饑寒交迫的奴

隸’,乃是與電燈、馬克西姆機(jī)槍和‘科學(xué)’的種族主義同時的維多利亞

后期的現(xiàn)代發(fā)明?！逼湓噲D說明

(

)A.工業(yè)化加速社會分化B.工人運(yùn)動興起C.工業(yè)化進(jìn)程加速D.工業(yè)文明成果主要集中于英國

答案

A抓住材料關(guān)鍵信息“電燈”“維多利亞后期”,可知題目時間限定是19世紀(jì)后半期。C、D兩項(xiàng)在材料中沒有體現(xiàn)。B項(xiàng)出現(xiàn)在工業(yè)革

命后。第二次工業(yè)革命后,社會分化加劇,工人運(yùn)動進(jìn)一步發(fā)展,故A項(xiàng)正確。教材研讀重難突破欄目索引一、工業(yè)革命對經(jīng)濟(jì)和社會結(jié)構(gòu)的影響1.極大地提高了社會生產(chǎn)力,使人類由農(nóng)業(yè)文明邁進(jìn)工業(yè)文明,工業(yè)資本

主義逐漸成為社會的主要經(jīng)濟(jì)組織形式。2.引起經(jīng)濟(jì)布局的變動和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化。工業(yè)革命使第二產(chǎn)業(yè)(工業(yè))

和第三產(chǎn)業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的比重不斷上升,經(jīng)濟(jì)布局和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化

過程,還是一個城市化的過程。重難突破重難點(diǎn)一工業(yè)革命教材研讀重難突破欄目索引3.大工廠制度的確立,創(chuàng)立了進(jìn)行大工廠生產(chǎn)的組織和管理形式,為資本主義的社會化大生產(chǎn)提供了可能,使社會表現(xiàn)形式發(fā)生了分化重組,社會日益分裂成資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級這兩大對立階級。4.引起上層建筑的變化,使社會又一次出現(xiàn)資產(chǎn)階級革命和改革的高潮,

工業(yè)資產(chǎn)階級通過改革或革命等形式,在國家政治生活中逐漸占據(jù)主導(dǎo)地位。5.促進(jìn)思想、科學(xué)和教育的發(fā)展。工業(yè)革命使自由主義、社會主義、民族主義思潮成為影響社會發(fā)展的重要思想。?命題視角工業(yè)革命在世界歷史上具有劃時代的意義,對歐美及亞、非、拉美地區(qū)均產(chǎn)生了重大影響,因此成為高考考查頻率較高的知識點(diǎn)之一。教材研讀重難突破欄目索引(1)引用新材料設(shè)置新情境考查工業(yè)革命首先發(fā)生于英國的政治經(jīng)濟(jì)條件。(2)引用歷史圖片或漫畫考查工業(yè)革命中的重大發(fā)明,特別是考查瓦特改良

蒸汽機(jī)對工業(yè)革命過程的重要影響。(3)結(jié)合歷史資料考查對工業(yè)革命的評價,分析工業(yè)革命對歐洲及世界格局

的影響,從可持續(xù)發(fā)展角度考查工業(yè)革命帶來的環(huán)境問題、能源問題。(4)從大國崛起的角度考查工業(yè)革命對英美等國崛起的重要意義。教材研讀重難突破欄目索引手工工場、工廠和壟斷組織手工工場、工廠和壟斷組織是資本主義生產(chǎn)形式經(jīng)歷的三個階段。手工

工場是最早以雇傭的方式進(jìn)行的手工生產(chǎn)形式,是向大機(jī)器生產(chǎn)過渡的形

式;工廠是以蒸汽機(jī)為主要動力的機(jī)械化生產(chǎn)形式;壟斷組織則是以科技為

先導(dǎo)、競爭聯(lián)合為手段的電氣化生產(chǎn)形式。

教材研讀重難突破欄目索引典例1

(2014福建文綜,19,4分)在英國,狹窄的鐵路跨過像綠色海洋一樣的

鄉(xiāng)間,把沿途被裝進(jìn)火車?yán)锏挠嗣?拋進(jìn)城門口越來越稠密的人群之

中。這一現(xiàn)象反映了工業(yè)革命?(

)A.縮小城鄉(xiāng)差距B.促進(jìn)農(nóng)業(yè)快速發(fā)展C.推動城市化進(jìn)程D.加速農(nóng)村城鎮(zhèn)化進(jìn)程?命題立意本題以英國工業(yè)革命期間農(nóng)村人口的遷移作為切入點(diǎn),考查工業(yè)革命的影響,同時考查調(diào)動和運(yùn)用知識說明歷史現(xiàn)象、證明歷史觀點(diǎn)

的能力。?解題關(guān)鍵準(zhǔn)確理解材料反映的主題并掌握英國工業(yè)革命對城市化進(jìn)程的影響。教材研讀重難突破欄目索引

解析火車是工業(yè)革命的產(chǎn)物,火車將沿途鄉(xiāng)間的英國人民拋進(jìn)城門口越來越稠密的人群之中,表明工業(yè)革命推動了城市化進(jìn)程,故C項(xiàng)符合題

意。材料不涉及城鄉(xiāng)兩地的狀況和農(nóng)業(yè)狀況,不能得出A、B兩項(xiàng)結(jié)論;由

于工業(yè)城市的崛起,當(dāng)時英國大量人口向工業(yè)城市集中,農(nóng)村城鎮(zhèn)化還未提

上日程,D項(xiàng)錯誤。

答案

C教材研讀重難突破欄目索引1-1

19世紀(jì),一位到英國旅游的加拿大人面對煤燃燒造成的遮天蔽日的煙霧,感覺到與她家鄉(xiāng)那種“單調(diào)的純凈”不同,這種舒服的煙霧“為空氣增加了一種可靠性和營養(yǎng),讓你似乎能感覺到肺在咀嚼它”。這種感受的產(chǎn)生主要反映了她?(

)A.缺乏環(huán)境保護(hù)的意識B.缺乏國家和民族自豪感C.對當(dāng)時工業(yè)文明的認(rèn)同D.對化學(xué)知識茫然無知答案

C?解析煙霧出現(xiàn)反映了英國利用蒸汽機(jī)進(jìn)行工業(yè)化生產(chǎn)的場景,該旅行者的感受強(qiáng)調(diào)了這種現(xiàn)象的積極方面以及對工業(yè)文明的新奇感,故C項(xiàng)正確。A、B、D三項(xiàng)明顯錯誤。教材研讀重難突破欄目索引1-2“工業(yè)革命的實(shí)質(zhì)既不是發(fā)生在煤炭、鋼鐵、紡織工業(yè)中引人注目的變革,也不是蒸汽機(jī)的發(fā)展,而是以競爭代替了先前主宰著財富的生產(chǎn)與分配的規(guī)章條例。”英國歷史學(xué)家湯恩比的這一觀點(diǎn)?(

)A.肯定了西方列強(qiáng)殖民擴(kuò)張的合理性B.強(qiáng)調(diào)了蒸汽機(jī)對工業(yè)革命的重要意義C.分析了重商主義思想對中世紀(jì)規(guī)則的突破D.強(qiáng)調(diào)了工業(yè)革命對自由主義的促進(jìn)作用?答案

D?解析湯恩比的觀點(diǎn)沒有涉及西方列強(qiáng)殖民擴(kuò)張,故A項(xiàng)錯誤;工業(yè)革命的實(shí)質(zhì)“也不是蒸汽機(jī)的發(fā)展”,故B項(xiàng)錯誤;工業(yè)革命的實(shí)質(zhì)是“以競爭代替了先前主宰著財富的生產(chǎn)與分配的規(guī)章條例”,即重商主義思想,工業(yè)革命推動自由資本主義興起,即題中的“競爭”,湯恩比的這一觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)自由主義思想對重商主義思想的突破,故C項(xiàng)錯誤,D項(xiàng)正確。教材研讀重難突破欄目索引二、兩次工業(yè)革命的比較1.相同點(diǎn):都極大地促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展,壯大了資產(chǎn)階級的力量,鞏固了資

產(chǎn)階級在全世界的統(tǒng)治,促進(jìn)了資本主義世界市場的形成。2.不同點(diǎn)(1)主要成就不同:工業(yè)革命的發(fā)明主要是紡織機(jī)械、蒸汽機(jī)、火車、輪船等;第二次工業(yè)革命的發(fā)明主要是發(fā)電機(jī)、內(nèi)燃機(jī)、汽車、飛機(jī)、通訊工具等。(2)規(guī)模不同:工業(yè)革命是從英國開始的,之后擴(kuò)展到其他國家;第二次工業(yè)革命在幾個主要資本主義國家同時進(jìn)行,新的技術(shù)和發(fā)明超出一國的范圍,

其規(guī)模更加廣泛。重難點(diǎn)二第二次工業(yè)革命教材研讀重難突破欄目索引(3)科學(xué)的作用不同:工業(yè)革命的發(fā)明大都源于工匠的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),科學(xué)和技

術(shù)尚未真正結(jié)合;第二次工業(yè)革命的發(fā)明是建立在科學(xué)理論基礎(chǔ)上的,自然

科學(xué)和生產(chǎn)技術(shù)緊密結(jié)合。(4)生產(chǎn)組織形式不同:工業(yè)革命使工廠制度成為主要生產(chǎn)組織形式;第二

次工業(yè)革命促使壟斷組織出現(xiàn),出現(xiàn)了國際聯(lián)合企業(yè)、跨國公司等新的生

產(chǎn)組織形式。(5)對生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)格局的影響不同:工業(yè)革命使人類進(jìn)入了“蒸汽時代”,歐洲成為世界經(jīng)濟(jì)中心,英國成為“世界工廠”;第二次工業(yè)革命使人類進(jìn)入了“電氣時代”,美國經(jīng)濟(jì)實(shí)力上升并成為工業(yè)強(qiáng)國。教材研讀重難突破欄目索引(6)對中國的影響不同:工業(yè)革命后,列強(qiáng)用武力打開中國大門,使中國開始淪為半殖民地半封建社會,開始成為西方資本主義經(jīng)濟(jì)的附庸,同時列強(qiáng)入侵客觀上也促進(jìn)了中國民族資本主義的產(chǎn)生;第二次工業(yè)革命后列強(qiáng)對中國進(jìn)行資本輸出,掀起了瓜分中國的狂潮,使中華民族危機(jī)空前嚴(yán)重,中國又一次喪失了追趕世界科技潮流的機(jī)遇。?命題視角近年高考對本知識點(diǎn)的主要命題角度有:(1)引用新材料設(shè)置新情境考查第二次工業(yè)革命發(fā)生的歷史背景和社會條件。(2)結(jié)合歷史圖片考查第二次工業(yè)革命中的重大成果,特別是電力的發(fā)明和應(yīng)用。(3)結(jié)合國際形勢考查第二次工業(yè)革命對世界政治格局及資本主義世界市場形成的影響。(4)從現(xiàn)代化史觀角度考查兩次工業(yè)革命對中國社會發(fā)展的影響。教材研讀重難突破欄目索引資本主義世界市場的形成及其基本特點(diǎn)(1)資本主義世界市場的形成①以歐洲為中心的世界市場雛形開始出現(xiàn)——新航路的開辟。②資本主義世界市場的拓展——早期殖民擴(kuò)張。③資本主義世界市場的初步形成——第一次工業(yè)革命。④資本主義世界市場的最終形成——第二次工業(yè)革命。(2)資本主義世界市場的基本特點(diǎn)①整體性:世界各地逐漸連為一體。②開放擴(kuò)張性:由資本主義固有屬性決定。③不平等性:殘酷掠奪殖民地供自己發(fā)展。④進(jìn)步性:順應(yīng)近代世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然趨勢,客觀上促進(jìn)了人類進(jìn)步。教材研讀重難突破欄目索引典例2

(2013上海單科,22,2分)歐洲資本主義的發(fā)生與發(fā)展大致經(jīng)歷了資

本原始積累、自由資本主義和壟斷資本主義三個階段,每個階段的對外經(jīng)

濟(jì)擴(kuò)張方式各有側(cè)重,以下能對應(yīng)的是

(

)A.商品輸出→資本輸出→早期殖民B.早期殖民→資本輸出→商品輸出C.早期殖民→商品輸出→資本輸出D.商品輸出→早期殖民→資本輸出

命題立意本題考查歐洲資本主義發(fā)展過程中對外經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張方式的演變,考查學(xué)生對教材基礎(chǔ)知識的再認(rèn)再現(xiàn)能力。

解題關(guān)鍵準(zhǔn)確把握教材中歐洲列強(qiáng)對外擴(kuò)張的方式及特點(diǎn)。教材研讀重難突破欄目索引

解析本題考查學(xué)生的分析理解能力。新航路開辟后,西方國家開始進(jìn)行早期殖民活動,掠奪了大量財富,進(jìn)行資本原始積累;工業(yè)革命后,資本主