中國(guó)電信實(shí)施戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型轉(zhuǎn)變?cè)鲩L(zhǎng)模式教學(xué)文案

中國(guó)電信實(shí)施戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型轉(zhuǎn)變?cè)鲩L(zhǎng)模式高中英語(yǔ)作文夾敘夾議十篇范文高中英語(yǔ)作文夾敘夾議十篇范文

/高中英語(yǔ)作文夾敘夾議十篇范文范文一以朋友為題寫(xiě)一篇作文。該文必須包含以下內(nèi)容：1你生活中所看到或所經(jīng)歷的一段交友的故事。2該故事對(duì)你產(chǎn)生的影響以及你的想法。（1）Asthesayinggoes,“Afatherisatreasure,abrotherisacomfort,butafriendisboth.”Iamsofortunatetohavefoundmygoodfriend,andIstillrememberhowIbuiltupmyfriendshipwithZhang.Webecamefriendssoonafterweenteredtheseniorhighschool.Weplayedtogether,wenttoKTVandsharedourmealssometimesjustthewayasotherfriendsdo.WekeptourordinaryfriendshipforquitealongtimeuntilthatdaywhenIbrokemylegwhileplayingbasketball.Hecalledtheteacherinnotimeandevengaveuphislessonsandaccompaniedmetohospital.Hedidn’tstophelpingmeuntilIfullyrecovered.Atthattime,IknewIgotatruefriend.Agoodandtruefriendisatreasurethatyoucanfindpleasureinandacomfortthatyoucanturntowhenintrouble.Findingagoodandtruefriendisnoeasytask.Butaslongasyoureachyourhandsout,graspitandholditfirm,youaresuretohaveafaithfulfriendwhocanshareyourjoysandsorrowslikeZhangandme.Gofindyourfriendandcherishyourfriendshiptoenjoyourlife.(2)WhenIwasinjuniorhighschool,Zhangwasnotagoodchoicetomakefriendswithbecausehehaddarkskinandlookedugly.Ididn’tplaywithhim,didn’ttalktohimandevenwalkedawaywhenheapproachedme.However,oneafternoon,whenIwasstoppedbyseveraltoughguysandthreatenedtogivethemmoney,itwasZhangwhostoodout,shoutedloudlyanddrovethemaway.Iwasverygratefulatthattimeandbegantonoticehimclosely.Ofcourse,wemadefriendsatlast.Inadditiontothatbravemove,Ifoundoutmoremeritsinhimunderthedarkskinanduglyface.ThankstoZhang’sbeingmyfriend,Ilearnedalessonearlierthanothers:onecanneverjudgeapersonfromhisappearance.Flawinappearanceasamanmighthave,itdoesn’tmeanhehasmeaninnerquality.Onthecontrary,mostofthetimehewilltryhisbesttobeevenmorewarm-heartedtobalancethelossofthebeauty.Ifwesimplyignorethesepeople,we’lllosealotofgoodfriends.Furthermore,notonlypeoplebuteverythingfollowsthisgoldenrule.Theappearanceisalwaysmisleading;wemustdiscoverthetruthunderneathanddiscardthosesuperficialglamourorplainness.范文二故人云：有志者事竟成。(Wherethereisawill,thereisaway.)通過(guò)描述你生活中的一件事，說(shuō)明只要有決心，無(wú)論困難有多大都能克服去完成目標(biāo)。Whatwillyoudowhenyoumeetwithsometroubleswhichseemtobeimpossibletobesolved?Maybeyouwillgiveup.ButIbelieveaChinesesaying“Wherethereisawill,thereisaway.”Asisknowntoall,Beethovenisregardedasoneofthemostfamousmusiciansinhistory.Weknowthathebecamedeafinhislateyears,whichwasagreatsetbacktohismusiccareer.Thoughhecouldnothearanyrhythm,hedidnotgiveupcomposinghismusic.Withhisstrongwillpoweragainsthisownfate,heproducedworldfamousSymphonieslikeNo.5“Fate”andNo.9“OdetoJoy”.Wearehealthyandwecandoanythingfreely.Soaslongaswearestrong-willed,difficultycannotdefeatus.WithBeethovenasourbrilliantexample,impossibleisnothinginourworld.Wearesuretosucceedintheend.范文三古言有云：欲速則不達(dá)。(Hastemakeswaste.)請(qǐng)結(jié)合實(shí)例談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的看法。Wellgoestheoldsaying,“Hastemakeswaste.”Quiteoftenwearesoeagertoachieveagoalthatwedon’ttakethetimetoprepareforitproperly.Asaresult,wefailedtoreachthegoalasexpected.Icaneasilyrememberbeinginthissituationseveralyearsago.Ihadanimportanttesttostudyfor,butIfeltthatspendingtimewithmyfriendswasmuchmorefun.Iendedupcrammingforthetestbystayingupallnightlong.Thenextday,IwassotiredthatIfellasleepduringthetest.Asyoucantell,Ifailedthetest.Eversincethen,Ihavelearnedthatdoingthingsslowlybutcautiouslyismuchmoreimportantthandoingthingsinhastebutcarelessly.范文四古言有云：不勞則無(wú)獲。(Nopains,nogains.)請(qǐng)結(jié)合實(shí)例談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的看法。4Itisobvioustoeverybodythattheonlywaytoachieveone'sgoalistoworkhard.Justastheoldsayinggoes"nomill,nomeal".Haveyoueverseenamanwhosucceedsjustbyidlingabout?Ofcourse,theansweris"No".So,ifyouwanttogainsomething,youwillhavepains.Thefarmersharvestbyayearofarduouswork;thescientistsmakeachievementsbyyearsofdevotedresearches;studentsgetgoodmarksbyworkinghard;eventhelittleantshavetheirfoodbyworkingharddayandnight.Iknowtherearealwayssomepeoplewhowaitfortheopportunitiesfallingonthem.Theymayattributetheirfailurestolackofgoodchances.Therefore,therearesomanypeoplewhogetnowhereatlast.Clevermenknowthatthemoreefforttheymake,thebiggerchancetheywillhavetobesuccessful.So,whenothersachievetheiraspirationsandyoustillgainnothing,don'tcomplainabouttheunfairfatenorgiveup.Remember:nopains,nogains.范文五中國(guó)唐詩(shī)中寫(xiě)道:慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。請(qǐng)結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，描述一件發(fā)生在你和你母親間的事情，并談?wù)勛约旱母惺?。?）Motherisalwayssunganodetobymanypoets,justlikethepoembyMengJiaointheTangDynasty,“Thethreadinthefondmother'shand,fashionedtheclothesofthetravelinglad.”Truly,motheristhepersonwholovesherchildrenmostintheworld.Theexperienceatthebeginningofthissemesterisstillfreshinmymind.Facedwiththeincrediblestudyspeedandunimaginablepressure,Iwastornbyanxiety.Mymotherwhohadjustexperiencedacaraccidentencouragedmetobeconfidentofmyselfandrelaxedtofacethedifficultiesinthesamewayshewasfightingagainstthesuffering,“Comeon,baby,behappy!Iknowyoucan.”That’smymum,whoisneithertoostrictwithmenorexpectingtoomuchofme.TheonlythingshewishesisthatIcanliveacontentanddelightfullife.Mum’sloveeasesmeofmystudyburden,andenablesmetoperformbetterinmystudyatthesametime.Mum’sloveisthethreadthatleadsmetothewonderlandofhappiness.Iliketohugmydearmumandsaytoherloud,“ILOVEYOU.”（2）ThereisahouseholdpoeminancientChinasayingthat“kindmothersarealwayspreparedtomakeclothesfortheirdepartingchildren”,whichcontainstheardentloveofmothers.Sureenough,it’sauniversaltruth.OnceIquarreledbitterlywithmymumasshetriedhardtogivemesomesuggestionsaboutexams,whileIrejecteditandbehavedrudely.Thenextdayafterschool,uneasilyandslowlyIstartedtomakemywaytowardshome.But,quiteoutofexpectation,mymum,mydearmumwasthereatthegateintheheavyrain,waitingforme!Irushedforwardandsoonfoundmyselfhuggingher,movedandapologetic.Fromthenon,Ifullyunderstoodtheimmeasurablelovemymumfurnishedmewith.Nomatterhowbadlyherkidtreatsher,nomatterhowmanytimesherkidhasignoredheradvice,andnomatterhowchildishandstubbornherkidis,sheneverfailstobelenientandtolerant,guidingandcoachingherkidwithherselflesslove.Remember,yourmotheristheonewho’salwaysbehindyouandwho’salwayssupportingyou.Sojustsincerelylovethemback.范文六請(qǐng)以自身經(jīng)歷或發(fā)生在身邊的事例說(shuō)明“幫助他人就是幫助自己”的道理。Inthemoney-orientedsociety,somepeoplearebecomingmoreandmoreimpersonal.Theyarereluctanttogiveahelpinghandtothoseinneed.Frommyperspective,helpingothersmeanshelpingyourself.Mystorycanwellillustratemypoint.ManyatimehaveIturnedtomydesk-mateforhelpwhenIfaceproblemsinmystudy.Shewasalwaysverypatientwithmeandnevermadeanycomplaint,althoughtheywereverytime-consuming.Shesaiditwasnotawasteoftimehelpingothers,andinstead,shecouldhavedeepercomprehensionoftherelatedknowledge.Sohelpingotherswillbenefityouyourselfaswell.Bereadytoprovideassistancetoothers,andthenotherswillcometoyouraidwhenyouareintrouble.Whatismoreimportantisthatdoingothersafavorleavesconsiderablesatisfactionandhappinesswithus.Wefeelweareneededandrespected.Asthesayinggoes,“Rosesgiven,fragranceinhand”.范文七人人都渴望幸福，但有時(shí)我們忙于學(xué)業(yè)忙于工作而忽視了生活中幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。你認(rèn)為幸福是什么？結(jié)合生活中的事例闡述你對(duì)幸福的理解。Everyonewantstostayhappy,butherearealotofpeoplewhothinkthathappinessisalwaysawayfromthem.Infact,theproblemisnotthathappinessdoesn’tbelongtoyoubutthatyouhaven’tmadeanyroomforit.Takemeforaninstance.Ioftendancewithmyhappinessregardlessofanydifficulties.Comingbackhomeafterawholedaystudy,seeingmylovelydogmeansalot;doingmyhomeworkatmidnight,seeingmysnackpreparedbymymummeansalot;gettingupearly,seeingthesunshineshappilymeansalot,too.Allthatbelongtomeandtheyareinmyheart.Theyprovidemewithconsiderablehappiness.Sowhenyouareburiedinyourbusiness,ifyoucansparesometimetohavealookatyoursurroundings,happinessisjustwavingatyou.Pleasetakecareoflittlethingsinyourlife,ortheywillslipthroughyourfingersandrunawaywithyourhappiness!范文八為了迎接世博，市府提出“文明伴我行(goodmannersinourdailylife”，許多市民積極響應(yīng)。請(qǐng)以生活中的實(shí)例，說(shuō)明提高市民文明素養(yǎng)（civilizedqualities）的重要性。Withthe2010WorldExpocoming,themunicipalgovernmentcallsforitscitizenstohavegoodmannersinthedailylife.ImprovingourcivilizedqualitiesisreallyimportantandwepeopleinShanghairespondpositivelyandactively.However,noteveryoneinShanghaiisfullyawareofitsimportance.Theotherday,whenIwastakingabus,awell-dressedlaysatbesideme.Hercellphonesuddenlyrangloudlyandshebegantoansweritevenmoreloudly.Whatwasmoreannoyingwasthatsheshouldgosofarastosaybadwords/speakbad/dirtylanguage,whichmademeveryuncomfortable.Thoughshewasinprettyclothes,shedidleaveabadimpressiononme.Obviously,havinggoodmannersiseasiersaidthandone.Suchbadbehaviorsliketheruderemarks,spittingandlitteringindeedblemishtheimageofourcity.Everyoneofusshouldconcernourselveswiththecultivationofcivilizedqualities.Withthem,aleisurelyandharmoniousenvironmentwillembraceusandeverybodywillfeelcomfortableandrelaxed;withthem,afreshandsweetbreezewillenvelopusandeverybodyincludingtheforeignerstoExpowillfeelateaseandcheerful.Surely,theShanghaiWorldExpowillthenbemoresuccessfulthaneverandgoodmannerswilleventuallybecomeourcommonpractice.范文九誠(chéng)實(shí)是一種美德。但是現(xiàn)在生活中有許多不誠(chéng)實(shí)的例子。請(qǐng)用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文，發(fā)表你對(duì)誠(chéng)實(shí)的看法，并表明誠(chéng)實(shí)依舊是現(xiàn)代社會(huì)的美德。Whenaskedabouthonesty,manypeoplewillsurelysaythathonestyisveryimportantorit’sbasictoaperson.Ithinkit’sgreatthateveryoneofushaverealizeditsimportance.However,itseemsthattherearestillsomepeoplenotfullyawareofit.OnceIwenttothemarketwithmymumforabigdinneronSaturday.Whenwewerewalkingpastthestalls,aloudnoisecaughtmyattention.Itcamefromabutcher’sstand,wherealadyaccusedhimofinjectingwaterintotheporkandaskedforthemoneyback.Butthebutcherrefusedandevenarguedthatitwouldn’tdoharmtoherhealth.Obviously,hediditforthesakeofmoneybutheforgottheimportantqualityhonestyahumanbeingshouldpossess.Wecanalsoseebeinghonestiseasiersaidthandone.Ithinkweshouldplanthonestylikeatreeinourheartsothatwewon’thesitatetobehonestwhenweareinsociety.Withit,wewillbefullytrustedandpopularwithothers.Sowhydon’twedoitnowtobehonest?范文十改革開(kāi)放以后，人們的文化生活大大豐富，各種世界級(jí)的音樂(lè)會(huì)和文藝演出在上海登陸。請(qǐng)以自己的親身實(shí)踐說(shuō)明藝術(shù)在生活中的重要性及它給人們帶來(lái)的影響和意義。Sincetheopeningandreformpolicywascarriedoutasastateguideline30yearago,people’sculturallifehasbeengreatlyenrichedasaresultofabettermaterialisticlife.Artisbecomingamoreindispensableelementinthedailylife,whichalwaysrelaxesandenlightenspeople.ManytimeswhenIfeelalmostchokinginsostressfulalifeorbeoverwhelmedbysorrow,Ijustseatmyselfinfrontofthepiano.Asoftnocturne(小夜曲),aninspiringmarch(進(jìn)行曲)orafast-tempoetude(練習(xí)曲)canalwayssetmefreefromtroubles.Then,Ireallyfeelsofinewhenmelodiesslipthroughmyfingers.Withmusic,anartIenjoymost,Icanrelaxmyself,thusadjustingmyselftoabrand-newstart.PeopleinShanghaiarenowhavingmoreaccesstoworld-classartshows.Ithinkweshouldtakethisadvantageandenjoyourselvesmoreinart.Viewingmoreartisticmasterpieces,ouraestheticstandardscouldbeenhanced;takingpartinmoreartisticgrandparties,ourtroublescanbereleasedandlifecanbemoreharmonious,pursuinghigherartisticlevel,wewillfinallybeabletobuildagorgeousspiritualEden.

年度工作總結(jié)及計(jì)劃表格模板年度工作總結(jié)及計(jì)劃表格模板

/年度工作總結(jié)及計(jì)劃表格模板***年——***年工作總結(jié)及計(jì)劃模板部門(mén)

職位

姓名

****年工作總結(jié)（亮點(diǎn)、不足）

一、****年主要工作總結(jié)：

二、****年工作亮點(diǎn)：（1）（2）（3）

三、****年工作不足：（1）（2）（3）

****年工作規(guī)劃（方向、計(jì)劃）

（1）（2）（3）

平行向量_相等向量和共線(xiàn)向量的區(qū)別和聯(lián)系平行向量_相等向量和共線(xiàn)向量的區(qū)別和聯(lián)系

/平行向量_相等向量和共線(xiàn)向量的區(qū)別和聯(lián)系平行向量、相等向量和共線(xiàn)向量的區(qū)別和聯(lián)系山東胡彬平行向量、相等向量和共線(xiàn)向量的區(qū)別和聯(lián)系是平面向量的基本概念一節(jié)中的難點(diǎn)問(wèn)題,需要我們特別關(guān)注與重視.為了幫助同學(xué)們掌握這一難點(diǎn)問(wèn)題,下面我們從六個(gè)方面加以區(qū)分、解讀.一、平行向量定義：①方向相同或相反的非零向量叫平行向量；②我們規(guī)定0與任一向量平行.說(shuō)明：（1）綜合①、②才是平行向量的完整定義；（2）向量ａ、ｂ、ｃ平行，記作ａ∥ｂ∥ｃ.二、相等向量定義：長(zhǎng)度相等且方向相同的向量叫相等向量.說(shuō)明：（1）向量ａ與ｂ相等，記作ａ＝ｂ；（2）零向量與零向量相等；（3）任意兩個(gè)相等的非零向量，都可用同一條有向線(xiàn)段來(lái)表示，并且與有向線(xiàn)段的起點(diǎn)無(wú)關(guān).三、共線(xiàn)向量與平行向量關(guān)系：平行向量就是共線(xiàn)向量，這是因?yàn)槿我唤M平行向量都可移到同一直線(xiàn)上（與有向線(xiàn)段的起點(diǎn)無(wú)關(guān)）.例如與也是一對(duì)平行向量.由于任何一組平行向量都可移到同一直線(xiàn)上，故平行向量也叫做共線(xiàn)向量.例如，若四邊形ABCD是平行四邊形，則向量與是一組共線(xiàn)向量；向量與也是一組共線(xiàn)向量.說(shuō)明：（1）平行向量可以在同一直線(xiàn)上，要區(qū)別于兩平行線(xiàn)的位置關(guān)系；（2）共線(xiàn)向量可以相互平行，要區(qū)別于在同一直線(xiàn)上的線(xiàn)段的位置關(guān)系.四.平行向量與相等向量的關(guān)系相等的向量一定平行,但是平行的向量并不一定相等.兩個(gè)向量相等并不一定這兩個(gè)向量一定要重合.只用這兩個(gè)向量長(zhǎng)度相等且方向相同即可.其中“方向相同”就包含著向量平行的含義.五.相等向量的判斷解析例1.判斷下列各命題是否正確(1)若｜｜=｜｜，則=(2)若A、B、C、D是不共線(xiàn)的四點(diǎn),則=是四邊形ABCD是平行四邊形的等價(jià)條件.(3)若=,=,則=(4)=的等價(jià)條件是A與C重合，B與D重合.解：(1)不正確，兩個(gè)向量的長(zhǎng)度相等，但它們的方向不一定相同.(2)正確.∵=,∴｜｜=｜｜且∥.又A、B、C、D是不共線(xiàn)的四點(diǎn).∴四邊形ABCD是平行四邊形，反之，若四邊形ABCD是平行四邊形則∥DC，且與方向相同，因此=.(3)正確.∵=∴，的長(zhǎng)度相等且方向相同；又∵=∴，的長(zhǎng)度相等且方向相同.∴，的長(zhǎng)度相等且方向相同，故=(4)不正確.這是因?yàn)?時(shí)，應(yīng)有：｜｜=｜｜及由A到B與由C到D的方向相同，但不一定要有A與C重合、B與D重合.說(shuō)明：①針對(duì)上述結(jié)論(1)、(4)，我們應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到，兩非零向、相等的等價(jià)條件應(yīng)是、的方向相同且模長(zhǎng)相等.②針對(duì)結(jié)論(3)，我們應(yīng)該理解向量相等是可傳遞的.③結(jié)論(4)不正確，告訴我們平面向量與六.向量平行與共線(xiàn)的判斷解析例2.下列命題正確的是（）A.ａ與ｂ共線(xiàn)，ｂ與ｃ共線(xiàn)，則ａ與c也共線(xiàn)B.任意兩個(gè)相等的非零向量的始點(diǎn)與終點(diǎn)是一平行四邊形的四頂點(diǎn)C.向量ａ與ｂ不共線(xiàn)，則ａ與ｂ都是非零向量D.有相同起點(diǎn)的兩個(gè)非零向量不平行解析：由于零向量與任一向量都共線(xiàn)，所以A不正確；由于數(shù)學(xué)中研究的向量是自由向量，所以?xún)蓚€(gè)相等的非零向量可以在同一直線(xiàn)上，而此時(shí)就構(gòu)不成四邊形，根本不可能是一個(gè)平行四邊形的四個(gè)頂點(diǎn)，所以B不正確；向量的平行只要方向相同或相反即可，與起點(diǎn)是否相同無(wú)關(guān)，所以Ｄ不正確；對(duì)于C，其條件以否定形式給出，所以可從其逆否命題來(lái)入手考慮，假若ａ與ｂ不都是非零向量，即ａ與ｂ至少有一個(gè)是零向量，而由零向量與任一向量都共線(xiàn)，可有ａ與ｂ共線(xiàn)，不符合已知條件，所以有ａ與ｂ都是非零向量，所以應(yīng)選C.

幼兒園開(kāi)學(xué)第一天廣播稿范本與幼兒園開(kāi)學(xué)致辭匯編幼兒園開(kāi)學(xué)第一天廣播稿范本與幼兒園開(kāi)學(xué)致辭匯編

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幼兒園開(kāi)學(xué)第一天廣播稿范本親愛(ài)的小朋友們：過(guò)完快樂(lè)的寒假，小寶貝們又長(zhǎng)大一歲了。你們?cè)诖汗?jié)里跟爸爸媽媽是不是很開(kāi)心呢，現(xiàn)在爸爸媽媽要上班了，小朋友們也要回到學(xué)校，回到老師身邊上學(xué)了。歡迎寶寶們回來(lái)!知道嗎?老師很想念你們，想念你們的笑，盼望早點(diǎn)見(jiàn)到你們。你們呢?也想念老師嗎?小朋友，你們知道嗎?你們又長(zhǎng)大了一歲，一定長(zhǎng)高了，長(zhǎng)結(jié)實(shí)了。老師相信你們也一定99比以前更懂事，更有禮貌了。這學(xué)期將是你們?cè)谟變簣@里度過(guò)的最后一個(gè)學(xué)期，在新學(xué)期里，一定要多學(xué)本領(lǐng)，快快進(jìn)步!我們老師會(huì)真誠(chéng)地幫助你們，讓你們學(xué)到更多的知識(shí)，懂得更多的道理，讓你們學(xué)會(huì)獨(dú)立、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)做人。你們要學(xué)會(huì)勇敢地去面對(duì)，老師和你的爸爸媽媽都會(huì)在你的身邊支持你們，鼓勵(lì)你們。新學(xué)期里，我們也真誠(chéng)希望能得到各位家長(zhǎng)一如既往的支持和幫助，讓我們共同努力，使孩子們的明天更美好!最后，祝愿孩子們、家長(zhǎng)們，快樂(lè)每一天，進(jìn)步每一天，收獲每一天!

幼兒園開(kāi)學(xué)致辭全體教職員工們：大家好！在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，我代表董事會(huì)提前向在座的各位老師致以節(jié)日的問(wèn)候，祝老師們節(jié)日快樂(lè)！在經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的休息整頓之后，我們以飽滿(mǎn)的熱情迎來(lái)了新的學(xué)期和新的開(kāi)始。在各位老師的辛勤努力下，我園在上半年被評(píng)為“惠安縣優(yōu)質(zhì)幼兒園”；這份榮譽(yù)是幼兒園的，也是在座的每一位的。同時(shí)我們的幼兒園也正在不斷走向成熟，但在其成長(zhǎng)過(guò)程中，面臨著不斷出現(xiàn)的來(lái)自自身與外界的各種問(wèn)題。下面我將要針對(duì)一些具體的問(wèn)題進(jìn)行一些分析和總結(jié)。一、目前**的幼兒園的數(shù)量較之以前有所增加，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。對(duì)此，我們要突出自身的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮自身的長(zhǎng)處，也就是突出“優(yōu)質(zhì)幼兒園”這一品牌。具體來(lái)說(shuō)，就是要我們每個(gè)人都保持著愛(ài)崗敬業(yè)的熱情，自覺(jué)做好本職工作，發(fā)揮主人翁精神，做到人在崗，心在崗，工作盡心盡職，力求做到“家長(zhǎng)滿(mǎn)意、孩子滿(mǎn)意、自己滿(mǎn)意、同事滿(mǎn)意”；為幼教服務(wù)、為幼兒服務(wù)要做到“五心”：對(duì)各項(xiàng)工作要“熱心”，幼兒成長(zhǎng)要“愛(ài)心”，幼兒生活要“關(guān)心”，教育幼兒要“耐心”，保育工作要“細(xì)心”。用自己對(duì)工作的滿(mǎn)腔熱情，來(lái)更好的完善幼兒園的教育教學(xué)工作。二、針對(duì)安全問(wèn)題的分析。上學(xué)期出現(xiàn)的幾起不安全事故，可以說(shuō)是三年多來(lái)事故最多，創(chuàng)傷最重的一個(gè)學(xué)期。無(wú)論是家長(zhǎng)還是我們老師，都是不愿看到的。這不但對(duì)我們幼兒園的聲譽(yù)影響很壞，而且對(duì)于孩子自身來(lái)說(shuō)，更是影響了其健康成長(zhǎng)。對(duì)此我們要樹(shù)立“安全第一”的意識(shí)，做到時(shí)時(shí)、事事、處處講安全，并努力做到“四勤”，即“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患或不安全的活動(dòng)應(yīng)及時(shí)處理和制止，如果今后一旦再發(fā)生類(lèi)似的事件，作為園長(zhǎng)，副園長(zhǎng)，和所屬班級(jí)的老師，都必須承擔(dān)不同程度的處罰，以此杜絕事故的發(fā)生，確保師生的人身安全。三、重視安全，衛(wèi)生保健常識(shí)的教育，使幼兒從中知道必要的安全、衛(wèi)生保健常識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)?！舨惋嫞哼M(jìn)餐或飲水時(shí)先用手摸摸碗或杯子，以免燙嘴；不能亂吃或亂喝沒(méi)有生產(chǎn)標(biāo)志的東西；不能讓幼兒用牙簽剔牙?！粜凶撸航虝?huì)小朋友行走時(shí)手不插在衣兜里；會(huì)扶著欄桿上下樓梯；學(xué)會(huì)靠右行走，不猛跑。◆藥物：學(xué)會(huì)辨認(rèn)藥物和一些容易與飲料混淆的有害物品，不亂吃藥；知道120急救電話(huà)，認(rèn)識(shí)防毒標(biāo)志。◆防觸電：教育幼兒不接觸電插頭、插座等，不在靠近電源的地方玩耍；知道高壓電的標(biāo)志，并遠(yuǎn)離它們。◆開(kāi)、關(guān)門(mén)：不在門(mén)邊玩；不把手放在門(mén)縫、抽屜里；此外，對(duì)于孩子的接送，老師及門(mén)衛(wèi)一定要確保有孩子的家長(zhǎng)來(lái)接孩子，不得將孩子隨意的交給陌生人。四、針對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題的分析。樹(shù)立師幼共同成長(zhǎng)、尊重幼兒、面向全體、因材施教、活動(dòng)內(nèi)容和形式多樣化等理念，要有針對(duì)性地組織業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)反思教育行為，探討和實(shí)踐幼兒語(yǔ)言發(fā)展的途徑和方法，如開(kāi)展幼兒閱讀，編講故事，語(yǔ)言游戲，識(shí)字?jǐn)?shù)學(xué)等教學(xué)方式。充分利用校外聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，汲取他家之長(zhǎng)，圍繞課程改革，在幼兒語(yǔ)言發(fā)展，文明禮儀教育、體育鍛煉等方面開(kāi)展積極的實(shí)踐和探討，以逐步形成我園教育教學(xué)特色。五、針對(duì)財(cái)政問(wèn)題，由于我之前的幾次抽查，發(fā)現(xiàn)部分收付單據(jù)出現(xiàn)了一些出入，對(duì)此，為了嚴(yán)格財(cái)政紀(jì)律，規(guī)范財(cái)務(wù)管理，初步提出了幾點(diǎn)方案，具體的規(guī)定由銀泉同志做出了財(cái)務(wù)管理制度，人手一份。如果財(cái)會(huì)人員不按本規(guī)定執(zhí)行，今后一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，此財(cái)會(huì)人員必須承擔(dān)其全部后果和責(zé)任。希望大家堅(jiān)決按本規(guī)定執(zhí)行，共同監(jiān)督共同遵守。今天我就先講這么多，希望你們能在這個(gè)學(xué)期保持已有的努力，更上一層樓！謝謝！下面由**同志把財(cái)務(wù)管理制度向大家作匯報(bào)。

學(xué)雷鋒手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)學(xué)雷鋒手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)

/學(xué)雷鋒手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)“學(xué)雷鋒”手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)“學(xué)雷鋒”手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)???雷鋒精神是中華民族寶貴的精神財(cái)富。五十年來(lái)，它激勵(lì)著一代又一代的青少年健康成長(zhǎng)，促進(jìn)了社會(huì)文明的進(jìn)步，社會(huì)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)。為了弘揚(yáng)全心全意為人民服務(wù)的雷鋒精神，使雷鋒精神在我校發(fā)揚(yáng)光大，根據(jù)院里的布署與工作安排，我們部門(mén)積極開(kāi)展形式多樣的學(xué)雷鋒活動(dòng)，把“學(xué)雷鋒”與加強(qiáng)學(xué)校德育工作緊密結(jié)合起來(lái)。我們要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)緬懷雷鋒同志的先進(jìn)事跡，傳承雷鋒的精神，激勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做新時(shí)代的雷鋒傳人。這次活動(dòng)開(kāi)展收效甚好，也取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將我部門(mén)“學(xué)雷鋒”手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)如下：???一、營(yíng)造氣氛，深入宣傳：???在活動(dòng)伊始，我校討論制定了學(xué)雷鋒活動(dòng)實(shí)施方案，確定活動(dòng)主題：學(xué)雷鋒精神、做新時(shí)代大學(xué)生。真正做到行動(dòng)有計(jì)劃，安排有部署，提前出好了學(xué)雷鋒的主題雷鋒宣傳海報(bào)、在學(xué)院張貼宣傳單，營(yíng)造出了學(xué)習(xí)雷鋒濃厚氛圍，師生共同感悟雷鋒精神在現(xiàn)代社會(huì)的具體表現(xiàn)和延續(xù)。活動(dòng)的開(kāi)展，使廣大同學(xué)耳濡目染，也使廣大同學(xué)對(duì)雷鋒精神內(nèi)涵有了更深入的了解。??二、開(kāi)展豐富多彩的學(xué)雷鋒活動(dòng)：???學(xué)校在3月5日向全校師生進(jìn)行了“傳承雷鋒精神”為主題的國(guó)旗下講話(huà)，向?qū)W生宣傳雷鋒生平事跡，引導(dǎo)大學(xué)生一雷鋒同志為榜樣，學(xué)習(xí)他把“毫不利己，專(zhuān)門(mén)利人”看作人生最大的幸福和快樂(lè)；學(xué)習(xí)他“活著就是為了使別人過(guò)得更美好”，立志把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去；學(xué)習(xí)他處處以關(guān)心別人為重，熱情幫助別人，為集體，為人民群眾做了大量好事。???為響應(yīng)學(xué)校里的號(hào)召，也為了發(fā)揚(yáng)礦院“心青年”的志愿者服務(wù)精神，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生為人民服務(wù)的風(fēng)采，我們結(jié)合部門(mén)實(shí)際情況開(kāi)展了學(xué)雷鋒手抄報(bào)制作活動(dòng)。???同學(xué)們踴躍參與，在制作的過(guò)程中更深的了解了雷鋒生平，重溫雷鋒事跡，明確雷鋒精神的內(nèi)涵，自主編排、設(shè)計(jì)、以學(xué)雷鋒為主題的手抄報(bào)，學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)的手抄報(bào)內(nèi)容突出主題，板式新穎多樣，字跡工整清晰。每位同學(xué)都用自己的最好的方式表現(xiàn)出學(xué)習(xí)雷鋒精神的內(nèi)涵??總之，我校的“學(xué)雷鋒”手抄報(bào)活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，讓同學(xué)們做到人人知曉雷鋒、人人學(xué)習(xí)雷鋒，掀起了一個(gè)又一個(gè)學(xué)雷鋒的高潮，達(dá)到了預(yù)期的效果。做好事的人越來(lái)越多。“雷鋒精神，永放光芒”。相信同學(xué)們都會(huì)以雷鋒為榜樣，把雷鋒精神真正落實(shí)到日常行為規(guī)范中。?金華中學(xué)2017年3月

《小學(xué)數(shù)學(xué)疑難問(wèn)題研究》試題精選《小學(xué)數(shù)學(xué)疑難問(wèn)題研究》試題精選

/《小學(xué)數(shù)學(xué)疑難問(wèn)題研究》試題精選《小學(xué)數(shù)學(xué)疑難問(wèn)題研究》試題精選1.下列說(shuō)法中，有錯(cuò)誤的是(B)。A、最小的質(zhì)數(shù)是2。B、最小的偶數(shù)是0。C、0是任何一個(gè)整數(shù)的倍數(shù)。2.下面關(guān)于米、千克、升這幾個(gè)公制單位的定義中，正確的有(C)個(gè)。①標(biāo)準(zhǔn)米尺用鉑銥合金制成，在0℃時(shí)米尺兩端的刻線(xiàn)之間的距離為1米。②標(biāo)準(zhǔn)千克的砝碼是用鉑銥合金制成的圓柱體，它在緯度45°的海平面上的重量為1千克。③1升等于1千克的純水在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下4℃時(shí)的體積。A、1B、2C、33.如果A＝2×3×5，B＝2×5×7，那么A和B的最小公倍數(shù)是(C)。A、10B、30C、2104.甲乙兩數(shù)的最大公因數(shù)是6，最小公倍數(shù)是180，如果甲數(shù)是12，那乙數(shù)是(B)。A、360B、90C、305.下列說(shuō)法中，不正確的是(C)。A、5和7都是素?cái)?shù)。B、5和7是互質(zhì)數(shù)。C、5和7沒(méi)有公因數(shù)。6.如果a和b都是非零自然數(shù)，且a＝8b，那么a和b的最小公倍數(shù)是(B)。A、1B、aC、bD、ab7.如果字母a是一個(gè)非零自然數(shù)，下列算式中，得數(shù)最大的是（A）。A、a÷B、÷aC、a×8.下列哪種說(shuō)法是正確的？（B）分?jǐn)?shù)可以分為真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)可以分為真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)可以分為真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)、最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。9．下列哪種說(shuō)法是正確的？（B）整數(shù)加減法、小數(shù)加減法、分?jǐn)?shù)加減法的意義相同，計(jì)算法則也相同。整數(shù)加減法、小數(shù)加減法、分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算法則不同，但計(jì)算法則依據(jù)是相同的。整數(shù)加減法、小數(shù)加減法、分?jǐn)?shù)加減法的意義不相同，計(jì)算法則也不相同。10．在現(xiàn)行的小學(xué)數(shù)學(xué)教科書(shū)中，“3個(gè)2”寫(xiě)成乘法算式可以是（C）。A、3×2B、2×3C、3×2或2×311．我們?cè)谶M(jìn)行（C）運(yùn)算時(shí)，如果有帶分?jǐn)?shù)，一般要先把它化成假分?jǐn)?shù)后再進(jìn)行演算。A、分?jǐn)?shù)加法B、分?jǐn)?shù)減法C、分?jǐn)?shù)乘法或除法12．根據(jù)除法的定義：⑴時(shí)，如果又有，則商應(yīng)滿(mǎn)足，因此商可以是（D）；⑵當(dāng)時(shí)，任何數(shù)都無(wú)法滿(mǎn)足，即作為商的數(shù)（A）。這兩種情況都不符合四則運(yùn)算要求計(jì)算結(jié)果必須存在且唯一的規(guī)定，因此，在除法運(yùn)算中規(guī)定“0”不能做除數(shù)。A、不存在 B、不確定 C、特定數(shù) D、任意數(shù)13．化（A）為分?jǐn)?shù)的具體方法為：分子是從十分位到第一個(gè)循環(huán)節(jié)末位的數(shù)字按原來(lái)順序組成的數(shù)，減去小數(shù)部分中不循環(huán)部分的數(shù)字組成的數(shù)所得的差；分母是由數(shù)字9后面帶數(shù)字0組成的數(shù)，其中9的個(gè)數(shù)等于循環(huán)節(jié)的位數(shù)，0的個(gè)數(shù)等于小數(shù)部分不循環(huán)部分的位數(shù)。A、混循環(huán)小數(shù) B、純循環(huán)小數(shù) C、有限小數(shù)14．“倍”和“倍數(shù)”雖然都是乘法算式引伸出來(lái)的概念，但“倍”是（C）上的乘法，“倍數(shù)”則是（B）上的乘法。A、有理數(shù)集B、整數(shù)集C、有理數(shù)集或?qū)崝?shù)集15.根據(jù)“數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)”的概念，不屬于小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的是D。A、制作幾何模型B、做數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)C、進(jìn)行數(shù)學(xué)調(diào)查D、填符號(hào)編算式16.下面的測(cè)量活動(dòng)，屬于間接測(cè)量的是C。A、數(shù)方格測(cè)量面積B、用量筒測(cè)量液體C、測(cè)量一個(gè)土豆的體積D、測(cè)量1百米的距離17.在放大鏡下看，A不能放大。A、角B、長(zhǎng)方形C、線(xiàn)段D、數(shù)字18.小學(xué)生解答實(shí)際問(wèn)題最容易忽視的步驟是D。A、審題B、探索解題思路C、解答D、檢查驗(yàn)算19.“你能用那些方法來(lái)比較17/18和20/21的大?。俊睂儆贐開(kāi)放題A、條件B、策略C、結(jié)論D、綜合20.納稅的款額叫C。A、本金B(yǎng)、利率C、稅款D、稅率21.輪軸應(yīng)當(dāng)裝在車(chē)輪的B。A、圓周上B、圓心處C、直徑上D、半徑上22.我國(guó)現(xiàn)行居民身份證是由十八位數(shù)字組成，第17位數(shù)是奇數(shù)的分配給（A）。A、男性B、女性C、沒(méi)有規(guī)定23.下面（A）組數(shù)列是斐波那契數(shù)列。A、1，1，2，3，5，8，13，21，34，55，……B、1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，……C、1，2，4，8，10，20，40，80，160，320……24.數(shù)學(xué)的基本特征有抽象性、（B）、極端的廣泛性。A、形象性B、精確性C、趣味性25.（A）法是在解答實(shí)際問(wèn)題時(shí)，為了尋求條件和問(wèn)題之間的聯(lián)系，從“未知”想“需知”，逐步靠攏“已知”。A、分析法B、綜合法C、類(lèi)比法26.（B）法是在解答實(shí)際問(wèn)題時(shí)，為了尋求條件和問(wèn)題之間的聯(lián)系，從“已知”想“可知”，逐步推向“未知”。A、分析法B、綜合法C、類(lèi)比法27.“數(shù)學(xué)語(yǔ)言”指的是用于表達(dá)數(shù)學(xué)內(nèi)容的語(yǔ)言，包括自然語(yǔ)言、（B）、圖形語(yǔ)言等三方面。A、想象語(yǔ)言B、符號(hào)語(yǔ)言C、教學(xué)語(yǔ)言28.在曹沖稱(chēng)象的故事中，曹沖運(yùn)用了一個(gè)（C）數(shù)學(xué)思想方法。A、類(lèi)比B、無(wú)窮C、轉(zhuǎn)化29.小學(xué)生的數(shù)學(xué)能力主要指計(jì)算能力、（A）、空間觀念、解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。A、思維能力B、表達(dá)能力C、作圖能力30.關(guān)于“時(shí)刻”和“時(shí)間”，下面哪種說(shuō)法是正確的？（B）A、時(shí)間有先后，沒(méi)有長(zhǎng)短，不可以計(jì)量。B、時(shí)刻有先后，沒(méi)有長(zhǎng)短，不可以計(jì)量。C、“時(shí)”是時(shí)刻的單位，“小時(shí)”是時(shí)間的單位。31.現(xiàn)行的公歷（陽(yáng)歷）規(guī)定：（C）A、通常的一年有365天，這樣的年叫“閏年”。B、連續(xù)4個(gè)平年之后有一個(gè)閏年，閏年有366天。C、逢百年不閏，四百年再閏。32．體育比賽中的比分（如3:0），是否等同于數(shù)學(xué)中的“比”。（A）A、是B、不是C、無(wú)法確定33.下面（A）是屬于基本的思維形式。A、概念B、關(guān)系判斷C、歸納推理34．從個(gè)別或特殊到一般的推理是（C）A、演繹推理B、類(lèi)比推理C、歸納推理35．“42÷7的商是整數(shù)”，這是（A）A、真判斷B、假判斷C、不是判斷36．一般說(shuō)，從正面看一個(gè)物體，看到的形狀叫（A）。A、主視圖B、左視圖C、俯視圖37．下面三句話(huà)（B）是正確。A、平均數(shù)是反映一組數(shù)據(jù)集中趨勢(shì)的一個(gè)特征值。B、常用的平均數(shù)有算術(shù)平均數(shù)、加權(quán)平均數(shù)和幾何平均數(shù)。C、在一組數(shù)據(jù)中，出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù)叫做這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)。38．（C）可以清楚地表示出部分與總體、部分與部分之間的數(shù)量關(guān)系。A、條形統(tǒng)計(jì)圖B、折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖C、扇形統(tǒng)計(jì)圖39．在分析一組數(shù)據(jù)的特征時(shí)，有時(shí)需要對(duì)這組數(shù)據(jù)進(jìn)行適當(dāng)整理。經(jīng)過(guò)整理后，每一小組中數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)叫做（B）。A、頻率B、頻數(shù)40．小概率是指發(fā)生的可能性很小的隨機(jī)事件。通常約定小于或等于（A）的概率為小概率。A、0．05B、0．1C、0．1541.自然數(shù)、正整數(shù)和整數(shù)這三個(gè)數(shù)概念中，（C）的范圍最大。A、自然數(shù)B、正整數(shù)C、整數(shù)42.小于準(zhǔn)確數(shù)的近似數(shù)叫做（B）。A、過(guò)剩近似數(shù)B、不足近似數(shù)43.下面說(shuō)法（B）是正確的。A、因?yàn)?＝

EQ\F(6,2)

，所以3也是分?jǐn)?shù)B、整數(shù)不是分?jǐn)?shù)C、整數(shù)分為正整數(shù)和負(fù)整數(shù)44.把724600“四舍五入”到萬(wàn)位，下面兩種做法正確的是（A）。方法一：724600≈720000方法二：724600≈725000≈730000A、方法一B、方法二C、兩種方法都對(duì)45．下面關(guān)于兩條直線(xiàn)間的位置關(guān)系的說(shuō)法，正確的是(C)。A．如果不平行就相交B．如果不垂直就平行C．如果既不平行也不相交，就不在同一平面內(nèi)46．下面關(guān)于“等腰三角形”的定義，（C）說(shuō)法最為恰當(dāng)。A．兩腰相等的三角形叫做等腰三角形B．有兩邊相等的三角形是等腰三角形C．有兩邊相等的三角形叫做等腰三角形47．在長(zhǎng)方體的六個(gè)面中，不可能（B）。A．只有兩個(gè)面是正方形B．只有四個(gè)面是正方形C．六個(gè)面都是正方形

模板工程施工方案96141模板工程施工方案96141

河南省第二建設(shè)集團(tuán)有限公司墳上安置區(qū)項(xiàng)目部編模板工程施工方案96141鄭州市馬寨鎮(zhèn)墳上社區(qū)墳上安置區(qū)建設(shè)項(xiàng)目東區(qū)模板工程施工方案編制人：審核人：審批人：河南省第二建設(shè)集團(tuán)有限公司2017年月日模板工程施工方案一、模板工程概述為了結(jié)構(gòu)施工時(shí)達(dá)到清水混凝土效果減少裝飾抹灰量，圖紙進(jìn)行深化設(shè)計(jì)。在施工過(guò)程中采用部分鋁模板和木模相結(jié)合施工，模板必須具有足夠的強(qiáng)度、剛度，以保證建筑物的幾何尺寸、斷面的準(zhǔn)確，模板表面要求平整光潔，強(qiáng)度高、耐腐蝕。對(duì)模板的接縫和固定模板的螺栓等則要求接縫嚴(yán)密，不允許漏漿。模板工程必須從施工放線(xiàn)、模板的選材、設(shè)計(jì)、制作與安裝、澆筑過(guò)程控制、模板成品保護(hù)全過(guò)程采取有效措施加以控制，尤其是做好全過(guò)程各個(gè)工序質(zhì)量的預(yù)控工作。二、模板體系的選用和材料的定型加工1、本工程采用定型鋁膜板和木模相結(jié)合。鋁模板全部采用定型設(shè)計(jì)，工廠(chǎng)生產(chǎn)制作，木模板采用集中加工。模板采用優(yōu)質(zhì)模板，樓層不存在加工制作模板，減少施工噪音，節(jié)能環(huán)保，鋁合金模板較鋼模板輕，采用快裝拆體系，構(gòu)件搬動(dòng)輕便靈活，大大減少人工用量，便于施工管理，鋁合金模板是目前最先進(jìn)的模板之一，施工企業(yè)形象好。2、鋁模板、木模板配置要求：模板配置序號(hào)

部位或構(gòu)件

模板材料

支撐體系

1

基礎(chǔ)底板外圍

灰砂磚

回填土

2

地下墻體

竹膠板+木枋

鋼管腳手架及可調(diào)支撐頭架

3

地上墻體

標(biāo)層（鋁摸）竹膠板+木枋

腳手架及自帶體系

4

標(biāo)準(zhǔn)層及樓梯

標(biāo)準(zhǔn)層

標(biāo)準(zhǔn)間墻體及底板為鋁摸板、踏步為定型鋼模

定型支撐架及可調(diào)支撐頭

非標(biāo)層

木制模板

鋼管腳手架及可調(diào)支撐頭

5

非標(biāo)層梁及頂板

采用多層板+木枋

鋼管腳手架及可調(diào)支撐頭

6

洞口模板

多層板+木枋

鋼管、木枋

7

方柱

多層板+木枋

型鋼柱箍@500，鋼管支撐

鋁合金快裝拆模板體系由樓板模板、梁底模、梁側(cè)模、梁板頂撐、梁板支撐梁、陰角模、連接緊固銷(xiāo)、鋼支撐等構(gòu)件組成。這些構(gòu)件均由鋁合金型材或型鋼焊接而成，焊接質(zhì)量好，強(qiáng)度高，外觀形象1）樓板模按標(biāo)準(zhǔn)層配置3套,支撐系統(tǒng)3套2）墻模、柱模按標(biāo)準(zhǔn)層配置1套,支撐系統(tǒng)2套3）板模板標(biāo)準(zhǔn)尺寸400×1200mm，局部按實(shí)際結(jié)構(gòu)尺寸配置。鋁板材4mm厚。板底設(shè)置單支撐125mm寬鋁梁，支撐間距1200mm布置。4）本工程梁立桿間距1200mm，梁底中間鋪板，梁底支撐鋁梁200mm寬，布置在梁底兩側(cè)。鋁板材4mm厚。5）模板幾何尺寸準(zhǔn)確，拼縫嚴(yán)密，表面平整，模板面層與骨架結(jié)構(gòu)嚴(yán)密平整，剛度、強(qiáng)度、整體性能良好。6）對(duì)形體變化多，安裝難度大的模板，應(yīng)在車(chē)間編寫(xiě)安裝編號(hào)并附組裝示意圖，以便現(xiàn)場(chǎng)對(duì)號(hào)入座，避免發(fā)生差錯(cuò)。7）模板加工完畢后，必須經(jīng)過(guò)質(zhì)檢員檢查合格后方能出廠(chǎng)，不合格的模板一律不準(zhǔn)出廠(chǎng)，不合格的原材料不準(zhǔn)使用。三、模板施工前的準(zhǔn)備工作安裝前，首先做好模板的定位基準(zhǔn)工作。1、進(jìn)行中心線(xiàn)和位置的放線(xiàn)：首先引測(cè)建筑物的邊柱或墻軸線(xiàn)，并以該軸線(xiàn)起點(diǎn)，引出每條軸線(xiàn)。模板放線(xiàn)時(shí)，根據(jù)施工圖用墨線(xiàn)彈出模板的內(nèi)邊線(xiàn)和中心線(xiàn)，墻模板彈出模板的邊線(xiàn)和外側(cè)控制線(xiàn)，以便于模板安裝和校正。2、做好標(biāo)高測(cè)量工作：用水準(zhǔn)儀把建筑物水平標(biāo)高根據(jù)要求，直接引測(cè)到模板安裝位置。3、進(jìn)行找平工作：模板承墊底部應(yīng)預(yù)先找平，以保證模板位置正確。防止模板底部漏漿。常用找平方法是沿模板邊線(xiàn)用1：3水泥砂漿找平。另外，在外墻、外柱部位，繼續(xù)安裝模板前，要設(shè)置模板承墊條帶，并校正其平直。4、設(shè)置模板定位基準(zhǔn)：采用鋼筋定位，根據(jù)構(gòu)件斷面尺寸，切割一定長(zhǎng)度的鋼筋或角鋼頭，點(diǎn)焊在主筋上，并按二排主筋的位置分檔，以保證鋼筋位置與模板位置的準(zhǔn)確。四、主要施工順序?yàn)榧涌焓┕みM(jìn)度，節(jié)省工期，減少塔吊工作量，結(jié)合本工程的實(shí)際情況。梁、板模板采用整體安裝,梁、板模板安裝完畢后再澆注砼。模板采用鋁模快拆施工工藝，模板及其支撐材料采用人工運(yùn)輸，大大節(jié)約了塔吊的工作量。其主要施工順序如下：結(jié)構(gòu)找平，刷模板隔離劑，模板放線(xiàn)、安裝、定位、校直，梁板模板安裝；砼澆注后梁、板模板拆除；人工運(yùn)輸?shù)缴弦粚印?.1、模板安裝的順序（1）先安裝梁模板，最后安裝樓板模板。模板第一次安裝前，按設(shè)計(jì)要求重新核對(duì)模板，查看模板構(gòu)配件是否齊全，并全面對(duì)出梁、板模板編號(hào)，以方便模板安裝。（2）結(jié)構(gòu)找平，彈出模板邊線(xiàn)，刷模板隔離劑。（3）模板放線(xiàn)，當(dāng)墻柱鋼筋安裝完畢后方可安裝墻柱模板。安裝梁模板及支撐。（1）根據(jù)梁的位置和跨度，按設(shè)計(jì)圖紙的要求安裝梁底模板、模板頂撐。（2）將梁底模板支撐在墻柱模板預(yù)留的梁缺口上，并連接可靠。（3）根據(jù)標(biāo)高確定梁底板離地面高度，然后安裝梁側(cè)模，并校正側(cè)模垂直度。安裝樓板模板及其頂撐。（1）用水平儀檢測(cè)梁板模板的平整度，不平的地方通過(guò)調(diào)節(jié)頂撐的高度來(lái)達(dá)到模板的水平度在允許范圍內(nèi)。（2）檢查接口縫隙情況，超過(guò)規(guī)定要求的必須粘貼泡沫塑料條防止漏漿。（3）樓層砼澆注時(shí)，安排專(zhuān)名的木工留守，以解決砼澆注時(shí)出現(xiàn)的模板下沉、爆模等問(wèn)題。墻柱模安裝（1）先檢查外墻踢腳模件水平,須乎合樓板.（2）踢腳模件可將縲栓扳松,再調(diào)校作合適高度.（3）安裝外墻模板前,先清除模件表面混凝土漿及涂上脫模油.（4）當(dāng)安裝部分外墻模板后,借用縲栓桿臨時(shí)鎖穩(wěn)已完成墻柱鋼筋.（5）如安裝單一墻模板,首裝墻角模板,以作穩(wěn)定和防止其單一墻模塌下.（6）內(nèi)墻模板安裝,須選用合適長(zhǎng)度螺栓及膠螺栓套管.（7）內(nèi)墻模板安裝后,模板頂部加模件頂緊,作用如同模件踢腳。橫梁模及樓面模安裝（1）橫梁及樓面模件數(shù)量相對(duì)較墻柱模頗多,故安裝橫梁或樓面前,須準(zhǔn)備模件.（2）首安裝主橫梁或次梁模件(1.梁板頂撐2.梁底模3.梁側(cè)模、),并連接墻梁缺模.（3）組合樓面板支承橫梁組件(簡(jiǎn)稱(chēng)樓面龍骨).（4）將樓面龍骨提升并安放支撐鐵管,及調(diào)校合適高度.（5）樓面龍骨安裝后,靠墻柱起步,可安裝第一件樓面板（6）樓面板安裝后,需預(yù)留踢腳模件螺栓.（7）當(dāng)樓面板安裝后須最后檢查:4.2、模板拆除（1）梁、板底模拆除時(shí)跨度不大于8米砼強(qiáng)度達(dá)到75％，跨度大于8米時(shí)砼強(qiáng)度達(dá)到100％；懸挑構(gòu)件及后澆帶達(dá)到100%后方可拆除。（2）本模板系統(tǒng)采用快裝式模板，首先解除梁頂撐與梁底模板的約束，然后分別拆除梁底模和側(cè)模。（3）拆除樓板模板（模板支撐不拆除）。（4）拆除下面第三層的模板支撐和梁支撐。（5）拆除的材料分類(lèi)、分片堆放。（6）模板堆放在一起時(shí)，所有模板必須平放，底部加墊木方以防止模板變形。（7）所有模板拆除后應(yīng)堆放整齊。4.3模板拆除注意事項(xiàng)（1）墻模拆除1）拆卸墻模所有穩(wěn)固配件.2）按次序步驟,拆卸墻模.3）模件拆卸后順序擺放.4）模件執(zhí)行清潔及涂上養(yǎng)護(hù)劑.（2）樓面模板拆除1）首要拆卸樓面板龍骨組件.2）龍骨組件拆卸后,可拆卸樓面板.3）拆卸中需握緊模件,避免在拆卸中墮下地面損壞.4）模件拆卸后順序擺放.5）模件執(zhí)行清潔及涂上養(yǎng)護(hù)劑.五、模板安裝施工工藝1、基礎(chǔ)磚胎模施工（1）工藝流程放線(xiàn)→排磚→砌磚→外側(cè)回填→內(nèi)側(cè)抹灰（2）施工方法進(jìn)場(chǎng)后在墊層上放出磚胎模線(xiàn)（底板外輪廓＋防水層厚度+抹灰層厚度），然后立皮數(shù)桿按一順一丁方式錯(cuò)縫砌筑。磚胎模采用灰砂磚、M5.0砌筑砂漿砌筑，采用1:3水泥砂漿抹面。陰陽(yáng)角抹成R＝50mm的圓弧，為卷材防水層的施工做好準(zhǔn)備。2、混凝土導(dǎo)墻模板施工本工程底板為平板式筏板基礎(chǔ)，施工縫設(shè)置在高出底板頂面300mm處。施工縫處采用止水鋼板進(jìn)行防水處理，導(dǎo)墻模板為吊模，采用頂模棍和U形箍固定。3、柱模板施工采用厚度為15mm多層板，40×80的木枋間距不大于200作豎向背楞，雙12號(hào)槽鋼與Φ18對(duì)拉螺桿組合，第一道距底部200mm，以上每道柱箍間距不大于500，在模板拼縫處設(shè)置海綿條，鋼管支撐系統(tǒng)。該模板體系輕便，易于操作，效率比較高。（1）安裝柱模板：通排柱、先裝兩端柱，經(jīng)校正、固定，拉通線(xiàn)校正中間各柱。（2）按標(biāo)高抹好水泥砂漿找平層，按位置線(xiàn)做好定位墩臺(tái)，以便保證柱軸線(xiàn)邊線(xiàn)與標(biāo)高的準(zhǔn)確，或者按照放線(xiàn)位置，在柱四邊離柱800mm—1000mm處的低層板上預(yù)埋Φ25地錨，從四面頂住模板底部以防止位移。（3）模板安裝處樓面按規(guī)范要求找平。按照樓面彈線(xiàn)位置準(zhǔn)確放置模板，并用線(xiàn)附調(diào)整模板側(cè)邊垂直度。4、墻體模板施工1、木模板施工（1）工藝流程安裝前準(zhǔn)備→安裝門(mén)窗口模板→一側(cè)墻模吊裝就位→安裝斜撐→插入穿墻螺栓及塑料套管→清掃墻內(nèi)雜物→安裝就位另一側(cè)墻模板→安裝斜撐→穿墻螺栓穿過(guò)另一側(cè)墻?！{(diào)整模板位置→緊固穿墻螺栓→斜撐固定→與相鄰模板連接（2）施工方法1)支設(shè)前模板底部板面應(yīng)平整，沿墻體邊線(xiàn)向外3～5mm貼好海綿條，檢查墻體模板編號(hào)，檢查模板是否清理干凈，門(mén)窗洞口模板及預(yù)埋件是否安裝到位。2)用塔吊將一側(cè)大面墻模板按位置線(xiàn)吊裝就位，安裝斜撐調(diào)整至模板與地面呈75～80°，使其穩(wěn)定座落于基準(zhǔn)面上，并進(jìn)行臨時(shí)固定。3)安裝穿墻或?qū)菟ê椭Ч趟芰咸坠埽ǖ叵率彝鈮Σ荒茉O(shè)置塑料套管），將模板內(nèi)部清理干凈。4)以同樣的方法就位另一側(cè)墻模板，使穿墻螺栓穿過(guò)模板并在螺栓桿端戴扣件和螺母，然后調(diào)整兩塊模板的位置和垂直，與此同時(shí)調(diào)整斜撐角度，合格后，固定斜撐，緊固斜撐，緊固全部穿墻螺栓的螺母。5)采用同樣的方法安裝相鄰模板及角模，模板安裝完畢后，全面檢查扣件、螺栓、斜撐是否緊固、穩(wěn)定，模板拼縫及下口是否嚴(yán)密。

地下室外墻支模圖6)模板采用鋼管支撐體系，地下室外墻對(duì)拉螺桿應(yīng)在中間加焊80×80×5的止水片鋼板，止水片鋼板要滿(mǎn)焊。其形式如下圖：為避免割除螺桿時(shí)在墻上留下的痕跡影響清水砼效果，封模時(shí)在螺桿兩端穿上40×40×18mm木塞子，木塞子凈間距為墻厚－兩倍木塞子厚，砼澆筑完后取出木塞子，墻上將會(huì)留下弧形凹坑，割除螺桿時(shí)將氧割伸入到凹坑內(nèi)，螺桿割除完后用高強(qiáng)度等級(jí)1：2.5加微膨脹劑水泥砂漿添坑。內(nèi)墻對(duì)拉螺桿外套PVC套管，砼澆筑完后拆出螺桿，既不用割除螺桿，又可將螺桿進(jìn)行周轉(zhuǎn)使用。7)支撐系統(tǒng)采用φ48鋼管加U型托斜撐，在斜撐鋼管中部設(shè)橫向鋼管及反拉鋼管一道。在樓（底）板上預(yù)埋φ32地錨，斜撐鋼管與地錨通過(guò)掃地桿相連，并與地下室滿(mǎn)堂架子相連接。5、梁、頂板模板（1）梁模板1）梁的規(guī)格尺寸較多，且跨度較大，底模與側(cè)模采用竹膠板，支撐采用三排立桿Φ48鋼管。立桿間距離600mm，距地300mm放第一道橫桿，往上每1200mm設(shè)一道橫桿。梁的側(cè)模沿水平向設(shè)置次龍骨（50×100mm方木），用豎向100×100mm方木作主龍骨。梁模底設(shè)通長(zhǎng)方木作次龍骨。用鋼管斜撐及立向鋼管加固側(cè)模龍骨，保證梁截面尺寸。斜撐與梁底主龍骨及側(cè)模主龍骨扣牢。鋼管架立桿頂端加可調(diào)托撐，托撐上放100mm×100mm主龍骨。頂托伸出長(zhǎng)度不得大于300mm。為了保證上下層樓板荷載傳力均勻，上下層支撐立桿應(yīng)對(duì)正，保證在一條垂直線(xiàn)上，且立桿底部應(yīng)墊上50×100的木方，木方長(zhǎng)度不小于400mm長(zhǎng)，木方應(yīng)順一個(gè)方向擺齊。2）安裝模板前先用白線(xiàn)拉出梁軸（邊）線(xiàn)和水平線(xiàn)，按設(shè)計(jì)標(biāo)高調(diào)整立桿及龍骨的高度后安裝底模，并拉通線(xiàn)，吊線(xiàn)墜調(diào)平找直。梁長(zhǎng)大于4米起拱高度為跨度的1/1000——3/1000，通過(guò)調(diào)節(jié)頂端支撐完成。3）待梁鋼筋綁扎完畢檢查合格后，清理雜物安裝梁綁側(cè)模，梁底模與側(cè)模接槎貼海綿條防漏漿。側(cè)模安裝完成后，校正梁中線(xiàn)、標(biāo)高、截面尺寸，并將梁模內(nèi)雜物清理干凈。4）梁模板安裝時(shí)確保梁端與柱頭模板的連接處梁柱節(jié)點(diǎn)模角線(xiàn)平滑，陽(yáng)角方正，接縫嚴(yán)密無(wú)漏漿。5）模板安裝時(shí)采取梁側(cè)模包底模方式，梁側(cè)模位于頂板模板的下方以便形成快拆體系。6）梁模板的清掃口留設(shè)在梁模兩端，以方便清掃。（2）頂板模板1）頂板模板采用13mm厚覆膜竹膠板，支撐架搭設(shè)滿(mǎn)堂紅腳手架；頂板模板支撐與梁模板支撐分開(kāi)，各自成體系。頂板腳手架立桿間距為1000mm×1000mm，第一道橫向掃地桿距地200mm，在橫向掃地桿下面設(shè)置縱向掃地桿。橫向掃地桿以上每1200mm一道，立桿頂端加可調(diào)頂托。頂托上放80mm×80mm方木主龍骨，方木上間隔200mm鋪40mm×80mm方木次龍骨。2）模板安裝時(shí)從邊跨一側(cè)開(kāi)始，先安裝一排立桿和龍骨，臨時(shí)固定后再安裝第二排立桿和龍骨，依次逐排安裝。調(diào)節(jié)支柱高度，將龍骨找平后鋪竹膠板，平臺(tái)鋪完后校正平臺(tái)標(biāo)高，并用靠尺找平。梁、板、柱連接處拼縫要嚴(yán)密。3）頂板布板時(shí)考慮板的對(duì)稱(chēng)、節(jié)約、板縫和相鄰兩板的高低差。4）頂板模板之間采用硬拼縫，即模板與模板之間不粘貼海綿條；當(dāng)模板邊局部有損壞時(shí)，應(yīng)切除損壞部分以免影響拼縫質(zhì)量；