詩歌鑒賞之表達技巧-抒情方式

詩歌鑒賞表達技巧之抒情方式學習目標掌握詩歌的抒情方式學會運用必備的答題技巧有條理的答題1.直接抒情（直抒胸臆）2.間接抒情①借景抒情（寓情于景、情景交融）②托物言志③借古諷今（懷古傷今）

④借典抒情⑤借事抒情抒情方式：

直接抒情也叫直抒胸臆，是直接對有關人物和事件表明愛憎態(tài)度的抒情方式。先秦詩歌和后來的樂府民歌直抒胸臆的較多。如：杜甫：“嗚呼，何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破死亦足”，直截了當地抒發(fā)了詩人甘愿為天下貧寒知識分子的幸福而犧牲自己的高尚情操。

蘇軾：“但愿人長久，千里共嬋娟”，表達對親人朋友的思念之情以及美好祝愿。

李清照：“一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭”，表達了相思之苦?！伴L太息以掩涕兮，哀民生之多艱”《離騷》“知我者謂我心憂，不知我者謂我何求。悠悠蒼天，此何人哉？”《王風·黍離》

“上邪！我欲與君相知，長命無絕衰?！?/p>

《樂府詩集·鼓吹曲辭》優(yōu)點：感情直白顯露，讓人一目了然，感染力強。直接抒情

登幽州臺歌陳子昂前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。答題規(guī)范：①本詩歌采用的是直接抒情的方式，②詩中的“獨愴然而涕下”直接表現(xiàn)了詩人想著天地之浩大，人之渺小，而感時傷事的情懷。請簡析這首詩的抒情特點。答題規(guī)范：詩歌采用××方式，詩中××句表達了詩人××感情。間接抒情判斷方法：作為一種委婉含蓄的抒情手法，詩人往往借助多種手段委婉地表達了作者的思想感情。一般來說這樣的詩句中往往沒有直接表明情感的詞、句。借景抒情（作者對某種景象或某種客觀事物有所感觸時，把自身所要抒發(fā)的感情，表達的思想寄寓在此景此物中，通過描寫此景此物予以抒發(fā)，這種抒情方式就叫借景或借物抒情。）枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。謝亭送別許渾勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠，滿天風雨下西樓。（2）有人認為第二句“紅葉青山”的色調與全詩的感情基調不和諧，你如何看待這個問題？以樂景襯哀情今宵酒醒何處，楊柳岸曉風殘月情景交融、寓情于景落紅不是無情物，化作春泥更護花。托物言志（詩人借自然界中的某物自身具有的特征來表達志向或情感，詩中的物帶有了人格化的色彩。）

臺城臺城六代競奢華，結綺臨春事最奢。萬戶千門成野草，只緣一曲后庭花。千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。

元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚州路?？煽盎厥?，佛貍祠下，一片神鴉社鼓！憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？借古諷今（詠史詩常用的手法，借歷史上的事件來諷喻當朝。）借典抒情（借用典故來抒發(fā)自己的感情，諷刺時事。）秋思張籍洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。敘事抒情，借助寄家書的思想活動和行動細節(jié)，非常真切細膩地表達了客居他鄉(xiāng)之人，對家鄉(xiāng)親人的深切思念。借事抒情（選取生活中一些細節(jié)、場景、片斷和事件來抒情達意。）提問方式：這首詩用了怎樣的抒情方式？提問變體：請分析這首詩的表現(xiàn)技巧(或藝術手法，或手法)。這首詩無一“情”字，卻處處含“情”，試分析本詩抒情的特色。詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？請從情景角度鑒賞此詩。萬變不離其宗答：①詩中第三、四句運用了借景抒情的藝術手法。②詩人借助對“青苔”、“紅樹”以及“雨”景、“月”色的描寫，賦予客觀景物以濃厚的主現(xiàn)色彩，營造出了冷寂、凄清的氛圍；③表達了悲愁，孤寂和思親的情感。端居李商隱

遠書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋。階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。這詩的三，四兩句在藝術手法上有什么特點？請簡要分析。重難點突破絕句二首杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年。從抒情方式的角度，分析詩歌中的一、二兩句的作用。答：①一二兩句采用了借景抒情（以樂景寫哀情）的手法。②詩人借清新美好的春光景色的描寫反襯出全詩抒發(fā)了羈旅異鄉(xiāng)的感慨，透露出了思歸的感傷。

畫菊鄭思肖（宋末詩人）花開不并百花叢，獨立疏籬趣無窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中。說說詩歌是如何抒情的。答：①采用了托物言志的手法。②詩人用寧可在枝頭枯萎也不愿意飄落風中的菊花寄托了自己寧死不屈，堅守民族大義的高尚氣節(jié)。答題要點：①該詩采用了……抒情方式②結合詩句闡釋抒情手法如何運用③簡析抒情手法對塑造形象、表情達意的作用。條理清晰表述嚴密閱讀下面這首宋詩，回答問題。江行嚴羽暝色蒹葭外，蒼茫旅眺情。殘雪和雁斷，新月帶潮生。天到水中盡，舟隨樹杪行。離家今幾宿，厭聽棹歌[注]聲。[注]棹歌：行船時船工所唱的歌。請從“景”與“情”的角度，賞析本詩的頷聯(lián)。2、【解析】本題重在考查對表達技巧的鑒賞。題干中已經提示從“景”與“情”的角度賞析，答題時就要分析詩中的“景”(重點是分析詩歌中詩人所用的意象)是什么，蘊涵的“情”是什么?！敬鸢浮竣僭姼桀h聯(lián)妙在融情于景。②詩中描寫了雪“殘”、雁“斷”、月“新”、潮“生”的凄迷景致。③景中寄寓了詩人的羈旅之情、思鄉(xiāng)之感。1.①本詩全篇的抒情方式（手法）是以樂景襯哀情。②前三句寫景，極盡明麗歡愉，與氣象開闊之能事，全然無北國秋之蕭瑟。末一句兩個“堪”字，即構成心緒的對比。他鄉(xiāng)雖美，但只堪圖畫，不能慰解思鄉(xiāng)之苦，作者鄉(xiāng)思愈濃。③詩歌無一句明言思鄉(xiāng)，但曲致委婉之情，讓全詩清新自然，境界全出。2.①頷聯(lián)、頸聯(lián)借景抒情，承“物候新”展開描寫，借寫他鄉(xiāng)春色，暗點懷鄉(xiāng)之思。②尾聯(lián)則直抒胸臆，點明“歸思”的主旨。3.①柳詩借景抒情。詩人用花謝、葉落、鶯啼來渲染一種悲涼的氛圍，抒發(fā)了詩人被貶離鄉(xiāng)之情。②王詩借古抒懷。作者站在秦淮河畔，看著“雨絲風片里”“濃春煙景”等景象，回想