六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-7.1 認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖 ▏冀教版

認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖，了解扇形統(tǒng)計(jì)圖的意義和特點(diǎn)；2.能正確描述扇形統(tǒng)計(jì)圖所反映的有關(guān)數(shù)據(jù)，并能從扇形統(tǒng)計(jì)圖中獲取有用的信息；3.認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，體會(huì)統(tǒng)計(jì)的應(yīng)用價(jià)值。

填空：

1.我們學(xué)過(guò)（）統(tǒng)計(jì)圖和（）統(tǒng)計(jì)圖。

2.（）統(tǒng)計(jì)圖可以清楚地表示數(shù)量的多少。

3.（）統(tǒng)計(jì)圖不僅可以看出數(shù)量的多少，而且可以清楚地表示數(shù)量增減變化幅度或變化趨勢(shì)。4812162004812162004812162006月7日6月8日6月9日單位：攝氏度4039383736·················39.53938.5393838.437.838.33838.337.63736.63737.237.137小紅每隔4小時(shí)的體溫記錄折線圖2015年10月

六（2）班同學(xué)開展了“我最喜歡的顏色”調(diào)查，每人限選一種，下面是他們統(tǒng)計(jì)的結(jié)果。

你能用什么樣的統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)？像這樣的統(tǒng)計(jì)圖叫做扇形統(tǒng)計(jì)圖。

分組討論：從這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中你發(fā)現(xiàn)了些什么？分組學(xué)習(xí)要求：1.小組長(zhǎng)帶領(lǐng)小組成員，交流每個(gè)組員的自學(xué)成果。2.小組長(zhǎng)及其助手對(duì)于小組成員出現(xiàn)的問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)給予幫助。3.對(duì)于本組出現(xiàn)的不能解決的問(wèn)題、疑問(wèn)，請(qǐng)做好記錄。

六.(1)班學(xué)生最喜歡的球類活動(dòng)統(tǒng)計(jì)圖

地球陸地面積分布統(tǒng)計(jì)圖試一試：觀察下面的扇形統(tǒng)計(jì)圖并填空。

六·3班同學(xué)參加課外活動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)圖1.參加文娛類活動(dòng)的有（）人，

2.參加體育類活動(dòng)的有（）人。

3.你還能提出并解決哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？

1.扇形統(tǒng)計(jì)圖都是用整個(gè)圓表示總數(shù)量，也就是100%。

2.扇形統(tǒng)計(jì)圖用圓內(nèi)各個(gè)扇形表示各部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)量的百分之幾。

3.從扇形統(tǒng)計(jì)圖上可以直觀地看出各部分?jǐn)?shù)量的大小關(guān)系。

4.扇形統(tǒng)計(jì)圖可以清楚地表示出各部分?jǐn)?shù)量與總數(shù)量之間的關(guān)系。