部編本人教版小學(xué)三年級(jí)語文下冊第二單元檢測卷及答案(含兩套題)2

部編本人教版小學(xué)三年級(jí)語文下冊第二單元檢測卷及答案(含兩套題)部編本人教版小學(xué)三年級(jí)語文下冊第二單元檢測卷及答案學(xué)校班級(jí)姓名一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)。1.看拼音寫漢字，把字寫好看。（1）小lù（）來到池táng（）邊，xīnshǎng（）著水中yìng（）出的自己yún（）稱的身段，決定不再nuòruò（），要和shī（）子理論。（2）毛主席說：“qiānxū（）使人進(jìn)步，jiāoào（）使人落后。”jiāoào（）的人往往都會(huì)付出慘痛的dàijià（）。2.為加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打上“√”。（1）皺紋（zhōu

zhòu）掙脫（zhēnɡ

zhènɡ）耕田（ɡēn

ɡēnɡ）撒手（sā

sǎ）希冀（jì

yì）苦惱（lǎo

nǎo）（2）小力不顧公園里“禁（jīn

jìn）止攀折”的告示，情不自禁（jīn

jìn）地采摘了一朵玫瑰花。（3）傳（chuán

zhuàn）記故事中有很多美麗的傳（chuánzhuàn）說。（4）同學(xué)們送他一個(gè)稱（chèn

chēnɡ）號(hào)——智多星，他覺得這個(gè)稱號(hào)挺稱（chèn

chēnɡ）心。3.比一比，再組詞。待（）捧（）虛（）配（）詩（）棒（）虎（）醒（）4.認(rèn)真觀察，仿寫詞語。念念不忘______________

______________

______________無邊無際______________

______________

______________5.看圖寫成語并按要求做題。

（）（）（1）上面的成語都是寓言故事，請(qǐng)你再寫出四個(gè)這樣的成語。___________

____________

____________

____________（2）聯(lián)系生活實(shí)際，從上面六個(gè)成語中選擇兩個(gè)各寫一句話。______________________________________________________________________________________________________________6.按要求完成句子練習(xí)。（1）因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。（用“/”斷句并寫出大意）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。（用加點(diǎn)詞寫句話）______________________________________________________________________________________________________________________（3）補(bǔ)充句子。①媽媽______________________________：“你今天可漂亮了！”②“我們終于又見面了！”麗麗____________________________。二、教材回顧。1.根據(jù)課文內(nèi)容連一連，并填空。我還讀過的寓言故事有《____________》《____________》《____________》。2.根據(jù)要求，寫一個(gè)通知，注意格式。三年級(jí)（4）班班委通知全班同學(xué)明天上午9點(diǎn)去參觀科技館。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.口語交際。班集體是師生共同組成的大家庭，怎樣才能使這個(gè)“家”更舒適，使老師和同學(xué)們生活得更愉快呢？你想為這個(gè)“家”做些什么呢？說出你的想法。______________________________________________________________________________________________________________________三、閱讀拓展。（一）課內(nèi)閱讀。“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐（）地問?！安桓遥F罐兄弟?！碧展蓿ǎ┑鼗卮稹！拔揖椭滥悴桓?，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加（）的神氣?！拔掖_實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐（）說，“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得就比你差。再說……”“住嘴！”鐵罐（）了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！?.將下列詞語填寫在文段中對(duì)應(yīng)的括號(hào)里。惱怒爭辯謙虛傲慢輕蔑2.根據(jù)意思從文段中找出與下面的解釋對(duì)應(yīng)的詞語。把不同的或相差懸殊的人或事物混在一起來談?wù)摶蚩创＃ǎ?.根據(jù)文段內(nèi)容，請(qǐng)你用恰當(dāng)?shù)脑~語概括陶罐和鐵罐的特點(diǎn)。陶罐：________________________________________________。鐵罐：________________________________________________。4.陶罐和鐵罐的故事讓你明白了什么？___________________________________________________________（二）課外閱讀。后悔莫及的大公雞一天，大公雞在樹林里散步，頭上戴著紅色的高帽子，腳上蹬著長筒靴子，身穿五顏六色的錦緞袍子，走起路來昂首挺胸，邁著方步，神氣極了。一只站在屋檐上的麻雀見了，說：“大公雞，你真像威武的勇士，可惜你有翅膀卻飛不起來！”大公雞聽了傲慢地說：“哼，我過去飛起來賽過飛機(jī)！現(xiàn)在主人為我準(zhǔn)備好了吃的、喝的，我難道還需要去飛嗎？”麻雀又說：“大公雞，你雖然也有兩條腿，可惜跑得不快！”大公雞不以為然地說：“這有什么？過去我跑起來賽過鴕鳥，現(xiàn)在安逸多了，不需要東奔西跑地去找食物，我為何不好好休息呢？”這時(shí)，一只狡猾的狐貍走過來，漸漸逼近了大公雞。麻雀發(fā)現(xiàn)后，高聲喊：“大公雞快跑，狐貍來了！”大公雞一見狐貍來了，就拼命地?fù)潋v著翅膀，可是飛不起來；它又拼命蹬著兩條腿，可就是跑不快?。ǎ┐蠊u將腿和翅膀全部動(dòng)用起來，（）是一點(diǎn)兒也不管用，很快就被狐貍抓住了。直到這時(shí)，大公雞才后悔莫及。1.補(bǔ)充詞語。昂（）挺（）東奔（）（）五顏（）（）2.在短文最后一個(gè)自然段的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。3.大公雞為什么被狐貍抓住了？______________________________________________________________________________________________________________________4.從短文中，你得到了什么啟示？___________________________________________________________四、習(xí)作展示。寓言是一把鑰匙，這把鑰匙可以打開心靈之門，啟發(fā)智慧，讓你思想活躍。請(qǐng)你發(fā)揮想象，寫一篇有關(guān)動(dòng)物的寓言故事。參考答案：一、1.（1）鹿塘欣賞映勻懦弱獅（2）謙虛驕傲驕傲代價(jià)2.3.4.示例：井井有條頭頭是道斤斤計(jì)較無法無天無聲無息無影無蹤5.刻舟求劍濫竽充數(shù)（1）示例：葉公好龍亡羊補(bǔ)牢井底之蛙掩耳盜鈴（2）示例：事情已經(jīng)很清楚了，你還想掩耳盜鈴？學(xué)習(xí)中出現(xiàn)問題，我們要及時(shí)補(bǔ)救，亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。6.（1）因/釋其耒/而守株，冀/復(fù)得兔。兔/不可復(fù)得，而/身為宋國笑。于是，那個(gè)農(nóng)民放下他的農(nóng)具，荒廢了他的耕作，天天等在樹樁旁，希望能再得到只兔子。當(dāng)然，兔子沒等到，他自己卻成了宋國的笑柄。（2）示例：文具就是供我們學(xué)習(xí)時(shí)使用的，并不是我們的玩具，不能總拿在手里玩兒。（3）示例：①跑過來告訴我②激動(dòng)地說二、1.①—c—B②—b—A③—a—C④—b—A示例：狐貍和烏鴉狼和小羊橡樹和蘆葦2.示例：通知×月×日上午9點(diǎn)，請(qǐng)全班同學(xué)在操場集合，一起去參觀科技館。三年級(jí)（4）班班委×月×日點(diǎn)撥：日期根據(jù)做題的實(shí)際時(shí)間寫，注意是提前一天通知的。3.示例：我可以撿起地上的一張紙，還學(xué)校一片清潔，讓自己多一點(diǎn)兒歡樂，讓班級(jí)少一些遺憾。我可以發(fā)揮自己的特長為班集體贏得榮譽(yù)，可以幫助同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課，讓同學(xué)重獲自信。我會(huì)自覺維護(hù)班集體利益，為班集體增添光彩。三、（一）1.傲慢謙虛輕蔑爭辯惱怒2.相提并論3.示例：陶罐：謙虛克制鐵罐：傲慢無理4.示例：要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。（二）1.首胸西跑六色2.盡管還3.示例：因?yàn)榇蠊u的翅膀飛不起來，兩條腿也跑不快，它貪圖安逸不學(xué)本領(lǐng)，所以被狐貍抓住了。4.示例：不要貪圖安逸，要勤學(xué)苦練，掌握本領(lǐng)。四、[思路點(diǎn)撥]首先，要構(gòu)思出通俗簡單的故事內(nèi)容，通過寫故事來達(dá)到說理的目的。然后，對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真修改，故事情節(jié)的設(shè)置關(guān)系到故事的結(jié)局。最后，檢查一下自己寫的寓言故事是否合情理，是否易懂。例文略。部編本人教版小學(xué)三年級(jí)語文下冊第二單元檢測卷及答案學(xué)校班級(jí)姓名第一部分：積累運(yùn)用一、下面各題都有四個(gè)備選答案，請(qǐng)選擇一個(gè)正確答案，把序號(hào)寫在題目后面的“（

）”里。1.下列詞語中帶點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是（

）A.掙脫

掙扎

B.撒手

撒播

C.勻稱稱心

D.不禁禁止2.“懦弱”一詞的正確讀音是（

）A.nuòl(fā)uò

B.ruòl(fā)uò

C.nuòruò

D.ruòruò3.下面四組詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（

）A.觸電神氣欣常價(jià)值

B.代價(jià)耕種擦洗配合C.嬌傲獅子謙虛倒映

D.池塘塵土別至勻稱4.“頸”字的讀音可能與下面哪個(gè)字的讀音最接近？（

）A.經(jīng)

B.碩

C.顏

D.輕5.下列成語不是出自寓言故事的是（

）A.邯鄲學(xué)步

B.自相矛盾

C.杞人憂天

D.精衛(wèi)填海6.書寫時(shí)要事先考慮好筆畫的長短比例和距離，避免擁擠，是針對(duì)（

）A.字的間架結(jié)構(gòu)

B.橫畫或豎畫較多的字

C.豎畫較多的字

D.橫畫較多的字7.下面句子中帶點(diǎn)的字解釋正確的一項(xiàng)是（

）因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。A.因：因?yàn)?/p>

冀：河北省的別稱B.因：于是

冀：希望C.因：憑借，根據(jù)

冀：希望D.因：因此

冀：河北省的別稱二、照樣子寫詞語，再任選一個(gè)寫一句話。1.源源不斷：________________________________2.無憂無慮：________________________________3.翻來覆去：____________________________________________：__________________________________________三、讀一讀，注意加點(diǎn)的部分，照樣子把句子補(bǔ)充完整。1.我安閑地躺在柔軟的泥土里，像貴婦人躺在鴨絨墊上一樣。又細(xì)又長的柳枝，像______________________________________。2.鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”媽媽_______________________________________________：“你真是太棒了！”3.“真的，一個(gè)陶罐！”其他的人都高興地叫起來?！拔医K于可以去旅游啦！”姐姐_____________________________。四、判斷下面說法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。1.《克雷洛夫寓言》是德國杰出的寓言家克雷洛夫的作品集。（

）2.《守株待兔》告訴我們：做事可以不靠自己的努力，可以心存僥幸。（

）3.美麗的鹿角無關(guān)緊要，實(shí)用的鹿腿才是重要的。（

）4.陶罐和鐵罐最后都找不到了。（

）5.寓言故事能讓我們想到許多人和事。（

）五、填一填。1.他嘆了口氣，說：“________________差點(diǎn)兒送了我的命，可________________卻讓我獅口逃生！”2.宋人有耕者。________________。__________觸________，折______________。3.許多年過去了，陶罐被人們掘出來，發(fā)現(xiàn)它還是那樣_______，_______，______。被人們認(rèn)為是____________________的東西。而鐵罐呢，連_____________。這個(gè)故事告訴我們：________________________________________。第二部分：閱讀理解塞（sài）翁失馬戰(zhàn)國時(shí)期，靠近北部邊城有一戶人家，家里有一位老人和他年輕的兒子。這位老人養(yǎng)了許多匹馬。有一天，老人的一匹馬突然跑丟了，鄰居們都替他們惋惜，紛紛來安慰他們。老人卻說________丟了一匹馬雖然可惜________但怎見得這不是一件好事呢________過了幾個(gè)月，那匹馬突然跑回來了，而且是帶著一匹胡人的駿（jùn）馬一起回來的。大伙兒很為老人一家高興，紛紛前來祝賀，羨慕他們因禍得福。這時(shí)，老人又對(duì)大家說：“大伙兒先別忙著祝賀，很難說這不是一件壞事。”果然，老人的兒子因?yàn)橛辛蓑E馬，每天都要騎上跑一圈，不料，有一次不慎（shèn）從馬上摔了下來，結(jié)果摔斷了腿。鄰居們關(guān)心地來探望，有的勸老人的兒子安心養(yǎng)傷，有的對(duì)老人表示同情。老人還是那句話：“不見得這不是一件好事?！贝蠡飳⑿艑⒁?。不久，邊關(guān)起了戰(zhàn)爭，附近的青壯年都應(yīng)征入伍，上了戰(zhàn)場。等到戰(zhàn)爭結(jié)束了，活著回到家鄉(xiāng)的只是極少數(shù)人。絕大多數(shù)人都戰(zhàn)死疆（jiāng）場。老人的兒子因?yàn)樗嗔送?，沒有應(yīng)征入伍，所以保全了性命。1.選擇題。（1）短文共有____個(gè)自然段。第二自然段有____句話。（

）A.36

B.35

C.25

D.37（2）依次填入第一自然段的橫線上的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確的一項(xiàng)是（

）A.：“，？”B.：“，？C.：，？

D.，，？（3）“大伙兒很為老人一家高興，紛紛前來祝賀，羨慕他們因禍得福。”這里的“禍”是指（

）A.老人的一匹馬突然跑丟了B.老人的兒子不慎從馬上摔了下來C.老人的兒子摔斷了腿D.絕大多數(shù)人戰(zhàn)死疆場（4）“大伙兒很為老人一家高興，紛紛前來祝賀，羨慕他們因禍得福?！边@里的“?！笔侵福?/p>

）A.老人的兒子沒有應(yīng)征入伍B.老人的兒子保全了性命C.丟了的馬帶著一匹駿馬回來了D.青壯年都應(yīng)征入伍（5）這個(gè)故事告訴我們（

）A.要有居安思危的意識(shí)。B.鄰里間要互相關(guān)心。C.凡事都要想到好的和壞的兩個(gè)方面。D.人世間的好事與壞事都不是絕對(duì)的，在一定的條件下，壞事可以引出好的結(jié)果，好事也可能引出壞的結(jié)果。2.簡答題。（1）老人的兒子是因?yàn)槭裁此嗔送?？______________________________________________________________________________________________________________________（2）老人的兒子為什么保全了性命？______________________________________________________________________________________________________________________（3）猜想：老人的兒子保全了性命，鄰居們前來祝賀。老人會(huì)怎么說？______________________________________________________________________________________________________________________（4）你遇到過這樣的事情嗎？寫一寫