高考復習小作文訓練課件ppt教案資料

高考復習小作文訓練課件ppt三、雜感類小作文，比一般議論文短小，結構不一定必須完整，但感想要深刻，闡述要有說服力。這種形式是議論文基本能力的濃縮。四、應用文，此類多在語言運用大題考查，或者以大作文進行考查，如寫書信。五、改寫類除了上面所列舉之外，從形式上看還會有不同的類型，如1998年高考的補寫等。不管形式有怎樣的千差萬別，小作文的宗旨是共同的，即說明要準確，描寫要生動，感想要有說服力，要體現(xiàn)出一定的寫作功力。2一、全面審清題意。明確題干和提示的各項要求，如寫作范圍、文體、重點、篇幅等。尤其重要的是弄清其涉及到的是哪方面的能力。二、把握材料。大部分小作文為寫作者提供了材料，常常是創(chuàng)設某種情景，讓考生依情景作文；提供一段寓言故事，讓考生提煉觀點加以論證；提供漫畫，按要求作文；擺出某種現(xiàn)象由此提出問題讓考生談看法……不論是何種形式，都要力求吃透材料，把握主旨，同時能跳出材料，領悟內涵，理解"題外話"，真正洞察材料所暗示的中心，才能使作文立意準、立意高。小作文的寫作，少則幾十字，多則二百字。唯其“小”，所以要“小中求難、小中求新、小中求巧、小中求精、以小見大”。十幾分鐘的時間內高效快速成文，需要把好以下五關：小作文高效快速成文的關鍵3三、內容要精悍。小作文重在突出某一單項能力，因此要在有限的篇幅內將某項能力充分展現(xiàn)出來，就要求內容要精悍。首先要有鮮明的靈魂，緊緊圍繞一個話題或中心，切忌無中心、言不由衷的拼湊式；其次，要有清晰的條理，在注重展示單項能力的基礎上處理好點面、詳細的關系，給人明快清晰之感，避免“雜亂無章”；再次是語言精練，杜絕廢話。四、注意體裁特點。描寫性的小作文往往是描繪一個特定的場景、描寫人物某方面的片斷等，寫好這類文段就要圍繞中心描繪出最集中、最精彩的場景或人物片斷，達到“特寫鏡頭”的效果，體現(xiàn)“精彩”二字。說明性小作文，或要求介紹畫面，或說明某種事物，或介紹某種方法，或簡述某個過程等，寫好它關鍵在于抓住說明對象的特征，再圍繞這個特征，適當?shù)貏佑脦追N說明方法，處理好說明順序，做到條理清晰。議論性的小作文4常常是結合材料談看法、談感想、談體會，不外乎從材料中的一個角度或一個方面錘煉出觀點，在文中這個觀點必須鮮明，不宜大而雜，然后聯(lián)系實際析理，做到有理有據(jù)，言之成理。五、結構完整。小作文的特點在小，正所謂"麻雀雖小，五臟俱全"。無論何種體裁，一般結構應是完整的，而在字數(shù)有限的情況下，就不允許有拐彎抹角式的開頭和綿綿不絕的結尾，開頭要明快，用1－2句話引出話題或點明中心，結尾收束迅速，或照應開頭或點明、深化中心。這樣就能集中筆墨寫好主要部分。注意好以上幾個方面，就能快速寫好一篇短小而精悍的文章。51、人物描寫類小作文小新背雙腿癱瘓的同學小牧到一公里外的學校上學，從小學五年級到現(xiàn)在高中一年級，一背就是6年1000多個日子。

請根據(jù)材料，描寫背同學上學的情景。

注意：

①體會人物的思想品質和材料所提供的條件，設想小新同學上學的情景。想象要合理。

②重點寫小新，用什么人稱都可以。

③重點在行動描寫，也可適當運用其它表達方式。

④200字左右。片斷描寫類小作文6例文1：在一條漲潮的小河前有兩個人在經受著風雨的洗禮。你看，小新下定了決心，可憂愁仍不免鎖在了他的心頭，他背著小牧下了深不可測的河，想游過去?？墒求w弱的他經不得長時間的拼搏，漸漸地體力開始不支，牧說：“放下我！小新說：“不行，我無論如何也……”漸漸地漸漸地小新的身體一點點地向下沉，小新使出全身的力量奮力奮斗著，緊咬牙關一股勁把小牧托到了河對岸，而自己則在水中打轉。眼看小新的掙扎，小牧含著眼淚呼喊著，然而無濟于事。突然小新緊緊抓住河內的一根枯樹枝又游了上來。他們倆會心地一笑。點評：背小牧途中一定是有“困難”的，但應把握好分寸，這個困難必須是經過一定的努力所能克服的，而非難于上青天式的不可逾越的鴻溝。短文的結尾顯得突兀。（一）想象要合理7例文2：學校離小牧家有一公里左右，然而小牧一降臨人間，上帝便給了他一個不公平的安排。

小牧一天一天長大，上學了，可是雙腿癱瘓無法走路，小牧悲傷極了。這時鄰居小新來了，他背起了小牧吃力地向學校走去。在路上小新氣喘吁吁，汗水像斷線的珍珠從臉上滾落下來，衣服濕透了。就這樣年復一年日復一日，一天天過去了，上了小學又上初中，初中結束了又進入了高中。就這樣，整整六年，小新背看小牧整整走過了六個年頭。點評：以概括的方式交待小新如何六年如一日持之以恒地背小牧上學，并敘述事件的來龍去脈，寫小牧用了不少篇幅，未突出小新的”行動描寫“。（二）不能以概述代替具體描寫8分析：導致類似失誤的主要原因，是考生對小作文寫作的結構坯存在著模糊認識，以往所接受的“結構完整”的原則束縛著考生的思維，仿佛交待不清事件的來龍去脈，心里總是不踏實，欠缺點什么；若直接寫上學途中的情景，惟恐讓閱眷人感到唐突，于是少不了交待一下前因后果，這實導致小作文失誤的一個重要原因。

小作文的字數(shù)限制較嚴，一般要求200字左右，難以也不可能做到面面俱到；應集中筆墨，根據(jù)題目要求，如像鏡頭般直接對準“焦點”——小新背小牧上學途中的情景，作特寫式的描述，而大可不必去繞圈子求“完整”。9例文3：“小牧，我們該走了，今天路不好走，所以我早來了一會兒?！边€沒看見小牧，小新就在門外喊了。像往常一樣，小新走到小牧的房子里，背小牧一塊上學。

“小牧，今天是開春以來第一場雨了，小草都發(fā)芽了，昨天我看見有些小野花都開了。你不是喜歡桃花嗎？等路好走些了，我背你到我家的果園看桃花去”。

“真的！不許騙我?！毙∧粮吲d地說。

“我什么時候騙過你，要不怎么當大哥？”

“我想只有你知道我最喜歡、最需要什么?！毙∧琳f。

只要不放假，你每天都可以看到兩個孩子從這條路上走過，風雨無阻。點評：沒有將重點放在行動描寫上，而放在語言描寫上了。（三）嚴格按題干要求寫作10例文4：漆黑的天幕此時泛起了微弱的藍白色，透過那發(fā)出桔黃色的窗戶，那個習慣依舊的背景，又映上了窗戶。經過一陣忙碌后，小新照例早起，吃了早飯，并給有病的母親也做好了。一切收拾完畢后，小新習慣地向里屋母親住的房間，喊了一聲飯在爐上溫著，您趁熱快起床吃吧，我去接小牧去了。母親應了聲，叮囑了幾句后，小新就出了家門，不多一會兒，小新又返回來了。母親問怎么了，小新一邊吹著熱氣給凍得紅紅的手加點溫度，一邊氣喘吁吁他說：“娘，俺的大棉襖呢？天太冷怕小牧那癱了的腿會凍的，所以我想拿襖?！庇谑切⌒聫囊露牙锬昧嗣揿炀拖г诩娂姄P揚的大雪中。點評：雖然將重點放在了行動描寫上，但不是寫小新背同學上學，也不合題旨。11【優(yōu)秀作文】

小新來到小牧家，幫他背好書包，將小牧慢慢扶起，然后彎下腰，好讓小牧趴在自己背上。出了門，凹凸不平的地面更增加了小新的難度，他向前方看了看，大步向前走去。他不停地抽出一只手來用袖子抹一把臉上的汗珠，又不時把小牧向上托一托，好讓他舒服一些。小牧讓他停下歇歇，他笑笑說：“不用了，我不累?！倍∧羺s感到了越來越慢的步伐和越來越粗的喘息。終于到校了，小新安置好小牧，擦了擦被汗水滲入而生疼的眼睛就去上課了。點評：這是一篇優(yōu)秀作文，圍繞著小新背同學上學的情景展開描寫，重點放在小新的行動描寫上，用詞準確形象，如寫“慢慢扶起”、“彎下腰”等詞語，寫出了小新仔細而熟練的動作。還運用了側畫描寫，如“小牧卻感到了……喘息”，烘托了小新的疲勞，連用“越來越……”的句式，準確地寫出了小新勞累感逐漸增加的過程，合情合理。12“小新，外面雪那么大，你自己去吧?！@怎么行，來，快上來。”小新穿著笨重的棉襖背起小牧向外走去。路上很滑，小新小心翼翼地踩著雪向前走。一步兩步……平常很近的路今天顯得格外遠。小新使勁叉緊麻木的雙手，把小牧向上送了送，氣喘吁吁地望著越來越近的學校。“啪”，小新站不穩(wěn)滑倒了，“對不起，小牧，咱們繼續(xù)走?！毙⌒履艘话押怪?，搓了搓麻木的雙手，蹲下來背起小牧，又向前走去。這一次更加小心，更加穩(wěn)重?！翱┲┲ā钡捻懧暟橹⌒缕D難前進的步伐。到學校了，小新把小牧放在凳子上，揉了揉發(fā)紅的臉笑了。點評：這篇可謂上等作文。冬天下雪，自然現(xiàn)象，雪大路滑，又背著一個同齡人，穿著也厚，動作難免笨拙，這都是情理之中的事，因此想象合理。

由此可見，作文貴在立意深刻，貴在創(chuàng)新，決不等同于標新立異，更不允許違背常規(guī)，否則就不可信了。132、記敘類小作文補寫《媽媽只洗了一只鞋》。（1998年高考題）

要求：①根據(jù)所提供的開頭和結尾，補寫中間的內容。

②補寫部分要與所提供的開頭結尾銜接得上。

③補寫200字左右。

媽媽只洗了一只鞋

小樂回到家，看見自己的一只鞋已洗得干干凈凈地晾在門口，但另一只鞋媽媽沒有洗。

（考生補寫部分）

小樂穿著一雙干干凈凈的鞋上學去了。14例文1：媽媽只洗了一只鞋

小樂回到家，看見自己的一只鞋已洗得干干凈凈地晾在門口，但另一只鞋媽媽沒有洗。小樂感到非常奇怪，他三步并作兩步進入容廳。媽媽沒在客廳，他更感到奇怪了，因為媽媽經常在客廳里等他回家吃飯的。小樂心中充滿了問號，“媽，我回來了，你在哪里？”連著喊了兩遍，媽媽才從里屋出來，邊走邊問道：“你把那只鞋放到哪里去了？我快找一個小時了，這不還沒找到！”“喔，原來是這樣，讓我想想……想起來了，昨晚我睡覺的時候，小花狗把我的鞋叼到爸爸屋里了，今天早晨，爸爸對我說的。”“怪不得呢，我在你屋里找不到，你去吃飯，我去洗鞋?！眿寢屵呎f邊走了。小樂穿著一雙于干凈凈的鞋上學去了。15

[分析]命題開頭設計的情景是耐人回味的，同是一雙鞋，一只洗了，一只沒洗，顯然是不合情理的。媽媽之所以如此做，有意為之的目的顯然是啟發(fā)教育小樂，自已的事應自己做。媽媽用心良苦，小樂應該有所發(fā)現(xiàn)，有所領牾，從而自己動手洗另一只鞋。思想認識得到了提高，這樣就可以說文章的思想性較強，達到了立意的“深刻”。如果只用客觀的偶發(fā)性巧合來解釋開頭出的場景，雖說在生活中可能發(fā)生，但顯然沒有寫作價值，更就談不上什么思想性了。比如說媽媽突然生病了，鄰居或廠里（單位）有急事出去了；寫媽媽沒找到另一只縫，原因是鞋被小狗弄到床底下了；寫如何找種種借口讓媽媽再去洗另一只縫，寫自己是如何原諒了媽媽的疏忽，給媽媽一個“改正”的機會；或者寫索性將臟鞋扔掉，又去買了一雙新鞋，等等，均未能揭示出其中的深刻含義。問題：思想性不強16【優(yōu)秀作文】

媽媽只洗了一只鞋

小樂回到家，看到自己的一只鞋已洗得干干凈凈地晾在了門口，但另一只鞋媽媽沒有洗。這是怎么回事呢？小樂納悶了。眼前的兩只鞋，一只雪白的，一只卻灰不溜秋的。“平常，媽媽總是將兩只鞋洗得干干凈凈的讓我穿啊！學校里的老師和小朋友還夸我最愛清潔呢！難道…··？”小樂突然明白了。“原來，媽媽是在告訴我：自己的事情自己干，要愛清潔就得自己動手?！庇谑牵纺闷鹉侵粵]洗的鞋，打好水，放到盆里，刷起鞋來，一下，兩下，三下……小樂忙得滿頭是汗?！霸瓉恚⑿彩遣蝗菀椎氖掳?！”小樂明白了平時媽媽給自己刷鞋是多么勞累。鞋刷好了，雖然不如另一只潔白，但小樂心里仍舊美滋滋的。第二天小樂穿著一雙干干凈凈的鞋上學去了。17點評：這篇作文是一類卷，其突出之處在于將小樂的認識逐層推進。首先，小樂領會到了母親“自己的事情自己干”的用意，并自己動手刷鞋；其次，在刷鞋過程中，又體會到了媽媽的勞累，這要比單層次的認識深刻的多。另外，文章的情節(jié)安排也很好。一方面，情節(jié)的推動帶動了認識層次的深入，發(fā)展脈絡合乎邏輯；另一方面，行文的結尾“鞋刷好了，雖然不如另一只潔白”，也寫得合情合理，畢竟這是自己第一次動手刷鞋，表現(xiàn)出了較高的思辯性。18教師在黑板上畫了個圓，要求學生寫想象作文，他舉例說，比如你可以把這個圓想象成一輪滿目。然后以滿月為重點，再用天幕、云彩、柳樹等作為陪襯，構成一個美麗的畫面，再把這個畫面用文字描述出來就是想象作文。

圓是可以想象成很多不同物體的，請你根據(jù)這位老師的啟發(fā)，把這個圓想象成另一個物體，寫成下一篇200字字左右的想象作文。

要求：

①不要再把圓想象成滿月進行描寫。

②以一個圓的想象物作為描寫重點，不要以陪襯物作為描寫重點。

③寫成一個畫面、鏡頭或一個場景；不要寫成故事。

④想象合理，形象具體生動。

⑤語言準確、連貫，條理清楚。3、描寫想象類19例文1：可憐的地球這就是我們可憐的地球，人類賴以生存的星球，但是我看到，它正逐漸失去那蔚藍的海洋、溫暖的陽光和新鮮的空氣。取而代之的是沙漠、溫室效應，和污濁不堪的大氣層。究竟是什么使我們人類的搖籃變得如此不堪？是人類自己。人們隨意地砍伐林木，使洪水泛濫，良田荒蕪；無節(jié)制地開發(fā)能源，浪費能源，使我們這個綠色的世界失去了生機。我們再也見不到蔚藍的天空、雪白的云彩，取而代之的是黑云、酸雨。點評：全文必須以描寫為主。本文卻“見景生情”、“托物言志”，由物升華開來，大量篇幅用于議論、抒情，改變了文體的性質。其實，就這個命題來講，主要是要求寫一個畫面，若理性方面延伸過多，筆墨分散，不但于文無補，反而有害。20例文2：一枚五分的硬幣坐在窗前，看著樓前小路上的那枚五分的硬幣。那是我早晨上學的時候騎車子不小心掉的，中午我回來時，它還在那兒靜靜地躺著。閑著無聊，我索性坐在窗前，看看它的命運如何。

一下午了，曾有漂亮的高跟鞋一踩而過，也有系著紅領巾的少先隊員踢過兩次，移動了十來米。現(xiàn)在它還在那兒躺著，偶而還折射著光，亮閃閃的。天漸漸暗下來，我的興趣也沒了，吃過晚飯便睡了。第二天我起得很早，天還蒙蒙亮，樓下有“沙沙”的掃地聲，是隔壁的王大娘。只見她掃到那兒，默默地拾起了那枚五分硬幣，在衣服上擦了擦，嘆了口氣，放到口袋里，彎下腰又接著掃起地來。唉！五分硬幣。點評：要求“寫成一個畫面、鏡頭或場景，不要寫成故事”，而本文寫成了一個故事片斷，僅穿插描寫，全文成了一篇“微型小說”，自然也就失去了原命題的本意。21

【分析】這個小作文命題的限制是非常明確的，而且限制的條款較多，具有一定的理解難度。

從寫作的內容上看，題目要求把圓想象成一個“物體”，既然是“物體”，就應該是具體有形的圓，實在可感的，而不應是具有象征寓意的圓。從寫作手法上看，題目已明確規(guī)定“把這個畫面用文字描述出來就是想象作文”?！懊枋觥?，必須以描寫為主要手法，而不能以敘述、抒情、議論等手法為主，否則即為“跑題”。

從謀篇布局上看，描寫的重點，即中心是想象的圓物，而不能是圓物的陪襯物。即所描寫的畫面，應以“圓物”為中心，其它景物景僅僅是個襯托而已。

命題中的要求③，實際上給考生暗示：所描寫的是一幅靜態(tài)的畫，而不是動態(tài)的一個又一個鏡頭的組合，更不是小故事之類。22【優(yōu)秀作文】

朝露

太陽剛剛升起，金色的霞光照著大地。路邊的草葉兒上，正滾動著，點點圓圓的露珠。

這晶瑩的露珠啊，正迎著朝陽，微笑著舞蹈呢！自行車在它身邊駛過，為它奏著樂；紅領巾在它身邊跑過，為它唱著歌；風兒輕輕撫著它；鳥兒為它吹著口哨……

你看它快活地在嫩綠的草葉上滾來滾去，把太陽光的七彩全都折射出來；那道道絢麗的色彩，流過它那閃亮的身軀，點綴著大地，閃進人們的視線，流進人們的心里。

呵，圓圓的朝露啊，點綴著這幅美麗的晨之圖！【評析】圓的聯(lián)想物是露珠，是圓形的實物，符合要求；而且能把露珠作為畫面的中心，由朝陽、自行車、紅領巾、風兒、鳥兒共同構成一幅晨景，加以描寫，想象合理，描寫具體、生動，語言確切、連貫，條理清楚。23練習“擠車”的經歷想必都有，請描述一次擠車的場景，要求使用兩種修辭手法，不少于150字。24景物描寫技法歸納1、描繪景物的色彩、形狀、聲音，讓景物具有立體感。2、調動各種感官描摹景物，突出其可感性。3、變換觀察角度，讓景物形態(tài)具有全景感。4、刻畫景物變化，突出景物形態(tài)的豐富性。景物的形狀因時間、空間變化各有不同。5、虛實結合，擴大想象空間。（幻想，夢想，夸張，諷喻，暗示）6、運用比喻、擬人等手法，突出景物特點。7、有意識有分寸地借鑒或化用相關詩文名句佳境。25例：依據(jù)詩句“長河落日圓”描繪的意境，以“落日”為重點，擴展成一段不少于50字的描述性文字。

根據(jù)意境，先將“落日”拆分為“落日的背景”“落日的形狀”“落日的顏色”等，然后分別加以描繪，連綴組合即可成段。（拆分組合法）例如：“漸漸升起的暮靄托著一輪黃澄澄的落日（落日的顏色），巨大的落日像一枚溫潤的圓玉，圓得溫暖，圓得可親，（落日的形狀）它鑲嵌在暮色漸沉的地平線上，徜徉在綿長悠遠的黃河岸邊（落日的背景），使人心中感到無限的蒼茫（落日的神韻）?！?6

情景一：狂風中馬路邊樹

情景二：陽光下小河邊樹

根據(jù)下列兩種情景，以“樹”為重點，分別擴展成一段話，每段不少于30個字。明確重點

指知曉題目擴寫的對象是什么，為了突出擴寫的重點，不至于使話題轉換，可采用1、重點對象做主干或主語。2、調整語序。3、多用文字渲染，恰當使用修辭。27情景一：

狂風中馬路邊的那棵大樹，被吹得折彎了腰。它低著頭，似乎在乞求狂風的寬恕?？耧L中馬路邊樹28情景二：

燦爛的陽光下，小河邊的那排樹，筆直地站著，像一個個哨兵，默默地守護著小河。陽光下小河邊樹29練習1、鐘聲，陪伴著我們的學習、生活和成長，你是否對它情有獨鐘？請以“考試結束的鐘聲”為描寫對象，寫一段文字，寫出對鐘聲的期盼和感受。200字左右。2、景物描寫要展現(xiàn)景物的自然特性和情感性。寫一個片段，不用“熱”字，通過景物描寫，表現(xiàn)天氣的炎熱和人的心情。不少于150字。3、就“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”的情景，寫一段描寫的文字。要求使用比喻、擬人手法，200字左右。30閱讀下面的詩歌，根據(jù)要求寫一段文字。

《梅花絕句》【陸游】雪虐風號愈凜然，花中氣節(jié)最高堅。過時自會飄零去，恥向東君更乞憐。認真體會這首詩表達的情感，寫一段描寫“雪虐風號愈凜然，花中氣節(jié)最高堅”兩句詩意境的文字。要求：借鑒《荷塘月色》中“以景襯情”的表達技巧，同時使用比喻、擬人等修辭手法，描寫生動形象，符合原詩意境和情感，不少于200字。314、抒寫親情類1、牽掛是首古老的歌，牽掛是一根常青的藤，牽掛是一杯醇香的酒……請以“牽掛”為話題，寫一段200字左右的短文。2、以“難忘的親情”為話題，寫段文字，表達對父親的深情。要求運用恰當心理描寫，不少于200字。32抒寫親情如：“搖啊搖，要到外婆橋……”不知是誰輕輕哼了一句，把我從思緒中拉回。外婆橋，外婆橋，外婆一定又在把我“瞧”了。我眼前仿佛又浮現(xiàn)出了她探著矮小的身子，站在高高的門檻上，踮腳倚門盼望的情景。此時，一股濃濃的親情如春天那溫暖的陽光，灑進我的心田，令我感到幸福無邊。33如何讓親情類作文生動感人1、寫真人真事，親身經歷2、抓住動情點，由小事見真情3、通過鮮活的細節(jié)來表現(xiàn)人物（1）抓住人物的動作、語言、神情特征化的細節(jié)（2）特征化的細節(jié)可反復呈現(xiàn)，在不同情境下展現(xiàn)，以突出其鮮明的性格特征。345、細節(jié)描寫細節(jié)描寫是指對生活中細微而又具體的典型情節(jié)進行生動細致描繪。他可以刻畫人物內心世界，表現(xiàn)人物細微復雜的感情，點化人物關系，暗示人物身份、處境等。它滲透在作者對人物、景物或場面的描寫中。運用細節(jié)描寫時，所選擇的細節(jié)要盡量真實、典型，這樣才富有表現(xiàn)力。35例題：生活處處有文章，生活處處有美丑。大街上，天橋下，我們經?？吹礁魇礁鳂拥钠蜇?，經過這些乞丐身邊時，不同的人有不同的表現(xiàn)。請你設計一個人經過某個乞丐身邊時的情景。要求：1、側重細節(jié)描寫；2、要有環(huán)境描寫；3、不少于200字。思路分析：本題的特點就是細節(jié)描寫與環(huán)境描寫相結合，其中側重對人物的細節(jié)描寫。注意思考兩個方面：1、是在什么樣的環(huán)境下的一個什么樣的乞丐，這就涉及兩種描寫手法的結合；2、所設計的經過乞丐旁邊的那個人的表現(xiàn)，可以是厭惡、不理睬，可以是同情、熱心腸幫助。需要注意的是不需要表現(xiàn)正面的主題，只要真實生動即可。36優(yōu)秀范例北風呼嘯，雪花飛舞。人們用帽子、圍巾、衣裳緊緊地裹著瑟瑟的身子，匆匆地趕路。一位衣衫襤褸而又骨瘦如柴的老人正坐在天橋下乞討。他布滿了皺紋的臉上毫無血色，目光呆滯，端著搪瓷碗的雙手顫巍巍的，口中念念有詞：“行行好！我兩天沒吃東西了……”迎面走來一個夾著公文包的人，他身著一件黑色皮夾克，腳下一雙锃亮的皮鞋。他用鄙視的眼光橫了一眼老人，嘴里還小聲的嘀咕著：“糟老頭，真是音響市容！”說完他又皺了皺眉頭。天空慢慢暗下來，風更猛了，雪更大了，可憐的老人……37細節(jié)描寫技法歸納肖像細節(jié)描寫語言細節(jié)描寫行動細節(jié)描寫心理活動細節(jié)描寫表情變化細節(jié)描寫服飾細節(jié)描寫事物細節(jié)描寫選用典型細節(jié)（代表性、概括性，反映主題）細致觀察事物（抓住特點和變化）表現(xiàn)中心典型真實精心錘煉詞語（以少勝多）巧妙運用修辭386、場景描寫技法歸納場景描寫是敘述、描寫、抒情等表達方式的綜合運用，是自然景色、社會環(huán)境、人物活動等描寫的集中表現(xiàn)。注意：要交代清楚場景的背景（時、地、環(huán)境）既要有總體概括，又要有重點描寫場景要有順序，做到點面結合要寫出氣氛39例題以“黃葉紛飛”為開頭，聯(lián)系生活，描寫一個這樣的場景。要求：1、運用比喻、排比的修辭；2、側重景物描寫且動靜結合；3、要有人物的心理描寫；4、不少于200字。思路點撥：這是一道給定情景的自然場景描寫題。首先要確定場景的基調，從“黃葉紛飛”四字來看，一般表現(xiàn)蕭瑟的、凄涼的，但也可以是歡快的，或中性的。其次，側重自然景物描寫，需要融入兩種手修辭手法。最后，以人物的心理做結，人物的心理描寫可以與前面的景物描寫的基調保持一致，也可“反其道而為之”。40黃葉紛飛是秋天獨有的景致。天空放晴，金燦燦的陽光帶著寒氣從天空傾瀉而下。道路兩邊的梧桐樹吹過，片片梧桐隨風而落：有的如金黃的蝴蝶，翩翩起舞；有的似迫不及待要化作春泥的落紅，倏地回歸大地；有的則像依依不舍的戀人，久久要廣，還在回味枝頭的挽留。我靜靜地肅立著，去感覺去傾聽，那來自秋天的氣息……一輛汽車駛過，卷起了滿天的金黃，那金黃仿佛是被放飛的悲哀的蝴蝶漫天狂舞。滿地的落葉讓我有一絲的興奮，我驚異這些天地精靈的舞姿，隨后，卻又不免有幾絲的惆悵：在蕓蕓眾生中我們不過就是一片樹葉，都會經歷自己的黃葉飄飛的季節(jié)。在這黃葉紛飛的日子里，我們更需要的是一雙暖暖的手，一個可以依靠的肩膀。41照手法仿寫仿寫，即仿照謀篇課文的某種表現(xiàn)手法，寫一篇相似的小作文，要求表現(xiàn)手法相同或相似。例一：提起某個文學形象，總有一處（或幾處）代表性的外貌描寫形象地揭示人物的處境、性格特點等。魯迅的《祝?！芬晃闹腥螌懙较榱稚┑耐饷玻謩e代表了她人生的三個階段。請你以生活中的某個人物為對象，采用《祝?！分型饷裁鑼懙氖址ǎ憩F(xiàn)人物的性格特點，寫一個生動的200字左右的片斷。（不得出現(xiàn)具體的地名、人名）42思路分析：魯迅在《祝?！分忻鑼懴榱稚┑耐饷矔r，采用了有重點地選擇代表祥林嫂性格與境遇的肖像特點進行描寫。這是答題時首先要弄清楚的。其次，具體構思時要確定中心，即所寫人的身份、狀態(tài)、個性等。最后圍繞這個中心，選擇最能表現(xiàn)這個中心的外貌特征進行集中描寫。43優(yōu)秀范文我的母親很平凡。她有一頭黑亮的頭發(fā)，卻偏偏藏了幾根銀絲；她有一張細嫩還略顯淡黃的面容，卻添了幾條魚尾紋；她有一雙明亮的眸子，卻常常穿不了針線……于是，我發(fā)現(xiàn)母親真的很平凡，平凡得和所有的母親一樣，那么易老。母親很少打扮，很少逛街。但母親愛美。一個雞蛋清，加點蜂蜜，均勻攪和：母親忙活著。我好奇地問她做什么好吃的?？伤齾s臉色泛紅，像個倔強的孩子，不回答。爸爸偷偷告訴我那是自制養(yǎng)顏液。好可愛的母親，我忽然發(fā)現(xiàn)母親好美，一種最真的美。44練習在《林教頭風雪山神廟中》，作者施耐庵著力刻畫風雪，對刻畫人物起到烘托作用。請以“天晴了”為開頭，寫一個不少于200字的場面描寫。要求：1、側重描寫；2、采用自然環(huán)境烘托人物形象的方法；3、使用比喻的修辭手法。

思路點撥：要寫好這段場面描寫，需注意三點：首先確定人物形象性格特點，如歡快欣喜。其次聯(lián)系生活，適當聯(lián)想與想象，具體地表現(xiàn)這種歡快欣喜的心情特點，在寫作時要側重于描寫。最后，所描寫的自然景物的色調要與人物的心境一致，因為開頭點明天氣“晴”，故可以明麗歡快之景烘托歡樂欣喜的心情。45解題指導（一）保證把所給詞語合理嵌入文段中，不能遺漏。（二）表達方式得當。依據(jù)題干的定向要求，確立合理的表達方式。

（三）所運用的手法要準確。即使在題干沒有嚴格要求修辭的情況下，也考慮在充實、擴展內容的時候使用恰當?shù)氖址ā?/p>

（四）重點要突出。題干有明確的要求，即突出什么，一定要將此內容作為擴展的重點。（五）表達連貫、流暢、有文采。（六）千萬看清要求，注意顯性的限定與隱性的要求。（一般是語境）

46說明文訓練凡是從現(xiàn)實生活的需要出發(fā)說明事物的特征、功用等的文字，都可看作應用性的說明。如解說詞、序言、條例、說明書、實驗報告、廣告、各科教科書的文字說明等等。寫好說明文，必須仔細審題弄清說明對象，突出其特征，安排好說明順序，可以用分類、舉例、打比方、作比較等多種說明方法。訓練例題：1、我的母校（解說詞）2、斗笠和自動傘的對話（科學小品）3、剪刀的機械原理4、隨地吐痰之害5、怎樣預防近視47《我的母?！罚ń庹f詞）寫作提示：寫解說詞要注意以下幾點：①用語應力求口語化、通俗化；用詞要樸實，不能過分夸張或用過多的描繪性詞語；句子要短而精，避免長句或過長的修飾語。②所寫內容要與介紹的畫面或實物緊密配合，不能脫離。③突出被介紹事物的特征。寫“母校”，要介紹學校的校史，規(guī)模、建筑特色、治校原則、校風校訓、教育教學成果等。龍鄉(xiāng)教育的奇葩——銅梁一中創(chuàng)建重慶市重點中學紀實在山城重慶的西北部、“中華龍”的故鄉(xiāng)——銅梁這片靈毓之地上，一所全新的現(xiàn)代化學校向我們健步走來，她有著優(yōu)美的育人環(huán)境、先進的教學設施、驕人的教育成果，她高揚著強校之夢的大旗，閃耀著龍鄉(xiāng)教育的輝煌。她,便是崛起于龍鄉(xiāng)大地的銅梁一中。48斗笠和自動傘的對話（科學小品）寫作提示：科學小品是一種文藝性的說明文，它通過生動活潑的文學形式，介紹實物或科學原理。寫“斗笠”和“自動傘”，要通過它們的對話，把兩種器具的用料、工藝、性能以及使用上的不同區(qū)分出來。既然是“對話”，則必須運用擬人手法，以人物對話的語氣來表現(xiàn)。49例文

星期的來歷星期制度是公歷中的一種特殊記日法，它以7天為一周，循環(huán)往復。星期這個記日的方法，也是古代遺留下來的。7天為一星期，很古的時候，在東方人民中就已使用，后來傳入西方，西文國家因為當時已經知道7個天體：太陽、月亮和金、木、水、火、土5個大行星，便把7個天體的名稱，作為星期內各日的名字，所以星期又名七“曜”。計算星期幾的方法：陽歷某年某月某日是星期幾，可以用心算法很簡單地計算出來。其算法是每月代號加日期除以7，余數(shù)是幾就是星期幾，整除是星期天。遇閏年2月由28天增為29天，因此從3月開始，月代號加日期，另外再加1，然后除以7。1988年每月代號為4、0、0、3、5、1、3、6、2、4、0、2，每年都用1988年每月代號時，1989年就加3，1991年加4……依次類推。50例如計算1988年1月13日是星期幾，算法是1月代號4加日期13再除以7，其余數(shù)是3，這天就是星期三。再如1988年2月閏月，由28天增為29天，問3月15日是星期幾？算法是代號0加日期15，另外加1，再除以7，余數(shù)為2，這就是星期二。

［點評分析］這是一篇應用性說明文，介紹星期制度這種公歷中的特殊記日法的由來，饒有趣味性。其中舉例子的說明方法，告訴人們計算星期幾的方法，通俗易懂，很吸引人。51關于漫畫型小作文52【材料】仔細觀察上面《給六指做整形手術》和《截錯了》兩幅漫畫，用說明文字介紹兩幅漫畫的畫面內容。（1996年高考題）注意：①兩幅漫畫分別說明，文字不必平均分配。②說明畫面內容時，不要編故事。③要求內容完整準確，條理清楚，語言簡明。④共200字左右。53例文1：手術室里，躺著左腿要截肢的病人阿毛。他的腿疼痛難忍，兩名醫(yī)生三下五除二就給截下來了。由于醫(yī)生給他打了麻醉針，等他醒來一看，把嘴張得大大的，大呼：“大夫，我左腿截肢，右腿怎么不見了”大夫回頭一看，說：“行了，我再把你的左腿截了算了，免費贈送雙拐，怎么樣？”問題：誤將說明寫成了記敘文例文2：事情總是有個對立面的，就拿仔細和粗心來說吧，這就是一組對立面。兩幅漫畫都是說的粗心馬虎帶來的惡果。本應截去一個枝指卻截去了拇指，本應截去左腿卻截去了右腿；有疾的不醫(yī)，無疾的亂醫(yī)，可見做事情馬虎粗心會使人一事無成。問題：誤將說明寫成了議論文54【優(yōu)秀作文】

剛剛看到兩幅主題頗為相似的漫畫，耐人尋味。一幅名叫《給六指做整形手術》，不知做手術的是一位怎樣粗心的大夫，畫面上出現(xiàn)的竟然是一只被切除了健康的大拇指、保留了畸形小指的大手！另一幅叫做《截錯了》，畫面上一位剛剛做完截肢手術的病人，正高舉著清清楚楚寫有“左腿截肢”的診斷書，氣憤而驚恐地沖著大夫和護士大叫。而此時的大夫和護士，望著這個被截掉的右腿和完好無損的左腿，一副瞠目結舌、不知所措的模樣。55北京2008奧運會會徽

1、右邊是北京奧運會會徽——“中國印·舞動的北京”。

請簡要描述該會徽所表達的含義。56例文：這枚名叫“中國印·舞動的北京”的會徽將中國特色、北京特點和奧林匹克運動元素巧妙結合。“beijing2008”和下方的奧運五環(huán)旗直接表明了北京2008奧運會，會徽主體是一枚印章，其創(chuàng)意體現(xiàn)在：

會徽采用中國傳統(tǒng)的印章圖案，是中國傳統(tǒng)文化藝術和誠信的一種表現(xiàn)形式；它選用了中國傳統(tǒng)喜慶和我國國旗的顏色——紅色，具有代表國家、喜慶和傳統(tǒng)文化的特點；圖案上那個舞動著迎接勝利的運動人形的變形成陰文“京”字，象征著中國北京歡迎世界各地的朋友，傳遞出奧林匹克的理念和精神——沖刺極限，創(chuàng)造輝煌。57示例：舞動奧運，舞動人生北京，我來了和諧的北京笑迎四海賓客綠色的奧運喜盼健兒奪魁同一個世界同一個夢想（北京奧運會統(tǒng)一口號）2、請結合這一會徽寓意，為北京奧運會擬一副宣傳標語，要求內容充實，感情真摯，富有文采。58三、“短評”類小作文1.針對性要強。有的短評選題過大，宜從小處切入。有些事情看似很小，其實含有深刻的思想意義，就要以小見大，通過對小事的評述，揭示出深刻的道理。2.觀點要正確鮮明。寫短評，要有自己的思想。對自己要寫的問題，一定要經過認真的思考，變?yōu)樽约旱乃枷耄苊馊嗽埔嘣?，東拼西湊。3.要學會辯證分析。短評是一種思想性很強的文體，要求觀點鮮明，有說服力，一定要學會辯證分析的方法。4.語言要簡煉、親切。短評篇幅短小，宜多用短句。語言要簡練，并力求樸實、親切、中懇，不要用人家看不懂的語言，也不要用教訓人的口氣。59例文：小議“真”“真”好像是很虛的東西，但它是客觀存在的。一切經得起時間、歷史考驗的東西，都是“真”的。它為人民所理解、接受?！罢妗钡臇|西是永恒的。人們用“純真”來形容思想的純潔，用“天真”來描繪兒童的可愛，用“真善美”來比喻一切美好的東西。可見在人們的心目中，“真”是多么重要！人們總是說：“要說真話”，“要認真辦事”，“要真心誠意待人”可見“真”是多么被人們所推崇啊！一切真的東西，都深入人心，被理解、接受。所以“真”才能永恒地存在下去。天文學家哥白尼的“地動學說”發(fā)表后，給歐洲的教會帶來極大恐慌。他們迫害哥白尼和一切支持地動學說的人，用沒有科學根據(jù)的“天動學說”和封建教會的力量，妄圖把這真理的幼苗摧殘。但是，真理的幼苗隨著時間的推移，逐漸地成長起來了；后來，隨著科學的進步，教會也不得不承認地動60學說?？梢?，謬誤可得逞于一時，而真理卻是永恒的。在人們的生產、學習、生活過程中，沒有哪一樣不需要“真”。如果沒有“真”，那產生的后果是不言而喻的：假如家庭生活用具是假的、冒牌的；學習成績是抄襲來的或作弊來的、不真實的；工作中的態(tài)度不認真，所謂“成績”是虛報的，這一切的一切，能夠長久嗎？所以說，“真”是無所不在，“真”是永恒的。【簡評】開頭提出論點，中間用例證法說明論點：真理是永恒的，文末總結強調論點。結構是完整的。但也有不足，主要表現(xiàn)在論證不夠嚴密。61

歸結強調：高考小作文一般考查說明、描寫、記敘的能力，其中暗含思維能力的考查，包括形象思維能力和抽象思維能力，歸根到底，還是測試考生的寫作水平。特別注意：一、不能用大作文的寫法，要把握好小作文寫作重點，不能面面俱到，平均用墨。二、小作文的審題有時比大作文更難，其隱含的要素較多，而且，其多條限制之中，往往是互為條件，互相限制的，稍有不慎，全盤皆輸。必須把好審題關。三、把好文字簡潔關。小作文命題的字數(shù)通常要求只有200字左右，因此，筆墨經濟尤為重要，否則很容易結構松散，文字拖沓，甚至游離中心。行文過程中應緊緊圍繞測試的中心言簡意賅地進行表達，語言簡練，止于當止之處，切莫畫蛇添足。62主要包括書信、啟事、通知、新聞(消息)、廣播稿、演講稿、申請書、說明書、調查報告、協(xié)議書、廣告等。關鍵要注意兩點：一要注意格式正確，二要注意語言得體。四、應用文體訓練第一類：應用性短文此類應用文如通知、請假條、啟事等，往往在第六大題”語言運用“中考查，但必須了解掌握內容規(guī)范、語言得體、正確格式等要求。631、通

知

通知是上級對下級、組織對成員或平行單位之間部署工作、傳達事情或召開會議等所使用的應用文。通知要求言簡意賅、措辭得當、時間及時。例文：

通

知

本星期六（8月18日）下午二時，全體教授和副教授在學院會議室開會，討論國際學術交流問題，請準時出席。XX學院辦公室2006年4月23日

642、請假條關鍵是要寫明請假緣由，多長時間等。格式如例文（留言條、申請書等格式大致相同）：請假條X老師：我因患感冒，醫(yī)生建議我回家休息3天，請假時間為4月23日——4月25日。望批準。請假人：XXX2006年4月23日653、啟事

標題?！皢⑹隆被蚣舆M事項，如“招生啟事”、“招聘中學教師啟事”等，甚至可以加進啟事單位名稱，如“北京顯像管廠聘請法律顧問啟事”。

正文。在第二行空兩格空寫正文。正文要交代清楚事由，清楚明白，簡明扼要，體現(xiàn)條理。正規(guī)的啟事在正文后可寫上“此啟”或“特此啟事”的結束語。

落款。單位名稱如果已寫入標題，后邊就不必再寫了，還有聯(lián)系地址、電話、郵編、聯(lián)系人、時間等。例文：尋物啟事

5月12日本人不慎在操場丟失一件綠色、領口有拉鏈的茄克衫。拾到者請歸還失主XX。地點九號宿舍203房間。

失者：XX2006年4月23日664、證

明

證明書種類很多，如工作經歷證明、病情證明、留學生經濟擔保書、學業(yè)成績證明書等等。

例文：學歷證明

茲證明XXX，男，19歲，2003年9月至2006年6月在我校就讀高中，獲得高中畢業(yè)證。特此證明

XXX學校辦公室2006年9月20日5、協(xié)議書寫明雙方的約定，是簽約雙方均負有一定責任的法律性文書，必須嚴肅認真對待。例文：67

協(xié)議甲方：XXX學校乙方：XXX學校甲方向乙方聘請外籍教師一事，達成本協(xié)議。一、…………六、聘任期為一年，從2005年9月1日——2006年8月31日。七、本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各一份，經甲乙雙方簽字、蓋章生效，具有同等法律效力。八、未盡事宜，經甲乙雙方協(xié)商補充。甲方：（簽字、蓋章）乙方：（簽字、蓋章）2006年4月23日686、“計劃”內容和格式例文：高三2班團支部2009年春期工作計劃一、指導思想二、聯(lián)系實際開展切實有效的思想政治教育三、切實加強團的建設1、加強團的組織建設

2、加強團員干部隊伍的建設3、加強團員隊伍的建設。

四、開展各類主題活動五、主要工作安排（可以具體到月份）

2009年2月13日69材料1：臨近高考，你的朋友在專業(yè)的選擇上產生了迷惑，請你寫封信，談談你的看法。要求：（1）符合書信的格式，語言要得體。（2）不少于600字。點撥：這篇作文首先要明確范圍，應當緊緊圍繞報考專業(yè)的有關內容來談，從個人愛好到社會發(fā)展，都要涉及。其次，就是語言，不要居高臨下，要講道理。再有，就是要符合書信體的格式要求。第二類：書信、新聞等應用文體70例文：XXX同學：來信收到。謝謝你的信任!我很理解你目前的苦惱。作為好朋友，我很樂意為你排憂解難。但愿我的不很成熟的意見能有助于堅定你的意愿，迅速作出選擇，全力備考，爭取高考的成功!學歷史，這是你的興趣所在。報考重點大學歷史系，將來當歷史學家，這是你長期以來的追求；“報考一般院校，命中率高”，這又是了解你且富于經驗的班主任的意見；你的英語學得好，外經、外貿專業(yè)是熱門，“學歷史路子窄”，父母之命似不可違。你該怎么辦？我認為，報考什么專業(yè)什么院校，要從國家、人民的需要和個人的實際這兩者的結合去考慮。道理很簡單，國家培養(yǎng)了我們整整12年，我們必須用畢生的行動去回報人民。從這個意義上來說，國家的需要就是個人71的志愿。只要在這個前提下，實事求是地選擇個人的志愿，這就處理好了個人和集體的關系，它就應該是最佳選擇。你所面臨的三種選擇，都是人民的需要，既然個人的選擇與這個大前提并不矛盾，你就更應該著重考慮并尊重個人的選擇。曾經有位哲人說過，靈感常常來自興趣?？茖W家還斷言，人的聰明才智的發(fā)揮與興趣成正比?！皬娕さ墓喜惶稹?，順應自然就是順應規(guī)律，巧奪天工畢竟遜色于巧自天成。你對歷史一往情深，這里天高海闊，可以任你飛、憑你躍!揚己之長避己之短，再取人之長補己之短，你會日臻完美!人類歷史不可分割，世界文化都有其深層聯(lián)系。你憑著另一優(yōu)勢——好的英語功底，在歷史領域里如虎添翼，你的成功指日可待!你要十分耐心地說服父母，爭取他們的理解和支持，以便后顧無憂。至于班主任的意見，我看不存在根本矛盾。為了獲得最高的命中率系數(shù)，72來它個折中，報考一般院校歷史系。畢業(yè)后，再上研究生院深造，或去有關的科研單位工作，殊途同歸?？傊?，只要志存高遠，只要心里有人民，你的目的一定會達到。順祝學習順利！

同學：XXX1989年7月7日[點評]這是1989年高考學生作文。作者根據(jù)考題要求，分析了朋友面對的現(xiàn)實問題，提出了自己的建議。書信格式規(guī)范。73材料2：就剛剛發(fā)生的國際國內新鮮事件，寫一則新聞。提示：新聞(消息)的特點是內容新鮮，報道迅速。從內容上說，首先要有概括性強，引人注目的導語；然后是主體，說明消息的中心內容；最后是結尾，對消息事實進行評論或預示發(fā)展結局等。例文：中國北極科考隊第一次抵達北緯80度線中新網8月26日電：北京時間8月25日上午9點30分，中國第二次北極科考隊乘坐雪龍?zhí)柨瓶即诌_北緯80度線。央視國際報道說，這標志著中國的極地考察能力達到了世界先進水平。據(jù)悉，北緯80度這一區(qū)域是北極地區(qū)的永久冰區(qū)，是國際上研究北極變化以及對世界氣候環(huán)境影響最重要的地區(qū)。由于這里冰層很厚，氣候惡劣，世界上只有極少數(shù)74國家在這一領域開展過科學研究。極地專家陳波表示，雪龍船是第一次到達北緯80度，這是中國船舶進入的最高緯度，也就意味著中國真正進入高緯度地區(qū)科學研究的領域。海洋專家趙進平認為，這標志著中國的海洋事業(yè)已走向世界，“我們能走得越來越遠”。中國第二次北極科考隊領隊張占海認為，目前雪龍船到達的這個地區(qū)，近30年來海冰處于連續(xù)減退的狀態(tài)，每10年大約減退3％～5％，因此這一地區(qū)對將來研究北極海冰變化非常有價值。目前，中國第二次北極科考隊正抓緊時間在這里開展海洋、海冰等綜合科學考察工作。[點評]這是一篇典范的新聞稿。由題目、導語、主體、結尾構成。75材料3：為你競選學生會主席寫一篇演講稿。提示：競選演講稿是一種自薦性的文體，目的是要獲得聽眾的支持，接受自己的要求。因此，內容的核心是展示自己的能力，應當把自己的未來計劃簡明地告訴聽眾，同時，語言應力求簡潔有力，口語化。結尾要用具有號召力的語言感染聽眾。例文1：76各位握有選票的代表：拿破侖說過：“不想當元帥的士兵不是好兵。”今天，我作為高二(1)班推薦的候選人，我想說，我不僅要做元帥，而且希望成為一名出色的、成功的、能為大家謀利益的元帥——學生會主席。我自信在同學們的幫助下，我能勝任這項工作，正由于這種內驅力，當我走向這個講臺的時候，才跨步格外高遠!假如我當選學生會主席，我的第一項任務，就是要致力于自身素質的完善與修整。而這其中最主要的問題即是性格問題。印度有一句古諺語：“播種性格，收獲成功?！币簿褪钦f，一個人的個性品格關系到他事業(yè)的成敗。我將時時要求自己“待人正直，公正處事”；要求自己“嚴于律己，寬以待人”；要求自己“樂于助人，尊老愛幼”，等等?？傊乙幾寣W生會主席的職責與個人的思想品格同時到位。我還要注重培養(yǎng)自己的觀察能力，因為在我看來，一個優(yōu)秀的帶頭人必須是聰慧敏捷的。而這來自77多方位的細致觀察力；同時，我還將在課內外學習上嚴格要求自己，力爭使學習成績繼續(xù)保持優(yōu)秀，只有這樣，我才能理直氣壯地站在中學生帶頭人的位置上。假如我就任此屆學生會主席，我的第一件事，就是召集我的內閣部長們舉行第一次全體內閣會議，全面地聽取他們的意見與建議，下放權力，實行承包責任制。我和我的內閣們將自始至終地遵循“一切為大家”的原則。就職期間，我們將在有限的條件下，辦我們自己的廣播站，建立必要的管理制度，設立師生信箱。我們將舉辦多種形式的演講會、討論會、對話會，我們將與風華正茂的同學們一起指點江山，發(fā)出我們青春的呼喊!我們將努力使新的學生會成為學校領導與學生之間的一座溝通心靈的橋梁，成為師生之間的一條紐帶，成為敢于反映廣大學生意見要求、維護學生正當權益的組織。新的學生會將不再是徒有虛名的擺設，而是有所作為的名副其實的存在！既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長成棟梁；既然是78石頭，我就要去鋪出大路；假如我是學生會主席，我就要成為一名出色的元帥！各位代表，你們所期望的學生領袖，不正是敢想敢說敢做的人么？我十分愿意做你們所期待的“公仆”。你們握著選票的手還會猶豫么?謝謝大家的信任！[點評]該篇演講既充滿自信，又十分穩(wěn)重，很注意將自己與聽眾融為一體。突出強調自我完善問題，使演講具有一定的思想深度。該篇大量運用排比，句式簡短，有節(jié)奏感。結尾語意含蓄而不輕浮，幽默而不油滑，這對競選演講也是很重要的。79演講稿范文2：奏響雄壯的國歌，揚起鮮紅的國旗，我們又一次為這個時刻而感到驕傲和自豪。

時光飛逝，歲月荏苒，我們已由昔日幼稚的孩童成長為今天的翩翩少年。回顧往昔，我們無怨無悔，展望明天，我們信心十足。走進了高三，我們的生活不再如以前一般輕松；走進了高三，我們的日子也多了一份疲憊。但是展望明年的六月，我們仍將披荊暫棘，奮然前行。

雄鷹在風雨中練就堅實的翅膀，梅花在嚴寒中綻放撲鼻的芬芳。在今天這個充滿競爭的時代，我們不會畏畏縮縮，瞻前顧后，我們將在競爭中學會生存，在逆境中譜寫人生的樂章。正如一位哲人所說：對于凌駕于命運之上的人，信心是命運的主宰！

任前方荊棘叢生，我們將持之以恒。茫茫學海中，青春無悔80我們愿做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程，古人云：艱難困苦，玉汝于成?！扒啻旱哪_步如行云流，青春的歲月容不得丁點浪費。同學們，讓我們把握好生命中的每一天，向著金色的彼岸前行。

臨淵羨魚，不如退而結網。

用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音！當我們拋棄了迷茫，把握了航向；當我們勤字當頭，不懈地搖槳，命運的閘門會向我們敞開，誘人的時刻終將到來！

未來不是夢，今天，在我們手中！

以激情為旗，用青春作注，拼出一個無悔的人生！點評：該文系升旗儀式上的演講，展現(xiàn)了奮進的激情，語言富于感染力。81調查報告的一般格式1.標題。調查報告一般有正題和副題。正題或概括調查的內容或揭示主題；副題表明調查的單位、地點或所寫事情，或表明調查對象及范圍。2.正文。①開頭：簡要說明為了什么目的，什么時間、地點，對哪個對象或范圍，做了哪些調查，本文所要報告的主要內容是什么。也可以把調查的結論寫在開頭部分。②主體。這部分沒有固定的格式，要根據(jù)調查的性質和材料決定不同的寫法。常見的有兩種寫法：一種是按照事物性質歸類、并列地從幾方面來寫；另一種是按事情發(fā)生的先后順序安排材料，層層分析，說明問題。3.結尾。這部分要對調查報告的內容，作一個概括歸納總結。也有的正文都講了，干脆把結尾省略了。至于是否署名和日期，視具體情況而定。有的把調查人姓名寫在標題下面，也可寫在最后。82錯別字不容忽視──對我班作文中錯別字的調查近日我們對我班20位同學作文中的錯別字問題進行了調查。目的是了解同學們作文中經常出現(xiàn)哪些錯別字，分析寫錯別字的原因，吸取教訓，今后在我們的作文中少寫或不寫錯別字，從而提高作文的總體水平。在這次調查中發(fā)現(xiàn)的錯字約有30個，有的多寫一筆，有的少寫一筆，有的因形體相近而寫錯；有的因偏旁部首相同或相近而寫錯，還有個別的自造簡化漢字等。可以看出，出現(xiàn)這些錯字的原因，主要是由于同學們粗心大意，缺乏認真求實的精神。如果同學們在寫字時稍加注意，有些錯字是完全可以避免的。因此，我們提醒大家注意：①一定要細心，認真地寫每一個字，以避免上述錯誤的發(fā)生；②理解每個字的含義，以正確書寫。有些錯別字的出現(xiàn)，是由于同學們不理解字意造成的。如“衤”字旁和“礻”字旁，寫法十分相近，但意思絕不一樣。如果83寫字時能根據(jù)字意，區(qū)別其不同點，就可以減少失誤；③要寫規(guī)范漢字。記不清的可查字典，不要自造簡化字。除錯字外，我還調查了別字。同學們寫別字的原因主要有兩種情況：一種是用同音字代替要寫的字，一種是誤用形體相近的字。經調查發(fā)現(xiàn)，在同學們的作文中，寫錯別字的現(xiàn)象嚴重存在，這是不容忽視的。如果不及時糾正，將來走上工作崗位，往往因一字之差，給國家或個人造成嚴重損失。據(jù)說有個施工隊，隊長在圖紙上打地基的地方寫了個注釋：“勿用好料”。然后外出了。施工員按隊長的“命令”把工地上不合標號的水泥，一些等外品全都用上了，澆筑的地基當時也沒看出什么，結果樓剛蓋到三層，夜里發(fā)生輕微地震，只聽轟隆一聲巨響，三層大樓全部倒塌。事后檢查原因，隊長說：我怕地基打不好出事，出門前還特意寫上一定要用好料，沒想到會是這樣。施工員拿出他簽字的圖紙，“勿用好料”四個字跳入他的眼簾，他驚得84目瞪口呆，捶胸頓足地說：我想寫“務必”的“務”，誰知竟寫成“勿”了。一字之差，給國家造成這么大損失，貽誤工期，我是罪人哪！……由此可見，寫錯別字不是無關緊要，而是要立即糾正，把它消滅在學生時期。以免以后貽誤工作。經過這次調查，給我們敲起了一個警鐘：錯別字害死人，一定要消滅它！這就需要我們大家行動起來，注意字的筆畫、字形、字意，多查字典，把好書寫關。那么消滅錯別字，就可在我班首先實現(xiàn)！【點評分析】文章開頭便明確交待了調查的時間、地點、范圍和目的，尤其是調查目的寫得很明確。調查表寫得很詳細，可見是下了一番功夫的。認真細致地進行調查，掌握大量的第一手資料，這個環(huán)節(jié)做得很好。此外，作者還對造成寫錯別字的原因進行了分析歸納。結尾用一個實例說明了寫錯別字的危害，喚起人們對錯別字危害的重視?？傊@篇調查報告充實、詳細，很有說服力。85歷年高考小作文及應用文概覽861983：說明漫畫，素材為漫畫《挖井》評分標準本題分四等評分。第一等［12─15分］對畫面的說明準確、具體、全面，并能抓住特征，突出重點。順序清楚，語句流暢。

第二等［9─11分］對畫面的說明準確、具體、全面。順序比較清楚，語句通順。

第三等［5─8分］對畫面的說明比較粗略。順序不夠清楚，偶有語病。

第四等［0─4分］對畫面的說明有重要遺漏。順序紊亂，語病很多。871985：“致光明日報編輯部的信”，關于環(huán)境污染問題

澄溪中學附近有一家前進化工廠。工廠天天向外排放有毒的氣體和廢水。廣大師生和附近居民長期處在被污染的環(huán)境中，身體健康受到損害，工作學習受到影響。幾年來，學校多次向工廠提出意見，要求妥善解決污染問題。但廠方以生產任務繁重、技術力量薄弱和經費開支太大等為理由，一再拖延，至今未能解決。

試就上述問題，以“澄溪中學學生會”的名義，給《光明日報》編輯部寫一封信，反映情況，申述理由，呼吁盡快解決。

注意：

1.要求符合書信格式，最后署名一律寫“澄溪中學學生會”，不得寫個人的姓名，不得透露所在地區(qū)和學校，否則扣分。

2.可在上述內容的基礎上，適當補充有關材料。

3.不要少于500字。88（一）根據(jù)下面提供的材料寫一篇簡訊。（10分）

1.1987年6月，A縣舉行小學生游泳比賽，育民小學取得了團體冠軍。

2.1986年初，育民小學一位老師提出建議：“我們這里河湖港汊很多，應該充分利用這一自然條件，為校內學生舉辦游泳訓練班?！?/p>

3.1986年4月，育民小學校務會議同意了這一建議，并決定請一位教練進行理論指導。

4.1986年4月中旬，育民小學聽到了一些家長的反映。有的家長說：“舉辦游泳訓練班會不會影響孩子們的學習？”有的家長說：“我們的孩子是從小在水里泡大的，還要訓練什么？”5.1986年5月初，育民小學校長在家長會上說：“我們舉辦游泳訓練班有兩個目的：一是增強學生體質，一是為國家培養(yǎng)體育人才。近年來，我國游泳水平有了很大提高，1987年高考作文題：89

（二）結合以上材料，就理論對實踐的指導意義這個問題寫一篇短文，題目自擬。字數(shù)在400——600之間。（40分）

題目：_____________901989：“致青年同學的一封信”，關于報考志愿的困惑歷年高考小作文及應用文概覽 你的好朋友ＸＸ是某重點中學高三年級里中上水平的學生。他對歷史特別感興趣，從高一開始，就立志報考某重點大學歷史系。現(xiàn)在畢業(yè)在即，班主任李老師動員他報考一般院校，認為這樣錄取的把握比較大。他父母認為學歷史“出路”窄，由于他外語成績很好，所以堅決主張他去報考外經、外貿專業(yè)，將業(yè)容易找到工作，待遇也比較優(yōu)厚。他為此感到困惑和苦惱，給你寫了一封信，想聽聽你的意見。請給他寫一封回信。 注意：1．信中如涉及你的母?；蚰惚救说男彰?，一律用ＸＸ代替。 2．全文不少于600字。911990：肖像描寫，素材為“玫瑰園里的花與刺”閱讀下面材料，完成34──36題。一對孿生小姑娘走進玫瑰園，不多久，其中一個小姑娘（34a）跑來對母親說：“媽媽，這里是個壞地方！”“為什么呢，我的孩子？”“因為這里的每朵花下面都有刺?！辈灰粫海硪粋€小姑娘（34b）跑來對母親說：“媽媽，這里是個好地方！”“為什么呢，我的孩子？”“因為這里的每叢刺上面都有花。”聽了兩個孩子的話，望著那個被刺破指頭的孩子，母親陷入了沉思。921990：肖像描寫，素材為“玫瑰園里的花與刺”34.在文中a、b兩處應分別有表現(xiàn)小姑娘此時表情或動作的描述性文字，請?zhí)钊腩}后的方格內。（4分）要求：①符合兩個小姑娘此時的心態(tài)及上下文所提供的情境；②語句通順，上下連貫；③不少于5個字，不超過15個字。a_________________b________________35.根據(jù)所提供的材料，加以想象，為這對小姑娘作肖像描寫。（10分）要求：①符合人物的年齡和性格；②顯示出她們的同和異；③不少于100字。__________________________________36.根據(jù)所提供的材料，請你就第一個小姑娘的說法，聯(lián)系生活實際，自選角度，自擬題目，展開議論。不少于600字。（40分）題目___________931991：寫一段想象，描寫對象為“一圓形物體”老師在黑板上畫了一個圓，要求學生寫想象作文。他舉例說，比如你可以把這個圓想象成一輪滿月，然后以滿月為重點，再用天幕、云彩、柳梢等作為陪襯，構成一個美麗的畫面，再把這個畫面用文字描述出來就是想象作文。圓是可以想象成很多不同的物體的。請你根據(jù)這位老師的啟發(fā)，把這個圓想象成另一個物體，寫成一篇200字左右的想象作文。（15分）要求：①不要再把圓想象成滿月進行描寫。②以一個圓的想象物作為描寫重點，不要以陪襯物作為描寫重點。③寫成一個畫面或一個鏡頭、一個場景，不要寫成故事。④想象合理，形象具體生動。⑤語言確切、連貫，條理清楚。941992：記敘；議論。素材為“街頭雨中一景”（公德）歷年高考小作文及應用文概覽春雨瀟瀟，路燈朦朧。我獨自站在侯車亭下避雨?！斑燕ァ币宦?，一個穿運動鞋的小青年，把丟棄在路旁的一個大玻璃罐當做足球盤帶著，這一腳使大了勁，玻璃罐滾到侯車亭前，裂成了好幾瓣，流出了一攤黑糊糊的東西。“玩也不看地方，玩出這損人的事。”我心里暗暗責備他。他大概也沒想到這樣的后果，吃驚地看看自己的“杰作”，低著頭走了。雨大了，一輛自行車急馳而來，后輪軋上碎玻璃，“撲哧”，全癟了。從車上跳下了一位穿紅雨衣的姑娘，嘴里嘟囔著“大家都沾點光吧”，順腳朝玻璃罐底一踢，玻璃更碎更散了?！凹t雨衣”抬頭發(fā)現(xiàn)我在搖頭，可能也意識到自己做得不妥，趕緊用鞋把大塊的玻璃片歸攏到一旁，然后才推著自行車匆匆離開。951992：記敘；議論。素材為“街頭雨中一景”（公德）雨小了。一對撐傘的男女挨著呢喃著走過來，高跟鞋偏偏踩到攏到一旁的碎玻璃上，腳一滑，漂亮的鞋子沾上了黑糊糊的東西：“唉，真缺德，中國人的公德心呀……”“當心牢騷太多長白頭發(fā)?！蹦悄械囊贿厼樗列右贿呅χf。傘下的一對低聲說著話漸漸遠去，我不知道他們是不是還在談論著剛才的話題。但是，“高跟鞋”的那句話卻仿佛刺了我一下。君子動口不如動手。雨停了。我回家拿了掃帚和鏟子，又回到原地一看：碎玻璃已被打掃得干干凈凈，不留意連那攤黑糊糊的痕跡也看不出來了。我開始是發(fā)楞，隨后才不恍然大悟：“運動鞋”、“紅雨衣”和傘下的一對，他們都有可能回來。961992：記敘；議論。素材為“街頭雨中一景”（公德）那么，到底是他們之中的誰清理了這個地方呢？31.根據(jù)所提供的材料加以設想，寫一篇記敘文，記敘他們中的誰又怎樣回來清理這個地方。（25分）注意：①選寫“運動鞋”、“紅雨衣”和傘下的一對都可以。②推想合理，符