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文檔簡介
歷史告訴(ɡàosù)我們什么初中歷史開學(kāixué)第一課第一頁,共23頁。
初中各階段的歷史學習內容:七年級:中國(zhōnɡɡuó)古代史八年級:中國(zhōnɡɡuó)近現(xiàn)代史九年級:世界古代史、近現(xiàn)代史第二頁,共23頁。一、什么(shénme)是歷史?歷----過去的,經歷的,史----現(xiàn)實,事情1、歷史是經歷過的現(xiàn)實,過去的事情。2、是指自然界和社會的發(fā)展進程,沿革,來歷;3、是指已過去的經歷和事跡的痕跡(hénjì);4、是指歷史學。歷史用英語說叫history,即history嘿故事,所以歷史就是講故事。第三頁,共23頁。二、歷史(lìshǐ)的內容歷史包括政治、經濟、文化、軍事、民族關系(guānxì)、外交、科技等方面,涉及到了人類社會生活的各個方面。第四頁,共23頁。第五頁,共23頁。第六頁,共23頁。第七頁,共23頁。合作探究一:談談我們身邊的歷史(家鄉(xiāng)(jiāxiāng)的風土人情、文物古跡、歷史名人等等?第八頁,共23頁。第九頁,共23頁。第十頁,共23頁。三、為什么要學習(xuéxí)歷史?唐太宗李世民曾經說過:以銅為鏡可以正衣冠(yīguān),以人為鏡可以知得失,以史為鏡可以知興替。(貞觀之治)第十一頁,共23頁。開國領袖毛澤東之所以文能安邦、武能定國,在很大程度上得益于他對中外歷史的深入研究和領悟(lǐnɡwù)。他不僅馳騁史海,熟讀了古今史籍,還點評了二十四史。其運用歷史知識之嫻熟,分析現(xiàn)實問題之精辟,足見歷史思維對一代偉人的影響之大。第十二頁,共23頁。諾貝爾物理學獎獲得者楊振寧先生所研究的“對稱與物理學”課題,在很大程度上基于他對中國古代冶金、建筑、文學、思想觀念的了解。他濃厚(nónghòu)的中國古代文化底蘊對于他發(fā)現(xiàn)物理學科要解決的理論問題起了重要作用。歷史充滿(chōngmǎn)智慧,讀史可以明智,可以使人博學第十三頁,共23頁。1970年12月,西德總理勃蘭特在華沙猶太人死難者紀念碑前下跪2004年日本首相小泉純一狼再次參拜靖國神社華沙(huáshā)一跪使德國與歐洲各國實現(xiàn)了和解,日本首相堅持拜鬼使日本與亞洲各國關系緊張。第十四頁,共23頁。日本霸道汽車(qìchē)廣告事件忘記歷史就意味著背叛。培養(yǎng)我們(wǒmen)的愛國主義精神,增強我們的歷史使命感。第十五頁,共23頁。電視劇中的歷史(lìshǐ)錯誤——《三國演義》曹操有一次去打袁術,軍中缺糧,曹操下令讓管糧官把大槲換成小槲,有些士兵餓得去吃玉米。其實玉米是在明朝(mínɡcháo)中期的時候才被引進中國,三國的時候中國哪兒有玉米。生活中需要歷史(lìshǐ)(旅游\收藏)第十六頁,共23頁。為什么要學歷史(lìshǐ)?(1)學習歷史可以激發(fā)我們的民族自豪感和自信力,培養(yǎng)(péiyǎng)我們的愛國主義精神,增強我們的歷史使命感。(2)忘記歷史就意味著背叛。(列寧)(3)生活中需要歷史(旅游\收藏)(4)歷史充滿智慧,讀史可以明智,可以使人博學(5)歷史是初中階段的一門重要學科(中考/學分)(6)為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學,為萬世開太平……第十七頁,共23頁。四、怎樣學習(xuéxí)歷史?1、通過(tōngguò)哪些途徑了解歷史?課堂和課本、課外歷史書籍、參觀文物古跡和博物館、觀看歷史專題片和嚴肅(yánsù)的影視作品、口述歷史、收藏文物……第十八頁,共23頁。2:方法建議1)讀:精讀教材,由厚到薄,不留死角2)記:動腦記憶、思考3)聽:先預習,然后上課有針對性地聽4)寫:做好課堂筆記(bǐjì)5)講:上課集中探討,大膽發(fā)言6)溫:課后認真復習(鞏固練習)(背誦)第十九頁,共23頁。贈言(zèngyán):1、Yesterdayishistory,tomorrowisamyth,onlytodayisagift!昨天是歷史,明天是神話,只有(zhǐyǒu)今天是禮物.祝:同學們在快樂中學習,在學習中享受,在享受中成長!做一個(yīɡè)成功的中學生!第二十頁,共23頁。四、有關(yǒuguān)知識補充第二十一頁,共23頁。公元前2070年公元前476年原始社會(yuánshǐshèhuì)奴隸社會(núlìshèhuì)1840年封建社會(fēngjiànshèhuì)中國古代史1949年半殖民地半封建社會中國近現(xiàn)代史當今中國歷史分期圖解距今約170萬年社會主義社會公元前
221年先秦時期第二十二頁,共23頁。夏商與西周,東周分兩段:春秋(chūnqiū)和戰(zhàn)國,一統(tǒng)秦兩漢。三分魏蜀吳,兩晉前后延。南北朝并立,
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