初中物理人教版八年級(jí)上第六章質(zhì)量與密度本章復(fù)習(xí)與測(cè)試 全國獲獎(jiǎng)

第六章《質(zhì)量和密度》復(fù)習(xí)教學(xué)案教學(xué)目標(biāo)1.知道質(zhì)量的概念，了解天平的構(gòu)造和使用方法，會(huì)正確使用托盤天平稱物體的質(zhì)量.2.會(huì)用量筒測(cè)量液體或固體的體積；會(huì)用量筒和天平測(cè)固體和液體的密度.3.理解密度的概念、公式和單位.4.初步了解物質(zhì)的物理屬性，能用語言、文字和圖表描述物質(zhì)物理屬性，能對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類.5.通過師生活動(dòng)，培養(yǎng)提升學(xué)生的觀察、質(zhì)疑、分析、概括、實(shí)踐、解決問題的能力。6.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和研究物理學(xué)科的興趣和美好情感。重點(diǎn)難點(diǎn)質(zhì)量、密度的基本概念及相關(guān)實(shí)驗(yàn)；學(xué)生質(zhì)疑、分析、概括、實(shí)踐、解決問題能力的提升策略。教學(xué)準(zhǔn)備制作多媒體課件；師生活動(dòng)所需的實(shí)驗(yàn)器材。預(yù)設(shè)過程板塊生成問題解決問題歸納小結(jié)創(chuàng)設(shè)情景提出問題學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)一物體的質(zhì)量實(shí)驗(yàn)觀察：精美紀(jì)念章怎樣鑒別其是否為“銀質(zhì)”?你有哪些辦法?思考回答組織評(píng)價(jià)定義物體的屬性質(zhì)量單位測(cè)量計(jì)算試一試1為什么說質(zhì)量是物體的一種物理屬性？理一理1練一練1組織評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)觀察：托盤天平試一試2如何使用托盤天平？理一理2練一練2組織評(píng)價(jià)二物質(zhì)的密度圖像觀察：m-v圖像試一試3分析圖像能得到什么結(jié)論？理一理3練一練3組織評(píng)價(jià)小結(jié)方法定義物質(zhì)的屬性密度單位計(jì)算測(cè)量間接測(cè)量方法圖像的分析排水法測(cè)體積實(shí)驗(yàn)：測(cè)密度試一試4如何測(cè)量紀(jì)念章的密度？理一理4練一練4實(shí)驗(yàn)：測(cè)量銀幣密度組織評(píng)價(jià)小結(jié)方法參與測(cè)量活動(dòng)三物質(zhì)的其它物理屬性練習(xí)：試一試5物質(zhì)還有哪些物理屬性？理一理4練一練4組織評(píng)價(jià)四課堂總結(jié)課堂總結(jié)本課你有什么收獲？互動(dòng)交流組織評(píng)價(jià)（根據(jù)板書總結(jié)）五布置作業(yè)反思所復(fù)習(xí)的內(nèi)容，整理筆記，完成“拓展應(yīng)用”。六教后反思1.教師針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問題，進(jìn)行點(diǎn)撥講評(píng)。

2.教師引導(dǎo)學(xué)生反思出錯(cuò)的問題及原因，并指導(dǎo)其在今后的補(bǔ)救措施。

3.針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問題，通過布置作業(yè)等形式進(jìn)行補(bǔ)償性訓(xùn)練。

復(fù)習(xí)質(zhì)量密度班級(jí)姓名【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知道質(zhì)量的概念，了解天平的構(gòu)造和使用方法，會(huì)正確使用托盤天平稱物體的質(zhì)量.2.會(huì)用量筒測(cè)量液體或固體的體積；會(huì)用量筒和天平測(cè)固體和液體的密度.3.理解密度的概念、公式和單位.4.初步了解物質(zhì)的物理屬性，能用語言、文字和圖表描述物質(zhì)物理屬性，能對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類.【學(xué)習(xí)內(nèi)容】試一試1試一試11.下列關(guān)于質(zhì)量的說法中正確的是（）A.水結(jié)成冰后質(zhì)量變大了B.物理書在北京和上海的質(zhì)量是一樣的C.1Kg的棉花比1Kg的鐵塊質(zhì)量小D.將鐵塊壓成鐵餅，質(zhì)量減小了2.一個(gè)物體的質(zhì)量是×105mg，這個(gè)物體可能是（）A.一支筆B.一張課桌C.一本書D.一個(gè)初二學(xué)生理一理1理一理11.物體所含叫作物體的質(zhì)量.質(zhì)量用字母表示.質(zhì)量是（物質(zhì)/物體）的一種物理屬性，它不隨物體的、、、等的變化而改變.2.在國際單位制中，質(zhì)量的單位是，常用的質(zhì)量單位還有、、，大小相鄰兩個(gè)單位之間的換算關(guān)系分別是、、.練一練1練一練11.水是一種重要資源，具有一些奇特性質(zhì)，如水結(jié)成冰后體積會(huì)變大，該過程中一定不變的是（）A.密度B.溫度C.質(zhì)量D.內(nèi)能試一試2試一試21.托盤天平屬于杠桿.某同學(xué)想用天平稱量一塊巖石的質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)前發(fā)現(xiàn)指針停在如圖甲所示位置，此時(shí)應(yīng)將橫梁右端的平面螺母向_____(選填“左”或“右”)移動(dòng)，直至天平平衡，稱量時(shí)將巖石放入天平左盤，當(dāng)天平再次平衡后，右盤中砝碼質(zhì)量和游碼位置如圖乙所示，則巖石質(zhì)量是g，若將該巖石帶到月球，其質(zhì)量_____(選填“變大”、“變小”或“不變”)．2.托盤天平橫梁上都有標(biāo)尺和游碼，向右移動(dòng)游碼的作用是（）A.相當(dāng)于向左調(diào)節(jié)平衡螺母B.相當(dāng)于向右調(diào)節(jié)平衡螺母C.相當(dāng)于在右盤中加小砝碼D.代替指針用來指示平衡理一理2理一理21.托盤天平的使用方法：（1）“看”：觀察天平的量程（最大測(cè)量值）以及游碼在標(biāo)尺上的值.（2）“放”：將天平放在上.（3）“調(diào)”：調(diào)節(jié)平衡時(shí)，應(yīng)將游碼移至標(biāo)尺左端的處，再調(diào)節(jié)橫梁上的，使指針對(duì)準(zhǔn)分度盤的刻度線上.（4）“稱”：把被測(cè)物體放在天平的盤里，用向盤里加減砝碼；移動(dòng)，直到使指針對(duì)準(zhǔn)分度盤中央的.（5）“記”：右盤中的總質(zhì)量與所指示質(zhì)量值之和等于所測(cè)物體的質(zhì)量.練一練2g練一練2g0123451.小明用托盤天平測(cè)量鐵塊的質(zhì)量，所用天平的標(biāo)尺如圖所示，最小砝碼的質(zhì)量與標(biāo)尺最大刻度值相同．測(cè)量前，將天平放在水平桌面上，移動(dòng)游碼到標(biāo)尺的__________刻度處，調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡．測(cè)量時(shí)按質(zhì)量＿＿＿＿（選“由小到大”或“由大到小”）的順序向右盤中增減砝碼當(dāng)右盤加入一定量的砝碼后，天平的指針偏向左側(cè)，這時(shí)鐵塊的質(zhì)量_________（小于/等于/大于）右盤中砝碼的總質(zhì)量．再加入5g的砝碼后，指針偏向右側(cè)．接下來的操作是：，直至天平平衡．試一試3試一試31.為了研究物質(zhì)的某種物理屬性，同學(xué)們找來大小不同的蠟塊和干松木做實(shí)驗(yàn)，得到的數(shù)據(jù)如下表所示.實(shí)驗(yàn)序號(hào)蠟塊干松木體積V/cm3質(zhì)量m/g體積V/cm3質(zhì)量m/g①109105②20182010③30273015④40364020（1）在圖中的方格紙中，分別畫出蠟塊和干松木的質(zhì)量隨體積變化的圖像.（2）通過對(duì)圖像的分析可以得出的結(jié)論是．物理學(xué)中將質(zhì)量與體積的比值定義為．初中物理中用比值法定義的物理量還有

(寫一個(gè)即可).（3）本實(shí)驗(yàn)測(cè)量多組數(shù)據(jù)的目的是．理一理3（4）由表中數(shù)據(jù)，可以求得蠟塊的密度是g/cm3，合kg/m3.理一理31.同種物質(zhì)，其質(zhì)量與體積的比值；不同物質(zhì)，其質(zhì)量與體積的比值；可見，質(zhì)量與體積的比值反映了物質(zhì)的一種特性，這種特性就是；即密度是（物質(zhì)/物體）的一種物理屬性.密度的大小與物體的質(zhì)量和體積（無關(guān)/有關(guān)），與物質(zhì)的、等有關(guān).2.某種物質(zhì)的質(zhì)量與叫作這種物質(zhì)的密度.密度的計(jì)算公式是.3.在國際單位制中，密度的單位是。lg/cm3=kg/m3。4.水的密度是，它表示的物理意思是：體積為1m3的水其質(zhì)量是練一練3練一練31.學(xué)習(xí)了密度的知識(shí)以后，李紅同學(xué)根據(jù)日常生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)一只雞蛋的體積進(jìn)行了估算，下列估算值最接近實(shí)際的是（）A.10cm3B.50cm2.如圖所示的是A、B兩種物質(zhì)的質(zhì)量m與體積V的關(guān)系圖像.由圖像可知，A、B兩種物質(zhì)的密度ρA、ρB和水的密度ρ水之間的關(guān)系是

()A．ρB>ρ水>ρA

B．ρB>ρA>ρ水C．ρA>ρ水>ρB

D．ρ水>ρA>ρB

3．體積為0.5m3的鋼瓶?jī)?nèi)裝有密度為6kg/m3的氧氣，某次電焊用去了其中的1/3，則用去氧氣的質(zhì)量為kg，剩余氧氣的密度為kg/m3.試一試4試一試41.在用天平和量筒測(cè)量一小塊大理石密度的實(shí)驗(yàn)過程中（l）用調(diào)好的天平測(cè)大理石的質(zhì)量，當(dāng)右盤中所加祛碼和游碼位置如圖甲所示時(shí)，天平平衡，則此大理石的質(zhì)量是

g.在量筒內(nèi)裝有一定量的水，該大理石放入前、后的情況如圖乙所示，則大理石的體積是

cm3,此大理石的密度是

kg/m3.（2）大理石放在水中時(shí)會(huì)吸水，由此判斷，用此測(cè)量方法測(cè)得的大理石體積與它的真實(shí)值相比

，密度值與它的真實(shí)值相比

（兩空均選填“偏大”、“偏小”或“一樣大”）。理一理4理一理41.量筒（量杯）的使用方法：（1）“看”：量程和；（2）“放”：放在上；（3）“讀”：量筒里的水面是凹形的，讀書時(shí)，視線要與凹形的部相平。2.用天平和量筒測(cè)密度的實(shí)驗(yàn)原理是.3.方法：（1）有些物體的體積容易測(cè)量，但由于條件限制，不便測(cè)量質(zhì)量，在已知密度的情況下，可以用公式算出它的質(zhì)量；有些物體的質(zhì)量容易測(cè)量，但由于條件限制，不便測(cè)量體積，在已知密度的情況下，可以用公式算出它的體積.（2）一般可以從測(cè)質(zhì)量和測(cè)體積兩個(gè)方面來分析測(cè)密度所帶來的誤差.（3）“排水法”測(cè)固體體積.練一練4練一練41.為了測(cè)鹽水的密度，某實(shí)驗(yàn)小組制定如下的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：①在燒杯中裝入適量鹽水，測(cè)出它們的總質(zhì)量②將燒杯中一部分鹽水倒入量筒中③測(cè)出量筒中鹽水的體積④測(cè)出燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量⑤測(cè)出空燒杯的質(zhì)量⑥根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算鹽水的密度.以上實(shí)驗(yàn)步驟安排最合理的是（）A．①②③④⑥

B．⑤①②③⑥

C．①②④③⑤⑥

D．⑤①②④③⑥2.小剛同學(xué)想測(cè)醬油的密度，但家里只有天平、小空瓶，而沒有量筒．他思考后按照自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行了測(cè)量，測(cè)量?jī)?nèi)容及結(jié)果如圖所示，其中圖b是裝滿醬油后的砝碼和游碼所示的情況.求:（1）瓶子的容積是多少？（2）醬油的密度是多少？3.為了鑒別一枚銀質(zhì)紀(jì)念章（直徑為4cm）是否為純銀制成，我們決定利用實(shí)驗(yàn)室中的常用器材測(cè)出它的密度。有天平一架，并測(cè)得紀(jì)念章的質(zhì)量為31g，可用器材還有：①量筒A（、口徑1.2cm）、②量筒B（100ml-1ml、口徑2.8cm）、③量筒C（250ml-25ml、口徑7.8cm）、④細(xì)線、⑤一杯水。你所選擇的器材是（寫出序號(hào)）：；細(xì)心的你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些器材是無法完成實(shí)驗(yàn)的，為了完成實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為需要增加的器材是試一試5試一試5年11月，美國研究人員研制出一種世界上重量最輕的固體金屬材料。這種新材料可以放在蒲公英上面而不會(huì)壓壞它的籽。這里說的“重量最輕”用確切的物理語言來說是指這種材料的

很小。納米材料是由納米顆粒經(jīng)過特殊制備得到的，室溫下外形相同的納米銅比普通銅可多拉長(zhǎng)50倍而不斷裂，這一事例表明納米銅具有較好的

（選填“硬度”、“延展性”或“磁性”）,納米是

（選填“長(zhǎng)度”、“時(shí)間”或“質(zhì)量”）單位.理一理5理一理51.物質(zhì)的物理屬性，除了密度外，還有、、、等。練一練5練一練51.如圖所示是我國的國家大劇院。它的穹頂表面積達(dá)3萬平方米，為使如此大面積的建筑外殼堅(jiān)固而又不至過重，設(shè)計(jì)者選擇了鈦金屬板作為主材，這主要是利用了鈦金屬具有

較大，

較小的物理性質(zhì)?！就卣箲?yīng)用】AUTONUM．天平的每一個(gè)砝碼都有一定的質(zhì)量，它們的質(zhì)量在下述情況中會(huì)發(fā)生變化的是（）A．生銹了B．放在月球上C．掉在干凈的水泥地板上碰了一下D．氣溫升高AUTONUM．世界上密度最小的固體“氣凝膠”是人類在探索新材料中取得的重要成果。該物質(zhì)的堅(jiān)固耐用程度不亞于鋼材，且能承受1400℃的高溫，而密度只有3kg/m3。一架用鋼材（ρ鋼＝×103kg/m3）制成的質(zhì)量約160t的大型飛機(jī)，如果用“氣凝膠”做成，其質(zhì)量相當(dāng)于A．一片雞毛的質(zhì)量B．一只雞蛋的質(zhì)量（）C．一個(gè)成年人的質(zhì)量D．一臺(tái)大卡車的質(zhì)量AUTONUM．小巖同學(xué)利用天平和量筒測(cè)酸奶的密度，下列操作步驟中多余的是（）A．用天平測(cè)量空燒杯的質(zhì)量B．將酸奶倒入燒杯中，用天平測(cè)量燒杯和酸奶的總質(zhì)量C．將燒杯中的酸奶倒入量筒中一部分，測(cè)出量筒中酸奶的體積D．用天平測(cè)量燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量AUTONUM．在測(cè)定液體密度的實(shí)驗(yàn)中，液體的體積（V）及液體和容器的總質(zhì)量（m總）可分別由量筒和天平測(cè)得，某同學(xué)通過改變液體的體積得到幾組數(shù)據(jù)，并畫出相應(yīng)圖像如圖所示，其中能正確反映液體和容器的總質(zhì)量跟液