山東省煙臺市2021年高考適應性練習（二）語文試題及參考答案

山東省煙臺市2021年高考適應性練習（二）語文試題及參考答案

山東省煙臺市2021年高考適應性練習（二）語文試題

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成1～3題。

作為"仁學"的有機組成部分，孔子的文藝觀主要通過他對《詩經(jīng)》的評論提出，因此又被稱作"詩教"觀。一般認為，孔子"詩教"文藝觀重"教"，即側重于"詩"（文藝）的社會教化作用與倫理實踐意義。從文藝的社會作用層面講，身處"禮崩樂壞"的春秋動蕩年月，出于實現(xiàn)社會抱負的需要，孔子尤為看重文藝的道德教化功能，力圖發(fā)揮文藝在蓄養(yǎng)健全人格、構建和諧社會上的獨特功用。從文藝的內容與形式的關系層面講，要求兩者完善和諧，甚至更重內容。子謂《韶》："盡美矣，又盡善也。"謂《武》："盡美矣，未盡善也。"《武》《韶》兩樂相比，《武》頌攻伐，雖然形式也完善，但不如歌頌仁政的《韶》樂那樣"盡善盡美"。從文藝批判標準的層面講，孔子明確道："《詩三百》，一言以蔽之，曰：思無邪。""無邪"即"中正和雅"，要求的是作品在緣情、言志時不要太直露，而應適度。同樣，"無邪"仍舊是從突出"文治合一"的社會教化論申發(fā)的，關涉孔子對文藝"樂而不淫，哀而不傷"的中和美抱負的追求。

孔子"詩教"文藝觀在重"教"的同時并不忽視"詩"。一方面，孔子并非就文藝論文藝，而是將其作為培植抱負人格、建立和諧社會的一種途徑；另一方面，他又并非簡潔將文藝視為教化的工具，而是充分熟悉到了其所具有的"文以發(fā)蒙""以美養(yǎng)善"的社會效益。正是以上兩點，構成了孔子文藝觀的鮮亮特色，并對整個中國傳統(tǒng)文藝思想產生了根本影響。"興觀群怨"的例子最能說明這一特色。"興"即"引譬連類""感發(fā)志意"，強調通過譬喻，使人聯(lián)想、領悟到某種類似的深微曲隱的思想感情，受到感染和熏陶；"觀"即"觀風俗之盛衰""考見得失"；"群"指"群居相切磋""和而不流"；"怨"指"怨刺上政""怨而不怒"。其中，"興"是"觀""群""怨"的基礎，四者雖均以實現(xiàn)"詩教"的社會功用為目的，但又必需以敬重文藝獨特的審美規(guī)律為前提。

我們可以從"教"與"詩"兩個層面洞悉其對重塑當代中國文化的才智啟迪。首先，孔子"詩教"文藝觀的最突出特點就是它的"在地性"或實踐品行?；趯ΜF(xiàn)實生活的反省和總結，《論語》言"詩"都非常接地氣，目的都在強調文藝樹正氣、凝人心的社會教化意義。作為中華傳統(tǒng)文化的最重要一脈，孔子儒學在此不僅彰顯出開創(chuàng)性、典范性價值，更淬煉出后世文藝載道安邦、經(jīng)世致用的實踐品行和人文精神?？梢哉f，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生生不息，很大程度上要歸功于孔子及儒家的文化自覺。

其次，孔子尤為看重"以詩為教""以美養(yǎng)善"的"會通性"。"詩教"必需以敬重文藝自身的特別性、審美規(guī)律性為基礎，否則就會失去它所特有的寓教于樂、潤物無聲的魅力?？鬃臃浅Ｖ匾曃乃?不言之教"的特質，在講文藝的社會作用時，始終把"興于詩"作為前提和基礎。由此以來，中國文藝逐步確立"詩緣情""詩言志"的主流傳統(tǒng)，匯聚劉勰、王昌齡、王夫之、王國維等人才智的中國特色的"意境"理論，也正是賡續(xù)孔子的文藝思想發(fā)揚所得。

今日的文藝家們根據(jù)美的規(guī)律去激活文論傳統(tǒng)的生命力，進而在兼收并蓄古今中外異質文化因子的基礎上，再續(xù)中華民族自信、自覺和驕傲的心魂。

（選自王杰泓《詩與教》，《光明日報》2021年5月7日）

1、下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（）

A．孔子對于《詩經(jīng)》的評論被稱為"詩教"觀，這也是"仁學"的有機組成部分。

B．"興觀群怨"體現(xiàn)了重"教"也重"詩"的文藝觀，是孔子文藝觀的鮮亮特色。

C．立足于現(xiàn)實生活，強調社會教化意義，這是孔子"詩教"文藝觀的最突出特點。

D．"詩言志"的文藝傳統(tǒng)、自古以來的文藝理論，都是孔子文藝思想影響的產物。

2、下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（）

A．文章首段通過引用孔子對《韶》《武》的評價，論證了孔子更重文藝內容的觀點。

B．文章通過舉例論證，闡述了"教"與"詩"的辯證關系，強調了二者的有機統(tǒng)一。

C．文章基于連續(xù)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的立場，論述了"詩教"觀對于重塑當代文化的意義。

D．文章以孔子"詩教"觀對傳統(tǒng)文藝有重大影響為前提，論述了孔子文藝觀的特色。

3、依據(jù)原文內容，下列說法不正確的一項是（）

A．孔子更看重文藝的道德教化功能，與其所處的時代背景及當時的社會抱負息息相關。

B．從社會功用層面看，"詩教"的文藝觀強調"詩"的文藝審美，也是為了更好地"教"。

C．"詩教"文藝觀的"在地性"體現(xiàn)了"教"的層面，"會通性"體現(xiàn)了"詩"的層面。

D．重塑當代中國文化，須從社會教化的"教"，漸漸過渡到敬重文藝自身審美規(guī)律的"詩"。

（二）有用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

踏過平凡，一生為中國"天眼"燃盡

陳芳董瑞豐劉宏宇

"天眼"之父南仁東，17日被追授"時代楷模"榮譽稱號。

24年，8000多個日夜，500米口徑球面射電望遠鏡首席科學家、總工程師南仁東心無旁騖，為崇山峻嶺間的中國"天眼"燃盡生命，在世界天文史上鐫刻下新的高度。

調試期的"天眼"已經(jīng)一口氣發(fā)覺多顆脈沖星，成為國際矚目的宇宙觀測"利器"。在黨的十九大報告中，"天眼"與天宮、蛟龍、大飛機等一起，被列為創(chuàng)新型國家建設的豐碩成果

南仁東來不及目睹。但他執(zhí)著追求科學幻想的精神，將激勵一代又一代科技工接續(xù)奮斗，勇攀世界科技高峰。

"天眼"：一個國家的傲慢

看似一口"大鍋"，"天眼"是世界上最大、最靈敏的單口徑射電望遠鏡，可以接收到百億光年外的電磁信號。

它有著超高的靈敏度和巡天速度。與美國查找地外文明討論所的"鳳凰"方案相比，"天眼"可將類太陽星巡察目標擴大至少５倍。隨著"天眼"落成，中國射電天文學"黃金期"正在開啟，越來越多國際天文學專家加入中國主導的科研項目。

20多年前，這是一個特別大膽的方案。上世紀90年月初，中國最大的射電望遠鏡口徑不到30米。

1993年的日本東京，國際無線電科學聯(lián)盟大會在此召開?？茖W家們提出，在全球電波環(huán)境連續(xù)惡化之前，建筑新一代射電望遠鏡，接收更多來自外太空的訊息。

會后，南仁東極力主見中國科學家啟動"天眼"項目。

"天眼"究竟是一個多大的工程？在"天眼"饋源支撐系統(tǒng)高級工程師楊清閣的印象里，這個工程大到"漫山遍野"。這又是一個多細的工程？"600多米尺度的結構，饋源接收機在天空中跟蹤反射面焦點的位置度誤差不能超過10毫米。"楊清閣說，"南老師做的事，就是帶領我們用漫山遍野的設備和零件建起這口精密的大鍋。"

南仁東曾在日本國立天文臺擔當客座教授，享受世界級別的科研條件和薪水?？伤f："我得回國。"

做世界獨一無二的項目，他扛起這個責任。這個當時沒有多少人看好的幻想，也最終成為一個國家的傲慢。

72歲的"天眼"工程高級工程師斯可克回憶："南仁東總跟我說，國家投入10多億元搞這個望遠鏡，假如由于質量問題或者工程延期導致停工，每天損失將達50萬元?；诉@么多錢，假如搞不好，就對不起國家。"

執(zhí)著：為"天眼"燃燒20多年人生

從1994年到2021年，南仁東走遍了貴州大山里的上百個窩凼。亂石密布的喀斯特石山里，沒有路，只能從石頭縫間的灌木叢中，深一腳、淺一腳地挪過去。

一次，南仁東下窩凼時，瓢潑大雨從天而降。他曾親眼見過窩凼里的泥石流，山洪裹著砂石，連人帶樹都能一起沖走。南仁東往嘴里塞了救心丸，連滾帶爬回到埡口。

"有的大山里沒有路，我們走的次數(shù)多了，才成了路。""天眼"工程臺址與觀測基地系統(tǒng)總工程師朱博勤回憶，十幾年下來，綜合尺度規(guī)模、電磁波環(huán)境、生態(tài)環(huán)境、工程地質環(huán)境等因素，最終在391個備選凹地里選中了條件最相宜的大窩凼。

選址、論證、立項、建設，哪一步都不易。很多工人都記得，即使在酷熱的夏天，為親自測量工程項目的誤差，南仁東總會丟下飯碗就往工地上跑。

"發(fā)文章和研發(fā)科學重器比較，哪個對科技的實質進步更重要，我選擇后者。"南仁東總是這樣說。

"20多年來他只做這一件事。"國家天文臺臺長嚴俊說，"天眼"項目就像為南仁東而生，也燃燒了他最終20多年的人生。

尋夢：探究科學未知無止境

對待科學討論，南仁東無比嚴厲?和嚴謹。"天眼"沒有哪個環(huán)節(jié)能"忽悠"他，任何瑕疵在他那里都過不了關。

工程伊始，要建一個水窖，施工方送來設計圖紙，他快速標出幾處錯誤打了回去。施工方驚異極了：這個搞天文的科學家怎么還懂土建？

"南老師對自己的要求太高，他要吃透工程建設的每個環(huán)節(jié)。"同學甘恒謙說，"假如再給他一次機會，是選擇天眼還是多活10年，他還是會選擇天眼。"

他一心想讓"天眼"盡快建成啟用。"天眼"的英文名字FAST，正是"快"的意思。

在南仁東看來，"天眼"建設不由經(jīng)濟利益驅動，而是源自人類的制造沖動和探究欲望。"假如將地球生命46億年的歷史壓縮為一年，那么在這一年中的最終一分鐘誕生了地球文明，而在最終一秒鐘人類才擺脫地球的束縛進入廣袤無垠的太空。"南仁東的心中，總是藏著很多詩意的構想。

"讓漂亮的夜空帶我們踏過平凡。"這是他留給人世間的最終思索。

4、下列對文章相關內容的理解，不正確的一項是（）

A．全球電波環(huán)境不斷惡化對人類有效接收外太空訊息的干擾越來越大，南仁東響應國際無線電科學聯(lián)盟大會上科學家的建議，提出"天眼"項目研發(fā)主見。

B．與美國"鳳凰"相比，"天眼"巡天速度更快，靈敏度更高，可接收百億光年外的電磁信號，而"天眼"的快速落成得益于眾多國際天文學專家的參加。

C．"天眼"結構浩大，精密度高，項目工序繁雜，在選址、論證、立項、建設過程中，南仁東對每一個環(huán)節(jié)都嚴格要求，親自把關，以避開消失任何瑕疵。

D．文章圍繞"時代楷模"這一主題，依托"天眼"項目的研進展開敘述，旨在突顯南仁東追求科學幻想的精神，激勵更多科技工前赴后繼，勇攀高峰。

5、下列對文章相關內容的概括和分析，不正確的一項是（）

A．開頭部分通過闡述"天眼"對于天文學討論和創(chuàng)新型國家建設的重要意義，表達對南仁東勇于獻身科學的無比崇敬之情。

B．"讓漂亮的夜空帶我們踏過平凡"是南仁東追求抱負的真實寫照，詩化的語言為布滿艱辛的科學討論給予了浪漫和溫情。

C．文中多處引用南仁東的原話和他人的評價，既有利于刻畫南仁東樸實而宏大的形象，又能夠增加文章的真實性和可信度。

D．文章按"天眼"的研發(fā)建設過程劃分寫作版塊，依次串聯(lián)起三個小標題，內容上構成遞進關系，使文章一步步走向深化。

6、南仁東身上有哪些精神值得我們學習？請結合文本加以概括。

（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成7～9題。

犁之夢

張金鳳

大雪掩蓋著村莊，北風在樹梢吹著口哨。倚在墻角的犁鏵透過半透亮?????的油紙，目光越過矮墻，看了看遠處：村外田野一片蒼茫，梧桐的樹枝，卻結滿密密麻麻的骨朵，那些漂亮的紫色喇叭花，現(xiàn)在就在孕育著幻想了呢。正午的陽光煦暖，屋檐滴滴答答開頭化雪，犁鏵打了個哈欠，做一個酣暢的夢吧，奔波了那么久，漫長的冬天，犁鏵歇下來，在墻角聽見風吹門環(huán)、雪掃屋頂?shù)南覙贰Ｒ婚]上眼睛，它就夢見了熱火朝天的春天。

開犁了。一頭牛，一副犁鏵，昂然矗立在春天的大地中央。農夫微微前傾著身體扶犁前行。那是一種膜拜的姿態(tài)，是對腳下哺育眾生的土地的膜拜，是對一頭拉起生活重載的牛的膜拜，是對深化土壤進行翻新、耕種和收獲的犁鏵的膜拜。

犁鏵經(jīng)過的土地是有盼望的土地。犁鏵悄悄游走在土地深處，如一條水滑的蛇曲折著平平仄仄的詩行。犁鏵知道，再堅硬的木架，再鋒利的鏵尖，都需要牛力的強大，都要那看似輕輕扶著犁的手在把握方向。鋒利的犁鏵不輕狂不張揚，即便遇到一塊石頭，它也不叫喊，暗中與它較勁，要么把它擒拿起來，扔到地表；要么被它狠咬一口，在雪亮的刃口上撕出一塊疤痕。

有些長滿青草的荒地閑散慣了，不喜愛犁鏵的打攪，不想過循規(guī)蹈矩的日子?；牡馗珑f打游擊，它要用茅根草蔓纏絡犁鏵、用胸中暗藏的石塊狠狠地咬犁鏵。它不知道，犁鏵內心裝著多少愛，犁鏵藏在冰冷后面的火焰要將它煨熱，煨成一片名貴的土地。

鏵不做聲，馴服和教化哪有那么簡單？它咬著牙激情四射地急躁翻地。一個農夫要在莊稼地里打磨成形，保持鋒利的剛度；一副犁鏵，要在耕種中變得強大，矗立如山。犁鏵深化大地，劃開的土地開著各色花朵，散發(fā)著土地深處的泥土香味。有時候，犁鏵的花朵上開著前一季殘留的麥根豆根；有時候犁鏵的花朵里挑起一條潔白的蠐螬；有時候，犁鏵攻破了隱蔽在地壟間的田鼠地窖，將翻揀出它儲存的口糧；有時候，犁鏵挑斷了茅草那暗度陳倉的侵略之根，粉碎了它攻占良田的陰謀。

犁鏵像農事的總管，沒有一個細節(jié)它不勞心。收獲了的土地要耕耘耙平才能涵養(yǎng)住水分保住墑情；給土地下糞肥、開溝播種、壟土掩蓋；在平田播種小麥、玉米、大豆，如平水行船，一帆高懸，順風順水；地瓜、土豆、蘿卜、芋頭等則需要筑起高臺安放。犁鏵翻來覆去地隆土，鑄成莊稼們春華秋實的舞臺。

土地犁得深淺不是鏵片能自己主宰的，得那個經(jīng)年扶犁的農夫把握分寸。播種的深淺要看種子的脾氣，還要看土地的墑情，節(jié)令的冷暖。潮濕的土，種深一點沒關系；干燥的天氣，種子要淺啊，叫它在水分耗盡之前抓緊出人頭地。一副再好的鏵片也測不準這么多風起云涌的世故，一季莊稼的成敗，還需要一個好莊戶把式，他鼻息里嗅到的，皮膚上感受的，腳底下踩到的，甚至睡覺時受過傷的后脊背隱隱作痛的，都是季候。他比物候專家更懂天時地利。

新鏵片下田的時候緊急擔心。它怕自己的鋒芒不夠鋒利，在堅硬的土地面前折損臉面，于是它舍命往深處鉆，可是它走不動了。扶犁的手撤回一把犁犋，說，你的心太急；鏵片唯唯諾諾，怕傷了莊稼的根，左躲右閃，把犁趟子走得歪歪斜斜，它回頭一看，慚愧難當。扶犁的老手訂正它說，萬事沒有那么周全，傷一點旁根雜須是難免的，只要不走歪路就不會出格。牽牛的孩子把這些話悄悄記在心里，趁老把式抽煙的空當，他靜靜扶起犁踉踉蹌蹌在田地上行走。在爹手里那么簡潔的事，自己怎么做得這樣困難？這山望著那山高的孩子，尾巴開頭藏起來。

大雪封地，老把式將鏵片從木犁身上卸下來，將鏵片上犁地積下的泥細細敲掉，用沙石輕輕打磨泥斑的痕跡，保藏一張完成了季節(jié)使命的鏵片。閑下來的犁和鏵片照舊幻想著在田野里的日子，就像那棵梧桐，內心開出了為春天預備的花，就像那個牽牛的孩子，日里夜里地勤翻著書頁，他漸漸知道，每一個姹紫嫣紅的春天，花朵都在冬天開頭孕育。

7、下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A．第段中連用四個"膜拜"，將原來平常一般的一幅農耕圖描摹得非同尋常，傳達出一種神圣感、莊重感。

B．文章首尾兩段在內容上相連接，在形式上前后照應，意味著人們對幻想的追求周而復始，永不停息，永無止境。

C．文章通篇運用擬人化表現(xiàn)手法，給予犁以生命和情感，使其與農夫的命運自然融合、緊密相連，增加了可讀性。

D．文章圍繞農耕文明中頗具代表性的農具犁來構思全文，表達了對正在消逝的農耕文明深深的惋惜之情。

8、本文在選票上的主要角度有哪些？請簡要概括。

9、文章以犁寫人，請結合全文，簡要概括人們在追夢過程中應當具備哪些品質。

二、古代詩文閱讀。

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成10～13題。

翟義字文仲，少以父任為郎，年二十出為南陽都尉，宛令劉立與曲陽侯為婚，又素聞名州郡，輕義年少。義行太守事，行縣至宛，丞相史在傳舍。立持酒肴謁相史，對飲未訖，會義亦往，外吏白都尉方至，立語言自若，須臾義至，內謁徑入，立乃走。義既還，陽以他事召立，以其賊不辜，部掾吏夏恢縛立，傳送鄧獄?；忠酝鸫罂h，恐見篡奪，白義可因隨后行縣送鄧。義曰："欲令都尉自送，則如勿收邪。"載環(huán)宛市乃送，吏民不敢動，威震南陽。

數(shù)歲，平帝崩，王莽居攝，義心惡之，乃謂姊子上蔡陳豐曰："新都侯攝天子位，號令天下，依托周公輔成王之義，且以觀望，必代漢家，其漸可見。方今宗室衰弱，外無強蕃，天下傾首聽從，莫能亢捍國難。吾幸得備宰相子身守大郡父子受漢厚恩義當為國討賊以安社稷欲舉兵西誅不當攝者選宗室子孫輔而立之。設令時命不成，死國可不慚于先帝。今欲發(fā)之，乃肯從我乎？"豐話諾。

義遂與東郡都尉劉宇、嚴鄉(xiāng)侯劉信等結謀。募郡中英勇，部署將帥，立信為天子。義自號大司馬柱天大將軍，以東平王傅蘇隆為丞相，中尉皋丹為御史大夫，移檄郡國，言莽鴆殺孝平皇帝，矯攝尊號，今日子已立，共行天罰。郡國皆震，比至山陽，眾十余萬。

莽聞之，大懼，抱孺子會群臣而稱曰："莫成王幼，周公攝政，而管蔡挾祿父以畔，今翟義亦挾劉信而作亂，自古大圣猶懼此，況臣莽之斗筲！"群臣皆曰："不遭此變，不章圣德。"莽于是依《周書》作《大誥》，曰："今翟義、劉信等謀反大逆，流言惑眾，欲以篡位，害我孺子，罪深于管蔡，惡甚于禽獸。"

于是吏士精銳遂攻圍義于圉城，破之，義與劉信棄軍庸亡。至固始界中捕得義，尸磔陳都市，卒不得信。莽盡壞義第宅，污池之。發(fā)父方進及先祖冢在汝南者，燒其棺柩，夷滅三族。

（節(jié)選自《漢書翟義傳》）

10、下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A．吾幸得備宰相子/身守大郡父子/受漢厚恩/義當為國/討賊以安/社稷欲舉兵/西誅不當攝者/選宗室子孫輔而立之

B．吾幸得備宰相子/身守大郡/父子受漢厚恩/義當為國討賊/以安社稷/欲舉兵西誅不當攝者/選宗室子孫輔而立之

C．吾幸得備宰相子/身守大郡父子/受漢厚恩義/當為國討賊/以安社稷/欲舉兵西誅/不當攝者選宗室子孫/輔而立之

D．吾幸得備宰相子/身守大郡/父子受漢厚恩義/當為國討賊/以安社稷/欲舉兵西誅/不當攝者選宗室子孫/輔而立之

11、下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）

A．傳舍，原為戰(zhàn)國時貴族供門客食宿的地方，后泛指行人居住的旅舍，如"廣成傳舍"。

B．居攝，出自于《漢書食貨志》，指因皇帝年幼不能親政，由大臣代居其位處理政務。

C．孺子，可指幼兒、幼童，也可以指天子、諸侯、世卿等的繼承人。文中指的是幼童。

D．管蔡，周武王弟管叔鮮、蔡叔度。成王年幼，周公攝政，管、蔡散布流言并起兵反叛。

12、下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）

A．翟義有膽有識，揚威郡內。劉立輕慢翟義，因罪被拘，夏恢擔憂人犯被劫，翟義卻用囚車載著劉立繞宛縣城示眾，對南陽吏民直到了震懾作用。

B．翟義洞悉形勢，心憂社稷。平帝駕崩后，他對王莽號令天下、效仿周公輔佐成王之舉進行分析，結合國家形勢，指出其以輔佐之名行奪權之實。

C．翟義忠于漢朝，起兵擁劉。他與劉字、劉信結謀起義，立劉信為天子，自稱柱天大將軍，傳送文書，昭告郡國，號召天下訴伐篡漢獨立的王莽。

D．翟義兵敗身亡，禍及宗族。王莽派精兵良吏在固始逮捕翟義，將其陳尸示眾，毀其住宅，掘其父親及先祖的墳墓，燒毀他們的棺柩，夷滅三族。

13、把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）義既還，陽以他事召立，以其賊不辜，部掾吏夏恢縛立，傳送鄧獄。

（2）設令時命不成，死國可不慚于先帝。今欲發(fā)之，乃肯從我乎？

（二）古代詩歌閱讀（本題共小題，9分）

閱讀下面這首南朝詩歌，完成14～15題。

昧旦出新亭渚

梁徐勉

驅車凌早術，山華映初日。

攬轡且徘徊，復值清江謐。

杳靄楓樹林，參差黃鳥匹。

氣物猶如斯，重以心期逸。

春堤一游衍，終朝意殊悉。

【注】昧旦：天將明未明之時；破曉。本詩為詩人和友人謝相期同游新亭渚時所作。術：道路。游衍：恣意游逛。

14、下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（）

A．首句點題，著一"凌"字，表現(xiàn)出車馬奔行之速，意在強調詩人忙于趕路的急迫心情。

B．三、四句寫詩人駐足覽賞美景，"復值"二字表現(xiàn)出詩人無意中見到靜謐江流的欣喜。

C．五、六兩句，景物動靜結合，顏色對比鮮亮，晨色中的新亭渚顯得安靜而又富有生氣。

D．結尾兩句總結全詩，通過對此次出游的回味，為讀者呈現(xiàn)出一個興致勃勃的詩人形象。

15、詩人是如何表達出游意興的？試舉兩例，并進行簡要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

（1）李白《蜀道難》一詩想象奇怪，其中"，"兩句寫出了連峰之高、絕壁之險，襯托出蜀道之困難。

（2）辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》中"，"兩句采納虛實結合手法，表達了詞人渴望保家衛(wèi)國的心理。

（3）蘇軾在《赤壁賦》中用"，"兩句寫出了自己與神仙相交、與明月永存的抱負。

三、語言文字運用（20分）

閱讀下面的文遼，完成17～19題。

仲春季節(jié)，稻身鵝黃半綠。那如萬鍋齊沸般的蛙鳴，幾乎來自每一寸水田、每一灘泥洼，甚至每一縷目光和呼吸。早晨的陽光照在秧苗上，連著______的蛙鳴，整個田野都恍如一層嫩綠的薄毯，絨絨起伏，軟軟沉浮。都說江南的春天多是______般的纖麗和精致，如果你看到江南田野上幾萬畝油菜花連天接云，大氣怒放，我信任你會為這種說法感到慚愧。

顏色作為我感懷江南春天的一個關鍵詞，我對江南的春天，有了身心俱澄的崇仰；它也使我明白了一個道理華麗、奇異的春天，從來不是自然界單方面的杰作。（），才構筑成瑰麗雄奇的春天圖畫，而且讓它永葆______的生氣和蓬勃。

春天的多彩和爛漫，既包括具象的自然界萬紫千紅、______的攝影和繪畫，也包括抽象的人與人之間感動信任、關愛互助的樂享與滋潤。

17、依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．鋪天蓋地小巧玲瓏山清水秀美不勝收

B．漫山遍野小家碧玉山清水秀秀色可餐

C．鋪天蓋地小家碧玉天人合一美不勝收

D．漫山遍野小巧玲瓏天人合一秀色可餐

18、文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．顏色作為我感懷江南春天的一個關鍵詞，我對江南的春天，有了身心俱澄的崇仰；它也使我明白了一個道理春天的華麗、奇異，從來不是自然界單方面的杰作。

B．顏色作為我感知江南春天的一個關鍵詞，我對江南的春天，有了身心俱澄的崇仰；它也使我明白了一個道理春天的華麗、奇異，從來不是自然界單方面的杰作。

C．顏色作為我感知江南春天的一個關鍵詞，我對江南的春天，有了身心俱澄的崇仰；它也使我明白了一個道理華麗、奇異的春天，從來不是自然界單方面的杰作。

D．顏色作為我感懷江南春天的一個關鍵詞，我對江南的春天，有了身心俱澄的崇仰；它也使我明白了一個道理華麗、奇異的春天，從來不是自然界單方面的杰作。

19、下列在文中括號內補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．人類的耕耘加上氣象、物候的驅使，兩者的和諧互動、美美與共

B．氣象、物候的驅使加上人類的耕耘，兩者的和諧互動、美美與共

C．人類的耕耘加上氣象、物候的驅使，兩者的美美與共、和諧互動

D．氣象、物候的驅使加上人類的耕耘，兩者的美美與共、和諧互動

20、在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，規(guī)律嚴密。每處不超過25個字。

文藝與時代的關系，往往體現(xiàn)為。每個時代都意味著肯定時空人類社會現(xiàn)實生活的變化，其中包含社會經(jīng)濟基礎和上層建筑的變化，政治、文化、生態(tài)文明的變化，人們社會關系、思想情感的變化等。。例如，魯迅的《狂人日記》、茅盾的《半夜》反映的是作家對"五四"時期社會問題的有力回應；街頭劇《放下你的鞭子》、樂曲《黃河大合唱》則是高揚愛國精神、動員全民抗戰(zhàn)的響亮號角；蔣子龍小說《喬廠長上任記》等則是上世紀80年月的"改革文學"對于新時期改革的熟悉劉勰在《文心雕龍》中說"時運交移，質文代變"，強調的便是，它的思想內容和藝術形式必定與肯定時代的特點及其歷史趨勢緊密聯(lián)系。

21、請仿照下面這副對聯(lián)，從泰山、孔府、大明湖、趵突泉、蓬萊閣、劉公島、煙臺山等景點中任選兩處，分別作為上、下聯(lián)的主要內容，擬寫一副對聯(lián)。要求符合對聯(lián)的基本規(guī)章，全聯(lián)不超過24個字。

例：芝罘島清波映日，昆崳山嘉樹凌云。

四、寫作（60分）

22、閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫作。（60分）

提前5分鐘起床，給自己泡一杯牛奶，吃兩片面包，這會讓你有一成天的好心情；

提前5分鐘候車，你可以輕松地邁步上車，或許還能找到一個舒適的空位，讓你從容地應對每一次車流高峰；

提前5分鐘上班，整理辦公桌，檢查一遍今日的日程，這會讓你更快地進入工作狀態(tài)；

提前5分鐘赴約，你可以避開見面時的倉促和驚慌，還可以去洗手間整理一下儀表，這會讓你變得更加優(yōu)雅得體；

提前5分鐘，我們可以做許多的事，這看上去微不足道，但是意義非凡。

要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。

2021年高考適應性練習（二）

語文試題參考答案

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

1.（3分）C（A偷換概念，"詩教"觀是指孔子對《詩經(jīng)》評論中所包含的文藝觀，而非評論本身。B錯把論據(jù)當論點，孔子文藝觀的鮮亮特色是"在重教的同時并不忽視詩"，"興觀群怨"只是說明這個特色的例證。D言過其實，并非"自古以來的文藝理論都是孔子文藝思想影響的產物"。）

2.（3分）D（"孔子詩教觀對傳統(tǒng)文藝有重大影響"是結論，不是前提，規(guī)律倒置。）

3.（3分）D（文章結尾雖然強調了"詩"的重要性，但縱觀全文，重"教"重"詩"、以"教"為本才是文章論述的中心。）

（二）有用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

4.（3分）B（"而天眼的快速落成得益于眾多國際天文學專家的參加"錯誤。）

5.（3分）D（三個小標題是根據(jù)南仁東的精神品質來劃分寫作版塊的。）

6.（6分）心系國家，勇于擔當，不計個人得失，有著崇高的愛國主義情懷。潛心科研，不甘平凡，敢為人先，心無旁騖，執(zhí)著追求科學幻想。吃苦耐勞，不怕困難，甘為科學事業(yè)獻身。嚴厲?仔細，治學嚴謹，對工作一絲不茍、精益求精。（每點2分，答對3點即可得滿分。）

（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）

7.（3分）D（"表達了對正在消逝的農耕文明深深的惋惜之情"理解不當。）

8.（6分）一是從犁自身功用的角度，選取了不同季節(jié)的農耕經(jīng)受；（2分）二是從犁直接作用對象的角度，選取了土地的種種不同反應；（2分）三是從犁的駕馭者的角度，選擇了農夫的種種表現(xiàn)與人生感悟