初中物理人教版八年級(jí)上第二章聲現(xiàn)象第2節(jié)聲音的特性 全國(guó)公開(kāi)課一等獎(jiǎng)

人教版物理八年級(jí)上冊(cè)第二章第二節(jié)聲音的特性同步練習(xí)一、選擇題1、如圖所示，在學(xué)校組織的迎“青奧”活動(dòng)中，小明進(jìn)行了擊鼓表演。他時(shí)重時(shí)輕地敲擊鼓面，這樣做主要改變了鼓聲的A．響度B．音調(diào)C．音色D．速度答案：A知識(shí)點(diǎn)：響度與振幅的關(guān)系解析：解答：當(dāng)用大小不同的力敲擊鼓面時(shí)，鼓面會(huì)因振動(dòng)而發(fā)出聲音，由于鼓面振動(dòng)的幅度不同，所以聲音的響度也會(huì)不同；故選A。分析：聲音的響度與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān)，振動(dòng)幅度越大，響度越大；振動(dòng)幅度越小，響度越小。2、蜜蜂采蜜歸來(lái)，發(fā)出聲音的音調(diào)變低.原因是負(fù)重增加的情況下，蜜蜂翅膀扇動(dòng)的頻率A．變高 B．變低 C．不變 D．無(wú)法判斷答案：B知識(shí)點(diǎn)：頻率及音調(diào)的關(guān)系解析：解答：帶蜜飛時(shí)翅膀振動(dòng)得比不帶蜜時(shí)振動(dòng)的更慢，發(fā)出的聲音的音調(diào)比不帶蜜時(shí)要低；故選B。分析：蜜蜂的翅膀在煽動(dòng)時(shí)振動(dòng)快慢不同，音調(diào)就會(huì)不同，翅膀振動(dòng)越快，音調(diào)就越高。3、合唱時(shí)“低音聲部”和“高音聲部”中的“低”和“高”是指A．音色B．響度C．音調(diào)D．振幅答案：C知識(shí)點(diǎn)：音調(diào)、響度與音色的區(qū)分解析：解答：合唱中“高音聲部”和“低音聲部”中的“高”和“低”是指聲音的高度，即音調(diào)；故選C。分析：物理學(xué)中把人耳能感覺(jué)到的聲音的強(qiáng)弱稱為響度，把聲音的高低稱為音調(diào)，音色反映了聲音的品質(zhì)與特色。4、閉著眼睛聽(tīng)到熟人說(shuō)話也可辨別對(duì)方是誰(shuí)，其原因是()A．不同的人，聲音的音調(diào)不同B．不同的人，聲音的頻率不同C．不同的人，聲音的音色不同D．不同的人，聲音的響度不同答案：C知識(shí)點(diǎn)：音色解析：解答：不同人的聲帶發(fā)聲結(jié)構(gòu)不同，所以發(fā)出聲音的音色不同，所以可以通過(guò)音色辨別是誰(shuí)；故選C。分析：音色反映的是聲音的品質(zhì)與特色，它跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)；人耳能感覺(jué)到的聲音的強(qiáng)弱稱為響度；把聲音的高低稱為音調(diào)。5、往保溫瓶里灌開(kāi)水時(shí)，聽(tīng)聲音就能判斷壺里的水位高低，因?yàn)?)A．隨著水位升高，音調(diào)升高B．隨著水位升高，音調(diào)逐漸降低C．灌水過(guò)程中音調(diào)保持不變，響度增大D．灌水過(guò)程中音調(diào)保持不變，響度減小答案：B知識(shí)點(diǎn)：頻率及音調(diào)的關(guān)系解析：解答：當(dāng)往水壺里面倒水時(shí)，水壺發(fā)出的聲音是水壺內(nèi)空氣柱的振動(dòng)形成的，空氣柱的長(zhǎng)短不同，其發(fā)出的聲音即不同；倒水時(shí)，水越來(lái)越滿，空氣柱越來(lái)越短，頻率越來(lái)越高，音調(diào)逐漸升高；所以我們便可以根據(jù)不同空氣柱的發(fā)聲不同來(lái)判斷熱水壺中的說(shuō)水是否滿了；故選B。分析：往水壺里面倒水時(shí)，水壺發(fā)出的聲音是水壺內(nèi)空氣柱的振動(dòng)形成的，空氣柱越短，振動(dòng)越快，音調(diào)就越高。6、調(diào)節(jié)電視機(jī)的音量，是為了改變聲音的（）A．響度B．音調(diào)C．音色D．頻率答案：A知識(shí)點(diǎn)：響度解析：看電視時(shí)，調(diào)節(jié)電視機(jī)音量，是為了讓聲音更大一些，是增大響度的；故選A。解答：分析：響度是指聲音的大小，與振幅有關(guān)，振幅越大響度越大；音調(diào)是指聲音的高低，由頻率決定，頻率越高，音調(diào)越高．音色反映了聲音的品質(zhì)與特色。7、對(duì)于下列說(shuō)法正確的是()小明敲鼓廣口瓶中的手機(jī)用紙板劃梳齒噪聲檢測(cè)儀A．小明敲鼓時(shí)用力越大，鼓發(fā)出聲音的音調(diào)越高B．廣口瓶中的空氣越稀薄，人聽(tīng)到手機(jī)的響聲越大C．紙板劃得越慢，梳齒振動(dòng)得越慢，發(fā)出的音調(diào)越低D．安裝“噪聲監(jiān)測(cè)儀”可以根治噪聲污染答案：C知識(shí)點(diǎn)：聲音的綜合利用解析：解答：小明敲鼓時(shí)用力越大，鼓面振幅越大，響度越大，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；廣口瓶中的空氣越稀薄，人聽(tīng)到手機(jī)的響聲越小，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；紙板劃得越慢，梳齒振動(dòng)得越慢，振動(dòng)頻率越低，音調(diào)越低，選項(xiàng)C正確；“噪聲監(jiān)測(cè)儀”是監(jiān)測(cè)噪聲強(qiáng)弱的儀器，不能減弱噪聲污染，選項(xiàng)D錯(cuò)誤；故選C。分析：正確區(qū)別樂(lè)音的三要素。8、有一種新型鎖——聲紋鎖。只要主人說(shuō)出事先設(shè)定的暗語(yǔ)就能把鎖打開(kāi)，別人即使說(shuō)出暗語(yǔ)也打不開(kāi)。這種聲紋鎖辨別聲音的主要依據(jù)是（）A．響度B．音色C．音調(diào)D．聲速答案：B知識(shí)點(diǎn)：音調(diào)、響度與音色的區(qū)分解析：解答：因?yàn)槊總€(gè)人的發(fā)聲音色不同，而聲紋鎖是依據(jù)音色來(lái)進(jìn)行判斷的，只能按照設(shè)定的音色打開(kāi)；故選B。分析：不同物體發(fā)聲時(shí)，聲音的特色不同，就是指音色不同。9、下列對(duì)聲現(xiàn)象的描述，應(yīng)用物理知識(shí)解釋正確的是A．“悅耳動(dòng)聽(tīng)”說(shuō)明聲音的響度較大B．“隔墻有耳”說(shuō)明墻體可以傳播聲音C．“聞其聲而知其人”說(shuō)明根據(jù)音調(diào)可以辨別來(lái)人是誰(shuí)D．“大雪過(guò)后，萬(wàn)籟俱寂”說(shuō)明大雪會(huì)使聲音完全消失答案：B知識(shí)點(diǎn)：聲音的綜合利用解析：解答：“悅耳動(dòng)聽(tīng)”說(shuō)明聲音音質(zhì)比較好，指聲音的音色，選項(xiàng)A說(shuō)法不正確；“隔墻有耳”說(shuō)明墻體可以傳播聲音，選項(xiàng)B說(shuō)法正確；“聞其聲而知其人”說(shuō)明根據(jù)音色可以辨別來(lái)人是誰(shuí)，選項(xiàng)C說(shuō)法不正確；雪過(guò)后，滿地覆蓋著厚厚的積雪，因?yàn)榉e雪疏松多孔，能夠吸收聲音，所以發(fā)現(xiàn)周圍特別寧?kù)o，選項(xiàng)D說(shuō)法不正確；故選B。分析：聲音的三個(gè)特征：音調(diào)、響度和音色，音調(diào)指聲音的高低，響度指聲音的大小，音色指聲音的音質(zhì)好壞；聲音能夠在固體、液體和氣體中傳播，真空不能傳聲；音色是由發(fā)聲體本身決定的，不同的發(fā)聲體，其音調(diào)和響度可能相同，但音色一般不同；聲波在傳播過(guò)程中遇到疏松多孔的物體時(shí)，大量的聲波進(jìn)入小孔后不能反射出來(lái)，因此生活中可用此技術(shù)降低噪聲10、關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是A．只要物體振動(dòng)，我們就能聽(tīng)到聲音B．聲音在空氣中的傳播速度比在液體中快C．“悅耳動(dòng)聽(tīng)”是指聲音的音色好D．用超聲波清洗眼鏡說(shuō)明聲波可以傳遞信息知識(shí)點(diǎn)：聲音的綜合利用解析：解答：人耳要想聽(tīng)到聲音是有條件的，只有響度達(dá)到或超過(guò)0dB，頻率在20～20000Hz之間的聲音，人耳才有可能聽(tīng)到，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；一般情況下，聲音在固體中傳播最快，液體中次之，空氣中最慢，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；“悅耳動(dòng)聽(tīng)”是指聲音有著好的品質(zhì)，是指聲音的音色好，選項(xiàng)C正確；用超聲波清洗眼鏡說(shuō)明聲波可以傳遞能量，而不是傳遞信息，選項(xiàng)D錯(cuò)誤；故選C。分析：根據(jù)每個(gè)選項(xiàng)中所涉及到的聲學(xué)知識(shí)，結(jié)合聲學(xué)現(xiàn)象的不同特點(diǎn)可做出判斷。11、如右圖所示用木槌敲擊同一個(gè)音叉，第一次輕敲，第二次重敲。兩次比較，下列判斷正確的是()A．重敲音調(diào)高B．輕敲響度大C．兩次敲擊音色不同D．兩次敲擊音調(diào)一樣高答案：D知識(shí)點(diǎn)：響度與振幅的關(guān)系解析：解答：同一個(gè)音叉的發(fā)聲頻率是固定不變的，故音調(diào)不變；音色也是不變的，用大小不同的力敲擊音叉，改變了音叉的振動(dòng)幅度，導(dǎo)致音叉的響度不同；故選D。分析：聲音的三個(gè)特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性．同一個(gè)音叉的發(fā)聲頻率是固定不變的，故音調(diào)不變；音色也是不變的，用大小不同的力敲擊音叉，改變了音叉的振動(dòng)幅度，導(dǎo)致音叉的響度不同。12、“風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心．”是我們耳熟能詳?shù)膶?duì)聯(lián)，其中人耳能夠區(qū)分“風(fēng)聲”、“雨聲”、“讀書(shū)聲”是依據(jù)聲音的（）來(lái)區(qū)分的．A．音調(diào)B．響度C．音色D．頻率答案：C知識(shí)點(diǎn)：音調(diào)、響度與音色的區(qū)分；音色解析：解答：人耳能夠區(qū)分“風(fēng)聲”、“雨聲”、“讀書(shū)聲”是依據(jù)聲音的音色來(lái)區(qū)分；故選C。分析：音色反映的是聲音的品質(zhì)與特色，它跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。13、如圖所示，分別是音叉和鋼琴發(fā)出的兩列聲波在同一示波器上顯示的波形，則這兩列聲波A．音調(diào)不同B．響度不同C．音色不同D．音調(diào)、響度和音色均不同答案：C知識(shí)點(diǎn)：音調(diào)、響度與音色的區(qū)分解析：解答：如圖可知，兩幅圖中音叉、鋼琴振動(dòng)的快慢相同，因此音調(diào)相同；偏離原位置相同，因此響度相同；它們的波形不同，所以發(fā)聲體不同，故音色不同；故選C。分析：聲音的三個(gè)特征：音調(diào)、響度、音色．音調(diào)跟頻率有關(guān)；響度跟振幅有關(guān)；音色跟材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。14、關(guān)于聲音，下列說(shuō)法正確的是：()A．物體發(fā)聲一定是因?yàn)槲矬w在振動(dòng)B．我們聽(tīng)不到聲音一定是因?yàn)槲矬w不振動(dòng)C．物體振動(dòng)頻率越高，我們聽(tīng)到的聲音越大D．物體振動(dòng)的振幅足夠大時(shí)，我們就能聽(tīng)到聲音答案：A知識(shí)點(diǎn)：聲音的產(chǎn)生；音調(diào)；人耳感知聲音的過(guò)程及聽(tīng)到聲音的條件解析：解答：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，一切發(fā)聲體都在振動(dòng)，選項(xiàng)A正確，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；物體振動(dòng)頻率越高，聽(tīng)到的聲音音調(diào)越高，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；如果是超聲波或次聲波，即使物體振動(dòng)的振幅足夠大時(shí)，也不能聽(tīng)到聲音，選項(xiàng)D錯(cuò)誤；故選A。分析：一切發(fā)聲體都在振動(dòng)；振動(dòng)頻率越高，音調(diào)越高；振動(dòng)幅度越大，響度越大。15、漁船利用聲吶探測(cè)魚(yú)群．聲吶工作時(shí)利用（）A．電磁波B．超聲波C．紫外線D．次聲波答案：B知識(shí)點(diǎn)：超聲波與次聲波解析：解答：由于海水的導(dǎo)電性良好，電磁波、紫外線在海水中傳播時(shí)，在水中衰減的速率非常的高，因而電磁雷達(dá)無(wú)法使用，選項(xiàng)AC錯(cuò)誤；超聲波具有定向發(fā)射的性質(zhì)，可以用于探測(cè)水中物體，如探測(cè)魚(yú)群、潛艇等，也可用來(lái)測(cè)量海深，選項(xiàng)B符合題意；次聲波，就是頻率低于人耳能聽(tīng)到的聲音．會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生危害，選項(xiàng)D不符合題意；故選B。分析：由于海水的導(dǎo)電性良好，電磁波、紫外線在海水中傳播時(shí)，在水中衰減的速率非常的高，因而電磁雷達(dá)無(wú)法使用；超聲波具有定向發(fā)射的性質(zhì)，可以用于探測(cè)水中物體，如探測(cè)魚(yú)群、潛艇等，也可用來(lái)測(cè)量海深；次聲波，就是頻率低于人耳能聽(tīng)到的聲音．會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生危害。二、填空題16、如圖所示，用手撥動(dòng)塑料尺，發(fā)出的聲音是由塑料尺_(dá)________產(chǎn)生的。塑料尺振幅越大，聲音的_______越大。若改變塑料尺伸出桌面的長(zhǎng)度，會(huì)使聲音的_____發(fā)生改變。答案：振動(dòng)；響度；音調(diào)知識(shí)點(diǎn)：聲音的產(chǎn)生；頻率及音調(diào)的關(guān)系；響度與振幅的關(guān)系解析：解答：用的力越大時(shí)，塑料尺振動(dòng)的幅度越大，響度就越大；改變塑料尺伸出桌面的長(zhǎng)度時(shí)，會(huì)使塑料尺振動(dòng)的快慢不同，則聲音的音調(diào)將不同。分析：聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；聲音的三個(gè)特征：音調(diào)、響度、音色．音調(diào)和頻率有關(guān)，振動(dòng)物體的質(zhì)量和體積影響頻率，改變音調(diào)要改變鋼尺伸出桌面的質(zhì)量和體積也就是改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度；響度跟振幅有關(guān)，用力大小能改變鋼尺的振動(dòng)幅度。17、日常生活中聲音的“高”與“低”，其物理意義是不同的，有時(shí)指音調(diào)，有時(shí)指響度，例如：一名男低音歌手正在放聲高歌，這是的“低”指的是_________；“高”指的是_______。成語(yǔ)“震耳欲聾”，從聲音的特性分析，描述的是________的大小。答案：音調(diào)；響度；響度知識(shí)點(diǎn)：頻率及音調(diào)的關(guān)系；響度解析：解答：低音是指聲帶振動(dòng)頻率慢，發(fā)出的音調(diào)低；放聲高歌是指聲帶振動(dòng)幅度大，即發(fā)出聲音的響度大；成語(yǔ)“震耳欲聾”，從聲音的特性分析，描述的是響度。分析：聲音的響度與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān)，振動(dòng)幅度越大，響度越大；音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)就越高。18、女同學(xué)說(shuō)話聲音“尖細(xì)”，是指女同學(xué)聲音的___________高，這是因?yàn)榕瑢W(xué)說(shuō)話時(shí)聲帶振動(dòng)比較______的緣故。那么一個(gè)大聲說(shuō)話的男聲與一個(gè)小聲說(shuō)話的女聲相比，音調(diào)高的是_______，響度大的是_________。答案：音調(diào)；快；女聲；男聲知識(shí)點(diǎn)：頻率及音調(diào)的關(guān)系；響度解析：解答：音調(diào)是指發(fā)聲體發(fā)出聲音的高低，它是由發(fā)聲體振動(dòng)的頻率決定的，頻率越大，音調(diào)越高；女同學(xué)說(shuō)話的聲音“尖細(xì)”，是指女同學(xué)聲音的音調(diào)高，這是因?yàn)榕瑢W(xué)說(shuō)話時(shí)聲帶振動(dòng)頻率比較高的緣故；男生的音調(diào)一般都比女生的音調(diào)低，因此一個(gè)大聲說(shuō)話的男生與一個(gè)小聲說(shuō)話的女生相比，男生的響度大，音調(diào)低；女生的響度小，音調(diào)高。分析：聲音的三個(gè)特征：音調(diào)、響度、音色；音調(diào)指聲音的高低，音調(diào)跟物體的振動(dòng)頻率有關(guān)，振動(dòng)頻率越高，音調(diào)越高；響度指聲音的大小，響度跟物體的振動(dòng)幅度有關(guān)，振幅越大，響度越大。19、如圖所示，對(duì)著瓶口吹氣能發(fā)出聲音。吹氣時(shí)，瓶口外空氣流速變大，壓強(qiáng)變小，促使瓶?jī)?nèi)氣體向外流動(dòng)，使瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)小于瓶外的壓強(qiáng)，空氣又向內(nèi)流動(dòng)。這樣空氣在瓶口不停地______，就發(fā)出了聲音．空氣進(jìn)出瓶口越快，發(fā)出聲音的音調(diào)越_______。答案：振動(dòng)；高知識(shí)點(diǎn)：頻率及音調(diào)的關(guān)系解析：解答：對(duì)著瓶口吹氣能發(fā)出聲音；吹氣時(shí)，瓶口外空氣流速變大，壓強(qiáng)變小；促使瓶?jī)?nèi)氣體向外流動(dòng)，使瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)小于瓶外的壓強(qiáng)，空氣又向內(nèi)流動(dòng)；這樣空氣在瓶口不停地振動(dòng)，就發(fā)出了聲音；空氣進(jìn)出瓶口越快，振動(dòng)頻率越快，發(fā)出聲音的音調(diào)越高。分析：用嘴向瓶?jī)?nèi)吹氣發(fā)聲，靠的是瓶?jī)?nèi)空氣柱的振動(dòng)，頻率越快，音調(diào)越高。20、如圖所示，用硬紙片把一個(gè)喇叭糊起來(lái)，做成一個(gè)“舞臺(tái)”，臺(tái)上一個(gè)小人在音樂(lè)聲中翩翩起舞，這說(shuō)明聲音是由物體的產(chǎn)生的；音樂(lè)聲越大，小人舞動(dòng)的越劇烈，說(shuō)明物體的越大，產(chǎn)生聲音的響度越大。答案：振動(dòng)；振幅知識(shí)點(diǎn)：聲音的產(chǎn)生；響度與振幅的關(guān)系解析：解答：小人在音樂(lè)聲中翩翩起舞，這說(shuō)明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；音樂(lè)聲越大，小人舞動(dòng)的越劇烈，說(shuō)明物體的振動(dòng)幅度越大，產(chǎn)生聲音的響度越大。分析：一切發(fā)聲體都在振動(dòng)；振幅越大，響度越大。三、解答題21、一位女高音正在輕聲為一名放聲歌唱的男低音伴唱，他們誰(shuí)的音調(diào)高？誰(shuí)的響度大？答案：女高音音調(diào)高；男低音響度大。知識(shí)點(diǎn)：頻率及音調(diào)的關(guān)系解析：解答：“女高音”“男低音”中的“高”“低”指音調(diào)，因此女高音音調(diào)高，男低音音調(diào)低；“輕聲”與“放聲歌唱”則表明了聲音響度的大小，女高音響度小，男低音響度大。分析：正確區(qū)分樂(lè)音的三要素。22、在列車進(jìn)站暫停時(shí)，列車的保養(yǎng)工常用榔頭敲打機(jī)車的各有關(guān)部件，這是為什么？答案：機(jī)車若出現(xiàn)故障，則用榔頭敲打時(shí)，發(fā)出聲音的音調(diào)和音色會(huì)發(fā)生異常變化。知識(shí)點(diǎn)：音調(diào)；音色解析：解答：保養(yǎng)工在長(zhǎng)期工作實(shí)踐中，積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，憑借聽(tīng)敲打機(jī)車發(fā)出聲音的音調(diào)和音色是否有異常變化，就可以較快的發(fā)現(xiàn)列車是否存在故障。分析：音調(diào)與振動(dòng)頻率有關(guān)；音色跟物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、材料有關(guān)。23、利用一根鋼尺，研究聲音的音調(diào)和頻率的關(guān)系：（1）實(shí)驗(yàn)的步驟：（2）實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象：（3）實(shí)驗(yàn)的結(jié)論：答案：(1)把一根鋼尺的一段固定在桌面上，使鋼尺的另一端伸出桌邊，用手拔動(dòng)鋼尺的伸出端，聽(tīng)鋼尺振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音，同時(shí)觀察鋼尺振動(dòng)的頻率；(2)尺子伸出的長(zhǎng)，難振動(dòng)，振動(dòng)的慢，頻率小，音調(diào)低；(3)聲音的音調(diào)與振動(dòng)頻率有關(guān)，頻率越高，音調(diào)越高。知識(shí)點(diǎn)：頻率及音調(diào)的關(guān)系解析：解答：(1)實(shí)驗(yàn)的步驟：在“探究音調(diào)與頻率關(guān)系實(shí)驗(yàn)”中，把一根鋼尺的一段固定在桌面上，使鋼尺的另一端伸出桌邊，用手拔動(dòng)鋼尺的伸出端，聽(tīng)鋼尺振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音，同時(shí)觀察鋼尺振動(dòng)的頻率；(2)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象：尺子伸出的長(zhǎng)，難振動(dòng)，振動(dòng)的慢，頻率小，音調(diào)低；(3)通過(guò)本實(shí)驗(yàn)可得到的初步結(jié)論為：聲音的音調(diào)與振動(dòng)頻率有關(guān)，頻率越高，音調(diào)越高。分析：音調(diào)與頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高；采用控制變量法研究音調(diào)與頻率的關(guān)系。24、如圖，請(qǐng)利用一個(gè)鼓（包括鼓槌）