幼兒園學(xué)前班工作計(jì)劃表（精選23篇）

幼兒園學(xué)前班工作計(jì)劃表（精選23篇）幼兒園學(xué)前班工作方案表（精選23篇）

幼兒園學(xué)前班工作方案表篇1

（一）、班級(jí)管理

孩子們這學(xué)期是在幼兒園生活中最終一個(gè)階段，為了順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入學(xué)校培育各方面的習(xí)慣與力量是特別重要的。在這關(guān)鍵的一學(xué)期里，必需讓幼兒把握肯定的學(xué)問與各方面習(xí)慣及力量。這學(xué)期將幼兒自主學(xué)習(xí)力量作為培育重點(diǎn)，老師創(chuàng)設(shè)肯定的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒變得自主起來，自己查找愛好點(diǎn)，發(fā)覺小學(xué)問點(diǎn)。同時(shí)在學(xué)習(xí)的過程中培育幼兒學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、行為各方面的良好習(xí)慣。新《綱要》精神中指出要讓幼兒自由探究的過程中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，獲得不同的學(xué)問。這也是幼兒力量的體現(xiàn)，比如：觀看力、語(yǔ)言力量、傾聽力量、想象力、制造力都能得到很好的提高。

1、引導(dǎo)幼兒在集體活動(dòng)時(shí)間里漸漸保持留意的穩(wěn)定和長(zhǎng)久，盡量在活動(dòng)后喝水、上洗手間。集體活動(dòng)時(shí)能用心聽講，樂觀發(fā)言，加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行留意力和思維靈敏性的訓(xùn)練。日常生中，注意激勵(lì)幼兒發(fā)自內(nèi)心的對(duì)事物的專注和愛好，培育幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)愛好和動(dòng)力，使他們順當(dāng)適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。

2、課余時(shí)間多閱讀書籍，增加孩子的語(yǔ)言力量。開展閱讀活動(dòng)，主要形式包括自由閱讀和老師指導(dǎo)下的閱讀

活動(dòng)兩種。這兩種活動(dòng)，使小伴侶既有自由選擇閱讀內(nèi)容的機(jī)會(huì)，又能得到老師的引導(dǎo)，在有目的、有方案的閱讀中，閱讀方法、閱讀愛好、閱讀力量將有大幅度提高。讓幼兒與幼兒大膽溝通。

3、老師與孩子多溝通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子學(xué)習(xí)的愛好點(diǎn)。

4、平常多聽故事磁帶，讓幼兒的傾聽力量有所提高。

5、每周供應(yīng)一次“自由畫畫”的時(shí)間，讓幼兒自己去畫，想畫什么就畫什么，讓幼兒的想象力、制造力充分地發(fā)揮出來。我們應(yīng)舍棄那些枯燥無味的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學(xué)方法，應(yīng)讓幼兒的繪畫活動(dòng)中充分體現(xiàn)趣味性、消遣性，充分滿意幼兒的求樂心里，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好

（二）、衛(wèi)生保健的管理

1、制定符合幼兒生理特點(diǎn)的生活制度：留意動(dòng)靜結(jié)合，保證有充分的戶外活動(dòng)時(shí)間，培育幼兒良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展。

2、加強(qiáng)晨間檢查，做好常見病的預(yù)防，同時(shí)檢查幼兒有無攜帶擔(dān)心全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)覺后準(zhǔn)時(shí)妥當(dāng)處理。

排解一切擔(dān)心全因素和疾病傳染隱患。

3、加強(qiáng)幼兒生活自理力量和衛(wèi)生習(xí)慣的培育：能夠自己穿、脫衣服，并且學(xué)會(huì)系鞋帶，扣紐扣；能夠做一些簡(jiǎn)潔的體力勞動(dòng)，如擦桌子，洗手帕等；學(xué)會(huì)正確的洗手方法：卷袖子，擦肥皂，手心手背撮，洗凈，灑干；能夠開心寧?kù)o的就餐，會(huì)正確的使用餐具，能自己整理碗筷。能夠自己整理自己的學(xué)習(xí)用品等。

4、加強(qiáng)自我愛護(hù)力量，增加安全意識(shí)：兒童入園前，老師進(jìn)行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危急物品。削減教室危急因素：如電源、針、門窗等。在幼兒午睡時(shí)，檢查幼兒的睡眠姿態(tài)，防止被褥遮蓋口腔。知道自我愛護(hù)的方法：如鼻子流血時(shí)，將手抬高，手指朝上；摔倒時(shí)應(yīng)抬頭，兩手撐地。開展“小小安全員”活動(dòng)，讓每個(gè)

幼兒都能夠增加安全意識(shí)。

5、增加戶外活動(dòng)的時(shí)間，利用陽(yáng)光的照耀，促進(jìn)幼兒體格的生長(zhǎng)。家園聯(lián)系，督促幼兒改正偏食的習(xí)慣，全面均衡養(yǎng)分。有的幼兒身高、體重不達(dá)標(biāo)是由于遺傳因素造成的。對(duì)于這種幼兒，我們的措施是：增加戶外活動(dòng)的時(shí)間，利用陽(yáng)光的照耀，促進(jìn)幼兒體格的生長(zhǎng)。讓家長(zhǎng)多給幼兒喝牛奶，補(bǔ)充鈣的汲取。多參與跳動(dòng)運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)骨骼生長(zhǎng)。

（三）、家長(zhǎng)工作

幼兒教育是多層面、多元化的系統(tǒng)工程、是家庭、幼兒園、社會(huì)親密結(jié)合的綜合整體，其中家庭教育尤為重要，它對(duì)幼兒的進(jìn)展，尤其是共性方面的進(jìn)展，具有不行替代的作用。依據(jù)幼兒園家長(zhǎng)工作的目的，我班家長(zhǎng)工作的內(nèi)容主要有以下幾方面：1、常常相互溝通，共同教育幼兒。家園溝通是雙向的，老師依據(jù)班級(jí)的教育目標(biāo)，結(jié)合每個(gè)孩子的需要，常常準(zhǔn)時(shí)地將孩子在園的表現(xiàn)、進(jìn)步、問題與家長(zhǎng)相互溝通、溝通，共同討論，彼此協(xié)作教育，以促進(jìn)每個(gè)孩子的進(jìn)展。向家長(zhǎng)宣揚(yáng)幼兒期是人生奠基時(shí)期，是身體、智力快速進(jìn)展與性格、品德、行為習(xí)慣形成的重要時(shí)期，是進(jìn)行教育的黃金時(shí)期，而家長(zhǎng)在教育孩子上起著重要的、不行替代的作用，應(yīng)盡到自身的責(zé)任。關(guān)心家長(zhǎng)端正與更新家教觀念，樹立使孩子在體、智、德、美諸方面全面、和諧進(jìn)展的思想，樹立面對(duì)將來、從幼兒開頭、培育社會(huì)主義一代新人的觀念。

幼兒園學(xué)前班工作方案表篇2

新的一學(xué)期來臨了，學(xué)前班是介于大班和學(xué)校之間的過渡班級(jí)，家長(zhǎng)選擇就讀學(xué)前班的目的主要是?？从變涸谶M(jìn)學(xué)校之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺的意識(shí)和肯定的規(guī)章性，同時(shí)家長(zhǎng)也?？从變涸谶M(jìn)進(jìn)學(xué)校之前能夠接受一些深化的扎實(shí)的學(xué)習(xí)，以便于幼兒能夠在學(xué)校順當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)和生活，為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康進(jìn)展，結(jié)合本班的實(shí)際狀況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作方案。

一、班級(jí)狀況分析：

本學(xué)期本班同學(xué)經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班的整體狀況的來看：在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了較大的進(jìn)步。其次在自律方面有所提高，全體幼兒的出勤率高。但是由于幼兒的力量進(jìn)展水平不平衡普遍還存在一些問題：

1、幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞，良好的常規(guī)尚未形成。

2、幼兒的制造力，想象力還不夠，表現(xiàn)方法，手段單一。

3、幼兒傾聽習(xí)慣較差，特殊是幼兒語(yǔ)言的完整性、規(guī)律性、連貫性還需加強(qiáng)。

4、個(gè)別幼兒內(nèi)向，膽識(shí)小在自我愛護(hù)較弱。

鑒于以上不足，本學(xué)期，我們?cè)诎延變喝雽W(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí)，要不斷加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的預(yù)備工作和班級(jí)特色教學(xué)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入學(xué)校打好基礎(chǔ)。

二、班級(jí)日常工作

1、本學(xué)期，我們將連續(xù)依據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并準(zhǔn)時(shí)抓住幼兒的愛好點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)供應(yīng)依據(jù)。主題的展現(xiàn)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適合學(xué)前班幼兒的特點(diǎn)，更多的體現(xiàn)幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)

2、協(xié)作組上開展音樂、體育學(xué)科的討論。我們將從提高幼兒的音樂素養(yǎng)入手，提高活動(dòng)組織的藝術(shù)性，通過與同事間的相互學(xué)習(xí)與反思，我們將使這兩門學(xué)科在原有基礎(chǔ)上獲得進(jìn)展。

3、在活動(dòng)區(qū)組織設(shè)置中樂觀向其他學(xué)前班區(qū)學(xué)習(xí)，做到符合學(xué)前班幼兒的年齡特征，依據(jù)本班幼兒的進(jìn)展水平準(zhǔn)時(shí)更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結(jié)合。

4、在顯現(xiàn)班級(jí)教育教學(xué)特色的同時(shí)，做好各項(xiàng)常規(guī)工作及大型活動(dòng)：新學(xué)期新操排練與評(píng)比；音樂、體育學(xué)科的觀摩及評(píng)比；“三。八婦女節(jié)”的親子活動(dòng)；組織班級(jí)幼兒參與學(xué)校部組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)；樂觀預(yù)備五一活動(dòng)、故事展現(xiàn)會(huì)；做好慶“六。一”演出工作。

三、衛(wèi)生保健工作：

1、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。

2、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，把握一些基本的安全常識(shí)，避開消失安全事故。

3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒的照看。

四、本期教育教學(xué)目標(biāo)與要求。

語(yǔ)言：

1、主動(dòng)、愿意、禮貌地與人交談，能依據(jù)語(yǔ)言交際環(huán)境的變化，調(diào)整自己說話的內(nèi)容。

2、能仔細(xì)、有禮貌地傾聽別人說話，把握并理解其說話的內(nèi)容。

3、能用比較連貫、規(guī)范的語(yǔ)言清晰地表達(dá)自己想說的事。

4、喜愛觀賞不同形式的兒童文學(xué)作品，初步學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)作品，歸納作品的主要內(nèi)容。能依據(jù)老師供應(yīng)的條件編構(gòu)故事，仿編散文、詩(shī)歌。能有表情地朗誦詩(shī)歌，復(fù)述故事。

5、對(duì)閱讀和書寫有深厚的愛好，能專注地閱讀，會(huì)獨(dú)立敘述書中故事，樂觀學(xué)習(xí)常見文字。堅(jiān)持在日常生活中說一般話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確。

常識(shí)：

1、會(huì)正確使用各種餐具，能為自己、他人、集體做一些力所能及的事，保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有肯定的生活自理力量。

2、知道不同事物含有人體需要的各種養(yǎng)分素，能科學(xué)地進(jìn)行合理配餐，喜愛吃粗糧。能樂觀、主動(dòng)地參與各種體育活動(dòng)，在活動(dòng)中保持歡樂、樂觀向上的心情，能與同伴玩各種嬉戲，增加合作意識(shí)，培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3、增加愛祖國(guó)的情感，對(duì)親人、對(duì)他人的關(guān)愛之情，對(duì)勞動(dòng)人民的敬重與愛戴之情。適應(yīng)集體生活，有合作意識(shí)，懂得謙讓。

4、主動(dòng)關(guān)懷四周環(huán)境的變化，進(jìn)行有益的探究活動(dòng)，能充分體驗(yàn)到探究和發(fā)覺的樂趣，形成較強(qiáng)的求知*。關(guān)注身邊常見的科學(xué)現(xiàn)象，感受科學(xué)技術(shù)給生活帶來的便利，萌發(fā)喜愛科學(xué)的情感。

5、學(xué)會(huì)在探究過程中選用安全、適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q生活中的簡(jiǎn)潔問題，進(jìn)展對(duì)環(huán)境的應(yīng)變力量、適應(yīng)力量，為形成科學(xué)的思維方式打下基礎(chǔ)。養(yǎng)成好問、主動(dòng)探究的習(xí)慣和開朗、英勇、細(xì)心、樂于合作的心理品質(zhì)。

體育：

1、進(jìn)展幼兒走、跑、跳動(dòng)、投擲、平衡、鉆爬等基本動(dòng)作，了解相關(guān)的學(xué)問，把握動(dòng)作技能技巧，使動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào)，增加體質(zhì)。

2、知道各類體育活動(dòng)器械的玩法和要求，并能嫻熟運(yùn)用球、繩、圈、積木、盒子等器械及廢舊材料進(jìn)行制造性嬉戲。

3、能夠在開心的活動(dòng)中，聽口令進(jìn)行各種隊(duì)列隊(duì)形變換和表演各種基本體操，培育感受美、表現(xiàn)美的力量，促進(jìn)身體機(jī)能的進(jìn)展。

4、鼓舞幼兒堅(jiān)持熬煉，培育其機(jī)靈、英勇、頑強(qiáng)、遵守紀(jì)律等優(yōu)良品質(zhì)和活潑開朗的性格。

5、在體育活動(dòng)中培育幼兒的規(guī)章意識(shí)，合作精神，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，勇于克服困難，體驗(yàn)勝利的樂趣。

幼兒園學(xué)前班工作方案表篇3

為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康進(jìn)展，依據(jù)學(xué)前班園務(wù)工作方案，結(jié)合本班的實(shí)際狀況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作方案。

一、領(lǐng)域目標(biāo)

（一）語(yǔ)言領(lǐng)域

1、會(huì)有表情地?cái)⑹龉适隆⒗收b詩(shī)歌、散文。

2、能有挨次描述人和事，依據(jù)圖片線索自編、續(xù)編故事。

3、能用連貫的語(yǔ)言有挨次的表述自己的想法。

4、正確運(yùn)用反義詞，把握易理解的成語(yǔ)。

5、能自然、大方地在各種場(chǎng)合、用適當(dāng)?shù)囊袅?、速度、表情講話。

（二）數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

1、學(xué)會(huì)兩個(gè)兩個(gè)、五個(gè)五個(gè)、十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，培育幼兒快速計(jì)數(shù)的力量；

2、知道6-10的組成，理解總數(shù)和分?jǐn)?shù)之間的等量關(guān)系，運(yùn)用部分?jǐn)?shù)之間的互換、互補(bǔ)關(guān)系進(jìn)行有挨次的分合；

3、學(xué)會(huì)比較物體的輕重，會(huì)按物體的輕重排序；把握二等分和四等分，理解整體與部分之間的關(guān)系；

5、熟悉大于號(hào)和小于號(hào)，理解大小的相對(duì)性；學(xué)習(xí)等量代換（等值轉(zhuǎn)換），培育幼兒的推理力量，進(jìn)展其規(guī)律思維力量；

6、學(xué)會(huì)測(cè)量遠(yuǎn)近、粗細(xì)、高矮、長(zhǎng)短的一些其本方法；能辨認(rèn)6種圖形（三角形、圓形、長(zhǎng)方形、梯形、橢圓形、正方形）；

7、熟悉各種面值的人民幣，學(xué)習(xí)在生活中使用貨幣的技能；

8、進(jìn)一步熟悉時(shí)鐘，學(xué)會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn)；學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法。

（三）拼音領(lǐng)域

1、學(xué)會(huì)單韻母ɑ、o、e、i、u、ü的發(fā)音要領(lǐng)、書寫格式和聲調(diào)的拼讀聯(lián)系。

2、學(xué)會(huì)23個(gè)聲母，區(qū)分鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)分平舌音z、c、s和翹舌音zh、ch、sh的發(fā)音方法和寫法。

3、漢語(yǔ)拼音的教學(xué)，從實(shí)際動(dòng)身，采納直觀教學(xué)，如圖片、卡片，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢。

4、重視讀寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫拼音的力量。

5、結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導(dǎo)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（四）健康領(lǐng)域

1、開心地參與學(xué)前班的各項(xiàng)活動(dòng)。

2、活動(dòng)有規(guī)律，形成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，培育基本的生活自理力量。

3、知道身體的主要器官及其主要功能和必要的安全保健學(xué)問，學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)膼圩o(hù)。

4、寵愛參與體育活動(dòng)，在進(jìn)行各種基本動(dòng)作練習(xí)和做體操時(shí)動(dòng)作敏捷協(xié)調(diào)。

5、學(xué)做韻律操，動(dòng)作協(xié)調(diào)、節(jié)奏精確?????。

6、初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習(xí)慣，閱讀繪畫時(shí)，身體姿態(tài)正確，能掌握用眼時(shí)間，不在強(qiáng)光、弱光下閱讀、繪畫。

7、初步知道并留意愛護(hù)牙齒。

8、具有初步的自我愛護(hù)意識(shí)和力量。

9、提高自身的自律力量。

（五）社會(huì)領(lǐng)域

1、主動(dòng)參與學(xué)前班活動(dòng)，有集體觀念，了解集體活動(dòng)的規(guī)章，在學(xué)前班活動(dòng)中感受歡樂。喜愛與老師及同伴交往，知道合作、共享、謙讓、助人。

2、初步學(xué)會(huì)自己辨別是非，學(xué)習(xí)關(guān)懷弱小及有困難的人，養(yǎng)成友愛、誠(chéng)懇、守信的優(yōu)良品德。喜愛勞動(dòng)，敬重勞動(dòng)者和勞動(dòng)成果。

3、初步了解基本的社會(huì)公德，逐步養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。

4、了解家鄉(xiāng)、祖國(guó)漂亮的自然環(huán)境、的人文景物、傳統(tǒng)節(jié)日和重大變化，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感。

5、養(yǎng)成良好的品德行為習(xí)慣，有助人為樂的愿望和情感，關(guān)懷他人，樂觀仔細(xì)的幫助成人勞動(dòng)，愿為弟弟妹妹做事。

6、情愿為集體做好事，懂得個(gè)人的行動(dòng)不應(yīng)阻礙集體，有初步的集體榮譽(yù)感。

（六）科學(xué)領(lǐng)域

1、對(duì)四周的事物、現(xiàn)象感愛好，能發(fā)覺問題，提出問題。

2、愿意探究，漸漸學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官有序地感知物體。

3、喜愛與同伴合作，學(xué)習(xí)運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過程和結(jié)果。

4、在生活和嬉戲等多種活動(dòng)中理解數(shù)量、空間、時(shí)間概念的實(shí)際意義，學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)潔的比較、分類、排序、測(cè)量等方法。

5、喜愛親近自然，關(guān)懷四周環(huán)境，愛惜動(dòng)植物，懂得珍惜自然資源，具有初步的環(huán)保意識(shí)和行為。

（七）藝術(shù)領(lǐng)域

1、喜愛各種音樂，體會(huì)不同音樂的特點(diǎn)及美麗旋律。

2、能獨(dú)立的、有表情的唱歌。

3、能正確協(xié)調(diào)的隨歌曲演奏樂器，有觀賞音樂的深厚愛好。

4、會(huì)依據(jù)音樂節(jié)奏精確?????地做動(dòng)作。

5、培育幼兒合作繪畫、制做的樂趣，能用繪畫形式表達(dá)自己的愿望，會(huì)較合理的布置畫面。

6、能利用廢舊材料與自然物制作玩具及裝飾品。

7、能觀賞和評(píng)價(jià)自己及同班的作品。

二、安全教育

1、活動(dòng)安全

教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)章，不攜帶危急物品進(jìn)行嬉戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），嬉戲中不做危急動(dòng)作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，相互謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。

2、生活安全

教育幼兒不動(dòng)插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。

3、藥品管理安全

請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作將需吃藥的幼兒的藥品上寫明姓名、劑量、時(shí)間等，老師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食。

4、接送安全

到校要進(jìn)班，家長(zhǎng)肯定帶接送卡接孩子，孩子不在園內(nèi)其他地方逗留；離校時(shí)必需與老師道別，教育孩子不跟生疏人離開或擅自離校內(nèi)。

5、家庭安全

向家長(zhǎng)宣揚(yáng)安全教育的重要性，以及學(xué)前班的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)樂觀協(xié)作學(xué)前班做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作）。

6、簡(jiǎn)潔自救方法

識(shí)別特別號(hào)碼的用途（如110、119、120），同時(shí)教育幼兒不行隨便播打這些號(hào)碼。熟記自家住址、電話號(hào)碼、父母姓名等。

7、幼兒識(shí)別方向，告誡幼兒不要輕信生疏人，若一人在家，不行隨便開門。遇到危急時(shí)，教育幼兒學(xué)會(huì)躲避（如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法）。培育幼兒多做力所能及的事，學(xué)會(huì)自理。

三、家長(zhǎng)工作：

1、熱忱對(duì)待每一位家長(zhǎng)，懇切回答家長(zhǎng)提出的疑問，虛心接受家長(zhǎng)的合理建議，讓家長(zhǎng)成為我們班級(jí)管理的一員。

2、向家長(zhǎng)推舉正確的育兒理念，推廣勝利的教育案例，同時(shí)針對(duì)家長(zhǎng)教育的誤區(qū)提出善意的建議。（可以通過電話、介紹書籍、發(fā)放資料的方式）

3、通過生活記錄、面談、電話、走訪等多種方式與家長(zhǎng)溝通。

4、登記幼兒的具體資料，尤其是需要特殊照看的孩子。對(duì)家長(zhǎng)的正值要求要盡量滿意。

5、對(duì)將來園的孩子肯定要做到電話問候，對(duì)病重孩子要準(zhǔn)時(shí)探訪。

盼望通過這一學(xué)期的努力，讓學(xué)前班的每一位幼兒有一個(gè)質(zhì)的奔騰！

幼兒園學(xué)前班工作方案表篇4

時(shí)間過得飛速，轉(zhuǎn)瞬間孩子們?cè)谟變簣@的時(shí)間就剩下這最終的一個(gè)學(xué)期了。在這最終的學(xué)期里，我將結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況，制定教育目標(biāo)，方案好各科目的教學(xué)。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入學(xué)校能快速、自如地適應(yīng)學(xué)校生活和學(xué)習(xí)，本學(xué)期班級(jí)工作主要從以下幾方面開展：

(一)、班級(jí)管理

孩子們這學(xué)期是在幼兒園生活中的最終階段，學(xué)前班是一個(gè)很關(guān)鍵的階段。為了讓幼兒順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入且適應(yīng)學(xué)校的生活，必需培育幼兒的各方面習(xí)慣以及力量是特別重要的。讓幼兒學(xué)會(huì)自理力量，自主學(xué)習(xí)力量做為主要培育。

1、第一周沒有正式上課，特地訓(xùn)練養(yǎng)成習(xí)慣與常規(guī)。

2、課余時(shí)間多讓孩子閱讀各類書籍(比如：飯后，閱讀活動(dòng)課等)，讓孩子養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

3、課間時(shí)間多與孩子溝通，了解孩子的想法、增加師生間的感情。

4、一周支配兩次看故事片或動(dòng)畫片，培育幼兒的傾聽力量與模范故事中有感情的朗讀。

5、訓(xùn)練幼兒禮貌用語(yǔ)，做個(gè)文明禮貌的好孩子。

6、對(duì)行隊(duì)列的訓(xùn)練及健身操的加強(qiáng)。

7、午休時(shí)間的作息要嚴(yán)格遵守，養(yǎng)成午睡的良好習(xí)慣。

(二)、衛(wèi)生保育管理

1、做好消毒工作，確保教室及宿舍的通風(fēng)對(duì)流，讓幼兒在舒適的環(huán)境下健康地成長(zhǎng)。

2、做好每天的晨檢檢查，做好預(yù)防工作。

3、隨時(shí)留意幼兒的玩具用品，檢查看有無攜帶擔(dān)心全物品或有無玩具用品損壞導(dǎo)致?lián)娜臓顩r。

4、培育幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣：能自己穿衣服、穿鞋子、疊被子。能當(dāng)老師的小幫手做一些簡(jiǎn)潔的勞動(dòng)，比如：擦桌子，洗毛巾及掃地。要求幼兒每周回去幫家人做自己力所能及的事，周一向老師匯報(bào)。

5、用餐能夠?qū)庫(kù)o且保持桌面及地板潔凈。

6、讓幼兒學(xué)會(huì)自我愛護(hù)的意識(shí)，比如：不亂玩火、不觸摸電、不搞危急動(dòng)作等。

7、體育活動(dòng)多讓孩子熬煉身體或漫步?????曬曬太陽(yáng)。

(三)、教學(xué)目標(biāo)與要求

數(shù)學(xué)：

1、《數(shù)與計(jì)算》這節(jié)加以鞏固復(fù)習(xí)十以內(nèi)的加減法，外擴(kuò)長(zhǎng)新學(xué)問。如：二十以內(nèi)的連加連減，二十以內(nèi)的豎式加法等。

2、《熟悉立體圖形》熟悉長(zhǎng)方體、正方體、圓柱體、球體及空間位置。復(fù)習(xí)長(zhǎng)方形、正方形、圓形、三角形、梯形加于鞏固。

3、《熟悉幾時(shí)半》在熟悉正點(diǎn)鐘的基礎(chǔ)上加強(qiáng)增進(jìn)新的學(xué)問點(diǎn)。

4、《趣題》與孩子們一起共享趣味題的樂趣。

科學(xué)常識(shí)：

1、熟悉海洋世界，自己動(dòng)手描畫出一幅海洋世界圖畫，了解一些在海洋生存的動(dòng)物。

2、進(jìn)入動(dòng)物世界了解它們的特征與生活。

3、了解人體一些器官的用途與特點(diǎn)。

4、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的電路，讓孩子們熟悉與了解一些簡(jiǎn)潔的線路。

美工操作：

1、讓幼兒利用平常對(duì)人物的影響，自己動(dòng)手對(duì)人物、動(dòng)物、景物的動(dòng)靜態(tài)進(jìn)行繪畫。

2、讓幼兒動(dòng)手玩玩、畫畫折動(dòng)物、植物手工。

社會(huì)情感：

以幼兒身邊的事進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，加入現(xiàn)實(shí)中的事讓孩子們?cè)谶@科目中學(xué)習(xí)及聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的事進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。

(四)、家園溝通工作

隨著社會(huì)的進(jìn)步，少生優(yōu)生的觀念也越來越強(qiáng)。獨(dú)生子女居多，嬌生慣養(yǎng)。其實(shí)家庭的教育很重要，可現(xiàn)在的孩子父母都特殊溺愛，飯來張口衣來伸手的，舍不的嚴(yán)也舍不得打。這對(duì)幼兒的成長(zhǎng)無形之中讓的養(yǎng)成一些很不良的習(xí)慣與行為，使之父母盼望把這重任交于老師，那么老師必需要做好家園溝通的工作，多與家長(zhǎng)溝通了解孩子在家的狀況。

1、家園溝通是雙向的，電話與面聊常常溝通，結(jié)合每個(gè)孩子的不同與需要與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)及老師需了解幼兒在家的狀況進(jìn)行雙方面結(jié)合教育。

2、讓家長(zhǎng)了解我們的教學(xué)目標(biāo)及教育工作。

3、父母是孩子最好的榜樣，應(yīng)以身作則，讓孩子有樣學(xué)樣。

幼兒園學(xué)前班工作方案表篇5

轉(zhuǎn)瞬間，新的一學(xué)期來臨了，學(xué)前班是介于大班和學(xué)校之間的過渡班級(jí)，家長(zhǎng)選擇就讀學(xué)前班的目的主要是?？从變涸谶M(jìn)進(jìn)學(xué)校之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺的意識(shí)和肯定的規(guī)章性，同時(shí)家長(zhǎng)也?？从變涸谶M(jìn)進(jìn)學(xué)校之前能夠接受一些深化的扎實(shí)的學(xué)習(xí)，以便于幼兒能夠在學(xué)校順當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)和生活，幼兒園學(xué)前班學(xué)期工作方案。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康進(jìn)展，依據(jù)幼兒園園務(wù)工作方案，結(jié)合本班的實(shí)際狀況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作方案。一、班級(jí)現(xiàn)有狀況分析：

我班現(xiàn)有幼兒13名，其中男生3名，女生10名，其中有一名女同學(xué)自理力量較差。我班在認(rèn)知方面：幼兒對(duì)四周事物布滿奇怪???，喜愛聽故事讀童謠。但有較多幼兒語(yǔ)言表達(dá)力量欠缺，不情愿大膽的進(jìn)行表達(dá)，回答題目時(shí)也不能用完整的話語(yǔ)表述;部分幼兒不熟悉10以內(nèi)的加減法;原來在我園上過大班的幼兒有部分英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱，發(fā)音不正確，另外我班還有部分新生沒有英語(yǔ)基礎(chǔ)，必需從頭學(xué)起。

在生活方面：大多數(shù)幼兒能注意個(gè)人衛(wèi)生并會(huì)整理自己的碗勺。部分幼兒進(jìn)食的速度比較慢，中午不能很好地午休，晝寢后被子和床展整理的比較亂。有個(gè)別幼兒對(duì)自己的學(xué)習(xí)用品及課桌椅不能很好的愛護(hù)，桌面較臟。

在社會(huì)進(jìn)展方面：當(dāng)然我們是一個(gè)新組合的班級(jí)，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，相互都很熱忱，也有個(gè)別幼兒由于性格比較內(nèi)向，因此喜愛獨(dú)處，融入集體的意識(shí)比較弱。

二、工作目標(biāo)：

依據(jù)本班實(shí)際狀況，我班制定出以下教育目標(biāo)：

1.促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展，培育良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣;

2.形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，進(jìn)展認(rèn)知力量;

3.促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達(dá)力量的進(jìn)展;

4.培育良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范，進(jìn)展人際交往力量。

5.培育幼兒的獨(dú)立性和獨(dú)立解決題目的力量。

幼兒園學(xué)前班工作方案表篇6

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)學(xué)前(二)班班主任，并任教該班拼音、數(shù)學(xué)、寫字三門課程的教學(xué)。下面是我依據(jù)本班孩子的狀況制定的教學(xué)工作方案：

拼音教學(xué)

漢語(yǔ)拼音是識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)一般話的有效工具，然而拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號(hào)，這對(duì)學(xué)前齡兒童來說，學(xué)習(xí)把握它是特別困難的。在學(xué)習(xí)過程中小伴侶簡(jiǎn)單消失聽覺疲憊，留意力分散，坐不穩(wěn)，愛做小動(dòng)作甚至厭學(xué)的現(xiàn)象，為了使拼音課上得更生動(dòng)好玩，我把唱、跳、聽、說、讀、寫、拼融入了拼音課堂中。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)6個(gè)單韻母的發(fā)音及四聲。

2、學(xué)會(huì)23個(gè)聲母的發(fā)音，并能拼讀和單韻母組成的音節(jié)。(重點(diǎn)區(qū)分鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)分平舌音zcs和翹舌音zhchshr的發(fā)音方法和寫法，把握jqx與v相拼的省寫規(guī)章及發(fā)音和用法。)

3、書寫格式要正確規(guī)范。

二、措施與方法

1、采納直觀教學(xué)，如圖片、卡片。

2、重視讀寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的力量。

3、重視課堂評(píng)價(jià)機(jī)制，擅長(zhǎng)鼓舞和表?yè)P(yáng)幼兒。

4、關(guān)注家庭作業(yè)，少布置抄寫作業(yè)，多布置口頭拼讀作業(yè)。

數(shù)學(xué)教學(xué)

數(shù)學(xué)是一門提高幼兒智力反應(yīng)力量的一門課程，針對(duì)幼兒個(gè)體和全面素養(yǎng)的要求，老師要急躁、專心地教好每一位孩子。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、是幼兒會(huì)認(rèn)、讀、數(shù)、寫1-10以內(nèi)的數(shù)。

2、關(guān)心幼兒初步把握10以內(nèi)數(shù)的加減和分解。

3、熟悉幾種常見的幾何立體圖形，進(jìn)一步感知幾何體的特征。

4、熟悉高矮粗細(xì)，能夠按高矮粗細(xì)給10以內(nèi)的物體排序。

5、熟悉加減符號(hào)及算式，在詳細(xì)的情境中加深理解加減的意義。

6、學(xué)習(xí)解答簡(jiǎn)短的應(yīng)用題，列出算式并計(jì)算結(jié)果。

7、熟悉整點(diǎn)鐘和半點(diǎn)鐘。

8、學(xué)習(xí)看日歷，知道一個(gè)星期有7天。

9、了解相鄰數(shù)的含義。

10、初步了解分類的方法，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的分類。

11、熟悉符號(hào)﹤﹥=，會(huì)使用這些符號(hào)比較數(shù)的大小。

12、進(jìn)一步提高幼兒的操作力量、觀看力量、規(guī)律思維力量和語(yǔ)言表達(dá)力量以及書寫力量。

幼兒園學(xué)前班工作方案表篇7

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，以素養(yǎng)教育的思想和理論導(dǎo)向，更新教育觀念，面對(duì)全體幼兒，面對(duì)全體幼兒的每一個(gè)方面。全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，加強(qiáng)學(xué)前班教育教學(xué)工作，加強(qiáng)師德教育，為人師表，關(guān)懷同學(xué)善待家長(zhǎng)端正教育思想，轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)學(xué)前班教育討論，加強(qiáng)過程管理意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，推動(dòng)學(xué)前班教育改革，提高學(xué)前班教育質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1、以素養(yǎng)教育的思想和理論導(dǎo)向，更新教育觀念，面對(duì)全體幼兒，面對(duì)全體幼兒的每一個(gè)方面。

2、連續(xù)加強(qiáng)學(xué)前班教研活動(dòng)的管理，樂觀進(jìn)行幼兒素養(yǎng)教育的探究和討論，為幼兒作好升入學(xué)校學(xué)習(xí)的心理預(yù)備和行為習(xí)慣方面的

3、培育幼兒綜合力量，學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)共處預(yù)備。

4、開展說一般話活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在校、在家都說一般話。

5、轉(zhuǎn)變舊的傳統(tǒng)教法，努力學(xué)習(xí)教育新理念，以新的教育方法搞好教育教學(xué)工作。

6、穩(wěn)定同學(xué)思想心情，加強(qiáng)常規(guī)教育，加強(qiáng)愛校，講文明守紀(jì)律教育。

7、加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生教育，每天堅(jiān)持晨檢，防止危急品帶進(jìn)學(xué)校，放學(xué)時(shí)小結(jié)衛(wèi)生狀況，讓同學(xué)漂美麗亮上學(xué)，干潔凈凈回家。

8、堅(jiān)持不懈地進(jìn)行安全教育，讓同學(xué)高興奮興上學(xué)，平平安安回家。

9、仔細(xì)學(xué)習(xí)教育理念，深鉆教材，仔細(xì)備課，備好精品課，充分利用電化教學(xué)，讓同學(xué)樂中求學(xué)，汲取學(xué)問養(yǎng)分。

10、樂觀參與教研活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

11、樂觀完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，樂觀參與學(xué)校布置的各項(xiàng)活動(dòng)。

12、充分利用課內(nèi)時(shí)間抓緊教學(xué)，留意教學(xué)密度，語(yǔ)言教學(xué)留意多讀，發(fā)音精確?????，能說完整的句子，復(fù)述淺顯易懂的故事。

13、數(shù)學(xué)教學(xué)能舉一反三，多用啟發(fā)式教學(xué)。多練，敏捷地把握計(jì)算方法。

14、進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，深切悼念革命先烈，化哀思為力氣，教育同學(xué)珍惜今日的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，本期游烈士塔一次。

15、開展"我能行'活動(dòng)，通過穿衣、系鞋帶競(jìng)賽，培育同學(xué)獨(dú)立生活力量。

16、加強(qiáng)體育熬煉，教育同學(xué)熬煉身體，保衛(wèi)祖國(guó)，

四、寫字教學(xué)方案

1、寫字方面，嫻熟把握基本的漢字筆畫名稱及書寫，加強(qiáng)熟悉漢字的深度，要求能在田字格中根據(jù)筆順規(guī)章正確地書寫，并能給生字組詞、口頭說話。課堂中，規(guī)范的板書，具體的講解，教給幼兒正確的書寫方法，嚴(yán)格要求幼兒在四線格或田字格中正確規(guī)范的書寫，嫻熟把握每一個(gè)生字的每一筆畫所在田字格的位置。

2、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒把握正確的讀寫姿態(tài)和疼惜學(xué)習(xí)用品，要求同學(xué)重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)身心健康進(jìn)展。要把培育正確的寫字姿態(tài)作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，寫字課上嚴(yán)格練，其它課上堅(jiān)持練，家長(zhǎng)幫助協(xié)作練，檢查評(píng)比促進(jìn)練，持之以恒長(zhǎng)期練習(xí)。

3、體會(huì)漢字的美麗。引導(dǎo)幼兒看范字、描紅，感知感悟。再將寫字的作業(yè)相互傳閱、溝通、選擇美麗的作業(yè)粘貼于評(píng)比欄，讓幼兒有一種勝利感，這種勝利感又會(huì)變成一種動(dòng)力，從而激發(fā)他們今后主動(dòng)、自覺地觀看字形、練習(xí)寫字。

本學(xué)期，我在把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí)，不斷加強(qiáng)幼兒閱讀、書寫的訓(xùn)練，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的預(yù)備工作和各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入學(xué)校打好基礎(chǔ)。

幼兒園學(xué)前班工作方案表篇8

一、班級(jí)表面。

本班本教期年夜部門孩子是買辦曲接降下去的，糊口風(fēng)俗取進(jìn)修才能均成長(zhǎng)沒有錯(cuò)，能夠會(huì)有個(gè)體幾個(gè)是插班死，由中班曲接降下去，進(jìn)修根本沒那末連接，以是我們將會(huì)接受散體同一講授取增加個(gè)體教育同步的形式教導(dǎo)好孩子，讓他們能正在同一進(jìn)度的條件下闡揚(yáng)本身的本性，正在進(jìn)小教的前一年里從身心兩圓面做好籌辦，為進(jìn)小教挨好脆實(shí)的根本。

二、慣例練習(xí)取糊口、進(jìn)修風(fēng)俗的培育。

1、繼承練習(xí)聽音樂喝火、進(jìn)廁、睡覺、拘束勾當(dāng)。

2、自理年夜、小便，清算衣物及便后、餐前洗腳，養(yǎng)成杰出的小我衛(wèi)死風(fēng)俗。

3、能用精確?????的方式洗臉、漱心，同時(shí)養(yǎng)成正在家自發(fā)遲早刷牙的風(fēng)俗

4、講堂能獨(dú)立、自發(fā)地進(jìn)修、思慮，有杰出的專注力取法則熟悉。

5、做力所能及的工作，強(qiáng)化本身整理玩具物品的風(fēng)俗，連結(jié)狀況整齊。

6、沉聲措辭，搬拿物品，沉拿沉放。

7、喜好抄寫，能用精確?????的方式念書、寫字，自控才能強(qiáng)。

8、有必定的自我辦理才能及構(gòu)造帶領(lǐng)才能，能順?biāo)焱瓿山虇T交給的構(gòu)造辦理使命。

三、平安任務(wù)。

1、能諳練道出怙恃戰(zhàn)幼女園的名字、家庭住址、德律風(fēng)號(hào)碼等小我疑息。

2、正在糊口、嬉戲中曉得庇護(hù)本身沒有受危急，也注意沒有危急別人。

3、隨機(jī)教導(dǎo)簡(jiǎn)略、罕見的遁死、自救方式。

4、不管是正在班級(jí)仍是正在表面皆應(yīng)當(dāng)恪守法則戰(zhàn)社會(huì)私德。

四、糊口照看護(hù)士取衛(wèi)死消毒。

1、指導(dǎo)幼女能根據(jù)氣候的幻化，實(shí)時(shí)的改換衣服，有沒有舒服的景象能實(shí)時(shí)奉告教員并告知家少實(shí)時(shí)治療。

2、增加幼女體能練習(xí)，重視幼女騰躍、接力、跳繩、攀爬、翻騰等才能的練習(xí)。

3、糊口教員指導(dǎo)幼女養(yǎng)成定時(shí)、自發(fā)晝寢的杰出風(fēng)俗，讓幼女能自發(fā)睡好覺。

4、糊口教員定時(shí)按量做好消毒任務(wù)，包管班級(jí)物品及幼女用品衛(wèi)死。

五、杰出道德風(fēng)俗的培育。

1、培育主動(dòng)自動(dòng)的取火伴來往，教會(huì)共享、辭讓取互助。

2、明白關(guān)懷別人，疼惜四周狀況，可以或許傾聽?wèi)?zhàn)懂得他人的懇求。

3、講衛(wèi)死，沒有隨地治扔渣滓。

4、酷愛休息，本身的工作本身做。

5、每天對(duì)峙早睡夙起，定時(shí)上教，養(yǎng)成杰出的做息風(fēng)俗。

5、當(dāng)真傾聽，主動(dòng)問題，酷愛進(jìn)修。

6、珍惜食糧沒有華侈、沒有挑食。

7、主動(dòng)加入戶中勾當(dāng)，恪守法則。

六、班級(jí)教員合作取互助。

1、朝間教前班幼女獨(dú)立進(jìn)園，不消家少收到課堂，培育獨(dú)立自力才能。

2、幼女獨(dú)立進(jìn)餐：教員背責(zé)與、分收午飯，同時(shí)教員要不雅察幼女進(jìn)餐、加飯環(huán)境做到把孩子正在園環(huán)境實(shí)時(shí)反應(yīng)給家少。

3、早操、體能勾當(dāng)：班主任構(gòu)造孩子做好勾當(dāng)前、后的喝火、進(jìn)廁、清算儀容等任務(wù)，能夠每天遴選出優(yōu)異孩子帶隊(duì)做操戰(zhàn)構(gòu)造體能勾當(dāng)，從而變更孩子勾當(dāng)?shù)闹鲃?dòng)性。

4、講授勾當(dāng)：班主任擬定勤學(xué)期準(zhǔn)備，完成備課、做教具戰(zhàn)教具等籌辦任務(wù)。

5、幼女糊口照看護(hù)士：果氣候慢慢變熱，教員應(yīng)側(cè)重不雅察幼女飲火環(huán)境，提升幼女小我衛(wèi)死風(fēng)俗的自理才能。如：勤洗腳，沒有咬、吸腳指戰(zhàn)身吊頸飾，沒有玩鞋襪等。教員做好離園籌辦任務(wù)，查抄幼女裝扮服裝、書包、衣物的清算環(huán)境，提升幼女能順?biāo)焱瓿瑟?dú)立清算衣物、賜顧幫襯好本身身材的才能。

6、幼女有同常環(huán)境，要實(shí)時(shí)背家少報(bào)告請(qǐng)示；能夠以挨德律風(fēng)，心頭或書面的情勢(shì)奉告家少，并做好記實(shí)，提升幼女獨(dú)立完成使命的才能。

7、每個(gè)月的浩大勾當(dāng)提早做好詳細(xì)準(zhǔn)備，并取各班級(jí)教員籌議好合作環(huán)境。

8、班級(jí)呈現(xiàn)任何成果，班主任皆應(yīng)實(shí)時(shí)構(gòu)造全部教員集會(huì)并停止會(huì)商、解析、深思、實(shí)時(shí)處置好成果，并將事務(wù)記實(shí)上去，有利于往后班級(jí)任務(wù)能更好地綻開。

七、物品辦理。

幼女用品：應(yīng)做好標(biāo)識(shí)表記標(biāo)幟，分類擺放干凈，培育孩子本身脫手完成，懇求班主任必需對(duì)班級(jí)全部公物穩(wěn)妥保管戰(zhàn)精確?????利用。

八、家少任務(wù)。

1、每周根據(jù)幼女環(huán)境實(shí)時(shí)挖寫家少反應(yīng)表。

2、每天下學(xué)操縱接收時(shí)候取家少冗長(zhǎng)交換幼女環(huán)境。

3、沒有按期對(duì)搭車幼女及特殊幼女停止電訪，對(duì)出勤幼女實(shí)時(shí)挨德律風(fēng)扣問并做好掛號(hào)。

4、按期停止地下不雅摩勾當(dāng)戰(zhàn)進(jìn)修功效報(bào)告請(qǐng)示勾當(dāng)。

幼兒園學(xué)前班工作方案表篇9

一、班級(jí)基本狀況

本班現(xiàn)有學(xué)前班兒童44人，有14人是原大二班升上來的孩子，14人是原大三班的孩子，另外16人是從別的園所轉(zhuǎn)過來的孩子，所以班級(jí)孩子狀況比較簡(jiǎn)單，學(xué)習(xí)力量，生活力量參差不齊。原大二班小伴侶學(xué)習(xí)程度要比其他孩子強(qiáng)一些。我們班孩子的表達(dá)力量較強(qiáng)，有極個(gè)別孩子計(jì)較內(nèi)向，不愛講話，其他孩子都很活潑，樂觀向上。但是孩子從大班升入學(xué)前班，許多學(xué)習(xí)常規(guī)還不能牢記，這些我們都會(huì)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。

二、班級(jí)工作目標(biāo)：

1.連續(xù)抓好一日活動(dòng)常規(guī)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、嬉戲的氛圍。

2.加強(qiáng)一日教學(xué)活動(dòng)，

3.圍繞本班子專題，做好戶外體育活動(dòng)。

4.環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富主題墻內(nèi)容。

5.確保幼兒安全，優(yōu)化班級(jí)一日生活。

6.加強(qiáng)家園聯(lián)系，做好與家長(zhǎng)之間的溝通，體現(xiàn)互動(dòng)精神。

7.加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

三、工作要點(diǎn)

1.常規(guī)教育

學(xué)前班是有效連接的重要環(huán)節(jié)，但是許多孩子，包括家長(zhǎng)都無法一時(shí)間轉(zhuǎn)變思想和概念，依舊根據(jù)中班大班的思想來帶孩子。所以有很多孩子在暑期一個(gè)月的時(shí)間還沒有養(yǎng)成良好的上學(xué)上課習(xí)慣。任憑下位，任憑講話，坐不住等狀況時(shí)有發(fā)生。依據(jù)此特點(diǎn)，作為班主任，我每天早晨先講常規(guī)。

早晨來了讓自己自己交作業(yè)，自己搬椅子，寧?kù)o的等待吃早飯，吃飯不講話，飯后自己整理桌子，不鋪張糧食。訓(xùn)練孩子離開自己的座位時(shí)把椅子推動(dòng)桌子下邊，這樣比較安全。訓(xùn)練孩子有序的端飯，有序的搭椅子，講話之前先舉手。上樓睡覺要排隊(duì)上下樓。進(jìn)入睡室不講話等。常規(guī)教育有助于日后教學(xué)工作的開展。孩子在習(xí)慣每天什么時(shí)間做什么事情之后，也會(huì)適應(yīng)幼兒園生活，并且產(chǎn)生安全感。

2.同學(xué)工作

關(guān)注孩子的舉動(dòng)，心里變化，身體狀況，即使做好溝通，與孩子親近，讓孩子喜愛老師，依靠老師，同時(shí)又聽從老師支配。

3.家長(zhǎng)工作

每天發(fā)校信通，告知家長(zhǎng)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容以及當(dāng)日作業(yè)。以便家長(zhǎng)在家對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。每日在早晨和放學(xué)的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通。給孩子一個(gè)客觀評(píng)價(jià)。有個(gè)別孩子的突出行為，要與家進(jìn)步行深化溝通。做好保育工作，仔細(xì)上課，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園放心。

3.班級(jí)管理

營(yíng)造健康向上的班風(fēng)。制定班級(jí)公約、形成良好班風(fēng)。避開孩子形成攀比心里，形成不比吃不比穿，只比學(xué)習(xí)的好風(fēng)氣。

4.狠抓安全教育和安全管理。

學(xué)前班孩子年齡偏大，好動(dòng)是其特點(diǎn)。無論男生女生，都是活潑好動(dòng)。因其性格特點(diǎn)差異，孩子之間不行避開的會(huì)發(fā)生摩擦。我們班處處是課桌凳子，活動(dòng)空間幾乎為零，安全隱患比比皆是，一不留神就會(huì)造成嚴(yán)峻后果，所以，安全教育要每天講，時(shí)時(shí)講，并且告知家長(zhǎng)，讓他們?cè)诩乙哺⒆映３?qiáng)調(diào)。上下樓梯有老師監(jiān)護(hù)。孩子上廁所，喝水，睡覺都有老師看護(hù)。力求安全第一。

5.建立起健全的同學(xué)信息網(wǎng)

隨時(shí)調(diào)控同學(xué)的心理健康和思想行為。力爭(zhēng)與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，對(duì)同學(xué)保持全都的要求，按時(shí)與他們交換了解同學(xué)校內(nèi)外表現(xiàn)，協(xié)作學(xué)校教育好孩子。

四、工作措施

1、仔細(xì)制訂好適合本學(xué)前班的方案，提前兩周細(xì)致方案，并仔細(xì)組織實(shí)施;

2、預(yù)備好同學(xué)基本狀況多用表，仔細(xì)填寫，力求完備;

3、了解學(xué)前班同學(xué)在家生活狀況，教育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣;

4、安全教育常抓不懈，每天強(qiáng)調(diào);

5、堅(jiān)持衛(wèi)生工作，堅(jiān)持每天查，具體記。

五、詳細(xì)支配

1、周一早晨檢查個(gè)人衛(wèi)生(洗澡、剪指甲)、強(qiáng)調(diào)安全教育;

2、周二陽(yáng)光活動(dòng);

3、周三作業(yè)檢查;

4、周四家庭關(guān)系;

5、周五班會(huì)總結(jié)。

6、保證兒童人身安全，同學(xué)每天由家長(zhǎng)接送，接送同學(xué)時(shí)老師必需和家長(zhǎng)見面。家長(zhǎng)忘接同學(xué)時(shí)，老師主動(dòng)電話聯(lián)系，聯(lián)系不上的或等或送，直至同學(xué)與家長(zhǎng)見面。杜絕生疏人領(lǐng)走同學(xué)或同學(xué)自己回家的現(xiàn)象發(fā)生。

六、教學(xué)方案

學(xué)前班是與學(xué)校接軌，我們班里的孩子都是準(zhǔn)學(xué)校生，所以課程學(xué)業(yè)也會(huì)比較繁忙。本學(xué)期我們有語(yǔ)言、拼音、寫字、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合、藝術(shù)等課程。孩子每日根據(jù)課程方案有序的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

數(shù)學(xué)：

對(duì)于幼兒來說，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)主要是感知數(shù)學(xué)的"好玩和有用'，以便為將來入學(xué)校后連續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，培育良好的愛好和期盼。升入學(xué)前班，幼兒對(duì)數(shù)學(xué)也應(yīng)當(dāng)有更進(jìn)一步地熟悉和把握，并對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，以便更好地為升入學(xué)校打好基礎(chǔ)。

依據(jù)教材要求，以下是學(xué)前班數(shù)學(xué)里需要把握的內(nèi)容：

一、數(shù)字方面：

1、連續(xù)加強(qiáng)10以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，也可延長(zhǎng)出去。熟悉數(shù)字1至10，鞏固它們的意義，能正確并規(guī)范地書寫。在數(shù)字方面，孩子都能學(xué)好，其實(shí)他們已經(jīng)把握得很好了，在學(xué)前班上學(xué)期里，著重十固好數(shù)字，為學(xué)校做鋪墊!

二、其他方面：

1、比較物體的多少，長(zhǎng)短，大小，粗細(xì)，高矮，這些，孩子以前就學(xué)過了，也能正確比較，而在本學(xué)期的主要任務(wù)就是加強(qiáng)他們比較的力量，讓孩子能把握正確的比較方法，讓孩子在"消失在不同位置，不在同一水平面上'等狀況下也能正確比較。

2、比較正方形，長(zhǎng)方形。引導(dǎo)幼兒鞏固它們的特征，能依據(jù)它們的特征對(duì)它們進(jìn)行比較，并能正確地找到它們。熟悉圓形和三角形，能比較不同，正確找到它們。

3、按外形分類，讓幼兒通過比較外形的不同來分類。

4、排序，對(duì)幼兒來說是有肯定的難度，簡(jiǎn)潔的幼兒能把握得很好，而這學(xué)期的排序是在幼兒原有的簡(jiǎn)潔的排序基礎(chǔ)上加大難度，由"AB、ABB、ABAB'等形式過渡到"ABABA、AABAA、ABAAB、AABAABBAAB、ABCDAB'等難度較大的排序，所以幼兒應(yīng)有足夠的適應(yīng)時(shí)間，老師要急躁、細(xì)心引導(dǎo)幼兒，讓幼兒正確把握排序的方法。

5、空間位置的熟悉和學(xué)習(xí)，上、下、前、后的學(xué)習(xí)也是必不行少的，老師應(yīng)正確引導(dǎo)幼兒正確辨別方向，給以后的生活打基礎(chǔ)。

2、5以內(nèi)相鄰數(shù)的學(xué)習(xí)，5以內(nèi)的序數(shù)，10以內(nèi)數(shù)的守恒也都是這學(xué)期要把握的學(xué)問，給幼兒連續(xù)加強(qiáng)數(shù)的學(xué)習(xí)。

3、生活方面：

熟悉時(shí)鐘，區(qū)分上午、中午、晚上。這些是生活中必備的常識(shí)，我們也將專心引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，學(xué)前班的孩子，對(duì)時(shí)間應(yīng)當(dāng)有肯定的熟悉，能正確辨別一天中的個(gè)個(gè)時(shí)間段，這也是為升為一個(gè)學(xué)校生做預(yù)備。

數(shù)學(xué)，能關(guān)心幼兒增加思維，提高幼兒的智力，我們將嚴(yán)格根據(jù)教材給于孩子的教育，讓每個(gè)孩子學(xué)有所得。

寫字：

許多孩子之前很少握筆，所以握筆姿態(tài)不正確，這都將是我們教學(xué)工作的重難點(diǎn)。有些孩子觀察看字會(huì)依葫蘆畫瓢，但是卻不明白筆順。所以本學(xué)期寫字課，筆順守鍵。

拼音：

拼音是一門新的學(xué)科。孩子在此之前從未有接觸過。認(rèn)讀、書寫、拼讀，都要從頭做起。

美術(shù)：

美術(shù)，是一門藝術(shù)類學(xué)科，在學(xué)習(xí)美術(shù)過程中，孩子們不僅能從中學(xué)到如何用線條表現(xiàn)事物，還能培育孩子的動(dòng)手力量，培育孩子的藝術(shù)修養(yǎng)。在本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中，我們將會(huì)依據(jù)教材給孩子各方面的培育。

1、本學(xué)期的美術(shù)，更多的是繪畫，給孩子多的繪畫機(jī)會(huì)，孩子對(duì)線條的定義就能更清晰，線條就能畫得更好，更清楚，更合乎要求。在此期間，對(duì)孩子的涂色過程也要嚴(yán)格抓，讓幼兒不要涂出線條外，涂色時(shí)按挨次涂，有規(guī)律地涂色，不能亂七八糟地畫。

2、其次，則是手工。手工中更多的是印畫和貼畫。培育孩子的動(dòng)手力量，讓幼兒在操作中探究發(fā)覺其中的奧妙。其中還穿插著美術(shù)嬉戲，讓幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)，提高幼兒對(duì)學(xué)美術(shù)的愛好，更好地協(xié)作老師學(xué)好美術(shù)，增加自己的動(dòng)手力量。

3、這學(xué)期的泥工不多，老師可以多延長(zhǎng)，讓幼兒在空閑時(shí)間多做泥工，泥工，存在捏、揉、搓、壓等許多小技巧，多讓幼兒做泥工不僅可以培育幼兒的動(dòng)手力量，而且能熬煉幼兒的手臂，活動(dòng)筋骨，很適合幼兒在休閑時(shí)間做。

音樂：

1、音樂，是深受我班幼兒寵愛的一門學(xué)科，孩子們喜愛唱喜愛跳，呈現(xiàn)了他們的活潑、可愛。在本學(xué)期，孩子們又將學(xué)到一些新歌，增加一些音樂小常識(shí)。本學(xué)期的音樂，除了簡(jiǎn)潔的一些兒歌外，更多的是音樂觀賞和律動(dòng)，還有音樂嬉戲。音樂是一門豐富的學(xué)科，孩子們都特殊喜愛，我們老師的任務(wù)就是要把音樂課上得活躍，讓每一個(gè)幼兒都融進(jìn)音樂的氣氛中，學(xué)會(huì)用自己的方式呈現(xiàn)自己，培育幼兒的表現(xiàn)力，讓他們大膽、英勇地展現(xiàn)自我。多讓幼兒觀賞音樂，聽不同類型的音樂，歌曲，感受音樂的多樣化和豐富，讓幼兒增進(jìn)學(xué)問，而多聽音樂，不僅有利于孩子的聽力，有些輕音樂也可關(guān)心孩子修身養(yǎng)性，幫孩子完全靜下心來。

2、本學(xué)期雖然沒有明確的教材，可是，我們也依舊會(huì)把音樂教學(xué)做到，把音樂課上生動(dòng)，讓孩子真正地喜愛音樂，讓每一個(gè)孩子敢大膽地展現(xiàn)自己。

英語(yǔ)：

英語(yǔ)是一門好玩的學(xué)科。幼兒期的大腦處于學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵期，這時(shí)候的孩子學(xué)習(xí)其次語(yǔ)言是的，有助于習(xí)得標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音。本學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容有5單元，其中小節(jié)明細(xì)，有心情、表情的學(xué)習(xí);有對(duì)數(shù)字的學(xué)習(xí)和熟悉;還有英文字母的學(xué)習(xí)。《億童幼兒英語(yǔ)》的教學(xué)上有大量瑯瑯上口的歌謠和聽說嬉戲，能關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)，使幼兒的英語(yǔ)學(xué)習(xí)更具趣味性，本書以幼兒感愛好的歌曲以及與幼兒生活中用得上的對(duì)話作為教學(xué)內(nèi)容，以適合幼兒年齡段的嬉戲和操作為主要的活動(dòng)形式，比較符合幼兒其次語(yǔ)言的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

我們將以單元的形式組織教學(xué)內(nèi)容，在每一個(gè)單元中整合相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容，使幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容之間建立必要地聯(lián)系，讓幼兒正確學(xué)習(xí)其次語(yǔ)言。關(guān)心幼兒進(jìn)展簡(jiǎn)潔的英語(yǔ)聽讀和理解力量，關(guān)心幼兒在漫長(zhǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路踏出輕松、正確的第一步。

幼兒園學(xué)前班工作方案表篇10

一、指導(dǎo)思想：以培育學(xué)校生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，樂觀提倡讓同學(xué)親身經(jīng)受以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培育他們的奇怪???心和探究欲，進(jìn)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、培育同學(xué)科學(xué)的思維方法，努力進(jìn)展同學(xué)解決問題的力量，使得同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪杏H近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)自己日常生活的指導(dǎo)，漸漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣;

2、了解科學(xué)探究的過程和方法，讓同學(xué)親身經(jīng)受科學(xué)探究的全過程，從中獲得科學(xué)學(xué)問，增長(zhǎng)才能，體會(huì)科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問題、想問題;

3、連續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注意觀看試驗(yàn)中的測(cè)量，特殊是掌握變量、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)試驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。

4、保持和進(jìn)展對(duì)四周世界的奇怪???心與求知欲，形成大膽細(xì)心、注意證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感;

5、親近自然、觀賞自然、珍愛生命，樂觀參加資源和環(huán)境的愛護(hù)，關(guān)懷現(xiàn)代科技的進(jìn)展。

三、教材分析

學(xué)植物的一生單元：引導(dǎo)同學(xué)經(jīng)受種植鳳仙花的完整過程。通過對(duì)鳳仙花各個(gè)生長(zhǎng)期不同形態(tài)特征的觀看，關(guān)心同學(xué)建立植物生長(zhǎng)周期的概念，并引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)定期觀看、記錄以及分析數(shù)據(jù)的方法。

動(dòng)物的生命周期單元：引導(dǎo)同學(xué)經(jīng)受養(yǎng)蠶的完整過程。通過對(duì)蠶各個(gè)生長(zhǎng)時(shí)期不同形態(tài)特征的觀看，關(guān)心同學(xué)建立動(dòng)物的生命周期概念，感受生物的生命過程并學(xué)會(huì)描述這個(gè)過程。

沉和浮單元：主要涉及物體在水中的沉浮與哪些因素有關(guān)、怎樣轉(zhuǎn)變物體的沉浮及如何利用沉浮的原理來制作小船和潛艇等問題。

動(dòng)物的生命周期單元：引導(dǎo)同學(xué)經(jīng)受養(yǎng)蠶的完整過程。通過對(duì)蠶各個(gè)生長(zhǎng)時(shí)期不同形態(tài)特征的觀看，關(guān)心同學(xué)建立動(dòng)物的生命周期概念，感受生物的生命過程并會(huì)描述這個(gè)過程。

四、基本措施：

1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課;

2、把握學(xué)校生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo);

3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過程;

4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式;

5、樹立開放的教學(xué)觀念;

6、悉心地引導(dǎo)同學(xué)的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng);

7、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù);

8、組織指導(dǎo)科技愛好小組，引導(dǎo)同學(xué)參與各類有關(guān)競(jìng)賽，以賽促學(xué)。

幼兒園學(xué)前班工作方案表篇11

學(xué)前班其次學(xué)期工作方案新學(xué)期的開頭意味著另一個(gè)新的開頭，我們?yōu)榱俗尯⒆幽芨玫某砷L(zhǎng)而制定一個(gè)更加完善的學(xué)期方案。我深信和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳稽c(diǎn)一滴都將是我人生中的一筆財(cái)寶。本學(xué)期我將總結(jié)以往的不足和結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)來制定本學(xué)期的方案。

一、班級(jí)狀況分析。

本學(xué)期我班共有x名幼兒，只有二名新生，所以對(duì)于孩子各方面的力量都了解的比較清晰。只是怎樣讓孩子能在原有的基礎(chǔ)上獲得更多的東西才是最重要的事情。本班有部分幼兒不擅長(zhǎng)主動(dòng)與別人溝通，上課很少主動(dòng)舉手發(fā)言，盼望通過本學(xué)期的一系列活動(dòng)能讓孩子有所進(jìn)步。

二、教育教學(xué)。

1、學(xué)科教育活動(dòng)：

本課程通過五大領(lǐng)域的教學(xué)來提高幼兒的全面進(jìn)展的目標(biāo)。語(yǔ)言通過本事域培育幼兒能自由閱讀兒歌;熟悉兒歌中的重點(diǎn)字;進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量?？茖W(xué)培育幼兒愛惜植物，關(guān)懷四周環(huán)境，親近大自然珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí);對(duì)四周的事物感愛好，有奇怪???心和求知欲。社會(huì)培育幼兒愛父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó);愿意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享，有憐憫心。健康培育幼兒知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己;生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理力量。藝術(shù)(美工、音樂、手工)培育幼兒的審美觀，能通過繪畫和手工的形式表現(xiàn)處對(duì)四周事物的熟悉;讓幼兒感受音樂的美;提高幼兒的節(jié)奏感。

2、拼音：

本學(xué)期要學(xué)習(xí)全部的聲母韻母，要求幼兒會(huì)正確的區(qū)分單韻母、復(fù)韻母、聲母，會(huì)聲母韻母的連拼以及學(xué)習(xí)三連拼;幼兒能夠正確的在四線三格上書寫拼音字母并且能正確的發(fā)音;通過學(xué)習(xí)相關(guān)的拼音熟悉和書寫生字;能夠默寫23個(gè)聲母和6個(gè)單韻母;熟悉整體認(rèn)讀音節(jié)。

3、數(shù)學(xué)：

本學(xué)期主要通過操作的方法學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法和體力推理;學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的應(yīng)用題;讓幼兒通過不同的形式學(xué)會(huì)解決數(shù)學(xué)問題;學(xué)習(xí)20以內(nèi)的連加連減和混合加減;初步學(xué)習(xí)二位數(shù)和進(jìn)位加減列豎式計(jì)算。

4、禮儀教育：

培育幼兒能主動(dòng)向熟悉的人打招呼。讓幼兒理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)章。培育幼兒良好的生活習(xí)慣。

三、家長(zhǎng)工作。

1、早晚利用家長(zhǎng)接送的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通孩子的狀況，針對(duì)坐車孩子的家長(zhǎng)常常通過電訪溝通溝通。

2、每月通過月刊及周方案讓家長(zhǎng)了解教學(xué)內(nèi)容。

3、開一次家長(zhǎng)會(huì)。

4、每學(xué)期進(jìn)行一次家長(zhǎng)開放日讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn)。

四、安全、衛(wèi)生工作。

1、仔細(xì)做好每天的衛(wèi)生工作，并培育幼兒的勞動(dòng)力量。

2、戶外活動(dòng)時(shí)告知幼兒活動(dòng)規(guī)章，并通過相互監(jiān)督的方式來訂正幼兒的不良行為。

3、做好幼兒每天的晨檢工作。

4、教育孩子基本的安全常識(shí)。

幼兒園學(xué)前班工作方案表篇12

"一年之際在于春'，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是孩子們?cè)趯W(xué)前班的最終一個(gè)學(xué)期，也是入學(xué)校前最關(guān)鍵的一學(xué)期。所以我將一如既往地仔細(xì)開展教育教學(xué)工作，針對(duì)上學(xué)期教學(xué)工作中消失的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位孩子能夠在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)展。

本學(xué)期我主要擔(dān)當(dāng)了學(xué)前(1)班的《拼音》、《數(shù)學(xué)》、《寫字》、《圖畫》、《手工》的教學(xué)。我力求上好每堂課，在課前仔細(xì)討論教材，精確?????把握重難點(diǎn)，留意強(qiáng)化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律，年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生活閱歷，有目的、有方案、有組織地開展，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。下面將主要的學(xué)科做簡(jiǎn)潔的教學(xué)方案：

一、拼音教學(xué)方案

(一)、本學(xué)期拼音的教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)會(huì)復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫，會(huì)讀它們的四聲。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，能精確?????拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。

(二)、措施與方法

1.漢語(yǔ)拼音的教學(xué)，從實(shí)際動(dòng)身，采納直觀教學(xué)，如：圖片、卡片。

2.可借助多媒體教學(xué)的幫助手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢。

3.重視讀寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的力量。

4.注教學(xué)評(píng)價(jià)，要擅長(zhǎng)鼓舞同學(xué)，多表?yè)P(yáng)。

5.結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導(dǎo)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6.關(guān)注家庭作業(yè)，拼音作業(yè)布置要適量，也要多布置一些口頭拼讀作業(yè)，教育教學(xué)方面，仔細(xì)寫好教學(xué)方案，提早備好課，備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材，學(xué)習(xí)好《綱要》，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。相互聽課，仔細(xì)聽取同事的看法，改進(jìn)教學(xué)方式。每天準(zhǔn)時(shí)寫教學(xué)反思、總結(jié)閱歷教訓(xùn)。在教與學(xué)的過程中，以激發(fā)幼兒的愛好為主，以抓好拼讀為重點(diǎn)，把握肯定的拼讀方法，正確使用"情境圖'、"語(yǔ)境歌'。充分運(yùn)用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。讓孩子通過

(1)編小故事;

(2)采納歌謠;

(3)編順口溜、編兒歌的方式幫組記。課堂中努力營(yíng)造一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑、適合幼兒心理特點(diǎn)的教學(xué)環(huán)境，引發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的愛好，以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和教育，同時(shí)完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育，我注意"歡樂教學(xué)'"寓教于樂'讓幼兒始終保持在歡樂求知欲望高的氛圍中學(xué)習(xí)。

二、數(shù)學(xué)教學(xué)方案

(一)、教學(xué)目的要求

幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際閱歷，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系，并能精確?????的進(jìn)行20以內(nèi)加減運(yùn)算。

(二)、數(shù)學(xué)教學(xué)的重難點(diǎn)

1、能對(duì)四周的事物有肯定的空間想象力量。

2、對(duì)生活中的物體能有一個(gè)基本的熟悉力量，如熟悉鐘表、學(xué)習(xí)等分、學(xué)習(xí)分類等。

3、能理解數(shù)字的意義并能精確?????的進(jìn)行20以內(nèi)加減運(yùn)算。

4、熟悉錢幣及錢幣的簡(jiǎn)潔計(jì)算。

5、數(shù)的連加、連減及加減混合算式。

(三)、教學(xué)措施

教學(xué)活動(dòng)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過嬉戲的方法培育和愛護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，制造和供應(yīng)肯定的條件關(guān)心幼兒合理地運(yùn)用把握的數(shù)學(xué)學(xué)問，將其轉(zhuǎn)化為熟悉事物的力量。教學(xué)中組織創(chuàng)設(shè)各種情景，以好玩的故事和嬉戲綻開，并協(xié)作詳細(xì)形象的教具引導(dǎo)幼兒多方位、多角度、多方法地發(fā)覺問題、解決問題，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主體作用。

三、寫字教學(xué)方案

1、寫字方面，嫻熟把握基本的漢字筆畫名稱及書寫，加強(qiáng)熟悉漢字的深度，要求能在田字格中根據(jù)筆順規(guī)章正確地書寫，并能給生字組詞、口頭說話。課堂中，規(guī)范的板書，具體的講解，教給幼兒正確的書寫方法，嚴(yán)格要求幼兒在四線格或田字格中正確規(guī)范的書寫，嫻熟把握每一個(gè)生字的每一筆畫所在田字格的位置。

2、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒把握正確的讀寫姿態(tài)和疼惜學(xué)習(xí)用品，要求同學(xué)重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)身心健康進(jìn)展。要把培育正確的寫字姿態(tài)作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，寫字課上嚴(yán)格練，其它課上堅(jiān)持練，家長(zhǎng)幫助協(xié)作練，檢查評(píng)比促進(jìn)練，持之以恒長(zhǎng)期練習(xí)。

3、體會(huì)漢字的美麗。引導(dǎo)幼兒看范字、描紅，感知感悟。再將寫字的作業(yè)相互傳閱、溝通、選擇美麗的作業(yè)粘貼于評(píng)比欄，讓幼兒有一種勝利感，這種勝利感又會(huì)變成一種動(dòng)力，從而激發(fā)他們今后主動(dòng)、自覺地觀看字形、練習(xí)寫字。

本學(xué)期，我在把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí)，不斷加強(qiáng)幼兒閱讀、書寫的訓(xùn)練，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的預(yù)備工作和各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入學(xué)校打好基礎(chǔ)。

幼兒園學(xué)前班工作方案表篇13

時(shí)間過得飛速，轉(zhuǎn)瞬間孩子們?cè)谟變簣@的時(shí)間就剩下這最終的一個(gè)學(xué)期了。在這最終的學(xué)期里，我將結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況，制定教育目標(biāo)，方案好各科目的教學(xué)。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入學(xué)校能快速、自如地適應(yīng)學(xué)校生活和學(xué)習(xí)，本學(xué)期班級(jí)工作主要從以下幾方面開展：

(一)、班級(jí)管理

孩子們這學(xué)期是在幼兒園生活中的最終階段，學(xué)前班是一個(gè)很關(guān)鍵的階段。為了讓幼兒順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入且適應(yīng)學(xué)校的生活，必需培育幼兒的各方面習(xí)慣以及力量是特別重要的。讓幼兒學(xué)會(huì)自理力量，自主學(xué)習(xí)力量做為主要培育。

1、第一周沒有正式上課，特地訓(xùn)練養(yǎng)成習(xí)慣與常規(guī)。

2、課余時(shí)間多讓孩子閱讀各類書籍(比如：飯后，閱讀活動(dòng)課等)，讓孩子養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

3、課間時(shí)間多與孩子溝通，了解孩子的想法、增加師生間的感情。

4、一周支配兩次看故事片或動(dòng)畫片，培育幼兒的傾聽力量與模范故事中有感情的朗讀。

5、訓(xùn)練幼兒禮貌用語(yǔ)，做個(gè)文明禮貌的好孩子。

6、對(duì)行隊(duì)列的訓(xùn)練及健身操的加強(qiáng)。

7、午休時(shí)間的作息要嚴(yán)格遵守，養(yǎng)成午睡的良好習(xí)慣。

(二)、衛(wèi)生保育管理

1、做好消毒工作，確保教室及宿舍的通風(fēng)對(duì)流，讓幼兒在舒適的環(huán)境下健康地成長(zhǎng)。

2、做好每天的晨檢檢查，做好預(yù)防工作。

3、隨時(shí)留意幼兒的玩具用品，檢查看有無攜帶擔(dān)心全物品或有無玩具用品損壞導(dǎo)致?lián)娜臓顩r。

4、培育幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣：能自己穿衣服、穿鞋子、疊被子。能當(dāng)老師的小幫手做一些簡(jiǎn)潔的勞動(dòng)，比如：擦桌子，洗毛巾及掃地。要求幼兒每周回去幫家人做自己力所能及的事，周一向老師匯報(bào)。

5、用餐能夠?qū)庫(kù)o且保持桌面及地板潔凈。

6、讓幼兒學(xué)會(huì)自我愛護(hù)的意識(shí)，比如：不亂玩火、不觸摸電、不搞危急動(dòng)作等。

7、體育活動(dòng)多讓孩子熬煉身體或漫步?????曬曬太陽(yáng)。

(三)、教學(xué)目標(biāo)與要求

數(shù)學(xué)：

1、《數(shù)與計(jì)算》這節(jié)加以鞏固復(fù)習(xí)十以內(nèi)的加減法，外擴(kuò)長(zhǎng)新學(xué)問。如：二十以內(nèi)的連加連減，二十以內(nèi)的豎式加法等。

2、《熟悉立體圖形》熟悉長(zhǎng)方體、正方體、圓柱體、球體及空間位置。復(fù)習(xí)長(zhǎng)方形、正方形、圓形、三角形、梯形加于鞏固。

3、《熟悉幾時(shí)半》在熟悉正點(diǎn)鐘的基礎(chǔ)上加強(qiáng)增進(jìn)新的學(xué)問點(diǎn)。

4、《趣題》與孩子們一起共享趣味題的樂趣。

科學(xué)常識(shí)：

1、熟悉海洋世界，自己動(dòng)手描畫出一幅海洋世界圖畫，了解一些在海洋生存的動(dòng)物。

2、進(jìn)入動(dòng)物世界了解它們的特征與生活。

3、了解人體一些器官的用途與特點(diǎn)。

4、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的電路，讓孩子們熟悉與了解一些簡(jiǎn)潔的線路。

美工操作：

1、讓幼兒利用平常對(duì)人物的影響，自己動(dòng)手對(duì)人物、動(dòng)物、景物的動(dòng)靜態(tài)進(jìn)行繪畫。

2、讓幼兒動(dòng)手玩玩、畫畫折動(dòng)物、植物手工。

社會(huì)情感：

以幼兒身邊的事進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，加入現(xiàn)實(shí)中的事讓孩子們?cè)谶@科目中學(xué)習(xí)及聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的事進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。

(四)、家園溝通工作

隨著社會(huì)的進(jìn)步，少生優(yōu)生的觀念也越來越強(qiáng)。獨(dú)生子女居多，嬌生慣養(yǎng)。其實(shí)家庭的教育很重要，可現(xiàn)在的孩子父母都特殊溺愛，飯來張口衣來伸手的，舍不的嚴(yán)也舍不得打。這對(duì)幼兒的成長(zhǎng)無形之中讓的養(yǎng)成一些很不良的習(xí)慣與行為，使之父母盼望把這重任交于老師，那么老師必需要做好家園溝通的工作，多與家長(zhǎng)溝通了解孩子在家的狀況。

1、家園溝通是雙向的，電話與面聊常常溝通，結(jié)合每個(gè)孩子的不同與需要與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)及老師需了解幼兒在家的狀況進(jìn)行雙方面結(jié)合教育。

2、讓家長(zhǎng)了解我們的教學(xué)目標(biāo)及教育工作。

3、父母是孩子最好的榜樣，應(yīng)以身作則，讓孩子有樣學(xué)樣。

幼兒園學(xué)前班工作方案表篇14

一、指導(dǎo)思想：

以鎮(zhèn)教育局教育工作為指導(dǎo)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，依據(jù)上學(xué)期工作上存在的不足，在這一學(xué)期仔細(xì)抓好職工常規(guī)和幼兒日經(jīng)常規(guī)工作，努力營(yíng)造具有本園特色的教育品質(zhì)。

二、本學(xué)期主要目標(biāo)：

1、建立職工工作常規(guī)及幼兒一日常規(guī)，保障工作質(zhì)量及一日活動(dòng)的組織及質(zhì)量。

2、分層次培訓(xùn)各級(jí)老師，促進(jìn)老師力量的提升。

3、照實(shí)做好保育保健工作。

4、重視家長(zhǎng)工作。

5、做好安全工作，讓安全事故的發(fā)生減到最低。

6、做好幼小連接工作。

三、主要工作任務(wù)與措施

(一)建立職工工作常規(guī)及幼兒一日常規(guī)，保障工作質(zhì)量及一日活動(dòng)的組織及質(zhì)量。

1、職工的工作常規(guī)：

通過培訓(xùn)，讓職工們了解什么叫常規(guī)及其意義，詳細(xì)體現(xiàn)在以下方面：a、做到準(zhǔn)時(shí)上下班，不遲到，不早退，不隨便請(qǐng)假。

b、上班時(shí)間不串班，不玩手機(jī)，不聚在一起談天，仔細(xì)組織好幼兒，在各個(gè)環(huán)節(jié)中注意幼兒的常規(guī)培育。

C、在備課時(shí)做到目標(biāo)明確，內(nèi)容詳細(xì)，發(fā)揮自己的才智，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及力量來設(shè)定教學(xué)目標(biāo)。

d、教操作性強(qiáng)具要大氣，美觀精致，顏色艷麗，有用性強(qiáng)，字體要標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)具份數(shù)要多，耐用，可依據(jù)實(shí)際狀況提前預(yù)備。

e、準(zhǔn)時(shí)參與幼兒園組織的會(huì)議，做到不遲到、不早退，遵守會(huì)議紀(jì)律，仔細(xì)領(lǐng)悟會(huì)議內(nèi)容及精神。

f、戶外時(shí)，組織好幼兒進(jìn)行活動(dòng)，講清晰活動(dòng)的要求，做到有序地進(jìn)行活動(dòng)，禁止放羊式的活動(dòng)，在戶外活動(dòng)時(shí)老師要相互協(xié)作，不聚在一起談天，要做到全部的幼兒都在你的視線范圍內(nèi)，確保幼兒的安全。

2、幼兒的一日生活常規(guī)培育：

通過對(duì)老師們的培訓(xùn)，讓老師們了解幼兒的一日活動(dòng)可以分劃九個(gè)環(huán)節(jié)，即入園環(huán)節(jié)、盥洗環(huán)節(jié)、進(jìn)餐環(huán)節(jié)、喝水環(huán)節(jié)、如廁環(huán)節(jié)、自由活動(dòng)環(huán)節(jié)，午睡環(huán)節(jié)、離園環(huán)節(jié)、和集體教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)。

a、入園環(huán)節(jié)：幼兒衣著干凈，開心入園，有禮貌地和老師、小伴侶打招呼，并樂觀參與晨間活動(dòng)。

b、集體教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)：活動(dòng)前，漸漸轉(zhuǎn)入寧?kù)o狀態(tài)，在老師的指導(dǎo)下，漸漸養(yǎng)成動(dòng)手、動(dòng)腦的習(xí)慣。

c、自由活動(dòng)環(huán)節(jié)：開心地參與自己寵愛的嬉戲活動(dòng)、體育活動(dòng)或其他活動(dòng)。d、喝水環(huán)節(jié)：用自己的水杯喝水，喝水時(shí)不打鬧、不說笑，不鋪張水，喝完水后，水杯自覺放回原處。

e、盥洗環(huán)節(jié)：盥洗時(shí)不擁擠，學(xué)習(xí)正確的洗手、洗臉的方法，自覺遵守盥洗規(guī)章、方法，動(dòng)作快速、仔細(xì)，不玩水，不浸濕衣服和地板。

f、進(jìn)餐環(huán)節(jié)：開心、寧?kù)o地進(jìn)餐，逐步把握獨(dú)立進(jìn)餐的技能。進(jìn)餐時(shí)不大聲講話，不任憑說笑打鬧，正確使用餐具，漸漸養(yǎng)成進(jìn)餐的文明行為、習(xí)慣。g、午睡環(huán)節(jié)：進(jìn)入睡室時(shí)腳步放輕，自己擺好枕頭，按挨次脫去外衣褲，并折疊整齊放在固定的地方，鞋放在指定的地方，在午睡時(shí)要保持寧?kù)o，沒睡著或早醒的幼兒可進(jìn)行寧?kù)o活動(dòng)，不出聲，不影響別人。按時(shí)起床，學(xué)習(xí)整理床鋪。

h、如廁環(huán)節(jié)：定時(shí)排便，便后沖水及洗潔凈手，學(xué)會(huì)自己脫、提褲子，養(yǎng)成寧?kù)o、有序的入廁習(xí)慣。

i、離園環(huán)節(jié)：開心地離園回家，帶好自己的物品，有禮貌地和老師、小伴侶說再見。

(二)分層次培訓(xùn)各級(jí)老師，促進(jìn)老師力量的提升。

1、加強(qiáng)園本培訓(xùn)。堅(jiān)持"自己主動(dòng)學(xué)習(xí)、幼兒園自主培育'的老師培育機(jī)制，采納多種形式，多條渠道，促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。

2、實(shí)行集體溝通、級(jí)組溝通學(xué)習(xí)的形式，建立良好的團(tuán)隊(duì)教研氛圍，推動(dòng)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。

3、采納"走出去'的形式，讓老師們溝通觀摩，在溝通平臺(tái)的搭建下讓老師們自主成長(zhǎng)。

4、為了更一步提高老師的授課力量及評(píng)課力量，本學(xué)期每位老師每月必需聽兩節(jié)課，準(zhǔn)時(shí)評(píng)議，形成相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短的好風(fēng)氣。

5、班級(jí)組長(zhǎng)、保教主任、園長(zhǎng)等會(huì)不定時(shí)地進(jìn)行蹲班聽課，了解一線老師在教學(xué)上遇到的問題，準(zhǔn)時(shí)賜予指導(dǎo)和關(guān)心，通過這樣，提高老師們的組織力量和授課力量。

6、依據(jù)本園老師的不同力量，進(jìn)行分層次培訓(xùn)。

(三)、照實(shí)做好保育保健工作

1、堅(jiān)持做好晨檢工作，樂觀預(yù)防常見病、多發(fā)病，對(duì)傳染病做到早發(fā)覺、早隔離、早治療，并做好春季傳染病的預(yù)防工作。

2、科學(xué)合理的支配好幼兒在園的一日生活，認(rèn)真的做好每個(gè)環(huán)節(jié)中的保育工作。依據(jù)天氣變化準(zhǔn)時(shí)給幼兒增減衣服，進(jìn)一步抓好衛(wèi)生保健常規(guī)工作，堅(jiān)持預(yù)防為主的方針。

3、各班依據(jù)支配好的方案帶本班幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)，有方案、有目的地組織晨練或體育活動(dòng)，增加幼兒的反抗力，削減幼兒的生病率。

4、不斷提升保育員帶班與組織力量，加強(qiáng)老師的保育保健意識(shí)，努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培育幼兒良好的生活、常規(guī)、衛(wèi)生等習(xí)慣。

5、班級(jí)人員仔細(xì)做好幼兒服藥登記，按時(shí)按量給幼兒喂藥，做到不漏服，不重復(fù)服。

6、加強(qiáng)保育老師的培訓(xùn)，要求每位保育老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《幼兒園一日生活環(huán)節(jié)的組織策略》，讓她們了解幼兒在園一日生活組織的重要性，要求班級(jí)人員相互協(xié)作做好保育保健工作，并落實(shí)保育老師做好班上衛(wèi)生工作。

(四)、重視家長(zhǎng)工作

1、堅(jiān)持我園的常規(guī)工作，每學(xué)期對(duì)家長(zhǎng)開展"家長(zhǎng)開放日活動(dòng)'，六月份將會(huì)向家長(zhǎng)展現(xiàn)幼兒的自理力量(如：穿衣、穿鞋、疊被子等方面)，七月份將會(huì)向全體家長(zhǎng)展現(xiàn)我園的特色教育民間嬉戲，讓家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)親眼目睹孩子的進(jìn)步，加深對(duì)班上老師的了解，真正做到家園共育，切實(shí)發(fā)揮橋梁作用。

2、通過校訊通、家園聯(lián)系手冊(cè)來進(jìn)行與家長(zhǎng)溝通，雙方了解幼兒的表現(xiàn)，并針對(duì)性進(jìn)行個(gè)別教育。

3、班級(jí)老師利用早送晚接的時(shí)間與家進(jìn)步行溝通，相互溝通，并了解幼兒在家在園的狀況，針對(duì)坐校車的幼兒，定時(shí)與家進(jìn)步行電話溝通，取得家長(zhǎng)的信任，更好地開展班級(jí)工作。

4、依據(jù)各班的實(shí)際狀況，可以適當(dāng)組織家長(zhǎng)和孩子進(jìn)行外出活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的親子感情，也增進(jìn)家長(zhǎng)與老師之間的溝通了解。

(五)、做好安全工作，讓安全事故的發(fā)生減到最低。

1、強(qiáng)化職工的安全意識(shí)。當(dāng)發(fā)覺有隱患，準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)給相關(guān)的部門、并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行解決。

2、要求各職工嚴(yán)格遵守接送制度，

3、平常要求班級(jí)人員無論在什么時(shí)候都要準(zhǔn)時(shí)清點(diǎn)班上人數(shù)，做到眼不離幼兒，在下午離園時(shí)，老師在班級(jí)把關(guān)。發(fā)覺在生疏的人來接班上的幼兒時(shí)，要經(jīng)過確認(rèn)后方可接走幼兒，上至園領(lǐng)導(dǎo)，下至一線老師進(jìn)行層層負(fù)責(zé)，把幼兒接送時(shí)的安全工作落到實(shí)處。

4、戶外活動(dòng)時(shí)，保教人員要做到人不離崗，眼不離幼兒，確保幼兒的戶外安全。

5、加強(qiáng)幼兒的安全教育，讓幼兒樹立安全意識(shí)。重視幼兒安全工作，準(zhǔn)時(shí)消退多種安全隱患，防止意外事故的發(fā)生。

(六)、做好幼小連接工作1、提高自理力量要求幼兒會(huì)正確的穿衣、褲、鞋，會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品，懂得自我愛護(hù)。

2、能遵守班級(jí)常規(guī)，留意自己的行動(dòng)不影響集體;學(xué)會(huì)傾聽、不亂插嘴;養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣.不亂翻別人的東西;自覺遵守公共秩序。

3、轉(zhuǎn)變作息制度和環(huán)境布置為了使幼兒入學(xué)后，能較快地適應(yīng)學(xué)校的生活節(jié)奏，在大班其次學(xué)期，可延長(zhǎng)時(shí)間，適當(dāng)增加課時(shí)，并逐步削減睡眠時(shí)間;

4、帶領(lǐng)幼兒參觀學(xué)校讓幼兒熟識(shí)學(xué)校和激發(fā)幼兒入學(xué)的愿望，為幼兒上做好入學(xué)預(yù)備。

5、在大班要特殊留意培育幼兒的時(shí)間觀念，增加幼兒的獨(dú)立意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)自理、獨(dú)立，漸漸養(yǎng)成自我照看。

以上是這一學(xué)期的保教工作方案，在工作中參照本方案，敏捷變通，仔細(xì)做好我園的保教工作。

幼兒園學(xué)前班工作方案表篇15

"一年之際在于春'，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是幼兒們?cè)趯W(xué)前班的最終一個(gè)學(xué)期，也是入學(xué)校前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期，我們將一如既往地仔細(xì)開展工作，針對(duì)上學(xué)期工作中消失的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到進(jìn)展。

一、班級(jí)狀況分析：

本學(xué)期本班幼兒有80多名。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班的幼兒總的來看：在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了較大的進(jìn)步。