體育教學(xué)總結(jié)14篇

體育教學(xué)總結(jié)14篇一、當(dāng)前體育教學(xué)現(xiàn)狀分析

（一）體育教學(xué)目的不明確

由于受到傳統(tǒng)體育教學(xué)觀念的影響，很多老師在教學(xué)過(guò)程中不能夠明確自身的教學(xué)目標(biāo)，導(dǎo)致體育課堂比較枯燥，同學(xué)無(wú)法把握更多的體育技能，從而降低他們學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性和主動(dòng)性，最終影響體育教學(xué)質(zhì)量。很多體育課堂也沒(méi)有敬重同學(xué)的學(xué)習(xí)需求，同學(xué)只能被動(dòng)接受老師課堂上所傳授的理論學(xué)問(wèn)，無(wú)法將這些真正應(yīng)用的體育實(shí)踐中，這樣也會(huì)降低同學(xué)的體育學(xué)習(xí)水平，不利于他們今后的進(jìn)展。

（二）體育教學(xué)觀念相對(duì)落后

體育老師在教學(xué)的過(guò)程中存在肯定的誤區(qū)，認(rèn)為體育教學(xué)就要遵從“灌輸式”的教學(xué)方式，從而降低了同學(xué)學(xué)習(xí)體育的主動(dòng)性。大部分體育老師在教學(xué)過(guò)程中只重視同學(xué)課堂上的體育表現(xiàn)，卻沒(méi)有樹(shù)立同學(xué)“終身體育”思想，從而影響到同學(xué)今后體育學(xué)習(xí)水平，不利于他們健康生活習(xí)慣的養(yǎng)成。

二、創(chuàng)新性體育教學(xué)模式的嘗試

（一）合作型體育教學(xué)模式

體育學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)需要同學(xué)的共同協(xié)作，這樣才能夠達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，因此老師在教學(xué)過(guò)程中可以鼓舞同學(xué)進(jìn)行合作式學(xué)習(xí)，從而提升同學(xué)學(xué)習(xí)體育的主觀能動(dòng)性，樹(shù)立他們正確的體育學(xué)習(xí)態(tài)度。合作型體育教學(xué)模式的創(chuàng)建，首先需要老師了解同學(xué)之間體育素養(yǎng)的差異，結(jié)合他們的差異來(lái)分組，讓每個(gè)小組成員的素養(yǎng)處于比較相近的水平線上，這樣在學(xué)習(xí)的過(guò)程中可以充分發(fā)揮小組優(yōu)勢(shì)，降低同學(xué)的體育學(xué)習(xí)難度。其次，老師在采納合作型體育教學(xué)模式時(shí)，要培育同學(xué)團(tuán)體精神，提高他們的合作意識(shí)，在合作中漸漸提升同學(xué)參加體育熬煉的樂(lè)觀性，提高他們的身體素養(yǎng)。最終，體育老師在進(jìn)行合作式教學(xué)時(shí)，要賜予同學(xué)肯定的實(shí)踐空間，比如在進(jìn)行籃球教學(xué)時(shí)，老師就可以采納競(jìng)賽制的形式來(lái)實(shí)現(xiàn)，在競(jìng)賽過(guò)程中傳授相關(guān)學(xué)問(wèn)，這樣既能夠提升同學(xué)學(xué)習(xí)體育的愛(ài)好，也可以提高他們的學(xué)習(xí)效率，關(guān)心他們嫻熟把握相應(yīng)技巧，調(diào)動(dòng)他們參加籃球?qū)W習(xí)的熱忱，滿意同學(xué)的體育學(xué)習(xí)需求，為今后體育教學(xué)奠定良好基礎(chǔ)。

（二）分層型體育教學(xué)模式

同學(xué)的身體素養(yǎng)存在差異，老師在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)需要區(qū)分對(duì)待，制定出適合不同同學(xué)學(xué)習(xí)熬煉的體育教學(xué)方案，從而提高他們學(xué)習(xí)體育的樂(lè)觀性。體育老師在進(jìn)行分層教學(xué)時(shí)，可以根據(jù)同學(xué)的愛(ài)好愛(ài)好、人生閱歷、個(gè)人力量以及學(xué)習(xí)速度來(lái)區(qū)分，不同的同學(xué)可以賜予他們不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)層次之間的差異性和獨(dú)特性，讓同學(xué)感受到課堂的良好學(xué)習(xí)氛圍，為他們以后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。在進(jìn)行分層時(shí)老師要秉著公正、公正的原則，使劃分更加客觀。然后制定相應(yīng)的檔次標(biāo)準(zhǔn)，比如一檔、二檔、三檔等，結(jié)合同學(xué)所處檔次的不同，制定不同的教學(xué)方案，讓同學(xué)在原有的基礎(chǔ)上有更大提升，從整體上增加他們的身體素養(yǎng)。

（三）自主型體育教學(xué)模式

體育學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)單純依靠課堂是不夠的，因此老師需要提高同學(xué)的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，鼓舞他們?cè)谡n下進(jìn)行更多的'體育熬煉，將課堂上所學(xué)的體育技巧進(jìn)行實(shí)踐，從而提高他們的體育學(xué)習(xí)水平。自主型體育教學(xué)模式更加注意同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量的培育，比如在學(xué)習(xí)羽毛球時(shí)，老師只是簡(jiǎn)潔的進(jìn)行羽毛球技巧的講解，然后將課堂交給同學(xué)，讓他們自己去實(shí)踐，在實(shí)踐的過(guò)程中將這些學(xué)問(wèn)融會(huì)貫穿，從而提高他們的應(yīng)用技巧。除此之外，老師也可以充分利用學(xué)校的各種教學(xué)器材，比如乒乓球設(shè)施、輪滑設(shè)施等，讓同學(xué)自己課下學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)問(wèn)，然后在課堂上進(jìn)行展現(xiàn)。通過(guò)這樣的自主學(xué)習(xí)，同學(xué)能夠拓寬自身的體育視野，提高他們的自主能動(dòng)性，找到學(xué)習(xí)體育的樂(lè)趣，增加他們學(xué)習(xí)體育的信念，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高他們的身體健康質(zhì)量。

三、體育教學(xué)模式的創(chuàng)新性趨勢(shì)解讀

近些年來(lái)，隨著我國(guó)素養(yǎng)教育的推動(dòng)，原有的體育教學(xué)模式已經(jīng)不能夠適應(yīng)同學(xué)體育學(xué)習(xí)需求，老師需要轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)理念，找到科學(xué)的教學(xué)方法，從而提升同學(xué)的體育學(xué)習(xí)質(zhì)量。當(dāng)前我國(guó)體育教育有著特別重要的作用和意義，它能夠提升我國(guó)國(guó)民的身體素養(yǎng)，讓同學(xué)有更強(qiáng)健的體魄。因此體育老師在今后的教學(xué)中需要樂(lè)觀創(chuàng)新自身的教學(xué)方案，制定出科學(xué)的教學(xué)方案，賜予同學(xué)更多的體育學(xué)習(xí)空間，增加他們參加體育的樂(lè)觀性和主動(dòng)性，從而達(dá)到體育教學(xué)目標(biāo)。老師要想做好體育創(chuàng)新工作，還要加強(qiáng)與同學(xué)的溝通，了解同學(xué)的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況，結(jié)合他們的課堂需求來(lái)調(diào)整教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)他們參加體育學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓他們感受到體育帶給他們的樂(lè)趣。在將來(lái)，體育教學(xué)尤為重要，它的教學(xué)方法需要不斷創(chuàng)新，并且隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的提升，體育教學(xué)會(huì)向著高科技進(jìn)展，從而關(guān)心老師更好的了解同學(xué)體育狀況，制定出完善的教學(xué)方案，提升同學(xué)的身體素養(yǎng)，提高體育課堂的教學(xué)效率。

四、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，老師在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)應(yīng)當(dāng)要轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)理念，制定出更加科學(xué)的教學(xué)方案，從而達(dá)到體育教學(xué)目標(biāo)。除此之外，老師也要做好課堂教學(xué)創(chuàng)新，豐富體育課堂教學(xué)模式，讓同學(xué)充分感受到體育學(xué)問(wèn)的魅力，調(diào)動(dòng)他們參加體育學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性和主動(dòng)性，最終提高同學(xué)的體育學(xué)習(xí)水平，提升體育課堂的教學(xué)質(zhì)量。

體育教學(xué)總結(jié)2

一學(xué)期來(lái)，，在領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事們的大力支持下，我從事初三體育教學(xué)工作，與其他體育老師共同體驗(yàn)了體育訓(xùn)練到中考體育的日子，幾位老師可以說(shuō)是肝膽相照、風(fēng)雨無(wú)阻，其中有勞累、辛酸，更有感動(dòng)、欣喜，回顧近來(lái)的工作，歷歷在目：

一、為共同的目標(biāo)我們不懈努力著

初三體育的訓(xùn)練漸漸由量向強(qiáng)度過(guò)度，大部分同學(xué)表現(xiàn)出來(lái)的就是沒(méi)有信念，每當(dāng)我宣布時(shí)間，同學(xué)們總是感嘆完不成，所以我灌輸思想于他們“第一，慢點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系，肯定要有信念；其次，要給同學(xué)建立必勝的信念；第三，老師可以適當(dāng)帶跑，給同學(xué)信念”。在老師的指導(dǎo)下，操場(chǎng)上奔跑的同學(xué)中多了我的身影，在近一個(gè)月師生的共同努力下，同學(xué)的拼勁十足。同學(xué)體育成果進(jìn)步特別明顯。

二、中考體育—我們拼搏過(guò)，我們不懊悔

為迎接中考體育的到來(lái)，我們的教研更是事無(wú)巨細(xì)，從前一天晚上同學(xué)的睡眠到應(yīng)考早晨的飲食，從交通安全到同學(xué)著裝等等，面面俱到，當(dāng)我站到講臺(tái)上與同學(xué)共同回憶一起拼搏的日子時(shí)，，我宣讀了中考體育動(dòng)員稿，從同學(xué)亢奮的情感中，我已看出同學(xué)必勝的信念。同學(xué)們中考體育優(yōu)異的成果，用強(qiáng)有力的事實(shí)見(jiàn)證了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、班主任的大力協(xié)作、初三體育團(tuán)隊(duì)的無(wú)悔付出、同學(xué)們的奮力拼搏！

三、課堂教學(xué)心得

1、課前預(yù)備：備好課

仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念都要弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好；了解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施；考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動(dòng)。

2、課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們發(fā)生愉悅的`心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病?？紤]到同學(xué)身體素養(yǎng)的差別，按力量分組，教學(xué)因人而異，讓每位同學(xué)各需所求，各揮其能，各展其才。通

過(guò)自身的細(xì)心設(shè)計(jì)，合理布置，使同學(xué)在輕松開(kāi)心的教學(xué)氣氛中完成體育教學(xué)任務(wù)。

3、教學(xué)反思，對(duì)教材搭配，教學(xué)手段和方法，同學(xué)生理心理接受狀況，實(shí)現(xiàn)體育與健康課程三維目標(biāo)的狀況等進(jìn)行系統(tǒng)性地分析總結(jié)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，找出解決問(wèn)題途徑，改進(jìn)教學(xué)形式，完善教學(xué)模式。

4、多與班主任溝通，學(xué)習(xí)班主任管理同學(xué)的好點(diǎn)子、好方法

5、總結(jié)分析教學(xué)中的安全隱患，降低損害事故發(fā)生的概率，仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)安全的法律法規(guī)

總之，一學(xué)期來(lái)，我在教學(xué)中突出“健康第一”的指導(dǎo)思想，與“人本主義”教育理念接軌，使同學(xué)在運(yùn)動(dòng)參加、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)等各個(gè)方面得到全面的熬煉和進(jìn)展。

體育教學(xué)總結(jié)3

又一學(xué)年即將過(guò)去了，突然之間感覺(jué)時(shí)間過(guò)得好快，快得讓人不知所措了，想抓住點(diǎn)什么，卻有力不從心之感!我從教的是246和247班，從整體上來(lái)說(shuō)，這兩個(gè)班的學(xué)習(xí)氣氛還是不錯(cuò)的，從平常時(shí)的測(cè)試以及期中考試來(lái)看，成果也還算是略占優(yōu)勢(shì)的，應(yīng)當(dāng)來(lái)說(shuō)對(duì)于這次期考很有把握才對(duì)，可是一連兩三個(gè)星期以來(lái)我的身體欠佳，上課狀態(tài)不是很好，沒(méi)能很好的督促他們復(fù)習(xí)，眼看就要期考了，他們都沒(méi)能進(jìn)入良好的復(fù)習(xí)狀態(tài)，我想這與我有不行推卸的職責(zé)!

我們學(xué)校沒(méi)有跟班的習(xí)慣，所以我們每個(gè)學(xué)年都會(huì)應(yīng)對(duì)不一樣的面孔，要想帶好你所從教的'班級(jí)，師生彼此之間的第一印象是最關(guān)鍵的，整個(gè)學(xué)年的相處主要還是得從以下兩方面入手：

一、從思想工作著手。

同學(xué)，首先的學(xué)會(huì)敬重老師。同學(xué)大都有厭學(xué)叛逆的心情，所以老師要運(yùn)用自我各方面本領(lǐng)，包括個(gè)人品行，口才，學(xué)問(wèn)各方面吸引孩子，由于同學(xué)喜愛(ài)一個(gè)幽默，學(xué)問(wèn)廣博，品德高尚，善解人意的老師，讓他們覺(jué)得老師就是正義與公理的化身，這樣也才是個(gè)值得讓同學(xué)敬重的老師。但愛(ài)同學(xué)同時(shí)又應(yīng)對(duì)同學(xué)嚴(yán)格要求，他們有錯(cuò)誤絕不行聽(tīng)之任之，該準(zhǔn)時(shí)批判就得批判，

二、教學(xué)方面。

第一：先把整個(gè)學(xué)年的要學(xué)的學(xué)問(wèn)理清，以便把握它們之間的連接關(guān)系及學(xué)習(xí)目標(biāo);

其次：留意和同學(xué)一齊探究各種題型，同學(xué)的求知欲望很強(qiáng)，他們需要的不僅僅是課本上頭的解說(shuō)，他們學(xué)習(xí)勁頭一來(lái)，需要的是更多的開(kāi)放題，讓他們放眼于各種題型，所以每節(jié)課后，我都出幾題有新意，又不難的相關(guān)題型，以便拓展他們的思維。

第三：要進(jìn)行必需數(shù)量的練習(xí)，用相當(dāng)數(shù)量題目進(jìn)行練習(xí)是必要的，練習(xí)時(shí)要有目的，抓基礎(chǔ)與重難點(diǎn)，滲透數(shù)學(xué)思維。

第四：就是考前復(fù)習(xí)中要仔細(xì)討論與整理出考試要考的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，重難點(diǎn)，要重點(diǎn)復(fù)習(xí)的題目類(lèi)型，難度，深度。

以上就是本人對(duì)這個(gè)學(xué)年所作的教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)，做一個(gè)優(yōu)秀的人民老師是全部老師的目標(biāo)，當(dāng)然，我也不例外，所以也一憧憬這個(gè)目標(biāo)努力!期望各位領(lǐng)導(dǎo)能看到我的努力和成效，也期望大家能多多指教!

體育教學(xué)總結(jié)4

一、教學(xué)工作中勝利的方面：

下學(xué)期的教學(xué)勝利的方面有：使三班級(jí)的同學(xué)在體育方面的學(xué)問(wèn)有了較大的進(jìn)步。在上學(xué)期知道了一些關(guān)于《國(guó)家體育熬煉標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)問(wèn)，基本明確了熬煉標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)規(guī)定、項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的考核事項(xiàng)。有了肯定的體育考核專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)。對(duì)于第九套廣播體操、跳遠(yuǎn)、50米來(lái)回跑、一分鐘跳繩等體育考核項(xiàng)目已經(jīng)把握，并取取得了較好的成果。在上學(xué)期中的同學(xué)復(fù)習(xí)了向右轉(zhuǎn)、向左轉(zhuǎn)向后轉(zhuǎn)這三種轉(zhuǎn)法，在此基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)了向右轉(zhuǎn)走，向左轉(zhuǎn)走和高抬腿跑。

在一個(gè)學(xué)期的教學(xué)中，我努力熬煉同學(xué)各方面的力量，能根據(jù)口令快速做出相應(yīng)的動(dòng)作。其次強(qiáng)化了同學(xué)的應(yīng)變力量，這方面的力量的.熬煉我是通過(guò)讓同學(xué)在體育課上多做嬉戲，讓同學(xué)在不知不覺(jué)中得到熬煉，并且提高了同學(xué)對(duì)體育課的深厚愛(ài)好。

在一學(xué)期的教學(xué)中對(duì)安全問(wèn)題常抓不懈，每次上課前先讓同學(xué)把身上的尖銳物件及堅(jiān)硬物品放到一邊，并準(zhǔn)時(shí)做好愛(ài)護(hù)。因此，在一年的教學(xué)工作中，沒(méi)有發(fā)生過(guò)擔(dān)心全事故。

在教學(xué)中我時(shí)刻留意對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，培育他們喜愛(ài)祖國(guó)、喜愛(ài)家鄉(xiāng)的好思想、好品質(zhì)，培育他們?yōu)樽鎳?guó)而熬煉身體的好習(xí)慣。

二、學(xué)期教學(xué)中存在的不足：

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，雖然取得了肯定的成果，對(duì)達(dá)標(biāo)有了肯定的了解。但是，在教學(xué)中也還是存在著不少的問(wèn)題。首先，教學(xué)過(guò)程中一些體

育器材不能正常使用，這里邊既存在著老師的問(wèn)題，也存在著器材設(shè)施的問(wèn)題，還有怕?lián)p壞器材的問(wèn)題。

其二、同學(xué)的熟悉水平?jīng)]有提高，仍舊把體育課看成是在操場(chǎng)上玩，只要不學(xué)文化學(xué)問(wèn)就可以。在操場(chǎng)上情愿怎么玩都可以。。

第三、同學(xué)對(duì)體育學(xué)問(wèn)有待于進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，對(duì)于隊(duì)列對(duì)形不能完全把握，還不能達(dá)到聽(tīng)到口令后立

即做出相應(yīng)的反映，并且做到快、齊、靜。

三、實(shí)行的措施與方法：

a）在教學(xué)中要針對(duì)同學(xué)在體育課上存在的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)訂正。讓同學(xué)動(dòng)手、動(dòng)腦親身體會(huì)體育動(dòng)作的要領(lǐng)。努力提高同學(xué)的身體素養(yǎng)。

b）老師要不斷學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，提高自身素養(yǎng)，充實(shí)自己。要不斷討論《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，緊跟時(shí)代步伐，學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想、教學(xué)理念，使同學(xué)受到先進(jìn)的體育教育。

c）要徹底轉(zhuǎn)變同學(xué)對(duì)體育課的熟悉。使他們愛(ài)體育課，知道上體育課時(shí)應(yīng)當(dāng)干些什么，對(duì)于嬉戲，讓同學(xué)學(xué)會(huì)嬉戲方法，嬉戲規(guī)章，并從嬉戲中學(xué)到社會(huì)學(xué)問(wèn)。

d）在教學(xué)工作中要與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及在體育方面有特長(zhǎng)的同事多聯(lián)系，多對(duì)體育學(xué)問(wèn)進(jìn)行討論，提高自己的專(zhuān)業(yè)文化學(xué)問(wèn)。

體育教學(xué)總結(jié)5

本學(xué)年度的教學(xué)工作將要結(jié)束了，回顧這半年教學(xué)有得也有失，但是我覺(jué)得自己的工作完成的還是不錯(cuò)的。當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中還存在許多問(wèn)題，需要我在今后工作中積累閱歷，不斷總結(jié)和改進(jìn)?，F(xiàn)在我將本學(xué)期的工作狀況總結(jié)如下：

我在教學(xué)中擔(dān)當(dāng)?shù)慕虒W(xué)工作主要一二班級(jí)體育課程教學(xué)。由于擔(dān)當(dāng)?shù)氖菍W(xué)校低段的教學(xué)工作，我仔細(xì)地學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以新課程改革精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持在課堂上以同學(xué)為主體，貫徹“健康第一”的重要思想，在學(xué)期開(kāi)頭就仔細(xì)制定教學(xué)方案，仔細(xì)上好每一節(jié)課，對(duì)課堂活動(dòng)內(nèi)容也在課后進(jìn)行討論、分析。樂(lè)觀主動(dòng)向有閱歷的老師請(qǐng)教，把所學(xué)所看的敏捷運(yùn)用到平常的教學(xué)中去，使自己能夠不斷的進(jìn)步。

對(duì)于低段的同學(xué)體育教學(xué)重點(diǎn)就是在教學(xué)組織上，所以仔細(xì)制定了切實(shí)可行的體育教學(xué)工作方案以及教學(xué)小結(jié)。能樂(lè)觀參與學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及教研學(xué)習(xí)工作，平常能堅(jiān)持自學(xué)并仔細(xì)做好學(xué)習(xí)記錄，努力提高自己。在教學(xué)工作同時(shí)，也樂(lè)觀響應(yīng)學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)，努力擴(kuò)充自己的學(xué)問(wèn)面。并依據(jù)學(xué)校對(duì)于段孩子的特點(diǎn)，仔細(xì)備課、備教材、備同學(xué)，教學(xué)中認(rèn)真鉆研新的'課改目標(biāo)，敏捷設(shè)置課堂教學(xué)的幾大基本環(huán)節(jié)，留意講解示范、明確教學(xué)重難點(diǎn)，以同學(xué)身體素養(yǎng)和運(yùn)動(dòng)技能提高為重點(diǎn)，使同學(xué)能盡快學(xué)會(huì)課堂上新學(xué)的教材內(nèi)容。在教學(xué)上，我也主動(dòng)調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，讓同學(xué)愛(ài)上體育運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成自主熬煉的習(xí)慣。

這半年我?guī)ьI(lǐng)全校同學(xué)學(xué)習(xí)了新的廣播體操"七彩陽(yáng)光",各個(gè)班級(jí)的同學(xué)都樂(lè)觀學(xué)習(xí)。這套操作為各個(gè)班級(jí)期末考試的項(xiàng)目之一，雖然我?guī)У氖且欢嗉?jí)的小伴侶，但是他們同樣能樂(lè)觀地練習(xí)，努力做好每個(gè)動(dòng)作，并能協(xié)作音樂(lè)規(guī)范完成動(dòng)作，都想得到老師的確定。他們的上進(jìn)心和仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度感染了我，激勵(lì)我去做一個(gè)更加優(yōu)秀的老師。

從這半年的體育教學(xué)工作中，我深深體會(huì)到，要當(dāng)好一名體育老師尤其是學(xué)校體育老師并不是想象中那么簡(jiǎn)潔，需要我在今后的工作中更加努力學(xué)習(xí)，大膽向有閱歷的老師請(qǐng)教，仔細(xì)做好階段教學(xué)總結(jié)，仔細(xì)貫徹好自己的教學(xué)方案。此外，學(xué)校階段的思想教育也很重要，在教學(xué)中，除了要培育同學(xué)的運(yùn)動(dòng)力量和身體素養(yǎng)以外，還要重視同學(xué)的思想教育，結(jié)合體育教材的特點(diǎn)貫徹詳細(xì)內(nèi)容。

總之，在以后的教學(xué)中，我除了會(huì)努力去提高自己的專(zhuān)業(yè)水平之外，更會(huì)以一顆劇烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信念，仔細(xì)對(duì)待自己的每一堂課，專(zhuān)心教育每一個(gè)孩子。

體育教學(xué)總結(jié)6

一、連續(xù)學(xué)習(xí)走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作。

1、對(duì)于基本動(dòng)作的要求明顯要高一些，比如說(shuō)走，就可以加入側(cè)走，四散跑和躲避，增加幼兒動(dòng)作的敏捷性。

2、跑的基本練習(xí)可以加入跳過(guò)障礙物和繞過(guò)S型障礙物的跑。也可以增加接力跑這些有競(jìng)爭(zhēng)的活動(dòng)。

3、在投擲的練習(xí)中，增加兩人間的相互拋球，可以熬煉幼兒手眼協(xié)調(diào)掌握的力量，進(jìn)展幼兒的反應(yīng)力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

4、通過(guò)鉆、爬等體育活動(dòng)的熬煉，提高幼兒大肌肉動(dòng)作的靈敏性和敏捷性。

5、幼兒平衡力量重點(diǎn)是幼兒的前庭平衡和四肢協(xié)調(diào)和重心的`掌握。體育活動(dòng)許多都涉及到平衡的掌握，所以幼兒平衡力量對(duì)掌握身體動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性至關(guān)重要.

二、學(xué)習(xí)徒手操和輕器械操

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新的徒手操，動(dòng)作難度簡(jiǎn)潔易學(xué)，便與幼兒仿照！開(kāi)頭引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新的輕器械操，使幼兒進(jìn)行器械活動(dòng)，增加對(duì)基本的體操的寵愛(ài)。

2、通過(guò)輕器械操，可以更大程度上熬煉幼兒身體，提高幼兒手眼協(xié)調(diào)協(xié)作的力量。

三、練習(xí)幼兒的基本隊(duì)列隊(duì)形

1、培育幼兒基本的隊(duì)列隊(duì)形學(xué)問(wèn)，逐步教會(huì)他們集合的基本隊(duì)形，隊(duì)列的要求。

2、通過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，基本達(dá)到集合時(shí)隊(duì)形整齊，隊(duì)列有序的要求。加強(qiáng)幼兒基本走、跑等隊(duì)形，基本達(dá)到可以的立正時(shí)雙手放好，兩眼看前方，能都整齊的走，小跑步等。

四、初步把握拋接球皮球，拍球的方法能敏捷、協(xié)調(diào)地鉆爬、協(xié)調(diào)地攀登。

1、學(xué)習(xí)拋接皮球，可以把氣球拋起來(lái)并基本能夠接住皮球。進(jìn)展幼兒拋接球，能夠很好的熬煉幼兒手眼協(xié)調(diào)力量和反應(yīng)力量。假如幼兒達(dá)到能夠接住皮球就基本達(dá)到大腦能夠很好的掌握身體協(xié)調(diào)的進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。

2、拍球能夠很好進(jìn)展幼兒手臂和手部小肌肉的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)！可以進(jìn)展幼兒掌握身體的力量，提高動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性！

九月份

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、練習(xí)四散追趕跑、躲閃跑的動(dòng)作。

2、能夠聽(tīng)指令看信號(hào)做出快速正確的反應(yīng)。

3、敏捷的兩人夾球走。

二、詳細(xì)內(nèi)容

1、獅王和小動(dòng)物

2、夾球一起走

3、小傘兵

4、跳過(guò)小河

十月份

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、練習(xí)曲先跑，提高動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

2、練習(xí)上下肢的敏捷性。

3、能肩上負(fù)重走、跑、跳、爬等動(dòng)作。

4、聯(lián)系快速滾輪胎。

5、嘗試掌握投擲物的方向。

二、詳細(xì)內(nèi)容

1、過(guò)小橋

2、取寶

3、小小旅行家

4、巧滾輪胎

十一月份

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、能手腳協(xié)調(diào)、平穩(wěn)的推小車(chē)走路，進(jìn)展平衡及協(xié)調(diào)動(dòng)作力量。

2、練習(xí)聽(tīng)到口令四散跑，并能有意識(shí)的進(jìn)行躲閃。

3、能聽(tīng)信號(hào)向指定方向爬、合作搬運(yùn)物品等。

4、練習(xí)向指定方向揮臂投擲，進(jìn)展上肢的力氣。

二、詳細(xì)內(nèi)容

1、螞蟻小兵

2、滅害蟲(chóng)

3、運(yùn)水果

4、果農(nóng)忙

十二月份

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、喜愛(ài)參加跳動(dòng)活動(dòng)，增加自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

2、依據(jù)指令走跑具有肯定的力氣和耐力。

3、能三人合作進(jìn)行嬉戲。

4、會(huì)聽(tīng)信號(hào)做蹲、蜷縮、站立不動(dòng)等動(dòng)作。

二、詳細(xì)內(nèi)容

1、螞蟻運(yùn)大米

2、誰(shuí)的汽車(chē)跑得快

3、獨(dú)輪車(chē)

4、迷迷轉(zhuǎn)一月份

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、探究紙箱的多種玩法，練習(xí)爬、側(cè)身翻滾等動(dòng)作。

2、會(huì)使用供應(yīng)的材料進(jìn)行制造性的活動(dòng)。

3、能嫻熟的進(jìn)行單腳跳。

二、詳細(xì)內(nèi)容

1、小烏龜回家

2、動(dòng)物樂(lè)園

3、雞蛋殼鴨蛋殼

4、小雞快跑

體育教學(xué)總結(jié)7

通過(guò)這次考試，各班同學(xué)成果存在著很大的差異，紀(jì)律好的班級(jí)同學(xué)的成果要比紀(jì)律差的班級(jí)好，成果不是很抱負(fù)，經(jīng)過(guò)觀看、分析、總結(jié)、反思，我認(rèn)為導(dǎo)致同學(xué)成果不抱負(fù)的緣由主要有：

一是同學(xué)方面，我校同學(xué)主要來(lái)自于市區(qū)，他們的家庭條件一般都比較好，不少人怕苦怕累，在上課和訓(xùn)練時(shí)比較懶散，不仔細(xì)，略微有點(diǎn)累就在旁邊休息、埋怨、和老師討價(jià)還價(jià)，更有甚者找個(gè)地方藏起來(lái)，等到訓(xùn)練結(jié)束再出來(lái)。

二是老師方面,同學(xué)的心態(tài)，有的同學(xué)很重視，有的同學(xué)覺(jué)得無(wú)所謂，不夠重視，老師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)同學(xué)的思想教育，加強(qiáng)和班主任老師聯(lián)系，統(tǒng)一思想，針對(duì)同學(xué)的特點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練，當(dāng)然也有其他的一些因素，例如學(xué)校場(chǎng)地的問(wèn)題等等。

針對(duì)這些現(xiàn)象，我準(zhǔn)備在以后的訓(xùn)練中實(shí)行以下方法：

同學(xué)的身體素養(yǎng)與力量不同，個(gè)體存在著差異,因此對(duì)同學(xué)的要求也應(yīng)有所不同，制定的目標(biāo)要的確可行。在課上把同學(xué)分成男女各四個(gè)小組，一組是已經(jīng)能達(dá)到體育中考滿分標(biāo)準(zhǔn)、訓(xùn)練比較樂(lè)觀的同學(xué)；二組是臨時(shí)還不能達(dá)標(biāo)、訓(xùn)練比較樂(lè)觀的同學(xué)，三組是臨時(shí)還不能達(dá)標(biāo)，訓(xùn)練比較懶散的同學(xué)，四是成果比較差，訓(xùn)練又懶散的'同學(xué)。每次訓(xùn)練時(shí)要依據(jù)同學(xué)的狀況給他們一個(gè)訓(xùn)練的目標(biāo)；比如女生在訓(xùn)練800米時(shí)，一組跑要求在3分40秒之內(nèi)完成，二組在4分之內(nèi)完成；三組在4分20秒之內(nèi)完成；四組在4分40秒之內(nèi)完成。沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)的同學(xué)要留下來(lái)重新跑或者加一些其他項(xiàng)目的訓(xùn)練內(nèi)容。這樣同學(xué)的訓(xùn)練就有了目標(biāo)和動(dòng)力，訓(xùn)練樂(lè)觀性就會(huì)提高，訓(xùn)練效果也就比較明顯。

體育教學(xué)總結(jié)8

時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)瞬之間，一學(xué)期就即將結(jié)束，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有喜悅的地方，也有不盡人意的地方，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下。

在本學(xué)期，依據(jù)國(guó)家教委提倡體育教學(xué)運(yùn)動(dòng)處方教學(xué)模式，我仔細(xì)組織每一節(jié)體育課，嚴(yán)格要求同學(xué)課堂紀(jì)律，新學(xué)期開(kāi)頭，就對(duì)每一位同學(xué)進(jìn)行體育測(cè)試，了解同學(xué)的身體素養(yǎng)狀況，了解同學(xué)的愛(ài)好愛(ài)好，依據(jù)同學(xué)的狀況，仔細(xì)組織編排每一節(jié)體育課，讓每位同學(xué)在體育課上都能得到充分的熬煉，在熬煉中激發(fā)同學(xué)的體育愛(ài)好，依據(jù)同學(xué)的性格特點(diǎn)，編排各種嬉戲，讓嬉戲貫穿整個(gè)課堂之中，在嬉戲中讓同學(xué)展現(xiàn)自我，提高自己的自信念。

做好同學(xué)的培優(yōu)補(bǔ)差工作，每個(gè)人的身體素養(yǎng)差異是不同的，假如我們只去關(guān)注那些優(yōu)等生，而對(duì)那些差生置之不理，課不論上的再好也是失敗的，不圓滿的，由于每一個(gè)班就是一個(gè)團(tuán)體，不能讓團(tuán)體中任何一位成員拉下，我們要不時(shí)的培育同學(xué)的團(tuán)隊(duì)精神，合作精神，讓每一個(gè)團(tuán)隊(duì)在無(wú)形中產(chǎn)生強(qiáng)大的分散力，也讓每一位同學(xué)在無(wú)形中提升自己。

本學(xué)期，為了提高同學(xué)的.身體素養(yǎng)和體育愛(ài)好，對(duì)每個(gè)同學(xué)進(jìn)行了傳統(tǒng)體育武術(shù)教學(xué)，尤其是五班級(jí)的同學(xué)，全部進(jìn)行了少林拳術(shù)練習(xí)，在武術(shù)練習(xí)中，對(duì)同學(xué)進(jìn)行武德思想教育，讓他們了解武術(shù)，了解武術(shù)的精神，在家長(zhǎng)會(huì)上，五班級(jí)全部同學(xué)進(jìn)行了精彩的武術(shù)演示，贏得了家長(zhǎng)的好評(píng)，在六一兒童節(jié)目匯演中，五班級(jí)部分同學(xué)勝利的進(jìn)行了刀劍棍，少林拳術(shù)的演示，為匯演增加了精彩的氣氛，博得了家長(zhǎng)的陣陣掌聲，在三月底進(jìn)行了春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，大面積提高了同學(xué)的身體素養(yǎng)，激發(fā)了同學(xué)的體育愛(ài)好，是每一個(gè)同學(xué)在運(yùn)動(dòng)會(huì)中發(fā)揮了自己的愛(ài)好特長(zhǎng)，增加了自信念。

總而言之，，在我的教學(xué)中，還存在許多不足，在今后的教學(xué)工作中，我將會(huì)不斷更加完善自己的教學(xué)體系，不斷努力，不斷更新自己，為今后的明天去開(kāi)拓光輝絢爛的一頁(yè)。

體育教學(xué)總結(jié)9

轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,不知不覺(jué)教學(xué)也有半年了,經(jīng)受了一個(gè)學(xué)期的磨練,我已經(jīng)完全適應(yīng)了這里的環(huán)境,回想當(dāng)時(shí)剛剛踏上工作崗位的時(shí)候是多么的稚嫩,這半個(gè)學(xué)期來(lái),我在領(lǐng)導(dǎo)c的關(guān)懷和培育下,在眾多的老師的教導(dǎo)和關(guān)心下,快速成長(zhǎng)起來(lái).為了更好地做好今后的工作,總結(jié)閱歷,吸取教訓(xùn),這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作做下小結(jié):

一、制造課堂氛圍，激發(fā)愛(ài)好

體育活動(dòng)是豐富多彩的，但是要有方案、有目的地去進(jìn)行，愛(ài)好特點(diǎn)打算了體育教學(xué)中應(yīng)注意“教”與“玩”的`結(jié)合，讓同學(xué)們?cè)谕嬷袑W(xué)，玩中練，這樣既能增加同學(xué)參與體育活動(dòng)的愛(ài)好，又能在消遣嬉戲中體現(xiàn)體育教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到體育教學(xué)目的。更重要的能促進(jìn)身心和諧進(jìn)展來(lái)達(dá)到體育課以及體育熬煉目標(biāo)，讓同學(xué)感到上體育課的樂(lè)趣。

二、讓多媒體走進(jìn)課堂

由于舊教學(xué)理念的影響，把體育理論學(xué)問(wèn)全部忽視，認(rèn)為體育課只要同學(xué)把老師所教的每個(gè)動(dòng)作學(xué)會(huì)就夠了，甚至一個(gè)學(xué)期從來(lái)不上一節(jié)理論學(xué)問(wèn)課，在許多人的意識(shí)里，體育課就單調(diào)的，枯燥無(wú)味的，重復(fù)的練習(xí)來(lái)熬煉身體就可以了，在這里我要對(duì)大家說(shuō)，那是不對(duì)的。體育課不但要練好每個(gè)動(dòng)作，更要豐富的理論學(xué)問(wèn)。所以體育可以不這樣上，讓多媒體走進(jìn)課堂，效果更為抱負(fù)。

三、體育嬉戲化

依據(jù)人的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，玩是人的天性，嬉戲才是人們的樂(lè)園。體育課上“教”與“玩”的程度，體育老師把握得很好的狀況下，這堂課就是一堂勝利的課，也達(dá)到了學(xué)中玩、玩中練的最終目的，。這時(shí)，同學(xué)也提高了體育課的愛(ài)好，也使課堂變得生動(dòng)多姿。同學(xué)的勁頭更足，動(dòng)起來(lái)也會(huì)生龍活虎。這樣不會(huì)讓同學(xué)感到體育課枯燥乏味而又令人厭煩了，體育課也不為是大家認(rèn)

為就是什么跑?。√。∽屚瑢W(xué)機(jī)械的反復(fù)練習(xí)了。

四、師生共同參加活動(dòng)

體育課不像其他課，體育課的活動(dòng)范圍、場(chǎng)地、空間比其他課要大的多，體育老師把握好教學(xué)方向、進(jìn)度和內(nèi)容，常常和同學(xué)一起活動(dòng)，這樣效果特別抱負(fù)。體育課上，老師不參加活動(dòng)，認(rèn)為體育課上只有命令和聽(tīng)從，這種傳統(tǒng)的教學(xué)理念會(huì)影響師生之間和諧公平的關(guān)系，這樣同學(xué)對(duì)體育課毫無(wú)愛(ài)好，那么，以后的體育課也毫無(wú)生氣。

五、不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平

“同學(xué)怕上體育課，體育老師也怕上體育課”，我想這個(gè)問(wèn)題就體現(xiàn)了體育老師教學(xué)上出了問(wèn)題，一個(gè)體育老師不能只要上完一節(jié)體育課，就可以說(shuō)教學(xué)到位了，一節(jié)體育課雖然上完了，同學(xué)是否覺(jué)得這堂體育課有樂(lè)趣呢？是否每堂體育課都有新的感受呢？是否以后喜愛(ài)上體育課呢？這些問(wèn)題都值得我們體育老師去思索。社會(huì)在進(jìn)步，我們體育老師在教學(xué)上也有創(chuàng)新，每節(jié)課照舊是那些學(xué)問(wèn)和方法同學(xué)久了就會(huì)感到疲乏、厭煩。所以只有不斷提高老師的業(yè)務(wù)水平，才能促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)展，才能使體育課正真歡樂(lè)起來(lái)。

xx試驗(yàn)學(xué)校學(xué)校部

20xx.xx

體育教學(xué)總結(jié)10

一、教學(xué)方面：

教研組的思維全市青年老師，本學(xué)期初，我面便制定了討論主體——份曾教學(xué)在跳動(dòng)教學(xué)中的作用。人人參加討論課的教學(xué)，在實(shí)踐中積累閱歷。課后還特地組織爭(zhēng)論，談?wù)劦檬В源龠M(jìn)各自的教學(xué)工作。

本學(xué)期，我們教研組共開(kāi)了八堂公開(kāi)課，其中四堂為教研組的教學(xué)討論課，其余的為校內(nèi)、學(xué)區(qū)的教學(xué)評(píng)比以及外省市溝通課和區(qū)級(jí)公開(kāi)課。在工作繁忙的狀況下，大家還是仔細(xì)備課，相互探討，各堂公開(kāi)課都得到愿意定得好評(píng)，如楊馮其老師獲得了學(xué)區(qū)創(chuàng)新杯教學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)；劉萍老師的區(qū)級(jí)公開(kāi)課，得到了各位同行和專(zhuān)家的認(rèn)同和好評(píng)，顧紅莉老師獲得校青教評(píng)比一等獎(jiǎng)，區(qū)青教基本功評(píng)比三等獎(jiǎng)；王奕敏老師對(duì)外省市同行上的公開(kāi)課，得到了很高的好評(píng)。

在日常的教學(xué)課中，大家都仔細(xì)備好每一堂課，在家常課的聽(tīng)課中，也得了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，在原有的基礎(chǔ)上，大家都有了肯定的'提高。

二、訓(xùn)練方面：

本學(xué)期，我們的運(yùn)動(dòng)隊(duì)成果應(yīng)當(dāng)說(shuō)是令人可喜可賀的，這與教研組各位老師的辛勤工作是密不行分的。早晨7點(diǎn)到校訓(xùn)練，下午兩節(jié)課，又要不顧疲乏投入緊急的訓(xùn)練工作，但各位老師都沒(méi)有怨言，任勞任怨地做好各自的訓(xùn)練工作。辛勤的汗水換來(lái)了累累碩果，在學(xué)區(qū)田徑競(jìng)賽，我校甲、乙、丙三組獲得軒體總分其次名的好成果，同時(shí)甲隊(duì)獲得團(tuán)體總分其次名，乙隊(duì)也獲得團(tuán)體總分其次名的好成線，個(gè)人成果更是許多，在此就不一一列舉了。在區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，又傳來(lái)捷報(bào)，四班級(jí)獲得團(tuán)體總分第三名的好成果，五班級(jí)也獲得了團(tuán)體總分第五名的較好成果。（個(gè)人成果略）

本學(xué)期，我們還組織了校衰弱操隊(duì)，參與了區(qū)市的競(jìng)賽，在時(shí)間緊，任務(wù)重的狀況下，大家更是團(tuán)結(jié)全都，短短一個(gè)月的時(shí)間，便函完成了選材、編操、訓(xùn)練等各項(xiàng)工作，在區(qū)衰弱操競(jìng)賽中獲得第三名，在市衰弱操競(jìng)賽中獲得第七的較好成果。衰弱操運(yùn)動(dòng)在我們學(xué)校還剛剛起步，信任在教研組老師以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，會(huì)開(kāi)出更加絢麗的花朵。

三、學(xué)校體育活動(dòng)：

1。開(kāi)學(xué)初，學(xué)會(huì)。人了校秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，大家分工明確，互幫互助，同時(shí)也在學(xué)校和其他各位老師的支持協(xié)作下，舉得了圓滿的勝利。

2。冬鍛活動(dòng)，開(kāi)展得紅紅火火。中午，課間，學(xué)校操場(chǎng)上體現(xiàn)出“全民健身”的喧鬧場(chǎng)面。班主任帶領(lǐng)同學(xué)走出教室，參加冬鍛健身，冬鍛活動(dòng)得到大家好評(píng)，冬鍛競(jìng)賽（第一階段）也滿勝利地進(jìn)行。

3。本學(xué)期，兩項(xiàng)大活動(dòng)，我們教研組總是事先開(kāi)會(huì)分工，制定具體方案，每項(xiàng)工作落實(shí)到人，大家勁往一塊兒使，使兩項(xiàng)大型的學(xué)校體育活動(dòng)開(kāi)展得都令人滿足。

四、其他工作方面：

我們的教研組年輕、團(tuán)結(jié)，誰(shuí)有困難，其他老師總是爭(zhēng)著幫忙，在各自教學(xué)、訓(xùn)練工作都繁忙的狀況下，只要學(xué)校有任務(wù)，大家總是仔細(xì)做好，相互協(xié)作，把各項(xiàng)工作完成得都較好。

老師在四（1）班主任生病的狀況下，勇挑重?fù)?dān)，教學(xué)、訓(xùn)練等工作已很累人，但顧老師還是悄悄無(wú)聞地做好項(xiàng)班主任應(yīng)當(dāng)做的工作，任勞任怨，仔細(xì)、踏實(shí)的敬業(yè)精神令人鄙視！

老師在教研組————師衰弱操訓(xùn)練；競(jìng)賽期間，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)一、二班級(jí)的訓(xùn)練工作，自己的訓(xùn)練車(chē)增大了，但楊老師還是盡心盡力地完成了訓(xùn)練工作，他訓(xùn)練上肯動(dòng)腦筋，做好運(yùn)動(dòng)員的個(gè)案記錄，制定周、月的具體訓(xùn)練方案，工作仔細(xì)、踏實(shí)，同時(shí)也取得了肯定的成果。楊老師是我們教研組唯一的“男子漢”，汗多重活他都搶著干，減輕女老師的重?fù)?dān)，自己生病了也不吭一聲，本學(xué)期，在教學(xué)上也通過(guò)自己的努力，取得了好成果。

體育教學(xué)總結(jié)11

這學(xué)期的體育工作將要結(jié)束了，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題?，F(xiàn)在我將本學(xué)期的工作狀況總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作

我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行總結(jié)。首先，我特殊重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以削減損害事故的發(fā)生，使同學(xué)科學(xué)的熬煉身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程中培育同學(xué)科學(xué)熬煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過(guò)程中特殊重視人的認(rèn)知規(guī)律的培育。

這樣，可以使同學(xué)盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育老師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)討論科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最終，我在教學(xué)中特殊重視同學(xué)的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合詳細(xì)內(nèi)容，向同學(xué)進(jìn)行思想教育。培育同學(xué)的自覺(jué)性、組織性、紀(jì)律性、不怕苦、不怕累、英勇堅(jiān)韌的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。

二、制定高三體育高考訓(xùn)練方案，從嚴(yán)進(jìn)行訓(xùn)練

我認(rèn)為體訓(xùn)生成果的提高，不行能一蹴而就，必需要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的訓(xùn)練方案，也要有全年訓(xùn)練方案和近期訓(xùn)練目標(biāo)。方案內(nèi)容的支配應(yīng)重視基礎(chǔ)訓(xùn)練和基本運(yùn)動(dòng)力量培育。先進(jìn)展同學(xué)協(xié)調(diào)力量和基本運(yùn)動(dòng)力量，后依據(jù)專(zhuān)項(xiàng)的需要及體訓(xùn)生的特點(diǎn)對(duì)同學(xué)進(jìn)行全面體質(zhì)訓(xùn)練，進(jìn)而把專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)訓(xùn)練緊密結(jié)合起來(lái)。全年方案分四個(gè)訓(xùn)練期，即秋冬季和春夏季，夏季訓(xùn)練是全年訓(xùn)練主要階段。

在技術(shù)訓(xùn)練方面，只有把握好的技術(shù)，才能充分發(fā)揮同學(xué)的身體訓(xùn)練水平，制造優(yōu)異成果，我在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的同時(shí)強(qiáng)調(diào)技術(shù)，在同學(xué)一進(jìn)隊(duì)開(kāi)頭抓好基本技術(shù)，隨著同學(xué)技術(shù)的提高，仍舊不斷地完善基本技術(shù)。對(duì)某些難以把握的動(dòng)作，自己比較肯動(dòng)腦筋想方法，利用一切手段如幻燈，錄像、幫助練習(xí)等關(guān)心同學(xué)把握其要領(lǐng)。使他們建立起一個(gè)正確的動(dòng)作模式，收到事半功倍的效果。在訓(xùn)練中，還經(jīng)常留意利用一些手段去刺激同學(xué)，變換訓(xùn)練的手段方法，使同學(xué)在自律的'基礎(chǔ)上，訓(xùn)練更加刻苦，為自己的將來(lái)努力奮斗。經(jīng)過(guò)一年的訓(xùn)練，體育高考隊(duì)對(duì)在高考中充分發(fā)揮他們的水平，取的令人滿足的成果。

時(shí)間匆忙的從指間流走，轉(zhuǎn)瞬又是一學(xué)期，總結(jié)，有得到有失去，有收獲也有錯(cuò)過(guò)，通過(guò)工作的實(shí)踐，我發(fā)覺(jué)了自己的許多不足，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，“不放心、不滿意、不踏實(shí)”，始終在督促著我前行的腳步。有句話：沒(méi)有教不好的同學(xué)，只有不會(huì)教的老師。雖不是標(biāo)準(zhǔn)卻是我的目標(biāo)。

體育教學(xué)總結(jié)12

轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期教學(xué)又圓滿結(jié)束了，回顧本期，教學(xué)工作進(jìn)行的還是挺順當(dāng)?shù)?。本期本人仔?xì)做好學(xué)校支配的各項(xiàng)工作，不斷自我學(xué)習(xí)更新。現(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)如下：

一、教學(xué)方面

1：本人任教的五班級(jí)四個(gè)班273人，同學(xué)們活潑好動(dòng)，都特別喜愛(ài)體育課，對(duì)體育課也有著深厚的愛(ài)好，這對(duì)于體育課中教學(xué)的組織就比較順當(dāng)，從而體育課的教學(xué)任務(wù)基本都能準(zhǔn)時(shí)完成。

2：仔細(xì)備教材，（由于沒(méi)有課本，就到網(wǎng)上參考），做到心中有數(shù)，選擇適當(dāng)合理的內(nèi)容，同時(shí)也稍分析了同學(xué)的學(xué)情，依據(jù)同學(xué)的整體的素養(yǎng)力量、體質(zhì)、心理素養(yǎng)等合理支配課內(nèi)容，加強(qiáng)同學(xué)自學(xué)獨(dú)立力量、分析及解決問(wèn)題的力量以及自鍛、交往、創(chuàng)新力量的培育。3：仔細(xì)指導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展體育活動(dòng)，充分發(fā)揮同學(xué)的樂(lè)觀性、主動(dòng)性。

4：在教學(xué)中以鼓舞表?yè)P(yáng)為主，讓同學(xué)們看到自己的優(yōu)點(diǎn)，培育肯定的精華，開(kāi)發(fā)同學(xué)潛力，大力提高同學(xué)的身體素養(yǎng)及體育運(yùn)動(dòng)力量。

二、業(yè)余方面

我校是本著大眾體育進(jìn)展的'方向，讓同學(xué)得予全面的進(jìn)展。本期，依據(jù)上級(jí)文件精神，我們體育組的老師們就從同學(xué)中選擇素養(yǎng)好的運(yùn)

動(dòng)愛(ài)好者作為運(yùn)動(dòng)員，以每天的早上7:00——8:00,下午16:20——17:50進(jìn)行業(yè)余的訓(xùn)練輔導(dǎo)，對(duì)于運(yùn)動(dòng)員我們合理支配運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，遵循循序漸進(jìn)的原則，最終也取得了較好的成果。

三、本期不足之處：

1：對(duì)于同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能、愛(ài)好、習(xí)慣等熟悉不足，有些時(shí)候沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)實(shí)行相應(yīng)的措施。

2：課堂上，教學(xué)力量還需有待提高，教學(xué)方法及手段還需更進(jìn)一步的去學(xué)習(xí)。

今后，要注意個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過(guò)培訓(xùn)、自我學(xué)習(xí)、向其他老師請(qǐng)教及多與同學(xué)溝通來(lái)完善自己的教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)水平。

體育教學(xué)總結(jié)13

一學(xué)期結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期工作作一個(gè)總結(jié)。

一、實(shí)施狀況

本期我在實(shí)施新教材過(guò)程中，努力體現(xiàn)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，轉(zhuǎn)變了過(guò)去體育教材以運(yùn)動(dòng)技術(shù)為核心的方式，力求把激發(fā)同學(xué)的體育愛(ài)好。培育同學(xué)的熬煉和健康意識(shí)以及提高同學(xué)的自我熬煉力量放在首位，并且盡最大可能采納生動(dòng)活潑的、能吸引同學(xué)的方式表現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，關(guān)心同學(xué)更好地學(xué)習(xí)體育力量等方面健康、和諧的'進(jìn)展，使他們形成堅(jiān)持體育熬煉的習(xí)慣和健康的生活方式，為終身體育和適應(yīng)將來(lái)工作，學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。

二、閱歷和成果

本期我在教學(xué)過(guò)程中，轉(zhuǎn)變了一些過(guò)去的教學(xué)方法，如：在進(jìn)行前滾翻學(xué)習(xí)時(shí)沒(méi)有根據(jù)以前先教后學(xué)的教學(xué)方法而是先讓同學(xué)以自己的方法進(jìn)行練習(xí)，然后讓同學(xué)當(dāng)裁判選出動(dòng)作比較好看的同學(xué)進(jìn)行表演，通過(guò)表演老師說(shuō)出他動(dòng)作的優(yōu)點(diǎn)，讓同學(xué)相互體會(huì)別人的動(dòng)作，改進(jìn)自己的動(dòng)作，以達(dá)到教學(xué)目的。強(qiáng)調(diào)個(gè)人體會(huì)，老師教導(dǎo)，并用語(yǔ)言鼓舞最終做規(guī)范、精確?????的動(dòng)作。讓同學(xué)體會(huì)老師動(dòng)作，提出問(wèn)題，這時(shí)再進(jìn)行技術(shù)講解，同學(xué)學(xué)習(xí)效果明顯，提高了同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，達(dá)到了教學(xué)目的。

三、存在的問(wèn)