第五講-職業(yè)世界探索

第五講職業(yè)世界探索職

業(yè)

生

涯

規(guī)

劃

流

程探索職業(yè)世界決策求職行動再評估覺知與承諾自我探索職業(yè)生涯規(guī)劃的五大要素知己、知彼、抉擇、目標、行動。知彼訂定目標行動抉擇知己知己“知己”，其實是一個自我探索的過程職業(yè)興趣的探索性格探索的探索價值觀的探索職業(yè)技能的探索知彼知彼：就是了解自己所選行業(yè)、職位的具體情況。在知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、職業(yè)技能以及職業(yè)素質(zhì)等方面大學生應該如何去積累和準備，才符合職業(yè)人的需要，才能夠勝任職業(yè)和職位?！爸恕钡闹攸c還包括：全方位地了解當前整體就業(yè)環(huán)境和就業(yè)趨勢、各行各業(yè)的現(xiàn)狀及發(fā)展前景、自己面臨的一些就業(yè)機會以及自己應該走什么樣的職業(yè)發(fā)展途徑和道路。知己與知彼的聯(lián)系你的能力你的人格職業(yè)所需能力職業(yè)所需特質(zhì)

各類職業(yè)報酬率

內(nèi)圓表示個人的內(nèi)在世界（知己）外圓表示外在的工作世界（知彼）你的興趣你的需求和價值觀職業(yè)的分類與內(nèi)容認知目標了解工作世界概貌探索工作世界的策略與方法一、職業(yè)世界概貌困惑與迷思外語系的杜飛是專升本還是畢業(yè)就找工作？藝術(shù)教育專業(yè)的吳霞除了做小學美術(shù)老師、音樂老師，她還能有什么工作可以選擇？人文初等教育專業(yè)中文方向的劉剛想利用業(yè)余時間學一點其他的專業(yè)知識和技能，但是社會上又有哪些崗位？這些崗位的用人要求又是什么呢？他一無所知。他該如何準備呢？了解工作世界信息的作用促進正確的生涯決策進一步認識和了解自己培養(yǎng)和提升自己的能力預測未來發(fā)展頭腦風暴：列舉出與手機相關(guān)的盡可能多的職業(yè)。討論：你從這個活動中得到了什么啟發(fā)？有關(guān)職業(yè)的基本事實有人說希望選個有發(fā)展前景的行業(yè)什么行業(yè)有前景行業(yè)有前景——公司前景公司有前景——個人發(fā)展選擇大公司還是小公司大公司小公司管理規(guī)范，培訓體系成熟管理不規(guī)范，沒有體系的培訓發(fā)展平穩(wěn)，有章可循挑戰(zhàn)較大，更依賴個人自我成長和潛力十年之后做到相當?shù)奈恢?，拿比較高的收入，獵頭也會經(jīng)常聯(lián)絡(luò)十年后公司發(fā)展好，個人將有很高的位置，拿相當高的收入公司發(fā)展不好，個人可能一直沒有發(fā)展起來，也可能有自己適當?shù)陌l(fā)展基本事實：目前有超過2萬種的職業(yè)，對于大多數(shù)人而言都有數(shù)種職業(yè)適合他們。各個經(jīng)濟收入階層和各種行業(yè)領(lǐng)域的人都熱愛自己的工作。沒有哪一種工作能夠完全滿足你所有的需要，所有工作都有其局限和令人失望之處。需要其他活動來平衡。工作市場和經(jīng)濟形勢都市場發(fā)生變化。三百六十行，行行出狀元。宏觀工作世界現(xiàn)狀勞動力市場現(xiàn)狀勞動力總量供大于求轉(zhuǎn)換工作成為一種慣例勞動力市場與遷移全球化的經(jīng)濟環(huán)境沒有技術(shù)就意味著沒有工作培訓和再教育成為常事多種工作形式選擇的可能性討論：有哪些工作形式可以選擇？可供選擇的工作形式全職工作兼職工作多重工作工作分享工作分工/團隊模式咨詢工作自由職業(yè)（SOHO）職業(yè)生涯趨勢20新職業(yè)層出不窮短信寫手農(nóng)民經(jīng)濟人職業(yè)道歉人、職業(yè)討債人、職業(yè)道謝人職業(yè)砍價人、職業(yè)游戲玩家、職業(yè)領(lǐng)路人私家偵探、私人理財顧問新聞線人、代駕員離婚公司、分手公司正在或已經(jīng)消失的職業(yè)電報員電報投遞員尋呼員鉛字制版工照相館相片著色工公交車售票員22曙光職業(yè)朝陽職業(yè)流星職業(yè)如日中天職業(yè)夕陽職業(yè)黃昏職業(yè)昨日星辰職業(yè)恒星職業(yè)傳統(tǒng)信念新生信念重視忠誠和工作任期重視承諾和績效成長成長就相當于晉升；逐級晉升就等于成功成長成長與個人發(fā)展和人生意義相關(guān)從事個人認為有意義的活動就等于成功員工發(fā)展個人發(fā)展績效個人保障與受雇時間長短有關(guān)；個人應該在同一家單位呆很長時間暫時性個人保障與個人能力和適應性掛鉤；一個人可能不在同一家公司呆很長時間組織模式組織相當于一個小家庭組織模式組織相當于一個大家庭組織體制以職位等級為基礎(chǔ)，由具體的工作組成組織體制以工作為基礎(chǔ),由合同、聯(lián)盟和網(wǎng)絡(luò)組成職業(yè)生涯規(guī)劃的可行性研究一、社會環(huán)境分析和職業(yè)分析（一）社會環(huán)境分析（二）職業(yè)分析二、行業(yè)環(huán)境分析和企業(yè)分析（一）行業(yè)環(huán)境分析（二）企業(yè)分析三、個人分析與角色建議社會環(huán)境分析通過對社會大環(huán)境的分析，了解所在國家或地區(qū)的政治、經(jīng)濟、法制建設(shè)發(fā)展方向，尋找各種發(fā)展機會。職業(yè)分析職業(yè)分析是我們需要認清所選定的職業(yè)在社會環(huán)境中的發(fā)展過程和目前的社會地位，以及社會發(fā)展趨勢對此職業(yè)的影響。社會發(fā)展趨勢對于目前所從事的職業(yè)有何影響和需求？你選擇這個職業(yè)是不是社會越來越需求的職業(yè)？是不是最適合你的職業(yè)？行業(yè)環(huán)境分析職業(yè)生涯是在特定的行業(yè)中進行的。行業(yè)環(huán)境分析包括對目前所在行業(yè)和將來想從事的目標行業(yè)的環(huán)境分析。內(nèi)容包括：行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀國際國內(nèi)重大事件對該行業(yè)的影響目前行業(yè)優(yōu)勢與問題所在行業(yè)發(fā)展前景預測行業(yè)調(diào)查行業(yè)調(diào)查方法：互聯(lián)網(wǎng)、行業(yè)雜志報刊行業(yè)研究包括：行業(yè)簡介行業(yè)現(xiàn)狀行業(yè)發(fā)展趨勢崗位設(shè)置主要公司行業(yè)證書等職業(yè)描述職業(yè)描述的內(nèi)容職業(yè)名稱、定義受教育程度職業(yè)資格等級職業(yè)能力特征職業(yè)人格特征技術(shù)技能職業(yè)環(huán)境職業(yè)報酬與具體工作相關(guān)的信息公司的文化和規(guī)范（后面重點介紹）工作的內(nèi)容和職責工作要求的知識、技能和素質(zhì)工作要求的資歷和資格工作的時間、地點和環(huán)境工作的可發(fā)展空間薪酬待遇和福利

……具體單位分析包括該單位在本行業(yè)核心的發(fā)展領(lǐng)域中的地位和新的發(fā)展前景，在市場上的發(fā)展前景內(nèi)容包括：單位實力單位領(lǐng)導人單位文化和制度二、探索職業(yè)世界的方法職業(yè)信息探索策略與方法一、資料查閱法（一）靜態(tài)資料的接觸（二）動態(tài)資料的接受二、行動調(diào)查法（一）參與模擬情境（二）參與真實情境（一）靜態(tài)資料接觸1、出版物：文學作品、專業(yè)書籍、期刊雜志、名人傳記、報紙（報道及招聘廣告）、行業(yè)協(xié)會報告、社會調(diào)查報告、論文等等。2、視聽資料：職業(yè)技能培訓錄象（氣焊、財務）；專題電視、廣播節(jié)目（絕對挑戰(zhàn)、海西點將臺…）電影、電視文藝作品（心靈捕手、壯志凌云…）3、行業(yè)展覽會、人才交流會4、網(wǎng)絡(luò)：51JOB、ZHAOPIN、智聯(lián)、專業(yè)網(wǎng)站（企業(yè)、部委、園區(qū)等）、職業(yè)Q群、FTP、論壇等；5、機構(gòu)：學校、政府、獵頭公司、職業(yè)介紹所、專業(yè)培訓機構(gòu)（一）靜態(tài)資料接觸《中華人民共和國職業(yè)分類大典》每3-5年更新它是我國第一部對職業(yè)進行科學分類的權(quán)威性文獻。該書將中國目前的社會職業(yè)分為1934個。分別分歸為8個大類、66個中類、413個小類，并具體確定了各個職業(yè)名稱。8個大類國家機關(guān)、黨群組織、企業(yè)、事業(yè)單位負責人；專業(yè)技術(shù)人員；辦事人員和有關(guān)人員；商業(yè)、服務業(yè)人員；農(nóng)、林、牧、畜、水利業(yè)生產(chǎn)人員；生產(chǎn)、運輸設(shè)備操作人員及有關(guān)人員；軍人；不便分類的其它從業(yè)人員。39

《富生職業(yè)》共有二十本，論及社會中的眾多行業(yè)，介紹了每一職業(yè)所要從事的工作內(nèi)容、要求、就業(yè)范圍、求職、晉升階梯、薪酬和工作環(huán)境，而且簡明扼要地闡述了每一個特定職業(yè)歷史。40

《新職業(yè)風暴》收集了國內(nèi)幾十名頂級專家和幾十家權(quán)威機構(gòu)推薦的中國未來最有發(fā)展前景，最能賺錢的75種新職業(yè)，幫助人們了解新職業(yè)的發(fā)展前景和需具備的謀職條件。41Jobsoso對某個具體職業(yè)從職位名稱、直屬上下級、合作部門、職業(yè)描述、工作內(nèi)容、教育背景、核心課程、工作經(jīng)驗、培訓認證、工作環(huán)境、職業(yè)前景、知名公司、薪酬待遇、相關(guān)職業(yè)、榜樣人物、該職業(yè)對人的核心要求等角度進行了較全面的描述。（二）動態(tài)資料接受1、專業(yè)協(xié)會/學會/俱樂部等社團組織：//cmes/index.jsp

（二）動態(tài)資料接受2、生涯人物訪談：（詳細分析）采訪對象：從事相關(guān)職業(yè)3年以上資深工作者采訪數(shù)量：3名以上（三）參與模擬情境☆角色扮演角色扮演（團體輔導常用）：模擬工作場景或典型日常事務（四）參與真實情境1、直接觀察：實地參觀工作場所2、直接工作經(jīng)驗：實習、兼職、參加志愿活動等社會實踐

預就業(yè)、碩士生、管理培訓生、實習生等優(yōu)點：深入真實地對職業(yè)的工作任務、要求、程序，福利待遇、環(huán)境、文化及個人的適應情況進行了解、判斷；切身的感受職業(yè)對人的影響和認知和諧情況；缺點：實地參觀無法對職業(yè)的實質(zhì)深入了解，易被營造的氛圍迷惑；職業(yè)探索活動☆角色扮演角色扮演（團體輔導常用）：模擬工作場景或典型日常事務如何評估職業(yè)信息1、客觀信息法（P-L-A-C-E）：

Position（職位或職務）：該職位的經(jīng)常性任務、所需擔負的責任、工作層次等等

Location（工作地點）：地理位置、環(huán)境狀況、變化頻度、安全性等等

Advancement（發(fā)展空間）：升遷路徑、速度，工作穩(wěn)定性、工作保障等等

如何評估職業(yè)信息1、客觀信息法（P-L-A-C-E）：

Conditionofemployment（雇傭條件）：薪水、福利、進修機會、工作時間、休假條件、特殊雇傭條件等等

Entryrequirements（招聘要求）：所需的教育程度、專業(yè)認證、培訓、經(jīng)驗、能力、人格特質(zhì)、品德修養(yǎng)等等如何