九年級(jí)作文訓(xùn)練三-創(chuàng)新與構(gòu)思

考場作文奪分技法三真誠真摯真實(shí)

真誠真摯真實(shí)平江縣長壽鎮(zhèn)維夏中學(xué)語文教研組精巧構(gòu)思和大膽創(chuàng)新老師導(dǎo)引:（1）從材料中干脆獲得的信息：鄭板橋教化兒子要獨(dú)立，可以獨(dú)立為主題來寫。（2）深化分析，與實(shí)際聯(lián)系，可從反面入手，寫很多獨(dú)生子女的不獨(dú)立，可以“溺愛”為題材來寫。（3）翻出新意，從鄭板橋教化兒子要靠自己，進(jìn)行反向思維，聯(lián)系生活中不行能事事親力親為，還須要依靠他人，即合作的重要性?？梢浴昂献鳌睘轭}材來寫。真誠真摯真實(shí)

真誠真摯真實(shí)平江縣長壽鎮(zhèn)維夏中學(xué)語文教研組學(xué)生看題構(gòu)思：清代畫家鄭板橋，老年得子，卻不溺愛。他病危時(shí)，要求嘗一口兒子親自做的饅頭。兒子不會(huì)做，鄭板橋就命他請(qǐng)教廚師。兒子將饅頭做好時(shí)，鄭板橋已經(jīng)咽氣了。他只留下一張紙條，上面寫著：“淌自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠天靠人靠祖宗，不算英雄?！?/p>

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真誠真摯真實(shí)平江縣長壽鎮(zhèn)維夏中學(xué)語文教研組第一種構(gòu)思，人人都會(huì)寫，沒有新意；其次種構(gòu)思，雖較有新意，但也難以出新；第三種構(gòu)思，寫出來會(huì)最有新意。但這種構(gòu)思是怎樣得來的呢？（一）從內(nèi)容上構(gòu)思的方法:1、設(shè)置懸念法2、抑揚(yáng)法3、誤會(huì)法4.象征式構(gòu)思。

以上是常用的幾種寫作構(gòu)思方法。

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真誠真摯真實(shí)平江縣長壽鎮(zhèn)維夏中學(xué)語文教研組（二）從形式上創(chuàng)新構(gòu)思的方法：（1）畫面組合式構(gòu)思（鏡頭式）（2）排比式構(gòu)思。（3）標(biāo)題式構(gòu)思。（4）日記連綴式。（5）書信式（6）彩線串珠法

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真誠真摯真實(shí)平江縣長壽鎮(zhèn)維夏中學(xué)語文教研組實(shí)戰(zhàn)演練模擬考場1、沒想到我如此堅(jiān)毅2、生活中的好些人和事、景和情都會(huì)“恒久”地留在你的記憶中，請(qǐng)把“恒久的______”這一題目補(bǔ)全，寫一篇不少于600字的文章。佳作欣賞：

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真誠真摯真實(shí)平江縣長壽鎮(zhèn)維夏中學(xué)語文教研組沒想到我如此堅(jiān)毅天空不會(huì)恒久是晴空萬里，大海總會(huì)有驚濤駭浪，道路也有曲折，正如人生的逆境與失意。但是，當(dāng)暴風(fēng)雨后的彩虹令你賞心悅目時(shí)，當(dāng)你到達(dá)成功的彼岸感到欣喜時(shí)，當(dāng)你回望走過的坎坷路徑時(shí)，就會(huì)覺得曾經(jīng)的烏云、風(fēng)浪和坎坷并沒有想象中的那么可怕，就會(huì)覺得自己是如此堅(jiān)毅！面對(duì)孤寂，我不哀痛。像大多數(shù)家庭一樣，我的父母也不得不為生活整日操勞。爸爸在我五歲時(shí)就外出謀生了，媽媽的工作也很繁忙，所以更多的時(shí)候都只有我一個(gè)人。間或也會(huì)感到孤獨(dú)，但我會(huì)給自己找樂，所以每當(dāng)爸爸媽媽問起時(shí)，我總會(huì)笑著回答說“沒什么”。后來當(dāng)同學(xué)向我們述說自己因思念父母而在夜里無法入睡時(shí)，又勾起了我對(duì)往事的回憶。說到動(dòng)情處，有的同學(xué)泣不成聲。真誠真摯真實(shí)

真誠真摯真實(shí)平江縣長壽鎮(zhèn)維夏中學(xué)語文教研組但我總能坦然面對(duì)，并耐性地勸慰她們。在這樣的時(shí)刻，我總會(huì)發(fā)覺我是如此堅(jiān)毅。面對(duì)打擊，我不氣餒。進(jìn)入中學(xué)后，大大小小的考試多了起來，有過成功的喜悅，但更多的則是有如霹靂般的打擊。面對(duì)激烈的競爭和升學(xué)的壓力，我漸漸敗下陣來，成果一落千丈，有一段時(shí)間我始終處在低靡之中，甚至對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦，但想起爸爸媽媽以及老師的信任和激勵(lì)，我就不甘心再墮落下去。我靜默地承受一次又一次的打擊，慶幸的是我沒有放棄，最終最終走出了那可怕的低谷?，F(xiàn)在想起，那時(shí)的我應(yīng)當(dāng)是堅(jiān)毅的吧！面對(duì)死別，我不哭泣。人總有一天會(huì)升去天堂，只是沒想到這件事會(huì)如此突然地發(fā)生在自己家中。去年暑假的某一天里，老家那邊突然傳來令人震驚的消息，爺爺病重，讓我們抓緊回家見爺爺最終一面。當(dāng)我和媽媽趕到

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真誠真摯真實(shí)平江縣長壽鎮(zhèn)維夏中學(xué)語文教研組時(shí)，爺爺已經(jīng)去世了。待爸爸千里迢迢從外地趕回家時(shí)，已是深夜，他最大的缺憾就是沒能見到爺爺最終一面。送爺爺去火葬的那天，親人們都滿臉哀痛，尤其是爸爸。我的眼眶幾次被潤濕，但我努力不讓眼淚流下，我想爺爺是不想看到我們哀痛的樣子的。我不知道自己做的對(duì)不對(duì)，但我知道我要堅(jiān)毅?！盁o論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了?！彼圆徽撌裁蠢щy、挫折或是打擊，只要堅(jiān)毅面對(duì)，就確定可以戰(zhàn)勝。

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真誠真摯真實(shí)平江縣長壽鎮(zhèn)維夏中學(xué)語文教研組【亮點(diǎn)揭示】文章的結(jié)構(gòu)是不是很奇異，這也是能否獲得高分的因素之一。我們要在寫作中盡量使自己的作文的結(jié)構(gòu)精致起來。本文的作者就是如此。本文開頭接受比方和排比的手法喻事說理，引出主題：坦然面對(duì)人生的失意和挫折，你就會(huì)覺得自己是如此堅(jiān)毅。接著，以排比段落的形式綻開，從“面對(duì)孤寂”“面對(duì)打擊”“面對(duì)死別”三個(gè)方面詮釋了自己的堅(jiān)毅。每個(gè)方面都精選了一個(gè)生活小片段，扣緊自己如何獨(dú)自面對(duì)，體現(xiàn)自己的堅(jiān)毅。最終一段在敘述的基礎(chǔ)上加以爭論，進(jìn)一步突出主題，深化主旨。文章的主要亮點(diǎn)是：結(jié)構(gòu)精致，首尾關(guān)合；敘議結(jié)合，主旨顯豁。

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真誠真摯真實(shí)平江縣長壽鎮(zhèn)維夏中學(xué)語文教研組恒久的糯米香

午后，我坐在老家門口的木凳子上，遙望蔚藍(lán)的天際，陷入沉醉……突然，屋內(nèi)叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻懧曮@我回神?；赝輧?nèi)，外婆正從一盆裝滿綠油油葉子的瓷盆中，手腳麻利地選擇干凈完整的葉子，放入左手邊的瓷盆里。她右手快速浸入水中摸出一把綠葉，細(xì)心地將被水沾濕而貼在一起的葉片分開，把卷曲的葉尖撫平，然后移入另一個(gè)盆里。

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真誠真摯真實(shí)平江縣長壽鎮(zhèn)維夏中學(xué)語文教研組外婆的左右手交替進(jìn)行，翠綠的葉片沾著晶瑩的水珠跳動(dòng)，再落下。不一會(huì)兒，葉子們已被篩選完畢，一部分堆在盆中心，另外一些散亂地垂首于盆頸，頗有些閉目養(yǎng)神的悠然。外婆又進(jìn)里屋捧出一籃已經(jīng)洗凈的米，那米粒粒分明，仿佛閃著珠玉華光，精致而迷人。外婆站在桌邊，用雙手將又長又細(xì)的葉片打成旋兒，繞作漏斗狀，左手緊緊攥住交接處，右手抄起勺子在葉中傾入兩勺米，再將剩余葉片上半部分翻折，蓋口，用繩子包扎。這樣，一個(gè)工藝品般的粽子便躍入眼簾。我靜靜欣賞著，嘖嘖驚羨著?！巴馄?，今日怎么想起來包粽子呀？”我一臉懷疑。外婆笑瞇瞇地說:“今日是端午節(jié)啊，要紀(jì)念屈原嘛。還有么，外婆知道有些小孩最寵愛吃粽子了，是不是呀？”我立刻擺正姿態(tài)，肅穆地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“嗯，是呀，屈原要紀(jì)念，但不是我提出要吃粽子的?！蓖馄拍槑⑿Γ酚薪槭碌卣f：“呀，沒人吃，這可怎么辦呢？干脆不包了。”“別，別呀！”我立刻從屋外跑到外婆跟前說明，卻見外婆已經(jīng)將粽子放入鍋中起先煮了。原來外婆是有意逗我呢。

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真誠真摯真實(shí)平江縣長壽鎮(zhèn)維夏中學(xué)語文教研組等待是一件熬煎人的事，尤其是等待吃粽子的過程。然而外婆卻一臉和順、不急不躁地等著，一絲埋怨也沒有。或許就像等待我回老家一樣，雖然急迫卻也無奈，只能永抱平和的心期盼兒孫回家。

時(shí)間一分一秒地過去，空氣里隱隱隱隱飄來一股清爽的糯米香?！霸撌炝耍靵沓园??！蓖馄乓贿呎f一邊撈。擠眼間，冒著熱氣的粽子已被外婆細(xì)心地剝?nèi)ネ馄ぃ冻黾儼谉o瑕的糯米。咬一口，熱氣直往口里鉆，純自然的風(fēng)味，突然口齒生香。“外婆，以后每年我都要回來吃您包的粽子。”外婆笑了，笑得那樣舒心……

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真誠真摯真實(shí)平江縣長壽鎮(zhèn)維夏中學(xué)語文教研組隨著時(shí)間的消逝，外婆的身體一每天衰弱，現(xiàn)在她已經(jīng)很少包粽子了。每年端午節(jié)，我們只到超市買現(xiàn)成的粽子，再也找不到當(dāng)年純真