人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第1單元數(shù)據(jù)收集整理教學(xué)課件_第1頁(yè)
人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第1單元數(shù)據(jù)收集整理教學(xué)課件_第2頁(yè)
人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第1單元數(shù)據(jù)收集整理教學(xué)課件_第3頁(yè)
人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第1單元數(shù)據(jù)收集整理教學(xué)課件_第4頁(yè)
人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第1單元數(shù)據(jù)收集整理教學(xué)課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩43頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

數(shù)據(jù)的收集情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)數(shù)據(jù)收集整理課堂練習(xí)1人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)火火的紅色穩(wěn)重的藍(lán)色素雅的白色對(duì)學(xué)校校服的顏色,你還有什么別的想法嗎?情景導(dǎo)入返回學(xué)校要給同學(xué)們訂做校服,有下面4種顏色,選哪種顏色更合適?紅

黃藍(lán)白討論:怎么知道哪種顏色是大多數(shù)同學(xué)最喜歡的呢?

全校進(jìn)行調(diào)查。探究新知例1返回常見(jiàn)的調(diào)查方式:舉手起立每人選一種顏色,每當(dāng)說(shuō)出一種顏色時(shí),最喜歡這種顏色的同學(xué)就舉手,然后統(tǒng)計(jì)舉手的人數(shù)。每人只能選一種顏色,每當(dāng)說(shuō)出一種顏色時(shí),最喜歡這種顏色的同學(xué)就起立,然后統(tǒng)計(jì)出起立的人數(shù)。返回顏色紅色黃色藍(lán)色白色人數(shù)96158將統(tǒng)計(jì)后的結(jié)果用表格的形式呈現(xiàn)出來(lái),這種表格就是簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表。返回(1)全班共有多少人?

如何知道全班的人數(shù)?每人只能選一種,把最喜歡這4種顏色的人數(shù)加在一起即可。9+6+15+8=38(人)返回顏色紅色黃色藍(lán)色白色人數(shù)96158(2)喜歡哪種顏色的人數(shù)最多?

15>9>8>6最喜歡藍(lán)色的人數(shù)最多。返回顏色紅色黃色藍(lán)色白色人數(shù)96158(3)如果這個(gè)班訂做校服,選擇哪種顏色合適?

全校選這種顏色做校服合適嗎?為什么?

這個(gè)班訂做校服選擇藍(lán)色合適。全校訂做校服選這種顏色不一定合適。因?yàn)檫@只是一個(gè)班最喜歡的顏色,與全校最喜歡的顏色不一定一樣。返回小小統(tǒng)計(jì)員。圖形個(gè)數(shù)3326課堂練習(xí)返回下面是張老師調(diào)查的本班同學(xué)最喜歡的業(yè)余活動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)表?;顒?dòng)項(xiàng)目看電視看書(shū)運(yùn)動(dòng)旅游其他業(yè)余活動(dòng)人數(shù)1810862(1)喜歡()的人數(shù)最多,喜歡

()的人數(shù)最少。(2)喜歡看書(shū)的比喜歡旅游的多()人??措娨暺渌麡I(yè)余活動(dòng)10-6=4(人)4返回(3)喜歡看電視的比喜歡運(yùn)動(dòng)的多()人。(4)這個(gè)班一共有()人。18-8=10(人)1018+10+8+6+2=44(人)44返回活動(dòng)項(xiàng)目看電視看書(shū)運(yùn)動(dòng)旅游其他業(yè)余活動(dòng)人數(shù)1810862下面是張老師調(diào)查的本班同學(xué)最喜歡的業(yè)余活動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)表。下面是二(1)班同學(xué)參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的情況。根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果回答問(wèn)題。項(xiàng)目跳繩跳高跳遠(yuǎn)跑步人數(shù)68810(1)參加()的人數(shù)最多,參加()

的人數(shù)最少。(2)參加()和()的人數(shù)同樣多。跑步跳繩跳高跳遠(yuǎn)返回(3)你最喜歡()項(xiàng)目,參

加這個(gè)項(xiàng)目的有()人。(4)參加跑步的比參加跳繩的多幾人?跳高8答案不唯一哦!10-6=4(人)返回下面是二(1)班同學(xué)參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的情況。根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果回答問(wèn)題。項(xiàng)目跳繩跳高跳遠(yuǎn)跑步人數(shù)688101.將統(tǒng)計(jì)后的結(jié)果用表格的形式呈現(xiàn)出來(lái),

這種表格就是簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表。2.從統(tǒng)計(jì)表中可以直接看出各種數(shù)據(jù)的多

少,便于分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)?返回課本:第4頁(yè)第1、2題課后作業(yè)返回人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)據(jù)收集整理用多種方法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行記錄整理情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)1情景導(dǎo)入返回你喜歡聽(tīng)故事、講故事嗎?學(xué)校要舉辦講故事大賽。我們班要從王明明和陳小菲這兩位同學(xué)中選一位參加比賽。王明明陳小菲(1)從以上的文字中,你知道了什么?

(2)選擇誰(shuí)參加比賽呢?你有什么好的辦法嗎?在他們兩個(gè)人中只能選一個(gè)人。返回探究新知例2用不同的方式記錄數(shù)據(jù):你喜歡用哪種方法?返回探究新知一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)出票數(shù),比較麻煩。五個(gè)五個(gè)地?cái)?shù),比較方便。省地方。返回用不同的方式記錄數(shù)據(jù):姓名王明明陳小菲票數(shù)1522(1)根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果,應(yīng)該選()參加比賽。陳小菲得到的票數(shù)比王明明多,所以應(yīng)該選陳小菲參加比賽。陳小菲返回(2)有兩位同學(xué)缺勤沒(méi)能參加投票,如果他

們也投了票,結(jié)果可能會(huì)怎樣?15+2=1717<22都投王明明都投陳小菲各投一票返回22+2=24

24>1515+1=1622+1=23

16<23姓名王明明陳小菲票數(shù)1522(2)有兩位同學(xué)缺勤沒(méi)能參加投票,如果他

們也投了票,結(jié)果可能會(huì)怎樣?如果兩個(gè)同學(xué)都投王明明,陳小菲的票也比王明明的多,所以最終還是陳小菲票多。返回姓名王明明陳小菲票數(shù)1522都投王明明都投陳小菲各投一票右面是二(2)班部分同學(xué)最喜歡吃哪種水果的統(tǒng)計(jì)情況。張宇劉麗王明于濤李曉飛高曉麗愛(ài)美許多多趙彤錢(qián)紅孫芳鄭紅宮娜方旭用畫(huà)“正”字的方法統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。正正正正返回課堂練習(xí)下面是小軍采集的各種標(biāo)本的數(shù)量情況。根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果完成下面各題。標(biāo)本種類(lèi)貝殼海螺珊瑚蝴蝶件數(shù)(1)采集最多的標(biāo)本是(),采集最少的標(biāo)

本是()。A.蝴蝶B.珊瑚C.海螺D.貝殼CA返回(2)采集的珊瑚標(biāo)本和蝴蝶標(biāo)本一共有多少件?14+8=22(件)(3)采集的海螺標(biāo)本比貝殼標(biāo)本多多少件?16-9=7(件)返回下面是小軍采集的各種標(biāo)本的數(shù)量情況。根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果完成下面各題。標(biāo)本種類(lèi)貝殼海螺珊瑚蝴蝶件數(shù)下面是二(3)班同學(xué)最喜歡的小動(dòng)物的情況1.完成下表。動(dòng)物人數(shù)1014104返回2.回答問(wèn)題。(1)喜歡()的人數(shù)最多,喜歡()的人數(shù)最少。(2)喜歡熊貓的比喜歡小狗的多()人。熊貓小狗14-4=10(人)10返回下面是二(3)班同學(xué)最喜歡的小動(dòng)物的情況動(dòng)物人數(shù)1014104下面是二年級(jí)兩個(gè)班同學(xué)最喜歡的課外活動(dòng)情況。(1)你能根據(jù)上面的統(tǒng)

計(jì)表示數(shù)據(jù)嗎?項(xiàng)目跳繩踢毽子輪滑跳皮筋球類(lèi)人數(shù)正正正正正正正正正正正正跳繩踢毽子輪滑跳皮筋球類(lèi)項(xiàng)目每個(gè)表示1人。

返回201010155(2)喜歡()的

人數(shù)最多,喜歡

()的人數(shù)

最少。跳繩球類(lèi)返回下面是二年級(jí)兩個(gè)班同學(xué)最喜歡的課外活動(dòng)情況。跳繩踢毽子輪滑跳皮筋球類(lèi)項(xiàng)目項(xiàng)目跳繩踢毽子輪滑跳皮筋球類(lèi)人數(shù)正正正正正正正正正正正正201010155收集和記錄數(shù)據(jù)的方法不唯一,可以采用畫(huà)“正”字、畫(huà)“√”、畫(huà)“○”等方法。其中采用畫(huà)“正”字的方法既簡(jiǎn)便又快捷。返回這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)?課堂小結(jié)課本:第四頁(yè)第3、4、5題返回課后作業(yè)人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)據(jù)收集整理1練習(xí)一復(fù)習(xí)舊知鞏固練習(xí)課后作業(yè)課堂小結(jié)將統(tǒng)計(jì)后的結(jié)果用表格的形式呈現(xiàn)出來(lái),這種表格就是簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表。顏色紅色黃色藍(lán)色白色人數(shù)96158返回復(fù)習(xí)舊知什么是統(tǒng)計(jì)表?請(qǐng)舉例說(shuō)明。從統(tǒng)計(jì)表中可以直接看出各種數(shù)據(jù)的多少,便于分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。返回顏色紅色黃色藍(lán)色白色人數(shù)96158統(tǒng)計(jì)表有什么優(yōu)點(diǎn)?最喜歡藍(lán)色的人數(shù)最多。記錄數(shù)據(jù)的方法有哪些?哪種方法最簡(jiǎn)便?畫(huà)“正”字的方法畫(huà)“√”的方法畫(huà)“○”的方法用畫(huà)“正”字的方法記錄數(shù)據(jù)既方便又快捷。返回1.完成下表。水果蘋(píng)果梨香蕉人數(shù)喜歡吃梨的有9人。喜歡吃蘋(píng)果的有18人。喜歡吃香蕉的比喜歡吃梨的多6人。189159+6=15(人)返回鞏固練習(xí)2.喜歡吃蘋(píng)果的比喜歡吃梨的多幾人?18-9=9(人)返回喜歡吃梨的有9人。喜歡吃蘋(píng)果的有18人。喜歡吃香蕉的比喜歡吃梨的多6人。3.喜歡吃蘋(píng)果的比喜歡吃香蕉的多多少人?18-15=3(人)返回喜歡吃梨的有9人。喜歡吃蘋(píng)果的有18人。喜歡吃香蕉的比喜歡吃梨的多6人。4.喜歡吃蘋(píng)果、梨、香蕉的一共有多少人?9+18+15=42(人)返回喜歡吃梨的有9人。喜歡吃蘋(píng)果的有18人。喜歡吃香蕉的比喜歡吃梨的多6人。返回1.用你喜歡的方式把各種圖形的數(shù)

量記錄下來(lái)?!獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭虜?shù)一數(shù),填一填,答一答。2.完成下表。圖形個(gè)數(shù)8675返回?cái)?shù)一數(shù),填一填,答一答。3.根據(jù)上面的統(tǒng)計(jì)結(jié)果涂一涂。(每格代表1)返回圖形個(gè)數(shù)86754.哪種圖形的個(gè)數(shù)最多?哪種圖形的個(gè)數(shù)最少?個(gè)數(shù)最多,個(gè)數(shù)最少。返回5.一共有多少個(gè)圖形?8+6+7+5=26(個(gè))返回1.將統(tǒng)計(jì)后的結(jié)果用表格的形式呈現(xiàn)出來(lái),

這種表格就是簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論