老師年度工作計劃模板

老師年度工作計劃模板工作計劃的本身就是一個框架，只有把工作放到框架里，就可以從各個方面展開全盤考慮和分析評估，下面就是大編入大家整理的老師年度工作計劃模板，期望能協(xié)助至大家!老師年度工作計劃模板1一.學(xué)生基本情況分析：本學(xué)期，我出任的就是一至六年級的音樂教學(xué)，從這一周多給同學(xué)們的聽課情況來看,大部分學(xué)生在唱歌的姿勢上，習(xí)慣較好,而且表情也較多樣，能夠根據(jù)歌曲情緒展開抒發(fā)，部分班級還能夠新茲直觀樂譜.還能夠即興編創(chuàng)同歌曲情緒一致的舞蹈，并參予演出，音樂教師工作計劃。但大二五音科學(xué)知識的運用上較差,咬字,吐字也比較準(zhǔn)確，特別就是男生好勝心弱，快樂整體表現(xiàn)自己，常會發(fā)生大喊歌現(xiàn)象,引致缺少對聲音美感的正確認識，缺少氣息的提振.二、教學(xué)目的建議及重難點1、注重音樂學(xué)科的特點，把“五快樂”的教育和開朗悲觀情緒，集體主義精神的培育滲透到音樂教育中，并使學(xué)生淪為“四存有”的社會主義接班人和建設(shè)著。2、啟迪智慧、陶冶、培育審美情趣并使學(xué)生身心獲得身心健康的發(fā)展。3、培育學(xué)生對音樂的愛好，掌控膚淺的音樂基礎(chǔ)知識和直觀的音樂技能，并使學(xué)生具備重新認識直觀樂譜的能力。4、介紹我國各民族民間音樂，培育學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，并使學(xué)生具備初步的體會音樂，整體表現(xiàn)音樂的能力.三、教學(xué)的具體措施與建議(一)創(chuàng)設(shè)情境，培育興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用必須想要充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”，發(fā)掘每個學(xué)生的創(chuàng)造力和智慧，教師就要創(chuàng)設(shè)一定的情境，并使他們贏得輕易的體驗，并喚起其締造的性欲，從而培育他們的技術(shù)創(chuàng)新思維。1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入黑格爾說道過：“音樂就是情感的藝術(shù)?！敝挥胁⑹箤W(xué)生處于形象開朗的音樂氛圍中，就可以受較好的音樂熏陶，達到最佳的教學(xué)效果。知名教育家杜威也明確提出：“為了喚起學(xué)生的思維，必須存有一個實際的經(jīng)驗情境，做為思維的已經(jīng)開始階段?！痹诮虒W(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)須要，創(chuàng)設(shè)適合實際的教學(xué)情境，鼓勵相同層次的學(xué)生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學(xué)過程，把學(xué)生帶進情境之中。2、利用教具，培育興趣烏申斯基說道：“沒興趣，被迫展開自學(xué)可以助長學(xué)生掌控科學(xué)知識的意愿。”

知名科學(xué)家愛因斯坦也曾談過：“興趣就是最出色的老師”。教學(xué)中如何迎合學(xué)生的注意力，引起好奇心，這就是一門技巧。例如：利用美麗的畫面，悅耳的歌聲回去看看、回去聽到，充分調(diào)動學(xué)生的視覺和感官器官，更形象直觀地體會音樂、認知音樂，使學(xué)生充分發(fā)揮想象力，不斷擴大音樂視野。教師隨時把握住學(xué)生的注意力，擅于探索、分析學(xué)生心理，介紹學(xué)生的心態(tài)，這樣就可以不斷喚起學(xué)生的自學(xué)熱情。所以，我們在音樂教學(xué)中應(yīng)當(dāng)不懈努力營造音樂氛圍，鼓勵學(xué)生把握住音樂特點，“念”懂得音樂，體會音樂。低年級學(xué)生的年齡大，思維能力強，但感性認識相對較強，生動、艷麗的教具格外被孩子們所鐘愛。教導(dǎo)無定法，在教學(xué)過程中勤思索、誠總結(jié)，靈活運用各種方法，最主要的就是把握住學(xué)生的興趣，以興趣為師，能夠有效率提升學(xué)生的積極性，使學(xué)生主動自學(xué)，(二)優(yōu)選教法，歡樂自學(xué)，提升音樂教學(xué)成效兒童如同一株花苗，必須淋之以快樂，燒之以引導(dǎo)，她就可以盛開清純的花蕾。因此，音樂教師應(yīng)急于營造一種非常收緊、開朗、民主自由的氛圍，以民主的態(tài)度，商量的口吻，指導(dǎo)學(xué)生展開音樂活動。認輸給學(xué)生一個充份自由發(fā)揮的空間，為他們營造一個“自由王國”，并使學(xué)生的思維始終處在一種積極主動的活躍狀態(tài)。這樣，就可以充份喚起學(xué)生的主體意識，并使他們研習(xí)得主動、研習(xí)得高興。1、創(chuàng)設(shè)舞臺，展現(xiàn)自我心理學(xué)和教育學(xué)研究說明：“愛動”就是兒童的天性。在自學(xué)和生活中，兒童總是討厭親眼看看，親耳聽到一聽到，親手試試看。因此，在教學(xué)過程中為學(xué)生設(shè)置一個展現(xiàn)自我的舞臺就是非常關(guān)鍵的。在孩子們展開集體獻唱時，我真的老師必須為學(xué)生營造一個“自由王國”。因為低年級學(xué)生通常就是開朗開朗的，在教學(xué)教育活動中，應(yīng)當(dāng)有效率地運用多種多樣的手段，為學(xué)生提供更多“動起來”的機會，從而充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以贏得科學(xué)知識、掌控新技能。在順利完成歌曲教學(xué)任務(wù)后，我又設(shè)計積極開展了“課堂舞會”這一活動環(huán)節(jié)，認輸使學(xué)生盡情地唱、盡情地沖，把整堂課營造的歡欣氣氛推至最高潮，使學(xué)生在無拘無束中展現(xiàn)自己的就可以。順其自然，依據(jù)學(xué)生的重新認識天性，為學(xué)生騰出課堂空間，就是為學(xué)生騰出了歡樂天地，為學(xué)生騰出了主動自學(xué)的時空，存有了學(xué)生展現(xiàn)自我的舞臺，課堂教學(xué)可以張弛有度，教學(xué)效果也可以事半功倍。2.趣味游戲，歡樂自學(xué)無論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具備極強的吸引力。學(xué)生愛玩的天性同意了他們愿參予教師為他們精心設(shè)計的游戲。為了穩(wěn)固研習(xí)過的歌曲，我設(shè)計了“開火車”這一游戲。由我搞火車司機，唱歌曲中的任一一句，由學(xué)生吟唱，只有演唱恰當(dāng)?shù)木涂梢源钌衔业男』疖?，孩子們個個熱情高漲，積極主動熱情高漲，不亦樂乎?！伴_火車”游戲的目的是使學(xué)生樂意開口，大膽獻唱，使學(xué)生感受到順利的歡欣。培育學(xué)生勇于整體表現(xiàn)的意識，使學(xué)生在玩中學(xué)，研習(xí)中玩玩。音樂課堂利用游戲，使教師樂之教，教導(dǎo)的新，學(xué)生樂之學(xué)，研習(xí)的活。教育在發(fā)展，教學(xué)手段必須革新，教學(xué)藝術(shù)必須提升，我們教育工作者只有刻苦鉆研，投身國民教育，就可以拓展一條順利的課堂教學(xué)之路!老師年度工作計劃模板2做為一名高中教師，在充分發(fā)揮自己專業(yè)所學(xué)的同時，應(yīng)當(dāng)不斷完善個人業(yè)務(wù)水平。高中地理教育就是基礎(chǔ)教育，但直面中考愈來愈慘烈的競爭，對地理教師也明確提出了更高的建議，如果不穩(wěn)步自學(xué)和提升將可以被社會所出局。針對這一建議，我對自己本學(xué)年工作、自學(xué)制定以下計劃：1、愛好本職工作，為人師表，在言行舉止方面做好學(xué)生的表率。2、我應(yīng)當(dāng)不斷擴充和提升自身的地理素養(yǎng)：強化課外閱讀，關(guān)心國內(nèi)外教學(xué)改革的動態(tài);努力提高對教育教學(xué)科研的能力。3、做好教學(xué)后記思考在一節(jié)或一天的教學(xué)工作完結(jié)后，及時記下自己教學(xué)課堂教學(xué)的心得體會，就是教師累積教學(xué)經(jīng)驗，展開教學(xué)思考提升自身素質(zhì)的有效率方法。一堂課或一天教學(xué)后，通過對教學(xué)設(shè)計繼續(xù)執(zhí)行情況的總結(jié)，對教學(xué)原則、目的、內(nèi)容、方法、手段、教學(xué)語言、教態(tài)和板書等諸要素、諸環(huán)節(jié)展開檢查思考，特別就是必須把握住教學(xué)片斷、實例分析利害，把握住教學(xué)過程中的有關(guān)國民教育、教研中的主要問題，把握住教學(xué)活動中的“精彩一刻”，抓取師生思想相撞的火花，運用教育學(xué)、心理學(xué)原理等，分析、解剖學(xué)自己的教學(xué)觀念和教學(xué)犯罪行為，從而不斷總結(jié)歸納正反兩方面的經(jīng)驗、教訓(xùn)，有意識、存有針對性地展開教學(xué)犯罪行為的重塑。4、秉持寫下不好教育教學(xué)隨筆。每學(xué)期念一本有關(guān)教育的書籍，并及時思考。5、自學(xué)一流的教育理念，融合教學(xué)工作，總結(jié)、概括和提高教學(xué)經(jīng)驗。深入細致自學(xué)貫徹落實新課標(biāo)精神，踐行代萊教育觀念，從本班學(xué)生的實際水平、經(jīng)驗啟程謀求相匹配的教育目標(biāo)、內(nèi)容、非政府形式及方法，并切實落實至日常工作中，科學(xué)安排學(xué)生一日活動，合理制定計劃，活動中著重學(xué)生團結(jié)合作精神的培育。融合學(xué)校教育特色，對學(xué)生在日?；顒又袕娀逃?、深入細致出席參予教研活動，并在具體內(nèi)容的教學(xué)實踐中嘗試、調(diào)整。及時展開教后思考，以提升自己的教學(xué)水平?？傊?，在代萊一年必須存有代萊目標(biāo)，代萊成績，以全新的狀態(tài)拉入至本年度工作中。老師年度工作計劃模板3一、教學(xué)指導(dǎo)思想高三地理教學(xué)必須面向中考，在同時實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和順利完成教學(xué)要求的過程中，必須以培養(yǎng)能力為主導(dǎo)，實地考察學(xué)生地理基礎(chǔ)知識和基本技能的掌控程度，以及運用地理基礎(chǔ)知識分析、解決問題的能力。建議學(xué)生在認知的基礎(chǔ)上牢固地掌控基本知識、基本技能，對所學(xué)內(nèi)容能融會貫通，能努力做到理論聯(lián)系實際，用所學(xué)就是科學(xué)知識化解身邊的地理現(xiàn)象，學(xué)以致用。二、教學(xué)要求1。教師必不可少的教材和有關(guān)材料。全日制普通高級中學(xué)教科書必修課程上、下卷;全日制普通高級中學(xué)教科書報讀第一、二冊;初中地理1~4冊(人教版);全日制普通高級中學(xué)地理教學(xué)大綱》;歷年全國文科綜合試卷以及試卷分析。2。教師必須不斷研究中考的新變化和發(fā)展趨勢，深刻理解考試大綱內(nèi)容和含義，認真學(xué)習(xí)試題分析，研究低考試題的命題思路和能力建議，并使自己的教學(xué)不偏移中考的建議。3。教師必須不斷地提升自身的素質(zhì)，強化教學(xué)基本功的鍛煉身體，提升自己的綜合素質(zhì)水平。多渠道的以獲取科學(xué)知識，虛心學(xué)習(xí)，取長補短，以適應(yīng)環(huán)境教育教學(xué)此文wlzwyyan發(fā)展的須要，同時為本校的高三地理教學(xué)創(chuàng)下佳績。4。教師必須用現(xiàn)有了課件資源和課堂彩電結(jié)合，提升課堂教學(xué)的密度，建議及時效率和新機制效率結(jié)合。三、各階段備考建議全系列學(xué)期的高三備考分成兩個階段，明晰每個階段的時間精心安排、科學(xué)知識內(nèi)容、指導(dǎo)思想、目標(biāo)建議。第一階段：時間精心安排：開學(xué)——第一學(xué)期期中指導(dǎo)思想：明晰中考建議，步入備考狀態(tài)，特別強調(diào)基礎(chǔ)知識的備考教學(xué)任務(wù)：地圖科學(xué)知識、中國地理(與高中地理報讀二結(jié)合)展開全面系統(tǒng)的備考。特別注意教學(xué)重點就是基礎(chǔ)知識的全面落實，明晰單元科學(xué)知識體系、重新認識知識點間內(nèi)在關(guān)系，防止將知識點零散的羅列給學(xué)生。目標(biāo)建議：全面落實區(qū)域邊線、掌控區(qū)域特征，學(xué)會用綜合的方法分析地理事物之間的聯(lián)系，從中找到規(guī)律性的東西和區(qū)域差異。學(xué)會找到事物共性和差異性的方法，以能力培育為目標(biāo)。第二階段：時間精心安排：第一學(xué)期期中——第一學(xué)期期末指導(dǎo)思想：以自然地理的全面?zhèn)淇季佣?。在某一區(qū)域范圍的基礎(chǔ)上，可以展開有關(guān)的自然、人文有關(guān)科學(xué)知識的綜合備考。明晰自然地理環(huán)境與人類發(fā)展的關(guān)系和人類活動對環(huán)境的影響這兩大核心問題就是本階段備考的主線。在系統(tǒng)備考、全面落實基礎(chǔ)同時，特別強調(diào)對基本原理、基本規(guī)律的認知和運用，適度特別強調(diào)靈活性，培育學(xué)生整體把握住科學(xué)知識的能力和分析問題的能力。著重基礎(chǔ)知識的全面落實、基本能力的培育，自學(xué)方法的創(chuàng)建，能夠努力做到綱舉目張。教學(xué)任務(wù)：順利完成高中地理(必修課程)下冊的備考。目標(biāo)建議：特別強調(diào)對基本原理、基本規(guī)律的自學(xué)和全面落實，各校自命題的階段檢測以檢測基礎(chǔ)知識和綜合分析、解決問題的能力為目標(biāo)。老師年度工作計劃模板4一、指導(dǎo)思想：全面貫徹落實《關(guān)于大力推進0—3歲聚居兒童早期教養(yǎng)工作的意見》，積極探索0—3歲嬰幼兒早期教養(yǎng)工作途徑和方法，積極開展親子苑及各類親子活動的教養(yǎng)工作，滿足用戶社區(qū)家庭積極開展早期教育的多元化市場需求，提升教師指導(dǎo)社區(qū)家長、嬰幼兒的能力，提高家長的教育觀念，提升中心指導(dǎo)東站在轄區(qū)內(nèi)的聲譽，力促嬰幼兒發(fā)展，全面提高鎮(zhèn)0—3歲兒童其家長或看管人員的受到指導(dǎo)比非指導(dǎo)質(zhì)量。二、工作重點利用中心指導(dǎo)東站得資源實行社區(qū)嬰幼兒親子活動及親子指導(dǎo)活動;為聚居嬰幼兒家庭派發(fā)幼兒園自導(dǎo)的小報，從而提升社區(qū)家庭的教養(yǎng)意識。三、主要工作及措施(一)強化自學(xué)1、輕易直面家長的育兒咨詢指導(dǎo)師一項專業(yè)性建議很高的工作，對指導(dǎo)人員的素質(zhì)明確提出了低建議，隨著這項新形式服務(wù)工作的進行，我們更迫切需要努力學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識，提高工作責(zé)任感。自學(xué)內(nèi)容例如：《嬰幼兒健康成長指南》、《小兒生長發(fā)育、營養(yǎng)身心健康及常見病預(yù)防》、《0—3歲嬰幼兒早期智能研發(fā)》等，自學(xué)形式以自學(xué)居多，幼非政府的自學(xué)探討為每月一次。2、除了自學(xué)先進經(jīng)驗理論知識，同時也必須結(jié)合實際，開拓代萊思路，刊登自我看法，積極主動編創(chuàng)適宜嬰幼兒家庭的親自游戲，以多樣我們指導(dǎo)東站在早教工作中的軟件資源。(二)強化協(xié)同：1、強化與外界資源的聯(lián)系，穩(wěn)步積極主動與街道婦聯(lián)負責(zé)人溝通交流，商議本社區(qū)0—3歲聚居嬰幼兒家教指導(dǎo)工作，互通信息，互惠互利共贏。2、穩(wěn)步積極主動出席區(qū)早教中心舉行的會議，密切配合區(qū)早教中心的工作項目。3、定期積極開展小教研活動，共同為本社區(qū)0—3歲聚居嬰幼兒及家長提供更多服務(wù)。(三)運用嶄新教育理念，提供更多早教服務(wù)內(nèi)容深入細致有效地積極開展早教推展及服務(wù)活動，早教中心指導(dǎo)東站將開辦親子活動、家長講座、早教咨詢、派發(fā)資料、早教宣傳等多種服務(wù)形式，有意識地搞好家長工作;并積極探索有效率的科學(xué)指導(dǎo)聚居嬰幼兒家庭的作法，在課堂教學(xué)后思考、探討并累積成功經(jīng)驗，遺留下寶貴資料。老師年度工作計劃模板5一、學(xué)生情況分析根據(jù)上學(xué)期的期未成績分析，學(xué)生基礎(chǔ)廣泛比較脆弱，對必修課程1內(nèi)容掌控比較不好的學(xué)生不多。學(xué)生基本知識點全面落實比較不好，學(xué)習(xí)效果不顯著。學(xué)生自學(xué)方法缺乏。故需在必修課程2教學(xué)中著重基礎(chǔ)知識總結(jié)。強化基礎(chǔ)教學(xué)及自學(xué)方法的指導(dǎo)。學(xué)生對物理的興趣不低，普遍認為物理容易學(xué)，部分學(xué)生已經(jīng)開始存有排擠美感。須要鼓勵學(xué)生發(fā)生改變思想認識，在教學(xué)中喚起學(xué)生的興趣，喚起學(xué)生的自學(xué)積極性。二、本學(xué)期教材分析必修課程2就是共同必修課程模塊的第二部分，大部分內(nèi)容就是必修課程1模塊的綜合或應(yīng)用領(lǐng)域，也就是文憑建議的教學(xué)內(nèi)容之一。故對學(xué)生的基礎(chǔ)建議比較低，在教學(xué)過程中不必太難，必須以新課程的理念切換教學(xué)的難度與重點。三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)本學(xué)年的教學(xué)重點為在穩(wěn)固必修課程1知識點的基礎(chǔ)上展開必修課程2的教學(xué)。通過各種教學(xué)方法并使學(xué)生掌控基本的物理科學(xué)知識與物理規(guī)律，時能在解題中有所應(yīng)用領(lǐng)域。在平時的練，著重以文憑和中考的建議去展開教學(xué)。四、提升教學(xué)質(zhì)量措施1、客觀分析學(xué)生的實際情況，使用有效率的教學(xué)手段和備考手段;2、深入細致復(fù)習(xí)，精確把握住學(xué)生的自學(xué)動態(tài)，把握住課堂教學(xué)，提升教學(xué)效果;3、多與學(xué)生展開互動交流，化解學(xué)生在自學(xué)過程中碰到的困難與疑惑;4、深入細致積極主動批發(fā)商作業(yè)、試卷等，及時意見反饋獲得學(xué)生的自學(xué)信息，以便盡早調(diào)節(jié)教學(xué);5、盡量多搞實驗，多使學(xué)生搞實驗，喚起學(xué)生興趣，減少其感性認識，增進認知;6、深入細致搞好月托福分析和教學(xué)分析概括總結(jié)工作，教師間經(jīng)?；?/p>