如何提高大學(xué)生的幸福感論文

如何提高大學(xué)生的幸福感論文如何提高大學(xué)生的幸福感論文一、大學(xué)生幸福感在高等教育中的意義（一）當(dāng)代大學(xué)生幸福感的現(xiàn)狀。幸福感是個(gè)體對(duì)生活的評(píng)價(jià)和體驗(yàn)，是對(duì)生命的理解和感悟，是對(duì)人生價(jià)值的自我肯定。當(dāng)代大學(xué)生有更多的條件和機(jī)遇追求幸福，但他們的幸福感因社會(huì)的價(jià)值取向和生存壓力的變化而發(fā)生了明顯改變。在回答“你對(duì)大學(xué)生活的感受”調(diào)查問(wèn)卷時(shí)，35.2%的學(xué)生認(rèn)為“豐富多彩，充滿希望”。24.8%的學(xué)生認(rèn)為“生活平淡，內(nèi)心空虛”或“生活迷茫，前景暗淡”。40.0%的學(xué)生認(rèn)為“時(shí)好時(shí)壞，說(shuō)不清楚”?？梢?jiàn)其改變主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是大學(xué)生的幸福感趨于多樣化和現(xiàn)實(shí)化，更加重視自我感受。二是大學(xué)生的幸福感偏低，因人生價(jià)值和社會(huì)問(wèn)題而產(chǎn)生的心理困擾較多。（二）提升大學(xué)生幸福感的意義。高校通過(guò)各種途徑加強(qiáng)幸福教育，提升學(xué)生的幸福感有助于提高學(xué)生對(duì)學(xué)校生活的滿意度，增加對(duì)學(xué)校的歸屬感和喜愛(ài)，同時(shí)能堅(jiān)定學(xué)生對(duì)理想的追求，提升學(xué)習(xí)能力，達(dá)到學(xué)生和學(xué)校雙贏的目的。因此，引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生正確理解幸福的含義，樹(shù)立正確的幸福感，積極地追求幸福，并在追求幸福的過(guò)程中逐漸培養(yǎng)感知幸福、獲得幸福的能力，具有現(xiàn)實(shí)而深遠(yuǎn)的意義。二、高校在創(chuàng)新黨建工作中存在的問(wèn)題（一）對(duì)創(chuàng)新黨建工作認(rèn)知的欠缺。部分高校在黨建工作開(kāi)展的過(guò)程中，思想認(rèn)識(shí)不足，未能對(duì)創(chuàng)新予以相應(yīng)的重視，依然墨守舊的黨建工作思路方法。高校黨組織必須始終不渝的堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)的思想路線，順應(yīng)新時(shí)代新形勢(shì)，根據(jù)實(shí)際情況，結(jié)合高校教育未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)過(guò)去成功的經(jīng)驗(yàn)和做法重新進(jìn)行審視，并勇于對(duì)以往有效，而現(xiàn)在已經(jīng)不適應(yīng)高校發(fā)展的那部分思想觀念、組織形態(tài)、運(yùn)行機(jī)制做出改變和優(yōu)化。（二）對(duì)創(chuàng)新黨建管理機(jī)制的欠缺。黨的組織建設(shè)和制度建設(shè)在保持黨的先進(jìn)性、鞏固黨的執(zhí)政地位方面有重大的意義。在高校創(chuàng)新黨建工作中，要建立健全科學(xué)有效的創(chuàng)新型黨建工作運(yùn)行機(jī)制。要結(jié)合高校黨建工作的新形勢(shì)新情況，認(rèn)真研究和運(yùn)用先進(jìn)的理論形成具有中國(guó)特色的適合高校黨建工作的先進(jìn)管理理論。三、創(chuàng)新高校黨建工作提升學(xué)生幸福感的措施（一）幸福教育進(jìn)入思想政治理論課堂。大學(xué)階段是世界觀、人生觀與價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，對(duì)學(xué)生成才塑型起著十分重要的作用。通過(guò)開(kāi)展學(xué)生黨建，深化理想信念，在思想政治理論課堂中滲透幸福教育，以德育促學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生確立明確的生活目標(biāo)，樹(shù)立崇高的人生理想，培養(yǎng)學(xué)生健康的心態(tài)和正確的生活態(tài)度。同時(shí)，幸福感教育和黨的基礎(chǔ)理論知識(shí)普及相輔相成，互相促進(jìn)黨的.理論思想教育學(xué)生從膚淺、狹隘的個(gè)人需求中解放出來(lái)，追求高層次的精神需求和滿足多層次的社會(huì)需求，從而獲得更持久、更崇高的幸福感。如我黨的宗旨——全心全意為人民服務(wù)，學(xué)生在為他人服務(wù)過(guò)程中能體現(xiàn)自我的力量，體驗(yàn)到生命力的升華，使自我充滿歡樂(lè)和幸福的感覺(jué)。（二）豐富黨組織活動(dòng)，鍛煉幸福感知能力。就今天的多數(shù)大學(xué)生而言，物質(zhì)生活極大的豐富。然而，許多學(xué)生不僅不能感知自己所處的幸福環(huán)境，反而產(chǎn)生空虛感，無(wú)聊感。在創(chuàng)新高校黨建工作中，應(yīng)豐富黨組織活動(dòng)，開(kāi)展形式多樣的人文教育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生追求崇高而完善的人格，培養(yǎng)當(dāng)代青年正確的幸福觀，在生活中保持一種積極向上的姿態(tài)。同時(shí)通過(guò)實(shí)踐來(lái)教育學(xué)生通過(guò)對(duì)外在生活世界的認(rèn)識(shí)、把握和改造，為自己贏得幸福，提升幸福感知的能力。通過(guò)黨組織實(shí)踐活動(dòng)，可以幫助學(xué)生拓寬視野，陶冶情操，使大學(xué)生了解社會(huì)、服務(wù)群眾、增長(zhǎng)才干、鍛煉毅力、培養(yǎng)品格。學(xué)生在黨組織活動(dòng)中承當(dāng)和完成自己的角色責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和使命感，使自己得到他人的認(rèn)可，從而獲得成就、感恩和愉悅的心理狀態(tài)，提高學(xué)生幸福感。（三）以學(xué)生為本開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)幸福感的提升。學(xué)生是高校黨建工作最重要的工作對(duì)象。在創(chuàng)新高校黨建工作中最重要的就是要以學(xué)生為本，提高對(duì)學(xué)生的重視程度。根據(jù)美國(guó)人本主義心理學(xué)家馬斯洛