馬年說“馬”課件

朋友們!我是誰？馬年說“馬”單位：昌樂縣實驗中學(xué)執(zhí)教：陳加果目標(biāo)導(dǎo)航：一、感悟古往今來作家筆下的“馬”所蘊含的意義。二、學(xué)會朗讀、品味、賞析詩文中優(yōu)美的語言。三、了解馬文化開闊我們的視野，從而不斷地去探索、創(chuàng)造，激發(fā)閱讀欲望，提高語文素養(yǎng)。大語文課件7古人說“馬”馬說韓愈

韓愈初登仕途時，很不得志。曾三次上書宰相請求重用屢遭冷遇，甚至三次登門被守門人擋在門外。盡管如此，他仍然申明自己有“憂天下之心”，不會遁跡山林。后相繼依附于節(jié)度使董晉和張建幕下，郁郁不得志，所以作《馬說》，發(fā)出“伯樂不常有”的感嘆。

背景故事為什么韓愈還要如此肯定自己的觀點？結(jié)合背景來思考。作者想通過千里馬的遭遇，暗示封建統(tǒng)治階級既不識人才又不重視人才，致使大批人才終生被埋沒。抒發(fā)了作者懷才不遇，渴望被賞識、重用的心理。大語文課件11今人說“馬”..1、讀臧克家的《老馬》，你看出這是一匹什么樣的馬？請結(jié)合詩中的詞句說一說。（八下5主題閱讀《老馬》P94頁）2、走近牛漢的《汗血馬》，你可以看出這是一匹什么樣的馬？從哪些詩句可以看出來？（八下3主題閱讀《汗血馬》P94頁）3、王力筆下《騎馬》你喜歡哪一片段，運用圈點批注的方法賞析一下吧？（八下2主題閱讀P28頁）注意：先勾畫批注自主探究閱讀，再小組合作討論交流。

1組、2組、7組的同學(xué)重點準(zhǔn)備第1題；

3組、4組、8組的同學(xué)重點準(zhǔn)備第2題；

5組、6組的同學(xué)重點準(zhǔn)備第3題。自主互助臧克家《老馬》1、你讀出了這是一匹什么樣的老馬？請結(jié)合具體的詞句說一說。這是一匹（）老馬，象征了舊中國時期的（）。

忍辱負(fù)重農(nóng)民總得叫大車裝個夠，

他橫豎不說一句話，

背上的壓力往肉里扣，

它把頭沉重的垂下！

這刻不知道下刻的命，

他有淚只往心里咽，

眼前飄來一道鞭影，

它抬起頭望望前面。馬汗血馬牛漢

跑過一千里戈壁/才有河流跑過一千里荒漠/才有草原無風(fēng)的/七月八月天戈壁/是火的領(lǐng)地只有飛奔四腳/騰空的飛奔胸前/才感覺有風(fēng)才能/穿過幾百里/悶熱的浮塵

汗水/全被焦渴的塵砂舐光汗水/結(jié)晶成/馬的白色的斑紋

汗水/流盡了膽汁/流盡了向空曠/沖刺的目光寬闊的/抽搐的胸?。╟hù）沉默地/向自己生命的內(nèi)部求援從肩腳和臀股沁出/一粒一粒的血珠（qin）世界上只有汗血馬血管/與汗腺相通肩腳上/并沒有翅翼四蹄/也不會生風(fēng)汗血馬/不知道人間美妙的神話它只/向前飛奔渾身/蒸騰出彤云似的血氣tōng為了/翻越雪封的大坂和凝凍的云天生命/不停地自燃流盡了/最后一滴血用筋骨/還能飛奔一千里

汗血馬撲倒在生命的頂點焚化成了一朵雪白的花牛漢，原名史成漢，1923年生，山西定襄縣人。40年代開始詩歌創(chuàng)作，是“七月詩派”的重要成員。1955年由于受胡風(fēng)事件的牽連，遭到兩年的拘捕囚禁?！拔母铩逼陂g，又被關(guān)入“牛棚”，從事強制性勞動。70年代初，創(chuàng)作了不少詩歌作品，其中比較著名的有《華南虎》《悼念一棵楓樹》《半棵樹》《汗血馬》等。已出版詩集《彩色的生活》《祖國》《愛與歌》《溫泉》《海上蝴蝶》及自選集《蚯蚓和羽毛》等。作者簡介

2、走近牛漢的《汗血馬》，你可以看出這是一匹什么樣的馬？從哪些詩句可以看出來？這是一匹（）馬，是詩人極其生動的自我寫照。奮斗不息詩歌一定要放聲朗讀，而朗讀不僅要正確流利，關(guān)鍵還要有感情，這樣才能和詩人的思想感情形成共鳴，得到美的享受和有益的人生啟示。

怎樣才能把詩歌讀好？第一、三、六小節(jié)語氣稍緩聲音稍輕；二、四、五小節(jié)聲音由低沉到激昂，讀出汗血馬飛奔的雄姿和勇往直前的堅定信念；最后一節(jié)是詩人感情的深沉流露，要讀出詩人那種為實現(xiàn)理想，追求自由死而后已的精神美，聲音低沉一字一頓。汗血馬牛漢跑過一千里戈壁/才有河流跑過一千里荒漠/才有草原無風(fēng)的/七月八月天戈壁/是火的領(lǐng)地只有飛奔四腳/騰空的飛奔胸前/才感覺有風(fēng)才能/穿過幾百里/悶熱的浮塵

汗水/全被焦渴的塵砂舐光汗水/結(jié)晶成/馬的白色的斑紋

汗水/流盡了膽汁/流盡了向空曠/沖刺的目光寬闊的/抽搐的胸肌chù沉默地/向自己生命的內(nèi)部求援從肩腳和臀股沁出/一粒一粒的血珠

qin世界上

只有汗血馬血管/與汗腺相通肩腳上/并沒有翅翼四蹄/也不會生風(fēng)汗血馬/不知道人間美妙的神話它只/向前飛奔渾身/蒸騰出彤云似的血氣tōng為了/翻越雪封的大坂和凝凍的云天生命/不停地自燃流盡了/最后一滴血用筋骨/還能飛奔一千里

汗血馬撲倒在生命的頂點焚化成了一朵雪白的花shì3、王力筆下《騎馬》你喜歡哪一片段，運用圈點批注的方法賞析一下吧？例如：

我喜歡第8段中的“馬似流星人似箭，你只覺得身輕如葉，飄飄欲仙，并不像一匹馬載著你在走路，只像一只神鷹載著你在凌空！只有這樣，你才嘗得到騎馬的樂趣?！边@一片段運用了比喻的修辭手法，發(fā)揮想象，寫出了騎馬的樂趣，給人以身臨其境之感。大語文課件23我來說“馬”中央電視臺：漢字聽寫大賽1、1組PK2組PK7組請在1分鐘內(nèi)寫出以“馬”為偏旁的字，字?jǐn)?shù)多且正確者勝出！2、3組PK4組PK8組請在1分鐘內(nèi)寫出含“馬”字的成語，多且正確者勝！3、5組PK6組請在1分鐘內(nèi)寫出含“馬”字的諺語、俗語，多且正確者勝！

與馬共舞好馬不吃回頭草。路遙知馬力，日久見人心。瘦死的駱駝比馬大。兵馬未動，糧草先行。人有錯手，馬有失蹄。君子一言，駟馬難追。

馬的諺語參考答案一馬不跨雙鞍。人奔家鄉(xiāng)馬奔草。人怕理，馬怕鞭，蚊蚤怕火煙。人要煉，馬要騎。人是衣裳馬是鞍。小馬兒乍行嫌路窄。馬上不知馬下苦，飽漢不知餓漢饑。馬上摔死英雄漢，河中淹死會水人。

馬的諺語參考答案馬不打不奔，人不激不發(fā)。馬行十步九回頭。馬屁拍在馬腿上。馬看牙板，樹看年輪。馬群奔馳靠頭馬。見鞍思馬，睹物思人。牛頭不對馬嘴。（驢唇不對馬嘴）心急馬行遲。

關(guān)于馬的俗語參考答案馬大哈、打馬虎眼、捅馬蜂窩、露馬腳、拍馬屁、馬后炮、風(fēng)馬牛不相及、白馬王子、駙馬、黑馬關(guān)于馬的俗語參考答案

徐悲鴻八駿圖馬年祝福記得嗎？回憶一下馬年給親朋好友的短信祝福！馬年祝?！獪剀凹?/p>

《亮劍》中騎兵連的故事

如果我為馬

梁曉聲

軍馬的一生是豪邁的;賽馬的一生是榮耀的;野馬的一生是自由奔放的;役馬的一生如牛,注定了辛勞的。是的,如果在對生命形式的選擇時，我竟不幸沒了做人的資格，那么我懇求造物主賜我為一匹野馬。

由深圳野生動物園最新編撰的《說馬說不休》一書已日前出版，這本全面詮釋馬文化的書推出后受到讀者的喜愛。

該書旨在“獻給屬馬、姓馬、愛馬和像馬一樣奮進的人們”全書分一百個“欄目”，分為“野馬動態(tài)”、“馬年說馬”、“馬字文化”、“馬的娛樂”、“馬的文藝”、“馬的故事”、“馬的秘密”、“與馬有約”、“馬的經(jīng)濟”、“馬與戰(zhàn)爭”、“馬與運動”、“馬的星相”等。