2023年教資面試答辯

答辯提問反方向精彩的答辯規(guī)定考生具有良好的心理素質(zhì)、靈活的思維、清楚的思緒、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫼土鲿城‘?dāng)?shù)恼Z言表達(dá)，因此需要通過一段時間內(nèi)的專業(yè)化、集中化訓(xùn)練而獲得。在備考階段，考生要不斷、反復(fù)地進(jìn)行情景模擬，在刻苦訓(xùn)練中善于分析和總結(jié)，爭取在最終考核中實(shí)現(xiàn)質(zhì)的奔騰!答辯——代表著考官針對考生的個人信息、專業(yè)知識、試講中的某個教學(xué)環(huán)節(jié)、教案等內(nèi)容進(jìn)一步的了解考生情況、教學(xué)的設(shè)計(jì)理念等?？梢哉f答辯在一定限度上作為面試的加分項(xiàng)，通過一些問題讓考生更多的展現(xiàn)能力。本文將針對數(shù)學(xué)學(xué)科答辯中各類題型結(jié)合具體的考試真題進(jìn)行答題思緒的解析，幫助廣大考生將答辯答得精彩。針對收集到的答辯考試真題，我們將答辯的題目分為以下七類：個人信息、專業(yè)知識與能力、專業(yè)教學(xué)論、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)行、教學(xué)反思。下面，讓我們逐個擊破，把握答題策略。一、個人信息本類題型重要通過詢問考生一些關(guān)于生活、學(xué)習(xí)、工作等方面的內(nèi)容了解考生。真題中出現(xiàn)過“哪個學(xué)校畢業(yè)的?學(xué)的什么專業(yè)?”、“有沒有從事過教育相關(guān)的工作?”、“家里有人當(dāng)老師嗎?”、“有沒有組織活動的經(jīng)歷?”等內(nèi)容?；卮饡r應(yīng)注意態(tài)度誠懇+答題內(nèi)容與教育相關(guān)+如實(shí)相告。比如“家里有人當(dāng)老師嗎?”，實(shí)事求是?？烧f明家里人或求學(xué)階段的老師對你的教育觀、教師觀有什么良好的影響，再講述一下未來的職業(yè)規(guī)劃。二、專業(yè)知識與能力本類題型一般針對試講內(nèi)容中具體某一個知識點(diǎn)進(jìn)行提問，有以下三種：一是錯講知識點(diǎn);二是照本宣科，缺少知識點(diǎn)的延伸性;三是考察考生基本的數(shù)學(xué)知識儲備。真題中出現(xiàn)過“口算乘法的規(guī)律是什么?是否合用于三位數(shù)乘以一位數(shù)?”、“比和除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系是什么?”、“一元一次方程的特點(diǎn)有哪些?”、“直線與平面平行的鑒定定理的本質(zhì)是什么?”等內(nèi)容?；卮饡r應(yīng)注意講解知識+反思補(bǔ)救。比如“一元一次方程的特點(diǎn)有哪些?”，第一步講解知識：方程為等式方程，有且僅有一個未知數(shù)，未知數(shù)的最高次數(shù)為1。第二步反思自身是否未講透知識，后期如何加強(qiáng)學(xué)習(xí)。三、專業(yè)教學(xué)論本類題型針對考生對專業(yè)教學(xué)論的理解和結(jié)識。真題中出現(xiàn)過“數(shù)學(xué)教學(xué)的板書作用是什么?”、“如何激發(fā)學(xué)生的運(yùn)算愛好?”、“你是如何評價(jià)學(xué)生課堂表現(xiàn)的?”等內(nèi)容。回答時應(yīng)注意解答問題+反思補(bǔ)救。比如回答“數(shù)學(xué)教學(xué)的板書作用是什么?”時，第一步回答作用：理清知識脈絡(luò)、引起學(xué)生注意、板演知識等，第二步反思自身的板書設(shè)計(jì)，提出完善設(shè)想。四、教學(xué)設(shè)計(jì)本類題型針對學(xué)生的教案及教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行進(jìn)一步的了解。真題中出現(xiàn)過“說說你本節(jié)課的教學(xué)目的有哪些?”、“本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)分別是什么?”、“你通過這節(jié)課想讓學(xué)生獲取如何的知識?”、“你的教學(xué)設(shè)計(jì)思緒是什么?”等內(nèi)容?；卮饡r依舊注意解答問題+反思補(bǔ)救。比如回答“本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)分別是什么?”時，第一步回答所設(shè)計(jì)課程內(nèi)容的重難點(diǎn)，第二步反思自身在教學(xué)中如何突破重難點(diǎn)，若沒有突出，則再提出完善設(shè)想。五、教學(xué)實(shí)行本類題型一般是對學(xué)生在試講中某一個環(huán)節(jié)或細(xì)節(jié)的解決存在疑惑或感愛好。真題中出現(xiàn)過“你是怎么組織學(xué)生進(jìn)行小組討論活動進(jìn)行的?”、“你的課堂中哪個環(huán)節(jié)體現(xiàn)了學(xué)生的獨(dú)立思考?”、“你畫圖為什么不用尺子?”、“你描述的操作環(huán)節(jié)學(xué)生能聽懂么?”等內(nèi)容。回答時還是得注意解答問題+反思補(bǔ)救。比如回答“你是怎么組織學(xué)生進(jìn)行小組討論活動進(jìn)行的?”時，第一步先說明如何做，第二步說明開展小組討論的好處，第三步反思補(bǔ)救。六、教學(xué)反思本類題型的考察就是讓考生之前的表現(xiàn)進(jìn)行自我評價(jià)。真題中出現(xiàn)過“分析剛才試講中的優(yōu)點(diǎn)和局限性?”、“用3句話總結(jié)一下你剛才的試講表現(xiàn)。”、“對自己剛才的試講進(jìn)行反思?！钡葍?nèi)容?；卮饡r注意解決問題+后期展望。比如回答“分析剛才試講中的優(yōu)點(diǎn)和局限性?”時，第一步可以從目的實(shí)現(xiàn)、課堂活躍性、教學(xué)方法多樣等講述優(yōu)點(diǎn)，從活動的參與人數(shù)、板書設(shè)計(jì)等內(nèi)容講述局限性。第二步則是后期如何改善局限性。與面試中的答辯和試講相比，答辯的是在相對輕松一些的環(huán)境中回答考官隨機(jī)提出一些問題。希望廣大考生在面對是放松心態(tài)，答題時聽清題意、語言結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、有理有據(jù)，將最佳的一面展示出來，用一個精彩的答辯讓考官繼續(xù)保持對各位考生的良好印象，讓面試完美落幕!教師資格結(jié)構(gòu)化面試——應(yīng)急應(yīng)變類(教育機(jī)智)(一)樣題應(yīng)急應(yīng)變類題目具體指對課堂突發(fā)情況的解決。樣題如下：1.假如有學(xué)生在課堂上故意刁難，你該如何應(yīng)對?2.在你上課時，一個學(xué)生在傳紙條，你怎么辦?(二)答題思緒應(yīng)急應(yīng)變類題型答題思緒可以概括為以下四個環(huán)節(jié)：一方面，控制狀況，避免情況繼續(xù)惡化。應(yīng)急應(yīng)變類題目通常是給出一些亟待解決的問題，我們要做的第一步就是讓情況穩(wěn)定下來。另一方面，分清輕重緩急。解決事情之前先要把幾件事情的優(yōu)先順序排列出來，最先解決的應(yīng)當(dāng)是重要的且急切的，另一方面是重要的緩慢的，再次是不重要的急切的，最后是不重要的且不急切的。按照這樣的順序來解決應(yīng)急應(yīng)變類題目，主體原則一定不會犯錯。再次，采用相應(yīng)措施。針對事情的優(yōu)先排序，分別采用相應(yīng)的措施，在教學(xué)活動中一般是針對學(xué)生上課過程中的一些小動作做出相應(yīng)措施，教師可以采用不打擾其他學(xué)生聽課的方式，如輕輕走到該學(xué)生面前或以提問該學(xué)生的方式來解決。最后，事后反省。在事情解決完之后，要進(jìn)行自我反省，分析因素，以避免該種情況再次發(fā)生。反省的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)多放眼于課堂的趣味性、教學(xué)活動的可參與性。(三)試題詳解1.假如你在公開課上播放一個幻燈片，結(jié)果播放時發(fā)現(xiàn)播放的碟片壞了，請問你該如何解決?【參考答案】在公開課中，發(fā)生了碟片壞的事情，我應(yīng)當(dāng)保持冷靜，平和心態(tài)，并及時解決問題。讓學(xué)生稍做休息或討論、回顧課堂內(nèi)容。假如幻燈片對上課來講非常重要，而我又有備用碟片的話，我會及時更換碟片;假如我沒有備用碟片的話，我會采用現(xiàn)有的紙質(zhì)資料，運(yùn)用語言描述、板書、提問等方式說明;假如碟片也許在短時間內(nèi)修好，我會盡快請求別人修復(fù)碟片。假如碟片不是很重要，不影響我的教學(xué)過程，我會果斷地去掉此環(huán)節(jié)，改為其他環(huán)節(jié);假如時間允許，我會請求其他老師協(xié)助，幫忙更換碟片，同時向參與公開課的領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生致歉。對本次事件的發(fā)生，課后我會進(jìn)行反思。在以后的備課中，我一定會反復(fù)檢查、注意設(shè)備的調(diào)試，提前預(yù)設(shè)好課堂中會發(fā)生的情況，避免此類事情再次發(fā)生。2.在你上課時，一個學(xué)生在傳紙條，你怎么辦?【參考答案】一方面，在課堂上為了不影響其他學(xué)生繼續(xù)聽課，我會先用眼神暗示他，引起他的注意，讓他集中精力聽課。假如沒有引起這名學(xué)生的注意，我會邊講課邊不動聲色地走到他的課桌邊，用手敲打他的書桌，提醒他，讓他專心聽課。另一方面，下課后我會把該生叫到辦公室，了解他傳紙條的因素，并讓他了解傳紙條不僅影響自己聽課，還會影響其他學(xué)生聽課，讓他此后注意認(rèn)真聽講。最后，我也會對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，為什么會有學(xué)生課上走神，可以在此后的授課中加入一些活動增長學(xué)生的參與性，避免此類情況再次發(fā)生。3.你為學(xué)生組織的一次戶外活動中，有個同學(xué)忽然中暑，你怎么解決?【參考答案】碰到這種突發(fā)事件，我會保持清醒的頭腦，學(xué)生的安全是第一位的。我會從以下幾個方面來著手解決：一方面，我會讓班干部暫時代替我來負(fù)責(zé)組織大家的活動，避免由于學(xué)生的圍觀導(dǎo)致秩序混亂，影響對中暑同學(xué)的治療，也避免混亂中導(dǎo)致其他惡性事件的發(fā)生。另一方面，我會找?guī)讉€身強(qiáng)體壯的學(xué)生幫我一起把中暑的學(xué)生抬到陰涼處，假如只是輕度中暑的話，我會從事先準(zhǔn)備好的醫(yī)藥箱中找到中暑的藥物喂給該學(xué)生，補(bǔ)水并用濕毛巾進(jìn)行物理降溫;假如情況比較嚴(yán)重，我會立即電話聯(lián)系學(xué)校醫(yī)務(wù)室和120急救，盡快將學(xué)生送往醫(yī)院進(jìn)行治療。最后，針對此事，我要進(jìn)行深刻反省，分析出現(xiàn)該現(xiàn)象的因素，避免再次發(fā)生同樣的事情。4.你上錁的時候，學(xué)生向你提出了一個你也不知道怎么解答的問題，你準(zhǔn)備怎么辦?【參考答案】碰到這樣的突發(fā)情況，我要保持冷靜，新老師碰到解答不出的問題是件很正常的事情，但在課堂土首要的事情是不能讓教學(xué)活動中斷，否則，一方面會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，另一方面也會影響教師的權(quán)威。所以假如我碰到這樣的情形，我會從以下幾個方面考慮：一方面，我會贊賞該學(xué)生，表揚(yáng)他可以勇敢地提出這么好的一個問題。另一方面，我會告訴該學(xué)生，為了不影響其他同學(xué)聽課，等下課時到老師的辦公室來單獨(dú)解決這個問題。再次，課下我會立即查閱相關(guān)資料或請教其他老師來解決該問題，并及時給學(xué)生答疑解惑。最后，我會深刻地反省自己，既然在知識方面存在空白區(qū)域就一定要及時地補(bǔ)上，并且在4cm的教學(xué)工作中要不斷地吸取新知識，真正做到“自己先有一桶水”。5.有一個住讀生下晚自習(xí)后趁門衛(wèi)不注意，溜出校門上網(wǎng)吧。你得知這一情況后，準(zhǔn)備采用什么措施來解決?【參考答案】碰到這樣的突發(fā)情況，要明確學(xué)生安全第一的原則。我會從以下幾個方面來著手解決：一方面，我會先到學(xué)生宿舍去確認(rèn)一下是哪位學(xué)生，并詢問其舍友該生平時愛去哪個網(wǎng)吧，從而有針對性地去尋找這位學(xué)生。另一方面，我會聯(lián)系學(xué)校的保衛(wèi)科，請求派幾名保衛(wèi)工作人員同自己一起去學(xué)校附近的網(wǎng)吧尋找該名學(xué)生，爭取盡快地將其找回來。再次，找到該生后，我會將其帶到自己的辦公室進(jìn)行溝通，詢問為什么晚上私自出去上網(wǎng)，了解真實(shí)因素后對其進(jìn)行教導(dǎo)，讓其了解到這種做法的危險(xiǎn)性和不良影響。最后，我也會反省自己在工作中是不是忽視了班級文化的建設(shè)，可以在班級中建設(shè)一個小型圖書館，放置各種文學(xué)作品供學(xué)生課后閱讀，我想這樣一定會減少學(xué)生晚上私自出校的情況發(fā)生。6.假如你正在講課，忽然兩位同學(xué)在課堂上打起架來，作為教師的你會怎么辦?【參考答案】在班級中，出現(xiàn)同學(xué)鬧矛盾的情況是非常正常的。在正常的教學(xué)過程中，假如碰到同學(xué)在課堂上打架，我會保持冷靜，妥善地解決此事。一方面，我會請同學(xué)幫助將兩人分開，先維持正常的課堂秩序，對兩位同學(xué)安撫與批評，不管什么因素也不能影響正常的課堂秩序，保證教學(xué)的正常進(jìn)行。然后，在課下通過詢問其他同學(xué)，了解他們打架的因素。請兩位同學(xué)來辦公室，單獨(dú)進(jìn)行溝通：假如是對課堂內(nèi)容出現(xiàn)了分歧，我會對他倆分別進(jìn)行教導(dǎo)，可以通過討論的方式;假如是與課堂內(nèi)容無關(guān)，我要告誡學(xué)生，碰到任何事情都要冷靜地解決，不能通過武力來解決問題，及時溝通、交流找到解決問題的方法。最后，碰到這種事情，我在平時會多組織些班級活動，增進(jìn)學(xué)生之間的感情與交流，加強(qiáng)班級文化建設(shè)，營造良好的教學(xué)氛圍，避免這類事件的再次發(fā)生。答辯題之一更多問題一：當(dāng)在你上課時，一個學(xué)生在傳紙條，你怎么辦?參考答案：1、用眼神暗示他，引起他的注意，讓他聚精會神的聽課。>>點(diǎn)擊查看答辯題之四更多問題四：“為什么要選擇教師這個行業(yè)”、“你是怎么看教師這個工作的”?答：我讀的就是師范類的專業(yè)，做教師符合自己的專業(yè)，并且現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，現(xiàn)在好的學(xué)校對教師的培養(yǎng)很好，也能為教師提供很大的發(fā)展空間等。>>點(diǎn)擊查看答辯題之七更多問答七：你是應(yīng)屆畢業(yè)生，缺少經(jīng)驗(yàn)，如何能勝任這項(xiàng)工作常規(guī)思緒①假如招聘單位相應(yīng)屆畢業(yè)生的應(yīng)聘者提出這個問題，說明招聘公司并不真正在乎“經(jīng)驗(yàn)”，關(guān)鍵看應(yīng)聘者如何回答;②對這個問題的回答最佳要體現(xiàn)出應(yīng)聘者的誠懇、機(jī)智、果敢及敬業(yè)。>>點(diǎn)擊查看答辯題之十更多問答十：做班主任吃虧嗎?常規(guī)思緒：根據(jù)我十?dāng)?shù)年的教學(xué)經(jīng)歷來說，我覺得做班主任還是比較合算的。一、能吸取先進(jìn)的教育理念，提高自己的教學(xué)管理水平。班主任既要完畢學(xué)科教學(xué)任務(wù)，又要做好管家，大事小情都要做到有的放矢。從直觀上來說也許學(xué)習(xí)的時間相對較少。>>點(diǎn)擊查看答辯題之二更多問題二：學(xué)生早戀怎么辦?你支持學(xué)生早戀嗎?參考答案：“不支持，但也不生硬地反對。先了解學(xué)生情況，分析早戀的因素。>>點(diǎn)擊查看答辯題之五更多問題五：教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個行業(yè)?參與教師招考進(jìn)行教師隊(duì)伍你的動機(jī)是什么?回答：做一名光榮的人民教師一直以來是我的夢想，也是我最真實(shí)的抱負(fù)，雖然我從教已有十幾年了，但我還沒有成為真正意義上的教師。>>點(diǎn)擊查看答辯題之八更多問答八：我們?yōu)槭裁匆浻媚愠Ｒ?guī)思緒①應(yīng)聘者最佳站在招聘公司的角度來回答;②招聘公司一般會錄用這樣的應(yīng)聘者：基本符合條件、對這份工作感愛好、有足夠的信心;③如“我符合貴公司的招聘條件，憑我目前掌握的技能、高度的責(zé)任感和良好的適應(yīng)能力及學(xué)習(xí)能力，完全能勝任這份工作。>>點(diǎn)擊查看答辯題之十一更多問答十一：你教的學(xué)生很任性、急燥、不愛學(xué)習(xí)，你該如何辦?常規(guī)思緒：假如他很任性，應(yīng)多讓他和別人相處，體會一下世間的人情冷暖，多去幫助別人培養(yǎng)自己的愛心。此外，他很暴躁，不愛學(xué)習(xí),是不是他進(jìn)入了青春期，有叛逆的思想?；蛟S是對學(xué)習(xí)沒愛好，多給他讀一些名人成長的故事，和勵志文章。>>點(diǎn)擊查看答辯題之三更多問題三：你對工資和福利有什么盼望?答：我對工資沒有硬性規(guī)定。我相信貴校有一個薪酬標(biāo)準(zhǔn)，在解決我的問題上會友善合