幼兒教育學基礎理論及常識

幼兒教育學基礎理論及常識幼兒教育學基礎理論及常識幼兒教育學基礎理論及常識第一章、幼兒園經(jīng)營管理概論

幼兒園管理原則幼兒園經(jīng)營環(huán)境及分析幼兒園文化建設幼兒園管理過程管理者與管理2020/12/192第一節(jié)、管理者與管理一、管理者■管理者：是通過協(xié)調其他人的活動達到與別人一起或者通過別人實現(xiàn)組織目標的目的。■（管理者分為高級管理者、中級管理者和基層管理者。）1、高層管理者：對整個組織的管理負有全面責任的人；2、中層管理者：日常的管理事務；3、基層管理者：直接指揮和監(jiān)督現(xiàn)場工作。2020/12/193■管理者的技能要求包括：技術技能、人際技能、概念技能。二、管理■管理：就是通過計劃、組織、領導和控制，協(xié)調以人為中心的組織資源與職能活動，以便有效率和有效果地實現(xiàn)組織目標的社會活動?！龉芾淼穆毮埽汗芾磉^程中中各項行為的內容和概括，是人們對管理工作應有的一般過程和基本內容所作的理論概括。包括：計劃、組織、領導、控制。2020/12/194■計劃內容：

1、研究活動條件2、制定活動決策

3、編制行動計劃■組織內容：

1、設計組織結構2、配備人員

3、運行組織4、變革組織■領導：管理者利用組織所賦予的職權和自身擁有的權利去指揮、影響和激勵組織成員為實現(xiàn)組織目標而努力工作的一種具有很強藝術性的管理活動過程?！隹刂疲簽榱吮ＷC組織各部門、各環(huán)節(jié)能按既定的計劃開展工作從而實現(xiàn)組織目標的一項管理活動。2020/12/195第二節(jié)幼兒園管理過程一、管理過程的理論■管理過程：為實現(xiàn)組織的預期目標，由管理者引導組織成員按計劃進行共同活動的步驟與程序以及與之相應的觀念與行為相互之間的聯(lián)系和運作方式。■“戴明環(huán)”理論，4個階段1、計劃階段P（確定管理目標、制定行動方案、規(guī)定工作項目、設計工作方法）2、實行階段D3、檢查階段C4、處理階段A2020/12/1961、確立目標是合理計劃的前提條件2調查研究是合理計劃的核心條件3員工參與是合理計劃的關鍵條件

二、幼兒園管理過程的基本環(huán)節(jié)幼兒園管理過程的有效運行合理計劃有效實行監(jiān)督檢查總結提高總結是連接管理環(huán)節(jié)的紐帶實行是將計劃轉變?yōu)楝F(xiàn)實計劃是管理的基本方法檢查是一種管理責任1充分利用各種資源2加強對員工的教育3不斷激勵員工將計劃轉化為現(xiàn)實的行為1檢查的態(tài)度2檢查的目的3檢查的依據(jù)4檢查的形式1總結以計劃為依據(jù)2總結以檢查為基礎3總結以研討為特點4總結以探索規(guī)律為目的2020/12/197第三節(jié)幼兒園管理原則一、幼兒權利至上原則

■幼兒權利至上原則：幼兒園各項工作必須以維護每一位幼兒的基本權益為出發(fā)點和歸宿的管理原則?！鲐瀼赜變簷嗬辽显瓌t的基本要求1、維護幼兒游戲的基本權利2、維護幼兒的人格權利如何維護：（1）保護兒童自尊心，不取綽號，不挖苦，不諷刺；（2）尊重幼兒差異的存在，不比較，不暗示；（3）杜絕體罰和變相體罰，不傷害兒童身體和心里。2020/12/1983、維護幼兒生活自理和勞動的權利生活自理和勞動是兒童學習及發(fā)展的基礎，現(xiàn)在社會很多成人出現(xiàn)忽略或剝奪幼兒此項權利，全全代勞，即便成績優(yōu)秀，也不能成為優(yōu)秀的人。例如：清華學生退學事件。4、維護幼兒身體健康和生命安全的權利如何維護：（1）幼兒園入離園制度建設完善，以免兒童走失或接錯；（2）食物安全建設完善，避免食物中毒等；（3）娛樂設備及教玩具定期維護；（4）定期進行安全教育，防止意外事故發(fā)生。2020/12/199二、過程管理原則

管理者加強幼兒園過程管理意識，有全局性思想，不忙于應付眼前局部工作。如何進行全局化管理：---分解---綜合分解---1、工種分解，對工種種類進行分解，例如園長、副園長、教師、保育員、炊事員等；2、責任分解，制定相應崗位職責，獎懲制度；3、組織分解，針對不同組織機構進行分配工種，例如教務、常務、后勤等；4、制度分解，不斷完善制度；5、目標分解，整體目標劃分為小目標。2020/12/1910綜合---1、目標綜合，使各項具體工作目標為總目標服務；2、責任綜合，使每個人在各自的崗位上所承擔的責任都服從于共同責任系統(tǒng)；3、組織綜合，通過各個層面的組織協(xié)調產(chǎn)生工作效益。三、效能管理原則■管理效能：由管理效率和管理效益組成管理效率指管理活動所產(chǎn)生的管理效果與所投入的人、財、物之間的比率。比率越大效果越好。管理效益指管理過程中利用各種資源所產(chǎn)生的管理利益。2020/12/1911■幼兒園效能管理存在的問題1、角色錯位（替代或過多干預）2、低效運行（目的性不強，造成低效率）3、形式化管理（為迎合某種形式進行的管理）4、資源浪費（人財物浪費、時間、信息、空間的浪費）■提高幼兒園管理效能的措施1、確立管理效能感2、加強質量管理3、強化管理的創(chuàng)新意識2020/12/1912四、能級管理原則■能級管理：管理者根據(jù)管理對象的能力不同，采用不同的管理方法進行分級管理。■能級管理的措施1、對不同能級的人予以正確的評價2、對不同能級的人采取不同的管理方法3、不同能級的人應賦予不同的權利和責任4、發(fā)揮員工的不同能力及其組合效應2020/12/1913第四節(jié)幼兒園經(jīng)營環(huán)境及分析■幼兒園經(jīng)營環(huán)境是指幼兒園經(jīng)營的外部因素和內部因素。外部因素分為：政治、經(jīng)濟、社會、文化內部因素分為：幼兒園自身的策略、規(guī)定等。

■幼兒園經(jīng)營環(huán)境研究的必要性1、幼兒園經(jīng)營的各種資源需要從屬于外部環(huán)境的各個市場去獲得，離開外部環(huán)境的市場，幼兒園將無法運行；2、外部環(huán)境為幼兒園提供經(jīng)營條件的同時，也限制幼兒園經(jīng)營活動。2020/12/1914■幼兒園經(jīng)營環(huán)境的構成經(jīng)營的外部環(huán)境分為一般環(huán)境和具體環(huán)境一般環(huán)境：1、政治和法律環(huán)境

2、社會文化環(huán)境

3、經(jīng)濟環(huán)境

4、人口環(huán)境

5、技術環(huán)境具體環(huán)境：1、供應商

2、顧客

3、競爭對手

4、政府機構和特色利益團體2020/12/1915第五節(jié)幼兒園文化建設■組織文化：（當一個人進入某個組織時，會感覺到人們在這個組織下約定俗成了一種規(guī)則或者習慣，這種反應組織個體的規(guī)范，就是組織文化。）■組織文化的內容1、物質層文化2、制度層文化3、精神層文化■組織文化的培養(yǎng)1、分析、診斷2、條理化3、自我設計4、倡導、強化5、實踐、提高6、適時發(fā)展2020/12/1916■幼兒園的形象戰(zhàn)略1、幼兒園識別的三個內容經(jīng)營理念經(jīng)營活動識別系統(tǒng)2、幼兒園識別的直接和最終目標3、幼兒園形象要有自己的個性■幼兒園行為識別1、幼兒園內部活動識別2、幼兒園外部活動識別■幼兒園公共關系2020/12/1917

第二章幼兒園的籌建第一節(jié)園址選定與改造■選址評估1、社區(qū)內幼兒數(shù)量2、家長的職業(yè)、經(jīng)濟和素質3、區(qū)域環(huán)境4、同業(yè)的競爭5、學區(qū)的潛在變化■園址的衛(wèi)生要求1、空氣純凈、清新2020/12/19182、安靜、低噪音3、周圍環(huán)境干凈、衛(wèi)生4、有充足的日照、有通暢的排水設施■園址的地理位置條件1、幼兒園周圍環(huán)境的安定因素2、幼兒園落址位置要便于家長接送孩子3、幼兒園周圍要有方便的交通做保障■舊園址或非幼兒園用房的改造2020/12/1919

第二節(jié)籌措資金，確定辦園性質■新建幼兒園所需的資金1、啟動資金（什么是啟動資金）2、周轉資金（什么是周轉資金）■幼兒園資金的主要來源1、學費2、社會資金和撥款2020/12/1920第三節(jié)申請注冊，合法經(jīng)營■不符合舉辦幼兒園的條件1、不具有法人資格的社會組織2、限制民事行為能力或無民事行為能力者3、被剝奪政治權利或被判刑的人4、其他■舉辦幼兒園的基本條件■幼兒園設置的程序2020/12/1921第四節(jié)招聘教職工一、招聘教職工的要求及重點1、老師的應聘重點2、老師的言談舉止3、老師的態(tài)度4、老師的業(yè)務能力二、面試要有針對性2020/12/1922第五節(jié)宣傳與招生一幼兒園的宣傳■1、宣傳頁的設計和制作（可循環(huán)使用）2、宣傳頁的發(fā)放3、宣傳頁的效果■1、宣傳活動的形式

2、宣傳活動的效果二幼兒園的招生按照幼兒園模式、幼兒名額、年齡進行有機會、有選擇性的招生。2020/12/1923第六節(jié)入園與分班■入園工作的特點：1、服務性2、入園形式多樣化3、入園檢查制度化4、開放性■嬰幼兒入園工作的原則：1、立足為社會服務2、嚴格執(zhí)行有關嬰幼兒的體檢制度3、端正入園工作作風4、熱情迎接每一位入園的嬰幼兒2020/12/1924■了解幼兒的情況：1、了解嬰幼兒幼兒的情況2、了解嬰幼兒的身體健康狀況3、了解嬰幼兒個性特點■了解入園嬰幼兒情況的方法：1、問卷調查法2、家庭訪問法3、觀察法■辦理入園手續(xù)體檢填表適園2020/12/1925第四章幼兒園的組織結構與規(guī)章制度第一節(jié)幼兒園管理機構的設置■幼兒園組織機構行政組織業(yè)務組織黨群組織其他組織■幼兒園組織機構的層次1、幼兒園管理的高層為指揮決策層2、幼兒園管理的中層為執(zhí)行管理層3、幼兒園管理的基層為具體工作層■園長負責制--園長的權利決策指揮權-人事管理權-財政管理權2020/12/1926第二節(jié)幼兒園的規(guī)章制度■幼兒園規(guī)章制度制定的意義1、保證幼兒園正常工作秩序，提高工作效率和工作質量2、減少工作失誤和人事沖突，提高管理成效3、有助于增強教職工的責任意識，建立良好的園風。■規(guī)定規(guī)章制度的基本要求1、規(guī)章制度的制度要切合實際，具有可行性2、規(guī)章制度的制度內容明確具體，便于執(zhí)行2020/12/19273、規(guī)章制度的制定要有群眾性4、規(guī)章制度的制定要有相對的穩(wěn)定性■規(guī)章制度的作用1、對教職工的行為起制約作用2、對統(tǒng)一教職工的思想認識，培養(yǎng)其組織紀律性、良好的行為習慣和道德風尚有積極作用3、有利于將教職工的積極性納入科學的管理軌道■規(guī)章制度的內容、種類全園性規(guī)章制度部門性規(guī)章制度崗位性規(guī)章制度考核和獎勵制度2020/12/1928■執(zhí)行規(guī)章制度的注意問題1、反復、廣泛地宣傳制度，使制度深入人心2、嚴格要求、督促檢查，注意制度執(zhí)行的嚴肅性3、制度面前人人平等2020/12/1929第五章幼兒園衛(wèi)生保健與

安全工作管理第一節(jié)幼兒膳食管理一、根據(jù)平衡膳食的原則制定健康食譜（一）膳食品種多樣化做到粗細搭配、葷素搭配、干稀搭配、主副食搭配。（二）各種營養(yǎng)素的量要適度、比例要適當（三）飲食定時定量（四）定期進行體格檢查，進行營養(yǎng)計算2020/12/1930（五）對保健人員、食堂工作人員以及家長定期進行培訓（六）制度食譜。二、幼兒飲食衛(wèi)生工作要求（一）建立健全幼兒飲食衛(wèi)生安全責任制（二）定期體檢和培訓，提高食堂工作人員和保健人員的衛(wèi)生意識（三）貫徹“預防為主”的原則，做好食堂飲食衛(wèi)生工作（四）定期檢查食堂衛(wèi)生制度（五）對家長進行飲食衛(wèi)生教育2020/12/1931第二節(jié)幼兒衛(wèi)生保健工作一、幼兒園衛(wèi)生保健制度1、生活制度2、幼兒膳食管理制度3、健康檢查制度二、專兼職衛(wèi)生保健人員配備與管理2020/12/1932第六章幼兒園教育工作管理第一節(jié)幼兒園教育工作目標一、幼兒園教育工作目標體系（一）構建幼兒園教育工作目標的依據(jù)1、國家教育方針、政策和法規(guī)2、從本園實際情況出發(fā)制度教育目標（二）幼兒園教育工作目標體系的組成1、幼兒園教育工作總目標2、幼兒園年度教育工作目標2020/12/19333、幼兒園五大領域教育總體發(fā)展目標4、不同年齡班領域教育總體發(fā)展目標5、目標分解，構建教育工作目標體系二、幼兒園教育工作計劃體系作業(yè)：教師具備的幾種工作計劃2020/12/1934第七章幼兒園后勤工作管理第一節(jié)幼兒園后勤工作概述后勤管理工作內容：1、園所基本建設和辦園條件的改善2、財務管理3、資產(chǎn)管理4、幼兒園檔案管理后勤管理工作的任務：1、創(chuàng)造良好的幼兒園環(huán)境2、完善幼兒園的保教設施和設備3、管好幼兒園的財務和資產(chǎn)4、做好幼兒園檔案管理工作2020/12/1935后勤工作的要求：1、全心全意為幼兒和教師服務2、后勤工作應加強計劃性和預見性3、勤儉節(jié)約、杜絕浪費第二節(jié)幼兒園的財務管理一、財務管理內容資金籌措--合理分配資金--健全財務制度--加強財務監(jiān)督二、財務管理的注意事項1、處理好收入和支出的平衡2、處理好投入和產(chǎn)出的關系3、處理好開源和節(jié)流之間的關系4、處理好長期目標和近期目標的關系2020/12/1936

第三節(jié)幼兒園的資產(chǎn)管理資產(chǎn)管理方法

：固定資產(chǎn)的管理、材料和低值耗品的管理、幼兒食堂食品、物品的管理。

第四節(jié)幼兒園檔案管理

1、幼兒園檔案2、人員（教師、幼兒）檔案

2020/12/1937第八章幼兒園、家庭與社區(qū)工作第一節(jié)家長工作一、家長工作的意義（一）做好家長工作，能促進幼兒身心和諧發(fā)展、健康成長（二）做好家長工作，能夠為幼兒園教育增添智慧和活力（三）做好家長工作，能夠家長科學育兒（四）做好家長工作，能更有效地實現(xiàn)親子互動，構建學習型家庭2020/12/1938二、家長工作內容1、指導家庭教育2、實現(xiàn)家園同向、同步教育3、更好地為家長服務4、通過家長實現(xiàn)幼兒園和社會的互動三、家長工作的方法1、個別方式2、集體方式3、家長親職教育4、家長委員會2020/12/1939

第二節(jié)幼兒園與社區(qū)工作■什么是社區(qū)：若干社會群體或社會組織聚集在某一個領域里所形成的一個生活上相互關聯(lián)的大集體?！錾鐓^(qū)里包含有哪些群體或單位？■幼兒園和社區(qū)存在相互關系：一、幼兒園利用社區(qū)教育資源（一）走進社區(qū)，讓幼兒感受自然和社會生活例如：自然生活：社區(qū)的公園、植物園等等2020/12/19402020/12/19412020/12/1942社會生活：書店、郵局、派出所、敬老院等。2020/12/19432020/12/19442020/12/1945（二）利用社區(qū)對幼兒進行情感教育1、家園配合，利用社區(qū)對幼兒進行禮貌教育。（例如：鄰里間的問候和互相幫助）2、家園配合，利用社區(qū)培養(yǎng)幼兒合作與分享的習慣。（合作和分享不僅體現(xiàn)在幼兒園內，和幼兒園以外的小朋友們也有所體現(xiàn)。例如幼兒園孩子玩滑梯情況）3、家園配合，利用社區(qū)培養(yǎng)幼兒的關愛情感。（例如敬老院服務活動、社區(qū)扶貧活動）4、利用社區(qū)對幼兒進行多元化教育（例如：各國家文化、民族文化，了解當?shù)仫L俗民俗等）2020/12/1946（三）利用社區(qū)能夠擴展幼兒園的教育資源和空間■（提問：對幼兒實施的教育應該是什么樣的教育？）因此，幼兒園應充分利用周邊寶貴的教育資源。二、幼兒園為社區(qū)服務1、專家講座2020/12/19472、幼兒園開放活動(可面向社區(qū)內家庭)2020/12/19483、親子教育機構（參照教材145頁表8.3）4、通過參與社區(qū)活動而服務社