2023關(guān)于科研實習(xí)報告范文

第28頁共28頁2023關(guān)于科研實習(xí)報告范文2023關(guān)于科研實習(xí)報告范文。實習(xí)的幾個月過得很快，這個期間，學(xué)會并懂得了很多，不僅僅是實驗操作技能的進(jìn)步，理論知識得到堅實的穩(wěn)固，更知道如何做一名科研人員，如何去考慮問題，實驗中遇到哪些問題，應(yīng)該如何解決。知道培養(yǎng)細(xì)胞防止染菌最重要，每一個動作都要干凈利索加上萬分小心，知道高效液相色譜儀的開機(jī)順序，開泵，調(diào)柱溫，檢測器，進(jìn)樣器，工作站，假設(shè)有錯，會對儀器造成損傷;流動相要超聲，否那么進(jìn)入氣泡既損傷儀器也影響實驗。知道過濾水的時候要選擇正確的膜，怎樣剪封口膜才不會讓它們都粘到一起，使用苦味酸給小鼠標(biāo)記才不會被舔掉，使用量筒之前一定要洗干凈，配制完的溶液要及時做標(biāo)記。知道實驗之前要做好多準(zhǔn)備，標(biāo)記上百個ep管，稱量的錫紙要稱量并標(biāo)記。知道實驗有苦卻也有樂，看到師姐們?yōu)轭A(yù)期得到的結(jié)果歡呼，為死掉的細(xì)胞哀悼：它死了比我死了還難受~，為不知實驗?zāi)睦锍隽藛栴}而寢食難安。要為每周的文獻(xiàn)抄讀準(zhǔn)備好ppt，為所寫的文章字斟句酌，為歡慶某個實驗順利完畢而吃頓大餐。經(jīng)歷過等待進(jìn)樣后的閑適，液相差點進(jìn)了氣泡的心驚，自己經(jīng)常犯了錯的擔(dān)憂，偶然被鼓勵之后的欣喜自信，看到師姐一整天飯都吃不上的繁忙身影，看到她殺鼠后濺得滿身的鮮血的白大褂，看到自己戴著手套而被蒸汗泡得發(fā)白的手指，有時實驗忙到較晚才回去，看著黑色的夜空心里無限的充實。也知道，這就是我以后的生活。感謝老師和師姐們的指導(dǎo)，特別是文秀師姐。在我經(jīng)常犯錯后，偶然責(zé)備我，怕我不開心，讓我別往心里去，我覺得語氣并不重，很像大姐姐，況且我真的總是犯錯，工作匯報還寫得不好，還不好好改。教我如何設(shè)計并安排自己的實驗，一遍遍為我修改論文。說凡事要趕在前面，不要拖延。我覺得自己蠻幸運的其實，因為有典范，我也懂得了很多。關(guān)于科研實習(xí)報告模板范文科研和教學(xué)是研究生階段的必修課。這學(xué)期一開場我就在這方面做了一些準(zhǔn)備，要去教學(xué)，首先得自己對所要教的課程有相當(dāng)?shù)睦斫?，才能不誤人子弟;因此，平時除了完成老師指定的科研工程之外，一有時間就自己多扎實的學(xué)習(xí)一些根底知識，考慮著怎么把自己過去的加如今所學(xué)的，怎么的展示給如今的和我曾經(jīng)一樣的本科學(xué)子們，讓他們能最有效的學(xué)到有用的知識。我覺得這是作為一名負(fù)責(zé)任的老師首先應(yīng)該持有的觀點。四月份導(dǎo)師給我安排了c語言程序設(shè)計課程的教學(xué)輔導(dǎo)工作。當(dāng)了十八年的學(xué)生，一直做老師眼里的乖乖學(xué)生，認(rèn)真的聽老師教課，如今終于可以過一把老師的癮了，雖然不是正式的，但想著心情還是非常的興奮。師者，傳道授業(yè)解惑也。但要真正的做到傳道授業(yè)解惑確實是一件非常難的事情。因此有壓力也是在所難免的。去給學(xué)生做上機(jī)試驗指導(dǎo)之前，自己先反反復(fù)復(fù)的調(diào)試了好幾遍程序。想好了整個講課的流程，雖然剛開場有點緊張，但講著講著就習(xí)慣了，逐漸的就懂得和學(xué)生互動了。幾個月的教學(xué)輔導(dǎo)工作，讓我對教學(xué)和老師有了新的認(rèn)識和理解?？偨Y(jié)一下這幾個月輔助教學(xué)的心得如下:教學(xué)的重點就是要培養(yǎng)學(xué)生積極動腦，認(rèn)真聽講的習(xí)慣。教學(xué)生四會:會聽、會看、會想、會說。使學(xué)生學(xué)會運用已掌握的概念進(jìn)展觀察比擬，做出判斷，在觀察中開展智力，逐步養(yǎng)成細(xì)心觀察的習(xí)慣。其次在教課的過程，能做到如下四點:一、課堂引入自然，調(diào)動學(xué)生積極性。不生搬硬套，不照本宣科。引導(dǎo)學(xué)生利用在實際應(yīng)用中學(xué)習(xí)知識，這樣也積極的調(diào)動了學(xué)生們的積極性。二、盡量提問班上每一位同學(xué)。這一特點主要表如今詳細(xì)的教學(xué)過程中，比方在一些根底知識介紹上，都是讓同學(xué)進(jìn)展朗讀;讓同學(xué)們輪流找文中的知識點，并進(jìn)展歸納;最后何老師還讓同學(xué)在理解文本根底上對整篇文章的寫作特色進(jìn)展概括，這樣一來根本上班上絕大多數(shù)的同學(xué)都在課堂上發(fā)了言，答復(fù)了問題。調(diào)動了整個課堂活潑的課堂氣氛。三、在課堂中擅長埋伏筆，并及時抓住時機(jī)進(jìn)展練習(xí)，以及時穩(wěn)固知識，符合心理學(xué)遺忘曲線。每一次課程完畢后都留下一個實際應(yīng)用的問題，讓同學(xué)們可以在課下進(jìn)展自主的練習(xí)。并且在講述一個知識點的同時，會復(fù)習(xí)相關(guān)的所學(xué)過的知識點，對于后續(xù)的知識點會留下疑問，引起學(xué)生的好奇心以及求知欲望。四、多動手，理論出真知。我在課堂上盡量演示操作過程，讓學(xué)生看懂記的住，在上機(jī)實習(xí)中完全讓學(xué)生自己探究，親自嘗試。這樣才能到達(dá)很好的教學(xué)效果。通過這段時間的理論中，也發(fā)現(xiàn)自己許許多多的缺乏，習(xí)慣了當(dāng)學(xué)生的自己，角色轉(zhuǎn)換突然還是有點不太適應(yīng)，比擬過多的依賴書本的知識，以下對老師這個讓人敬仰的職位，發(fā)表一下自己的個人看法:第一，從事教學(xué)工作需要“專(鉆)心”:我為這次理論的順利進(jìn)展，我投入了大量的精力準(zhǔn)備。雖然說對于計算機(jī)文化根底的知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準(zhǔn)確無誤;除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了教育心理學(xué)、計算機(jī)文化根底、辦公自動化、office等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)歷交流，在充分尊重學(xué)生認(rèn)知開展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動。第二，從事教學(xué)工作需要“耐心”:面對一些對于計算機(jī)知識并不非常理解的一年級的學(xué)生，他對知識承受和記憶的方式和才能都有其特點和限制，我們在教學(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌“簡單粗暴”。第三，從事教學(xué)工作需要與人“交心”:在教學(xué)中不可以“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與學(xué)生的交流，一方面更深化理解學(xué)生的情況，有利于我“有的放矢”;另一方面我及時將教學(xué)進(jìn)展及時反響給學(xué)生，有利于學(xué)生的配合與支持。同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的經(jīng)歷都給了我莫大的幫助。我通過這次的理論，從另一個角度——老師的角度檢驗了自己理論知識的學(xué)習(xí)情況，和把知識運用到理論中去以及把自身所學(xué)傳播出去的才能，同時培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析^p問題、解決問題的才能;在展開課題研究之后余，利用本身所學(xué)的理論和積累的理論經(jīng)歷進(jìn)展實際上機(jī)操作練習(xí)。結(jié)合實際，在鍛煉動手才能的同時，將理論運用到實際問題中。最后，我可以自豪的說，學(xué)院安排的這次理論讓我是“受益匪淺”，感謝老師和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的安排讓我的人生多了一次珍貴的理論經(jīng)歷。關(guān)于科研實習(xí)報告范文總結(jié)實習(xí)的幾個月過得很快，這個期間，學(xué)會并懂得了很多，不僅僅是實驗操作技能的進(jìn)步，理論知識得到堅實的穩(wěn)固，更知道如何做一名科研人員，如何去考慮問題，實驗中遇到哪些問題，應(yīng)該如何解決。從細(xì)胞培養(yǎng)，到體內(nèi)方法學(xué)以及藥動，從平安性評價到組織分布，從給鼠注射到別離心肝脾肺腎，讓我知道如何去考慮實驗的每一個步驟，如何解決意料或者猝不及防出現(xiàn)的問題。從洗刷試管，剪封口膜，到過濾水，使用ph酸度計，高效液相色譜儀，懂得每一個操作都不是看起來那么簡單，甚至都是一種藝術(shù)。知道培養(yǎng)細(xì)胞防止染菌最重要，每一個動作都要干凈利索加上萬分小心，知道高效液相色譜儀的開機(jī)順序，開泵，調(diào)柱溫，檢測器，進(jìn)樣器，工作站，假設(shè)有錯，會對儀器造成損傷;流動相要超聲，否那么進(jìn)入氣泡既損傷儀器也影響實驗。知道過濾水的時候要選擇正確的膜，怎樣剪封口膜才不會讓它們都粘到一起，使用苦味酸給小鼠標(biāo)記才不會被舔掉，使用量筒之前一定要洗干凈，配制完的溶液要及時做標(biāo)記。知道實驗之前要做好多準(zhǔn)備，標(biāo)記上百個ep管，稱量的錫紙要稱量并標(biāo)記。知道實驗有苦卻也有樂，看到師姐們?yōu)轭A(yù)期得到的結(jié)果歡呼，為死掉的細(xì)胞哀悼：它死了比我死了還難受~，為不知實驗?zāi)睦锍隽藛栴}而寢食難安。要為每周的文獻(xiàn)抄讀準(zhǔn)備好ppt，為所寫的文章字斟句酌，為歡慶某個實驗順利完畢而吃頓大餐。經(jīng)歷過等待進(jìn)樣后的閑適，液相差點進(jìn)了氣泡的心驚，自己經(jīng)常犯了錯的擔(dān)憂，偶然被鼓勵之后的欣喜自信，看到師姐一整天飯都吃不上的繁忙身影，看到她殺鼠后濺得滿身的鮮血的白大褂，看到自己戴著手套而被蒸汗泡得發(fā)白的手指，有時實驗忙到較晚才回去，看著黑色的夜空心里無限的充實。也知道，這就是我以后的生活。感謝老師和師姐們的指導(dǎo)，特別是文秀師姐。在我經(jīng)常犯錯后，偶然責(zé)備我，怕我不開心，讓我別往心里去，我覺得語氣并不重，很像大姐姐，況且我真的總是犯錯，工作匯報還寫得不好，還不好好改。教我如何設(shè)計并安排自己的實驗，一遍遍為我修改論文。說凡事要趕在前面，不要拖延。我覺得自己蠻幸運的其實，因為有典范，我也懂得了很多。關(guān)于農(nóng)業(yè)科研實習(xí)報告格式范文2023一、實習(xí)單位簡介廣東省東方劍麻集團(tuán)是一家以劍麻名優(yōu)產(chǎn)品為龍頭,骨干企業(yè)為主體,農(nóng)、工、貿(mào)一體化,產(chǎn)、供、銷一條龍綜合經(jīng)營的國有大型企業(yè).而其領(lǐng)導(dǎo)下的農(nóng)業(yè)研究所是一家集科研、消費為一體的劍麻專業(yè)研究所,創(chuàng)立于1956年,是我國一家劍麻研究所,集科研與消費經(jīng)營于一體,為我國劍麻產(chǎn)業(yè)開展做出了重要奉獻(xiàn).現(xiàn)有在職人員62人,其中科技干部6人,管理人員3人,試驗輔助工10人,消費工43人;大專及本科學(xué)歷6人、中專學(xué)歷2人、高級工程師1名、助師6名、技術(shù)員1名.擁有耕地面積2567畝,其中劍麻試驗基地和消費示范基地分別為240畝和2170畝,其它200畝.科研主要從事劍麻選育種、高產(chǎn)栽培、病蟲草害防治技術(shù)及劍麻消費專用機(jī)械的研究(研制)、創(chuàng)新、示范與應(yīng)用推廣.近年來每年承當(dāng)國家農(nóng)業(yè)部或省工程多個,并先后與華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、中國熱帶農(nóng)業(yè)科學(xué)院等多家高等院校院所合作攻關(guān),如開展劍麻粉蚧蟲生物學(xué)特性、發(fā)生規(guī)律和綜合防治技術(shù)(包括天敵、生物多樣性等一系列防治技術(shù))、劍麻滴灌(水肥藥一體化)技術(shù)、劍麻選育種等工程的試驗研究,特別是20xx年來在麻類體系及專家的支持和指導(dǎo)下,本所加大對產(chǎn)業(yè)熱點難點問題進(jìn)展攻關(guān),已獲得一定成效.農(nóng)業(yè)科研實習(xí)報告格式由學(xué)習(xí)網(wǎng)提供!二、實習(xí)內(nèi)容(1)認(rèn)識階段初來單位那幾天,什么對我來說都是生疏的.工作環(huán)境也不是很好,大家都知道,像農(nóng)業(yè)研究所這種單位一般都是在小地方的,而且還有點偏僻,呈如今眼前的一幕幕讓我有些迷茫,沒有了以往的激情.但經(jīng)過幾天與領(lǐng)導(dǎo)和同事們的談話,我更好的認(rèn)識了我實習(xí)的這個單位,原來它曾經(jīng)有這么輝煌的時候,還是全國一家劍麻研究所.理解到這些之后,我又有了原來的干勁——要在這里好好做,學(xué)習(xí)一些在學(xué)校學(xué)不到的知識.來單位的前兩個星期,我都是以學(xué)習(xí)為主,跟著有經(jīng)歷的同事去基地調(diào)查與記錄,漸漸的認(rèn)識了劍麻這種多年生草本植物.劍麻,又稱龍舌蘭麻,屬多年生單子葉、異花授粉植物.目前我國大規(guī)模種植的劍麻主要品種為H·11648,正常消費情況下,從大田種植到開花死亡,全生育周期為14~___年,即其采葉期平均為___年,年均可采葉量為50片左右.一個月的學(xué)習(xí)之后,單位領(lǐng)導(dǎo)對我們進(jìn)展了考核,主要通過試卷進(jìn)展評分,一個月的學(xué)習(xí)確實讓我學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的知識.(2)學(xué)習(xí)探究階段通過一個月的學(xué)習(xí),我掌握了不少知識,也熟悉了工作的內(nèi)容,單位領(lǐng)導(dǎo)也放心交待一些事讓我去做,但主要還是跟著其他同事學(xué)習(xí).這個階段我也漸漸開場探究著去做一些自己能做的事情.遇到有些與自己所學(xué)專業(yè)有關(guān)的問題,我會試著去解決,確實不能自己解決的,我會虛心的向有經(jīng)歷的同事請教,或者向?qū)W校的老師請教.在這個階段,我漸漸學(xué)會了自己去考慮問題,解決問題,掌握了一些獨立解決事情的才能.(3)獨立解決問題階段經(jīng)過一段時間的考察,我的工作才能得到了單位領(lǐng)導(dǎo)的肯定,他們也愿意把一些事情交給我去做,特別是與我所學(xué)專業(yè)相關(guān)的.在我實習(xí)這段時間,我們單位協(xié)助國營東方紅農(nóng)場完成了20xx年測土配方施肥的工作,我把自己所學(xué)的專業(yè)知識充分運用到工作中去,實際操作了如何采集植物樣品和土壤樣品.在工作期間,我還遇到了不少問題,例如“3414”肥料試驗中的數(shù)據(jù)處理問題我不是很明白,致使此試驗總結(jié)一度擱淺,但在我不懈努力,以及詢問相關(guān)老師和通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)后,我還是把這個問題弄明白了,最后還得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定.此外,在實習(xí)期間,本研究所正式成為了國家麻類產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系湛江劍麻試驗站,在某種意義上說,研究所肩負(fù)的責(zé)任將更加艱巨.三、實____結(jié)與感想經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí),我感觸頗深.首先,我發(fā)現(xiàn)自己很多專業(yè)知識都不是很明白,以致于很多事情都很難開展.例如,在進(jìn)展試驗總結(jié)的時候會遇到很多數(shù)據(jù)處理問題,像用SAS、EXCEL軟件進(jìn)展數(shù)據(jù)處理的時候我都有很多不明白,所以,在領(lǐng)導(dǎo)和同事面前都很不好意思.通過這段時間的實習(xí),我發(fā)現(xiàn)了自身存在的問題,我會充分利用有限的時間把該掌握的知識弄明白.其次,我學(xué)會了獨立處理問題的才能,遇到問題要勤考慮,多動手.最后,這段時間與領(lǐng)導(dǎo)和同事們的相處中,我懂得了人際關(guān)系的重要性,懂得了如何去處理與上級領(lǐng)導(dǎo)和基地工人的關(guān)系,工作積極負(fù)責(zé),得到了多數(shù)人的肯定.實習(xí)這段時間,我迷茫過,累過,但最多的還是欣慰,為學(xué)到了這么多知識而欣慰,為自己漸漸的成熟而欣慰.在此,本人對給我提供這次實習(xí)時機(jī)的老師和單位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!2023關(guān)于農(nóng)業(yè)科研實習(xí)報告格式一、實習(xí)單位簡介廣東省東方劍麻集團(tuán)是一家以劍麻名優(yōu)產(chǎn)品為龍頭,骨干企業(yè)為主體,農(nóng)、工、貿(mào)一體化,產(chǎn)、供、銷一條龍綜合經(jīng)營的國有大型企業(yè).而其領(lǐng)導(dǎo)下的農(nóng)業(yè)研究所是一家集科研、消費為一體的劍麻專業(yè)研究所,創(chuàng)立于1956年,是我國一家劍麻研究所,集科研與消費經(jīng)營于一體,為我國劍麻產(chǎn)業(yè)開展做出了重要奉獻(xiàn).現(xiàn)有在職人員62人,其中科技干部6人,管理人員3人,試驗輔助工10人,消費工43人;大專及本科學(xué)歷6人、中專學(xué)歷2人、高級工程師1名、助師6名、技術(shù)員1名.擁有耕地面積2567畝,其中劍麻試驗基地和消費示范基地分別為240畝和2170畝,其它200畝.科研主要從事劍麻選育種、高產(chǎn)栽培、病蟲草害防治技術(shù)及劍麻消費專用機(jī)械的研究(研制)、創(chuàng)新、示范與應(yīng)用推廣.近年來每年承當(dāng)國家農(nóng)業(yè)部或省工程多個,并先后與華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、中國熱帶農(nóng)業(yè)科學(xué)院等多家高等院校院所合作攻關(guān),如開展劍麻粉蚧蟲生物學(xué)特性、發(fā)生規(guī)律和綜合防治技術(shù)(包括天敵、生物多樣性等一系列防治技術(shù))、劍麻滴灌(水肥藥一體化)技術(shù)、劍麻選育種等工程的試驗研究,特別是20xx年來在麻類體系及專家的支持和指導(dǎo)下,本所加大對產(chǎn)業(yè)熱點難點問題進(jìn)展攻關(guān),已獲得一定成效.二、實習(xí)內(nèi)容(1)認(rèn)識階段初來單位那幾天,什么對我來說都是生疏的.工作環(huán)境也不是很好,大家都知道,像農(nóng)業(yè)研究所這種單位一般都是在小地方的,而且還有點偏僻,呈如今眼前的一幕幕讓我有些迷茫,沒有了以往的激情.但經(jīng)過幾天與領(lǐng)導(dǎo)和同事們的談話,我更好的認(rèn)識了我實習(xí)的這個單位,原來它曾經(jīng)有這么輝煌的時候,還是全國一家劍麻研究所.20xx關(guān)于農(nóng)業(yè)科研實習(xí)報告格式理解到這些之后,我又有了原來的干勁——要在這里好好做,學(xué)習(xí)一些在學(xué)校學(xué)不到的知識.來單位的前兩個星期,我都是以學(xué)習(xí)為主,跟著有經(jīng)歷的同事去基地調(diào)查與記錄,漸漸的認(rèn)識了劍麻這種多年生草本植物.劍麻,又稱龍舌蘭麻,屬多年生單子葉、異花授粉植物.目前我國大規(guī)模種植的劍麻主要品種為H·11648,正常消費情況下,從大田種植到開花死亡,全生育周期為14~___年,即其采葉期平均為___年,年均可采葉量為50片左右.一個月的學(xué)習(xí)之后,單位領(lǐng)導(dǎo)對我們進(jìn)展了考核,主要通過試卷進(jìn)展評分,一個月的學(xué)習(xí)確實讓我學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的知識.(2)學(xué)習(xí)探究階段通過一個月的學(xué)習(xí),我掌握了不少知識,也熟悉了工作的內(nèi)容,單位領(lǐng)導(dǎo)也放心交待一些事讓我去做,但主要還是跟著其他同事學(xué)習(xí).這個階段我也漸漸開場探究著去做一些自己能做的事情.遇到有些與自己所學(xué)專業(yè)有關(guān)的問題,我會試著去解決,確實不能自己解決的,我會虛心的向有經(jīng)歷的同事請教,或者向?qū)W校的老師請教.在這個階段,我漸漸學(xué)會了自己去考慮問題,解決問題,掌握了一些獨立解決事情的才能.(3)獨立解決問題階段經(jīng)過一段時間的考察,我的工作才能得到了單位領(lǐng)導(dǎo)的肯定,他們也愿意把一些事情交給我去做,特別是與我所學(xué)專業(yè)相關(guān)的.在我實習(xí)這段時間,我們單位協(xié)助國營東方紅農(nóng)場完成了20xx年測土配方施肥的工作,我把自己所學(xué)的專業(yè)知識充分運用到工作中去,實際操作了如何采集植物樣品和土壤樣品.在工作期間,我還遇到了不少問題,例如“3414”肥料試驗中的數(shù)據(jù)處理問題我不是很明白,致使此試驗總結(jié)一度擱淺,但在我不懈努力,以及詢問相關(guān)老師和通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)后,我還是把這個問題弄明白了,最后還得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定.此外,在實習(xí)期間,本研究所正式成為了國家麻類產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系湛江劍麻試驗站,在某種意義上說,研究所肩負(fù)的責(zé)任將更加艱巨.三、實____結(jié)與感想經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí),我感觸頗深.首先,我發(fā)現(xiàn)自己很多專業(yè)知識都不是很明白,以致于很多事情都很難開展.例如,在進(jìn)展試驗總結(jié)的時候會遇到很多數(shù)據(jù)處理問題,像用SAS、EXCEL軟件進(jìn)展數(shù)據(jù)處理的時候我都有很多不明白,所以,在領(lǐng)導(dǎo)和同事面前都很不好意思.通過這段時間的實習(xí),我發(fā)現(xiàn)了自身存在的問題,我會充分利用有限的時間把該掌握的知識弄明白.其次,我學(xué)會了獨立處理問題的才能,遇到問題要勤考慮,多動手.最后,這段時間與領(lǐng)導(dǎo)和同事們的相處中,我懂得了人際關(guān)系的重要性,懂得了如何去處理與上級領(lǐng)導(dǎo)和基地工人的關(guān)系,工作積極負(fù)責(zé),得到了多數(shù)人的肯定.實習(xí)這段時間,我迷茫過,累過,但最多的還是欣慰,為學(xué)到了這么多知識而欣慰,為自己漸漸的成熟而欣慰.在此,本人對給我提供這次實習(xí)時機(jī)的老師和單位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!關(guān)于科研實習(xí)報告范文匯編科研和教學(xué)是研究生階段的必修課。這學(xué)期一開場我就在這方面做了一些準(zhǔn)備，要去教學(xué)，首先得自己對所要教的課程有相當(dāng)?shù)睦斫猓拍懿徽`人子弟;因此，平時除了完成老師指定的科研工程之外，一有時間就自己多扎實的學(xué)習(xí)一些根底知識，考慮著怎么把自己過去的加如今所學(xué)的，怎么最好的展示給如今的和我曾經(jīng)一樣的本科學(xué)子們，讓他們能最有效的學(xué)到有用的知識。我覺得這是作為一名負(fù)責(zé)任的老師首先應(yīng)該持有的觀點。四月份導(dǎo)師給我安排了c語言程序設(shè)計課程的教學(xué)輔導(dǎo)工作。當(dāng)了十八年的學(xué)生，一直做老師眼里的乖乖學(xué)生，認(rèn)真的聽老師教課，如今終于可以過一把老師的癮了，雖然不是正式的，但想著心情還是非常的興奮。師者，傳道授業(yè)解惑也。但要真正的做到傳道授業(yè)解惑確實是一件非常難的事情。因此有壓力也是在所難免的。去給學(xué)生做上機(jī)試驗指導(dǎo)之前，自己先反反復(fù)復(fù)的調(diào)試了好幾遍程序。想好了整個講課的流程，雖然剛開場有點緊張，但講著講著就習(xí)慣了，逐漸的就懂得和學(xué)生互動了。幾個月的教學(xué)輔導(dǎo)工作，讓我對教學(xué)和老師有了新的認(rèn)識和理解?？偨Y(jié)一下這幾個月輔助教學(xué)的心得如下:教學(xué)的重點就是要培養(yǎng)學(xué)生積極動腦，認(rèn)真聽講的習(xí)慣。教學(xué)生四會:會聽、會看、會想、會說。使學(xué)生學(xué)會運用已掌握的概念進(jìn)展觀察比擬，做出判斷，在觀察中開展智力，逐步養(yǎng)成細(xì)心觀察的習(xí)慣。其次在教課的過程，最好能做到如下四點:一、課堂引入自然，調(diào)動學(xué)生積極性。不生搬硬套，不照本宣科。引導(dǎo)學(xué)生利用在實際應(yīng)用中學(xué)習(xí)知識，這樣也積極的調(diào)動了學(xué)生們的積極性。二、盡量提問班上每一位同學(xué)。這一特點主要表如今詳細(xì)的教學(xué)過程中，比方在一些根底知識介紹上，都是讓同學(xué)進(jìn)展朗讀;讓同學(xué)們輪流找文中的知識點，并進(jìn)展歸納;最后何老師還讓同學(xué)在理解文本根底上對整篇文章的寫作特色進(jìn)展概括，這樣一來根本上班上絕大多數(shù)的同學(xué)都在課堂上發(fā)了言，答復(fù)了問題。調(diào)動了整個課堂活潑的課堂氣氛。三、在課堂中擅長埋伏筆，并及時抓住時機(jī)進(jìn)展練習(xí)，以及時穩(wěn)固知識，符合心理學(xué)遺忘曲線。每一次課程完畢后都留下一個實際應(yīng)用的問題，讓同學(xué)們可以在課下進(jìn)展自主的練習(xí)。并且在講述一個知識點的同時，會復(fù)習(xí)相關(guān)的所學(xué)過的知識點，對于后續(xù)的知識點會留下疑問，引起學(xué)生的好奇心以及求知欲望。四、多動手，理論出真知。我在課堂上盡量演示操作過程，讓學(xué)生看懂記的住，在上機(jī)實習(xí)中完全讓學(xué)生自己探究，親自嘗試。這樣才能到達(dá)很好的教學(xué)效果。通過這段時間的理論中，也發(fā)現(xiàn)自己許許多多的缺乏，習(xí)慣了當(dāng)學(xué)生的自己，角色轉(zhuǎn)換突然還是有點不太適應(yīng)，比擬過多的依賴書本的知識，以下對老師這個讓人敬仰的職位，發(fā)表一下自己的個人看法:第一，從事教學(xué)工作需要專(鉆)心:我為這次理論的順利進(jìn)展，我投入了大量的精力準(zhǔn)備。雖然說對于計算機(jī)文化根底的知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準(zhǔn)確無誤;除了在教什么上下功夫，我在怎樣教也絲毫不敢馬虎，我翻閱了教育心理學(xué)、計算機(jī)文化根底、辦公自動化、office等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)歷交流，在充分尊重學(xué)生認(rèn)知開展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動。第二，從事教學(xué)工作需要耐心:面對一些對于計算機(jī)知識并不非常理解的一年級的學(xué)生，他對知識承受和記憶的方式和才能都有其特點和限制，我們在教學(xué)中不能從自身主觀出發(fā)想當(dāng)然之。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要耐心的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌簡單粗暴。第三，從事教學(xué)工作需要與人交心:在教學(xué)中不可以閉門造車、一葉障目，不視泰山，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與學(xué)生的交流，一方面更深化理解學(xué)生的情況，有利于我有的放矢;另一方面我及時將教學(xué)進(jìn)展及時反響給學(xué)生，有利于學(xué)生的配合與支持。同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的經(jīng)歷都給了我莫大的幫助。我通過這次的理論，從另一個角度老師的角度檢驗了自己理論知識的學(xué)習(xí)情況，和把知識運用到理論中去以及把自身所學(xué)傳播出去的才能，同時培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析^p問題、解決問題的才能;在展開課題研究之后余，利用本身所學(xué)的理論和積累的理論經(jīng)歷進(jìn)展實際上機(jī)操作練習(xí)。結(jié)合實際，在鍛煉動手才能的同時，將理論運用到實際問題中。最后，我可以自豪的說，學(xué)院安排的這次理論讓我是受益匪淺，感謝老師和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的安排讓我的人生多了一次珍貴的理論經(jīng)歷。2023年關(guān)于小學(xué)科研的實習(xí)報告范文各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家好!我于XX年9月受上級組織調(diào)配到××中心小學(xué)任科研處主任，詳細(xì)管理學(xué)校的教育科研工作，過去的一年我的工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的大力支持和幫助，在此我表示衷心的感謝!總結(jié)過去的一個學(xué)年，我們科研處在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在縣教研室的關(guān)心指導(dǎo)下以效勞于老師素質(zhì)的全面提升為宗旨，緊緊圍繞課程改革以科研為先導(dǎo)、以隊伍素質(zhì)提升為本，以課例研究為打破口，進(jìn)步了校本教研管理程度和校本教研質(zhì)量，努力做到“突出一個中心，實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變，促進(jìn)三個進(jìn)步”。一個中心：以老師專業(yè)程度不斷進(jìn)步為中心;兩個轉(zhuǎn)變：教育觀念和教學(xué)行為轉(zhuǎn)變;三個進(jìn)步：老師課堂教學(xué)才能的進(jìn)步、教研程度和科研才能的進(jìn)步。一、為老師的開展著想，對老師負(fù)責(zé)1、以新一輪課程改革為導(dǎo)向，深化培訓(xùn)工作，進(jìn)步教研程度。一是力抓崗前培訓(xùn)，施行全員培訓(xùn)，積極參與省、市、縣組織的課改骨干老師培訓(xùn)。學(xué)校予以學(xué)習(xí)培訓(xùn)的經(jīng)費保障，市內(nèi)培訓(xùn)做到多人次、全方位參與。二是組織好學(xué)校校本培訓(xùn)。組織了課改起始年級的學(xué)科教材培訓(xùn)和學(xué)科課改理念與施行策略的專題培訓(xùn)以及課改課例、案例培訓(xùn)等。三是為老師免費訂閱各種學(xué)習(xí)資料，進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理，大力開展學(xué)習(xí)型教研。2、加強(qiáng)教研活動的開展，讓老師在活動中展示自己的才能，進(jìn)步教研理論程度和業(yè)務(wù)才能。積極穩(wěn)妥地開展了匯報、交流課以及各科教學(xué)觀摩課活動，在一定程度上形成了一些老師深鉆教材，改良教學(xué)，取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)的良好場面。老師的聽課行為也變成了一種自覺和渴望。查閱老師交回的由科研處制作下發(fā)的《聽課意見反響表》，便不難看出，老師們的聽課次數(shù)增多了，評課才能增強(qiáng)了，這難道不是一種教學(xué)程度進(jìn)步的間接反響嗎?3、加強(qiáng)“塑師”工程后續(xù)管理，彰顯示范輻射功能，努力促進(jìn)全體老師的專業(yè)開展。建立名師檔案，做好名師成長記錄，建立名師年度考評制度，要求每位名師有一個研究課題，每學(xué)期進(jìn)展公開課，觀摩、示范教學(xué)，專題講座等系列教學(xué)活動，充分發(fā)揮名師的領(lǐng)衍、示范、輻射作用。4、做好青年老師的培養(yǎng)與教學(xué)新秀的選拔工作。要求每個培養(yǎng)對象：①寫一篇有教改新理念的教學(xué)設(shè)計;②上一節(jié)教改匯報課;③寫一篇教學(xué)案例;④進(jìn)展一次老師論壇;⑤進(jìn)展一次聽課交流。通過“新綠杯”新老師課堂教學(xué)大賽，進(jìn)步新老師的課堂教學(xué)才能，選拔了教學(xué)新秀。5、建立老師個人成長檔案?？蒲刑幗y(tǒng)一編制老師專業(yè)成長檔案，要求老師個人制定成長規(guī)劃，充分關(guān)注老師成長過程，并做好成長檔案的展示交流工作，促進(jìn)老師專業(yè)化程度的提升。我校老師在上級舉辦的各種競賽中都獲得了較好的成績：如課件制作獲全國二等獎，全縣科研處主任“四項全能比賽”獲縣一等獎，音樂課競課獲縣三等獎。多篇德育案例評比獲全縣一、二、三等獎等。二、加強(qiáng)效勞意識，對學(xué)校負(fù)責(zé)作為科研處主任，本人努力做好校長的助手。協(xié)同教研組努力做好了以下幾方面的工作：1、健全和完善校本研究制度，推動校本研究走向普及，走向常態(tài)。我們建立了《校本教研三級管理制度》《老師理論學(xué)習(xí)制度》、《老師培訓(xùn)制度》、《對話交流制度》、《課題研究制度》、《校本教研沙龍制度》、《老師理論反思制度》等。2、加強(qiáng)教學(xué)研究工作，使老師能把課改的新理念運用到教學(xué)實際中去，進(jìn)步老師的教學(xué)才能，為新課程的全面施行奠定根底。設(shè)立了教研組教研活動日，大力開展教學(xué)型教研，以“課例”為載體，聚焦課堂，圍繞如何上好一節(jié)課展開，把研究貫穿在備課、上課、評課等教學(xué)環(huán)節(jié)中，優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造，力請教學(xué)方式的多樣化，促使常態(tài)教學(xué)相貌跳出陳舊教學(xué)形式的格局，求得的教學(xué)效率。深化推進(jìn)了每周“教研活動日”的活動，注重了教研形式和質(zhì)量，注重了實效，做到了活動事先有籌劃，有準(zhǔn)備，有書面安排表;活動中有考勤記錄，有活動過程記載，有活動結(jié)果反響等。每次活動每個老師都動手搜集材料在會上交流，有學(xué)術(shù)性。3、以新理念、新課標(biāo)為指導(dǎo)，抓好以新課改為中心，以新教材為內(nèi)容的教學(xué)方法、教學(xué)過程的研究工作。以“學(xué)科課堂教學(xué)施行策略”為專題，結(jié)合學(xué)科特點及教改理論，以名師牽頭，確立學(xué)科研究課題，大力開展校本課題研究工作。4、積極推行“六個一”新課程教學(xué)管理。即：老師每周讀一篇教育教學(xué)理論文章，每月推出兩節(jié)課改優(yōu)質(zhì)課、并作好有深度的教學(xué)反思，每月聽一節(jié)互觀課，每學(xué)期完成一個教學(xué)典型案例，每學(xué)年上一節(jié)研討課，每個校級名師要申報一個校本研究課題并進(jìn)展研究。5、積極開展“教研協(xié)作?！钡男ｋH交流活動，優(yōu)勢互補(bǔ)，強(qiáng)勢開展。我校成功舉辦了大石、××、嵩峰、毛村四校校際教研活動，以課例觀摩與研討以及學(xué)校教務(wù)處論壇的形式，使校際教研活動獲得實效。6、加強(qiáng)完小校本教研工作的指導(dǎo)和催促。通過開展完小片際教研活動和名師送優(yōu)質(zhì)課活動，攪動完小校本教研工作，要求每個完小每學(xué)期自主組織的活動不得少于5次，促進(jìn)完小老師的專業(yè)開展。2023科研實習(xí)報告范文實習(xí)的幾個月過得很快，這個期間，學(xué)會并懂得了很多，不僅僅是實驗操作技能的進(jìn)步，理論知識得到堅實的穩(wěn)固，更知道如何做一名科研人員，如何去考慮問題，實驗中遇到哪些問題，應(yīng)該如何解決。從細(xì)胞培養(yǎng)，到體內(nèi)方法學(xué)以及藥動，從平安性評價到組織分布，從給鼠注射到別離心肝脾肺腎，讓我知道如何去考慮實驗的每一個步驟，如何解決意料或者猝不及防出現(xiàn)的問題。從洗刷試管，剪封口膜，到過濾水，使用ph酸度計，高效液相色譜儀，懂得每一個操作都不是看起來那么簡單，甚至都是一種藝術(shù)。知道培養(yǎng)細(xì)胞防止染菌最重要，每一個動作都要干凈利索加上萬分小心，知道高效液相色譜儀的開機(jī)順序，開泵，調(diào)柱溫，檢測器，進(jìn)樣器，工作站，假設(shè)有錯，會對儀器造成損傷;流動相要超聲，否那么進(jìn)入氣泡既損傷儀器也影響實驗。知道過濾水的時候要選擇正確的膜，怎樣剪封口膜才不會讓它們都粘到一起，使用苦味酸給小鼠標(biāo)記才不會被舔掉，使用量筒之前一定要洗干凈，配制完的溶液要及時做標(biāo)記。知道實驗之前要做好多準(zhǔn)備，標(biāo)記上百個ep管，稱量的錫紙要稱量并標(biāo)記。知道實驗有苦卻也有樂，看到師姐們?yōu)轭A(yù)期得到的結(jié)果歡呼，為死掉的細(xì)胞哀悼：它死了比我死了還難受~，為不知實驗?zāi)睦锍隽藛栴}而寢食難安。要為每周的文獻(xiàn)抄讀準(zhǔn)備好ppt，為所寫的文章字斟句酌，為歡慶某個實驗順利完畢而吃頓大餐。經(jīng)歷過等待進(jìn)樣后的閑適，液相差點進(jìn)了氣泡的心驚，自己經(jīng)常犯了錯的擔(dān)憂，偶然被鼓勵之后的欣喜自信，看到師姐一整天飯都吃不上的繁忙身影，看到她殺鼠后濺得滿身的鮮血的白大褂，看到自己戴著手套而被蒸汗泡得發(fā)白的手指，有時實驗忙到較晚才回去，看著黑色的夜空心里無限的充實。也知道，這就是我以后的生活。感謝老師和師姐們的指導(dǎo)，特別是文秀師姐。在我經(jīng)常犯錯后，偶然責(zé)備我，怕我不開心，讓我別往心里去，我覺得語氣并不重，很像大姐姐，況且我真的總是犯錯，還寫得不好，還不好好改。教我如何設(shè)計并安排自己的實驗，一遍遍為我修改論文。說凡事要趕在前面，不要拖延。我覺得自己蠻幸運的其實，因為有典范，我也懂得了很多。農(nóng)業(yè)科研實習(xí)報告范文2023一、實習(xí)單位簡介廣東省東方劍麻集團(tuán)是一家以劍麻名優(yōu)產(chǎn)品為龍頭,骨干企業(yè)為主體,農(nóng)、工、貿(mào)一體化,產(chǎn)、供、銷一條龍綜合經(jīng)營的國有大型企業(yè).而其領(lǐng)導(dǎo)下的農(nóng)業(yè)研究所是一家集科研、消費為一體的劍麻專業(yè)研究所,創(chuàng)立于1956年,是我國一家劍麻研究所,集科研與消費經(jīng)營于一體,為我國劍麻產(chǎn)業(yè)開展做出了重要奉獻(xiàn).現(xiàn)有在職人員62人,其中科技干部6人,管理人員3人,試驗輔助工10人,消費工43人;大專及本科學(xué)歷6人、中專學(xué)歷2人、高級工程師1名、助師6名、技術(shù)員1名.擁有耕地面積2567畝,其中劍麻試驗基地和消費示范基地分別為240畝和2170畝,其它200畝.科研主要從事劍麻選育種、高產(chǎn)栽培、病蟲草害防治技術(shù)及劍麻消費專用機(jī)械的研究(研制)、創(chuàng)新、示范與應(yīng)用推廣.近年來每年承當(dāng)國家農(nóng)業(yè)部或省工程多個,并先后與華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、中國熱帶農(nóng)業(yè)科學(xué)院等多家高等院校院所合作攻關(guān),如開展劍麻粉蚧蟲生物學(xué)特性、發(fā)生規(guī)律和綜合防治技術(shù)(包括天敵、生物多樣性等一系列防治技術(shù))、劍麻滴灌(水肥藥一體化)技術(shù)