2023關(guān)于科研實(shí)習(xí)報(bào)告范文

第28頁共28頁2023關(guān)于科研實(shí)習(xí)報(bào)告范文2023關(guān)于科研實(shí)習(xí)報(bào)告范文。實(shí)習(xí)的幾個(gè)月過得很快，這個(gè)期間，學(xué)會(huì)并懂得了很多，不僅僅是實(shí)驗(yàn)操作技能的進(jìn)步，理論知識(shí)得到堅(jiān)實(shí)的穩(wěn)固，更知道如何做一名科研人員，如何去考慮問題，實(shí)驗(yàn)中遇到哪些問題，應(yīng)該如何解決。知道培養(yǎng)細(xì)胞防止染菌最重要，每一個(gè)動(dòng)作都要干凈利索加上萬分小心，知道高效液相色譜儀的開機(jī)順序，開泵，調(diào)柱溫，檢測(cè)器，進(jìn)樣器，工作站，假設(shè)有錯(cuò)，會(huì)對(duì)儀器造成損傷;流動(dòng)相要超聲，否那么進(jìn)入氣泡既損傷儀器也影響實(shí)驗(yàn)。知道過濾水的時(shí)候要選擇正確的膜，怎樣剪封口膜才不會(huì)讓它們都粘到一起，使用苦味酸給小鼠標(biāo)記才不會(huì)被舔掉，使用量筒之前一定要洗干凈，配制完的溶液要及時(shí)做標(biāo)記。知道實(shí)驗(yàn)之前要做好多準(zhǔn)備，標(biāo)記上百個(gè)ep管，稱量的錫紙要稱量并標(biāo)記。知道實(shí)驗(yàn)有苦卻也有樂，看到師姐們?yōu)轭A(yù)期得到的結(jié)果歡呼，為死掉的細(xì)胞哀悼：它死了比我死了還難受~，為不知實(shí)驗(yàn)?zāi)睦锍隽藛栴}而寢食難安。要為每周的文獻(xiàn)抄讀準(zhǔn)備好ppt，為所寫的文章字斟句酌，為歡慶某個(gè)實(shí)驗(yàn)順利完畢而吃頓大餐。經(jīng)歷過等待進(jìn)樣后的閑適，液相差點(diǎn)進(jìn)了氣泡的心驚，自己經(jīng)常犯了錯(cuò)的擔(dān)憂，偶然被鼓勵(lì)之后的欣喜自信，看到師姐一整天飯都吃不上的繁忙身影，看到她殺鼠后濺得滿身的鮮血的白大褂，看到自己戴著手套而被蒸汗泡得發(fā)白的手指，有時(shí)實(shí)驗(yàn)忙到較晚才回去，看著黑色的夜空心里無限的充實(shí)。也知道，這就是我以后的生活。感謝老師和師姐們的指導(dǎo)，特別是文秀師姐。在我經(jīng)常犯錯(cuò)后，偶然責(zé)備我，怕我不開心，讓我別往心里去，我覺得語氣并不重，很像大姐姐，況且我真的總是犯錯(cuò)，工作匯報(bào)還寫得不好，還不好好改。教我如何設(shè)計(jì)并安排自己的實(shí)驗(yàn)，一遍遍為我修改論文。說凡事要趕在前面，不要拖延。我覺得自己蠻幸運(yùn)的其實(shí)，因?yàn)橛械浞叮乙捕昧撕芏?。關(guān)于科研實(shí)習(xí)報(bào)告模板范文科研和教學(xué)是研究生階段的必修課。這學(xué)期一開場(chǎng)我就在這方面做了一些準(zhǔn)備，要去教學(xué)，首先得自己對(duì)所要教的課程有相當(dāng)?shù)睦斫?，才能不誤人子弟;因此，平時(shí)除了完成老師指定的科研工程之外，一有時(shí)間就自己多扎實(shí)的學(xué)習(xí)一些根底知識(shí)，考慮著怎么把自己過去的加如今所學(xué)的，怎么的展示給如今的和我曾經(jīng)一樣的本科學(xué)子們，讓他們能最有效的學(xué)到有用的知識(shí)。我覺得這是作為一名負(fù)責(zé)任的老師首先應(yīng)該持有的觀點(diǎn)。四月份導(dǎo)師給我安排了c語言程序設(shè)計(jì)課程的教學(xué)輔導(dǎo)工作。當(dāng)了十八年的學(xué)生，一直做老師眼里的乖乖學(xué)生，認(rèn)真的聽老師教課，如今終于可以過一把老師的癮了，雖然不是正式的，但想著心情還是非常的興奮。師者，傳道授業(yè)解惑也。但要真正的做到傳道授業(yè)解惑確實(shí)是一件非常難的事情。因此有壓力也是在所難免的。去給學(xué)生做上機(jī)試驗(yàn)指導(dǎo)之前，自己先反反復(fù)復(fù)的調(diào)試了好幾遍程序。想好了整個(gè)講課的流程，雖然剛開場(chǎng)有點(diǎn)緊張，但講著講著就習(xí)慣了，逐漸的就懂得和學(xué)生互動(dòng)了。幾個(gè)月的教學(xué)輔導(dǎo)工作，讓我對(duì)教學(xué)和老師有了新的認(rèn)識(shí)和理解?？偨Y(jié)一下這幾個(gè)月輔助教學(xué)的心得如下:教學(xué)的重點(diǎn)就是要培養(yǎng)學(xué)生積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽講的習(xí)慣。教學(xué)生四會(huì):會(huì)聽、會(huì)看、會(huì)想、會(huì)說。使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用已掌握的概念進(jìn)展觀察比擬，做出判斷，在觀察中開展智力，逐步養(yǎng)成細(xì)心觀察的習(xí)慣。其次在教課的過程，能做到如下四點(diǎn):一、課堂引入自然，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。不生搬硬套，不照本宣科。引導(dǎo)學(xué)生利用在實(shí)際應(yīng)用中學(xué)習(xí)知識(shí)，這樣也積極的調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的積極性。二、盡量提問班上每一位同學(xué)。這一特點(diǎn)主要表如今詳細(xì)的教學(xué)過程中，比方在一些根底知識(shí)介紹上，都是讓同學(xué)進(jìn)展朗讀;讓同學(xué)們輪流找文中的知識(shí)點(diǎn)，并進(jìn)展歸納;最后何老師還讓同學(xué)在理解文本根底上對(duì)整篇文章的寫作特色進(jìn)展概括，這樣一來根本上班上絕大多數(shù)的同學(xué)都在課堂上發(fā)了言，答復(fù)了問題。調(diào)動(dòng)了整個(gè)課堂活潑的課堂氣氛。三、在課堂中擅長(zhǎng)埋伏筆，并及時(shí)抓住時(shí)機(jī)進(jìn)展練習(xí)，以及時(shí)穩(wěn)固知識(shí)，符合心理學(xué)遺忘曲線。每一次課程完畢后都留下一個(gè)實(shí)際應(yīng)用的問題，讓同學(xué)們可以在課下進(jìn)展自主的練習(xí)。并且在講述一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，會(huì)復(fù)習(xí)相關(guān)的所學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于后續(xù)的知識(shí)點(diǎn)會(huì)留下疑問，引起學(xué)生的好奇心以及求知欲望。四、多動(dòng)手，理論出真知。我在課堂上盡量演示操作過程，讓學(xué)生看懂記的住，在上機(jī)實(shí)習(xí)中完全讓學(xué)生自己探究，親自嘗試。這樣才能到達(dá)很好的教學(xué)效果。通過這段時(shí)間的理論中，也發(fā)現(xiàn)自己許許多多的缺乏，習(xí)慣了當(dāng)學(xué)生的自己，角色轉(zhuǎn)換突然還是有點(diǎn)不太適應(yīng)，比擬過多的依賴書本的知識(shí)，以下對(duì)老師這個(gè)讓人敬仰的職位，發(fā)表一下自己的個(gè)人看法:第一，從事教學(xué)工作需要“專(鉆)心”:我為這次理論的順利進(jìn)展，我投入了大量的精力準(zhǔn)備。雖然說對(duì)于計(jì)算機(jī)文化根底的知識(shí)不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識(shí)上準(zhǔn)確無誤;除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了教育心理學(xué)、計(jì)算機(jī)文化根底、辦公自動(dòng)化、office等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)歷交流，在充分尊重學(xué)生認(rèn)知開展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動(dòng)。第二，從事教學(xué)工作需要“耐心”:面對(duì)一些對(duì)于計(jì)算機(jī)知識(shí)并不非常理解的一年級(jí)的學(xué)生，他對(duì)知識(shí)承受和記憶的方式和才能都有其特點(diǎn)和限制，我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路，切忌“簡(jiǎn)單粗暴”。第三，從事教學(xué)工作需要與人“交心”:在教學(xué)中不可以“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與學(xué)生的交流，一方面更深化理解學(xué)生的情況，有利于我“有的放矢”;另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反響給學(xué)生，有利于學(xué)生的配合與支持。同時(shí)，我還向多位我以前的老師請(qǐng)教，他們的經(jīng)歷都給了我莫大的幫助。我通過這次的理論，從另一個(gè)角度——老師的角度檢驗(yàn)了自己理論知識(shí)的學(xué)習(xí)情況，和把知識(shí)運(yùn)用到理論中去以及把自身所學(xué)傳播出去的才能，同時(shí)培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析^p問題、解決問題的才能;在展開課題研究之后余，利用本身所學(xué)的理論和積累的理論經(jīng)歷進(jìn)展實(shí)際上機(jī)操作練習(xí)。結(jié)合實(shí)際，在鍛煉動(dòng)手才能的同時(shí)，將理論運(yùn)用到實(shí)際問題中。最后，我可以自豪的說，學(xué)院安排的這次理論讓我是“受益匪淺”，感謝老師和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的安排讓我的人生多了一次珍貴的理論經(jīng)歷。關(guān)于科研實(shí)習(xí)報(bào)告范文總結(jié)實(shí)習(xí)的幾個(gè)月過得很快，這個(gè)期間，學(xué)會(huì)并懂得了很多，不僅僅是實(shí)驗(yàn)操作技能的進(jìn)步，理論知識(shí)得到堅(jiān)實(shí)的穩(wěn)固，更知道如何做一名科研人員，如何去考慮問題，實(shí)驗(yàn)中遇到哪些問題，應(yīng)該如何解決。從細(xì)胞培養(yǎng)，到體內(nèi)方法學(xué)以及藥動(dòng)，從平安性評(píng)價(jià)到組織分布，從給鼠注射到別離心肝脾肺腎，讓我知道如何去考慮實(shí)驗(yàn)的每一個(gè)步驟，如何解決意料或者猝不及防出現(xiàn)的問題。從洗刷試管，剪封口膜，到過濾水，使用ph酸度計(jì)，高效液相色譜儀，懂得每一個(gè)操作都不是看起來那么簡(jiǎn)單，甚至都是一種藝術(shù)。知道培養(yǎng)細(xì)胞防止染菌最重要，每一個(gè)動(dòng)作都要干凈利索加上萬分小心，知道高效液相色譜儀的開機(jī)順序，開泵，調(diào)柱溫，檢測(cè)器，進(jìn)樣器，工作站，假設(shè)有錯(cuò)，會(huì)對(duì)儀器造成損傷;流動(dòng)相要超聲，否那么進(jìn)入氣泡既損傷儀器也影響實(shí)驗(yàn)。知道過濾水的時(shí)候要選擇正確的膜，怎樣剪封口膜才不會(huì)讓它們都粘到一起，使用苦味酸給小鼠標(biāo)記才不會(huì)被舔掉，使用量筒之前一定要洗干凈，配制完的溶液要及時(shí)做標(biāo)記。知道實(shí)驗(yàn)之前要做好多準(zhǔn)備，標(biāo)記上百個(gè)ep管，稱量的錫紙要稱量并標(biāo)記。知道實(shí)驗(yàn)有苦卻也有樂，看到師姐們?yōu)轭A(yù)期得到的結(jié)果歡呼，為死掉的細(xì)胞哀悼：它死了比我死了還難受~，為不知實(shí)驗(yàn)?zāi)睦锍隽藛栴}而寢食難安。要為每周的文獻(xiàn)抄讀準(zhǔn)備好ppt，為所寫的文章字斟句酌，為歡慶某個(gè)實(shí)驗(yàn)順利完畢而吃頓大餐。經(jīng)歷過等待進(jìn)樣后的閑適，液相差點(diǎn)進(jìn)了氣泡的心驚，自己經(jīng)常犯了錯(cuò)的擔(dān)憂，偶然被鼓勵(lì)之后的欣喜自信，看到師姐一整天飯都吃不上的繁忙身影，看到她殺鼠后濺得滿身的鮮血的白大褂，看到自己戴著手套而被蒸汗泡得發(fā)白的手指，有時(shí)實(shí)驗(yàn)忙到較晚才回去，看著黑色的夜空心里無限的充實(shí)。也知道，這就是我以后的生活。感謝老師和師姐們的指導(dǎo)，特別是文秀師姐。在我經(jīng)常犯錯(cuò)后，偶然責(zé)備我，怕我不開心，讓我別往心里去，我覺得語氣并不重，很像大姐姐，況且我真的總是犯錯(cuò)，工作匯報(bào)還寫得不好，還不好好改。教我如何設(shè)計(jì)并安排自己的實(shí)驗(yàn)，一遍遍為我修改論文。說凡事要趕在前面，不要拖延。我覺得自己蠻幸運(yùn)的其實(shí)，因?yàn)橛械浞?，我也懂得了很多。關(guān)于農(nóng)業(yè)科研實(shí)習(xí)報(bào)告格式范文2023一、實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介廣東省東方劍麻集團(tuán)是一家以劍麻名優(yōu)產(chǎn)品為龍頭,骨干企業(yè)為主體,農(nóng)、工、貿(mào)一體化,產(chǎn)、供、銷一條龍綜合經(jīng)營的國有大型企業(yè).而其領(lǐng)導(dǎo)下的農(nóng)業(yè)研究所是一家集科研、消費(fèi)為一體的劍麻專業(yè)研究所,創(chuàng)立于1956年,是我國一家劍麻研究所,集科研與消費(fèi)經(jīng)營于一體,為我國劍麻產(chǎn)業(yè)開展做出了重要奉獻(xiàn).現(xiàn)有在職人員62人,其中科技干部6人,管理人員3人,試驗(yàn)輔助工10人,消費(fèi)工43人;大專及本科學(xué)歷6人、中專學(xué)歷2人、高級(jí)工程師1名、助師6名、技術(shù)員1名.擁有耕地面積2567畝,其中劍麻試驗(yàn)基地和消費(fèi)示范基地分別為240畝和2170畝,其它200畝.科研主要從事劍麻選育種、高產(chǎn)栽培、病蟲草害防治技術(shù)及劍麻消費(fèi)專用機(jī)械的研究(研制)、創(chuàng)新、示范與應(yīng)用推廣.近年來每年承當(dāng)國家農(nóng)業(yè)部或省工程多個(gè),并先后與華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、中國熱帶農(nóng)業(yè)科學(xué)院等多家高等院校院所合作攻關(guān),如開展劍麻粉蚧蟲生物學(xué)特性、發(fā)生規(guī)律和綜合防治技術(shù)(包括天敵、生物多樣性等一系列防治技術(shù))、劍麻滴灌(水肥藥一體化)技術(shù)、劍麻選育種等工程的試驗(yàn)研究,特別是20xx年來在麻類體系及專家的支持和指導(dǎo)下,本所加大對(duì)產(chǎn)業(yè)熱點(diǎn)難點(diǎn)問題進(jìn)展攻關(guān),已獲得一定成效.農(nóng)業(yè)科研實(shí)習(xí)報(bào)告格式由學(xué)習(xí)網(wǎng)提供!二、實(shí)習(xí)內(nèi)容(1)認(rèn)識(shí)階段初來單位那幾天,什么對(duì)我來說都是生疏的.工作環(huán)境也不是很好,大家都知道,像農(nóng)業(yè)研究所這種單位一般都是在小地方的,而且還有點(diǎn)偏僻,呈如今眼前的一幕幕讓我有些迷茫,沒有了以往的激情.但經(jīng)過幾天與領(lǐng)導(dǎo)和同事們的談話,我更好的認(rèn)識(shí)了我實(shí)習(xí)的這個(gè)單位,原來它曾經(jīng)有這么輝煌的時(shí)候,還是全國一家劍麻研究所.理解到這些之后,我又有了原來的干勁——要在這里好好做,學(xué)習(xí)一些在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí).來單位的前兩個(gè)星期,我都是以學(xué)習(xí)為主,跟著有經(jīng)歷的同事去基地調(diào)查與記錄,漸漸的認(rèn)識(shí)了劍麻這種多年生草本植物.劍麻,又稱龍舌蘭麻,屬多年生單子葉、異花授粉植物.目前我國大規(guī)模種植的劍麻主要品種為H·11648,正常消費(fèi)情況下,從大田種植到開花死亡,全生育周期為14~___年,即其采葉期平均為___年,年均可采葉量為50片左右.一個(gè)月的學(xué)習(xí)之后,單位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們進(jìn)展了考核,主要通過試卷進(jìn)展評(píng)分,一個(gè)月的學(xué)習(xí)確實(shí)讓我學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí).(2)學(xué)習(xí)探究階段通過一個(gè)月的學(xué)習(xí),我掌握了不少知識(shí),也熟悉了工作的內(nèi)容,單位領(lǐng)導(dǎo)也放心交待一些事讓我去做,但主要還是跟著其他同事學(xué)習(xí).這個(gè)階段我也漸漸開場(chǎng)探究著去做一些自己能做的事情.遇到有些與自己所學(xué)專業(yè)有關(guān)的問題,我會(huì)試著去解決,確實(shí)不能自己解決的,我會(huì)虛心的向有經(jīng)歷的同事請(qǐng)教,或者向?qū)W校的老師請(qǐng)教.在這個(gè)階段,我漸漸學(xué)會(huì)了自己去考慮問題,解決問題,掌握了一些獨(dú)立解決事情的才能.(3)獨(dú)立解決問題階段經(jīng)過一段時(shí)間的考察,我的工作才能得到了單位領(lǐng)導(dǎo)的肯定,他們也愿意把一些事情交給我去做,特別是與我所學(xué)專業(yè)相關(guān)的.在我實(shí)習(xí)這段時(shí)間,我們單位協(xié)助國營東方紅農(nóng)場(chǎng)完成了20xx年測(cè)土配方施肥的工作,我把自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)充分運(yùn)用到工作中去,實(shí)際操作了如何采集植物樣品和土壤樣品.在工作期間,我還遇到了不少問題,例如“3414”肥料試驗(yàn)中的數(shù)據(jù)處理問題我不是很明白,致使此試驗(yàn)總結(jié)一度擱淺,但在我不懈努力,以及詢問相關(guān)老師和通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)后,我還是把這個(gè)問題弄明白了,最后還得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定.此外,在實(shí)習(xí)期間,本研究所正式成為了國家麻類產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系湛江劍麻試驗(yàn)站,在某種意義上說,研究所肩負(fù)的責(zé)任將更加艱巨.三、實(shí)____結(jié)與感想經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),我感觸頗深.首先,我發(fā)現(xiàn)自己很多專業(yè)知識(shí)都不是很明白,以致于很多事情都很難開展.例如,在進(jìn)展試驗(yàn)總結(jié)的時(shí)候會(huì)遇到很多數(shù)據(jù)處理問題,像用SAS、EXCEL軟件進(jìn)展數(shù)據(jù)處理的時(shí)候我都有很多不明白,所以,在領(lǐng)導(dǎo)和同事面前都很不好意思.通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí),我發(fā)現(xiàn)了自身存在的問題,我會(huì)充分利用有限的時(shí)間把該掌握的知識(shí)弄明白.其次,我學(xué)會(huì)了獨(dú)立處理問題的才能,遇到問題要勤考慮,多動(dòng)手.最后,這段時(shí)間與領(lǐng)導(dǎo)和同事們的相處中,我懂得了人際關(guān)系的重要性,懂得了如何去處理與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和基地工人的關(guān)系,工作積極負(fù)責(zé),得到了多數(shù)人的肯定.實(shí)習(xí)這段時(shí)間,我迷茫過,累過,但最多的還是欣慰,為學(xué)到了這么多知識(shí)而欣慰,為自己漸漸的成熟而欣慰.在此,本人對(duì)給我提供這次實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)的老師和單位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!2023關(guān)于農(nóng)業(yè)科研實(shí)習(xí)報(bào)告格式一、實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介廣東省東方劍麻集團(tuán)是一家以劍麻名優(yōu)產(chǎn)品為龍頭,骨干企業(yè)為主體,農(nóng)、工、貿(mào)一體化,產(chǎn)、供、銷一條龍綜合經(jīng)營的國有大型企業(yè).而其領(lǐng)導(dǎo)下的農(nóng)業(yè)研究所是一家集科研、消費(fèi)為一體的劍麻專業(yè)研究所,創(chuàng)立于1956年,是我國一家劍麻研究所,集科研與消費(fèi)經(jīng)營于一體,為我國劍麻產(chǎn)業(yè)開展做出了重要奉獻(xiàn).現(xiàn)有在職人員62人,其中科技干部6人,管理人員3人,試驗(yàn)輔助工10人,消費(fèi)工43人;大專及本科學(xué)歷6人、中專學(xué)歷2人、高級(jí)工程師1名、助師6名、技術(shù)員1名.擁有耕地面積2567畝,其中劍麻試驗(yàn)基地和消費(fèi)示范基地分別為240畝和2170畝,其它200畝.科研主要從事劍麻選育種、高產(chǎn)栽培、病蟲草害防治技術(shù)及劍麻消費(fèi)專用機(jī)械的研究(研制)、創(chuàng)新、示范與應(yīng)用推廣.近年來每年承當(dāng)國家農(nóng)業(yè)部或省工程多個(gè),并先后與華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、中國熱帶農(nóng)業(yè)科學(xué)院等多家高等院校院所合作攻關(guān),如開展劍麻粉蚧蟲生物學(xué)特性、發(fā)生規(guī)律和綜合防治技術(shù)(包括天敵、生物多樣性等一系列防治技術(shù))、劍麻滴灌(水肥藥一體化)技術(shù)、劍麻選育種等工程的試驗(yàn)研究,特別是20xx年來在麻類體系及專家的支持和指導(dǎo)下,本所加大對(duì)產(chǎn)業(yè)熱點(diǎn)難點(diǎn)問題進(jìn)展攻關(guān),已獲得一定成效.二、實(shí)習(xí)內(nèi)容(1)認(rèn)識(shí)階段初來單位那幾天,什么對(duì)我來說都是生疏的.工作環(huán)境也不是很好,大家都知道,像農(nóng)業(yè)研究所這種單位一般都是在小地方的,而且還有點(diǎn)偏僻,呈如今眼前的一幕幕讓我有些迷茫,沒有了以往的激情.但經(jīng)過幾天與領(lǐng)導(dǎo)和同事們的談話,我更好的認(rèn)識(shí)了我實(shí)習(xí)的這個(gè)單位,原來它曾經(jīng)有這么輝煌的時(shí)候,還是全國一家劍麻研究所.20xx關(guān)于農(nóng)業(yè)科研實(shí)習(xí)報(bào)告格式理解到這些之后,我又有了原來的干勁——要在這里好好做,學(xué)習(xí)一些在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí).來單位的前兩個(gè)星期,我都是以學(xué)習(xí)為主,跟著有經(jīng)歷的同事去基地調(diào)查與記錄,漸漸的認(rèn)識(shí)了劍麻這種多年生草本植物.劍麻,又稱龍舌蘭麻,屬多年生單子葉、異花授粉植物.目前我國大規(guī)模種植的劍麻主要品種為H·11648,正常消費(fèi)情況下,從大田種植到開花死亡,全生育周期為14~___年,即其采葉期平均為___年,年均可采葉量為50片左右.一個(gè)月的學(xué)習(xí)之后,單位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們進(jìn)展了考核,主要通過試卷進(jìn)展評(píng)分,一個(gè)月的學(xué)習(xí)確實(shí)讓我學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí).(2)學(xué)習(xí)探究階段通過一個(gè)月的學(xué)習(xí),我掌握了不少知識(shí),也熟悉了工作的內(nèi)容,單位領(lǐng)導(dǎo)也放心交待一些事讓我去做,但主要還是跟著其他同事學(xué)習(xí).這個(gè)階段我也漸漸開場(chǎng)探究著去做一些自己能做的事情.遇到有些與自己所學(xué)專業(yè)有關(guān)的問題,我會(huì)試著去解決,確實(shí)不能自己解決的,我會(huì)虛心的向有經(jīng)歷的同事請(qǐng)教,或者向?qū)W校的老師請(qǐng)教.在這個(gè)階段,我漸漸學(xué)會(huì)了自己去考慮問題,解決問題,掌握了一些獨(dú)立解決事情的才能.(3)獨(dú)立解決問題階段經(jīng)過一段時(shí)間的考察,我的工作才能得到了單位領(lǐng)導(dǎo)的肯定,他們也愿意把一些事情交給我去做,特別是與我所學(xué)專業(yè)相關(guān)的.在我實(shí)習(xí)這段時(shí)間,我們單位協(xié)助國營東方紅農(nóng)場(chǎng)完成了20xx年測(cè)土配方施肥的工作,我把自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)充分運(yùn)用到工作中去,實(shí)際操作了如何采集植物樣品和土壤樣品.在工作期間,我還遇到了不少問題,例如“3414”肥料試驗(yàn)中的數(shù)據(jù)處理問題我不是很明白,致使此試驗(yàn)總結(jié)一度擱淺,但在我不懈努力,以及詢問相關(guān)老師和通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)后,我還是把這個(gè)問題弄明白了,最后還得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定.此外,在實(shí)習(xí)期間,本研究所正式成為了國家麻類產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系湛江劍麻試驗(yàn)站,在某種意義上說,研究所肩負(fù)的責(zé)任將更加艱巨.三、實(shí)____結(jié)與感想經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),我感觸頗深.首先,我發(fā)現(xiàn)自己很多專業(yè)知識(shí)都不是很明白,以致于很多事情都很難開展.例如,在進(jìn)展試驗(yàn)總結(jié)的時(shí)候會(huì)遇到很多數(shù)據(jù)處理問題,像用SAS、EXCEL軟件進(jìn)展數(shù)據(jù)處理的時(shí)候我都有很多不明白,所以,在領(lǐng)導(dǎo)和同事面前都很不好意思.通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí),我發(fā)現(xiàn)了自身存在的問題,我會(huì)充分利用有限的時(shí)間把該掌握的知識(shí)弄明白.其次,我學(xué)會(huì)了獨(dú)立處理問題的才能,遇到問題要勤考慮,多動(dòng)手.最后,這段時(shí)間與領(lǐng)導(dǎo)和同事們的相處中,我懂得了人際關(guān)系的重要性,懂得了如何去處理與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和基地工人的關(guān)系,工作積極負(fù)責(zé),得到了多數(shù)人的肯定.實(shí)習(xí)這段時(shí)間,我迷茫過,累過,但最多的還是欣慰,為學(xué)到了這么多知識(shí)而欣慰,為自己漸漸的成熟而欣慰.在此,本人對(duì)給我提供這次實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)的老師和單位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!關(guān)于科研實(shí)習(xí)報(bào)告范文匯編科研和教學(xué)是研究生階段的必修課。這學(xué)期一開場(chǎng)我就在這方面做了一些準(zhǔn)備，要去教學(xué)，首先得自己對(duì)所要教的課程有相當(dāng)?shù)睦斫猓拍懿徽`人子弟;因此，平時(shí)除了完成老師指定的科研工程之外，一有時(shí)間就自己多扎實(shí)的學(xué)習(xí)一些根底知識(shí)，考慮著怎么把自己過去的加如今所學(xué)的，怎么最好的展示給如今的和我曾經(jīng)一樣的本科學(xué)子們，讓他們能最有效的學(xué)到有用的知識(shí)。我覺得這是作為一名負(fù)責(zé)任的老師首先應(yīng)該持有的觀點(diǎn)。四月份導(dǎo)師給我安排了c語言程序設(shè)計(jì)課程的教學(xué)輔導(dǎo)工作。當(dāng)了十八年的學(xué)生，一直做老師眼里的乖乖學(xué)生，認(rèn)真的聽老師教課，如今終于可以過一把老師的癮了，雖然不是正式的，但想著心情還是非常的興奮。師者，傳道授業(yè)解惑也。但要真正的做到傳道授業(yè)解惑確實(shí)是一件非常難的事情。因此有壓力也是在所難免的。去給學(xué)生做上機(jī)試驗(yàn)指導(dǎo)之前，自己先反反復(fù)復(fù)的調(diào)試了好幾遍程序。想好了整個(gè)講課的流程，雖然剛開場(chǎng)有點(diǎn)緊張，但講著講著就習(xí)慣了，逐漸的就懂得和學(xué)生互動(dòng)了。幾個(gè)月的教學(xué)輔導(dǎo)工作，讓我對(duì)教學(xué)和老師有了新的認(rèn)識(shí)和理解?？偨Y(jié)一下這幾個(gè)月輔助教學(xué)的心得如下:教學(xué)的重點(diǎn)就是要培養(yǎng)學(xué)生積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽講的習(xí)慣。教學(xué)生四會(huì):會(huì)聽、會(huì)看、會(huì)想、會(huì)說。使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用已掌握的概念進(jìn)展觀察比擬，做出判斷，在觀察中開展智力，逐步養(yǎng)成細(xì)心觀察的習(xí)慣。其次在教課的過程，最好能做到如下四點(diǎn):一、課堂引入自然，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。不生搬硬套，不照本宣科。引導(dǎo)學(xué)生利用在實(shí)際應(yīng)用中學(xué)習(xí)知識(shí)，這樣也積極的調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的積極性。二、盡量提問班上每一位同學(xué)。這一特點(diǎn)主要表如今詳細(xì)的教學(xué)過程中，比方在一些根底知識(shí)介紹上，都是讓同學(xué)進(jìn)展朗讀;讓同學(xué)們輪流找文中的知識(shí)點(diǎn)，并進(jìn)展歸納;最后何老師還讓同學(xué)在理解文本根底上對(duì)整篇文章的寫作特色進(jìn)展概括，這樣一來根本上班上絕大多數(shù)的同學(xué)都在課堂上發(fā)了言，答復(fù)了問題。調(diào)動(dòng)了整個(gè)課堂活潑的課堂氣氛。三、在課堂中擅長(zhǎng)埋伏筆，并及時(shí)抓住時(shí)機(jī)進(jìn)展練習(xí)，以及時(shí)穩(wěn)固知識(shí)，符合心理學(xué)遺忘曲線。每一次課程完畢后都留下一個(gè)實(shí)際應(yīng)用的問題，讓同學(xué)們可以在課下進(jìn)展自主的練習(xí)。并且在講述一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，會(huì)復(fù)習(xí)相關(guān)的所學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于后續(xù)的知識(shí)點(diǎn)會(huì)留下疑問，引起學(xué)生的好奇心以及求知欲望。四、多動(dòng)手，理論出真知。我在課堂上盡量演示操作過程，讓學(xué)生看懂記的住，在上機(jī)實(shí)習(xí)中完全讓學(xué)生自己探究，親自嘗試。這樣才能到達(dá)很好的教學(xué)效果。通過這段時(shí)間的理論中，也發(fā)現(xiàn)自己許許多多的缺乏，習(xí)慣了當(dāng)學(xué)生的自己，角色轉(zhuǎn)換突然還是有點(diǎn)不太適應(yīng)，比擬過多的依賴書本的知識(shí)，以下對(duì)老師這個(gè)讓人敬仰的職位，發(fā)表一下自己的個(gè)人看法:第一，從事教學(xué)工作需要專(鉆)心:我為這次理論的順利進(jìn)展，我投入了大量的精力準(zhǔn)備。雖然說對(duì)于計(jì)算機(jī)文化根底的知識(shí)不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識(shí)上準(zhǔn)確無誤;除了在教什么上下功夫，我在怎樣教也絲毫不敢馬虎，我翻閱了教育心理學(xué)、計(jì)算機(jī)文化根底、辦公自動(dòng)化、office等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)歷交流，在充分尊重學(xué)生認(rèn)知開展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動(dòng)。第二，從事教學(xué)工作需要耐心:面對(duì)一些對(duì)于計(jì)算機(jī)知識(shí)并不非常理解的一年級(jí)的學(xué)生，他對(duì)知識(shí)承受和記憶的方式和才能都有其特點(diǎn)和限制，我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀出發(fā)想當(dāng)然之。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要耐心的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路，切忌簡(jiǎn)單粗暴。第三，從事教學(xué)工作需要與人交心:在教學(xué)中不可以閉門造車、一葉障目，不視泰山，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與學(xué)生的交流，一方面更深化理解學(xué)生的情況，有利于我有的放矢;另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反響給學(xué)生，有利于學(xué)生的配合與支持。同時(shí)，我還向多位我以前的老師請(qǐng)教，他們的經(jīng)歷都給了我莫大的幫助。我通過這次的理論，從另一個(gè)角度老師的角度檢驗(yàn)了自己理論知識(shí)的學(xué)習(xí)情況，和把知識(shí)運(yùn)用到理論中去以及把自身所學(xué)傳播出去的才能，同時(shí)培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析^p問題、解決問題的才能;在展開課題研究之后余，利用本身所學(xué)的理論和積累的理論經(jīng)歷進(jìn)展實(shí)際上機(jī)操作練習(xí)。結(jié)合實(shí)際，在鍛煉動(dòng)手才能的同時(shí)，將理論運(yùn)用到實(shí)際問題中。最后，我可以自豪的說，學(xué)院安排的這次理論讓我是受益匪淺，感謝老師和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的安排讓我的人生多了一次珍貴的理論經(jīng)歷。2023年關(guān)于小學(xué)科研的實(shí)習(xí)報(bào)告范文各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家好!我于XX年9月受上級(jí)組織調(diào)配到××中心小學(xué)任科研處主任，詳細(xì)管理學(xué)校的教育科研工作，過去的一年我的工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的大力支持和幫助，在此我表示衷心的感謝!總結(jié)過去的一個(gè)學(xué)年，我們科研處在校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在縣教研室的關(guān)心指導(dǎo)下以效勞于老師素質(zhì)的全面提升為宗旨，緊緊圍繞課程改革以科研為先導(dǎo)、以隊(duì)伍素質(zhì)提升為本，以課例研究為打破口，進(jìn)步了校本教研管理程度和校本教研質(zhì)量，努力做到“突出一個(gè)中心，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變，促進(jìn)三個(gè)進(jìn)步”。一個(gè)中心：以老師專業(yè)程度不斷進(jìn)步為中心;兩個(gè)轉(zhuǎn)變：教育觀念和教學(xué)行為轉(zhuǎn)變;三個(gè)進(jìn)步：老師課堂教學(xué)才能的進(jìn)步、教研程度和科研才能的進(jìn)步。一、為老師的開展著想，對(duì)老師負(fù)責(zé)1、以新一輪課程改革為導(dǎo)向，深化培訓(xùn)工作，進(jìn)步教研程度。一是力抓崗前培訓(xùn)，施行全員培訓(xùn)，積極參與省、市、縣組織的課改骨干老師培訓(xùn)。學(xué)校予以學(xué)習(xí)培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)保障，市內(nèi)培訓(xùn)做到多人次、全方位參與。二是組織好學(xué)校校本培訓(xùn)。組織了課改起始年級(jí)的學(xué)科教材培訓(xùn)和學(xué)科課改理念與施行策略的專題培訓(xùn)以及課改課例、案例培訓(xùn)等。三是為老師免費(fèi)訂閱各種學(xué)習(xí)資料，進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理，大力開展學(xué)習(xí)型教研。2、加強(qiáng)教研活動(dòng)的開展，讓老師在活動(dòng)中展示自己的才能，進(jìn)步教研理論程度和業(yè)務(wù)才能。積極穩(wěn)妥地開展了匯報(bào)、交流課以及各科教學(xué)觀摩課活動(dòng)，在一定程度上形成了一些老師深鉆教材，改良教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)的良好場(chǎng)面。老師的聽課行為也變成了一種自覺和渴望。查閱老師交回的由科研處制作下發(fā)的《聽課意見反響表》，便不難看出，老師們的聽課次數(shù)增多了，評(píng)課才能增強(qiáng)了，這難道不是一種教學(xué)程度進(jìn)步的間接反響嗎?3、加強(qiáng)“塑師”工程后續(xù)管理，彰顯示范輻射功能，努力促進(jìn)全體老師的專業(yè)開展。建立名師檔案，做好名師成長(zhǎng)記錄，建立名師年度考評(píng)制度，要求每位名師有一個(gè)研究課題，每學(xué)期進(jìn)展公開課，觀摩、示范教學(xué)，專題講座等系列教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮名師的領(lǐng)衍、示范、輻射作用。4、做好青年老師的培養(yǎng)與教學(xué)新秀的選拔工作。要求每個(gè)培養(yǎng)對(duì)象：①寫一篇有教改新理念的教學(xué)設(shè)計(jì);②上一節(jié)教改匯報(bào)課;③寫一篇教學(xué)案例;④進(jìn)展一次老師論壇;⑤進(jìn)展一次聽課交流。通過“新綠杯”新老師課堂教學(xué)大賽，進(jìn)步新老師的課堂教學(xué)才能，選拔了教學(xué)新秀。5、建立老師個(gè)人成長(zhǎng)檔案?？蒲刑幗y(tǒng)一編制老師專業(yè)成長(zhǎng)檔案，要求老師個(gè)人制定成長(zhǎng)規(guī)劃，充分關(guān)注老師成長(zhǎng)過程，并做好成長(zhǎng)檔案的展示交流工作，促進(jìn)老師專業(yè)化程度的提升。我校老師在上級(jí)舉辦的各種競(jìng)賽中都獲得了較好的成績(jī)：如課件制作獲全國二等獎(jiǎng)，全縣科研處主任“四項(xiàng)全能比賽”獲縣一等獎(jiǎng)，音樂課競(jìng)課獲縣三等獎(jiǎng)。多篇德育案例評(píng)比獲全縣一、二、三等獎(jiǎng)等。二、加強(qiáng)效勞意識(shí)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)作為科研處主任，本人努力做好校長(zhǎng)的助手。協(xié)同教研組努力做好了以下幾方面的工作：1、健全和完善校本研究制度，推動(dòng)校本研究走向普及，走向常態(tài)。我們建立了《校本教研三級(jí)管理制度》《老師理論學(xué)習(xí)制度》、《老師培訓(xùn)制度》、《對(duì)話交流制度》、《課題研究制度》、《校本教研沙龍制度》、《老師理論反思制度》等。2、加強(qiáng)教學(xué)研究工作，使老師能把課改的新理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中去，進(jìn)步老師的教學(xué)才能，為新課程的全面施行奠定根底。設(shè)立了教研組教研活動(dòng)日，大力開展教學(xué)型教研，以“課例”為載體，聚焦課堂，圍繞如何上好一節(jié)課展開，把研究貫穿在備課、上課、評(píng)課等教學(xué)環(huán)節(jié)中，優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造，力請(qǐng)教學(xué)方式的多樣化，促使常態(tài)教學(xué)相貌跳出陳舊教學(xué)形式的格局，求得的教學(xué)效率。深化推進(jìn)了每周“教研活動(dòng)日”的活動(dòng)，注重了教研形式和質(zhì)量，注重了實(shí)效，做到了活動(dòng)事先有籌劃，有準(zhǔn)備，有書面安排表;活動(dòng)中有考勤記錄，有活動(dòng)過程記載，有活動(dòng)結(jié)果反響等。每次活動(dòng)每個(gè)老師都動(dòng)手搜集材料在會(huì)上交流，有學(xué)術(shù)性。3、以新理念、新課標(biāo)為指導(dǎo)，抓好以新課改為中心，以新教材為內(nèi)容的教學(xué)方法、教學(xué)過程的研究工作。以“學(xué)科課堂教學(xué)施行策略”為專題，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)及教改理論，以名師牽頭，確立學(xué)科研究課題，大力開展校本課題研究工作。4、積極推行“六個(gè)一”新課程教學(xué)管理。即：老師每周讀一篇教育教學(xué)理論文章，每月推出兩節(jié)課改優(yōu)質(zhì)課、并作好有深度的教學(xué)反思，每月聽一節(jié)互觀課，每學(xué)期完成一個(gè)教學(xué)典型案例，每學(xué)年上一節(jié)研討課，每個(gè)校級(jí)名師要申報(bào)一個(gè)校本研究課題并進(jìn)展研究。5、積極開展“教研協(xié)作?！钡男ｋH交流活動(dòng)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，強(qiáng)勢(shì)開展。我校成功舉辦了大石、××、嵩峰、毛村四校校際教研活動(dòng)，以課例觀摩與研討以及學(xué)校教務(wù)處論壇的形式，使校際教研活動(dòng)獲得實(shí)效。6、加強(qiáng)完小校本教研工作的指導(dǎo)和催促。通過開展完小片際教研活動(dòng)和名師送優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，攪動(dòng)完小校本教研工作，要求每個(gè)完小每學(xué)期自主組織的活動(dòng)不得少于5次，促進(jìn)完小老師的專業(yè)開展。2023科研實(shí)習(xí)報(bào)告范文實(shí)習(xí)的幾個(gè)月過得很快，這個(gè)期間，學(xué)會(huì)并懂得了很多，不僅僅是實(shí)驗(yàn)操作技能的進(jìn)步，理論知識(shí)得到堅(jiān)實(shí)的穩(wěn)固，更知道如何做一名科研人員，如何去考慮問題，實(shí)驗(yàn)中遇到哪些問題，應(yīng)該如何解決。從細(xì)胞培養(yǎng)，到體內(nèi)方法學(xué)以及藥動(dòng)，從平安性評(píng)價(jià)到組織分布，從給鼠注射到別離心肝脾肺腎，讓我知道如何去考慮實(shí)驗(yàn)的每一個(gè)步驟，如何解決意料或者猝不及防出現(xiàn)的問題。從洗刷試管，剪封口膜，到過濾水，使用ph酸度計(jì)，高效液相色譜儀，懂得每一個(gè)操作都不是看起來那么簡(jiǎn)單，甚至都是一種藝術(shù)。知道培養(yǎng)細(xì)胞防止染菌最重要，每一個(gè)動(dòng)作都要干凈利索加上萬分小心，知道高效液相色譜儀的開機(jī)順序，開泵，調(diào)柱溫，檢測(cè)器，進(jìn)樣器，工作站，假設(shè)有錯(cuò)，會(huì)對(duì)儀器造成損傷;流動(dòng)相要超聲，否那么進(jìn)入氣泡既損傷儀器也影響實(shí)驗(yàn)。知道過濾水的時(shí)候要選擇正確的膜，怎樣剪封口膜才不會(huì)讓它們都粘到一起，使用苦味酸給小鼠標(biāo)記才不會(huì)被舔掉，使用量筒之前一定要洗干凈，配制完的溶液要及時(shí)做標(biāo)記。知道實(shí)驗(yàn)之前要做好多準(zhǔn)備，標(biāo)記上百個(gè)ep管，稱量的錫紙要稱量并標(biāo)記。知道實(shí)驗(yàn)有苦卻也有樂，看到師姐們?yōu)轭A(yù)期得到的結(jié)果歡呼，為死掉的細(xì)胞哀悼：它死了比我死了還難受~，為不知實(shí)驗(yàn)?zāi)睦锍隽藛栴}而寢食難安。要為每周的文獻(xiàn)抄讀準(zhǔn)備好ppt，為所寫的文章字斟句酌，為歡慶某個(gè)實(shí)驗(yàn)順利完畢而吃頓大餐。經(jīng)歷過等待進(jìn)樣后的閑適，液相差點(diǎn)進(jìn)了氣泡的心驚，自己經(jīng)常犯了錯(cuò)的擔(dān)憂，偶然被鼓勵(lì)之后的欣喜自信，看到師姐一整天飯都吃不上的繁忙身影，看到她殺鼠后濺得滿身的鮮血的白大褂，看到自己戴著手套而被蒸汗泡得發(fā)白的手指，有時(shí)實(shí)驗(yàn)忙到較晚才回去，看著黑色的夜空心里無限的充實(shí)。也知道，這就是我以后的生活。感謝老師和師姐們的指導(dǎo)，特別是文秀師姐。在我經(jīng)常犯錯(cuò)后，偶然責(zé)備我，怕我不開心，讓我別往心里去，我覺得語氣并不重，很像大姐姐，況且我真的總是犯錯(cuò)，還寫得不好，還不好好改。教我如何設(shè)計(jì)并安排自己的實(shí)驗(yàn)，一遍遍為我修改論文。說凡事要趕在前面，不要拖延。我覺得自己蠻幸運(yùn)的其實(shí)，因?yàn)橛械浞?，我也懂得了很多。農(nóng)業(yè)科研實(shí)習(xí)報(bào)告范文2023一、實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介廣東省東方劍麻集團(tuán)是一家以劍麻名優(yōu)產(chǎn)品為龍頭,骨干企業(yè)為主體,農(nóng)、工、貿(mào)一體化,產(chǎn)、供、銷一條龍綜合經(jīng)營的國有大型企業(yè).而其領(lǐng)導(dǎo)下的農(nóng)業(yè)研究所是一家集科研、消費(fèi)為一體的劍麻專業(yè)研究所,創(chuàng)立于1956年,是我國一家劍麻研究所,集科研與消費(fèi)經(jīng)營于一體,為我國劍麻產(chǎn)業(yè)開展做出了重要奉獻(xiàn).現(xiàn)有在職人員62人,其中科技干部6人,管理人員3人,試驗(yàn)輔助工10人,消費(fèi)工43人;大專及本科學(xué)歷6人、中專學(xué)歷2人、高級(jí)工程師1名、助師6名、技術(shù)員1名.擁有耕地面積2567畝,其中劍麻試驗(yàn)基地和消費(fèi)示范基地分別為240畝和2170畝,其它200畝.科研主要從事劍麻選育種、高產(chǎn)栽培、病蟲草害防治技術(shù)及劍麻消費(fèi)專用機(jī)械的研究(研制)、創(chuàng)新、示范與應(yīng)用推廣.近年來每年承當(dāng)國家農(nóng)業(yè)部或省工程多個(gè),并先后與華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、中國熱帶農(nóng)業(yè)科學(xué)院等多家高等院校院所合作攻關(guān),如開展劍麻粉蚧蟲生物學(xué)特性、發(fā)生規(guī)律和綜合防治技術(shù)(包括天敵、生物多樣性等一系列防治技術(shù))、劍麻滴灌(水肥藥一體化)技術(shù)