2023大二學生金工實習報告范文

第17頁共17頁2023大二學生金工實習報告范文2023大二學生金工實習報告范文。在大二完畢以后，我們進展了半個月的認識實習，然后就是金工實習。金工實習是金屬工藝學的重要局部。實習地點就是在學校19號樓一層。最開場是教師進展實習發(fā)動。由于實習有3個班同時進展，分成了兩組，分別是上下午交替進展。并介紹了金工實習的主要要求和目的：每天進展4個小時的實習，4個人組成一個組，要求做一個小錘子。錘子是主要的實習目的。在實習過程中要求我們掌握焊接、熱處理、車工、銑工和鉗工等操作技巧。其中，最讓我在意的事情是，教師把平安問題看得很嚴重。“假設說不可以保障平安的話，金工實習也就沒有必要弄了，我們可以不要!”教師的這句話多少讓我有些感動。在工作室里，我們首先學習鉗工的知識。將一個圓柱體據成一個近似長方體，這里除了是純體力活，機械般地苦力工作之外，還要特別注意的就是劃線和如何用鋸子鋸的時候方向不偏。這里面挺講究技巧的。劃線有專門的儀器，劃線的準確才可以保證最后的模型比擬對稱。鋸是一件很費體力的活兒，要組員輪流鋸。可是，其中也要找到一些竅門才可以事半功倍。比方說，不可以太快太急，防止鋸子斷和鋸偏，要掌握一定的節(jié)奏;鋸不是往下壓而是向前推，不要太過用力氣，這樣既浪費力氣而且也容易損壞鋸子;假假設鋸得太偏不可以校正時，可以橫向切下鋸過的局部，重新開場鋸，或者是換一個方向;鋸子的方向要弄正確，鋸頭是朝前的，要注意換鋸齒……這是一個力氣活，當時我就想在這個機器化時代，這樣做的效率也太低而且準確度也不好掌握。隨后我們學習的銑工讓我知道什么是天壤之別。銑床分為立式、臥式、工具、龍門、數控等類別，其特點是刀具進展旋轉運動，工件作程度或垂直直線運動。通過機器可以把工件很簡單的加工成其他規(guī)那么形狀，顯然比擬有效率。其中有個重要部件是分度頭，它是利用了渦輪桿變比原理，通過其控制車床的運動。銑工需要注意的是：注意加油，防止其進展切削時缺少滑潤;工件要保持程度，位置不平將導致切斜;要緩慢地轉動，讓其一點點地銑……大體的模型做好之后，還要打孔，打孔操作主要通過機器完成。但是，非常注意的就是要調整好兩孔的位置，使其左右對稱。對于處理好的錘頭假假設有什么地方不平整，可以通過銼頭銼一銼進展調整。這樣錘頭就完成了。最后就是加上錘頭就完成了。錘子最后還有熱處理的工序。此時，我們轉換戰(zhàn)場，在學校綜合樓進展焊接和車工實習。焊工是很簡單的。主要用防護罩保護眼睛，用鉗子夾住焊藥進展焊接。焊藥是由CaO和礦渣組成的。焊藥和鐵接觸時自動產生高溫，可達6000℃以上，伴隨產生惰性氣體可以排開氧氣防止氧化。車工介紹了車削和磨削。車削刀具一般選用高速工具鋼和硬質合金，如碳化鎢、碳化鈦等。其中需要注意公制螺紋和英制螺紋的轉換。磨削加工包括外圓磨、內圓磨和平面磨三類。三視圖是指立視圖、俯視圖和左視圖。熱處理是指金屬材料在固態(tài)下通過加熱保溫各不同方式的冷卻，改變內部組織，獲得所需性能的工藝方法。熱處理包括退火、正火、淬火、回火和外表熱處理等。通過這次實習掌握了一些消費中的實際操作，是一次比擬本質上的體驗，對于我們將來的學習和工作肯定是由幫助的。對于大三的專業(yè)課學習，我們理解到還有很多需要我們去學習掌握的知識，更加應該好好學習。2023大二學生金工實習報告范文在大二完畢以后，我們進展了半個月的認識實習，然后就是金工實習。金工實習是金屬工藝學的重要局部。實習地點就是在學校19號樓一層。最開場是教師進展實習發(fā)動。由于實習有3個班同時進展，分成了兩組，分別是上下午交替進展。并介紹了金工實習的主要要求和目的：每天進展4個小時的實習，4個人組成一個組，要求做一個小錘子。錘子是主要的實習目的。在實習過程中要求我們掌握焊接、熱處理、車工、銑工和鉗工等操作技巧。其中，最讓我在意的事情是，教師把平安問題看得很嚴重。假設說不可以保障平安的話，金工實習也就沒有必要弄了，我們可以不要!教師的這句話多少讓我有些感動。在工作室里，我們首先學習鉗工的知識。將一個圓柱體據成一個近似長方體，這里除了是純體力活，機械般地苦力工作之外，還要特別注意的就是劃線和如何用鋸子鋸的時候方向不偏。這里面挺講究技巧的。劃線有專門的儀器，劃線的準確才可以保證最后的模型比擬對稱。鋸是一件很費體力的活兒，要組員輪流鋸。可是，其中也要找到一些竅門才可以事半功倍。比方說，不可以太快太急，防止鋸子斷和鋸偏，要掌握一定的節(jié)奏;鋸不是往下壓而是向前推，不要太過用力氣，這樣既浪費力氣而且也容易損壞鋸子;假假設鋸得太偏不可以校正時，可以橫向切下鋸過的局部，重新開場鋸，或者是換一個方向;鋸子的方向要弄正確，鋸頭是朝前的，要注意換鋸齒這是一個力氣活，當時我就想在這個機器化時代，這樣做的效率也太低而且準確度也不好掌握。隨后我們學習的銑工讓我知道什么是天壤之別。銑床分為立式、臥式、工具、龍門、數控等類別，其特點是刀具進展旋轉運動，工件作程度或垂直直線運動。通過機器可以把工件很簡單的加工成其他規(guī)那么形狀，顯然比擬有效率。其中有個重要部件是分度頭，它是利用了渦輪桿變比原理，通過其控制車床的運動。銑工需要注意的是：注意加油，防止其進展切削時缺少滑潤;工件要保持程度，位置不平將導致切斜;要緩慢地轉動，讓其一點點地銑大體的模型做好之后，還要打孔，打孔操作主要通過機器完成。但是，非常注意的就是要調整好兩孔的位置，使其左右對稱。對于處理好的錘頭假假設有什么地方不平整，可以通過銼頭銼一銼進展調整。這樣錘頭就完成了。最后就是加上錘頭就完成了。錘子最后還有熱處理的工序。此時，我們轉換戰(zhàn)場，在學校綜合樓進展焊接和車工實習。焊工是很簡單的。主要用防護罩保護眼睛，用鉗子夾住焊藥進展焊接。焊藥是由CaO和礦渣組成的。焊藥和鐵接觸時自動產生高溫，可達6000℃以上，伴隨產生惰性氣體可以排開氧氣防止氧化。車工介紹了車削和磨削。車削刀具一般選用高速工具鋼和硬質合金，如碳化鎢、碳化鈦等。其中需要注意公制螺紋和英制螺紋的轉換。磨削加工包括外圓磨、內圓磨和平面磨三類。三視圖是指立視圖、俯視圖和左視圖。熱處理是指金屬材料在固態(tài)下通過加熱保溫各不同方式的冷卻，改變內部組織，獲得所需性能的工藝方法。熱處理包括退火、正火、淬火、回火和外表熱處理等。通過這次實習掌握了一些消費中的實際操作，是一次比擬本質上的體驗，對于我們將來的學習和工作肯定是由幫助的。對于大三的專業(yè)課學習，我們理解到還有很多需要我們去學習掌握的知識，更加應該好好學習。2023大二學生金工實習報告在大二完畢以后，我們進展了半個月的認識實習，然后就是金工實習。金工實習是金屬工藝學的重要局部。實習地點就是在學校19號樓一層。最開場是教師進展實習發(fā)動。由于實習有3個班同時進展，分成了兩組，分別是上下午交替進展。并介紹了金工實習的主要要求和目的：每天進展4個小時的實習，4個人組成一個組，要求做一個小錘子。錘子是主要的實習目的。在實習過程中要求我們掌握焊接、熱處理、車工、銑工和鉗工等操作技巧。其中，最讓我在意的事情是，教師把平安問題看得很嚴重。假設說不可以保障平安的話，金工實習也就沒有必要弄了，我們可以不要!教師的這句話多少讓我有些感動。在工作室里，我們首先學習鉗工的知識。將一個圓柱體據成一個近似長方體，這里除了是純體力活，機械般地苦力工作之外，還要特別注意的就是劃線和如何用鋸子鋸的時候方向不偏。這里面挺講究技巧的。劃線有專門的儀器，劃線的準確才可以保證最后的模型比擬對稱。鋸是一件很費體力的活兒，要組員輪流鋸?？墒牵渲幸惨业揭恍└[門才可以事半功倍。比方說，不可以太快太急，防止鋸子斷和鋸偏，要掌握一定的節(jié)奏;鋸不是往下壓而是向前推，不要太過用力氣，這樣既浪費力氣而且也容易損壞鋸子;假假設鋸得太偏不可以校正時，可以橫向切下鋸過的局部，重新開場鋸，或者是換一個方向;鋸子的方向要弄正確，鋸頭是朝前的，要注意換鋸齒這是一個力氣活，當時我就想在這個機器化時代，這樣做的效率也太低而且準確度也不好掌握。隨后我們學習的銑工讓我知道什么是天壤之別。銑床分為立式、臥式、工具、龍門、數控等類別，其特點是刀具進展旋轉運動，工件作程度或垂直直線運動。通過機器可以把工件很簡單的加工成其他規(guī)那么形狀，顯然比擬有效率。其中有個重要部件是分度頭，它是利用了渦輪桿變比原理，通過其控制車床的運動。銑工需要注意的是：注意加油，防止其進展切削時缺少滑潤;工件要保持程度，位置不平將導致切斜;要緩慢地轉動，讓其一點點地銑大體的模型做好之后，還要打孔，打孔操作主要通過機器完成。但是，非常注意的就是要調整好兩孔的位置，使其左右對稱。對于處理好的錘頭假假設有什么地方不平整，可以通過銼頭銼一銼進展調整。這樣錘頭就完成了。最后就是加上錘頭就完成了。錘子最后還有熱處理的工序。此時，我們轉換戰(zhàn)場，在學校綜合樓進展焊接和車工實習。焊工是很簡單的。主要用防護罩保護眼睛，用鉗子夾住焊藥進展焊接。焊藥是由CaO和礦渣組成的。焊藥和鐵接觸時自動產生高溫，可達6000℃以上，伴隨產生惰性氣體可以排開氧氣防止氧化。車工介紹了車削和磨削。車削刀具一般選用高速工具鋼和硬質合金，如碳化鎢、碳化鈦等。其中需要注意公制螺紋和英制螺紋的轉換。磨削加工包括外圓磨、內圓磨和平面磨三類。三視圖是指立視圖、俯視圖和左視圖。熱處理是指金屬材料在固態(tài)下通過加熱保溫各不同方式的冷卻，改變內部組織，獲得所需性能的工藝方法。熱處理包括退火、正火、淬火、回火和外表熱處理等。通過這次實習掌握了一些消費中的實際操作，是一次比擬本質上的體驗，對于我們將來的學習和工作肯定是由幫助的。對于大三的專業(yè)課學習，我們理解到還有很多需要我們去學習掌握的知識，更加應該好好學習。大二學生金工實習報告范文在大二完畢以后，我們進展了半個月的認識實習，然后就是金工實習。金工實習是金屬工藝學的重要局部。實習地點：最開場是教師進展實習發(fā)動。由于實習有3個班同時進展，分成了兩組，分別是上下午交替進展。并介紹了金工實習的主要要求和目的：每天進展4個小時的實習，4個人組成一個組，要求做一個小錘子。錘子是主要的實習目的。在實習過程中要求我們掌握焊接、熱處理、車工、銑工和鉗工等操作技巧。其中，最讓我在意的事情是，教師把平安問題看得很嚴重。假設說不可以保障平安的話，金工實習也就沒有必要弄了，我們可以不要!教師的這句話多少讓我有些感動。在工作室里，我們首先學習鉗工的知識。將一個圓柱體據成一個近似長方體，這里除了是純體力活，機械般地苦力工作之外，還要特別注意的就是劃線和如何用鋸子鋸的時候方向不偏。這里面挺講究技巧的。劃線有專門的儀器，劃線的準確才可以保證最后的模型比擬對稱。鋸是一件很費體力的活兒，要組員輪流鋸?？墒牵渲幸惨业揭恍└[門才可以事半功倍。比方說，不可以太快太急，防止鋸子斷和鋸偏，要掌握一定的節(jié)奏;鋸不是往下壓而是向前推，不要太過用力氣，這樣既浪費力氣而且也容易損壞鋸子;假假設鋸得太偏不可以校正時，可以橫向切下鋸過的局部，重新開場鋸，或者是換一個方向;鋸子的方向要弄正確，鋸頭是朝前的，要注意換鋸齒這是一個力氣活，當時我就想在這個機器化時代，這樣做的效率也太低而且準確度也不好掌握。隨后我們學習的銑工讓我知道什么是天壤之別。銑床分為立式、臥式、工具、龍門、數控等類別，其特點是刀具進展旋轉運動，工件作程度或垂直直線運動。通過機器可以把工件很簡單的加工成其他規(guī)那么形狀，顯然比擬有效率。其中有個重要部件是分度頭，它是利用了渦輪桿變比原理，通過其控制車床的運動。銑工需要注意的是：注意加油，防止其進展切削時缺少滑潤;工件要保持程度，位置不平將導致切斜;要緩慢地轉動，讓其一點點地銑大體的模型做好之后，還要打孔，打孔操作主要通過機器完成。但是，非常注意的就是要調整好兩孔的位置，使其左右對稱。對于處理好的錘頭假假設有什么地方不平整，可以通過銼頭銼一銼進展調整。這樣錘頭就完成了。最后就是加上錘頭就完成了。錘子最后還有熱處理的工序。此時，我們轉換戰(zhàn)場，在學校綜合樓進展焊接和車工實習。焊工是很簡單的。主要用防護罩保護眼睛，用鉗子夾住焊藥進展焊接。焊藥是由CaO和礦渣組成的。焊藥和鐵接觸時自動產生高溫，可達6000℃以上，伴隨產生惰性氣體可以排開氧氣防止氧化。車工介紹了車削和磨削。車削刀具一般選用高速工具鋼和硬質合金，如碳化鎢、碳化鈦等。其中需要注意公制螺紋和英制螺紋的轉換。磨削加工包括外圓磨、內圓磨和平面磨三類。三視圖是指立視圖、俯視圖和左視圖。熱處理是指金屬材料在固態(tài)下通過加熱保溫各不同方式的冷卻，改變內部組織，獲得所需性能的工藝方法。熱處理包括退火、正火、淬火、回火和外表熱處理等。通過這次實習掌握了一些消費中的實際操作，是一次比擬本質上的體驗，對于我們將來的學習和工作肯定是由幫助的。對于大三的專業(yè)課學習，我們理解到還有很多需要我們去學習掌握的知識，更加應該好好學習。大二學生金工實習報告在大二完畢以后，我們進展了半個月的認識實習，然后就是金工實習。金工實習是金屬工藝學的重要局部。實習地點：最開場是教師進展實習發(fā)動。由于實習有3個班同時進展，分成了兩組，分別是上下午交替進展。并介紹了金工實習的主要要求和目的：每天進展4個小時的實習，4個人組成一個組，要求做一個小錘子。錘子是主要的實習目的。在實習過程中要求我們掌握焊接、熱處理、車工、銑工和鉗工等操作技巧。其中，最讓我在意的事情是，教師把平安問題看得很嚴重。假設說不可以保障平安的話，金工實習也就沒有必要弄了，我們可以不要!教師的這句話多少讓我有些感動。在工作室里，我們首先學習鉗工的知識。將一個圓柱體據成一個近似長方體，這里除了是純體力活，機械般地苦力工作之外，還要特別注意的就是劃線和如何用鋸子鋸的時候方向不偏。這里面挺講究技巧的。劃線有專門的儀器，劃線的準確才可以保證最后的模型比擬對稱。鋸是一件很費體力的活兒，要組員輪流鋸?？墒?，其中也要找到一些竅門才可以事半功倍。比方說，不可以太快太急，防止鋸子斷和鋸偏，要掌握一定的節(jié)奏;鋸不是往下壓而是向前推，不要太過用力氣，這樣既浪費力氣而且也容易損壞鋸子;假假設鋸得太偏不可以校正時，可以橫向切下鋸過的局部，重新開場鋸，或者是換一個方向;鋸子的方向要弄正確，鋸頭是朝前的，要注意換鋸齒這是一個力氣活，當時我就想在這個機器化時代，這樣做的效率也太低而且準確度也不好掌握。隨后我們學習的銑工讓我知道什么是天壤之別。銑床分為立式、臥式、工具、龍門、數控等類別，其特點是刀具進展旋轉運動，工件作程度或垂直直線運動。通過機器可以把工件很簡單的加工成其他規(guī)那么形狀，顯然比擬有效率。其中有個重要部件是分度頭，它是利用了渦輪桿變比原理，通過其控制車床的運動。銑工需要注意的是：注意加油，防止其進展切削時缺少滑潤;工件要保持程度，位置不平將導致切斜;要緩慢地轉動，讓其一點點地銑大體的模型做好之后，還要打孔，打孔操作主要通過機器完成。但是，非常注意的就是要調整好兩孔的位置，使其左右對稱。對于處理好的錘頭假假設有什么地方不平整，可以通過銼頭銼一銼進展調整。這樣錘頭就完成了。最后就是加上錘頭就完成了。錘子最后還有熱處理的工序。此時，我們轉換戰(zhàn)場，在學校綜合樓進展焊接和車工實習。焊工是很簡單的。主要用防護罩保護眼睛，用鉗子夾住焊藥進展焊接。焊藥是由CaO和礦渣組成的。焊藥和鐵接觸時自動產生高溫，可達6000℃以上，伴隨產生惰性氣體可以排開氧氣防止氧化。車工介紹了車削和磨削。車削刀具一般選用高速工具鋼和硬質合金，如碳化鎢、碳化鈦等。其中需要注意公制螺紋和英制螺紋的轉換。磨削加工包括外圓磨、內圓磨和平面磨三類。三視圖是指立視圖、俯視圖和左視圖。熱處理是指金屬材料在固態(tài)下通過加熱保溫各不同方式的冷卻，改變內部組織，獲得所需性能的工藝方法。熱處理包括退火、正火、淬火、回火和外表熱處理等。通過這次實習掌握了一些消費中的實際操作，是一次比擬本質上的體驗，對于我們將來的學習和工作肯定是由幫助的。對于大三的專業(yè)課學習，我們理解到還有很多需要我們去學習掌握的知識，更加應該好好學習。2023年12月大二學生金工實習報告在大二完畢以后，我們進展了半個月的認識實習，然后就是金工實習。金工實習是金屬工藝學的重要局部。實習地點就是在學校19號樓一層。最開場是教師進展實習發(fā)動。由于實習有3個班同時進展，分成了兩組，分別是上下午交替進展。并介紹了金工實習的主要要求和目的：每天進展4個小時的實習，4個人組成一個組，要求做一個小錘子。錘子是主要的實習目的。在實習過程中要求我們掌握焊接、熱處理、車工、銑工和鉗工等操作技巧。其中，最讓我在意的事情是，教師把平安問題看得很嚴重。“假設說不可以保障平安的話，金工實習也就沒有必要弄了，我們可以不要!”教師的這句話多少讓我有些感動。在工作室里，我們首先學習鉗工的知識。將一個圓柱體據成一個近似長方體，這里除了是純體力活，機械般地苦力工作之外，還要特別注意的就是劃線和如何用鋸子鋸的時候方向不偏。這里面挺講究技巧的。劃線有專門的儀器，劃線的準確才可以保證最后的模型比擬對稱。鋸是一件很費體力的活兒，要組員輪流鋸?？墒?，其中也要找到一些竅門才可以事半功倍。比方說，不可以太快太急，防止鋸子斷和鋸偏，要掌握一定的節(jié)奏;鋸不是往下壓而是向前推，不要太過用力氣，這樣既浪費力氣而且也容易損壞鋸子;假假設鋸得太偏不可以校正時，可以