2023小學(xué)教育校外實(shí)習(xí)總結(jié)范文

第83頁共83頁2023小學(xué)教育校外實(shí)____結(jié)范文2023小學(xué)教育校外實(shí)____結(jié)范文。20xx年4月22日至24日，我們進(jìn)展了為期3天的校外見習(xí)活動，這也是我們?nèi)雽W(xué)以來的第二次見習(xí)。雖然已少了初次見習(xí)的那種新穎與興奮的心情，但對于見習(xí)的那份熱情與期待還是有增無減。這次我們的見習(xí)學(xué)校是岳麓區(qū)博才咸嘉小學(xué)。在這3天的見習(xí)中，雖然因?yàn)樵撔W(xué)忙于中考復(fù)習(xí)備考，我們下班聽課時(shí)機(jī)有限，但我們還是從所聽過的兩節(jié)數(shù)學(xué)和思品的課、3位優(yōu)秀老師的講座以及校外精彩的思品競賽課中收獲不少，感觸頗深。下面就從以下幾個(gè)方面對此次見習(xí)活動進(jìn)展一個(gè)反思與總結(jié)。此次見習(xí)為期3天，主要分為在多媒體教室進(jìn)展的授課、教學(xué)講座以及下班聽課這兩大局部。見習(xí)第一天進(jìn)展的三項(xiàng)活動分別是；見習(xí)歡送儀式、分班跟班見習(xí)與帶班主任會面以及數(shù)學(xué)與思想品德兩節(jié)課。見習(xí)的第一項(xiàng)活動是在多媒體教室舉行的見習(xí)歡送儀式。在儀式上，謝凌燕主任向我們介紹了見習(xí)期間的詳細(xì)活動安排以及我們需要注意的詳細(xì)事項(xiàng)，并對代表全校師生對我們的到來表示出熱烈的歡送與沖動之情。接著，陳艷萍校長對見習(xí)生的到來再次表示出熱烈的歡送，對老師這份職業(yè)給以中肯的評價(jià)、高度的贊美及對它的無限熱愛之情，也對見習(xí)生寄予了殷切的盼望、懇切地鼓勵(lì)與衷心的祝福。希望我們能真正熱愛真心投入老師這份事業(yè)，從中收獲自我成長的喜悅與快樂，孩子成長的欣慰與歡喜。隨后，教務(wù)處主任以提問的方式，詢問我們所觀察的博才咸嘉小學(xué)與眾不同之處，借此方式引出了博才咸嘉小學(xué)的辦學(xué)理念即科學(xué)教育。并通過舉例說明學(xué)校以科學(xué)界舉世知名的牛頓、李時(shí)珍、愛因斯坦、愛迪生等為主題雕像和圍墻浮雕來對此辦學(xué)理念進(jìn)項(xiàng)生動詳實(shí)的闡釋。見習(xí)歡送儀式在博才咸嘉小學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)的由衷祝福，全體師生的真誠歡送，見習(xí)生的熱烈掌聲中告一段落。為期3天的見習(xí)活動也由此順利拉開了序幕。見習(xí)儀式完畢后我們按分配的見習(xí)班級下班，進(jìn)入老師辦公室與帶班老師進(jìn)展會面。帶班老師熱情地接待了我們，詳細(xì)介紹了我們跟班見習(xí)的詳細(xì)活動安排與工作要求以及班主任的日常工作情況。各見習(xí)生積極與老師交流，認(rèn)真完成老師分配的任務(wù)，如修改作業(yè)。同時(shí)也積極抓住向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，進(jìn)入課堂聽課。下午，我們很快樂終于有時(shí)機(jī)在多媒體教室聽了兩堂老師精心為我們準(zhǔn)備的課；小學(xué)一年級的數(shù)學(xué)課與六年級的思想品德課。數(shù)學(xué)課的教學(xué)內(nèi)容是“多一些‘少一些’多得多‘少得多”。課堂中，老師采用小孩子樂于承受的“小饞貓”、“糖果”等引入課題，妙趣橫生，使學(xué)生興趣頓生。又采用了“智慧大闖關(guān)”、“”等小朋友喜聞樂見的方式對課題內(nèi)容進(jìn)展了進(jìn)一步的加強(qiáng)與穩(wěn)固，讓學(xué)生在學(xué)得輕松學(xué)得快樂，獲得了很好的效果。受益匪淺的3堂講座從中我們也收獲了很多的感想與深化體會。我們理解了作為一名新老師應(yīng)有時(shí)刻保持的一種態(tài)度：積極、上進(jìn)、謙虛。我們要通過多種方式多種渠道還有自己的不懈努力不斷嘗試來提升自己的才能，如：涉獵群書，拓展知識面，不斷充實(shí)自己、積淀和豐富自己，進(jìn)步自身修養(yǎng)；多觀看優(yōu)秀教學(xué)視頻，多聽其他學(xué)校其他老師的課，取其所長、謙虛學(xué)習(xí)，借鑒創(chuàng)新優(yōu)秀教學(xué)技能為己所用；堅(jiān)持撰寫教案，認(rèn)真研讀教材課程標(biāo)準(zhǔn)，用心理解學(xué)生特點(diǎn)，自主設(shè)計(jì)教學(xué)過程；擅長課后反思，彌補(bǔ)缺乏，改良課堂；敢于嘗試，積極參與教學(xué)比賽課，不斷挑戰(zhàn)提升自己；腳踏實(shí)地認(rèn)真做事，合理處理人際關(guān)系。此外，我們也深化意識到廣泛閱讀對于小學(xué)生學(xué)好語文的重要性。認(rèn)識到老師在培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣過程中應(yīng)該做到的幾點(diǎn)：1.根據(jù)學(xué)生年齡階段選取適宜的閱讀書目，防止學(xué)生茫然無措；2.為學(xué)生規(guī)定適量的閱讀時(shí)間如午休時(shí)間老師陪讀；3.做好家長的思想工作，得到家長的支持配合，幫助孩子形成良好的閱讀習(xí)慣；4.采用有效的閱讀法方法如結(jié)合電影法。也可以開展形式多樣的額閱讀活動，出黑板報(bào)、創(chuàng)辦班刊，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)展創(chuàng)作。多肯定鼓勵(lì)他們，給他們提供一個(gè)自由創(chuàng)作的個(gè)人舞臺。見習(xí)最后一天，班上5位同學(xué)有幸得到觀看岳麓區(qū)各小學(xué)結(jié)合舉辦的思想品德競賽課的時(shí)機(jī)。各校區(qū)優(yōu)秀老師濟(jì)濟(jì)一堂，教學(xué)方式五花八門，新穎獨(dú)特。學(xué)生課前查找相關(guān)資料這種自主探究學(xué)習(xí)的才能，學(xué)生在課堂中分組議論，自由交流這種合作學(xué)習(xí)的方式普遍受到各位老師的重視和青睞。精巧的ppT，恰到好處的圖片，錦上添花的視頻讓我們見識到老師們扎實(shí)的教學(xué)根本功和優(yōu)秀的教學(xué)技能，讓我們翻開眼界，享受到了一餐豐富的課堂文化的盛宴。建議與感悟針對此次見習(xí)活動與見習(xí)學(xué)校教學(xué)活動的沖突，見習(xí)學(xué)校忙于中考備考而使得同學(xué)們錯(cuò)失了許多下班聽課的良好時(shí)機(jī)。希望學(xué)校以后在安排見習(xí)工作時(shí)能事先與見習(xí)學(xué)校做好溝通交流工作，在可能的情況下，讓見習(xí)學(xué)校適當(dāng)調(diào)整教學(xué)活動安排或者根據(jù)他們的安排調(diào)整我們的見習(xí)方案。作為師范生也不僅只限于見習(xí)期間的理論學(xué)習(xí)，還要自己通過觀看網(wǎng)上優(yōu)秀教學(xué)視頻或做校輔等方式多理解真實(shí)的教學(xué)情況，認(rèn)識到老師教學(xué)才能的詳細(xì)要求。同時(shí)在余下的在校時(shí)間合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，廣泛閱讀各類書籍，積淀自己、豐富自己，練就一身扎實(shí)的教學(xué)根本技能，樹立起正確的教學(xué)理念，為自己日后的教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的根底，做好充分的準(zhǔn)備，樹立堅(jiān)決的信心！總之這次見習(xí)我們受益匪淺，收獲很多，感觸頗深。相信它對于我們的如今的學(xué)習(xí)，以后的工作都會是一次有益的經(jīng)歷！我們的成長還是一個(gè)艱辛漫長的過程，但我們已經(jīng)在路上！F132.【以下為贈送相關(guān)文檔】實(shí)習(xí)報(bào)告延伸閱讀體育教育校外實(shí)____結(jié)體育教育校外實(shí)____結(jié)時(shí)間在美妙或者在繁忙中過的特別快，轉(zhuǎn)眼間我的校外實(shí)習(xí)生活已經(jīng)完畢，我收獲了許多也學(xué)到了很多，尤其在我實(shí)習(xí)學(xué)校中我接觸到了很多原來沒有接觸過的東西，當(dāng)今社會日新月異，新的教育改革，新的辦學(xué)理念，新的管理形式，緊握了時(shí)代脈搏而且新課程標(biāo)準(zhǔn)的施行，為我們送來了更大的開展空間和展示的平臺。有先進(jìn)的教學(xué)理念是上好課的前提，在過去的實(shí)習(xí)中，為了上好課，平時(shí)我在學(xué)習(xí)別的體育老師的經(jīng)歷的同時(shí)，我還積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)方面的體育教學(xué)資料；在工作中，充分做到備教材、備學(xué)生、備場地和器材，爭取做到讓每一個(gè)學(xué)生都在體育課的快樂中茁壯成長。在平時(shí)的教學(xué)中我很注重結(jié)合德育教育，嚴(yán)格課堂常規(guī)，使學(xué)生養(yǎng)成守紀(jì)、認(rèn)真的好習(xí)慣；在課堂教學(xué)訓(xùn)練中，認(rèn)真示范、講解，搞好組織教學(xué)，認(rèn)真糾正學(xué)生在學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤動作，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)找到鍛煉身體的方法，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣，形成終身體育的意識，在課余時(shí)間與同組的其他老師一起認(rèn)真組織學(xué)校的各種活動，在做好職責(zé)范圍內(nèi)的一切工作的同時(shí)努力完成學(xué)校安排的其他臨時(shí)性的工作。21世紀(jì)是一個(gè)全新的飛速開展的世紀(jì)，它對人才的要求更苛刻、更全面，隨著社會的開展，我國傳統(tǒng)的教育與社會對人才的需求之間的矛盾日益突出，因此教育體制改革被提上了日程，新課程改革也在全國大張旗鼓地展開，這是中國教育的一場____，也是教育界的一件大喜事，我們渴望中國的教育從此進(jìn)入一個(gè)新時(shí)代但是在實(shí)際工作中，由于傳統(tǒng)教育根深蒂固，在很多方面與新課改的宗旨相矛盾、相沖突，作為實(shí)習(xí)過的體育老師，將來新課標(biāo)的執(zhí)行者，根據(jù)我實(shí)習(xí)教學(xué)工作中的一些經(jīng)歷和對現(xiàn)行教育理念的學(xué)習(xí)和考慮，我個(gè)人對此進(jìn)展了以下反思和總結(jié)：一、在體育課中，有很多學(xué)生在上課的過程中，表現(xiàn)出了很差的道德品質(zhì)。新課改應(yīng)把德育教育放在首位，俗話說：先做人，后做事。又有人認(rèn)為：作為一個(gè)社會的人，有德有才是，無德無才是廢品，有德無才是殘品，無德有才是危險(xiǎn)品。近年來學(xué)校教育重智育、輕德育，重課堂教育、輕社會理論，重校內(nèi)教育、輕校外教育的現(xiàn)象相當(dāng)?shù)耐怀?，加之國際國內(nèi)環(huán)境的深化變化，如互聯(lián)網(wǎng)等媒體的迅速開展，含有色情、暴-力、賭博、迷信等落后的文化和信息乘隙傳播，給未成年人的思想品德建立帶來不可無視的問題，嚴(yán)重腐蝕未成年人的心靈,一些未成年人的思想和行為受到嚴(yán)重的影響。因此我認(rèn)為，我們基層的教育是否是從一個(gè)極端走向了另一個(gè)極端了，我們對教育方針的理解和執(zhí)行是否存在著差距？我們一線的老師，尤其是小學(xué)老師，面對這么多的問題，我們?nèi)绾螒?yīng)對？我們只用我們的說服教育方式是否起作用？我們是否考慮加一些別的什么教育方式？二、長期以來，人們總是以分?jǐn)?shù)的上下把學(xué)生分為三六九等，考試成績不好，要遭到來自同學(xué)的歧視、白眼和嘲笑，老師和家長的批評、責(zé)罵甚至體罰；一次次的失敗，一次次的被責(zé)罵，使他們的幼小的心靈遭到嚴(yán)重的傷害，自尊心和自信心被批的千瘡百孔，漸漸的對讀書的興趣也消失殆盡，以致于在學(xué)習(xí)上，許多同學(xué)與家長、老師處于對立的狀態(tài)，反感學(xué)習(xí)，厭惡寫作業(yè)，于是扯謊、逃學(xué)的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生，加之體育就是一個(gè)小學(xué)科的概念，我們老師的責(zé)任就是樹立學(xué)生的自信心，讓學(xué)生在快樂與感興趣中學(xué)到新知識，學(xué)生沒有十全十美的，老師也沒有十全十美的，但是作為一個(gè)老師，對學(xué)生的態(tài)度和責(zé)任是必需的，學(xué)生不能一味的批評、體罰，他們需要的是鼓勵(lì)、表揚(yáng)、肯定?；叵脒@兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作更是歷歷在目，回想我剛到我的實(shí)習(xí)學(xué)校時(shí)，看著熟悉的校園，操場，教學(xué)樓生疏的面孔，我們既緊張又快樂。這一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在實(shí)習(xí)期間，我們既是學(xué)生，又是老師，作為學(xué)生，我們虛心請教，不恥下問；作為人師，我們兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲，我們付出了很多收獲得更多，十年樹木，百年樹人。實(shí)習(xí)期間，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀體育老師為目的，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。如今實(shí)習(xí)完畢了，使我真正體會到做一位老師的快樂和自豪，更能體會到作為老師的那份責(zé)任和義務(wù)。在此我感謝我實(shí)習(xí)的學(xué)校，是它給了我展現(xiàn)自己的平臺，同時(shí)也感謝我的指導(dǎo)老師，是他給了我耐心、細(xì)心的指導(dǎo)，讓我收獲了許多珍貴的教學(xué)經(jīng)歷，更讓我懂得了許多人生的真諦。小學(xué)教育校外見____結(jié)報(bào)告小學(xué)教育校外見____結(jié)報(bào)告20xx年4月22日至24日，我們進(jìn)展了為期3天的校外見習(xí)活動，這也是我們?nèi)雽W(xué)以來的第二次見習(xí)。雖然已少了初次見習(xí)的那種新穎與興奮的心情，但對于見習(xí)的那份熱情與期待還是有增無減。這次我們的見習(xí)學(xué)校是岳麓區(qū)博才咸嘉小學(xué)。在這3天的見習(xí)中，雖然因?yàn)樵撔W(xué)忙于中考復(fù)習(xí)備考，我們下班聽課時(shí)機(jī)有限，但我們還是從所聽過的兩節(jié)數(shù)學(xué)和思品的課、3位優(yōu)秀老師的講座以及校外精彩的思品競賽課中收獲不少，感觸頗深。下面就從以下幾個(gè)方面對此次見習(xí)活動進(jìn)展一個(gè)反思與總結(jié)。此次見習(xí)為期3天，主要分為在多媒體教室進(jìn)展的授課、教學(xué)講座以及下班聽課這兩大局部。見習(xí)第一天進(jìn)展的三項(xiàng)活動分別是；見習(xí)歡送儀式、分班跟班見習(xí)與帶會面以及數(shù)學(xué)與思想品德兩節(jié)課。見習(xí)的第一項(xiàng)活動是在多媒體教室舉行的見習(xí)歡送儀式。在儀式上，謝凌燕主任向我們介紹了見習(xí)期間的詳細(xì)活動安排以及我們需要注意的詳細(xì)事項(xiàng)，并對代表全校師生對我們的到來表示出熱烈的歡送與沖動之情。接著，陳艷萍校長對見習(xí)生的到來再次表示出熱烈的歡送，對老師這份職業(yè)給以中肯的評價(jià)、高度的贊美及對它的無限熱愛之情，也對見習(xí)生寄予了殷切的盼望、懇切地鼓勵(lì)與衷心的祝福。希望我們能真正熱愛真心投入老師這份事業(yè)，從中收獲自我成長的喜悅與快樂，孩子成長的欣慰與歡喜。隨后，教務(wù)處主任以提問的方式，詢問我們所觀察的博才咸嘉小學(xué)與眾不同之處，借此方式引出了博才咸嘉小學(xué)的辦學(xué)理念即科學(xué)教育。并通過舉例說明學(xué)校以科學(xué)界舉世知名的牛頓、李時(shí)珍、愛因斯坦、愛迪生等為主題雕像和圍墻浮雕來對此辦學(xué)理念進(jìn)項(xiàng)生動詳實(shí)的闡釋。見習(xí)歡送儀式在博才咸嘉小學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)的由衷祝福，全體師生的真誠歡送，見習(xí)生的熱烈掌聲中告一段落。為期3天的見習(xí)活動也由此順利拉開了序幕。見習(xí)儀式完畢后我們按分配的見習(xí)班級下班，進(jìn)入老師辦公室與帶班老師進(jìn)展會面。帶班老師熱情地接待了我們，詳細(xì)介紹了我們跟班見習(xí)的詳細(xì)活動安排與工作要求以及班主任的日常工作情況。各見習(xí)生積極與老師交流，認(rèn)真完成老師分配的任務(wù)，如修改作業(yè)。同時(shí)也積極抓住向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，進(jìn)入課堂聽課。下午，我們很快樂終于有時(shí)機(jī)在多媒體教室聽了兩堂老師精心為我們準(zhǔn)備的課；小學(xué)一年級的數(shù)學(xué)課與六年級的思想品德課。數(shù)學(xué)課的教學(xué)內(nèi)容是“多一些‘少一些’多得多‘少得多”。課堂中，老師采用小孩子樂于承受的“小饞貓”、“糖果”等引入課題，妙趣橫生，使學(xué)生興趣頓生。又采用了“智慧大闖關(guān)”、“”等小朋友喜聞樂見的方式對課題內(nèi)容進(jìn)展了進(jìn)一步的加強(qiáng)與穩(wěn)固，讓學(xué)生在學(xué)得輕松學(xué)得快樂，獲得了很好的效果。受益匪淺的3堂講座從中我們也收獲了很多的感想與深化體會。我們理解了作為一名新老師應(yīng)有時(shí)刻保持的一種態(tài)度：積極、上進(jìn)、謙虛。我們要通過多種方式多種渠道還有自己的不懈努力不斷嘗試來提升自己的才能，如：涉獵群書，拓展知識面，不斷充實(shí)自己、積淀和豐富自己，進(jìn)步自身修養(yǎng)；多觀看優(yōu)秀教學(xué)視頻，多聽其他學(xué)校其他老師的課，取其所長、謙虛學(xué)習(xí)，借鑒創(chuàng)新優(yōu)秀教學(xué)技能為己所用；堅(jiān)持撰寫教案，認(rèn)真研讀教材課程標(biāo)準(zhǔn)，用心理解學(xué)生特點(diǎn)，自主設(shè)計(jì)教學(xué)過程；擅長課后反思，彌補(bǔ)缺乏，改良課堂；敢于嘗試，積極參與教學(xué)比賽課，不斷挑戰(zhàn)提升自己；腳踏實(shí)地認(rèn)真做事，合理處理人際關(guān)系。此外，我們也深化意識到廣泛閱讀對于小學(xué)生學(xué)好語文的重要性。認(rèn)識到老師在培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣過程中應(yīng)該做到的幾點(diǎn)：1.根據(jù)學(xué)生年齡階段選取適宜的閱讀書目，防止學(xué)生茫然無措；2.為學(xué)生規(guī)定適量的閱讀時(shí)間如午休時(shí)間老師陪讀；3.做好家長的思想工作，得到家長的支持配合，幫助孩子形成良好的閱讀習(xí)慣；4.采用有效的閱讀法方法如結(jié)合電影法。也可以開展形式多樣的額閱讀活動，出黑板報(bào)、創(chuàng)辦班刊，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)展創(chuàng)作。多肯定鼓勵(lì)他們，給他們提供一個(gè)自由創(chuàng)作的個(gè)人舞臺。見習(xí)最后一天，班上5位同學(xué)有幸得到觀看岳麓區(qū)各小學(xué)結(jié)合舉辦的思想品德競賽課的時(shí)機(jī)。各校區(qū)優(yōu)秀老師濟(jì)濟(jì)一堂，教學(xué)方式五花八門，新穎獨(dú)特。學(xué)生課前查找相關(guān)資料這種自主探究學(xué)習(xí)的才能，學(xué)生在課堂中分組議論，自由交流這種合作學(xué)習(xí)的方式普遍受到各位老師的重視和青睞。精巧的ppT，恰到好處的圖片，錦上添花的視頻讓我們見識到老師們扎實(shí)的教學(xué)根本功和優(yōu)秀的教學(xué)技能，讓我們翻開眼界，享受到了一餐豐富的課堂文化的盛宴。建議與感悟針對此次見習(xí)活動與見習(xí)學(xué)校教學(xué)活動的沖突，見習(xí)學(xué)校忙于中考備考而使得同學(xué)們錯(cuò)失了許多下班聽課的良好時(shí)機(jī)。希望學(xué)校以后在安排見習(xí)工作時(shí)能事先與見習(xí)學(xué)校做好溝通交流工作，在可能的情況下，讓見習(xí)學(xué)校適當(dāng)調(diào)整教學(xué)活動安排或者根據(jù)他們的安排調(diào)整我們的見習(xí)方案。作為師范生也不僅只限于見習(xí)期間的理論學(xué)習(xí)，還要自己通過觀看網(wǎng)上優(yōu)秀教學(xué)視頻或做校輔等方式多理解真實(shí)的教學(xué)情況，認(rèn)識到老師教學(xué)才能的詳細(xì)要求。同時(shí)在余下的在校時(shí)間合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，廣泛閱讀各類書籍，積淀自己、豐富自己，練就一身扎實(shí)的教學(xué)根本技能，樹立起正確的教學(xué)理念，為自己日后的教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的根底，做好充分的準(zhǔn)備，樹立堅(jiān)決的信心！總之這次見習(xí)我們受益匪淺，收獲很多，感觸頗深。相信它對于我們的如今的學(xué)習(xí)，以后的工作都會是一次有益的經(jīng)歷！我們的成長還是一個(gè)艱辛漫長的過程，但我們已經(jīng)在路上！小學(xué)數(shù)學(xué)校外實(shí)____結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)校外的實(shí)____結(jié)實(shí)習(xí)已經(jīng)有一個(gè)星期了，本來打算是堅(jiān)持每天寫一篇實(shí)習(xí)日志，可還是未能堅(jiān)持下來，一天兩天或容許以，但一直寫我想我如今是根本做不到了。聽了一個(gè)星期的課，收獲還是很多的，不管是從老師的教學(xué)程度還是教學(xué)態(tài)度，都可以看出那里的老師雖不是全都優(yōu)秀，但至少對于教書的態(tài)度，還是很難能可貴的。聽那小學(xué)二年級數(shù)學(xué)的找規(guī)律，是一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。我就聽了3遍同樣的老師講的，還有2次我沒去，一次比一次好，我也真佩服那老師同樣的教學(xué)內(nèi)容一個(gè)星期就講了四五次，改的不多但每次都有進(jìn)步，從教態(tài)，教學(xué)語言，一點(diǎn)一點(diǎn)的改善，細(xì)節(jié)決定成敗，在她那課里真的可以感覺到。作為一名實(shí)習(xí)生改作業(yè)是不可防止的了，六年級的學(xué)生在學(xué)圓柱圓錐的時(shí)候涉及到的計(jì)算因?yàn)橛袀€(gè)是3.14計(jì)算有時(shí)候就顯得很費(fèi)事，那老師就讓他們從2開場背到9，16，25。然后是11一直到25的平方的多少，平方的我記得，但對于，要讓我一下子說出8，或者7是多少我是說不出來，沒方法因?yàn)橐獧z查他們的背誦情況我也跟著背。特別是改作業(yè)的時(shí)候，計(jì)算圓柱的外表積的時(shí)候，S表=S側(cè)+2S底。本來列綜合算式只要到最后算個(gè)數(shù)值在乘個(gè)3.14就可以了，可偏偏有些學(xué)生自找費(fèi)事一步算一步，弄的我該的時(shí)候也要算，數(shù)據(jù)小點(diǎn)還沒什么，大了就什么結(jié)果都有。而且有些學(xué)生根本就沒有公式就直接一大包數(shù)據(jù)在那算來算去，書寫是格式也亂七八糟，我還要漸漸去找他的答案在哪，黑漆漆的一片找一個(gè)小小的答案，都不知道藏在哪了，經(jīng)常有這樣的學(xué)生。改的最暈的還是前面全錯(cuò)了，后面的答案卻是正確，假設(shè)只是看答案的話那就對了，明顯亂做的對了個(gè)答案。從他們的作業(yè)中也發(fā)現(xiàn)雖然很多學(xué)生很聰明，但沒有哪個(gè)是非常非常細(xì)心的，總有馬虎的時(shí)候，我就搞不懂面積的單位也能寫成立方，1L=1000mL?這樣的算式竟然在重點(diǎn)學(xué)校也會出現(xiàn)，有點(diǎn)出乎我的意料。雖然他們要參加各種培訓(xùn)班，但畢竟還是個(gè)小孩子，這倒是真的，還是很喜歡玩的也難免有些幼稚。和他們說說話聊聊天還是很開心的。仔細(xì)算算，分開學(xué)校已經(jīng)105天了，這也是我就業(yè)的第105天。對于人生的第一份工作，真的有很多感慨。這份報(bào)告，說是說實(shí)習(xí)報(bào)告，其實(shí)也可以算是我正式工作以來的一份小總結(jié)吧。那就讓我來分享下這三個(gè)月的工作心情吧。說來慚愧，一開場只是為了應(yīng)付實(shí)習(xí)報(bào)告才匆忙找到這份工作，當(dāng)然我根本沒有想到，在之后的三個(gè)多月里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的光陰。我不僅從各個(gè)老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在工作過程中感覺所學(xué)的到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩。當(dāng)然，這并非否認(rèn)老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是理論中收獲到的遠(yuǎn)比書本來得真切和實(shí)在。正所謂：千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲。我被委以重任――小學(xué)數(shù)學(xué)。懷著對教育的夢想，我捧著一顆熾熱的心踏上了神圣的講臺。印象最深化的應(yīng)該就是自己上的第一堂課。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定，要循序漸進(jìn)地進(jìn)展教學(xué)，可是在上課鈴聲敲響的瞬間，望著臺下好奇的眼睛，緊張還是不請自來，即使偷偷地給自己鼓勁也無濟(jì)于事，連笑容都似乎顯得僵硬難受。我機(jī)械得重復(fù)了不知念了多少遍的開場白。然而，這句話說完，下句該說什么呢?突然間我的腦袋一片空白，只能一個(gè)勁地重復(fù)著教案里的內(nèi)容。起先，眼睛只敢盯著教案，生怕漏了一個(gè)字，哪怕教學(xué)的內(nèi)容早在上課前已經(jīng)在腦海里演練了許久。深呼吸后，漸漸進(jìn)入佳境，備課時(shí)設(shè)想的提問、與學(xué)生之間的互動，一一在課堂上實(shí)現(xiàn)。很快下課鈴響了，這才發(fā)現(xiàn)，我竟然完成了我第一個(gè)教學(xué)課時(shí)。一節(jié)課下來，到達(dá)賓主盡歡的效果。對于處女課，我感受頗多。由于經(jīng)歷缺乏和應(yīng)變才能不強(qiáng)，課堂還是出現(xiàn)了講課重點(diǎn)不突出的問題。畢竟我不是師范類畢業(yè)，針對出現(xiàn)的問題，我便向經(jīng)歷豐富的老師取經(jīng)，并且請她們面對面地指出教案的缺乏，幫助修改教案。她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。久而久之，我總結(jié)出以下幾點(diǎn)：一、認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)非常重要。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。開場備新課時(shí)，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路?？芍v的知識點(diǎn)很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時(shí)不允許，另一方面突顯不出文章的重點(diǎn)。面對這么多的知識點(diǎn)，我應(yīng)該如何取舍，這是我備課中遇到的最大問題。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作才能，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時(shí)參加生活元素。課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主動性，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反潰創(chuàng)造良好的課堂氣氛。但同時(shí)要注意對學(xué)生做到收放自如。不能讓學(xué)生過于活潑，否那么不利于控制課堂紀(jì)律，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的效果。局部學(xué)生缺乏自控才能，常不能一工作貫徹到對學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，要有耐心，要落實(shí)到位二、聽課是進(jìn)步自身教學(xué)才能的一個(gè)好方法。新老師只有多聽課才可以逐漸積累經(jīng)歷。所以對每一次聽課的時(shí)機(jī)我都非常珍惜。聽課的主要對象是外教Jack。我聽了很多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握老外上課的要領(lǐng)。要抓好學(xué)生的思想教育，并使用一些駕馭課堂的技巧。聽他的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有聽君一節(jié)課，勝思一整天之感。聽完課之后，把上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進(jìn)展修改，將很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。有時(shí)候外教課的內(nèi)容能融入到我的新概念課去，我就會搬照J(rèn)ack上課流程。從中，我深深意識到，老外開放性思維能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。三、孩子興趣是關(guān)鍵。興趣對于一個(gè)學(xué)生來說是至關(guān)重要的。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。都說理論才能出真知，本以為自己已經(jīng)掌握教育學(xué)原理，在實(shí)際應(yīng)用中才發(fā)現(xiàn)以前都只是紙上談兵，而老師們對素質(zhì)教育深化的獨(dú)到的理解都讓我們受益非淺。校長一直向我們強(qiáng)調(diào)，無所謂什么樣的教學(xué)手段，什么樣的教學(xué)內(nèi)容，最重要的是要提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;我認(rèn)為是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學(xué)習(xí)。無論是上英語還是數(shù)學(xué)，我都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性，由要我學(xué)轉(zhuǎn)化為我要學(xué)的教學(xué)方式。激發(fā)了學(xué)生濃重的學(xué)習(xí)興趣。四、修改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，寫上鼓勵(lì)的評語，并在評語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之，開導(dǎo)之。對那些在我要求訂正之后仍然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤的時(shí)機(jī)，直至認(rèn)識了錯(cuò)誤并改正為止。對于個(gè)別情況的學(xué)生，我會輔導(dǎo)他們，直到他們主動改正錯(cuò)誤。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過來。五、積分禮物鼓勵(lì)制。根據(jù)他們的個(gè)性和年齡特點(diǎn)，非常注重鼓勵(lì)他們。畢竟是學(xué)生，還是會對禮物有一定的興趣。這便是澳美加的另一特色。每次上課后，老師都會給每個(gè)學(xué)生本堂課的表現(xiàn)一個(gè)積分。每四次積分中取最高分，以換取相應(yīng)的積分禮物。學(xué)生們還是比擬喜歡有禮物拿的感覺。六、是老師亦是朋友每每下課后，學(xué)生們碰到我，都親切地喊一聲：老師好!或者M(jìn)iShi，然后和我聊很多關(guān)于生活而不是單單學(xué)習(xí)的話題時(shí)，我就會帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著。常常也會關(guān)心學(xué)生的近況。是老師又是朋友，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比只作老師來的深得學(xué)生心。我發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡單，只因被一群天真的孩子們認(rèn)可并充滿親切地問候一句，卻被他們的天真得意所感染，一切煩惱都沒有了，樂此不疲。如今真真切切得出如今我的生活中，不禁嘴角揚(yáng)起一絲微笑。假設(shè)說剛開場，我是帶著應(yīng)付實(shí)習(xí)的心來上班的話，那么如今，我真真地愛上這份工作，愛上那一句句稚嫩的MiShi。當(dāng)初沒有讀上師范，不能不說是一個(gè)遺憾，而如今正好彌補(bǔ)了我的遺憾。我喜歡當(dāng)下的生活，我可以將我所學(xué)到的知識一一傳授，更可以把我對如何更好的教育孩子上的一些設(shè)想理論于我的學(xué)生身上，當(dāng)然，家長也樂見其成。就是因?yàn)橛羞@么一群得意的學(xué)生的支持，我更深深感覺到作為一名老師需認(rèn)真的對待，以不負(fù)他們口中的老師二字。以人為本，把學(xué)到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去對待每個(gè)學(xué)生，因?yàn)槲颐鎸Φ氖且活w顆純真的心。這種過程是很開心的!2023小學(xué)教育實(shí)____結(jié)20xx小學(xué)教育實(shí)____結(jié)【一】時(shí)間總是在不知不覺中流走，一個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間就這么過去了。這次實(shí)習(xí)讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂，但更多的是收獲，這次實(shí)習(xí)使我受益匪淺。一個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我與幼兒親密接觸，這次____實(shí)彈的練習(xí)，讓我逐漸愛上了幼兒老師這個(gè)榮耀的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒老師們的辛苦。一、實(shí)習(xí)的目的和意義在到了幼兒園后，根據(jù)我的實(shí)際情況，園長把我安排在中班。在我和幼兒初步認(rèn)識和接觸的過程，理解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問題。不要用異樣的目光對待特殊幼兒，他們很敏感，自尊心也很強(qiáng)。二、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與過程在班級管理方面我發(fā)現(xiàn)，剛開場有小朋友淘氣，我還會耐心的教育和引導(dǎo)。后來漸漸的發(fā)生的次數(shù)一次比一次多，我漸漸地失去了耐心。斌斌是我們班一個(gè)熱情開朗、聰明得意又淘氣搗蛋的男孩子，他總是缺乏耐心和靜心，上課坐了幾分鐘可以之后就坐不端正了，小屁股像抹了油，在椅子上扭來扭去。小手也管不住了，喜歡碰碰這個(gè)，摸摸那個(gè)，容易分心。玩玩具時(shí)和小朋友發(fā)生沖突了，他每次都說別的小朋友不對，扭曲著臉孔來氣呼呼地罵人，甚至還會舉起椅子作出砸人狀，或者發(fā)脾氣把玩具扔得一塌糊涂，一副誓不罷休的樣子。因?yàn)橛變簣@以早期閱讀為教學(xué)特色，所以我們很注重幼兒閱讀興趣、習(xí)慣的培養(yǎng)，經(jīng)常利用午餐后、起床后、放學(xué)時(shí)等一些零星的時(shí)間請孩子們自由翻閱圖書。當(dāng)別的小朋友津津有味地看書和好朋友一起講述書中的內(nèi)時(shí)，他卻靜不下心來仔細(xì)看書，和小伙伴一起分享閱讀的快樂。他這時(shí)最喜歡無所事事地和班中幾個(gè)淘氣的小朋友打打鬧鬧，有時(shí)還會鉆到床底下。有一次自由活動時(shí)悅悅哭著跑過來，“斌斌打我”，只見悅悅的脖子上有一條指甲抓傷的痕跡，別的小朋友見悅悅哭了，也都跑過來看熱鬧。這時(shí)樂樂也跑來告訴我“斌斌打我，還搶積木”。只見斌斌假設(shè)無其事的樣子，正在玩剛剛搶來的積木?？吹剿@種假設(shè)無其事的樣子，我很生氣，我直接把他叫過來，很嚴(yán)厲的批評了他。還讓他跟小朋友抱歉。這時(shí)他眼眶里有了眼淚，我才意識到自己的過于嚴(yán)厲。才發(fā)現(xiàn)沒有了平時(shí)的耐心。每個(gè)孩子都是一塊玉，一塊未經(jīng)雕琢沒有成型的玉。在他幼小的時(shí)候，假設(shè)我們能正確地引導(dǎo)，加上有效地教育，那么他就會閃閃發(fā)光。我們老師更要以愛、以耐心來關(guān)注幼兒，理解他的內(nèi)心，尊重他的個(gè)性，同時(shí)又要以一顆寬容的心來對待孩子。相信只要我們努力，只要我們堅(jiān)持，每個(gè)孩子都是好孩子。在教學(xué)教育方面，要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!看著帶課老師給孩子門上課，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多沒有學(xué)過的問題。聽課了之后我開場講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團(tuán)，根本不聽我講課，后來我用小組比賽來管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。還可以為課堂帶來一些活力。有時(shí)還會用教具吸引幼兒的注意，并學(xué)會用故事的形式不讓幼兒分心。漸漸發(fā)現(xiàn)，孩子們開場承受我了我的上課方式，有時(shí)還會有幼兒纏著我給他們講故事。不但在教學(xué)上使我受益匪淺，在保育方面也有很多讓我學(xué)習(xí)的地方。整理好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細(xì)菌接觸的時(shí)機(jī)。堅(jiān)持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特別是幼兒的飲水柜，容易滋生細(xì)菌，發(fā)生穿插感染，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭;對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進(jìn)展消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，防止地面有水使幼兒滑到。每天早上要做好幼兒的晨檢，保證幼兒隨時(shí)有溫開水喝。幼兒戶外活動時(shí)，注意每一位幼兒的動向，注意活動器具的平安。幫助幼兒脫穿衣服，培養(yǎng)幼兒有秩序的玩，不擁擠和推打的習(xí)慣。在活動后，要組織幼兒有秩序的盥洗，并多喝水。還能讓幼兒養(yǎng)成手臟、進(jìn)食前、大小便后用肥皂洗手的習(xí)慣。吃飯時(shí)，為幼兒準(zhǔn)備好餐具，要根據(jù)幼兒的飯量添加飯菜。餐后要保持教室的整潔。并為幼兒創(chuàng)設(shè)安靜、整潔的睡眠環(huán)境。離園時(shí)，檢查水電平安，關(guān)鎖好門窗，做好防盜工作。我認(rèn)為做好家長和社區(qū)工作也很重要。通過班級公告，家園聯(lián)絡(luò)欄等不同的方式，及時(shí)的向家長反響幼兒在園情況。利用接送時(shí)間，多與家長溝通讓孩子進(jìn)步的方法。積極開張社區(qū)活動，讓幼兒在活動中進(jìn)步和成長。三、實(shí)習(xí)的收獲及缺乏這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，我不得不成認(rèn)自己經(jīng)歷的缺乏，我的教學(xué)程度與其他有經(jīng)歷的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在平時(shí)的上課紀(jì)律上可以看出來。我上課的時(shí)候由于講課不生動，所以，往往有時(shí)候紀(jì)律就不如老師上課的紀(jì)律好了。過后我也時(shí)刻對自己的教學(xué)方面進(jìn)展不斷的反思，不斷的改良，通過自己的努力,也學(xué)到了一些方法。我在小班教室聽課，跟隨著師生玩中有樂，樂中有學(xué)的教學(xué)，看完前輩們的教學(xué)后，我感受到幼兒園教學(xué)其實(shí)是一個(gè)很靈敏的過程，老師要運(yùn)用多種教學(xué)方法才能讓孩子愉快、積極主動地去學(xué)習(xí)，才能獲得好的教學(xué)效果。我深化意識到幼師對孩子要充滿愛心，自己要有耐心，一定要有責(zé)任心，要隨時(shí)觀察孩子的一舉一動的活動，防止意外的發(fā)生。要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心。老師自己要有特長，要學(xué)會觀察孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新才能。社會的不斷進(jìn)步，使幼兒園對幼兒老師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。一個(gè)月的實(shí)習(xí)，說長不長。但也讓我學(xué)到了不少的東西。我知道我還有很多的缺乏之處。在教學(xué)上，還不能帶動課堂氣氛，課堂紀(jì)律總是過不了多久就變差了。我會好好反思自己哪里做的還不夠好，總是不能集中幼兒的注意力。會嘗試不用的方法改善這樣的場面，從失敗中總結(jié)經(jīng)歷。在保育方面，我還做不到老老師那樣細(xì)心，有時(shí)候我總是會忘記要適時(shí)的為幼兒添水，提醒幼兒勤洗手。我相信，漸漸的我會記住這些事情，在以后的工作中會有更好的收獲。20xx小學(xué)教育實(shí)____結(jié)【二】一個(gè)半月的實(shí)習(xí)只是時(shí)間長河中的一瞬間，但對于我們來說卻是____難買的珍貴光陰，我們非常珍惜這一難得的實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)。我們的實(shí)習(xí)基地是錢庫高級中學(xué)，一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，帶給我們許多珍貴的回憶，而這些經(jīng)歷猶如血液般融入我們的生命，成為我們成長的一局部，也是我們分開象牙塔前所邁出的最堅(jiān)決的一步。此時(shí)此刻，我深深地感受到，我成長了。在錢庫高級中學(xué)的實(shí)習(xí)，我們的主要任務(wù)是教育見習(xí)、教學(xué)工作和班主任工作。一.教育見習(xí)在實(shí)習(xí)開場的第一周，我們便進(jìn)展了教育見習(xí)，主要是到各個(gè)班級去聽老師的課。一開場，我們都不知道怎么聽課，剛開場聽課，也不知道怎么聽課，不知道從什么方面著手，只是傻傻的把老師上課的內(nèi)容給抄下來，就像回到了當(dāng)初的高中時(shí)候的學(xué)習(xí)。每個(gè)老師都有自己的上課風(fēng)格，不知道如何去評價(jià)。后來和老師交流，發(fā)現(xiàn)原來聽課要這樣聽，要聽老師如何打破本節(jié)課的重難點(diǎn)，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設(shè)置，也要看學(xué)生聽課的一個(gè)狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演，而是學(xué)生和老師一種互動，一種知識火花的碰撞。二.教學(xué)工作教學(xué)工作是我們這次實(shí)習(xí)的重頭戲。上學(xué)期在微格教室有過一些訓(xùn)練，但對于上真正的戰(zhàn)場，我們還是經(jīng)歷缺乏的。經(jīng)過一周的聽課，我知道了上課要注意那些內(nèi)容，和之前我備的課還是多少有些出入的，又由于我是我們小組第三個(gè)上課，我的準(zhǔn)備時(shí)間還是相當(dāng)足夠的，所以在這邊我又重新備課了。通過和老師交流，我理解到備課是一個(gè)比擬艱辛的歷程，要不斷地改，不斷地練，要備的詳細(xì)，考慮的非常全面，把課堂可能會出現(xiàn)的問題，都一一考慮到，才能建構(gòu)出一堂不錯(cuò)的課堂。雖然對于我可能剛開場無法到達(dá)這個(gè)高度，但我還是不斷地靠近這個(gè)目的。我的第一節(jié)課是《免疫系統(tǒng)的功能異?！?，這是我人生的第一堂課。第一堂課準(zhǔn)備還是很充分的，但是一開場上課，還是稍稍有點(diǎn)緊張的，就連叫上課都忘了，幸好，我私下問了問，學(xué)生都沒發(fā)現(xiàn)我的緊張。這節(jié)課主要講過敏反響和艾滋病，學(xué)生對這方面的內(nèi)容在生活中都有過一定的接觸，這節(jié)課最重要的就是一個(gè)情感態(tài)度價(jià)值觀的落實(shí)，也就是生命教育。在課堂上，我讓學(xué)生說說如何關(guān)愛艾滋病患者，學(xué)生都很能說，我當(dāng)時(shí)就嚇到了，發(fā)現(xiàn)文科班的學(xué)生就是不一樣。學(xué)生在語言表達(dá)，組織語言方面是相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)，同時(shí)，對如何對待艾滋病患者都有著別樣的關(guān)心。這一節(jié)課是有評課的，建中老師給我這節(jié)課一定的評價(jià)和建議。老師說，總的來說，對第一次上講臺的我來說，這堂課還是相當(dāng)成功的課堂。當(dāng)時(shí)聽了，很是開心。當(dāng)然也是有很多缺乏的，老師說，給學(xué)生講的還是太少了，要更放寬時(shí)間給學(xué)生;沒有充分利用好課堂的生成。比方說在學(xué)生理解艾滋病病毒主要藏在淚水，唾液，血液之中時(shí)，又給學(xué)生判斷哪些途徑是否會傳染，此時(shí)，學(xué)生就對禮節(jié)性接吻產(chǎn)生了一定的疑問，可是對于這點(diǎn)，我沒有利用好，本可以好好的拓展;也許第一次上課的內(nèi)容試講了很多了，所以很順利的上了下來，便也顯得上課有點(diǎn)隨意;同學(xué)說，口頭禪還是比擬多，比方“那···”。我的第二節(jié)課就是公開課，因?yàn)槲业墓_課時(shí)免疫復(fù)習(xí)課，后來我才發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)課的公開課是很有難度的，不像新課的學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)課很擔(dān)憂會炒冷飯。復(fù)習(xí)課試講了一遍又一遍，老師也給了很多建議。最初是說我選的艾滋病的這個(gè)材料比擬難講，假設(shè)講甲流就會覺得很普通，沒有新意，最后，糾結(jié)了半天，還是選擇了用艾滋病這個(gè)材料，因?yàn)榧s翰遜患有艾滋病這個(gè)案例有一定的正面教育意義。敲定了艾滋病這個(gè)材料之后，就在明線和暗線這個(gè)問題上糾結(jié)，老師給的建議說，在講艾滋病的同時(shí)，無形之中把免疫的知識點(diǎn)也復(fù)習(xí)了，到了課堂完畢，學(xué)生還以為這是在講約翰遜，所以在設(shè)計(jì)問題，貫穿方面想了很多。一開場，老師覺得我問的問題，就像在炒冷飯，我的材料只是作為一個(gè)引子，沒有把材料貫穿進(jìn)去，顯得我的知識點(diǎn)和材料是別離的，也就是“皮肉不相連”。可是我可以理解這個(gè)意思，卻不知道怎么去問這個(gè)問題，很煩惱。接著沒幾天就要上去講課，內(nèi)容思路都沒有準(zhǔn)備好，我很揪心丫。當(dāng)時(shí)，又感冒了，人總是在生病的時(shí)候，特別的脆弱。毫無頭緒，弄不出來，還病怏怏的身體，身邊的朋友也是愛莫能助，我只能在那個(gè)角落揪心的考慮，品味屬于自己的苦。其實(shí)也沒有那么糟糕，很多同學(xué)，都過來幫我想想，給給意見。之后就在8班試上了公開課的內(nèi)容。由于這節(jié)課是以小組的形式進(jìn)展一定的研究學(xué)習(xí)，很多東西都是由學(xué)生來講，老師只是起著協(xié)助者的作用，所以在試講的時(shí)候根本沒有感覺，只有學(xué)生在課堂才能真正表達(dá)，面對這種無法預(yù)計(jì)的課堂，還是相當(dāng)?shù)木拘牡摹Ｒ恢甭犝f8班的學(xué)生都不太配合老師，上課的氣氛比擬死，我就更加擔(dān)憂了。由于時(shí)間又比擬趕，還不是很純熟，當(dāng)時(shí)我去上的時(shí)候，還是很緊張的，緊張的出現(xiàn)很多口頭禪。幸好啦，8班的學(xué)生還是挺給我面子的。當(dāng)時(shí)的內(nèi)容比擬多，只講完體液免疫和細(xì)胞免疫，就下課了。當(dāng)時(shí)上完，就去問建中老師，哪里要改，可是建中老師讓我自己考慮了，再去和他聊。當(dāng)時(shí)，一上完課，根本感覺不到哪里不對，是因?yàn)樾睦锖芗痹?，靜下心來，就會發(fā)現(xiàn)自己問題還是很多的。只有做萬全的準(zhǔn)備，才能做得更好。由于一些原因，我的公開課推延了，不過終于在清明節(jié)之后的那一周的周三下午第二節(jié)課拉開了帷幕，之前的所有的努力，似乎都要在那節(jié)課上見分曉了?？上?，應(yīng)了一句“期望越大，絕望越大”。由于我上的是免疫復(fù)習(xí)課，這個(gè)課對于我們班級的學(xué)生來說有點(diǎn)難度，好悔當(dāng)初怎么沒好好分析^p學(xué)生情況，就一股腦認(rèn)為我們班級學(xué)生會很給力。我覺得我很悲劇。一開場的課堂還是不錯(cuò)的，到了下半節(jié)課，不知道為什么課堂就這么壓抑了，也許是我自己有想放棄的念頭吧，我想想也是，我是一個(gè)受別人情緒影響很大的人，我是那么容易說放棄，又那么容易說要做什么的人，很討厭發(fā)現(xiàn)原來自己就是這樣的。不過其實(shí)也沒我說的那么嚴(yán)重啦，老師和同學(xué)還是給予我一定的評價(jià)和建議。最欣慰的就是，這次公開課，我抑制了我的障礙-語言問題，這對于我來說，可以說是一個(gè)很大的進(jìn)步，終究還是進(jìn)步了，雖然沒有到達(dá)自己的期望。想想，付出總是會有回報(bào)的，人總是在不斷地挫折中成長起來，進(jìn)步起來，所有的不快，會過去，所有的快樂，也會過去，還是珍惜當(dāng)下每一個(gè)時(shí)機(jī)，活在當(dāng)下，快樂一點(diǎn)。三.班主任工作我是我們小組第一個(gè)班主任的。主要負(fù)責(zé)每周一次的班會和“下兩操、督早修”：監(jiān)視眼保健操、課間操，監(jiān)視早自修學(xué)生學(xué)習(xí)。由于第一周的見習(xí)，給了我很多時(shí)間熟悉班級的學(xué)生，也提早理解了班級的狀況。在當(dāng)班主任的那一周，也許很新穎，很興奮，我時(shí)時(shí)都會跑到班級去看看學(xué)生的狀況，和學(xué)生聊一聊，在某種程度上說，我更是以一種朋友的身份和學(xué)生聊天，可是，有時(shí)候這種師生之間的間隔就很難控制了，上課有老師的范，下課做朋友，這是我追求的。一段時(shí)間的相處和觀察，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比方說班級早自修的聲音很小，學(xué)生很多都是沒睡醒的狀態(tài);平時(shí)不是很愛問老師問題;晚自修的效率比擬低……面對這些問題，有時(shí)候，我真的很沖動的想在全班學(xué)生面前說一說，可是又有點(diǎn)不敢。后來就和班主任陳老師說了情況，陳老師也召開了班委會，在班委會上，陳老師不是自己說班級問題，而是由班委來說班級有什么做的不夠好的地方，我覺得這樣很好，自己發(fā)現(xiàn)問題，找方法解決，比老師在那里不斷強(qiáng)調(diào)問題更有效果。班委找出問題，再說說解決措施，最后由老師發(fā)表相關(guān)的看法想法，這樣管理班級，就顯得比擬民主，也有利于班級的開展。實(shí)習(xí)是一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的時(shí)機(jī)，通過這七周的實(shí)習(xí)，我受益匪淺，對老師這個(gè)角色有了更為詳盡而深化的理解，認(rèn)識到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西，不在局限于書本，而是有了一個(gè)比擬全面的理解。從而更深的理解的了自己的缺乏，該往哪個(gè)方向而努力，這些都是以前所不理解的。電氣校外實(shí)____結(jié)電氣工程及其自動化專業(yè)2023級消費(fèi)實(shí)習(xí)報(bào)告姓名：學(xué)號：40703040203班級：電氣工程及其自動化07級2班指導(dǎo)老師：西安工程大學(xué)電子信息學(xué)院2023年7月14號消費(fèi)實(shí)習(xí)是學(xué)校教學(xué)的重要補(bǔ)充局部，是區(qū)別于普通學(xué)校教育的一個(gè)顯著特征，是教育教學(xué)體系中的一個(gè)不可缺少的重要組成局部和不可替代的重要環(huán)節(jié)。它是與今后的職業(yè)生活最直接聯(lián)絡(luò)的，學(xué)生在消費(fèi)實(shí)習(xí)過程中將完成學(xué)習(xí)到就業(yè)的過渡，因此消費(fèi)實(shí)習(xí)是培養(yǎng)技能型人才，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目的的主要途徑。它不僅是校內(nèi)教學(xué)的延續(xù)，而且是校內(nèi)教學(xué)的總結(jié)?？梢哉f，沒有消費(fèi)實(shí)習(xí)，就沒有完好的教育。學(xué)校要進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，在注重理論知識學(xué)習(xí)的前提下，首先要進(jìn)步消費(fèi)實(shí)習(xí)管理的質(zhì)量。消費(fèi)實(shí)習(xí)教育教學(xué)的成功與否，關(guān)系到學(xué)校的興衰及學(xué)生的就業(yè)前途，也間接地影響到現(xiàn)代化建立。消費(fèi)實(shí)習(xí)是本專業(yè)學(xué)生的一門主要理論性課程。是學(xué)生將理論知識同消費(fèi)理論相結(jié)合的有效途徑，是增強(qiáng)學(xué)生的群眾性觀點(diǎn)、勞動觀點(diǎn)、工程觀點(diǎn)和建立有中國特色社會事業(yè)的責(zé)任心和使命感的過程。通過消費(fèi)實(shí)習(xí)，使學(xué)生學(xué)習(xí)和理解工程實(shí)際和自動化領(lǐng)域的開展?fàn)顩r，培養(yǎng)學(xué)生樹立理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的工作作風(fēng)，以及消費(fèi)現(xiàn)場中將科學(xué)的理論知識加以驗(yàn)證、深化、穩(wěn)固和充實(shí)。并培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)展調(diào)查、研究、分析^p和解決工程實(shí)際問題的才能，為后繼專業(yè)課的學(xué)習(xí)、課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的根底。通過消費(fèi)實(shí)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識面，增加感性認(rèn)識，把所學(xué)知識條理化系統(tǒng)化，學(xué)到從書本學(xué)不到的專業(yè)知識，并獲得本專業(yè)國內(nèi)、外科技開展現(xiàn)狀的最新信息，激發(fā)學(xué)生向理論學(xué)習(xí)和探究的積極性，為今后的學(xué)習(xí)和將從事的技術(shù)工作打下堅(jiān)實(shí)的根底。消費(fèi)實(shí)習(xí)是與課堂教學(xué)完全不同的教學(xué)方法，在教學(xué)方案中，消費(fèi)實(shí)習(xí)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充，消費(fèi)實(shí)習(xí)區(qū)別于課堂教學(xué)。課堂教學(xué)中，老師講授，學(xué)生領(lǐng)會，而消費(fèi)實(shí)習(xí)那么是在老師指導(dǎo)下由學(xué)生自己向消費(fèi)向?qū)嶋H學(xué)習(xí)。通過現(xiàn)場的講授、參觀、座談、討論、分析^p、作業(yè)、考核等多種形式，一方面來穩(wěn)固在書本上學(xué)到的理論知識，另一方面，可獲得在書本上不易理解和不易學(xué)到的消費(fèi)現(xiàn)場的實(shí)際知識，使學(xué)生在理論中得到進(jìn)步和鍛煉。實(shí)習(xí)安排7月4號發(fā)動、分組7月5號講解實(shí)習(xí)內(nèi)容并查閱資料7月6號校外參觀7月7-9號在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)展理論操作7月14號撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)習(xí)內(nèi)容：1，校外參觀西安東郊330變電站2，校內(nèi)實(shí)習(xí)電氣控制柜的設(shè)計(jì)、裝配與調(diào)試【【【摘要】：^p】：】：目錄第一章正文‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥⑷1.1實(shí)習(xí)內(nèi)容簡述‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥⑷1.2校外參觀實(shí)習(xí)‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥⑷1.3校內(nèi)電氣控制柜設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥⑷1.4對電力系統(tǒng)的認(rèn)識‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥⑸1.5發(fā)電廠和變電所類型及特點(diǎn)‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥⑺1.6電氣工程及其自動化專業(yè)的研究方向‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥⑻第二章實(shí)習(xí)心得‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥⑼附：參考資料‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥⑽第一章正文1.1實(shí)習(xí)內(nèi)容簡述⑴進(jìn)展平安教育，理解平安規(guī)程對電力系統(tǒng)消費(fèi)的重要性。⑵理解變電站一、二次設(shè)備的運(yùn)行管理情況，理解變電站運(yùn)行值班制度。⑶在校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)展電氣控制柜的安裝、接線、調(diào)試，并由指導(dǎo)老師通電驗(yàn)收。⑷熟悉、穩(wěn)固電氣工程及其自動化設(shè)備方面的知識。1.2校外參觀實(shí)習(xí)參觀西安東郊330變電站7月6號，我們參觀了西安東郊330變電站。變電站是把一些設(shè)備組裝起來，用以切斷或接通、改變或者調(diào)整電壓，在電力系統(tǒng)中，變電站是輸電和配電的集結(jié)點(diǎn)，變電站主要分為：升壓變電站，主網(wǎng)變電站，二次變電站，配電站。變電站是電力系統(tǒng)中變換電壓、承受和分配電能、控制電力的流向和調(diào)整電壓的電力設(shè)施，它通過其變壓器將各級電壓的電網(wǎng)聯(lián)絡(luò)起來。變電站起變換電壓作用的設(shè)備是變壓器，除此之外，變電站的設(shè)備還有開閉電路的開關(guān)設(shè)備，聚集電流的母線，計(jì)量和控制用互感器、儀表、繼電保護(hù)裝置和防雷保護(hù)裝置、調(diào)度通信裝置等，有的變電站還有無功補(bǔ)償設(shè)備。變電站的主要設(shè)備和連接方式，按其功能不同而有差異。東郊變電站1999年投產(chǎn)運(yùn)行，是一所自動化程度較高的樞紐變電所，有三臺345士8X1.25％／12l／35kV，240MVA，三相自耦強(qiáng)油風(fēng)冷有載調(diào)壓變壓器；330kV為一臺半斷路器接線，出線7回，采用SF6罐式斷路器；110kV為雙母線接線，出線15回，采用全封閉組合電器(GIS)；每臺變壓器35kV側(cè)均為單母線接線，設(shè)1組45Mvar并聯(lián)電抗器，3組20Mvar并聯(lián)電容器和1臺800kVA所用變壓器,35kV采用金屬鎧裝移開式開關(guān)柜。在變電站里，工作人員首先帶著我們?nèi)チ酥骺厥?，只有一個(gè)大屏幕和幾臺電腦，非常簡潔，系統(tǒng)運(yùn)行狀態(tài)一目了然，旁邊有一個(gè)繼電保護(hù)室，里邊是幾排整齊的大柜子。線路保護(hù)全部采用先進(jìn)的微機(jī)保護(hù)裝置，由兩家公司采用不同原理制作的裝置構(gòu)成雙重化配置，還有變壓器、母線的都采用先進(jìn)完善的保護(hù)。為了應(yīng)急還裝配了備用電，可以保證連續(xù)二十小時(shí)的供電。然后，工作人員帶我們?nèi)チ?30KV設(shè)備區(qū)，采用3/2斷路器接線方式，一次設(shè)備中母線是硬母線，起到匯流、傳輸電能的作用，各相間距很大。開關(guān)采用斷路器與負(fù)荷開關(guān)組合方式，還有電壓互感器、電流互感器還有像鳥籠一樣的阻波器。三個(gè)主變是330：110變壓器，采用瓦斯保護(hù)，有載調(diào)壓，強(qiáng)迫油循環(huán)，每臺都發(fā)出轟隆隆的聲音，旁邊有并聯(lián)電抗器，防止過電壓。最后，我們來到110KV設(shè)備區(qū)，在一座小房子中是ABB公司消費(fèi)的全封閉組合電器(GIS)，；具有占地面積小，運(yùn)行可靠的優(yōu)點(diǎn)，可以連續(xù)運(yùn)行十幾年不用內(nèi)部維修。參觀之后，通過與工作人員的交流，我們有了更多的理解。1.3校內(nèi)電氣控制柜設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試1.3.1工程要求親自動手對電氣控制柜進(jìn)展裝配和調(diào)試，在此過程中注意人身平安，嚴(yán)格實(shí)習(xí)紀(jì)律，鍛煉協(xié)作精神。要求設(shè)計(jì)出的電氣控制柜可以控制兩個(gè)電動機(jī)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，主電動機(jī)可以實(shí)現(xiàn)正轉(zhuǎn)、反轉(zhuǎn)和點(diǎn)動控制。從電動機(jī)必須在主電動機(jī)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的情況下才能運(yùn)轉(zhuǎn)，要務(wù)實(shí)現(xiàn)對從電動機(jī)的點(diǎn)動控制。1.3.2原理接線圖和施工圖見圖1和圖21.3.3實(shí)驗(yàn)器材工具箱〔螺絲刀、鉗子、簽字筆、標(biāo)號套、萬用表〕低壓配電柜低壓空氣開關(guān)一個(gè)萬能轉(zhuǎn)換開關(guān)〔LW5-16〕一個(gè)交流接觸器〔含熱繼電器〕三個(gè)〔接觸器有兩組常開一組常閉觸點(diǎn)、熱繼電器有一組常開一組常閉觸電〕交流電動機(jī)兩臺〔朱電動機(jī)和冷卻泵電動機(jī)〕交流變壓器〔380：220〕一臺指示燈兩只，照明燈一只熔斷器一個(gè)開關(guān)三只、復(fù)合開關(guān)兩只、限位開關(guān)一只1.3.4電路接線和調(diào)試過程按照上面的原理圖接線，在接線過程中，應(yīng)該合理布線，一樣線號就近相連，電線90度拐角，相連節(jié)點(diǎn)用同一標(biāo)號以便于檢查，保持連線美觀、整齊、節(jié)約。對于已接好的線路，應(yīng)首先自己檢查。在檢查過程中，確保接線正確和牢靠，用萬用表檢查是否連接正確，測試是否該斷開的地方斷開，該閉合的地方閉合。經(jīng)仔細(xì)檢查無誤后，有老師檢查，無誤后，在老師監(jiān)視下上電操作。1.3.5調(diào)試合上電，用萬能轉(zhuǎn)換開關(guān)分別測量Uab、Ubc、Uca是否正常。經(jīng)檢查，均在380V左右，說明沒有缺相。測量變壓器兩側(cè)電壓，分別為380V、220V左右，正確。⑴按下SB2，電動機(jī)M1正轉(zhuǎn)，同時(shí)交流接觸器KM1線圈吸合，常開觸電閉合，常閉觸點(diǎn)斷開;松開SB2后，電動機(jī)M1保持正轉(zhuǎn)；按下SB1，電動機(jī)停頓轉(zhuǎn)動?！泊瞬綄?shí)現(xiàn)正轉(zhuǎn)控制，具有自保持功能〕⑵按下SB4，電動機(jī)M1正轉(zhuǎn)，同時(shí)交流接觸器KM1線圈吸合，常開觸電閉合，常閉觸點(diǎn)斷開;松開SB4后，電動機(jī)M1停頓轉(zhuǎn)動?！泊瞬綄?shí)現(xiàn)正向點(diǎn)動控制，不具有自保持功能〕⑶按下SB3,電動機(jī)M1反轉(zhuǎn)，同時(shí)交流接觸器KM2線圈吸合，常開觸電閉合，常閉觸點(diǎn)斷開;松開SB3后，電動機(jī)M1保持反轉(zhuǎn)，按下SB1,電動機(jī)停頓轉(zhuǎn)動?！泊瞬綄?shí)現(xiàn)反轉(zhuǎn)控制，具有自保持功能〕⑷按下SB5,電動機(jī)M1反轉(zhuǎn)，同時(shí)交流接觸器KM2線圈吸合，常開觸電閉合，常閉觸點(diǎn)斷開;松開SB5后，電動機(jī)M1停頓轉(zhuǎn)動。(此步實(shí)現(xiàn)反向電動控制，不具有自保持功能)⑸在M1運(yùn)轉(zhuǎn)的情況下，按下SA1，電動機(jī)M2轉(zhuǎn)動;松開SA1后，電動機(jī)M2停頓轉(zhuǎn)動。〔此步實(shí)現(xiàn)M2點(diǎn)動控制，不具有自保持功能〕以上運(yùn)轉(zhuǎn)情況說明連線正確，完成目的任務(wù)。1.3.6總結(jié)在此次實(shí)習(xí)過程中，我深化體會到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，培養(yǎng)了自我考慮和自學(xué)的才能，體會到了細(xì)心的重要性和嚴(yán)肅性，電力系統(tǒng)平安最重要，對我們的要求是膽大心細(xì)。消費(fèi)生活理論不僅有對知識的要求，還有對理論的要求，還有對人綜合才能的要求。1.4對電力系統(tǒng)的認(rèn)識電力系統(tǒng)圖電力系統(tǒng)是由發(fā)電、變電、輸電、配電和用電等環(huán)節(jié)組成的電能消費(fèi)與消費(fèi)系統(tǒng)。它的功能是將自然界的一次能通過發(fā)電動力裝置〔主要包括鍋爐、汽輪機(jī)、發(fā)電機(jī)及電廠輔助消費(fèi)系統(tǒng)等〕轉(zhuǎn)化成電能，再經(jīng)輸、變電系統(tǒng)及配電系統(tǒng)將電能供給到各負(fù)荷中心，通過各種設(shè)備再轉(zhuǎn)換成動力、熱、光等不同形式的能量，為地區(qū)經(jīng)濟(jì)和人民生活效勞。由于電點(diǎn)與負(fù)荷中心多數(shù)處于不同地區(qū)，也無法大量儲存，故其消費(fèi)、輸送、分配和消費(fèi)都在同一時(shí)間內(nèi)完成，并在同一地域內(nèi)有機(jī)地組成一個(gè)整體，電能消費(fèi)必須時(shí)刻保持與消費(fèi)平衡。因此，電能的集中開發(fā)與分散使用，以及電能的連續(xù)供給與負(fù)荷的隨機(jī)變化，就制約了電力系統(tǒng)的構(gòu)造和運(yùn)行。據(jù)此，電力系統(tǒng)要實(shí)現(xiàn)其功能，就需在各個(gè)環(huán)節(jié)和不同層次設(shè)置相應(yīng)的信息與控制系統(tǒng)，以便對電能的消費(fèi)和輸運(yùn)過程進(jìn)展測量、調(diào)節(jié)、控制、保護(hù)、通信和調(diào)度，確保用戶獲得平安、經(jīng)濟(jì)、優(yōu)質(zhì)的電能。電力系統(tǒng)的出現(xiàn)，使高效、無污染、使用方便、易于調(diào)控的電能得到廣泛應(yīng)用，推動了社會消費(fèi)各個(gè)領(lǐng)域的變化，創(chuàng)始了電力時(shí)代，發(fā)生了第二次技術(shù)____。電力系統(tǒng)的規(guī)模和技術(shù)水準(zhǔn)已成為一個(gè)國家經(jīng)濟(jì)開展程度的標(biāo)志之一。中華人民共和國的電力系統(tǒng)從50年代開場迅速開展。到1991年底，電力系統(tǒng)裝機(jī)容量為14600萬千瓦，年發(fā)電量為6750億千瓦時(shí)，均居世界第四位。輸電線路以220千伏、330千伏和500千伏為網(wǎng)絡(luò)骨干，形成4個(gè)裝機(jī)容量超過1500萬千瓦的大區(qū)電力系統(tǒng)和9個(gè)超過百萬千瓦的省電力系統(tǒng)，大區(qū)之間的聯(lián)網(wǎng)工作也已開場。此外，1989年，臺灣省建立了裝機(jī)容量為1659萬千瓦的電力系統(tǒng)。電力系統(tǒng)的主體構(gòu)造有電、電力網(wǎng)絡(luò)和負(fù)荷中心。電指各類發(fā)電廠、站，它將一次能轉(zhuǎn)換成電能；電力網(wǎng)絡(luò)由電的升壓變電所、輸電線路、負(fù)荷中心變電所、配電線路等構(gòu)成。它的功能是將電發(fā)出的電能升壓到一定等級后輸送到負(fù)荷中心變電所，再降壓至一定等級后，經(jīng)配電線路與用戶相聯(lián)。電力系統(tǒng)中網(wǎng)絡(luò)結(jié)點(diǎn)千百個(gè)交織密布，有功潮流、無功潮流、高次諧波、負(fù)序電流等以光速在全系統(tǒng)范圍傳播。它既能輸送大量電能，創(chuàng)造宏大財(cái)富，也能在瞬間造成重大的災(zāi)難性事故。為保證系統(tǒng)平安、穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)地運(yùn)行，必須在不同層次上依不同要求配置各類自動控制裝置與通信系統(tǒng)，組成信息與控制子系統(tǒng)。它成為實(shí)現(xiàn)電力系統(tǒng)信息傳遞的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，使電力系統(tǒng)具有可觀測性與可控性，從而保證電能消費(fèi)與消費(fèi)過程的正常進(jìn)展以及事故狀態(tài)下的緊急處理。系統(tǒng)的運(yùn)行指組成系統(tǒng)的所有環(huán)節(jié)都處于執(zhí)行其功能的狀態(tài)。系統(tǒng)運(yùn)行中，由于電力負(fù)荷的隨機(jī)變化以及外界的各種干擾〔如雷擊等〕會影響電力系統(tǒng)的穩(wěn)定，導(dǎo)致系統(tǒng)電壓與頻率的波動，從而影響系統(tǒng)電能的質(zhì)量，嚴(yán)重時(shí)會造成電壓崩潰或頻率崩潰。系統(tǒng)運(yùn)行分為正常運(yùn)行狀態(tài)與異常運(yùn)行狀態(tài)。其中，正常狀態(tài)又分為平安狀態(tài)和戒備狀態(tài)；異常狀態(tài)又分為緊急狀態(tài)和恢復(fù)狀態(tài)。電力系統(tǒng)運(yùn)行包括了所有這些狀態(tài)及其互相間的轉(zhuǎn)移。各種運(yùn)行狀態(tài)之間的轉(zhuǎn)移需通過不同控制手段來實(shí)現(xiàn)。電力系統(tǒng)在保證電能質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)平安可靠供電的前提下，還應(yīng)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行，即努力調(diào)整負(fù)荷曲線，進(jìn)步設(shè)備利用率，合理利用各種動力資，降低燃料消耗、廠用電和電力網(wǎng)絡(luò)的損耗，以獲得最正確經(jīng)濟(jì)效益。1.5發(fā)電廠變電所類型及特點(diǎn)1.5.1發(fā)電廠類型及特點(diǎn)發(fā)電廠按使用能劃分有下述根本類型：⑴火力發(fā)電廠：火力發(fā)電是利用燃燒燃料〔煤、石油及其制品、天然氣等〕所得到的熱能發(fā)電?；鹆Πl(fā)電的發(fā)電機(jī)組有兩種主要形式：利用鍋爐產(chǎn)生高溫高壓蒸汽沖動汽輪機(jī)旋轉(zhuǎn)帶動發(fā)電機(jī)發(fā)電，稱為汽輪發(fā)電機(jī)組；燃料進(jìn)入燃?xì)廨啓C(jī)將熱能直接轉(zhuǎn)為機(jī)械能驅(qū)動發(fā)電機(jī)發(fā)電，稱為燃?xì)廨啓C(jī)發(fā)電機(jī)組?；鹆Πl(fā)電廠通常是指以汽輪機(jī)組為主的發(fā)電廠。⑵水力發(fā)電廠：水力發(fā)電是將高處的河水〔或湖水、江水〕通過導(dǎo)流引到下游形成落差推動水輪機(jī)旋轉(zhuǎn)帶動發(fā)電機(jī)發(fā)電。以水輪發(fā)電機(jī)組發(fā)電的發(fā)電廠稱為水力發(fā)電廠。水力發(fā)電廠按水庫調(diào)節(jié)性能又分為：a徑流式水電廠:無水庫，根本上來多少水發(fā)多少電的水電廠;b日調(diào)節(jié)式水電廠：水庫很小，水庫調(diào)節(jié)周期為一晝夜，將一晝夜天然徑流通過水庫調(diào)節(jié)發(fā)電的發(fā)電廠;c年調(diào)節(jié)式水電廠：對一年內(nèi)各月的天然徑流進(jìn)展優(yōu)化分配、調(diào)節(jié)，將豐水期多余的水量存入水庫，保證枯水期放水發(fā)電的發(fā)電廠；d多年調(diào)節(jié)式水電廠:將不均勻的多年天然來水量進(jìn)展優(yōu)化分配、調(diào)節(jié)，多年調(diào)節(jié)的水庫容量較大，將豐水年的多余水量存入水庫，補(bǔ)充枯水年份的水量缺乏，以保證電廠的可調(diào)出力。⑶核能發(fā)電廠：核能發(fā)電是利用原子反響堆中核燃料〔例如鈾〕漸漸裂變所放出的熱能產(chǎn)生蒸汽〔代替火力發(fā)電廠中的鍋爐〕驅(qū)動汽輪機(jī)再帶動發(fā)電機(jī)旋轉(zhuǎn)發(fā)電。以核能發(fā)電為主的發(fā)電廠稱為核能發(fā)電廠，簡稱核電站。根據(jù)核反響堆的類型，核電站可分為壓水堆式、沸水堆式、氣冷堆式、重水堆式、快中子增殖堆式等。⑷風(fēng)力發(fā)電廠：利用風(fēng)力吹動建造在塔頂上的大型槳葉旋轉(zhuǎn)帶動發(fā)電機(jī)發(fā)電稱為風(fēng)力發(fā)電，由數(shù)座、十?dāng)?shù)座甚至數(shù)十座風(fēng)力發(fā)電機(jī)組成的發(fā)電廠稱為風(fēng)力發(fā)電廠。⑸其他還有地?zé)岚l(fā)電廠、潮汐發(fā)電廠、太陽能發(fā)電廠等。1.5.2變電所類型及特點(diǎn)對110KV及以上電壓等級變電站，以效勞于電力系統(tǒng)平安、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行為中心。通過先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)的應(yīng)用，為新的保護(hù)和控制技術(shù)采用提供技術(shù)支持，解決過去不能解決的變電站監(jiān)視、控制問題，促進(jìn)各專業(yè)在技術(shù)上、管理上配合協(xié)調(diào)。為電網(wǎng)自動化進(jìn)一步開展提供根底，進(jìn)步變電站平安、可靠和穩(wěn)定運(yùn)行程度。如，采集高壓電器設(shè)備本身的監(jiān)視信息，斷路器、變壓器和避雷針等的絕緣和狀態(tài)等;采集繼電保護(hù)設(shè)備和故障錄波器等裝置完成的各種故障前后瞬態(tài)電氣量和狀態(tài)量的記錄數(shù)據(jù)，將這些信息傳送給調(diào)度中心，以便為電氣設(shè)備的監(jiān)視和制定檢修方案、事故分析^p提供原始數(shù)據(jù)。對新建變電站取消常規(guī)的保護(hù)、測量監(jiān)視、控制屏，全面實(shí)現(xiàn)變電站綜合自動化，實(shí)現(xiàn)少人值班逐步過渡到無人值班；對老式變電站在控制、測量監(jiān)視等進(jìn)展技術(shù)改造，以到達(dá)少人和無人值班的目的。對35KV及以下電壓等級變電站，以進(jìn)步供電平安與供電質(zhì)量，改良和進(jìn)步用戶效勞程度為重點(diǎn)。側(cè)重于利用變電站綜合自動化系統(tǒng)，對變電站的二次設(shè)備進(jìn)展全面的改造，取消的保護(hù)、測量、監(jiān)視和控制屏，全面實(shí)現(xiàn)變電站綜合自動化，以進(jìn)步變電站的監(jiān)視和控制程度，改良管理，加強(qiáng)用戶效勞，實(shí)現(xiàn)變電站無人值班。1.6電氣工程及其自動化專業(yè)的研究方向電氣工程及其自動化專業(yè)為國防重點(diǎn)專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)可以從事與電氣工程及其自動化有關(guān)的系統(tǒng)運(yùn)行、裝備制造、自動控制、信息處理、實(shí)驗(yàn)分析^p、技術(shù)開發(fā)、經(jīng)濟(jì)管理以及計(jì)算機(jī)應(yīng)用等領(lǐng)域工作的寬口徑應(yīng)用型技術(shù)人員。本專業(yè)主要特點(diǎn)是強(qiáng)弱電相結(jié)合、軟件與硬件結(jié)合、元件與系統(tǒng)結(jié)合。我校本專業(yè)是側(cè)重電力系統(tǒng)輸配電和電力系統(tǒng)中重要設(shè)備并重的復(fù)合型專業(yè)，培養(yǎng)輸配電系統(tǒng)設(shè)計(jì)以及設(shè)備制造和維修并重的復(fù)合型人才，使學(xué)生畢業(yè)后可以成為電力系統(tǒng)工程、企業(yè)供電工程、電力牽引工程、電力設(shè)備制造企業(yè)及相關(guān)單位進(jìn)展設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)行的高級應(yīng)用型技術(shù)人才。第二章實(shí)習(xí)心得消費(fèi)實(shí)習(xí)是大學(xué)實(shí)習(xí)的重要組成局部，學(xué)校很是重視，每年都批下大批資金安排學(xué)生到各個(gè)工廠參觀實(shí)習(xí)，增長學(xué)生的見識，穩(wěn)固課本知識，讓我們理解工廠的一些根本運(yùn)作過程，為我們以后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的根底。知識是人類進(jìn)步的階梯，而學(xué)習(xí)知識不僅僅靠從書本上獲取，而重要的是在于體驗(yàn)。理論知識往往過于標(biāo)準(zhǔn)化，僅僅靠掌握理論，一點(diǎn)實(shí)際操作經(jīng)歷都沒有的話，事實(shí)上是沒有實(shí)際效應(yīng)的，現(xiàn)實(shí)中的事情往往是千變?nèi)f化的，運(yùn)用起來解決詳細(xì)情況多半是教條的。無數(shù)事實(shí)證明：只有將理論知識與理論很好的結(jié)合起來，才能將知識運(yùn)用到最高境界，為了學(xué)有所長，學(xué)有所用，為了將知識轉(zhuǎn)化為自己所真正擁有的才能，面對充滿競爭與壓力的社會環(huán)境，結(jié)合自己所學(xué)的專業(yè)知識，學(xué)校為我們同學(xué)們提供了很多的實(shí)習(xí)單位來鍛煉我們，而我有幸參加這次實(shí)習(xí)。高等學(xué)校學(xué)生進(jìn)展消費(fèi)實(shí)習(xí)的總要求是：理解社會，接觸實(shí)際，以增強(qiáng)群眾觀點(diǎn)和事業(yè)心、責(zé)任感，進(jìn)步思想覺悟，穩(wěn)固所學(xué)理論，獲得本專業(yè)初步的實(shí)際知識，以利于培養(yǎng)實(shí)際工作才能和專業(yè)技能。在兩周實(shí)習(xí)的時(shí)間里，我學(xué)到了很多在書本上難以學(xué)到的東西，對原先在課本上許多不很明白的東西在理論觀察中有了新的領(lǐng)悟和認(rèn)識。。當(dāng)我第一次見到真正的消費(fèi)過程時(shí)，不禁感慨：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。當(dāng)我們好奇的看過各種各樣的電力設(shè)備，聽過技術(shù)人員多年來的經(jīng)歷總結(jié)，才明白了什么叫理論出真知，這次難得的實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)，使我對電氣行業(yè)有了更深的認(rèn)識，對電力系統(tǒng)有了進(jìn)一步的理解?，F(xiàn)將這次消費(fèi)實(shí)習(xí)的心得體會歸納如下：1、擴(kuò)展了我的知識面，對書本理論知識給予了一個(gè)很好的補(bǔ)充；2、真正腳踏實(shí)地以實(shí)際消費(fèi)要求來要求；3、對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)打下有力的根底，為日后的專業(yè)課學(xué)習(xí)埋下了伏筆；4、深化全面理解本專業(yè)職業(yè)定位，為將來工作有了一定的導(dǎo)向作用；5、對設(shè)備有了由感性到理性的認(rèn)知，有種實(shí)實(shí)在在的深化印象；6、深深的認(rèn)識到電力系統(tǒng)平安的重要性在天氣炎熱的實(shí)習(xí)期間，老師們辛苦的帶隊(duì)參觀和指導(dǎo)，感到非常的感動，在此，對他們表示誠摯的謝意。這次實(shí)習(xí)永遠(yuǎn)會是我人生中最珍貴的記憶之一,漸漸品味,會有一番意境的.附參考資料：《電機(jī)學(xué)》、《電力開關(guān)技術(shù)》、《電力系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)分析^p》、《電力系統(tǒng)暫態(tài)分析^p》《電力系統(tǒng)繼電保護(hù)》、《電力系統(tǒng)微機(jī)保護(hù)》、《發(fā)電廠電氣局部》《電力系統(tǒng)自動化技術(shù)》、《高電壓工程》大專校外實(shí)____結(jié)范文大專校外實(shí)____結(jié)范文****年**月到**月，我在東風(fēng)日產(chǎn)**專營店進(jìn)展維修實(shí)習(xí)活動。愛思范文18在這三個(gè)月的時(shí)間里，我對汽車4s店的整車銷售、售后效勞、維修、信息反響等有了一定的理解和深化體會。東風(fēng)日產(chǎn)**專營店是一個(gè)擁有東風(fēng)日產(chǎn)車定點(diǎn)、配套、直接提供的一流維修設(shè)備：舉升機(jī)、輪胎動平衡機(jī)、車身校正架、烤漆房、四輪定位儀等，還擁有先進(jìn)的進(jìn)口檢測儀器：nissan電腦檢測儀、點(diǎn)火測試儀、雪種機(jī)等，及使用于維修業(yè)務(wù)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。寬闊、整潔的業(yè)務(wù)接待大廳和效勞周到的客戶休息室為客戶提供舒適的環(huán)境，寬闊的維修車間，設(shè)置十幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)工位充分滿足維修作業(yè)的需要。規(guī)格齊全，優(yōu)質(zhì)純粹的配件是日產(chǎn)系列車輛運(yùn)行的平安保證。該店是一個(gè)大型的4s店，銷售效勞的車型有：天籟、頤達(dá)、騏達(dá)、帕拉丁、軒逸、驪威、駿逸等幾種車型。這家店不但擁有一批高素質(zhì)、高技能的汽車維修技術(shù)人員，而且從國內(nèi)、外購進(jìn)一批先進(jìn)的汽車維修檢測設(shè)備。例如：電腦檢測分析^p儀、噴油清洗分析^p儀、四輪定位儀、atf自動循環(huán)清洗等等。使得該廠軟、硬件兼?zhèn)淝彝晟啤Ｔ谶@三個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我對汽車的保養(yǎng)以及保養(yǎng)的必要性有了深化的理解。汽車保養(yǎng)是很重要的，買了一輛新車，首先要懂得如何保養(yǎng)。汽車保養(yǎng)需要做的幾項(xiàng)工作：1、清潔汽車外表，檢查門窗玻璃、刮水器、室內(nèi)鏡、后視鏡、門鎖與升降器手搖柄是否齊全有效。檢查散熱器的水量、曲軸箱內(nèi)的機(jī)油量、油箱內(nèi)的燃油儲量、蓄電池內(nèi)的電解液液面高度是否符合要求。檢查喇叭、燈光是否齊全、有效，安裝是否結(jié)實(shí)。檢查轉(zhuǎn)向機(jī)構(gòu)各連接部位是否松曠，安裝是否結(jié)實(shí)。檢查輪胎氣壓是否充足，并去除胎間及胎紋間雜物。檢查轉(zhuǎn)向盤的游動間隙是否符合標(biāo)準(zhǔn);輪轂軸承、轉(zhuǎn)向節(jié)主銷是否松動。檢查離合器和制動踏板的自由行程是否符合規(guī)定。2、檢查輪胎螺母、半軸螺栓、鋼板彈簧騎馬螺栓和u形螺栓是否結(jié)實(shí)可靠。起動發(fā)動機(jī)后，觀察儀表工作是否正常，傾聽發(fā)動機(jī)有無異響。檢查車輛有無漏水、漏油、漏氣、漏電等四漏現(xiàn)象。檢查拖掛裝置工作是否可靠。3、發(fā)動機(jī)油的更換。發(fā)動機(jī)機(jī)油的作用主要是對發(fā)動機(jī)進(jìn)展光滑、冷卻、密封、清潔、防銹、防腐假設(shè)沒有機(jī)油，汽車的心臟就不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。使用礦物油，一般5000公里換一次機(jī)油。4、汽車制動液檢查與更換：汽車行駛一定的時(shí)間就要檢查制動液，必要時(shí)需更換。制動液在使用一定時(shí)間后，會出現(xiàn)沸點(diǎn)降低、污染及不同程度的氧化變質(zhì)，所以應(yīng)根據(jù)氣候、環(huán)境條件、季節(jié)變化及工況等及時(shí)檢查其質(zhì)量性能，做到及時(shí)更換。普通工況下，制動液在使用2年或5萬公里后就應(yīng)更換。原那么上，不同型號的制動液不能混用，以免互相間產(chǎn)生化學(xué)反響，影響制動效果。不同車型，使用的制動液也往往不同。制動液有礦物油型制動液、合成型制動液等類型。然而，給我印象最深的不單單是專業(yè)的實(shí)習(xí)，還包括實(shí)習(xí)的一些體會。找實(shí)習(xí)工作的認(rèn)識：大學(xué)生實(shí)習(xí)活動是一個(gè)從大學(xué)生活到社會工作的一個(gè)過渡階段。學(xué)校和社會的差異很大，有些同學(xué)在學(xué)校時(shí)，對自己以后工作的事情考慮得少，準(zhǔn)備得少，一旦步入社會，自己心理上就一片空白。在踏入社會時(shí)，對于自己到底要干什么工作，自己有什么技能，是什么料，都不是很有把握。因此，實(shí)習(xí)就顯得尤為重要。實(shí)習(xí)和正常上班沒有什么兩樣。假設(shè)實(shí)習(xí)時(shí)就沒有方向，那么，以后工作了，想找到方向就可能會走彎路。還有，對于許多同學(xué)來說，先就業(yè)再擇業(yè)是最好的。畢竟自己在學(xué)校里接觸社會少，專業(yè)實(shí)際操作和運(yùn)用才能與實(shí)際工作要求還是有一定的差距。不要一開場就想著自己要找到一份好工作，自己專業(yè)內(nèi)的工作，自己喜歡的工作，這樣是不夠切合實(shí)際的。工作總結(jié)：1.最好每天都能做工作日記，早上上班前寫好自己在這一天的工作目的，工作中應(yīng)該注意的重點(diǎn)問題，有那些事情是要問清楚的等。然后在每天下班前再看一下自己在當(dāng)天做了那些工作，那些工作目的沒有完成，為什么沒有完成，自己在以后的工作中應(yīng)該注意那些問題這樣將是很重要的，經(jīng)常看看會有很大進(jìn)步的。2023小學(xué)英語教育實(shí)____結(jié)范文實(shí)習(xí)目的：實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的理論性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí)，使我們在社會理論中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的根底理論、根本技能和專業(yè)知識，去獨(dú)立分析^p和解決實(shí)際問題的才能，把理論和理論結(jié)合起來，進(jìn)步理論動手才能，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的根底；同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)歷，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。我們懷著難以訴說的心情以及對老師這種職業(yè)的神圣的向往，隨著飛駛的列車來到了我們的實(shí)習(xí)目的地——龍陵縣龍山中心學(xué)校，這是一個(gè)美麗的學(xué)校，也是一個(gè)五彩的花園。當(dāng)然我根本沒有想到，在之后的一個(gè)月里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的光陰。我不僅從各個(gè)老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實(shí)習(xí)過程中感覺所學(xué)的到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩。當(dāng)然，這并非否認(rèn)老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是理論中收獲到的遠(yuǎn)比書本來得真切和實(shí)在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲?！蔽覀儊淼烬埩昕h龍山中心學(xué)校受到了熱烈的歡送。首先，我們和該校的領(lǐng)導(dǎo)及老師召開了座談會，他們向我們介紹了龍陵縣龍山中心學(xué)校的情況：它辦校至今已有百年歷史，始建于清光緒30年〔公元1904年〕，坐落在縣城東南的老東坡下，背靠青山，側(cè)臨綠水，校內(nèi)青杉挺拔，繁花似錦，綠草茵茵，是一個(gè)靜心求學(xué)的好地方。它占地總積13333平方米，校舍建筑總面積4737平方米，校園綠化面積3800多平方米，運(yùn)動場面積1500平方米。這里共有教職工63人，教學(xué)班24個(gè)，學(xué)生1058人。它堅(jiān)持以質(zhì)量求生存，以教研教改促進(jìn)開展，多年來一直承當(dāng)全縣小學(xué)教育研究和實(shí)驗(yàn)示范任務(wù)，為龍陵縣根底教育事業(yè)開展做出了卓越奉獻(xiàn)，保山地區(qū)重點(diǎn)學(xué)校之一，它也為龍陵縣的社會經(jīng)濟(jì)開展做出了有目共睹的奉獻(xiàn)。實(shí)習(xí)的根本內(nèi)容包括三局部：課堂教學(xué)、班主任工作?；闆r如下：1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為8份，上課節(jié)數(shù)為16節(jié)〔英語、語文、數(shù)學(xué)、品德、自然、音樂、美術(shù)7個(gè)科目〕。2、班主任工作：組織一次“我做文明小公民”的主題班會。3、帶著學(xué)生出了一期黑板報(bào)。4、到學(xué)生家里去家訪。**年都沒記住我們的名字?！边@也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和才能，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。認(rèn)識一個(gè)人，首先要記住對方的名字。理解一個(gè)人，那么需要深化的交流。而這些，都要自己主動去做。下課后，孩子們經(jīng)過我時(shí)，都親切地喊一聲：“范老師好！”，我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡單，只因被一群天真的孩子們認(rèn)可并充滿親切地問候一句。在我從事教育教學(xué)活動時(shí)，我第一次深化課堂時(shí)，我就遇到了許多學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題，即自認(rèn)才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么？”學(xué)生面面相覷，茫然無語。學(xué)生何以如此呢？在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。**年級學(xué)生之筆，這也是我在實(shí)習(xí)一個(gè)月的時(shí)間里收到的的，最值得珍藏的禮物。也使我明白了，其實(shí)走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠。**年與幼年、純真與世俗的目光的差距。于是，我便帶著全班同學(xué)去看那只蛤蟆，并讓他們討論一下“蛤蟆是丑還是美？”我沒敢再說蛤蟆丑，因?yàn)椴煌膶徝烙^面前，美丑是無從計(jì)較的。我也因此而想，其實(shí)蛤蟆并不是很丑，只是我用丑的目光去看它，而孩子卻用美的目光去看它而已。同時(shí)，我也從孩子眼中看出了一股可貴的純真，在孩子的眼中的世界是最純真的，是最美的。在剛開場的三周里，我發(fā)現(xiàn)我在孩子們心中留下的印象還算可以，我也因此而告訴自己：“繼續(xù)努力！”可是，在一個(gè)雨天里，我第一次和學(xué)生發(fā)火了，那個(gè)男生是班里最搗蛋的學(xué)生，上課時(shí)老講小話，還不時(shí)地影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)，他還對我的屢屢警告無動于衷。那天上課，他竟然在教室里隨意走動，并高聲喧嘩。雖然作為一名老師，和學(xué)生發(fā)生沖突是在所難免的，但對我這個(gè)初為人師的新手來說，處理這樣的突發(fā)事件是毫無經(jīng)歷的，我一邊盡量冷靜自己，一邊對他呵斥到：“不想學(xué)就出去！”頓時(shí)，教室里鴉雀無聲，而那個(gè)男孩還把頭扭到一邊不看我，我一下子窘在了那里，我轉(zhuǎn)過身背對著一屋子的學(xué)生，懊悔、生氣、委惹哭了！”我第一次在學(xué)生面前脆弱得一塌糊涂，這時(shí)那個(gè)男孩也主動來成認(rèn)錯(cuò)誤了，他說：“老師，我錯(cuò)了，你打我吧，我不該惹你生氣，以后我一定聽你的話，你不要生氣……”說著他也哽咽了。其他的孩子也來勸我：“老師，你別哭了，再哭就不好看了?！薄袄蠋熌阈σ恍β?！”那天，我反倒像個(gè)孩子似的，被學(xué)生哄著，心里突然涌動的溫暖又催化了我的第二撥淚水的涌動，擦了半天才把眼淚擦干。在給孩子們上最后一節(jié)課時(shí)，我故作假設(shè)無其事地講課，卻不敢多說一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了機(jī)密，包藏不住脆弱的眼淚，那一節(jié)課氣氛很沉重?；蛟S孩子們也知道我們要分別了，他們都很認(rèn)真地聽講，誰也不說話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。盡管聽了無數(shù)次“老師好”，但每每回應(yīng)的時(shí)候我仍然帶著欣喜的笑容。每當(dāng)站在講臺上，被一雙雙純潔的眼睛聚精會神地望著時(shí)，作為一名老師的價(jià)值感和成就感就油然而生了。這一個(gè)月的時(shí)間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的實(shí)習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃光點(diǎn)。在實(shí)習(xí)中，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但英勇的“主動請纓”卻能為你贏得更多的時(shí)機(jī)。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會有意想不到的收獲。回憶這35天的時(shí)間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實(shí)習(xí)生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)歷，甚至因?yàn)樽x錯(cuò)了某個(gè)英語單詞或某個(gè)字后，學(xué)生把錯(cuò)誤指出來而無地自容、慚愧幾天的事情也有過。在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會以人為本，把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護(hù)學(xué)生，因?yàn)槲颐鎸Φ氖且活w顆純真的心?？傊?，教育是一個(gè)互動的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！實(shí)習(xí)，就像進(jìn)了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備。我在實(shí)習(xí)中逐漸變得“英勇”。雖然開場也會有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實(shí)告訴我，應(yīng)該對自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的時(shí)機(jī)，談何積累和成長？而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。實(shí)習(xí)，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂！實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的