2023小學語文教師實習報告

第54頁共54頁2023小學語文老師實習報告2023小學語文老師實習報告。今年,我將在汕尾電大畢業(yè)，學習專業(yè)是漢語言專業(yè)，按學校的要求，在鳳山中心小學實習。在實習期間，我虛心勤學，盡職盡責，上好每一節(jié)課，得到學校領(lǐng)導大力支持和其他老師無私的幫助。獲得了較好的成績，獲得了珍貴的經(jīng)歷?，F(xiàn)我報告我畢業(yè)后實習過程。我在今年4月10日到鳳山中心小學報到，擔任二年〔4〕班語文實習老師。正式開場了我的實習生活，開場了從學生到老師身份的轉(zhuǎn)變。這次我頂替的老師是黃老師，她在教學上給了我很大的幫助，上課前給我提出課文的重要點，要怎樣抑制上課時的緊張情緒。怎樣入手才能使學生易懂、明了，幫我分析^p上課的每一個環(huán)節(jié)，如何更大程度的激發(fā)學生的思維，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖，承受新的知識等等，使我受益良多。我本來是11日開場上課的，但我并沒有急著上新課，只是在課堂上我只是簡單介紹自己，理解學生根本情況，先和學生接觸，拉近和他們的間隔，為下周一的上課做準備。這樣一來，心情放松了很多。做好備課工作。如今的小學教材都比擬活，有一定的跳躍性，而低年級每節(jié)課的教學內(nèi)容并不多，知識點也比擬細，在把握教材、掌握教學重難點方面有一定的難度。備課時，要熟知理解教材，知道這課教學內(nèi)容是什么，教學的重難點又是什么，結(jié)合教參書和學生的練習再來備教材，在教學時才會有明晰的思路。對于在教學過程中無法串起來的局部可以請教一些有經(jīng)歷的老師。在備《四個太陽》時，通過閱讀教材，參考有關(guān)書籍，我知道了課文重難點在哪。通過課文要讓學生懂得什么。在這些頭緒理清楚了之后。再寫一份詳案。而且，李老師對我說過，小學低年級要多指導他們朗讀課文。我也這樣覺得，所以我這篇課文里面設(shè)計了些朗讀的環(huán)節(jié)。并首先是老師范讀，接著學生模擬讀。因為，有些東西可以通過朗讀感悟出來。最后這堂上得很不錯，整個教學環(huán)節(jié)，教學方法等都設(shè)計得不錯。教學內(nèi)容也很流暢。夏老師也說進步很大?；顫娬n堂氣氛。上課，除了傳授新知識，讓學生學得更好，不應(yīng)是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對數(shù)學的熱情和感受學習的快樂，是更加重要的方面。因此，課堂上老師必須具有一種教學激情和自信，才能感染你的學生。為他們提供寬松的而自由的考慮環(huán)境，讓所有喜歡說話的孩子們都有時機和同學分享自己的發(fā)現(xiàn)成果，因此我不只是給時機讓更多的學生有時機答復以下問題，而是給予更多的互動時間，讓學生充分討論或者提問之后給一點時間把他們的做法講給同桌聽。這樣讓每個人都動起來，往往還會有不少精彩的發(fā)現(xiàn)呢！但是這樣一來，課堂秩序怎么控制呢？這就得益他們老師原先制定的一些課堂紀律管理口令。響亮拍三下手，學生們馬上有反響：一面雙臂做端坐姿勢做好，一面說：快坐好！從而提醒沒有留意到老師指令的學生?；蛘咧v課時候發(fā)現(xiàn)有學生沒有看黑板的，老師就說：小眼睛，小朋友馬上說：看黑板！諸如此類的口令，形成學生們的一種共識，這些教學手段在課堂控制中作用非常大。說到課堂的調(diào)控手段，不得不提的是我們二年級的實習生也創(chuàng)造了一種獎懲方法：分組畫星星。對于表現(xiàn)的特別好的組，每次加一個星星，紀律不好的組，每次擦掉一個他們已經(jīng)得到的星星，并對獲得星星最多的小組進展小小的禮品獎勵，這個措施結(jié)果很奏效，小朋友們也樂意為自己的小組爭取星星獎勵。[轉(zhuǎn)自第一公文網(wǎng)：gongwen.1kejian.]穩(wěn)固教學成果。在小學低年級段，教學內(nèi)容并不多也相對較容易，大局部的學生都能很快地掌握。但即使出色的課堂仍會有學生沒學懂，仍會出現(xiàn)學生一知半解的現(xiàn)象，學生仍會很快地遺忘，通過練習與作業(yè)及時穩(wěn)固，查缺補漏，是非常有必要的，而每一次的作業(yè)、每一次的課堂小練習、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的時機。老師評講時，只許學生聽，不許學生訂正，常用舉一反三的方法來評講試卷練習，然后再讓學生獨立訂正錯誤。把仍不會的學生集中出來，再進展個別輔導，而且同時發(fā)信息給家長，讓家長在家加強輔導，盡量讓每一個學生都掌握好所學的內(nèi)容，讓每個學生的知識點過關(guān)。經(jīng)過學習，我感受頗深！上課，真是一門大學問。老師不僅要具備淵博的知識，還要具備相應(yīng)多方面的才能。比方，老師要有預見才能，你必須在課堂開場以前對學生的身心開展狀況，教育內(nèi)容的適宜性，各種影響因素的干擾可能性以及教育效果的估計才能。老師還必須將處理過的信息傳輸給學生，使其作用于學生身心的本領(lǐng)，老師還必需要具備掌控課堂的才能。老師在課堂上始終是占主導地位的，在學生面前要始終處于良好的心理狀態(tài)，以飽滿的熱情、愉快樂觀、發(fā)奮向上的精神狀態(tài)去感染學生，在遭遇到各式各樣挫折情況下，仍能擅長控制自己，保持良好的心理狀態(tài)在學生面前。經(jīng)過這五周的實習，說實話，我越來越喜歡老師這個職業(yè)。雖說，有些學生頑皮、搗蛋和老師作對，但他們都有一顆追求知識，探求真、善、美的心，老師應(yīng)該多關(guān)注他們。每當我耳邊響起“老師您好”的時候，我就更加明確自己的目的是什么了——桃李滿天下。我知道當老師不是一件容易的事，既然我選擇了這個專業(yè)，我就必需要成為一名老師，一名出色的老師，一名桃李滿天下的老師。為了這個目的，努力、奮斗、拼搏。相信自己！加油！【以下為贈送相關(guān)文檔】實習報告編輯推薦優(yōu)秀小學語文老師實習報告今年,我將在汕尾電大畢業(yè)，學習專業(yè)是漢語言專業(yè)，按學校的要求，在鳳山中心小學實習。在實習期間，我虛心勤學，盡職盡責，上好每一節(jié)課，得到學校領(lǐng)導大力支持和其他老師無私的幫助。獲得了較好的成績，獲得了珍貴的經(jīng)歷?，F(xiàn)我報告我畢業(yè)后實習過程。我在今年4月10日到鳳山中心小學報到，擔任二年〔4〕班語文實習老師。正式開場了我的實習生活，開場了從學生到老師身份的轉(zhuǎn)變。這次我頂替的老師是黃老師，她在教學上給了我很大的幫助，上課前給我提出課文的重要點，要怎樣抑制上課時的緊張情緒。怎樣入手才能使學生易懂、明了，幫我分析^p上課的每一個環(huán)節(jié)，如何更大程度的激發(fā)學生的思維，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖，承受新的知識等等，使我受益良多。我本來是11日開場上課的，但我并沒有急著上新課，只是在課堂上我只是簡單介紹自己，理解學生根本情況，先和學生接觸，拉近和他們的間隔，為下周一的上課做準備。這樣一來，心情放松了很多。[轉(zhuǎn)自第一公文網(wǎng)：gongwen.1kejian.]做好備課工作。如今的小學教材都比擬活，有一定的跳躍性，而低年級每節(jié)課的教學內(nèi)容并不多，知識點也比擬細，在把握教材、掌握教學重難點方面有一定的難度。備課時，要熟知理解教材，知道這課教學內(nèi)容是什么，教學的重難點又是什么，結(jié)合教參書和學生的練習再來備教材，在教學時才會有明晰的思路。對于在教學過程中無法串起來的局部可以請教一些有經(jīng)歷的老師。在備《四個太陽》時，通過閱讀教材，參考有關(guān)書籍，我知道了課文重難點在哪。通過課文要讓學生懂得什么。在這些頭緒理清楚了之后。再寫一份詳案。而且，李老師對我說過，小學低年級要多指導他們朗讀課文。我也這樣覺得，所以我這篇課文里面設(shè)計了些朗讀的環(huán)節(jié)。并首先是老師范讀，接著學生模擬讀。因為，有些東西可以通過朗讀感悟出來。最后這堂上得很不錯，整個教學環(huán)節(jié)，教學方法等都設(shè)計得不錯。教學內(nèi)容也很流暢。夏老師也說進步很大。活潑課堂氣氛。上課，除了傳授新知識，讓學生學得更好，不應(yīng)是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對數(shù)學的熱情和感受學習的快樂，是更加重要的方面。因此，課堂上老師必須具有一種教學激情和自信，才能感染你的學生。為他們提供寬松的而自由的考慮環(huán)境，讓所有喜歡說話的孩子們都有時機和同學分享自己的發(fā)現(xiàn)成果，因此我不只是給時機讓更多的學生有時機答復以下問題，而是給予更多的互動時間，讓學生充分討論或者提問之后給一點時間把他們的做法講給同桌聽。這樣讓每個人都動起來，往往還會有不少精彩的發(fā)現(xiàn)呢！但是這樣一來，課堂秩序怎么控制呢？這就得益他們老師原先制定的一些課堂紀律管理口令。響亮拍三下手，學生們馬上有反響：一面雙臂做端坐姿勢做好，一面說：快坐好！從而提醒沒有留意到老師指令的學生。或者講課時候發(fā)現(xiàn)有學生沒有看黑板的，老師就說：小眼睛，小朋友馬上說：看黑板！諸如此類的口令，形成學生們的一種共識，這些教學手段在課堂控制中作用非常大。說到課堂的調(diào)控手段，不得不提的是我們二年級的實習生也創(chuàng)造了一種獎懲方法：分組畫星星。對于表現(xiàn)的特別好的組，每次加一個星星，紀律不好的組，每次擦掉一個他們已經(jīng)得到的星星，并對獲得星星最多的小組進展小小的禮品獎勵，這個措施結(jié)果很奏效，小朋友們也樂意為自己的小組爭取星星獎勵。[轉(zhuǎn)自第一公文網(wǎng)：gongwen.1kejian.]穩(wěn)固教學成果。在小學低年級段，教學內(nèi)容并不多也相對較容易，大局部的學生都能很快地掌握。但即使出色的課堂仍會有學生沒學懂，仍會出現(xiàn)學生一知半解的現(xiàn)象，學生仍會很快地遺忘，通過練習與作業(yè)及時穩(wěn)固，查缺補漏，是非常有必要的，而每一次的作業(yè)、每一次的課堂小練習、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的時機。老師評講時，只許學生聽，不許學生訂正，常用舉一反三的方法來評講試卷練習，然后再讓學生獨立訂正錯誤。把仍不會的學生集中出來，再進展個別輔導，而且同時發(fā)信息給家長，讓家長在家加強輔導，盡量讓每一個學生都掌握好所學的內(nèi)容，讓每個學生的知識點過關(guān)。經(jīng)過學習，我感受頗深！上課，真是一門大學問。老師不僅要具備淵博的知識，還要具備相應(yīng)多方面的才能。比方，老師要有預見才能，你必須在課堂開場以前對學生的身心開展狀況，教育內(nèi)容的適宜性，各種影響因素的干擾可能性以及教育效果的估計才能。老師還必須將處理過的信息傳輸給學生，使其作用于學生身心的本領(lǐng)，老師還必需要具備掌控課堂的才能。老師在課堂上始終是占主導地位的，在學生面前要始終處于良好的心理狀態(tài)，以飽滿的熱情、愉快樂觀、發(fā)奮向上的精神狀態(tài)去感染學生，在遭遇到各式各樣挫折情況下，仍能擅長控制自己，保持良好的心理狀態(tài)在學生面前。經(jīng)過這五周的實習，說實話，我越來越喜歡老師這個職業(yè)。雖說，有些學生頑皮、搗蛋和老師作對，但他們都有一顆追求知識，探求真、善、美的心，老師應(yīng)該多關(guān)注他們。每當我耳邊響起“老師您好”的時候，我就更加明確自己的目的是什么了——桃李滿天下。我知道當老師不是一件容易的事，既然我選擇了這個專業(yè)，我就必需要成為一名老師，一名出色的老師，一名桃李滿天下的老師。為了這個目的，努力、奮斗、拼搏。相信自己！加油！小學語文老師實習報告范文實習內(nèi)容專業(yè)(本/專)年級班級學號姓名指導老師實習單位時間根本要求1.總結(jié)必須有情況的概述和表達，有的比擬簡單，有的比擬詳細。這局部內(nèi)容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和根底等進展分析^p。2.成績和缺點。這是總結(jié)的中心?？偨Y(jié)的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表如今哪些方面，是怎樣獲得的;缺點有多少，表如今哪些方面，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)講清楚。3.經(jīng)歷和教訓。做過一件事，總會有經(jīng)歷和教訓。為便于今后的工作，須對以往工作的經(jīng)歷和教訓進展分析^p、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認識。4.今后的打算。根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求，汲取前一時期工作的經(jīng)歷和教訓，明確努力方向，提出改良措施等。范文一、實習目的通過教育理論，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結(jié)合，初步掌握小學語文的教學方法和技能，以及班主任的工作內(nèi)容和方法，理解現(xiàn)今小學生和教育的現(xiàn)狀。實習單位為重慶市豐都縣龍河鎮(zhèn)中心校，班級為三年級二班。二、實習內(nèi)容1、語文教學課堂教學，包括備課、上課、修改作業(yè)、批閱試題。做一個語文老師所做的事情。積極引導，認真做好工具性與人文性教育工作。2、班主任工作及時正確引導學生思想，處理班上日常雜務(wù)，管理好學生日常行，培養(yǎng)良好的行為習慣，調(diào)動學生干部處理班上各事務(wù)。三、實習效果在實習學校有關(guān)領(lǐng)導和指導老師的悉心指導下,認真開展語文教學工作和班主任實習工作。在整個實習階段，我從一個沒有經(jīng)歷的大學生到略有經(jīng)歷的小學語文老師及班主任。在實習過程中，通過老師及自己的刻苦努力，現(xiàn)能較好地上課及做好班主任工作。四、實____結(jié)及體會初為人師，對于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性、頗具誘惑力的事情。2023年8月31日，我懷著興奮的心情來到重慶豐都龍河中心小學校，開場了為期一個月二十天的教育實習。實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到作為一位人民老師的崇高和艱辛。下面我從幾個方面對我的實習進展總結(jié)。1、認真做好實習前期工作首先是把自己的心態(tài)放正，因為心態(tài)決定一切是輔導員叮囑的。學做師者就得像師者。指導老師對我的要求：嚴格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。在開學典禮后指導老師介紹了各項實習工作的安排和實習期間該注意的事項。我也主動把實習班級的每個學生和學校的根本情況有個初步的理解。有了這一切的統(tǒng)籌安排，我的實習才能進展的如此順利。2、名師指導按步驟進步教學程度教學實習的開展，指導我的是本校的高級老師，教育前線工作者，也是一個非常負責的老師。我們將實習分為兩個階段：第一階段為見習階段，時間為一周。在這個星期里，我全面熟悉小學三年級的語文教材，認真聽指導老師的每一堂課，并做好每節(jié)聽課紀錄，課后與老師交流，虛心請教，深化理解課堂教學的要求和教學過程。學習如何備課、備學生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合。不斷地進展反思，仔細體會老師在課堂上的每個細節(jié)，并這個細節(jié)中所蘊含的意思。因為在課堂上的每個動作都是為教學效勞的。這是指導老師經(jīng)常強調(diào)的一句話。還經(jīng)聽一些竟賽課、公開課、優(yōu)質(zhì)課。之后與指導老師一起討論，更多的是老師的指點。汲取別人優(yōu)秀成份作為自己所用。是模擬與學習相結(jié)合的階段。第二階段是上課階段，我的指導老師是本校的高級老師，并且是三年級二班的班主任，所以她給我上的課是很多，而且給我安排的課時也是很多的，這就使得我有更多的鍛煉時機。上講臺的次數(shù)就自然增多。一天中最多有三節(jié)課，一般都是兩節(jié)課。所以就有很多交流的時間，在做得不好的地方老師也是及時地經(jīng)我指出。另外在課后細心琢磨教材、詳細寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認為能教好本課為止，這才交到老師那里進展初審。在審查時指導老師要求我說出我的上課方案，這就練習了說課的環(huán)節(jié)。在指導老師的修改和建議下再做修改，之后在上課前進展試講。我的每一節(jié)課指導老師都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出珍貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，進步教學程度，以確保在下一次的教學中不出現(xiàn)同樣的錯誤。還要在教學過程中學會整體規(guī)劃，依教學秘書的按排創(chuàng)造性完成教學任務(wù)。在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動等各方面都有了顯著的進步。3、積極做好班主任實習工作做班主任是辛苦的，而當一個小學三年級的班主任那么是更辛苦的。小學生各方面都要細致如微，稍有不注意就有意想不到的事情發(fā)生。這給管理教育帶來了宏大的困難，所以一開場我就暗下決心，一定要加倍努力，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好。我從早上7點20就起床，早餐之后就到學校簽到。每天的主要任務(wù)：一是看早讀，每天早上7：50到教室催促他們清掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表,紅領(lǐng)巾的佩戴，催促他們認真早讀。二是在上課時間進展巡堂，檢查上課情況，如有上課不認真聽講者，下課及時找他談話，正確引導。三是第六節(jié)課后為課外活動，我要輔導個別學生，給個別學生作思想工作。在這過程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責的做好每一項工作，帶著學生參加學校的各項活動。如全校大掃除、紅領(lǐng)巾檢查、“紅歌傳唱”等活動。經(jīng)過不懈的努力，班級整體情況有了改善，我與學生也建立了良好的師生關(guān)系，得到他們的信任，我成為他們訴說心事的對象，我也是他們忠實的傾聽者，借此及時進展正確的思想引導4、虛心請教認真汲取別人優(yōu)點在實習期間，除了教學實習和班主任工作，我在認真地寫實習日志，對每節(jié)課都要反思。得與失都在我的心里很清楚，做到下一次少犯錯誤。在反省自的同時，也要向別人學習。我多去參加學校的教研活動，不放過每一次到講課比賽現(xiàn)場聽課，并做好聽課記錄。親臨片區(qū)賽的現(xiàn)場，從那里我學到了許多有價值的東西。虛心聽取別人的意見和批評。從別人身上學到了不少的才能，如不同的教學風格，班主任工作技巧等等。雖說我的實習生活已完畢，但我對教學的追求和努力將一如既往，我對學生的關(guān)愛也將永不消減，作為準老師的我有信心做好教育工作。爭取做一名優(yōu)秀的人民老師。小學語文老師實習報告模板今年,我將在汕尾電大畢業(yè)，學習專業(yè)是漢語言專業(yè)，按學校的要求，在鳳山中心小學實習。在實習期間，我虛心勤學，盡職盡責，上好每一節(jié)課，得到學校領(lǐng)導大力支持和其他老師無私的幫助。獲得了較好的成績，獲得了珍貴的經(jīng)歷?，F(xiàn)我報告我畢業(yè)后實習過程。我在今年4月10日到鳳山中心小學報到，擔任二年〔4〕班語文實習老師。正式開場了我的實習生活，開場了從學生到老師身份的轉(zhuǎn)變。這次我頂替的老師是黃老師，她在教學上給了我很大的幫助，上課前給我提出課文的重要點，要怎樣抑制上課時的緊張情緒。怎樣入手才能使學生易懂、明了，幫我分析^p上課的每一個環(huán)節(jié)，如何更大程度的激發(fā)學生的思維，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖，承受新的知識等等，使我受益良多。我本來是11日開場上課的，但我并沒有急著上新課，只是在課堂上我只是簡單介紹自己，理解學生根本情況，先和學生接觸，拉近和他們的間隔，為下周一的上課做準備。這樣一來，心情放松了很多。做好備課工作。如今的小學教材都比擬活，有一定的跳躍性，而低年級每節(jié)課的教學內(nèi)容并不多，知識點也比擬細，在把握教材、掌握教學重難點方面有一定的難度。備課時，要熟知理解教材，知道這課教學內(nèi)容是什么，教學的重難點又是什么，結(jié)合教參書和學生的練習再來備教材，在教學時才會有明晰的思路。對于在教學過程中無法串起來的局部可以請教一些有經(jīng)歷的老師。在備《四個太陽》時，通過閱讀教材，參考有關(guān)書籍，我知道了課文重難點在哪。通過課文要讓學生懂得什么。在這些頭緒理清楚了之后。再寫一份詳案。而且，李老師對我說過，小學低年級要多指導他們朗讀課文。我也這樣覺得，所以我這篇課文里面設(shè)計了些朗讀的環(huán)節(jié)。并首先是老師范讀，接著學生模擬讀。因為，有些東西可以通過朗讀感悟出來。最后這堂上得很不錯，整個教學環(huán)節(jié)，教學方法等都設(shè)計得不錯。教學內(nèi)容也很流暢。夏老師也說進步很大?；顫娬n堂氣氛。上課，除了傳授新知識，讓學生學得更好，不應(yīng)是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對數(shù)學的熱情和感受學習的快樂，是更加重要的方面。因此，課堂上老師必須具有一種教學激情和自信，才能感染你的學生。為他們提供寬松的而自由的考慮環(huán)境，讓所有喜歡說話的孩子們都有時機和同學分享自己的發(fā)現(xiàn)成果，因此我不只是給時機讓更多的學生有時機答復以下問題，而是給予更多的互動時間，讓學生充分討論或者提問之后給一點時間把他們的做法講給同桌聽。這樣讓每個人都動起來，往往還會有不少精彩的發(fā)現(xiàn)呢！但是這樣一來，課堂秩序怎么控制呢？這就得益他們老師原先制定的一些課堂紀律管理口令。響亮拍三下手，學生們馬上有反響：一面雙臂做端坐姿勢做好，一面說：快坐好！從而提醒沒有留意到老師指令的學生?；蛘咧v課時候發(fā)現(xiàn)有學生沒有看黑板的，老師就說：小眼睛，小朋友馬上說：看黑板！諸如此類的口令，形成學生們的一種共識，這些教學手段在課堂控制中作用非常大。說到課堂的調(diào)控手段，不得不提的是我們二年級的實習生也創(chuàng)造了一種獎懲方法：分組畫星星。對于表現(xiàn)的特別好的組，每次加一個星星，紀律不好的組，每次擦掉一個他們已經(jīng)得到的星星，并對獲得星星最多的小組進展小小的禮品獎勵，這個措施結(jié)果很奏效，小朋友們也樂意為自己的小組爭取星星獎勵。穩(wěn)固教學成果。在小學低年級段，教學內(nèi)容并不多也相對較容易，大局部的學生都能很快地掌握。但即使出色的課堂仍會有學生沒學懂，仍會出現(xiàn)學生一知半解的現(xiàn)象，學生仍會很快地遺忘，通過練習與作業(yè)及時穩(wěn)固，查缺補漏，是非常有必要的，而每一次的作業(yè)、每一次的課堂小練習、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的時機。老師評講時，只許學生聽，不許學生訂正，常用舉一反三的方法來評講試卷練習，然后再讓學生獨立訂正錯誤。把仍不會的學生集中出來，再進展個別輔導，而且同時發(fā)信息給家長，讓家長在家加強輔導，盡量讓每一個學生都掌握好所學的內(nèi)容，讓每個學生的知識點過關(guān)。經(jīng)過學習，我感受頗深！上課，真是一門大學問。老師不僅要具備淵博的知識，還要具備相應(yīng)多方面的才能。比方，老師要有預見才能，你必須在課堂開場以前對學生的身心開展狀況，教育內(nèi)容的適宜性，各種影響因素的干擾可能性以及教育效果的估計才能。老師還必須將處理過的信息傳輸給學生，使其作用于學生身心的本領(lǐng)，老師還必需要具備掌控課堂的才能。老師在課堂上始終是占主導地位的，在學生面前要始終處于良好的心理狀態(tài)，以飽滿的熱情、愉快樂觀、發(fā)奮向上的精神狀態(tài)去感染學生，在遭遇到各式各樣挫折情況下，仍能擅長控制自己，保持良好的心理狀態(tài)在學生面前。經(jīng)過這五周的實習，說實話，我越來越喜歡老師這個職業(yè)。雖說，有些學生頑皮、搗蛋和老師作對，但他們都有一顆追求知識，探求真、善、美的心，老師應(yīng)該多關(guān)注他們。每當我耳邊響起“老師您好”的時候，我就更加明確自己的目的是什么了——桃李滿天下。我知道當老師不是一件容易的事，既然我選擇了這個專業(yè)，我就必需要成為一名老師，一名出色的老師，一名桃李滿天下的老師。為了這個目的，努力、奮斗、拼搏。相信自己！加油！小學語文老師實習報告總結(jié)自從三月二十一號開場實習以來，到目前為止已經(jīng)半個多月了。雖然時間不長，但是內(nèi)心還是感受頗深。與以前相比，自己對教學第一線的工作有了更深化的理解。在實習之前老早就聽過老師及上一級的師哥、師姐們說關(guān)于實習的事情，他們也給了不少關(guān)于實習的建議及本卷須知。不過那時候畢竟還是沒有親自理論，對他們所說的也只是聽聽而已，心里并未多考慮?？墒侨缃駞s不同了，自己親身經(jīng)歷了附小實習指導老師一周的講課，同時自己還到講臺前講了兩次課，心里感受頗多。目前說感受，最多、的感受就是感覺當好一名老師不容易，當好一名語文老師更不容易！如今回想起以前對語文老師的評價真是慚愧，感覺自己實在是冤枉他們了。以前上語文課的時候老是覺得語文老師一節(jié)課下來沒寫幾個字，不像數(shù)學老師一節(jié)課下來寫得滿黑板都是字。由此斷定語文老師只要動動嘴皮子就夠了，當語文老師很輕松。如今真是慚愧！自己當老師開場備課、制作課件、上課等等事項都是需要老師付出相當大的精力的，要想上好一堂語文課絕對需要老師課前付出極大的心血去準備，否那么很難上好?；貞涀约荷线^的兩堂語文課，覺得自己已經(jīng)夠細致了，可是事實效果不是很好。當然沒上好原因是多方面的，但是課前準備工作還是有些欠缺，這是無法無視的事實。今后在講課過程中還是盡量多準備一些，準備地更加充分一些！其次，還感覺到如今的小學生真是和我上小學時不一樣了。如今的小學生知識面真是很寬廣，理解的知識相當豐富，個別學生的知識面真的很令我吃驚?；叵胛乙郧吧蠈W的時候，應(yīng)該說他們比我們上小學時接觸的世界范圍更廣了。因此，作為一名語文老師，在備課的過程中應(yīng)該盡量多地涉及各個方面的知識，以便應(yīng)對課堂中學生提出的比擬棘手的問題，這也應(yīng)該是現(xiàn)代語文老師必備的素質(zhì)之一吧。此外，感覺自己的一個問題就是自己在講課過程中不能很好地引導學生。比方在講課過程中，本來設(shè)計好的問題，如何讓學生按照自己設(shè)定的思路考慮？當學生沒有按照自己方案好的方案考慮時自己該如何引導他？這些問題對我來說確實是老大難。聽實習指導老師說這些需要老師掌握一定的教學技巧，否那么很難應(yīng)對課堂中學生偏離課堂主題的問題，甚至方法不對，引導不好很有可能會造成越引導，學生越偏離你設(shè)定的主題，結(jié)果浪費了時間也沒能及時完成教學任務(wù)。對于這一點，我覺得假設(shè)是能掌握擅長引導學生考慮的方法必將極大地進步自己的教學才能。指導老師也說這需要老師自己潛心鉆研，形成自己的一套理論或方法。我想這是一個長期的過程，需要我長期的努力。不過就目前來說，自己還是要多聽聽指導老師的經(jīng)歷，借鑒一下，這樣在接下來的講課過程中會有一定的幫助。再次，還是感覺老師前幾天說過的一個問題：在講課的過程中自己不能真正融入到課文中去，自己像是一個局外人一樣在那里似乎是有條不紊地講課。可是語文課不僅僅是向?qū)W生傳授知識，在這個過程中更重要的是老師要注意引導學生，培養(yǎng)學生的情感、態(tài)度及價值觀。而情感、態(tài)度及價值觀的培養(yǎng)那么需要語文老師在課堂中真正融入其中，例如，當課文中表達主人公內(nèi)心欣喜假設(shè)狂的段落時，老師也應(yīng)該全身心地投入其中，去體會主人公內(nèi)心的情感，這樣更能調(diào)動學生的積極性和注意力，學生也會很容易受到感染。小學生是非常容易受到老師的感染及啟發(fā)的。另外，當講到比擬悲傷的段落時，老師的語氣、音調(diào)、表情等應(yīng)該符合這種悲傷情境下的氣氛?？傊?，語文老師應(yīng)該在課堂中時時注意調(diào)整、改變自己的語氣、音調(diào)、表情、姿勢等從而來影響學生內(nèi)心的情感體驗。假設(shè)一個語氣講下來，老師自己游離于課文之外，那么學生恐怕也難以體驗其中的情感?？墒俏易约豪鲜怯X得自己不能很好地進入情境，講課時老是以一種非常平和的口吻講下來，幾乎沒有什么改變。我也意識到這種問題，可是老是覺得不是很好改。我想可能是我自己還沒有真正放下大學生的架子，老是覺得自己是成年人了，這些小學生的文章沒有必要太投入。我猜想其他實習學生可能也會有這樣類似的想法吧。不過，自己還是盡量改正，盡量去影響學生的情感體驗。另外，還有課堂調(diào)控的技巧或方法問題，這對于一名老師來說也是極為重要的。小學生年齡還比擬小，自制力還比擬差，在課堂中難免會出現(xiàn)一些違犯課堂紀律或影響老師正常講課的現(xiàn)象。尤其是對于我們這些實習老師來說，他們感到很新穎，很好奇，有時候不注意聽講或者有意干擾老師講課，這其實也沒什么。小時候我們也是這樣過來的，可以理解。關(guān)鍵是如何在課堂中有效地處理、應(yīng)對這些問題，我又一次覺得這絕對是一個表達老師教學手段高明的地方。對于我來說，這方面很欠缺。第一次講課的時候，當我正說著呢，一個男生突然插話，雖然他是好心的，但是我立即擺手不讓他說話。事后老師專門指出這個地方不應(yīng)該武斷地制止學生說話，而我當時想的是如何正常的執(zhí)行我預定的教學方案，生怕有學生隨意說話導致我無法正常講課。這其實也是教學技巧的問題，既要在課堂中順利的完成既定的教學任務(wù)，又能巧妙的應(yīng)對學生的問題，這對我來說是一個極大的挑戰(zhàn)。應(yīng)該說，從學生的角度出發(fā)考慮問題，為學生著想才能有效地解決這些問題，老是想著自己的教學方案而不知道變通，不是一個好老師。當然，自己在教學過程中還存在一些細節(jié)問題，比方講話不夠簡潔等，都需要自己在接下來的時間里好好反思，多聽取老師的意見和建議，針對自己的缺乏盡力予以改正，從而較好的完成實習任務(wù)，也為將來的教學打下一個堅實的根底！小學語文老師教學實習報告20xx年3月,懷著沖動和喜悅的心情，我來到了火炬小學，在2年級2班開場了我的實習生活。這樣的生活緊張繁忙，但充實而快樂，卻初次品味到了作為一名老師的快樂。指導老師的課，讓我留下了深化的印象，學會很多實際的技巧和方法。語文教學指導老師辛寶榮老師是一位很有經(jīng)歷的老師，她我很多書本上學不到的東西：在教學中付出的努力、汗水，會化成一顆顆珍珠；只有親身經(jīng)歷過，才會有屬于自己的深化體會，這些體會將會成為你人生中一筆珍貴的財富。愉快而又艱辛的實習工作完畢了，在這個學期里，我們順利完成了從學生到老師的角色轉(zhuǎn)換。在這幾個月的時間里，在教案的準備和書寫上，在課堂的布置上，在課時的掌握上，都有了很大的進步。一個學期的時間，感受頗多?，F(xiàn)將實習情況總結(jié)如下：一，聽課在實習的兩個禮拜后我開場去聽課，在聽課過程中，我發(fā)現(xiàn)每個聽課的老師都很認真地做筆記，我作為一個實習生就更應(yīng)該認真去學習。聽了一節(jié)課，我認認真真的幾下了授課老師講的內(nèi)容，并且認真地對老師講課的各個環(huán)節(jié)進展了考慮評價，寫下了自己的收獲及意見。雖然以前也有去聽課的經(jīng)歷，可是都沒有認認真真地去分析^p，如今才發(fā)現(xiàn)，原來從一節(jié)課中我們可以學到如此多的東西，無論是對教材的處理，還是是教學方法，與學生的交流等等，都使我受益匪。實習報告網(wǎng)從每節(jié)課中，我都總結(jié)出經(jīng)歷，并將其轉(zhuǎn)化成自己的知識，無論這節(jié)課上得好還是欠佳，都有我值得學習的地方。二、上課相信每個人的第一節(jié)課都是很緊張的，我也不例外。在上課前，我不斷地看教材，怕自己會忘詞，又不斷地檢查上課時要用的教學用具，反復地進展試驗。終于，我走上了講臺，開場了我的第一節(jié)課，在開場，我的緊張導致我教學時經(jīng)常丟東拉西的，不過學生都很配合我，很活潑的答復我提出的問題，我漸漸地也鎮(zhèn)靜下來了，按照我的方案，順利地開展我的課堂。就這樣，在愉快的氣氛中，我順利地完畢了我的第一節(jié)課。在課后，我馬上找指導老師進展討論。老師首先肯定了我的教法，這讓我很快樂，同時，老師也給出了很多中肯的意見，提出了我在上課過程中的一些失誤和缺乏，還有一些要注意的地方。老師的意見和建議讓我能馬上調(diào)整講課的思路，及時修改教案，更完善自己的教學。而我在上完每節(jié)課后，都會進展反思，考慮自己哪些地方做的好，哪些地方做得缺乏，并且一一記錄下來，為以后上課作參考。三、班主任工作第一次當班主任，我很多東西都不知道怎么去做。我的指導老師給了我很大的幫助，了我很多東西。2年2班的學生是一群熱情的孩子，在第一天就圍著我問個沒完。所以我很快就和我的學生熟悉起來了，就在一周后，我已經(jīng)根本上能吧我們班學生的名字記住了，因為他們每個人都很有特色。我作為班主任，主要的工作是：早上七點半到班，去監(jiān)視他們早讀，在上課期間，有時候要走到班上巡視上課況；可以說，做一個班主任，就是要把幾乎一天里的大半時間都放在學生身上，而且還要時刻注意學生的學習和生活上的問題。主動去引導和與學生交流，以便能更好的理解他們的學習情況和學習時所存在的問題。三收獲與體會1．老師的榮耀。實習之前，我一向認為做一名老師很簡單，實習報告網(wǎng)特別是體育老師，但通過這次實習，我不僅嘗到了老師的辛苦，更多地感受到了當老師的樂趣和榮耀。在我分開實習學校之前，在和學生說我實習工作快完畢時，學生都舍不得，都叫我們不要走，難依難舍。這對于我們是一股極大的肯定與撫慰。從而我對老師工作有了新的認識：與學生在一起，生活更多的在于充實。2．做一名老師容易，做一名好老師確實很難。教學工作復雜而又繁瑣。首先，要管理好整個班集體，進步整體教學程度。然后，又要顧及班中的每一名學生，不能讓一名學生落伍。這就要求老師不能只湊為了完成教學任務(wù)，還要多關(guān)心、留意學生，經(jīng)常與學生進展交流，給予學生幫助。做學生學習上的良師，生活中的益友。這次實習令我感受頗多。我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我的感受就是：當好一名老師真不容易啊!實習工作完畢了，但這不是終點，而是另一個新的起點。實習的一些收獲和體會，都對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。經(jīng)過這次實習，也進步了我的專業(yè)程度，教學程度。相信在以后的工作上，還會有更大的進步。2023年小學語文老師實習報告范文模板今年,我將在汕尾電大畢業(yè)，學習專業(yè)是漢語言專業(yè)，按學校的要求，在鳳山中心小學實習。在實習期間，我虛心勤學，盡職盡責，上好每一節(jié)課，得到學校領(lǐng)導大力支持和其他老師無私的幫助。獲得了較好的成績，獲得了珍貴的經(jīng)歷?，F(xiàn)我報告我畢業(yè)后實習過程。我在今年4月10日到鳳山中心小學報到，擔任二年(4)班語文實習老師。正式開場了我的實習生活，開場了從學生到老師身份的轉(zhuǎn)變。這次我頂替的老師是黃老師，她在教學上給了我很大的幫助，上課前給我提出課文的重要點，要怎樣抑制上課時的緊張情緒。怎樣入手才能使學生易懂、明了，幫我分析^p上課的每一個環(huán)節(jié)，如何更大程度的激發(fā)學生的思維，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖，承受新的知識等等，使我受益良多。我本來是11日開場上課的，但我并沒有急著上新課，只是在課堂上我只是簡單介紹自己，理解學生根本情況，先和學生接觸，拉近和他們的間隔，為下周一的上課做準備。這樣一來，心情放松了很多。做好備課工作。如今的小學教材都比擬活，有一定的跳躍性，而低年級每節(jié)課的教學內(nèi)容并不多，知識點也比擬細，在把握教材、掌握教學重難點方面有一定的難度。備課時，要熟知理解教材，知道這課教學內(nèi)容是什么，教學的重難點又是什么，結(jié)合教參書和學生的練習再來備教材，在教學時才會有明晰的思路。對于在教學過程中無法串起來的局部可以請教一些有經(jīng)歷的老師。在備《四個太陽》時，通過閱讀教材，參考有關(guān)書籍，我知道了課文重難點在哪。通過課文要讓學生懂得什么。在這些頭緒理清楚了之后。再寫一份詳案。而且，李老師對我說過，小學低年級要多指導他們朗讀課文。我也這樣覺得，所以我這篇課文里面設(shè)計了些朗讀的環(huán)節(jié)。并首先是老師范讀，接著學生模擬讀。因為，有些東西可以通過朗讀感悟出來。最后這堂上得很不錯，整個教學環(huán)節(jié)，教學方法等都設(shè)計得不錯。教學內(nèi)容也很流暢。夏老師也說進步很大?；顫娬n堂氣氛。上課，除了傳授新知識，讓學生學得更好，不應(yīng)是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對數(shù)學的熱情和感受學習的快樂，是更加重要的方面。因此，課堂上老師必須具有一種教學激情和自信，才能感染你的學生。為他們提供寬松的而自由的考慮環(huán)境，讓所有喜歡說話的孩子們都有時機和同學分享自己的發(fā)現(xiàn)成果，因此我不只是給時機讓更多的學生有時機答復以下問題，而是給予更多的互動時間，讓學生充分討論或者提問之后給一點時間把他們的做法講給同桌聽。這樣讓每個人都動起來，往往還會有不少精彩的發(fā)現(xiàn)呢!但是這樣一來，課堂秩序怎么控制呢?這就得益他們老師原先制定的一些課堂紀律管理口令。響亮拍三下手，學生們馬上有反響：一面雙臂做端坐姿勢做好，一面說：快坐好!從而提醒沒有留意到老師指令的學生。或者講課時候發(fā)現(xiàn)有學生沒有看黑板的，老師就說：小眼睛，小朋友馬上說：看黑板!諸如此類的口令，形成學生們的一種共識，這些教學手段在課堂控制中作用非常大。說到課堂的調(diào)控手段，不得不提的是我們二年級的實習生也創(chuàng)造了一種獎懲方法：分組畫星星。對于表現(xiàn)的特別好的組，每次加一個星星，紀律不好的組，每次擦掉一個他們已經(jīng)得到的星星，并對獲得星星最多的小組進展小小的禮品獎勵，這個措施結(jié)果很奏效，小朋友們也樂意為自己的小組爭取星星獎勵。穩(wěn)固教學成果。在小學低年級段，教學內(nèi)容并不多也相對較容易，大局部的學生都能很快地掌握。但即使出色的課堂仍會有學生沒學懂，仍會出現(xiàn)學生一知半解的現(xiàn)象，學生仍會很快地遺忘，通過練習與作業(yè)及時穩(wěn)固，查缺補漏，是非常有必要的，而每一次的作業(yè)、每一次的課堂小練習、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的時機。老師評講時，只許學生聽，不許學生訂正，常用舉一反三的方法來評講試卷練習，然后再讓學生獨立訂正錯誤。把仍不會的學生集中出來，再進展個別輔導，而且同時發(fā)信息給家長，讓家長在家加強輔導，盡量讓每一個學生都掌握好所學的內(nèi)容，讓每個學生的知識點過關(guān)。經(jīng)過學習，我感受頗深!上課，真是一門大學問。老師不僅要具備淵博的知識，還要具備相應(yīng)多方面的才能。比方，老師要有預見才能，你必須在課堂開場以前對學生的身心開展狀況，教育內(nèi)容的適宜性，各種影響因素的干擾可能性以及教育效果的估計才能。老師還必須將處理過的信息傳輸給學生，使其作用于學生身心的本領(lǐng)，老師還必需要具備掌控課堂的才能。老師在課堂上始終是占主導地位的，在學生面前要始終處于良好的心理狀態(tài)，以飽滿的熱情、愉快樂觀、發(fā)奮向上的精神狀態(tài)去感染學生，在遭遇到各式各樣挫折情況下，仍能擅長控制自己，保持良好的心理狀態(tài)在學生面前。經(jīng)過這五周的實習，說實話，我越來越喜歡老師這個職業(yè)。雖說，有些學生頑皮、搗蛋和老師作對，但他們都有一顆追求知識，探求真、善、美的心，老師應(yīng)該多關(guān)注他們。每當我耳邊響起“老師您好”的時候，我就更加明確自己的目的是什么了——桃李滿天下。我知道當老師不是一件容易的事，既然我選擇了這個專業(yè)，我就必需要成為一名老師，一名出色的老師，一名桃李滿天下的老師。為了這個目的，努力、奮斗、拼搏。相信自己!加油!2023年語文老師實習報告2月19日,我在鹽城市明達中學開場了實習老師的生涯。一個多月的實習,我受益匪淺。實習內(nèi)容主要是語文教學、班主任工作,此外,還有其他的一些工作。既然是實習老師,語文教學自然是重點。我實習的班級——高二(10)班,是一個很優(yōu)秀的班級,他們的語文老師,也就是我的指導老師同時還是校長辦公室的主任,頗受關(guān)注,他們使用的又是我所不熟悉的新教材,這些都讓我頗感壓力,因為我作為他們的實習老師,總是要給他們上課的。怎樣才能上好課,怎樣才能教好他們,正是我面臨的一個重要而又迫切的問題。考慮之后,我決定先從指導老師的上課風格入手。既然指導老師教的這么成功,學習他的方法、吸收他的經(jīng)歷自然是一條捷徑。實習開場的兩周,我便專心聽指導老師的課,揣摩他的教學風格。指導老師也很負責,很熱心地告訴我怎么聽課,在課堂上如何觀察學生,如何針對不同的情況作出適當?shù)姆错?從而進步教學效果?？偟膩碚f呢,指導老師的教學風格是把課堂話語權(quán)交給學生,用他的話說就是一節(jié)課能讓所有的學生都在聽都能聽明白都能學到東西,這堂課就算成功了。至于如何把話語權(quán)交給學生,主要就是采用老師點撥法,即設(shè)問析疑。所謂設(shè)問析疑,是老師首先由一篇課文的切入口入手提出問題,然后引導學生答復、分析^p疑問并由此轉(zhuǎn)入另一問題,最后把學生引導到預定的教學目的中。通過這種設(shè)問析疑,在加上適當?shù)挠懻?某些課文再結(jié)合文體特點,采用品味法、朗讀法進展教學。法國教育學家第惠多斯說過:教學的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于鼓勵、喚醒、鼓舞。那么,怎么去鼓勵、喚醒、鼓舞聽課者呢?讓他們參與課堂,給予他們更多的時機,惟有這樣,學生才會更加的融入課堂,惟有這樣,學生的語文程度才會有所進步。設(shè)問析疑無疑是一個較好保證學生參與課堂的一種的教學形式。經(jīng)過屢次理論,我發(fā)現(xiàn)這種教學形式有頗多好處,詳細的說有助于學生考慮多方面的意見,增強學生思維的靈敏性,開展了學生明晰明白地交流思想和看法的才能,有助于開展學生分析^p和綜合的才能,鼓勵學生專心地有禮貌地傾聽,使學生的想法和體驗得到了尊重,使學生成為知識的共同創(chuàng)造者?？偟恼f來設(shè)問析疑可充分增強學生的創(chuàng)造性、口頭表達才能、應(yīng)變才能以及學生的主動性。在聽課的同時,我也對班上學生語文程度進展了調(diào)查。通過作文的修改再加上自習時間和課下時間的理解,得知這個班的語文程度還可以,且全班的學習氣氛很好,課堂紀律和作文上交情況都很好,學生課前預習也很自覺,更重要的是他們討厭傳統(tǒng)的語文教學,他們不喜歡老師壟斷課堂。顯然,指導老師的教學方法是非常適宜他們的。新教材也是我需要研究的一個重要內(nèi)容。新課改強調(diào)的是合作學習、自主學習、探究學習,無疑,新教材的指導思想肯定是要充分發(fā)揮學生的主動性、創(chuàng)造性。指導老師在課余還教我如何去研究教材,如何去備課。他要求我先熟悉課本,然后在課本中挑選幾篇我認為對學生有幫助,或者與高考相關(guān)的文章,去編寫教學案。要挑選對學生有幫助的,或者與高考相關(guān),這就要求我理解學生的需要,理解高考的要求和趨勢,工程量可謂浩大,但不可否認這是必須的。好的教學當然是可以滿足學生需要的教學,這種需要可能是現(xiàn)實的參加高考的需要,也可能是解決學生關(guān)于生活、關(guān)于人生的迷惑的需要,而滿足后面一種需要對于語文學科來說是很重要的,當然,前一種需要也是不可無視的,畢竟這是一個極其現(xiàn)實的問題,不是單單一個“應(yīng)試教育”的指責所能逃避的。理解了學生的需要,高考的形勢之后,便開場著手編寫教學案。指導老師告訴我,教學案是老師和學生一起使用的,不同于一般的備課,除了要表達教學思路,還要給學生留下考慮的空間。教學案中的問題應(yīng)該是具有啟發(fā)性的,對理解課文、感受作者寫作意圖起關(guān)鍵作用的。教學思路不是大問題,這些啟發(fā)性問題的設(shè)置就大有學問了,不僅要對教材非常熟悉,有透徹的理解,還要有自己的獨特感悟,非常地費腦筋。在備課方面,指導老師也給了我講述了一些本卷須知。備課時,不要巨細無遺,那樣在上課的時候可能很難找到要講的東西,只是提綱挈領(lǐng)的一些東西,再補充一些重要的關(guān)鍵性的知識,詳細的用到的知識,自己應(yīng)該非常熟悉,記在腦中。上課的時候不是照本宣科,而是根據(jù)課堂的進展情況,適時調(diào)整教學。在指導老師的幫助下,我在語文教學這個方面的實習可以說還是成功的。班主任工作也是實習的一個重要方面。班主任是一個班級的管理者,教育者,也是一個班級的設(shè)計者,除了正常的教育教學工作外,還負責溝通協(xié)調(diào)好任課老師和學生的關(guān)系,任課老師之間的關(guān)系,學生之間的關(guān)系,可謂任重道遠。班主任的工作真的是非常煩瑣的,事無巨細,都要過問。早上要很早到班級檢查早讀情況,還要做好考勤工作,在別的老師上課期間,還要不時到班級外面轉(zhuǎn)上一圈,檢查學生的上課情況,有時候還要幫助任課老師維持班級秩序,這些都是班主任每日必修的功課。此外,班主任還要指導班干組織班會活動,指導班級活動的開展,同時也起著溝通學校和學生的橋梁作用。在實習期間,我除了學習、實習那些每日的必修課,也曾指導組織過一次班會活動,主題就是“感動中國2023”。首先是讓大家觀看cctv“感動中國2023”的視頻錄像,然后由學生發(fā)言,談?wù)勊麄兊母邢?然后讓他們把自己的感想寫成文章?？粗麄兘簧蟻淼淖魑?我想這次班會是成功的,每個同學都得到了一些感動,受到了觸動。因為指導老師是校長辦公室主任,我的辦公桌也被安排在校長辦公室里。沒課的時候,也會幫助做一些工作,比方復印、傳達一些文件,辦公室里沒人的時候幫著接接,遇到工作繁忙的時候,也幫著接待來訪的人,布置會場等。雖然都是很瑣碎的,沒有什么本質(zhì)技術(shù)含量的工作,但我卻在這些工作中學到很多實際有用的東西,可以算是我實習的意外收獲吧。小學語文老師實習報告優(yōu)秀范文一、實習目的通過教育理論，學會如何與學生溝通，并且把自己的教學方法準確的表達出來，讓學生更順利的掌握課堂知識，到達良好的教學效果，進步學生成績。同時致力于掌握小學語文的教學方法和技能，理解現(xiàn)代小學生的學習情況和受教育的現(xiàn)狀，為以后的正式工作打好堅實的根底。小學班主任工作的內(nèi)容是復雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養(yǎng)，在理論中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法，是完全可以干得非常出色而游刃有余的。二、實習內(nèi)容語文教學：教學內(nèi)容包括課堂教學，包括備課，上課，修改作業(yè)，批閱試卷，輔導學生學習等。在實習過程中我執(zhí)行以學生為主，老師為輔的教學方式，課堂以學生的朗讀和提問為主，讓學生充當小老師的角色講評，我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學生講為主，這樣能充分調(diào)動了他們學習的主動性和積極性，由“要我學”轉(zhuǎn)化為“我要學”的教學方式，從而激發(fā)了學生濃重的學習興趣。。三、實習效果這近兩個月的實習使我的教學經(jīng)歷得到了一個質(zhì)的飛躍，在實習學校的領(lǐng)導和老師的悉心指導下，我學到了很多書本上學不到的知識。常言道：“要給人家一碗水，自己就要有一桶水?！痹趯嵙暟嘀魅纹陂g，我深深地知道要想搞好教育工作，應(yīng)首先把自己的學科教學搞好。讓班內(nèi)學生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你，這對于老師工作是至關(guān)重要的。短短十七天的臨時老師的工作經(jīng)歷讓我越來越深切地感受到教育工作對社會的重要性，它不只是一項工作，也是一門深奧的學科，更是一種藝術(shù)的展現(xiàn)?！爸R是永無止境的?！痹讷@得好成績的同時，我時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進。四、實____結(jié)及體會這次實習的過程使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W理論，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。當我漫步在實習的校園里，那出自學生的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。近兩個月的實習，令我感慨頗多。我實習的班級是二年級201班，一大群八、九歲的小孩子，又得意，又活潑，又好動，又淘氣。剛開場心情特別緊張，由于經(jīng)歷缺乏和應(yīng)變才能不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。針對出現(xiàn)的問題，指導老師要求我多聽課，多向經(jīng)歷豐富的老師學習，并且面對面地指出教案的缺乏以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。為了彌補自己的缺乏，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的時機，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課才能。在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強迫的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔膜，甚至使學消費生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關(guān)系。而且老師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師益友。我獲得的教學效果還不錯，有幾個很淘氣的學生在上我的課時認真多了，還積極舉手答復以下問題。八、九歲的小孩子很好動，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學效果。為了改善這種情況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組認真聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法獲得的效果果然好。以前常常因為學生在下面開小差，我喊破嗓子都沒方法控制，如今卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了。俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個小學生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必須把學生的學習興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學習。修改作業(yè)，糾正學生的錯誤是非常重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候，寫上鼓勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵之，開導之。對那些在我要求訂正之后仍然不訂正的學生，我在作業(yè)上寫明。我的指導思想是不斷給學生糾正錯誤的時機，直至認識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學生，我會輔導他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學生的缺點糾正過來。我非常注重我自身素質(zhì)的進步。在這方面，我絕不訓斥他們，而是耐心地教育他們，跟他們聊天，理解他們，對癥下藥。制造時機讓他們參加班里的活動，讓他們知道，老師是重視他們的。學習成績好只是孩子安康成長的一個方面，不能因為成績不理想就疑心孩子的才能，因為才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的幾位后進生成績都有了顯著的進步，他們以前考試從不及格的，在接下來的語文和數(shù)學2個單元測驗都及格了。從中我深深體會到，對那些后進生不能只是一味地訓斥，罰站，罰蹲，而要理解他們的內(nèi)心世界，對癥下藥?！罢l愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！鄙瞄L接近孩子，體貼和關(guān)心學生，和他們進展親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛，這是老師順利開展一切工作的根底。研究學生是教育獲得成功的必要條件。在親近與研究學生的過程中，我們作為老師的要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起老師崇高的聲威。那么，我們的教育工作可能會獲得事半功倍的效果!小學語文老師實習報告2000字自從三月二十一號開場實習以來，到目前為止已經(jīng)半個多月了。雖然時間不長，但是內(nèi)心還是感受頗深。與以前相比，自己對教學第一線的工作有了更深化的理解。在實習之前老早就聽過老師及上一級的師哥、師姐們說關(guān)于實習的事情，他們也給了不少關(guān)于實習的建議及本卷須知。不過那時候畢竟還是沒有親自理論，對他們所說的也只是聽聽而已，心里并未多考慮?？墒侨缃駞s不同了，自己親身經(jīng)歷了附小實習指導老師一周的講課，同時自己還到講臺前講了兩次課，心里感受頗多。目前說感受，最多、的感受就是感覺當好一名老師不容易，當好一名語文老師更不容易！如今回想起以前對語文老師的評價真是慚愧，感覺自己實在是冤枉他們了。以前上語文課的時候老是覺得語文老師一節(jié)課下來沒寫幾個字，不像數(shù)學老師一節(jié)課下來寫得滿黑板都是字。由此斷定語文老師只要動動嘴皮子就夠了，當語文老師很輕松。如今真是慚愧！自己當老師開場備課、制作課件、上課等等事項都是需要老師付出相當大的精力的，要想上好一堂語文課絕對需要老師課前付出極大的心血去準備，否那么很難上好。回憶自己上過的兩堂語文課，覺得自己已經(jīng)夠細致了，可是事實效果不是很好。當然沒上好原因是多方面的，但是課前準備工作還是有些欠缺，這是無法無視的事實。今后在講課過程中還是盡量多準備一些，準備地更加充分一些！其次，還感覺到如今的小學生真是和我上小學時不一樣了。如今的小學生知識面真是很寬廣，理解的知識相當豐富，個別學生的知識面真的很令我吃驚?；叵胛乙郧吧蠈W的時候，應(yīng)該說他們比我們上小學時接觸的世界范圍更廣了。因此，作為一名語文老師，在備課的過程中應(yīng)該盡量多地涉及各個方面的知識，以便應(yīng)對課堂中學生提出的比擬棘手的問題，這也應(yīng)該是現(xiàn)代語文老師必備的素質(zhì)之一吧。此外，感覺自己的一個問題就是自己在講課過程中不能很好地引導學生。比方在講課過程中，本來設(shè)計好的問題，如何讓學生按照自己設(shè)定的思路考慮？當學生沒有按照自己方案好的方案考慮時自己該如何引導他？這些問題對我來說確實是老大難。聽實習指導老師說這些需要老師掌握一定的教學技巧，否那么很難應(yīng)對課堂中學生偏離課堂主題的問題，甚至方法不對，引導不好很有可能會造成越引導，學生越偏離你設(shè)定的主題，結(jié)果浪費了時間也沒能及時完成教學任務(wù)。對于這一點，我覺得假設(shè)是能掌握擅長引導學生考慮的方法必將極大地進步自己的教學才能。指導老師也說這需要老師自己潛心鉆研，形成自己的一套理論或方法。我想這是一個長期的過程，需要我長期的努力。不過就目前來說，自己還是要多聽聽指導老師的經(jīng)歷，借鑒一下，這樣在接下來的講課過程中會有一定的幫助。再次，還是感覺老師前幾天說過的一個問題：在講課的過程中自己不能真正融入到課文中去，自己像是一個局外人一樣在那里似乎是有條不紊地講課?？墒钦Z文課不僅僅是向?qū)W生傳授知識，在這個過程中更重要的是老師要注意引導學生，培養(yǎng)學生的情感、態(tài)度及價值觀。而情感、態(tài)度及價值觀的培養(yǎng)那么需要語文老師在課堂中真正融入其中，例如，當課文中表達主人公內(nèi)心欣喜假設(shè)狂的段落時，老師也應(yīng)該全身心地投入其中，去體會主人公內(nèi)心的情感，這樣更能調(diào)動學生的積極性和注意力，學生也會很容易受到感染。小學生是非常容易受到老師的感染及啟發(fā)的。另外，當講到比擬悲傷的段落時，老師的語氣、音調(diào)、表情等應(yīng)該符合這種悲傷情境下的氣氛?？傊?，語文老師應(yīng)該在課堂中時時注意調(diào)整、改變自己的語氣、音調(diào)、表情、姿勢等從而來影響學生內(nèi)心的情感體驗。假設(shè)一個語氣講下來，老師自己游離于課文之外，那么學生恐怕也難以體驗其中的情感?？墒俏易约豪鲜怯X得自己不能很好地進入情境，講課時老是以一種非常平和的口吻講下來，幾乎沒有什么改變。我也意識到這種問題，可是老是覺得不是很好改。我想可能是我自己還沒有真正放下大學生的架子，老是覺得自己是成年人了，這些小學生的文章沒有必要太投入。我猜想其他實習學生可能也會有這樣類似的想法吧。不過，自己還是盡量改正，盡量去影響學生的情感體驗。另外，還有課堂調(diào)控的技巧或方法問題，這對于一名老師來說也是極為重要的。小學生年齡還比擬小，自制力還比擬差，在課堂中難免會出現(xiàn)一些違犯課堂紀律或影響老師正常講課的現(xiàn)象。尤其是對于我們這些實習老師來說，他們感到很新穎，很好奇，有時候不注意聽講或者有意干擾老師講課，這其實也沒什么。小時候我們也是這樣過來的，可以理解。關(guān)鍵是如何在課堂中有效地處理、應(yīng)對這些問題，我又一次覺得這絕對是一個表達老師教學手段高明的地方。對于我來說，這方面很欠缺。第一次講課的時候，當我正說著呢，一個男生突然插話，雖然他是好心的，但是我立即擺手不讓他說話。事后老師專門指出這個地方不應(yīng)該武斷地制止學生說話，而我當時想的是如何正常的執(zhí)行我預定的教學方案，生怕有學生隨意說話導致我無法正常講課。這其實也是教學技巧的問題，既要在課堂中順利的完成既定的教學任務(wù)，又能巧妙的應(yīng)對學生的問題，這對我來說是一個極大的挑戰(zhàn)。應(yīng)該說，從學生的角度出發(fā)考慮問題，為學生著想才能有效地解決這些問題，老是想著自己的教學方案而不知道變通，不是一個好老師。當然，自己在教學過程中還存在一些細節(jié)問題，比方講話不夠簡潔等，都需要自己在接下來的時間里好好反思，多聽取老師的意見和建議，針對自己的缺乏盡力予以改正，從而較好的完成實習任務(wù)，也為將來的教學打下一個堅實的根底！小學語文老師個人實習報告總結(jié)20xx年的3月18日，心懷忐忑的來到了遵化市第一實驗小學開場了為期三個月的實習。在實習過程中，我對于小學中的日常教學和日常工作情況有了一個大致理解。盡管自己也當了二十多年學生，而小學時代更是在我生命中占據(jù)了舉足輕重的位置。但初次以一名小學老師的身份重回小學校園去實習、去體驗，自己所承當?shù)娜蝿?wù)大不一樣，而視角更是變得迥然不同了，因此感受也與以往有著天壤之別。初來的半個月里主要就是聽課，沒有指導老師，沒有需要上課的班級。那一段時間很自由，自由的都有點迷茫了。不久之后帶著期待和不安，我見到了我的實習指導老師，一位年輕、有魄力的老師——趙明霞，她是二年級12班的班主任。在她的指引下，我很快認識了我的實習班級二年級(12)班，認識了84個聰明、天真的孩子，他們充滿了活力，充滿了活力，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動。很簡短甚至有些倉促的自我介紹，也讓他們認識我這位新來的實習老師。下面我從幾個方面對我的實習進展總結(jié)。查缺補漏，進步教學程度1、見習階段作為剛走出大學校門的大學生，我們?nèi)狈ι险n的經(jīng)歷，因此必須向優(yōu)秀老師學習，才能迅速成長，進步自己的教學質(zhì)量和教學程度。正所謂：“別人之石，可以攻玉”，起初我認為，聽課只是聽聽上課的程序、內(nèi)容，其實不然，我們要從上課方式、語言、教態(tài)等各方面學習，為將來的上課做好充分的準備。在聽課期間認真聽好趙老師的每一堂課，并做好每節(jié)聽課紀錄，課后與老師交流，虛心請教，深化理解課堂教學的要求和教學過程。學習如何備課、備學生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合2.上課階段，實習第二周，我?guī)е浞值臏蕚?，同時也夾雜著幾絲羞澀和忐忑走上講臺時，我知道這將是歷練我的一個舞臺，只能英勇地走下去。課堂進展的還算順利，但也不乏牽著學生走的問題，冷堂現(xiàn)象，這也充分說明我教學經(jīng)歷的缺乏，需要多多學習。我的每一節(jié)課指導老師都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出珍貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，進步教學程度，以確保在下一次的教學中不出現(xiàn)同樣的錯誤。在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動等各方面都有了顯著的進步。心系學生，做好班主任工作一個班級就像一個大家庭，班主任工作的好壞直接關(guān)涉到這個班級的優(yōu)劣，直接影響到這個班級的課堂教學質(zhì)量，是保證教學質(zhì)量的根底，牽涉到方方面面，是教育實習的重要組成局部。做班主任是辛苦的，而當一個小學二年級的班主任那么是更辛苦的。小學生的年齡仍比擬小，心智仍未成熟，仍需要老師在身邊監(jiān)管，稍有不注意就有意想不到的事情發(fā)生。這給管理教育帶來了宏大的困難，所以一開場我就暗下決心，一定要加倍努力，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好。我每天的主要任務(wù)：一是看早讀，檢查儀容儀表,紅領(lǐng)巾的佩戴，催促他們認真早讀。二是在上課時間進展巡堂，檢查上課情況，如有上課不認真聽講者，下課及時找他談話，正確引導。三是按照學校規(guī)定下課期間必須有老師在教室擔負起學生的平安問題在這過程中，我真的學到了很多，體會到了很多，也成長了很多光陰似箭，實習就這樣不知不覺的完畢了!回轉(zhuǎn)身一看，這一段時間我過得充實、有意義。在實習期間，我慶幸得到了趙明霞老師的耐心指導，是她讓我的實習工作以收獲頗豐的結(jié)局完美完畢。我也通過自己的親身體驗和觀察，深切地感覺到：做一個小學老師并不是想象中的那么簡單。不過與此同時，我也深深地覺得孩子是真得意、真單純。與他們相處多了，真的可以讓自己永葆一顆年輕的心。雖然我離老師這個標尺還有一段間隔，盡管在老師的道路上，充滿了困難險阻，我仍然堅決著自己的夢想：做一個榮耀的人民老師。做老師，不再是單純地完成一個兒時的夢想，更多的是承當一份社會的使命感。2023小學語文老師教學實習報告20xx年3月,懷著沖動和喜悅的心情，我來到了火炬小學，在2年級2班開場了我的實習生活。這樣的生活緊張繁忙，但充實而快樂，卻初次品味到了作為一名老師的快樂。指導老師的課，讓我留下了深化的印象，學會很多實際的技巧和方法。語文教學指導老師辛寶榮老師是一位很有經(jīng)歷的老師，她我很多書本上學不到的東西：在教學中付出的努力、汗水，會化成一顆顆珍珠；只有親身經(jīng)歷過，才會有屬于自己的深化體會，這些體會將會成為你人生中一筆珍貴的財富。愉快而又艱辛的實習工作完畢了，在這個學期里，我們順利完成了從學生到老師的角色轉(zhuǎn)換。在這幾個月的時間里，在教案的準備和書寫上，在課堂的布置上，在課時的掌握上，都有了很大的進步。一個學期的時間，感受頗多。現(xiàn)將實習情況總結(jié)如下：一，聽課在實習的兩個禮拜后我開場去聽課，在聽課過程中，我發(fā)現(xiàn)每個聽課的老師都很認真地做筆記，我作為一個實習生就更應(yīng)該認真去學習。聽了一節(jié)課，我認認真真的幾下了授課老師講的內(nèi)容，并且認真地對老師講課的各個環(huán)節(jié)進展了考慮評價，寫下了自己的收獲及意見。雖然以前也有去聽課的經(jīng)歷，可是都沒有認認真真地去分析^p，如今才發(fā)現(xiàn)，原來從一節(jié)課中我們可以學到如此多的東西，無論是對教材的處理，還是是教學方法，與學生的交流等等，都使我受益匪。實習報告網(wǎng)從每節(jié)課中，我都總結(jié)出經(jīng)歷，并將其轉(zhuǎn)化成自己的知識，無論這節(jié)課上得好還是欠佳，都有我值得學習的地方。二、上課相信每個人的第一節(jié)課都是很緊張的，我也不例外。在上課前，我不斷地看教材，怕自己會忘詞，又不斷地檢查上課時要用的教學用具，反復地進展試驗。終于，我走上了講臺，開場了我的第一節(jié)課，在開場，我的緊張導致我教學時經(jīng)常丟東拉西的，不過學生都很配合我，很活潑的答復我提出的問題，我漸漸地也鎮(zhèn)靜下來了，按照我的方案，順利地開展我的課堂。就這樣，在愉快的氣氛中，我順利地完畢了我的第一節(jié)課。在課后，我馬上找指導老師進展討論。老師首先肯定了我的教法，這讓我很快樂，同時，老師也給出了很多中肯的意見，提出了我在上課過程中的一些失誤和缺乏，還有一些要注意的地方。老師的意見和建議讓我能馬上調(diào)整講課的思路，及時修改教案，更完善自己的教學。而我在上完每節(jié)課后，都會進展反思，考慮自己哪些地方做的好，哪些地方做得缺乏，并且一一記錄下來，為以后上課作參考。三、班主任工作第一次當班主任，我很多東西都不知道怎么去做。我的指導老師給了我很大的幫助，了我很多東西。2年2班的學生是一群熱情的孩子，在第一天就圍著我問個沒完。所以我很快就和我的學生熟悉起來了，就在一周后，我已經(jīng)根本上能吧我們班學生的名字記住了，因為他們每個人都很有特色。我作為班主任，主要的工作是：早上七點半到班，去監(jiān)視他們早讀，在上課期間，有時候要走到班上巡視上課況；可以說，做一個班主任，就是要把幾乎一天里的大半時間都放在學生身上，而且還要時刻注意學生的學習和生活上的問題。主動去引導和與學生交流，以便能更好的理解他們的學習情況和學習時所存在的問題。三收