初中語文人教版八年級(jí)上第四單元17奇妙的克隆(談家楨) 微課

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,17)奇妙的克隆科普說明文談家楨教、學(xué)案教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)總課時(shí)（）教時(shí)課型具體時(shí)間第一課時(shí)新授課月日星期午節(jié)第二課時(shí)星期第三課時(shí)訓(xùn)練星期教與學(xué)目標(biāo)：1、理清本文的說明順序，并理解這樣安排的好處。2、進(jìn)一步了解說明順序和說明方法。探究作者說明的技巧。3、培養(yǎng)學(xué)生鍥而不舍的科學(xué)態(tài)度和求真創(chuàng)新的科學(xué)精神。重點(diǎn)與難點(diǎn)：【重點(diǎn)】1、進(jìn)一步了解說明順序和說明方法。2、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神?！倦y點(diǎn)】１、理清“克隆鯽魚出世前后”的說明順序，理解這樣安排的原因。２、對(duì)文章結(jié)尾一段話的理解。教與學(xué)方法點(diǎn)撥法、自讀法、互動(dòng)研討法、比較閱讀法、練習(xí)提升法。第一課時(shí)教與學(xué)過程：一、前測(cè)入課1、積累詞語，掌握“囊、克隆、胚胎、蟾蜍、鱗片、脊椎、兩棲”等詞的讀音、字形、詞義；2理解“繁衍、相安無事”的詞義，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。二、內(nèi)容研讀：1、齊讀課文第一部分，找出文中直接告訴我們什么是“無性繁殖”，什么是“克隆”的語句。2、在介紹“克隆是什么”時(shí)，作者運(yùn)用了哪些說明方法?3、舉孫悟空的例子有什么作用?三、合作探究：1、課文使用了四個(gè)小標(biāo)題，有什么作用?2．“克隆”的突出特點(diǎn)是什么?3．第二小節(jié)寫了許多實(shí)驗(yàn)，為什么要這樣安排材料?4．“多利”的誕生有什么重大的意義和影響?5．克隆技術(shù)能夠給人類帶來哪些益處?6、第二小節(jié)與第三小節(jié)有何關(guān)系?7、“克隆鯽魚出世前后”一節(jié)的說明順序是什么?為什么不以時(shí)間的先后來寫呢?文中這種安排有什么好處?展示、評(píng)議四、課后強(qiáng)化見《金榜行動(dòng)》第二課時(shí)教與學(xué)過程：一、前測(cè)入課1、克隆是什么？請(qǐng)用自己的話概括。2、文章四個(gè)部分是按什么順序排列的？能調(diào)換順序嗎？為什么？3、文章第一部分為了說明“克隆是什么”，作者運(yùn)用了哪些說明方法？二、入課探究1、文章第二部分“克隆鯽魚出世前后”采用了什么樣的說明順序？這樣安排有什么好處？2、第三部分“克隆綿羊多利”介紹多利的誕生過程，采用了什么樣的說明順序？3、“多利“的誕生在世界引起轟動(dòng)的原因是什么？三、閱讀1～3《奇妙的克隆》1、節(jié)選文字說明的主要內(nèi)容是()A.動(dòng)物的克隆B.有性繁殖C.植物的克隆D.克隆是什么2、第一自然段運(yùn)用的說明方法及其表達(dá)作用是()A.引用，體現(xiàn)無性繁殖的普遍性，消除讀者的困惑。B.引用，把高深的科學(xué)知識(shí)直接明白地介紹出來。C.舉例子，體現(xiàn)有簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由個(gè)別到一般的說明順序。D.舉例子，以常見的無性繁殖現(xiàn)象作為文章的開頭，通俗易懂。3、第二自然段第一句中“正常”的作用是()A.排除特殊繁殖情況，體現(xiàn)說明語言的準(zhǔn)確性。B.還可能有其他情況，體現(xiàn)說明語言的生動(dòng)性。C.排除特殊繁殖情況，體現(xiàn)說明語言樸實(shí)的特點(diǎn)。D.還可能有其它情況，體現(xiàn)說明語言靈活的特點(diǎn)。4、第三段文字引用孫悟空的故事的用意是()A.表明我國關(guān)于“克隆”的設(shè)想在世界上是很早的。B.表明文章是按照由植物到動(dòng)物的順序來介紹的。C.生動(dòng)形象地說名了克隆的含義，增添說明的趣味性。D.深入準(zhǔn)確地介紹克隆的知識(shí)，增添說明的神秘性。5、文中使用了英語和希臘文，其作用是()A.使得文章形式多樣，富有文采。B.說明“克隆”的普遍性。C.從詞源上追溯“克隆”的詞意。D.突出“克隆”的研究?jī)r(jià)值。第三課時(shí)教與學(xué)要點(diǎn)：鞏固訓(xùn)練提升能力一、基礎(chǔ)題1．下列加粗字注音正確的一項(xiàng)是（）A．繁衍（yǎn）分泌（mì）B．胚胎（pī）蟾蜍（chánchú）C．乳腺（xiàn）卵子（luǎn）D．囊胚（náng）鯽魚（jì）2、克隆技術(shù)在哪些方面造福人類？試根據(jù)文章內(nèi)容概括。3、請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括“隆技術(shù)會(huì)給人類帶來極大的好處……答案當(dāng)然還是‘克隆’”文段主要是從哪幾個(gè)方面來寫克隆技術(shù)造福人類?4、“隆技術(shù)會(huì)給人類帶來極大的好處……答案當(dāng)然還是‘克隆’”文段運(yùn)用了哪些說明方法？請(qǐng)你任意列舉出其中一種，并說明其作用。5、“有關(guān)‘克隆人’的討論提醒人們，……用以教育世界人民。”文段。采用的主要表達(dá)方式是：；在文段中能支撐“科技進(jìn)步是一首悲喜交集的進(jìn)行曲”這一觀點(diǎn)的句子是：6、為什么說“科技進(jìn)步是一首悲喜交集的進(jìn)行曲”？請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容說說你對(duì)這句話的理解。7、課文第10段中“倫理”，原指人與人相處的各種道德準(zhǔn)則。文中說，克隆人可能產(chǎn)生倫理上的問題，你認(rèn)為可能產(chǎn)生一些怎樣的倫理問題？8、最后一段中加粗詞“它”所指代的內(nèi)容是（）A．許多生物學(xué)家B．從事無性繁殖研究的科學(xué)家C．無性繁殖D．從事無性繁殖研究二、閱讀答問（一）讀《克隆技術(shù)》文章，完成文后題目。①“克隆”一詞是英語詞clone或cloning的音譯。我國以前曾將其譯為“無性生殖”或“無性繁殖”。什么意思呢？“無性”，當(dāng)然就是沒有陰陽結(jié)合的過程，而是由同一個(gè)“祖先細(xì)胞”通過分裂方式繁殖而形成純細(xì)胞系。這個(gè)細(xì)胞系中每個(gè)細(xì)胞由于基因（遺傳信息）彼此是相同的，從而決定了每個(gè)細(xì)胞由基因所控制的性狀（例如細(xì)胞的個(gè)頭性狀）是彼此相同的。由于上一代和下一代的遺傳信息是一致的，所以可以簡(jiǎn)單地說，克隆是生命的全息復(fù)制。②在動(dòng)物方面一直采用卵細(xì)胞、受精卵細(xì)胞以及胚胎細(xì)胞來進(jìn)行克隆，直至英國科學(xué)家維爾穆特博士采用羊的體細(xì)胞克隆成功。他培育成功的綿羊的細(xì)胞核來自一頭成年綿羊身上的乳腺細(xì)胞，這比胚胎細(xì)胞克隆更進(jìn)了一大步。因?yàn)槿橄偌?xì)胞作為一種體細(xì)胞已失去全能性，克隆羊的科學(xué)意義正在于此。③克隆技術(shù)的應(yīng)用十分廣泛。首先，它是種植業(yè)和畜牧業(yè)中選育遺傳性質(zhì)穩(wěn)定的優(yōu)質(zhì)品種的理想手段。④其次，克隆技術(shù)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用具有十分誘人的前景。目前，美國、瑞士等國已經(jīng)能夠利用克隆技術(shù)培植的人體皮膚進(jìn)行植皮手術(shù)。不久前，有一位美國婦女在一次煤氣爐意外爆炸中受傷，７５％的身體被嚴(yán)重?zé)齻?。醫(yī)生從她的身上取下一小塊未損壞的皮膚，送到一家生化科技公司。一個(gè)月后，該公司利用先進(jìn)的克隆技術(shù)培植出了一大塊健康的皮膚，使患者迅速地痊愈了。這一新成就避免了異體植皮可能出現(xiàn)的排異反應(yīng)，給病人帶來了福音?？茖W(xué)家預(yù)言，在不久的將來，他們還將借助克隆技術(shù)“制造”出人的乳房、耳朵、軟骨、肝臟，甚至心臟、動(dòng)脈等組織和器官，供應(yīng)醫(yī)院臨床使用。⑤再次，克隆技術(shù)還可用來大量繁殖許多有價(jià)值的基因。例如，在基因工程操作中，科學(xué)家們?yōu)榱俗尲?xì)菌等微生物“生產(chǎn)”出名貴的藥品（如治療糖尿病的胰島素、有希望使侏儒癥患者重新長(zhǎng)高的生長(zhǎng)激素和能抗多種病毒感染的干擾素等），分別將一些相應(yīng)的人體基因轉(zhuǎn)移到不同的微生物細(xì)胞中，再設(shè)法使這些微生物細(xì)胞大量繁殖。與此同時(shí)，人體基因數(shù)目也隨著微生物的繁殖而增加。在人體基因被大量“克隆”時(shí)，微生物大量地“生產(chǎn)”出人們所需要的名貴藥品。1、請(qǐng)用原文回答“克隆是生命的全息復(fù)制”的理由。2、第②段“克隆羊的科學(xué)意義正在于此”中的“此”具體指代什么？3、④⑤段中加粗的兩個(gè)詞語在文中意思分別是：制造：。生產(chǎn)：。4、克隆技術(shù)廣泛應(yīng)用于、、和等領(lǐng)域（二）閱讀語段，回答問題美國科學(xué)家閉門造人①在美國馬里蘭州的洛克維里市有一個(gè)神秘的機(jī)構(gòu)──基因研究院(TIGR)。這是一個(gè)專門收集分類研究基因的地方。據(jù)科學(xué)家估計(jì)，人類大概有8萬余條基因。這顯然是個(gè)很龐大的數(shù)目，但這8萬余條基因中有多少是多余的廢基因呢?剔除廢基因后把有用的基因留下再經(jīng)組合，人類就可以“造”出來了嗎?TIGR主席克萊爾·弗拉斯特領(lǐng)導(dǎo)的小組努力的方向正是如此：在試管中制造生命。②為了證明廢基因的存在，他們選擇了一種寄生蟲，該蟲共有470條基因。他們把基因一條條剝離，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有170條是多余的基因。也就是說，只要把有用的那300條基因一一加入試管，就可能“人造”出一條有生命的寄生蟲!“這是多么美妙而又危險(xiǎn)的禁區(qū)!我們必須停止實(shí)驗(yàn)。我們必須等待倫理學(xué)家拿出結(jié)論?！盩IGR老板克萊格·文特下令暫停在實(shí)驗(yàn)室制造生命的研究。③目前一個(gè)包括生命生態(tài)學(xué)家、哲學(xué)家、律師和倫理學(xué)家等組成的小組對(duì)“人造生命”這一命題進(jìn)行論證。但有一點(diǎn)共識(shí)已經(jīng)達(dá)成，那就是他們都認(rèn)為，該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)已經(jīng)可以證實(shí)，不存在一種創(chuàng)造了生命的神秘的、魔術(shù)般的外力。④不管怎樣，一個(gè)可怕的前景已擺在人類面前：往試管中加入一條條的基因，最終這些化學(xué)物品卻成了活生生的生命，甚至就是人類本身。1、題目中的“造”字可用一個(gè)新近產(chǎn)生的詞來詮釋，這個(gè)新詞是。2、這篇文章說明的內(nèi)容是，說明順序是，第②段運(yùn)用的主要的說明方法是。3、第③段畫波浪線句子的含義是什么?4、從文章內(nèi)容來看，美國科學(xué)家在基因研究方面取得了怎樣的進(jìn)展?作者對(duì)美國科學(xué)家閉門造人持什么態(tài)度?（三）閱讀語段，回答問題①古代生物的狀況，在巖石中更有著豐富的記錄。許多生物的尸體由于和泥沙埋在一起，被泥沙緊緊包裹住，沒有毀滅消失，而讓別的礦物質(zhì)填充了它的遺體，保留了它的外形甚至內(nèi)部的構(gòu)造。在特殊的情況下，某些生物的尸體竟完整地保存下來了，如北極凍土帶中的長(zhǎng)毛象、琥珀中的昆蟲。所有這些都叫做“化石”。②化石是歷史的證人，它幫助我們認(rèn)識(shí)地球歷史的發(fā)展過程。③例如，很多地方都發(fā)現(xiàn)了一種海洋生物三葉蟲的化石。它告訴我們，在離現(xiàn)在大約六億多年前到五億多年前的那個(gè)叫做“寒武紀(jì)”的時(shí)代，地球上的海洋是多么的寬廣。1、選文說明的主要內(nèi)容是。2、②段在結(jié)構(gòu)上的作用是。3、①段運(yùn)用的主要的一種說明方法是，意在說明，這種說明方法的作用是。4、③段運(yùn)用的主要的一種說明方法是，意在說明，這種說明方法的作用是。5、選文運(yùn)用的說明順序是：。6、去掉“在特殊的情況下，某些生物的尸體竟完整地保存下來了”句中加粗字的詞語行不行?為什么?7、試給“化石”下定義。三、精讀《漢字之美，美在多維》①漢字是全世界最美麗的文字之一．今天，我們不妨從幾何學(xué)的角度來發(fā)掘漢字之美。②幾何學(xué)研究空間，空間具有維度，維度越多自由度越大·維度較抽象，舉例以明之：洞中潛蛇為洞壁所限只能前進(jìn)后退，它的空間只有一維。原上奔馬除前進(jìn)后退外還能左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，它的空間是二維的。空中飛鳥除前進(jìn)后退左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)外，還能向上騰飛向下滑翔，語云：“天高任烏飛”，鳥比誰都自由，因?yàn)槿S空間具有最大的自由度。③自由度來自多維空間。漢字有象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借六書。象形字從圖形轉(zhuǎn)化而來，理所當(dāng)然是二維的。其余五書也多半包含象形部分，例如形聲字，一半象形一半擬聲，非二維不足以容納。再者，漢字是由橫、豎、點(diǎn)、撇、捺等筆畫構(gòu)成的，好比在桌面上拼七巧板，必須有二維的自由度才能拼出千變?nèi)f化的美麗圖案來．可見漢字本質(zhì)上是二維的，如原上奔馬縱橫馳騁，為漢字之美奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。④漢字的書法突破漢字二維的局限，獨(dú)具一格，演繹出漢字的多維之美。⑤漢字書法講究構(gòu)架。構(gòu)架類似于繪畫之構(gòu)圖，至少須有二維空間所提供的大量自由度，字形才談得上構(gòu)架，才能體現(xiàn)出篆隸楷行草之特色，才能將各家之不同風(fēng)格表現(xiàn)得淋漓盡致。⑥漢字書法講究懸腕．書法家手腕懸空，方能隨心所欲運(yùn)臂使指揮毫著墨，在三維空間中發(fā)揮最大的自由度。⑦漢字書法講究筆法。這在很大程度上應(yīng)歸功于其獨(dú)特的工具，毛筆是所有筆中最神奇的。筆也有自由度：圓珠筆只有一個(gè)自由度。鵝毛筆和鋼筆的筆尖分叉可在寬度上略為施展，其自由度介于一二之間。毛筆由千百根毫毛組成，每根毫毛可有不同程度的彎曲，其自由度豈止千百？正因?yàn)槊P有這么多的自由度，書法家才能得心應(yīng)手揮灑自如，一支筆寫出千般字。尊毛筆為眾筆之王，誰曰不宜?毛筆的眾多自由度運(yùn)用得宜，可增加書法之維度。筆毫蓄墨之豐欠，運(yùn)筆力度之輕重，筆鋒走向之偏正，運(yùn)用之妙存乎一心。顏、柳等書體均能產(chǎn)生視覺之立體效應(yīng)，是為三維。不信嗎?筆力千鈞之贊語日：力透紙背。如無垂直于二維紙面的第三維度，朝哪兒透啊?⑧誠然，基于拼音字母的橫寫文字也有其優(yōu)點(diǎn)：見字發(fā)音方便學(xué)習(xí)，字母易于輸入電腦，以及與數(shù)學(xué)公式兼容等。但就美感而言，漢字堪稱獨(dú)步，書法已成為家喻戶曉雅俗共賞的藝術(shù)。反觀西方，有誰見過用拼音字母寫的匾額楹聯(lián)條幅扇面?⑨漢字之美，美在多維！奇妙的克隆答案第一課時(shí)二、內(nèi)容研讀：1、“都是生物靠自己的一分為二……這就是無性繁殖?！薄胺瞾碜砸粋€(gè)祖先”……也叫‘克隆’?！?、舉例子、下定義、作詮釋、列數(shù)字3、科普短文重在“普”，作者從常見且容易理解的生物現(xiàn)象寫起，將高深的科學(xué)技術(shù)說得生動(dòng)形象，明白曉暢。又用《西游記》中婦孺皆知的故事，更將科學(xué)技術(shù)寫得富有趣味。三、合作探究：1、使全文內(nèi)容層次分明，條理清晰。先寫克隆的含義，接著寫克隆實(shí)驗(yàn)，再寫克隆的發(fā)展，最后寫克隆對(duì)人類的造福和對(duì)克隆的思考。2、理解“克隆”的關(guān)鍵是：來自一個(gè)祖先，無性繁殖。3、作者沒有用時(shí)間順序來介紹“克隆”實(shí)驗(yàn)，而是用以中外科學(xué)實(shí)驗(yàn)為線索；以實(shí)驗(yàn)對(duì)象即由魚類、兩棲類到哺乳類兩條線索為來安排材料，這樣寫便于認(rèn)清克隆技術(shù)發(fā)展的脈絡(luò)。4、“多利”的誕生標(biāo)志著克隆研究取得新的進(jìn)展和重大突破，結(jié)果證明：動(dòng)物體中執(zhí)行特殊功能，具有特定形態(tài)的所謂高度分化的細(xì)胞與受精卵一樣具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛在能力。也就是說，動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞一樣，也具有全能性。5、課文從三方面來寫克隆技術(shù)造福于人類：第一，克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”；第二，克隆可以用來挽救珍稀動(dòng)物；第三，克隆對(duì)于人類疾病的防治、壽命的延長(zhǎng)具有重要意義。6、第二小節(jié)為第三小節(jié)寫“克隆綿羊‘多利”’的誕生提供了科學(xué)基礎(chǔ)，做好了行文的鋪墊，并且按由低等動(dòng)物到高等動(dòng)物(魚類、兩棲類、哺乳類)的說明順序。7、按照生物順序來安排的。由低級(jí)到高級(jí)的順序符合人們認(rèn)知的規(guī)律。再說，無性繁殖屬于低級(jí)繁殖。動(dòng)、植物越進(jìn)化、越高級(jí)，就越難以進(jìn)行無性繁殖。這一順序說明克隆技術(shù)在不斷發(fā)展。第二課時(shí)1、克隆是無性繁殖的新興生物技術(shù)。2、全文采用了邏輯順序說明事理，逐層深入，步步推進(jìn)。不能調(diào)換。文章先寫克隆的含義，接著寫克隆實(shí)驗(yàn)，再寫克隆的發(fā)展，最后寫克隆對(duì)人類的造福和對(duì)克隆的理性思考。3、作者為了說明“克隆是什么”，運(yùn)用了三種說明方法：舉例子、作解釋和引用。二、入課探究1、文章第二部分采用了時(shí)間順序。小標(biāo)題“克隆鯽魚出世前后”顯示這一部分是按時(shí)間順序安排的，這樣便于勾勒克隆技術(shù)發(fā)展的脈絡(luò)。同時(shí)也為下文寫“克隆綿羊‘多利’”的誕生提供了科學(xué)基礎(chǔ)，做好行文的鋪墊。2、文章第三部分“克隆綿羊‘多利’”是按時(shí)間順序安排材料的3、標(biāo)志著克隆研究取得新進(jìn)展和重大突破，而且證明了動(dòng)物體中執(zhí)行特殊功能，具有特定形態(tài)所謂高度分化的細(xì)胞與受