2023年實習教師實習報告范文-1

第76頁共76頁2023年實習老師實習報告范文2023年實習老師實習報告范文。為期幾周的實習終于完畢了，這些在中學的日子讓我感受到了作為老師的榮耀，同時也體會到作為一個園丁的辛勞，發(fā)現(xiàn)自身的一些缺乏之處要，做好一個普通的中學老師也不是一件簡單的事。在過去三年數(shù)學教育的學習過程中比擬強調的是對高等數(shù)學和一些初等數(shù)學知識的學習，以及對教育理論和心理學理論的學習，掌握新的教育理論知識和扎實、系統(tǒng)、精深的專業(yè)學科知識，能使自身的知識構造得到不斷完善、更新和開展，這樣才能居高臨下，透徹地理解教材，在教學上運用自如，作為將要肩負起教書育人這一神圣職責的我們來說這當然是必須的，卻不是充分的?，F(xiàn)代教育要求老師除了精通某一學科的專門知識，懂得教育理論，掌握教育方法以外，還要求老師具有較好的語言表達才能和文字表達才能，有較為廣博的知識面，有較好的溝通人際關系的才能，有扎實的根本功和一定的教學藝術。同時要求老師有正確的人生觀和價值觀，有一定的文化修養(yǎng)和高尚的審美情趣。老師作為一個特殊的職業(yè)，需要具備很強的語言表達才能，才能把自己已有的知識盡可能多的、高效的傳授給學生。老師是書本知識與學生之間的聯(lián)絡紐帶、運輸通道。古代文學家韓愈說過：“師者，傳道、授業(yè)、解惑者也。”無論是傳道、授業(yè)還是解惑，都要通過語言尤其是口頭語言來完成，但是在這方面目前為止還沒有相應的課程。在中學實習的過程中，聽老老師教誨在文理課程上有偏科的學生常常會說，語文假設學不好，理解才能差，會對數(shù)學等理科學習造成影響。對學生是這樣，對老師，其實也是這樣，表達才能和方式有欠缺的話，會直接影響課堂教學的效果，降低課堂教學的效率。同樣一個教學內容，同樣的教學方法，不同的老師講出來的效果可能完全不同，學生的學習效果也可能完全不同。這種情況下老師口語表達才能的強弱直接決定了課堂教學效果及整個教育質量的好壞。教育學家蘇霍姆林斯基說：“老師的語言素質在極大程度上決定著學生在課堂上的腦力勞動效率”。所以作為雖然一名理科學生，我認為我們師范專業(yè)的學生仍然有必要進展語文方面課程的學習，尤其是口語表達方面的才能訓練，如何使教學過程中的語言表達生動形象，富于激情，吸引學生的注意力。在教育理論方面的課程中對教學過程中表達方面的重要性也略有提及，但主要是一些較為理論和提綱性的內容，理論表達的訓練很少，還遠遠不能到達應有的效果。此外，雖然當今多媒體教學已相當興隆，但最常用、最方便的教學媒體仍然是黑板和粉筆，板書字跡工整甚至美觀與否也都將影響課堂教學的效果和學生對老師的評價。好的板書被學生抄作筆記后，可以幫助學生快速憶起課堂內容；而字跡潦草、難認、不標準的板書讓學生作筆記時無所適從，無法到達板書的效果。老師的板書是否嚴謹、標準，能給學生起到潛移默化的作用，老師板書中不標準的漢字、標點及格式，常會被學生模擬進了作業(yè)本甚至是考卷中。所以在我們學習作為老師各方面的技能的現(xiàn)階段希望能開設一些書法、粉筆字方面的相應課程或多開展一些此類活動，培養(yǎng)作為老師應有的根本技能。另外，一個多月前，我上了講臺上了第一堂課，課程進展到半個小時以后，我開場感覺到喉嚨干澀，疼痛，當時最擔憂的莫過于怕自己堅持不了這一節(jié)課，好在并沒有這樣，只是喉嚨啞了幾天。后來我發(fā)現(xiàn)許多中學老師都有慢性的咽喉炎。而我周圍，我的帶教老師，自從走上老師崗位幾年來一直都聲帶過渡疲勞，聲音嘶??；辦公室里另一位新來的處于見習期的新老師也在只上了不到一個月的課時失聲。咽喉炎已經(jīng)成為許多來老師的職業(yè)病。所以我想師范專業(yè)的課程中能不能給予我們一些如何發(fā)聲，如何保護自己的指導，以便我們在走上三尺講臺后能更好的完成工作。老師的任務不僅僅是“教書”，還必須“育人”。因此，老師對學生施加的影響必須是全面的。老師為了獲得向學生施加全面影響的手段和才能，就應該在通曉一定專業(yè)知識的前提下，擁有比擬廣泛的文化科學根底知識，即使是數(shù)學老師除了數(shù)學專業(yè)知識和相關理科知識外，也應該具有一定的人文歷史方面的知識。理論的說服力需要有豐富生動的知識來表達，老師必須具有廣博的知識背景，才能在教學中，從多角度、多側面去啟發(fā)學生和論證問題以廣博的知識進步理論的說服力，增強自己的教學魅力。“教給學生一杯水，老師要有一桶水”，所以學校能不能給師范生多安排一些選修科學，人文課程的時機，進步我們的知識程度，優(yōu)化知識構造。以上是我的實習報告總結，算是我在實習過程的一些所見所想，有些是從我的缺乏之處引發(fā)的一些考慮，在論文中討論，自己覺得有班門弄斧的嫌疑，確是我的真實想法。也在這次實習中學到許多東西，希望將來能成為一個合格的老師。2023年老師實習報告范文20xx年老師實習報告范文(一)一、根本情況介紹光陰似箭，日月如梭，四個月的實習生涯即將完畢。這次實習我被分配到了長沙開福區(qū)萊恩幼稚園(河東園)，在這所幼兒園實習的四個月里，我學到了很多，也發(fā)現(xiàn)自己身上還有很多缺乏之處。不過總體來說，我對自己在本次實習中的表現(xiàn)還是比擬滿意的。下面我將把自己在這四個月的實習生活中，自己是怎樣做的及自己的收獲和感觸，如實的進展總結。(一)見習階段：我認真、仔細、勤學好問，能隨時時做好觀察筆記，并主動接近幼兒和幼兒園的老師，從而很順利的開場了自己的實習生活。入園的第一天，我被分在了大二班，這是一個比擬鬧的班，班上一共有29個幼兒，有三個老師。我在大二班見習了一天，在這一天里，我一邊看主教老師上課，一邊幫助保育老師清掃衛(wèi)生。雖然覺得有點累，但是我并沒有任何怨言，因為我覺得自己學到了很多經(jīng)歷。由于大二班的主教老師和助教老師都是這個學期才接手的這個班，小孩子的常規(guī)不是很好，總是需要老師大聲的說話，小朋友才安靜下來。在與助教老師的交流和自己的觀察中，我認識到了：一個班級的常規(guī)管理是很重要的;并且認識到：幼兒的常規(guī)管理和良好習慣的養(yǎng)成是從要從幼兒入園的那天起就要認真對待的。保育老師在幼兒入園后要清理幼兒的書包，看幼兒是否帶了藥或者危險的玩具等;然后在幼兒活動后清理活動地點，組織幼兒喝水、如廁等;在幼兒將離遠的時候，幫幼兒整理好衣服，讓幼兒干干凈凈、穿得整整齊齊地回家，以此可以告訴家長，幼兒在幼兒園很好，家長可以放心的將孩子送到我們手上。在見習的這一天里，我對萊恩幼稚園的工作時間安排及幼兒的一日生活安排有了初步的理解，知道了主教老師及保育老師的職責，對于保育的內容、要求和方法有了一定的理解。(二)實習階段：我做到了保教相結合，能關注幼兒的身心開展，使幼兒在游戲中學習、在游戲中成長。在來幼兒園的第二天，園長頂一天主教老師的班。帶的是小班，班上有二十幾個幼兒。當時我心里的壓力蠻大的，因為自己從來沒帶過班，而且自己對于幼兒園的情況和小班幼兒的情況不是很理解，后來想了想，對自己說：如今你要以一個幼兒老師的身份嚴格要求自己，不要總以自己是實習生的借口而錯失鍛煉自己的時機，所以我也就很樂意的到了小班，開場了我的實習生活。第一次上課還是有點小緊張，總是有各種突發(fā)狀況出現(xiàn)，讓我有些措手不及，不過，幸好這節(jié)課到最后還是算比擬完好地上完了。實習的第二個星期，由于寶寶班保育老師生病請了一個月的病假，所以我就在寶寶班待了一個星期。在寶寶班做完保育工作之后，我也會幫班上的主教和助教老師帶一下班，簡單來說就是給小朋友們講講故事。在實習的第二個月，由于幼兒園做飯的廚師扭傷了腳，短時間還不能回來上班，所以幼兒園決定每個班的保育老師輪流去廚房幫廚。被分到這所幼兒園的實習生除了被分到大二班的我，還有被分到中二班的涂涂老師，以及被分到小二班的顧老師，但是由于中二班的助教老師懷孕了，涂涂老師頂了她的班就不能被調出來，而小二班的小朋友是剛入園不久的，所以顧老師也沒方法調出來。這樣一來，就只有我一個人穿梭于幼兒園的各個班級中做保育工作。剛開場心里還有點忐忑不安，因為會接觸到不認識的老師、不認識的小朋友，但漸漸地開場享受每天與每個孩子的相處，無論這個孩子是否是認識的。從實習的第三個月開場，我就陸陸續(xù)續(xù)地在班上開展了一系列的教學活動。在活動之前，我都會認真準備好活動教案，就算是按照老師用書上的教案上課，我也會很認真的看教案是站在誰的角度寫的，活動過程設計是否合理等;當然在活動中我都會將游戲貫穿其中，這也是幼兒很樂意承受的學習方式。二、實習中主要收獲在此次實習中，我收獲頗豐。在幼兒園各位老師的幫助下，我比擬成功的將自己所學理論知識和技能運用到了理論中，順利的完成了教育實習任務，并且我覺得自己學到了很多東西，并深化理解了作為一名幼兒老師該面對的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個層次邁進，等等。在此次實習過程中，我在本所幼兒園的大大班、大班、中班、小班、寶寶班都呆過一段時間。在這段時間里，我認識了更多的小朋友，也有許多小朋友認識了我，同時也與幼兒園其他的老師互相有了一定的理解，這是我在這所幼兒園的收獲。在實習的這四個月里，我覺得自己做得很好的地方有幾點：1、實習態(tài)度很認真，并且實在的做到了保教相結合，關注了每個幼兒的身心開展，發(fā)自內心的疼愛、照顧幼兒。冬天的天氣越來越冷，我會幫幼兒蓋好被子，提醒幼兒多喝水，讓幼兒喝溫水;偶然也會帶幼兒做熱身運動，告訴幼兒關于感冒的知識，幫助幼兒建立防寒保暖的意識。2、將游戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學習生活充滿快樂。在課余時間，我會帶幼兒玩手指游戲，帶幼兒唱歌。在活動中，我那么重點運用借助情境支架幫助幼兒理解活動的內容。比方，在語言活動《父與子》中，我就請了玩偶父親與玩偶兒子參加我們的活動，讓幼兒置身于父與子的情境中參加活動，從而使幼兒更好地理解了故事的內容。3、對于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設和活動的組織盡心盡力，積極參與。4、與家長的交流很親密、與幼兒園的老師的關系處理得很好。每兩周我都會認真協(xié)助主教和助教兩位老師寫好家園聯(lián)絡手冊，把幼兒在幼兒園的情況詳細的告訴家長，也經(jīng)常在幼兒入園時與家長聊天理解幼兒在家的表現(xiàn);每天我都主動向幼兒園的老師問好，熱情幫助老師、虛心向她們請教，與老師相處得很融洽。當然，自己在實習中，也有做得缺乏的地方，比方說三、實習中存在的主要問題同時，在實習期間我也發(fā)現(xiàn)了自己還有很多缺乏之處。比方：沒有主見，不能堅持自己的原那么，做事細致但動作較慢，開展某些教學活動時對于幼兒提出的問題不能隨機應變。另外還有一點就是：班級的常規(guī)管理，我們班的常規(guī)一直不是很好，這也是自己一直在探究的問題。我經(jīng)常向幼兒園的老師請教這類問題，并在不斷嘗試和探究適宜大班常規(guī)管理方法，希望以后自己在常規(guī)管理方面會有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。四、今后努力的方向正如我們班的助教老師所說的那樣，在幼兒園的工作是瑣碎、細小的，然而它又是非常重要的。幼兒是初升的太陽、祖國的希望，保證幼兒的平安是工作的重中之重。因此，在往后的工作中，一定要以平安為第一重心開展保教工作。對于幼兒老師來說，也許每天的生活時間是一成不變的，或許沒有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏，但對于幼兒來說，每一天都是新的成長，每一天都是非常期待著認識新的事物，所以作為他們的老師，我每一天都要用激情澎湃的一面面對生活，面對幼兒?！昂⒆邮悄_，教育是鞋”。我想，雖然我就要分開學校了，但是以后我一定要繼續(xù)學習新的知識，拓寬自己視野，使自己在幼教事業(yè)里獲得更好的成績!20xx年老師實習報告范文(二)學校與學院給我們安排實習的主要工作包括教學與班主任管理兩大局部，按說我們專業(yè)應該更側重于管理，但是管理并不是一朝一夕的事情，而且起初的管理者都是從最底層的“雜事”做起，更為重要的是我們工作的開場與始終可能都是以教學為主，所以我把教學當做這次實習最主要任務與工作內容。我有幸可以在閔行中學實習，因為那是一個非常友好的學校，我們實習生有足夠多的時機與自由去講課，同時那里的老師也非常負責，就我的帶教郭老師而言每一堂新課她必聽，然后也必定會點評，所以我們講課的才能進步了很多。而在德育處“辦公”，也是跟著郭老師，因為她是學校團委書記，經(jīng)常與學生“打交道”，雖然我們沒有幫助老師做出什么驚天動地的大事，但是在小事情中，也在耳濡目染中我們已經(jīng)學到很多，這也許就是觀察學習的力量吧!一、語文與政治教學——真正老師生涯的開場起初我是被分配到高二政治組，進展政治教學，而我自己想教確實是語文，于是與德育處辦公室里的一位語文老師商議，他欣然同意先讓我在高二(11)班先講一篇語文課文(那可是實驗班，而且老師讓我自由選擇課文，真是受寵假設驚了)，所以我開場教授語文，中間又主要教授高二另外兩個班級政治，最后等到他們期中考試過后，又講授了語文，所以教學比擬復雜，但是我一直在努力教好語文與政治，我也覺得這些課堂教學才是我真正老師生涯的開場。(1)我即語文——中文專業(yè)知識與文學素養(yǎng)的重要性“我即語文”這是語文改革教育家陳日亮先生一本書的名字，這是他在一次語文研討會上脫口說出來的，我是非常同意他這個提法的，因為我覺得一個好的語文老師必須自身擁有良好的文學與語言素養(yǎng)，而且這還不夠，他還具有人文精神，包括人道關心與寬容的精神。我自己對這次語文講課的時機非常珍視，同時也有些忐忑不安，害怕自己的知識與素養(yǎng)不夠，不能勝任這樣一個優(yōu)秀班級的語文教學。由于時間很充分，我備了兩個星期的《秋水》，之前也在閔行校區(qū)乘著教室沒人在那里試講過，當時效果不是很好，但是還是硬著頭皮開場了第一堂語文課。開場的緊張到講臺上漸漸消失了，我充分意識到自己之前準備的重要性，包括教學設計、ppT課件制作與老師商討一些文言知識，而正是這些充分的準備才讓我能在課堂上很快擺脫了害怕、擔憂與緊張。這樣在第一節(jié)課完畢后，雖然時間把握的不是很好，但還是得到了指導老師的肯定：不像一個新老師的樣子，好似是個老手。這樣我又精心準備了第二堂課，效果還不錯，至少老師滿意，學生也認真聽講。但是我在備課與講課中就明顯感覺自己無論是中文相關知識還是文學表達與遷移的素養(yǎng)不夠，備課中、課堂上明顯會有“擠不出來”的感覺，原因是自己里面“牙膏”不多呀!我想要做好一個優(yōu)秀的語文老師，中文專業(yè)知識與文學素養(yǎng)那是根底，所以為了自己這個目的必須從這方面著手，于是在實習之余，我利用閔行校區(qū)的圖書館與中文系的便利閱讀文學經(jīng)典，旁聽中文系老師的課，我也非常享受在閔行校區(qū)那段“乘課聽”與“泡圖書館”的日子，我希望這種日子可以繼續(xù)，可惜最后我還是要和閔行圖書館說再見，但是我知道中文的學習才剛剛開場……我在第一篇課文完畢后給學生留了一篇作文，而在修改作文的過程中我再次感受到中學語文作文教學存在的一系列問題，而與老師的交談中他也會時時向我談到學生作文問題，于是自己也在考慮中學語文作文改革的出路在在哪里。因為自己喜歡寫博客的緣故，所以就將博客與作文教學聯(lián)絡起來，在實習的后半期開場了“基于博客的中學語文作文教學研究”的調查，我從理論上分析^p了博客作文教學社區(qū)的重要性與一些理念，而用問卷與訪談實地考察了博客作文教學社區(qū)施行的可行性(見附件)，最后還提出了博客作文教學社區(qū)可能會存在的問題，幫助自己在認知層面上理清了這個問題。(2)政治教學——政治學科的核心價值是什么之前我就認為自己可以勝任政治學科的教學，但是拿到書本才發(fā)現(xiàn)自己不知該講什么，一方面書本內容不多，我該補充什么內容;另一方面書本上的內容學生都不大感興趣，我該怎樣吊起他們的口味。而且我發(fā)現(xiàn)有些章節(jié)的內容實在是比擬混亂，于是我也在抱怨課本的質量，但是我們能做的事情怎么能讓這些比擬混亂的知識讓學生欣然承受，于是我開場了政治教學的挑戰(zhàn)。開場的時候郭老師對我們的根本功要求很嚴格，板書要寫，導入要好，要有總結與練習，這些根本要素必須都要有，所以課堂還還不是很能掌控。但是郭老師前幾次在課后都給予我們很多的指導，也經(jīng)?？滟澪覀兊倪M步，所以我們在一種很愉快的過程中掌握了這些根本技能，可以站穩(wěn)講臺。但是當我能完好地講清楚一堂課，且重難點突出時，我就得考慮怎樣進步課堂本身的有趣性，進步聽課率。于是我開場在梳理課文知識點與邏輯構造時，參加了大量鮮活的時政材料，而這些材料一方面是為了說明課文政治常識，另一方面也是拉近學生與政治常識之間的間隔。我記得很清楚自己在講授“司法機關”這節(jié)時，因為涉及到“法院、檢察院與公安局”，而他們三者之間的內涵與區(qū)別可能學生不大容易掌握，于是在整個課文講解中，我始終穿插著“文強案”，用文強案審理的始末引出每一種機關，然后再進展區(qū)分與總結，這樣學生在聽案件的同時就很容易理清這些機關的職責與分工，效果也非常好。郭老師很滿意，下課時就問我要課件，而學生在那堂課上也都睜大眼睛聽我講授，中間互動也很多，聽課率能在40分鐘幾乎到達100%(高二政治課能讓60%的學生在30分鐘內聽老師講課已經(jīng)很不錯了，主要由于分科與政治“副科”身份的緣故)。在這個過程中我也一直在考慮高中政治學科的價值核心是什么?斯賓塞提出：什么知識最有用?既然政治作為高中重要學習的科目，它必然是有用的，而這種有用性的核心價值在哪呢?對于國家而言，政治科目可以進展愛國與社會教育，傳授一種社會核心價值觀，而我想對于學生而言政治科目的價值是“生活”，即幫助他們在這個社會上更好的生活。所以高二政治常識，也就是政治生活，而過一個比擬有意義的政治生活需要學生能敏銳地把握身邊的政治新聞，分析^p與評價這些政治新聞，而且能有一個相比照擬專業(yè)的目光，我想政治學科的教學承當著這個重要任務，表達著這個核心價值。二、德育處——耳濡目染中感受與考慮德育德育是現(xiàn)代學校教育中的重要內容，甚至是素質教育環(huán)境下學校教學的核心教育內容，雖然德育無論在我國目前的研究界還是學校理論領域存在諸多問題，但是對學生思想道德品質的培養(yǎng)是學校德育處也是整個教育的重要內容，閔行中學做得還是很好的。雖然自己開場時在德育處做了很多“打雜”的活，包括打印、復印、輸入與記錄等，但是郭老師一有時機就讓我們參加各種學生與班主任會議，所以我們在德育處有得天獨厚的條件接觸到學校領導與學生“領導”，聆聽到他們的想法，也能觀察到他們的做法。閔行中學一年一度的學生代表大會主要是我們指導老師負責的，前兩個星期我們就一起準備材料，而且我們現(xiàn)場感受了學生競選的熱烈與會議程序的嚴謹，記得自己那是也非常沖動地感慨：學生們太有才了，有時候是我們學校過多的“管制”束縛了他們的發(fā)揮與創(chuàng)造。學生在代表大會以及團委常務會議上完全可以自己組織，從而過一個完好的學校民主生活。而閔行中學對班主任工作非常重視，根本上每個星期都有一次班主任例會。記得聽了一次“班主任帶教儀式”上校長的講話，當時校長讓我知道學校育人作用的重要性與班主任育人角色的拓展空間，受益不淺。而我在實習之前也看過魏書生先生的《樂在民主育人中》，也聽過我們系李偉勝老師的“班主任工作”這個課，所以對于校長的話非常有感觸，也容許以說“默然相契”呀!自己雖然在耳濡目染中學習、感受學校德育，但是在一些困惑中也在考慮，我把自己在閔行中學德育處工作中考慮過的三個問題在這里羅列一下。(1)德育處的專業(yè)性問題我不大清楚德育處在每個學校設置的“專業(yè)性”狀況如何，但是據(jù)我觀察自己的母校與閔行中學發(fā)現(xiàn)“德育處”往往存在職責內容界定不清，與教學工作界限模糊，更為重要的是德育方法與方式缺乏有效性，總之德育處并不能像教務處那樣富有專業(yè)性。這個問題我想可能正是表達了“德育”不同于“教學”與其它內容管理的地方，它本身的復雜性可能是是重要原因。(2)學生自主管理性問題學生自主管理是每個學校德育的重要內容，而閔行中學每個星期一的“升旗儀式”與“校當家”以及學生社團都是學生自主管理的重要舉措，但是無論是升旗儀式、校當家還是學生社團中都存在一個缺乏活力的問題，因為學生自主進展的活動應該是多姿多彩的，充滿活力的，但是在目前學校管理體制下，也許由于老師的指導不夠，也許由于老師管的過多，學生自主管理的活力缺乏。(3)問題學生的教育問題德育處雖然常常“和諧”，但是也偶然會有“不和諧”的聲音，因為不時有“問題”生被班主任要求到德育處來承受“教育”，所以德育處經(jīng)常會有領導對那些問題生發(fā)脾氣，而那些問題生也往往與領導“對著干”，打破了學校常規(guī)管理的一些底線。所以對這些孩子，德育處如何教育?謾罵?體罰?還是商議、理解與寬容?真的很復雜，詳細到每一個孩子與每一個情境都是不一樣的。兩個半月的實習起初感覺過得很慢，聽課之外就在德育處幫老師做一些事情后來一旦真正開場講課的時候，每天只有備課、講課與評課，然后再備課、講課與評課，這樣周而復始，一個月的時間就很快過去了，接著為了自己的課題，再去那些曾經(jīng)受過課的班級發(fā)放問卷時，發(fā)現(xiàn)我與那些學生之間的師生緣分可能就到這里了，想著不免有幾分傷感與不舍。雖然我分開了，但是假設自己要是能在他們的精神世界里留下那么一點點東西也是我莫大的榮幸，就像我如今寫實____結一樣，希望自己這段珍貴的經(jīng)歷可以在自己的世界中留下點什么。2023年實習老師實習報告大全我相信，每一個人的生活都有一條上升的精神線，依附并加強這條線的，便是我們追逐理想的信念。立志當老師是我對生活的一種期望，老師職業(yè)是我的夢，這個夢是我美妙憧憬的生活信念。20xx年2月13日，我懷著非常好奇、沖動的心情，在zz縣zz中學開場了實習老師的生涯。在實習期間，我學到了很多知識，學會了很多做人的道理，使我終生受益匪淺。我實習的內容主要是語文教學、班主任工作。既然是實習老師，語文教學自然是重點。我實習的班級主要是初一(1、2)班，是兩個很優(yōu)秀的班級，他們的語文老師，也就是我的指導老師，是語文教研組的組長，市高級骨干老師。他們使用的是我所不熟悉的新教材，初拿課本時讓我壓力倍增，因為我作為他們的實習老師，總要做好給他們上課的準備。然而，當老師是我的人生追求，是我的理想職業(yè)，我不想輸在起跑線上，我想做一名優(yōu)秀的老師，我想我的學生都是最棒的。所以，怎樣才能上好課，怎樣才能教好他們，正是我面臨的一個重要而又迫切的問題。還好，我是幸運而且是幸福的。我遇見了一位專心致志、認真負責、一絲不茍且熱愛教育工作的老師——我的指導老師。我首先從指導老師的上課風格入手。既然指導老師教的這么成功，學習他的方法、吸收他的經(jīng)歷自然是一條捷徑。實習開場的兩周，我便專心聽指導老師的課，揣摩他的教學風格。他重視根底知識的掌握，學習方法的指導和知識細化且全面。他為人謙遜隨和，工作很負責，很熱心地告訴我怎么聽課，在課堂上如何觀察學生，如何針對不同的情況作出適當?shù)姆错懀瑥亩M步教學效果。法國教育學家第惠多斯說過：教學的藝術不在于傳授本領，而在于鼓勵、喚醒、鼓舞。那么，怎么去鼓勵、喚醒、鼓舞聽課者呢?做到師生互動，讓學生參與課堂，給予他們更多的時機，調動他們的學習激情，培養(yǎng)他們的學習興趣。惟有這樣，學生才會更加的融入課堂，惟有這樣，學生的語文程度才會進步。在聽課的過程中，我看見我的指導老師正這樣做著。在聽課的同時，我也對班上學生語文程度進展了調查。通過作文、作業(yè)的修改再加上自習時間和課后時間與學生交流的理解，全班的學習氣氛很好，課堂紀律和作文、作業(yè)上交情況都很好，學生課前預習自覺、準備充分，這為老師進一步結實學生根底和講授新課帶來很大的動力和信心。當然，我相信這樣良好的學習精神與老師長期的細心指導和習慣培養(yǎng)是密不可分的。新課程改革強調的是合作學習、自主學習、探究學習。無疑，新教材的指導思想肯定是要充分發(fā)揮學生的主動性、創(chuàng)造性。指導老師在課余還教我如何去研究教材，如何去備課。他要求我先熟悉課本，明確教學內容，理解掌握教學重難點，確定教學思想。教學案中的問題應該是具有啟發(fā)性的，對理解課文、感受作者寫作意圖起關鍵作用的。教學思路不是大問題，這些啟發(fā)性問題的設置就大有學問了，不僅要對教材非常熟悉，有透徹的理解，還要有自己的獨特感悟，非常地費腦筋。在備課方面，指導老師也給了我講述了一些本卷須知。備課時，不要巨細無遺，那樣在上課的時候可能很難找到要講的東西，只是提綱挈領的一些東西，再補充一些重要的關鍵性的知識，詳細的要用到的知識，自己應該非常熟悉，記在腦中。上課的時候思路要明晰，條理要明確，不能照本宣科，而是根據(jù)課堂的進展情況，適時調整教學，而且調整時要做到教學活潑、過渡自然。記得第一次給學生上課后，指導老師給予的意見和評價，他說：“因為你是初次上課，有些緊張，教態(tài)略顯拘束;沒有教學經(jīng)歷，在細節(jié)處理上略顯生澀;但是從整個教學過程來看，你這是一堂構造非常完好的課;作為老師，你的根本功很扎實，如：普通話標準，板書工整明晰，這些都是做老師應具有的最根本的條件，同時這也是你自身的一些優(yōu)勢;此外，立志做老師的精神值得局部教育者學習，有了積極進取的職業(yè)精神才是工作的動力，可以看出你準備充分。我相信你成為老師不久，一定會是一位被大家認定的優(yōu)秀的老師?！钡诙挝以诔醵昙壣狭艘惶谜n，除了聽取指導老師的意見，我課后還向學生理解了他們聽課后的感受及我的教學情況，學生們積極熱情的答復我說：“老師的課上得很棒，但能多與我們進展課堂學習互動就更好了。”第三次，初一年級的學生們告訴我：“老師的語速有些快?！甭犃死蠋熀蛯W生們的意見和建議，在后來的教學過程中，我不斷的注意和改良。同時，我在指導老師積極的工作精神和學生熱情的學習態(tài)度中理解并學習到了很多很多。如：怎樣進展作業(yè)布置和作業(yè)修改;怎樣調動學生的課堂情緒;怎樣有效開展小組合作學習;機智化解課堂的突發(fā)事件;把預習內化為學生的一種自覺行為;擅長在教學中進展有效的反思;給予學生鼓勵和正確的評價;學會正確、有效、純熟、靈敏地運用多媒體教學等。在他的工作作風中，我看見了踏實過好每一天的燦爛笑容，他在工作中精益求精，把工作當做享受，是一位生活幸福的老師。我很感謝指導老師在學習上給與我的幫助，在工作時給予我的肯定和鼓勵，我崇敬他默默無聞的奉獻精神，給了我追求的啟示，也算是人生感觸。我也相信自己一定會越做越好。此外，班主任工作也是我實習的一個重要方面。班主任是一個班級的管理者，教育者，也是一個班級的設計者，除了正常的教育教學工作外，還負責溝通協(xié)調好任課老師和學生的關系，任課老師之間的關系，學生之間的關系，可謂任重道遠。班主任的工作真的是非常煩瑣的，事無巨細，都要過問。早上要很早到班級檢查早讀情況，還要做好考勤工作，在別的老師上課期間，還要不時到班級外面轉上一圈，檢查學生的上課情況，做好教學工作方案，有時候還要幫助任課老師維持班級秩序，這些都是班主任每日必修的功課。通過這次的實習，為我以后的班級管理工作吸收了不少的經(jīng)歷和方法。教育界的李鎮(zhèn)西說過：教育是師生心靈的和諧共振，互相感染、互相影響、互相欣賞的精神創(chuàng)造過程。它是心靈對心靈的感受，心靈對心靈的理解，心靈對心靈的耕耘，心靈對心靈的創(chuàng)造。通過老師實習讓我認識到：現(xiàn)代教育要求老師除了精通某一學科的專門知識，懂得教育理論，掌握教育方法以外，還要求老師具有較好的語言表達才能和文字表達才能，有較為廣博的知識面，有較好的溝通人際關系的才能，有扎實的根本功和一定的教學藝術。同時要求老師有正確的人生觀和價值觀，有一定的文化修養(yǎng)和高尚的審美情趣。老師作為一個特殊的職業(yè)，需要具備很強的語言表達才能，才能把自己已有的知識盡可能多的、高效的傳授給學生。老師是書本知識與學生之間的聯(lián)絡紐帶、運輸通道。古代文學家韓愈說過：“師者，傳道、授業(yè)、解惑者也。”無論是傳道、授業(yè)還是解惑，都要通過語言尤其是口頭語言來完成。以前在學習的過程中，就有聽老師教誨在文理課程上有偏科的學生說，語文假設學不好，理解才能差，會對數(shù)學等理科學習造成影響。如今我才發(fā)現(xiàn)，對學生是這樣，對老師，其實也是這樣，表達才能和方式有欠缺的話，會直接影響課堂教學的效果，降低課堂教學的效率。同樣一個教學內容，同樣的教學方法，不同的老師講出來的效果可能完全不同，學生的學習效果也可能完全不同。這種情況下老師口語表達才能的強弱直接決定了課堂教學效果及整個教育質量的好壞。所以，教育學家蘇霍姆林斯基說：“老師的語言素質在極大程度上決定著學生在課堂上的腦力勞動效率”。我從實習工作中明白了其重要性，同時也得到了一定的意識和才能的提升。此外，雖然當今多媒體教學已逐步廣泛使用，但最常用、最方便的教學媒體仍然是黑板和粉筆，板書字跡工整甚至美觀與否也都將影響課堂教學的效果和學生對老師的評價。好的板書被學生抄作筆記后，可以幫助學生快速憶起課堂內容;而字跡潦草、難認、不標準的板書讓學生作筆記時無所適從，無法到達板書的效果。老師的板書是否嚴謹、標準，能給學生起到潛移默化的作用，老師板書中不標準的漢字、標點及格式，常會被學生模擬進了作業(yè)本甚至是考卷中。所以，指導老師對我根本功的肯定給了我很大的自信。最后，老師的任務不僅僅是“教書”，還必須“育人”。因此，老師對學生施加的影響必須是全面的。老師為了獲得向學生施加全面影響的手段和才能，就應該在通曉一定專業(yè)知識的前提下，擁有比擬廣泛的文化科學根底知識，即使是語文老師除了語文專業(yè)知識和相關文科知識外，也應該具有一定的數(shù)理邏輯知識。理論的說服力需要有豐富生動的知識來表達，老師必須具有廣博的知識背景，才能在教學中，從多角度、多側面去啟發(fā)學生和論證問題以廣博的知識進步理論的說服力，增強自己的教學魅力。常言道：“學高為師，身正為范”，“教給學生一杯水，老師要有一桶水”，因此，進步我自身的知識程度，優(yōu)化自身的知識構造是我一生的必修課，我將在以后的學習工作中不懈努力!有人說：做人要像竹子一樣，每攀登一節(jié)，就要做一次小結。最后，我想用我指導老師的話完畢我的實____結。他說：“我是那河面上的船夫，我的學生就坐在我的船上，我將用我的力量和智慧把我的學生渡到河的對岸!”我是多么的渴望自己是那船夫中的一員呀!2023年老師實習報告近兩個月的實習,使我真正體會到做一位老師的樂趣,同時,它使我的教學理論變?yōu)榻虒W理論,使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W.近兩個月的實習,如今回想起來,短短的實習生活,感覺可以說不錯,真的很不錯.當我漫步在實習的校園里,那出自學生的一聲聲"老師好.""老師好"的感覺真好,我有時覺得自己是不是被叫上癮了.呵呵.希望我的這篇20xx年老師實習報告可以給大家作為參考范例。近兩個月的實習,令我感慨頗多.我實習的班級是二年級201班,一大群八,九歲的小孩子,又得意,又活潑,又好動,又淘氣.記得我剛到課室的第一天,下午就有的同學送了自己畫的畫給我.我非常感動.聽了一周的課之后,我開場走上講臺,開場了自己的第一篇"處女作".當然,剛開場心情特別緊張,由于經(jīng)歷缺乏和應變才能不強,課堂出現(xiàn)了"講課重點不突出,講課順序不清,師生配合不夠默契"等等.針對出現(xiàn)的問題,指導老師要求我多聽課,多向經(jīng)歷豐富的老師學習,并且面對面地指出教案的缺乏以及上課時存在的缺點.幫助修改教案,她們沒有絲毫的架子,有更多的是朋友般的親切交談.為了彌補自己的缺乏,我嚴格按照學校和指導老師的要求,認真仔細地備好課,寫好教案,積極向其他同學和老師學習,多多向人請教,把握好每次上課的時機,鍛煉和培養(yǎng)自己的授課才能.在上課的過程中,我遇到了許多困難:譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首.當時有人建議我使用強迫的方法.如罰站,罰蹲等.誠然,這種方法可以勉強維持課堂秩序.然而,這也無疑加深了老師與學生之間的隔膜,甚至使學消費生厭學的心理.作為教育工作者,就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛,在教學活動中建立平等的師生關系.而且老師要把自己當成活動中的一員,是學生們的良師益友.我獲得的教學效果還不錯,有幾個很淘氣的學生在上我的課時認真多了,還積極舉手答復以下問題.八,九歲的小孩子很好動,而且注意力非常容易分散,這樣很容易開小差,影響教學效果.為了改善這種情況,我給每個小組在黑板上加小紅花,哪個小組認真聽課,就給哪個小組加小紅花,這種方法獲得的效果果然好.以前常常因為學生在下面開小差,我喊破嗓子都沒方法控制,如今卻可以很好地控制課堂,直接向課堂要效益了.俗話說:"知之者不如好知者,好知者不如樂知者."興趣對于一個小學生來說是至關重要的.我的體會是必須把學生的學習興趣調動起來,使他們在快樂中主動學習.無論是上語文還是數(shù)學,我都采取以學生為主,老師為輔的教學方式,課堂只要是以學生的朗讀和提問為主,然后讓學生充當小老師的角色講評,我再加以補充,糾正.因為課堂都是以學生講為主,充分調動了他們學習的主動性和積極性,由"要我學"轉化為"我要學"的教學方式.激發(fā)了學生濃重的學習興趣.小學二年級的學生喜歡夸耀自己,于是我根據(jù)他們的個性和年齡特點,非常注重鼓勵他們.只要他們答完問題,我都用鼓勵性的語言對他們說:"真好","真響亮","還不錯"等等.他們得到老師的贊揚,積極性進步了,久而久之,就養(yǎng)成了敢于舉手答復以下問題的習慣了,而且,同學答復以下問題很好的,我就叫所有的同學用"棒,棒,你真棒!"的鼓勵話語來鼓勵他們,這樣,充分活潑了課堂氣氛,學生情緒飽滿,起到了很好的教學效果.修改作業(yè),糾正學生的錯誤是非常重要的.我在糾正學生每個錯誤的時候,寫上鼓勵的評語,并在評語中強調訂正的重要性,并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵之,開導之.對那些在我要求訂正之后仍然不訂正的學生,我在作業(yè)上寫明.我的指導思想是不斷給學生糾正錯誤的時機,直至認識了錯誤并改正為止.對于個別情況的學生,我會輔導他們,直到他們主動改正錯誤.身為一位教育工作者,就是要有這樣的耐心,才能把學生的缺點糾正過來.整個實習期間,我覺得班主任的工作最令我難以忘懷.由于二年級的學生都還小,自我組織和約束才能都還很差,特別是后進生更差.這就需要老師牽著他們走,告訴他們應該怎樣做.我特別注重對后進生的工作,要實現(xiàn)"沒有教不好的學生"的教育理想,因為我相信沒有教不好的學生,只有教不好的老師,因此,我非常注重我自身素質的進步.在這方面,我絕不訓斥他們,而是耐心地教育他們,跟他們聊天,理解他們,對癥下藥.制造時機讓他們參加班里的活動,讓他們知道,老師是重視他們的.學習成績好只是孩子安康成長的一個方面,不能因為成績不理想就疑心孩子的才能,因為才能是多方面的.在我的悉心努力下,班里的幾位后進生成績都有了顯著的進步,他們以前考試從不及格的,在接下來的語文和數(shù)學2個單元測驗都及格了.從中我深深體會到,對那些后進生不能只是一味地訓斥,罰站,罰蹲,而要理解他們的內心世界,對癥下藥.時間過得真快,短短的近兩個月實習生活已經(jīng)完畢了.這近兩個月的實習使我的教學經(jīng)歷得到了一個質的飛躍,我學到了很多書本上學不到的知識."知識是永無止境的."在獲得好成績的同時,我時刻不忘超越自己,面對教育事業(yè)的滿腔熱情,將鼓舞著我不斷前進.2023年老師實習報告參考范文雖然已經(jīng)工作了，但是得知很多朋友或師弟師妹還在實習期間，于是便想把以前自己寫的實____結及其報告拿出來與大家分享，希望可以幫到各位！！老師是“人類靈魂的工程師”，老師這個職業(yè)也被譽為“太陽底下最崇高的職業(yè)”。老師在教育過程中有著特殊的不可取代的地位和作用，正是由于專職老師的出現(xiàn)，從而導致了人類教育的第一次____。因此，老師對于學生的知識教育和人格培養(yǎng)作用，是任何人，包括社會、父母都不能替代的。而良好的有利于學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能培養(yǎng)的師生關系不僅是教學過程的核心，也是素質教育能否深化的關鍵所在。面對如今的多元化的師生關系狀態(tài)，我們很有必要認識清楚學生們怎樣對待與老師之間的關系，這樣不僅有利于促進師生之間的良好溝通，更能讓廣闊老師在工作中抓住重點，發(fā)現(xiàn)自己的問題并及時糾正，以防止一些不必要的問題發(fā)生。本次師生關系調查采取無記名問卷的形式，問卷內容涉及師生心理、行為、行動、情感以及課堂教學和日常生活、休閑等師生關系的幾個方面。調查共在云南大學附中高一年級和昆明市第二中學初一年級發(fā)放問卷份，回收率、％，有效問卷份。此次調查在新學期開學一個月左右，分別在剛進入新環(huán)境的高一和初一年級展開，希望真實的調查結果會給我們以啟示。傳統(tǒng)的師生關系可以用四個字概括，就是“尊師愛生”，表現(xiàn)出老師敬業(yè)、樂教、愛生，學生尊師、好學，家長重教重學的特點。但是，在社會轉型期，師生關系也在變化，表現(xiàn)的傾向性問題是老師高壓，學生厭學，學生負擔過重，師生感情產(chǎn)生隔膜，上海教科院顧泠元教授說“師生之間知識傳遞的渠道在拓寬，而感情溝通渠道在縮小的趨勢”，可謂一言中的。如今的新時期下，中學生眼中的老師是怎么樣的呢？以下一份關于師生關系的調查報告提供的數(shù)據(jù)向我們說明了很多問題：一、學生對學習生活的感受怎樣？從調查問卷看，在答復“你覺得學校里的生活很有趣、比擬有趣、說不清、不大有趣、很沒趣”中，30％的學生認為很有趣或比擬有趣；40％的學生認為說不清或不大有趣。在答復“你覺得下課和平時與老師在一起”的感受時，認為很開心和比擬開心的占15％，無所謂開心不開心的占10％，不大開心和很不開心的僅占5％。絕大局部學生對學校學習、生活的感覺和心態(tài)是比擬好的?？梢姡S著我國教育體制的不斷改革和課改的普遍推廣，廣闊學生逐漸變厭惡學校生活為喜歡，我們不能不說這是一個讓人振奮的好消息！的老師就是“興趣”，不是嗎？二、學生怎樣看自己的老師呢？關于學生對老師的滿意程度這個方面，在答復對班主任老師的印象時，學生認為自己的班主任老師很好和比擬好的占5％，一般的占45％，不大好和很不好的為10％。答復你對你的班主任老師很喜歡和比擬喜歡的占20％，說不清的占10％，不大喜歡和很討厭的沒有。關于對全體任課老師的滿意程度，從回收問卷看，對全體老師很滿意的占60％；大局部滿意、個別不太滿意的占30％；少數(shù)滿意，多數(shù)不滿意的沒有；很難說滿意不滿意的占10％；都不滿意的為。我想，大多數(shù)老師看到這個數(shù)據(jù)還是會感到欣慰的。這說明老師在學生心目中并非只是嚴厲的長輩了。三、學生能把老師當成自己的朋友嗎？學生在答復“你覺得自己有心里話時最想找誰說”時，答復最想找班主任老師或最想找某個老師的僅占5％；最想找父親說的占35％；最想找要好的同學或朋友說的占40％；找不到要說的人的占10％。據(jù)初步調查和理解，多數(shù)的老師愿意和自己的學生談心、交流并成為好朋友，但是卻僅有10％的學生有了心里話最想找老師說，這樣老師和學生能成為朋友嗎？這個問題值得老師、家長、所有教育工作者以及教育行政部門深思和研究。四、老師教學工作作風民主嗎？學生在答復“你或你的同學有了缺點或錯誤，你覺得班主任老師的態(tài)度如何”這個問題時，15％的學生認為老師的態(tài)度比擬寬容，但要求是嚴格的；15％的學生認為老師比擬寬容，但要求不太嚴格；30％的學生認為老師要求很嚴格，但是不；沒有學生認為老師沒有什么要求，批評教育而已。在答復“你或你的同學在課堂上或平時，在某些問題上的看法與老師不一樣時，你覺得老師的態(tài)度如何”時。認為學生有自己的看法老師很快樂的占20％，認為學生有看法老師不大快樂的占20％，認為老師想方設法把學生的看法壓下去的占10％。在答復“你們學校里是否有老師對同學體罰或變相體罰”，學生答復一個老師也沒有的僅占5％，極少老師有的占％，有些老師有的占5％。從結果顯示來看，多數(shù)的老師在不斷的學習和教學過程中已經(jīng)可以做到民主，只是也許有些還不是很成熟，就存在著學生們的意見另外，整個教育體系的制度也抑制著師生之間不斷改善和增長的民主觀念，這些都是需要我們不斷給與重視的。五、學生們渴望什么樣的師生關系？最后，在答復“您對目前的師生關系是否滿意？為什么？”“怎樣的師生關系你認為是比擬滿意的？請談談你的看法?！钡葐栴}時，根據(jù)答卷抽樣分析^p，學生對目前師生關系滿意程度是：滿意的占10％，比擬滿意，但認為缺乏的占50％，不滿意的占15％，認為一般的占20％，回絕答復的占5％。滿意的理由是“因為自己學的輕松開心、效果也不錯”，“因為老師不僅注意在課堂上認真教學，在課外像朋友一樣，注意同我們進展一定的交流，能理解我們的心理，對錯誤能正確引導，我們對老師尊敬，老師也尊重我們?！辈粷M意的理由是：“老師對我們不理解，不知道我們的想法，考試制度壓制著學生關系?！薄皫熒g沒有交流，互不理解”。學生認為比擬理想的師生關系應當是：“老師同學互相幫助”、“成為朋友、共同進步?！薄袄蠋煈摬粌H在課堂上在習上關心我們，在課外也能和我們友好相處，不要時時擺出一副老師的架子，對成績好或差的同學一視同仁。”“老師能真正理解學生，師生間做到上課是師生，下課是朋友，學生能諒解老師的苦心。”“融洽、無隔膜、坦誠相見”，“在平時是朋友，在課堂是師生，互相尊重，互相理解。”“老師愛學生，學生尊敬老師”。從調查問卷分析^p，學生們一致認為最理想的師生關系是師生之間能成為朋友，課堂上是師生，平時是朋友，互相尊重，互相理解。學生應當尊敬老師，老師應成為學生的＂良師益友＂。其實我們廣闊老師也有著同樣的想法和意見。面對著如今社會上不斷發(fā)生的各種教學矛盾和令人觸目驚心的師生關系惡化導致的惡性事件，我們不能不感到責任的重大。作為老師，我們要在進步自身修養(yǎng)的同時，以全身心的經(jīng)歷投入到教育工作中，不斷發(fā)現(xiàn)問題，糾正缺乏。百年大計、教育為本，教育工作直接關系到祖國的將來，老師所從事的工作直接關系著下個世紀民族的命運。全新的教育觀念，科學合理的教育思想、教育形式和教學方法以及良好的師生關系，是一項復雜的系統(tǒng)工程，對于培養(yǎng)２１世紀創(chuàng)新人才和塑造學生安康人格有著重要的作用，特別是在我國全面推進素質教育的今天，師生關系這個教學過程的核心問題不可無視。2023年美術老師實習報告范文為期兩周時間的藝術寫生完畢了，在這當中，我們品味了辛苦，領悟了生活；走過了艱辛，考慮了人生。疲累與我們?yōu)榘?，快樂與我們作友。記憶中留下的許許多多，令人回味，讓人沉思。仍然難忘石板巖的那一草一木，大自然的天然氧吧；山里人的純樸、仁慈、厚道，感覺一下子從車來人往、擁擠喧鬧的城市，回歸到了寧靜、安詳、與世無爭的世外桃，那種心情無以言表。同學們依依難舍，一句話：“石板巖的風光好，石板巖的人更好。”在石板巖寫生的日子——是美妙的日子，也是我難以忘懷的日子；它將時刻提醒我在以后的人生路中要正確地對待任何一件事物，也使我的心境逐漸平靜，也再次學到了，考慮到了以前并不知道的東西。7月8日早我們整裝出發(fā)，坐北上的車，心中有許多說不出沖動，許多的憧憬。當?shù)搅挚h境內，看到那一座座連綿的山，那綠色，那天然的成就深深的吸引了我們。有些同學就開玩笑說，我不會回去了，這里真是世外桃，我打算好了，就在這邊找個人嫁了，以后你們來看我哦！一路說說笑笑，六，七個小時很快就過去了。下午到達石板巖，稍作休整，第二天一大早就去寫生了。這里到處是大大小小的石板，人們住的房子也都是由石板蓋成，這樣的房子結實耐用。山里空氣清新涼快，不僅適宜寫生，也是避暑的好地方。林州市石板巖的自然風光很美。這里獨特的居民也堪稱一景，它非常自然、和諧地融進了太行大峽谷的山水之中，令游客們贊嘆不已。石板巖的居民有什么特色？當?shù)亓鱾髦@樣的民謠：“石梯、石樓、石板房，石地、石柱、石頭墻，石街、石院、石板場，石碾、石磨、石谷洞，石臼、石盆、石水缸，石桌、石凳、石鍋臺，石廟、石爐、石神像”即使你從沒有到過石板巖，也可以從民謠中聽出來，石板巖的民居是由石頭組成的。在太行大峽谷里，你不管走到哪個村，見到的都是石頭房。關于這種房子，散文作家唐興順在散文《石板巖之韻》中寫道：“此間人家所居之屋在全國乃至世界居民中也有異常特色，一律用石頭建造。一座房屋只有門子、窗欞是木頭的像童話中的建筑一樣美麗?！睂Φ膬缺?，山里人先用麥秸泥泥一層，然后再泥上一層白灰泥，屋內便變得整潔、亮堂。這種房住進去冬暖夏涼。就地取材成就了富有特色的石板巖居民。古時石板巖山道崎嶇險峻，交通運輸極為不便，人們進山出山運點兒東西都是靠肩挑手抬，山下的磚瓦是很難運到山里的。再者，石板巖是個非常貧瘠的地方，多數(shù)村民沒有財力到山下買來磚瓦建房，即使有的人有財力，節(jié)省的人們也不原意花那冤枉錢，眼前、身邊、腳下，那塞滿天地間的石頭就是最親切、最經(jīng)濟、最順手、最理想的建筑材料。他們只需要花些力氣把這些石頭開出來，再根據(jù)自己的需要鑿成形，就可以建成一座滿意的房子。這種房子在開展旅游業(yè)的今天，形成自己獨有的地方特色，形成一種極富地方文化魅力的建筑。一開場同學們看到這么多的石板、房子有點手足無措，不知從何畫起。于是老師就耐心地講解并親自作范畫給我們看。按照老師的講解，先構圖，注意疏密關系，畫多了自然就好了。晚上，我們進展討論和總結，老師點評。由于畫的是速寫，對于搜集素材和鍛煉手繪才能很有幫助。在這里，我們看到了很多名家作品，知道速寫非常嚴謹，線的虛實、畫面的疏密、線條的美感等都是非常重要的。我們不僅增長了專業(yè)知識，而且陶冶了情操。那種回歸自然的恬淡心境，真是無法用確切的、精巧的詞句去描寫，太美了。校外寫生，讓我們學到了如何考慮以前不知道的東西。聽到的是山民的歡歌笑語，感受到的是山民的熱情厚道、真誠好客。在這里，大自然的絢麗壯美，民族文化的博大精深，惡劣和險峻的路途，艱辛的歷程，都強烈地吸引和刺激著同學們的感官，鼓勵求知探究的欲望，喚起強烈的畫畫沖動。這種被真實所打動的激情所迸發(fā)的創(chuàng)造活力，又使筆下的作品隨情感的涌動而產(chǎn)生沖動人心的視覺效果、生命力與凝聚力。一周的寫生活動中，我們的凝聚力得到了煅造，行走在不平的山路上，互相照顧、互相提醒，同學友誼、師生情懷，無一不顯示在山谷中、懸崖邊、飛瀑旁。寫生使我對《色彩》這門根底課有了進一步的理解，不再單純的認為只是學校開設的一門填充學時的無關緊要的課程了。色彩課的學習使我們對色彩的認識不再停留在色相方面，對色彩的明度純度也有了一定程度的理解。進步了藝術修養(yǎng)和審美才能，有些平凡的事物，盡管平凡，但它是美的，用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的觀察力和感受力去對自然風景和環(huán)境進展美的提煉，不再漫無目的的去做一件事情，像老師說的那樣，即使一天也不畫一幅畫，也不要抱著單純?yōu)榱送瓿扇蝿盏男膽B(tài)去畫，因為那樣作出來的東西只能算是一張作業(yè)，而不能說是一張作品。那它就無疑要被專業(yè)的稱作“狗屎”的。當然在別人看來這樣說很不文明，但要想自己的東西不被輕視，首先自己是要用心去作的，不自己看輕自己，不看輕自己作出來的東西。在寫生期間天氣變化很大忽晴忽雨，這就為我們深化對光和色彩的規(guī)律認識，鍛煉掌握視覺色彩和運用色彩的才能，培養(yǎng)表現(xiàn)色彩的才能和對技法的掌握才能提供了條件。老師我們理解因環(huán)境，氣候，季節(jié)，時間等條件變化而產(chǎn)生變化的自然風光的色彩調和，體會到事物總會不斷變化的。隨時空的變化而變化。所以說藝術也是一門哲學，從中可以體會人生的哲學。當然，寫生完后，我對寫生作為教育社會理論，其意義也做了總結和考慮。學校所安排的社會理論教學，學生是主體，老師是核心，在許老師和其他兩位老師幫助啟發(fā)學生在生活理論中找準定位。一般結合專業(yè)訓練的特殊性，多項選擇擇偏遠地區(qū)、有特色的地域或原生態(tài)保存較好的地區(qū)做社會理論教學基地，盡可能讓學生接觸更多的人和事。往往這些地區(qū)的偏僻或交通不便，每次都能使大家抑制極大困難，團結合作。外出社會理論教學，還有一個重要目的就是培養(yǎng)同學們對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛，讓同學們從書本的圖片所獲得的文化傳統(tǒng)中走出，進入壯美河山的實地藝術考察，教育同學們對中國文化從理解、承受，直至喜歡。每去一地都有目的地引導同學們注意觀察當?shù)匚幕葸M，民俗、民間藝術和歷史文化遺存。觀欣賞錯落有序的山里建筑、搜集地方民間特色形象資料，注意研究不同地域的、民居生活、家具的風格款式，為今后藝術創(chuàng)作積累形象素材。這一切都極大地豐富同學們文化修養(yǎng)和審美興趣，拓展視野和獲取知識的渠道。古人云“讀萬卷書，行萬里路”。這十幾天同學們先后到過的林濾山王相巖，桃花谷瀑布群、太極冰山，桃花仙子洞等地方，體會連山人的熱情好客，這種社會理論的文化體驗無疑是感受“美的歷程”?？傊覀儗W校這次社會理論教學對培養(yǎng)創(chuàng)造型藝術人才具有非常必要的現(xiàn)實和歷史意義，這也是藝術走向成功的必經(jīng)之路。因為藝術離不開生活，豐富的社會生活造就德藝雙馨的藝術家。要努力使自己在生活中陶冶心靈，擅長理解普通民眾，與他們同呼吸，共命運，成為普通群眾的代言人。要培養(yǎng)學生有豐富的道德情操，健全的人格和堅韌的毅力，將全身心理論體驗及豐富熾熱的想象和創(chuàng)造真正融入到詳細的、生動的、個性的、人的內心世界，從而確立正確的人生觀、藝術觀和美學觀。創(chuàng)造出能反映時代，表達主旋律的力作和產(chǎn)生良好社會效果，沖動人心的優(yōu)秀。寫生實習完畢，我們回到校園中，對以后的學習目的我們更加明確，對美的感受更加深化，對人對物有了許多新的認識，不同角度去觀察，不同位置去分析^p，得到的就不同，要多角度的看問題，進而更好的解決！美術老師實習報告2023年老師頂崗實習報告范文光陰匆匆，一學期的頂崗實習生活即將完畢，還記得XX年9月5日這個對我們來說有著特殊意義的日子。從那一天起，我們的身份由學生轉變成了老師，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到我們的實習學校南宮市垂楊中學。4個多月的實習生活轉瞬即逝，在這里我獲得了意想不到的成績，獲得了珍貴的經(jīng)歷。當然，由于我們的經(jīng)歷缺乏，實習過程中也存在一些問題，現(xiàn)就我們小組本次頂崗實習工作總結如下：一、認真從事教學工作參加頂崗實習，我們時刻謹記實習的目的與任務，絲毫不敢松懈，剛到實習學校，我們就要求聽課，我們進展了為期一周的聽課，課上大家認真做著聽課記錄，課下大家一起交流意見，并寫出聽課感想與總結。之后，學校給我們每個人安排了教學任務，我們的教學工作全面展開，每個人上第一堂課之前都認真?zhèn)湔n，寫好教案后讓指導老師給出意見或建議，上第一堂的時候大家都請了自己的指導老師去聽課，我們的第一堂課就來了個開門紅，指導老師們都給予了很高的評價，這更鼓舞了大家的士氣，當然我們知道這只是指導老師的鼓勵，我們自身存在著很多的缺乏，在后來的教學中，大家不斷地向指導老師請教，同時自己也在不斷地探究與嘗試。作為新一代的大學生，來到實習學校我們帶來了許多新的理念，大家在教學上運用新的理念不斷嘗試各種教學方法，每一堂課完畢都進展反思并做出總結。通過不斷地努力，我們的教學都獲得了顯著地效果，期中考試之后，我們每個人所教班級的成績都名列年級第一，程老師的歷史平均成績高出其他班級12分之多，趙老師的地理成績也如此，我們都受到了校長的表揚。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學學生素質偏低，針對當?shù)貙嶋H情況，我們進展教學專題的討論，如“學生上課不聽講怎么辦？”，“面對亂班、差班，我們該怎么辦?”。確實，剛開場教課，大家的反響都是課堂紀律不好，學生不聽話。大家就通過互相交流意見，議論自己遇到的實例并介紹一些經(jīng)歷，或者向當?shù)氐膬?yōu)秀老師請教，有了這些好的建議和珍貴的經(jīng)歷，然后制定詳細的措施并運用于課堂教學，這樣一來學生有了更高的參與性，課堂紀律也有了明顯的好轉。我們還經(jīng)常進展小組內聽評課，通過小組內聽評課，我們理解到通過頂崗實習，大家的教學技能都有了顯著地進步，尤其提問技能，課堂語言技能，評價技能等。我們的頂崗實習存在一個身份的轉變，由學生轉變?yōu)槔蠋?，在很多時候我們能站在學生的角度考慮問題，這樣更有利于開展我們的教學，同時年輕的我們對教育事業(yè)充滿激情，對學生起到了很大的感染作用。當然，工作一段時間后，我們也都有過情緒低落，但我們能同努力抑制困難，及時作出調整，再次滿懷激情的從事教學工作。二、全面開展各項工作本次頂崗實習，除了教學工作的實習，我們還擔任所在班級的副班主任，副班主任工作給我們很深的感觸。在學校班主任就是孩子的父母，對他們的關心是無微不至的。他們生病了，衣服壞了都會找班主任，我們的到來為班主任分擔了不少的工作。記得有一次，七年級一個女生因為和本班另一個女生鬧別扭，哭了，張小芳老師理解情況后先是一個勁的做思想工作，可那個學生一根筋怎么也說不通，張老師進展了一個多小時的思想教育，一點效果沒有，由于那個女生從中午一下課就開場鬧一直沒有吃飯，張老師后來就把她帶到了我們的辦公室，讓她和我們一起吃飯，并親自拿自己的飯盆給該生盛好飯菜，那個學生很是不懂事一直拗著，我們幾個看著都著急，張老師心平氣和一直在開導，終于那個女生拿起了筷子。張老師的耐心讓我們很是佩服。盧老師是個比擬敬業(yè)的老師，她經(jīng)常在課下的時候去教室轉悠，理解學生情況和學生聊天，有一次竟然從下午放學一直聊到快上晚自習，聊到了忘記吃飯，她們班的學生都喜歡和她做朋友。程老師所在的班級紀律比擬亂，尤其有所謂的班級乃至年級老大在，她就不厭其煩的以真誠的態(tài)度找“淘氣大王”談話，最終，那個男生不僅不再搗亂，還幫助維持課堂秩序，積極配合老師的提問。除了這些本職工作外，我們還積極開展各項活動，為學校增添了活力。贏得了不少的榮譽。我們指導排練的文藝節(jié)目不僅入選南宮藝術節(jié)還獲了獎，指導學生參加的“感恩于心，回報于行”演講比賽獲得“三等獎”，為迎接上級領導的檢查，進展為期一周的圖書整理工作，受到了局領導和校領導的一致好評。在感恩活動月中，我們開展以“感恩，感動”為主題的征文活動，出2023年英語老師實習報告范文這學期是我任教的第一學期，我擔任初一級七班，八班的英語教學。由于教學經(jīng)歷頗淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深化研究教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多珍貴的教學經(jīng)歷。以下是我在本學期的教學情況。教學就是教與學，兩者是互相聯(lián)絡，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，理解和分析^p學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得理解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易承受。但一開場我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我按照自己的教學設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，怎知小測出來才知道不如人意。后來聽同學們反響，才知道我講的口語大局部同學聽不懂，而教學的局部內容同學們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有理解清楚學生的實際情況：一方面，農村的學生英語聽，說的才能相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，七班的同學比擬活潑，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，而八班的同學比擬沉靜，學習欠積極性，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。從此可以看出，理解及分析^p學生實際情況，實事求是，詳細問題詳細分析^p，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學理論中得到了驗證。教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在教授unit3.lesson9的時候，這課的主題是“如何詢問和答復時間”，教學難度比擬大。假設照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。當講到“half”的時候，我拿出準備好的圓卡紙，把它剪成一半，告訴學生這是圓的一半，也就是half。講到”quarter”時，又把半圓剪成一半，那么剩下來的就是圓的四分之一，也就是”quarter”了。這樣學生就形象地明白了這兩個單詞。而講到如何表達時間時，我用了一個用紅卡紙做的大鐘，同學們一開場就被它吸引住了，顯得頗有積極性。用實物讓學生練習”what’sthetime?it’s……”的句型，學生特別用功，教學效果非常理想。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學非常重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的才能，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然可以吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違犯紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓本來正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的程度，以致影響教學效果。我以后必須努力抑制，研究方法，采取有利方法解決當中困難。inamerica”，讓他們更理解英語，更喜歡學習英語。因為只有英語程度進步，他們才能到達交異國筆友的目的，同時也可以進步同學們的英語寫作才能，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能無視。為此，我制定了詳細的方案和目的。對這局部同學進展有方案的輔導。例如在七班，我把這批同學分為三個組。第一組是有才能進步，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的時機，讓他們發(fā)揮應有程度;第二組是肯學，但由于才能不強的同學。對這局部同學要適當引導，耐心教誨，漸漸進步他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞進步;第三組是紀律松散，學習不認真，根底又不好的同學。對這局部人要進展課余時間個別輔導。因為這局部同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學根底重新建立起來，以后授課的效果就會更好。2023年老師實習報告模板范文20xx老師實習報告模板【一】暑假了，由于自己有一點計算機的知識，通過朋友的介紹我來到了重慶科技校從事電腦辦公軟件的培訓，說是培訓有點牽強，因為之前根本沒有做過這樣的工作，算是實習吧。即將登上講臺，當了十幾年學生的我，不免有些緊張和焦急。于是，我都在為實習做準備。第一、進步自身的專業(yè)素養(yǎng).認真學習教育學、心理學以及其他專業(yè)知識;通過從事家教理解學生心理，進步分析^p和講解才能，練習使用準確的數(shù)學用語，學會與學生交流和溝通。第二、實習板書，務必做到工整，同時也進步了板書的速度。第三、到圖書館查閱有關老師、教育、班主任工作書籍和雜志，收益非淺。教學理論7月5號，我進入該校實習。實習開場了，令人興奮。教學安排：第一周聽課，第二、三周聽課，第四周出卷測驗。我分配到了一個辦公軟件的初級培訓班，有和我一般大的，也有接近中年的，第一次教課，所以我先聽聽別的老師的講課方式，在聽課階段，我認真聽課，作記錄，學習老師引入問題的技巧，講解分析^p的方法上課的停頓，學習根據(jù)學生程度、承受才能調整講課速度和難度，李老師的課，思路明晰，安排緊湊，銜接自然，聽她的課，時間過的很快。我一邊聽課一邊準備第一份教案，這份教案我修改了七次。如今的上課，面對的是一個個真正的詳細的學生。教案就是講課的書面形式，根據(jù)學生的學習情況，掌握深度、難度、速度。我同時上兩個班級的課，因為大家年齡的不同，各自的電腦根底不同，各自學習程度有較大差距，所以同樣的新課，要對教案進展不同的處理。教是為學生的學效勞的，教的方式更是為了學生學的更好。對年齡較小的學員可以對較簡單的內容一筆帶過，不作詳細分析^p，在完成課本練習的根底上，補充進一步的考慮題，引發(fā)考慮，探究求解，讓較好的學生能“吃的飽”。對中年人講，比擬難理解的局部盡量多重復，適時補充一些相應練習，讓學員更好的“消化”吸收。經(jīng)過一周的學習，終于有時機走上我向往已久的講臺。畢竟是第一次面對學生，有些緊張，不過更多的是興奮。我提早五分鐘到教室門口。在走廊站了兩分鐘，這兩分鐘太漫長了，時間一秒一秒地挪動著，我的緊張情緒也是一點一點的增加著。為了緩解緊張的情緒，也為了不使學生覺得太突兀，我提早3分鐘走進教室，走上講臺。不過，等到上課鈴響，他們已經(jīng)安靜下來。隨著“上課”的喊出，我緊張已去了一半。我精心準備的第一節(jié)課，反復試講的第一節(jié)課，也是老師耐心指導的第一節(jié)課，讓我越講越沉著，越上越鎮(zhèn)定。面對一雙雙的眼睛，我明白了他們的困惑，接著的練習讓我更明確，學生吸收了什么，還存在的問題。第一節(jié)課很快完畢了，受到老師的表揚，讓我覺得信心百倍。這節(jié)課讓我明白，課前充分的準備，課上自然發(fā)揮自如。在對年輕人講課時，有些同學上課發(fā)言的習慣不好。有一個男生特別突出，他很積極考慮，不但會拍桌子要求發(fā)言，而且是大喊大叫。對這樣同學不能置之不理，否那么越叫越兇，別的同學也會乘機大叫。抓住他愛發(fā)言，愛表現(xiàn)，過分自信的心理。我對他進展提問。多提問，經(jīng)過幾次提問，他變得規(guī)矩多了，其他同學也就沒機可乘。課堂秩序也好多了。20xx老師實習報告模板【二】我是數(shù)學教育專業(yè)的學生，我們小組的實習學校是離我就讀學校不遠的“附城中心小學”，所以我們就沒有像有些實習老師一樣要住校，生活上的困難相對就沒有。我們也就可以把全部的精力投入到實習工作中去。第一天去學校是10月9號下午，主要任務是開實習發(fā)動大會和跟老師見面，還有熟悉學校的環(huán)境。國慶放假剛回來，同學們都懷著輕松的心情，我是組長，帶著全體組員(共5個人)早早就出發(fā)了。因為我們都不知道學校的詳細地址，要留出一點找學校的時間。一路問過去，比意料中的要容易，我們很快就找到了實習學校。做了那么久的學生，第一次以老師的身份踏進校園，每個同學都露出一臉的緊張、輕奮。會議過后就是和老師見面，我們的實習班級是4年級(2)班，我們班的老師謝老師是女的，看起來和我們年齡差不多，很友好。聊起來才知道她已經(jīng)教了6年書了，都很意外。之后便是熟悉我們要上課的教室、辦公室，見我們的學生.找10月10號，星期一。實習工作正式開場。參加完學校的升旗儀式后就是聽謝老師上課。我們的實習工作分為兩局部，一局部是班主任工作，另一局部是教學工作，之后便是回?？偨Y。說白了就是既要帶班又要教課。班主任工作是輪換形式。教學工作的安排是第一周見習。一，教學工作。在見習的一周里，我們就是坐在后面聽老師講課。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學習老師所講的知識，而是學習老師怎么樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間等。要學習的知識真的很多很多。在見習期間，我就要安排好全組同學的上課課程。還要催促同學們按時學好教案，帶著全組同學試教，加強與任課老師的交流，把實習情況及時反映給我們的指導老師，還要做好自己和教學工作。我第一次上講臺時，上的并不是數(shù)學課。因為實習期間正好趕上學校參加市一級學校評比。思想品德的老師要接待上級領導，托我代一節(jié)課。上第一節(jié)課自我感覺并不緊張。我對這節(jié)課做了充分準備。當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學生面面相覷，茫然無語。我從此也就明白到，我要上好每一節(jié)課，一定要做到以學生的思維來考慮問題，以學生考慮問題的方式來授課。有了這一次的經(jīng)歷，我備課更認真了，課前也帶著本組同學反復試教，我上第一節(jié)數(shù)學課時的效果就好多了。雖然時間方面掌握得不是很好，可要傳授的知識學生都能聽懂。作業(yè)反響學生的掌握效果也不錯?？梢运闶浅晒Φ囊还?jié)課。在任課老師和我們的指導老師的教誨和組員的幫助下，我的課一節(jié)上得比一節(jié)好，越講越純熟，越講越流暢，都能做到突出重難點，板書清楚，語言流利，自己的課堂駕馭才能有了很大進步，不但可以良好地控制授課時間，也可以適時地調動起學生的積極性，使課堂氣氛活潑起來。對上課時的課堂紀律也能完全在掌握之中?？墒亲鰝€好老師并不是只要做好這幾點，還有教學方法、授課形式等方面都需要我們有所打破。在收作業(yè)時我們就遇到了困難，有幾個學生總是不能按時交作業(yè)，我們就在下課后要求他們做完作業(yè)才能回家，經(jīng)過一次、兩次根本上都能按時交齊了。作業(yè)是全組人員集中修改，這樣不但可以給上課的同學理解學全掌握知識的程度，也可以讓接下來上課的老師了對學生有一個總體的理解。根據(jù)任課老師反影我們班的學生計算才能不好的問題，我要求全體組員上課時在不影響授課的情況下，加強學生的計算才能訓練，課后還對個別學生進展輔導，雖然我們每天回來的時間都比別人晚了，可看到學生的成績在進步，我們都毫無怨言。二，班主任工作。在實習前期，正好學校評市一級學校，后期市又要參加衛(wèi)生城市評比。學生的勞動任務比擬重，還要帶著學生搞好第二課堂，開主題班會。班主任的工作較重。在本組同學做班主任時，去學校的時間要比別人早，為了同學的平安，我都要求我們全組同學一起去學校。班主任的工作又“苦”又“累”。每天早上要看衛(wèi)生區(qū)，要監(jiān)視學生澆花，中午要等到學生搞好教室衛(wèi)生，鎖好門才能走，下午還要帶學生去搞第二課堂的活動。我們從一開場就向原班主任理解學生輪值的情況，理解本班的衛(wèi)生區(qū)，以防有學生儉懶。這方面我們全組同學都做得比擬好，因為學生的輪值情況我們已經(jīng)掌握，不勞動的學生我們可以直接找到他，對他進展批評，這對其他同學是很重要的，只有“有勞有得，沒勞不得”才不會打擊其他同學的積極性。也可以從小培養(yǎng)踏踏踏實實做人的好習慣，防止弄虛作假。對于班里的一些淘氣學生，我們都采取與其多交流的方法來管理。因為你不能對他硬來，你越是態(tài)度強硬，他就越對抗，后來就會開展到討厭老師，討厭上這個老師的課，厭學等。所以應該在平時和他們多交流，可以在平常的交流中適當?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導。應該在平時和他們多交流，可以在平常的交流中適當?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導。開展活動，學生是主體，因此開展的活動就應該迎合學生的興趣?？墒堑谝?/p>