《背影》教案課件

背影交

卸xiè奔喪sāng狼藉

jí簌簌sù典質(zhì)：典當(dāng)?shù)盅撼鋈ァ５洌寒?dāng)質(zhì)：抵押。賦閑:fù失業(yè)在家。頹唐tuí瑣屑xiè躊躇

chóuchú迂腐yūpánshān蹣跚躊躇：（chóuchú)猶豫?；虻靡獾臉幼?。蹣跚：（pánshān)腿腳不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子。觸目傷懷：（huái)看到（家庭敗落的情況）心里感到悲傷。懷：心不能自己：（yǐ)不能控制自己。己：停止。答案前提測(cè)評(píng)練習(xí)：給多音字注音、組詞。奔（bēn）奔波

喪（sāng）喪事（bèn）投奔（sàng)喪氣帖（tiē）妥帖

柵（zhà）柵欄（tiè）字帖（shān）柵極背影

朱自清(1898－1948),字佩弦，江蘇省揚(yáng)州市人,散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。名篇有《綠》、《春》、《槳聲燈影里的秦淮河》、《荷塘月色》散文集《蹤跡》《背影》《歐游雜記》毛澤東在《別了，司徒雷登》一文中稱贊他：“朱自清一身重病，寧可餓死，不領(lǐng)美國(guó)的救濟(jì)糧，”“表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概”。《背影》是記實(shí)散文，寫(xiě)于1925年。作者曾說(shuō)：“我寫(xiě)《背影》，就因?yàn)槲闹兴母赣H的來(lái)信那句話。當(dāng)時(shí)讀了父親的信，真是淚如泉涌。我父親待我的許多好處，特別是《背影》里所敘述的那一回，想起來(lái)跟眼前一般無(wú)二。我這篇文只是寫(xiě)實(shí)，……”朱自清結(jié)構(gòu)

一、（1）思念父親點(diǎn)出背影二、（2-6）回憶往事描繪背影三、（7）思念父親懷念背影線索

四寫(xiě)背影懷念父親惦記背影望父買(mǎi)橘刻畫(huà)背影父子分手惜別背影別后思念再現(xiàn)背影父疼子子愛(ài)父父子情深哪一次“背影”寫(xiě)得

最具體、最感人？第二次。我們先學(xué)習(xí)第二次“背影”。閱讀

“買(mǎi)橘子”

一段先作外貌描寫(xiě)，寫(xiě)衣帽，然后作動(dòng)作個(gè)描寫(xiě)，用特寫(xiě)鏡頭描寫(xiě)爬月臺(tái)的動(dòng)作。用自己的感情烘托這個(gè)背影。因?yàn)檫@是全文的重中之重，最能體現(xiàn)父愛(ài)。所以要詳寫(xiě)。（習(xí)題1）歸納：寫(xiě)父親的背影的目的是：

歸納段意：——表現(xiàn)父親的愛(ài)子之情。——買(mǎi)桔子送別閱讀前三

自然段第一次“背影”起什么作用？歸納：這一句起什么作用？交代“背影”的背景（即家境的悲涼），烘托父親的愛(ài)子之情。提示：寫(xiě)背景，往往有烘托作用。寫(xiě)父親離去的背影（即第三次背影）是怎么寫(xiě)的？有什么作用？放在人流中寫(xiě)，由近及遠(yuǎn)，由顯及隱，用自己的感情烘托。作用：寫(xiě)這個(gè)背影可以表現(xiàn)這樣的感情：為父愛(ài)感動(dòng)不已，一旦分手，格外依戀和惆悵，想到父親的前途艱難，格外辛酸。課文結(jié)尾寫(xiě)父親的背影（第四次背影），是在“晶瑩的淚光中”，這是為什么?父親信上說(shuō)到了“大去之期”，說(shuō)明他的身體和心境都到了日薄西山的地步，想到父親對(duì)自己的許多好處，想到父親的背影，作者不禁淚如泉涌。有一句話，值得你銘記一生：世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的，是父母對(duì)兒女的恩情！思考討論課文寫(xiě)了“我”幾次流淚？表達(dá)了作者怎樣的情感？悲哀之淚感動(dòng)之淚傷心之淚見(jiàn)父親，睹家境，想祖母（2）望父買(mǎi)橘，父子離別（6）再現(xiàn)背影，淚光瑩瑩（7）惜別之淚背影遠(yuǎn)去，依依惜別（6末）四次流淚

悲哀之淚感動(dòng)之淚

惜別之淚傷心之淚

四個(gè)背影惦記背影（思念父親）刻畫(huà)背影（望父買(mǎi)橘）惜別背影（父子分手）再現(xiàn)背影（別后懷念）子父父子情