《金色的魚鉤》教學(xué)實(shí)錄

1《金色的魚鉤》教學(xué)實(shí)錄1教學(xué)過程：一、看課題，質(zhì)疑問難。師：你來(lái)讀課題。生：金色的魚鉤〔重點(diǎn)放在魚鉤上〕師：為什么這么讀生：我想知道為什么用魚鉤做題目師：加上自己的理解去讀書，好習(xí)慣。誰(shuí)還讀生：金色的魚鉤〔重點(diǎn)放在金色上〕XXX不同啊生：我想知道為什么這魚鉤是金色的二、讀文章，提綱契領(lǐng)。師：請(qǐng)同學(xué)們帶著這些問題，用比較快的速度默讀課文，并想想課文主要講了一件什么事〔默讀〕犧牲的故事。的任務(wù)，照看三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過草地，自己忍饑挨餓，結(jié)果倒在草地邊上的故事。三、抓線索，釋疑解難。抓住線索，引導(dǎo)思路。師：那我想問一問，過草地時(shí)老班長(zhǎng)承受了什么任務(wù)生：指導(dǎo)員派炊事班長(zhǎng)照看我們，讓我們走在后面。一路上，你是上級(jí)，是保姆，是勤務(wù)員，無(wú)論多么困難，也要把他們帶出草地。師：你們?cè)趺蠢斫膺@句話的。出草地去。師：他們過草地會(huì)遇到哪些困難呢生：饑餓威逼著他們。就會(huì)陷下去。師：你會(huì)舉一反三，真能干。設(shè)想一下，假設(shè)老班長(zhǎng)一個(gè)人過草地，他會(huì)走出草地嗎生：我想會(huì)的，他帶著三個(gè)病號(hào)不都走到草地邊上了嗎師：那他為什么不一個(gè)人走呢生：他要留下來(lái)照看三個(gè)傷病員。生：他要完成黨交給他的任務(wù)。生：他自己說(shuō)：真有個(gè)三長(zhǎng)兩短，我怎么去向黨報(bào)告呢他一個(gè)人走出去，他覺得無(wú)法向黨交代。師：用課文中的話說(shuō)，他要留下來(lái)做三個(gè)傷病員的上級(jí)，保姆，勤務(wù)員。那到底是干些什么事兒呢生：上級(jí)就是領(lǐng)導(dǎo)，是帶著他們走出草地去。生：勤務(wù)員就是干雜活的，幫三個(gè)傷病員做飯、洗衣服、縫衣服等。生：保姆就是把三個(gè)傷病員當(dāng)孩子一樣去照看他們，關(guān)心他們。細(xì)讀課文，釋疑解疑。行的句子，看他是怎樣完成上級(jí)、保姆、勤務(wù)員的任務(wù)的〔師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)生：為了照看三個(gè)小同志，每到宿營(yíng)地老班長(zhǎng)就處處找野菜，挖草根，給傷員洗衣服，真像個(gè)勤務(wù)員，什么活都干。員，并帶著他們走到草地邊上，他真是個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)，好上級(jí)。生：沒有了食物，他愁得整夜整夜合不攏眼，后來(lái)看到一條魚跳出水面就靈機(jī)一動(dòng)，用縫衣針做了個(gè)魚鉤，釣魚給傷員吃。生：他看到魚少，就自己不喝魚湯，只吃難以下咽的草根和同志們吃剩下的魚骨頭。生：當(dāng)別人覺察他的隱秘時(shí)，他還叮囑別人不說(shuō)，不讓其他人知道。師：他為什么不讓別人知道他沒有吃魚生：由于他說(shuō)他是共產(chǎn)黨員，寧愿自己吃苦，也不讓別人受到委屈。生：他怕小同志知道了真相，也不吃魚了，那他們就走不出草地了，老班長(zhǎng)就不能完成黨交給的任務(wù)。生：他想硬撐著，安定兩個(gè)小同志的心情，增加他們的信念。師：一句話，他這樣做就是苦了自己，去照看別人，最終能完成黨組織交給他的任務(wù)，是嗎病員，還想著自己沒有完成黨交給的任務(wù)。他真的是舍己為人，一點(diǎn)兒都沒想到自己。精讀句子，體會(huì)感情。的句子勾劃下來(lái)，多讀幾遍，要讀出感情來(lái)?！补磩潱首x〕4〔略〕四、集全文，提煉中心。師：想想老班長(zhǎng)為什么這樣做表現(xiàn)他怎樣的品質(zhì)高度的責(zé)任感。生：老班長(zhǎng)舍己為人，把生的期望留給別人，把死的危急留給自己。黨的無(wú)限忠誠(chéng)。生：從老班長(zhǎng)身上我想到了那個(gè)倔強(qiáng)的小紅軍，為了別人，寧愿犧牲自己。師：課文中對(duì)老班長(zhǎng)的神情、動(dòng)作、語(yǔ)言都有細(xì)致的描寫，通過這些描寫，我們對(duì)老班長(zhǎng)的內(nèi)心漸漸了解，從而受到感染和教育。五、前后照應(yīng)，進(jìn)展思維。抒真情，點(diǎn)明題目?！膊惶谩硯煟何衣牫鰜?lái)了，老班長(zhǎng)的犧牲讓你們難過，難過。但是，活著的人只是難過行嗎自己再讀一讀，體會(huì)體會(huì)。生：我覺得小梁不只是哀思，為了完成老班長(zhǎng)沒有完成的任務(wù)，他們必需堅(jiān)強(qiáng)。他必需擦干眼淚，堅(jiān)韌地帶著兩個(gè)小同志走出草地去。師：說(shuō)得很好，你們的意思是要化哀思為力氣，是吧那你們倆給大家讀一讀〔讀〕師：讀出韻味來(lái)了，我想起一句歌詞：擦干眼淚揮揮手，邁開大步向前走！男生全部都來(lái)帶著自己的感受來(lái)讀讀?！沧x〕師：剛上課時(shí)，有同學(xué)對(duì)題目提出了疑問，現(xiàn)在可以解決了嗎出了草地，所以課文用魚鉤做題。生：金子是貴重的，而老班長(zhǎng)的精神同樣是貴重的。生：魚鉤上閃耀著絢爛的金色的光線，就像一盞燈，點(diǎn)亮了革命者前進(jìn)的方向。心。唱歌謠，提升感情。師：說(shuō)得太精彩了。那你們能不能說(shuō)說(shuō)，我為什么要把魚鉤留神地保存起來(lái)生：我把魚鉤包起來(lái)，是想表達(dá)我對(duì)老班長(zhǎng)的深切思念。生：我把魚鉤貼身放著，每當(dāng)看到它，就會(huì)獲得無(wú)窮的力氣，去抑制困難，戰(zhàn)勝敵人。去，教育子子孫孫要學(xué)習(xí)老一輩革命家舍己為人，忠于黨，忠于革命的高尚品質(zhì)。。恭喜你們，你們會(huì)讀書了，你們是好樣的。是啊，我們今日的幸云、劉胡蘭、王假設(shè)飛、狼牙山五壯士、倔強(qiáng)的小紅軍不都是這樣的好的祖國(guó)，把社會(huì)主義社會(huì)建設(shè)得更加奇特。讓我們一起唱一唱《少年生：我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先輩的榮耀傳統(tǒng)，愛祖國(guó)，愛人民